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2021年校长返岗实践总结（精选5篇）

2021年校长返岗实践总结（精选5篇）2021年校长返岗实践总结（精选5篇）总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，不如静下心来好好写写总结吧。

我们该怎么去写总结呢？以下是小编整理的2021年校长返岗实践总结（精选5篇），希望对大家有所帮助。

校长返岗实践总结1由于肩头的职责和心中的良知，自己身整个心都用在学校上，使我的生活和工作多了份浓浓的学校情、师生爱，让自己的有无尽的力量和充实。

一、开展教师集体活动，提高教师幸福指数在本学年的开学前期的暑假，教体局毛颖贞局长为了提高通许教育人的幸福指数，组织了“做幸福的教师心语沙龙”团队来通许，让我们通许老师分享了他们“做教师的幸福与快乐，”那次的学习，给我心灵很大的震动，像一缕清风吹皱了我的心，一时间，我反复考虑的问题就是“如何让老师的教育生活幸福快乐呢？”当时我就记录下自己受到的启发和启迪。

本学期刚开始，我就在“如何让教师快乐”上做，当时就下定了决心，一定要一个学期进行一次教师集体活动，让活动来使校园充满活力和生机，用活动来丰富教师的教学生活，进而来提高教师工作积极性和主动性。

在开学初，为丰富课余生活，减缓教师压力，我就以教研组为单位，将全校老师分成8个小组，举行了学校有史以来的第一次“我跳绳、我快乐”教师集体跳绳比赛活动，当时全体老师都积极参与，主动训练，来应对比赛，老师参与的激情空前高涨，取得了不错的实效。

第二学期，进行了“教师篮球接力赛，”比赛的当天，教体局的毛颖贞局长和陈玉永副局长到场观看了比赛。

我认为，让教师在工作的闲暇愉悦一下心情，老师才会有更充沛的精力投入到教育教学之中的。

尽管每次教师集体活动，人人都有礼品，但作为学校，能给予老师更多的物质，也是很困难的，能让老师在工作之余，快乐生活，生活中充满七彩，老师的生命意义和价值就得以拓宽。

二、构建学习型组织，形成共学共进的学校文化本学年，我定位仍然是以建立“学习型组织”为抓手，通过“教育博客、读书论坛、网路学习，”打造教师学习共同体，努力为老师成长服务，帮助老师制订个人成长计划，使教师得以发展和进步，最终受使学生得以健康成长。

校长返岗实践工作报告

一、前言为了进一步深化教育教学改革，提高教育教学质量，我校校长于2021年9月1日返岗实践。

返岗期间，校长深入教学一线，积极参与教育教学活动，全面了解学校教育教学现状，为学校发展提供有力支持。

现将返岗实践情况报告如下。

二、实践内容1. 教学调研校长返岗后，首先对学校的教学工作进行了一次全面调研。

通过听课、座谈、查阅资料等方式，了解教师教学水平、学生学习情况、课程设置等方面的问题。

调研发现，我校教师在教育教学过程中，注重学生主体地位，关注学生全面发展，但部分教师在教学方法、课堂管理等方面仍有待提高。

2. 管理优化针对学校管理中存在的问题，校长提出以下优化措施：（1）加强教师队伍建设。

通过开展教师培训、组织教学观摩等活动，提高教师教育教学水平。

同时，完善教师考核评价体系，激发教师工作积极性。

（2）优化课程设置。

根据国家教育政策和我校实际情况，调整课程设置，突出课程特色，满足学生多样化需求。

（3）加强学生管理。

建立健全学生管理制度，关注学生心理健康，提高学生综合素质。

3. 校园文化建设校长高度重视校园文化建设，提出以下举措：（1）加强校园环境建设。

对校园环境进行美化，营造优美、舒适的校园氛围。

（2）开展丰富多彩的校园文化活动。

通过举办文艺演出、体育比赛、社团活动等，丰富学生课余生活，培养学生的兴趣爱好。

（3）弘扬优秀传统文化。

开展传统文化教育，传承中华民族优秀传统文化。

4. 家校合作校长强调家校合作的重要性，提出以下措施：（1）加强家校沟通。

定期召开家长会，邀请家长参与学校管理，共同关注学生成长。

（2）开展家庭教育指导。

邀请专家为家长提供家庭教育指导，提高家长教育水平。

（3）搭建家校合作平台。

建立家校微信群、QQ群等，方便家长与学校、教师沟通交流。

三、实践成果1. 教学质量稳步提升。

通过校长返岗实践，我校教师在教学方法、课堂管理等方面得到提高，学生学习成绩稳步提升。

2. 学校管理水平得到加强。

校长返岗实践期间，学校各项管理工作得到优化，学校整体管理水平得到提升。

2022校长培训返岗实践总结（通用13篇）

校长培训返岗实践总结2022校长培训返岗实践总结（通用13篇）总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，不如我们来制定一份总结吧。

总结怎么写才不会流于形式呢？下面是小编整理的校长培训返岗实践总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

校长培训返岗实践总结篇120xx年春季，我参加了中小学校长远程培训学习。

这次学习的形式有两种，一是脱岗学习，即在黄冈电大进行学习，二是网上培训研修学习，即个人自学。

在长达几个月的学习中，我较好地完成了学习任务。

通过这次培训，作为校长的我不仅系统学习了有关教育方面的理论，而且更加坚实了学校管理工作的步伐，坚定了学校可持续发展的信心，提高了个人管理工作的素质，也提升了学校办学理念和办学目标。

一、更新理念是实现学校可持续发展的基石。

通过培训学习，我感到校长不仅要加强自身的学习，而且要引领全校师生的学习，为打造学习型学校而不懈努力。

让自己教育思想的火花绽放校园的每一个角落。

以独到的教育理念，独特的教育思想，独创的管理方法，去推动学校的发展。

因为先进的办学理念是支撑学校发展的一面旗帜，更是一种前进力量。

具体说来要做好五大理念的文章。

1、新课程理念：作为一校之长，要追寻学校发展的源头活水。

随着新课程标准的实施，学校要认真落实国家课程方案，开齐开足必修课程，开发校本课程，以保障学生有更多的自由支配的时间，开展丰富多彩的课外活动，通过这种平台，以切实减轻学生过重的课业负担。

2、高效课堂理念：通过学习，我认识到，适合学生发展的教法才是最好的教法，适合提高教学质量的课堂才是高效课堂。

为此，学校要着力构建符合素质教育要求的质量评价体系，建立科学多元的评价标准和评价方式，以促进学校的科学发展；注重实施高效课堂的校本管理，走内涵发展之路，全面提升办学、特色与育人质量。

3、管理机制理念：学校要建立以提高质量为导向的管理制度和工作机制，把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教育教学环节、提高教学质量上。

校长随岗培训总结报告

校长随岗培训总结报告近日，我校组织了一次校长随岗培训活动，旨在提升校长的管理能力和领导水平，提高学校的整体运转效率。

通过此次培训，我深感受益匪浅。

现将培训内容及体会做以下总结报告。

首先，本次培训内容非常丰富，其中包括课堂教学、项目研讨和参观学习等环节。

在课堂教学中，我们学习了校本课程建设、教育法规、招生与就业工作等方面的知识。

这些知识为我们提供了更多的思考角度和解决问题的方法，使我能够更加全面地了解学校管理的相关规定和要求。

项目研讨环节则是培训中最有收获的一部分，我们被分成若干小组，就学校中存在的实际问题进行讨论，并提出相应的解决方案。

在这个过程中，我与同事们互相交流，分享了各自的经验和建议，深感团队合作的重要性。

参观学习环节中，我们去了其他学校进行实地考察，借鉴他们的成功经验。

这大大拓宽了我的视野，也提供了良好的借鉴思路。

此外，在培训中，我们还进行了各种形式的模拟练习，如角色扮演、案例分析等，这些活动增加了培训的趣味性，使我们能够更好地理解、应用所学的知识。

同时，也锻炼了我们的团队协作能力和应对突发情况的能力。

总的来说，此次培训为我校校长提供了一个相互交流学习的平台，增进了彼此的了解与友谊。

通过课堂学习和实地考察，我们校长团队受益良多。

我认为以下几点是我个人在本次培训中的收获和体会：首先，深入了解了校本课程建设的重要性和具体操作方法。

我意识到校本课程对提升学校课程质量和提高学生综合素质的重要作用。

我将会认真研究相关文件和指导意见，积极推进校本课程建设。

其次，加强了教育法规的学习和应用能力。

培训中，我们详细学习了新修订的教育法规，并结合实际案例进行了分析和讨论。

我将会加强对教育法规的学习和了解，确保学校的管理工作符合法规要求。

总之，此次校长随岗培训活动给我提供了一次学习的机会，增强了我对学校管理的理解和认识。

我将积极运用所学的知识，努力提高管理能力和领导水平，持续改进学校的管理工作。

同时，也会将培训中学到的经验和做法与他人分享，推动整个学校的发展。

幼儿园校长资格返岗实践总结

幼儿园校长资格返岗实践总结
概述
本文档旨在总结我作为幼儿园校长资格返岗实践的经验和收获。

在实践过程中，我遵循独立决策、简单策略和避免法律纠纷的原则，发挥自己的法律专业知识和技能。

实践经验
在返岗实践过程中，我积累了以下经验：
1. 有效沟通：作为校长，与教职员工、家长和其他相关方保持
良好的沟通十分重要。

我通过定期开会、倾听意见和建议，建立了
有效的沟通渠道，促进了团队合作和学校发展。

2. 学校管理：我通过制定清晰的规章制度和管理流程，确保学
校日常运营的有序进行。

我注重与教师合作，确保教学质量和学生
安全。

3. 资源整合：我充分利用各种资源，包括教学设备、教材和人
力资源，提升学校的教学水平和服务质量。

4. 家校合作：我积极推动家长参与学校活动，并与家长建立紧
密联系，共同关注学生的发展和教育需求。

收获和展望
通过这次实践，我深刻认识到作为幼儿园校长的责任和使命。

我不断提升自己的专业知识和管理能力，为幼儿园的发展做出贡献。

未来，我将继续努力，进一步改进学校管理和教育质量，为每个孩
子提供更好的研究环境和教育机会。

结论
幼儿园校长资格返岗实践是一次宝贵的经验，通过这次实践，
我不仅获得了教育管理方面的技能，还进一步明确了自己的职业发
展目标。

我将继续努力，为幼儿园的发展和学生的成长做出更大的
贡献。

校长培训工作总结5篇

校长培训工作总结5篇篇1在过去的一段时间里，我有幸参加了校长培训项目，并获得了宝贵的经验和知识。

这次培训旨在提高校长的管理能力和领导水平，为我们提供了一个难得的学习机会。

在此，我将对这次培训进行全面的总结和反思。

一、培训背景与目标随着教育事业的不断发展，校长作为学校的管理者和领导者，其角色和职责也在不断变化。

为了适应这一变化，提高校长的管理能力和领导水平，我们参加了这次校长培训。

培训的目标是帮助我们掌握先进的教育理念和管理方法，提升我们的专业素养和领导能力，为学校的发展贡献更多的智慧和力量。

二、培训内容与方法本次培训涵盖了多个方面的内容，包括教育理念、管理方法、领导艺术等。

通过专题讲座、案例分析、互动研讨等形式，我们深入学习了相关知识和技能。

同时，我们还参观了一些优秀学校，学习了他们的管理经验和教学方法。

这些培训活动不仅丰富了我们的知识储备，还提高了我们的实际操作能力。

三、培训效果与收获通过这次培训，我获得了许多宝贵的收获。

首先，我掌握了先进的教育理念和管理方法，这为我提供了更多的思路和方法来改进学校的管理工作。

其次，我提高了自己的专业素养和领导能力，这有助于我更好地履行校长的职责，推动学校的发展。

此外，我还结识了许多优秀的同行，我们共同分享经验、探讨问题，为今后的合作打下了坚实的基础。

四、反思与建议虽然这次培训取得了显著的成效，但我也意识到自己还存在一些不足之处。

例如，在培训过程中，我有时会因为忙碌而忽略了与他人的交流和沟通。

此外，在面对一些复杂问题时，我还需要更加深入地学习和思考。

因此，我建议在未来参加类似培训时，我要更加注重与他人的互动和沟通，同时也要更加深入地学习和思考相关问题。

同时，我也建议学校能够提供更多的培训和学习机会，让校长们能够不断更新自己的知识和技能。

此外，学校还可以组织一些交流活动，让校长们能够相互学习、共同进步。

这样不仅能够提高校长的管理水平，还能够推动整个教育事业的不断发展。

校长培训心得体会总结（精选5篇）

校长培训心得体会总结（精选5篇）校长培训心得体会总结（精选5篇）在平日里，心中难免会有一些新的想法，可以寻思将其写进心得体会中，这样有利于培养我们思考的习惯。

那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是小编收集整理的校长培训心得体会总结（精选5篇），希望能够帮助到大家。

校长培训心得体会总结篇1参加此次校长培训，令我耳目一新，深受启发，收获很大，充分理解了校长应具备的理论素养和能力素质。

也充分理解了“教育的发展关键看学校，学校的发展看校长”这句话。

校长要善于转换角色，要有独特的办学理念，学校才有生机和活力。

应该说，这次学习让我开阔了眼界，拓宽了思维，明确了使命。

这次培训我的体会如下：一、校长要设计好学校的品牌校长是学校工作的多面手。

他既是学校的领导者、决策者和高级管理者，更是是学科带头人，教师的勤务员。

俗话说：“有什么样的校长，就有什么样的学校”。

校长的工作对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用。

校长对学校的领导，首先是教育思想的领导、业务上的指导，其次才是行政管理。

因此，校长必须把自己的办学思想贯穿于日常的管理活动中，用先进的教育理念去影响、带动教师，把自己的办学思想转化为教师的行动。

同时，要注重办学经验的积累与扬弃，努力形成学校内在的精神累积和成功的管理理念。

这种精神累积和管理理念是一所学校无形资产和宝贵财富，更是学校品牌的意义所在。

要当好一名校长，首先必须勤于学习，学习是最好的导师，不学习是落后的象征。

作为一名合格的校长要认真学习党的大政方针和相关的教育法规，作刻苦学习的典范，才能做到工作有思路、有创新。

要当好一名校长，其次就要当好“班长”，带好“班子”，指挥好队伍。

一名好的校长首先必须要有良好的服务意识，当好师生的公仆，站起来能当伞，俯下去能做牛，耐得住清贫，忍得住寂寞，镇守住自己的学校，正确处理好班子间的工作、生活关系。

当好主管而不主观，处事果断而不武断，充分听取大家的意见和建议，做到互相支持不撤台，做到思想同心，事业同干，做到层层分工，层层把关，层层负责。

校长返岗实践总结（精选13篇）

校长返岗实践总结校长返岗实践总结（精选13篇）总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，为此我们要做好回顾，写好总结。

总结怎么写才不会流于形式呢？以下是小编精心整理的校长返岗实践总结（精选13篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

校长返岗实践总结篇120xx年11月8日，到处是丰收忙碌的身影，带着参加“国培”所学所感，我返回我的工作岗位实践。

两个多月的培训，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对教育有了更新的认识，更加热衷于教育事业。

今后，我会不断地努力学习，为农村的教育事业贡献自己的一份力量。

同时，使我的专业理论基础得到加强，从专家教授的讲座教学中深受启发。

没有理论支撑的研修是没有根基的。

脱离了理论学习，我们的教学研究活动是肤浅的，是飘浮的。

专家们从英语课堂教学的几个重要环节结合新课程标准进行专题讲解，使我们一线教师进一步树立英语教学的整体观念、全局意识得到加强。

现在已经回到自己的学校进行上课，现又过了半月，我对自己的返岗有以下几点感悟：一、关注上课前的准备环节新课程理念下的课堂教学应该是师生共同建构的过程，它强调以学生为本，帮助学生在合作互助中学习，特别关注学生的主体要求，尊重学生的原有知识与经验，顺应学生的自我发展，关注个体的差异，鼓励学生的个性，培养他们的创新意识和自我探究的学习能力。

每次上课前，我都会认真的备课，不时的修改我的想法。

其中包括教案的书写形式、教学内容的安排及教学目的、重难点、练习题型的变化等。

并详细写出教学过程中的各个环节的时间分配等，使之更好进行课堂教学，努力尝试新课标下的高效课堂。

因为备课写好教案是教育工作的关键环节，我特别注意培养学生有创造性思维，发挥其独立钻研的精神，当教案写好确定下来后，我也会先在心里进行一次小的“说课”。

通过“说课”这一过程来进一步熟悉我对教材的理解程度，也能让我在教学现场上能好好发挥。

校长返岗研修总结

校长返岗研修总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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校长岗位培训学习实践总结报告

校长岗位培训学习实践总结报告法脿镇烂泥小学苏泽宝(2010年9月26日)我是一名完小校长，有幸参加了“双柏县完小校长培训班”学习，通过听了各位领导、专家、知名教师的专题报告，回校后又认真研读了《学校管理理论与实践》、《搭建农村青少年通向现代社会的桥梁》、《小学语文课程标准与教材内容读本》、《小学数学课程标准与教材内容读本》等书籍，使我受益匪浅，让我领悟到作为一名新时期的管理者应有新的理念、新的现代教育思想、新的办学模式，才能适应当前教育的改革。

下面就将我岗位培训学习、回校实践总结情况报告如下。

一、作为一名完小校长，要准确定位、明确职责校长是学校的领导者、决策者，是学科带头人。

校长是教师的首席教师，又是学校领导集体的带头人，有什么样的校长，就有什么样的学校。

作为校长必须具备胆、识、法、情。

胆：作为校长要勇者无惧，仁者无忧，智者不惑。

识：要有学识，更要有见识。

法：要有规章制度，要用科学的发展观去规范管理。

情：没有爱就没有教育，要以情感人。

校长的工作是对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用，要依据国家的教育政策、法规，结合本地地区、本学校的办学条件，统筹全校工作，正确的确定一定时期内学校的重心及发展规划，并组织、协调、实施这些工作。

作为一校之长，要领导好一所学校，就要有时代的眼光，社会的良知，正确的理念，独到的见解，坚韧的品格，广阔的胸怀。

二、作为一名完小校长，要不断加强学习，更新观念一个好的学校领头人，必须以学校教育为已任，爱校、敬业、与时俱进；必须勤于思考，经常反思，不断总结工作中的得失；要善于交流，耐心听取别人的建议和意见；注重团队精神的培养，调动每个人的积极性，挖掘每个人身上的积极因素，因材用人；培养自己和团队的创新探究精神，投身于教研教改，终生学习，不断开拓。

过去，我只知道按照上级的安排、部署，盲目地去完成任务，应付检查，导致几年来都是在做重复的工作，缺乏工作的主动性和主体性。

通过校长岗位培训学习，我意识到学校应该有一个具体的、切实可行的发展计划，而规划的制定应该是多方面共同的协作的产物，需要认真分析学校的现状。

校长返岗实践心得体会

时光荏苒，转眼间我在学校担任校长已有两年时间。

在这两年里，我经历了许多挑战与机遇，感慨万千。

近日，我有幸回到母校，进行为期一周的返岗实践，深入基层，了解一线教育教学情况。

这次返岗实践让我受益匪浅，以下是我的一些心得体会。

一、深刻认识到校长角色的重要性在担任校长期间，我深知校长是一个学校的灵魂人物，肩负着引领学校发展方向、提高教育教学质量的重任。

通过这次返岗实践，我更加深刻地认识到校长角色的重要性。

首先，校长要具备坚定的理想信念。

只有坚定信念，才能引领学校在改革发展的道路上不断前行。

在实践过程中，我时刻提醒自己要坚定教育信念，以人民为中心，为学生的全面发展而努力。

其次，校长要具备较强的领导能力。

校长要善于协调各方面关系，调动全体教职工的积极性，共同为学校发展贡献力量。

在实践过程中，我积极与教师、学生、家长沟通交流，了解他们的需求和困难，努力为他们排忧解难。

再次，校长要具备创新精神。

在新时代背景下，教育改革不断深入，校长要敢于创新，勇于尝试，为学校发展注入新的活力。

在实践过程中，我关注教育前沿动态，学习先进的教育理念，结合学校实际，探索创新教育教学方法。

二、关注教师队伍建设，提高教育教学质量教师是学校的立校之本，教师队伍建设是提高教育教学质量的关键。

在返岗实践过程中，我重点关注了教师队伍建设。

首先，加强师德师风建设。

教师要以德立身、以德立学、以德施教，成为学生的楷模。

在实践过程中，我组织开展了师德师风专题培训，引导教师树立正确的教育观、学生观、教师观。

其次，提升教师专业素养。

教师专业素养是提高教育教学质量的重要保障。

在实践过程中，我组织开展了教师专业素养提升活动，鼓励教师参加各类培训，提高教育教学能力。

再次，关心教师身心健康。

教师身心健康是提高教育教学质量的前提。

在实践过程中，我关注教师的工作、生活压力，积极为他们提供心理支持和帮助。

三、加强家校合作，促进学生全面发展家校合作是促进学生全面发展的重要途径。

幼儿园校长资格返岗实践总结

幼儿园校长资格返岗实践总结一、背景随着教育行业的不断发展，幼儿园校长作为园所的最高领导者，其专业素质和领导能力对园所的发展起着至关重要的作用。

为了提高幼儿园校长的专业素质和领导能力，我国教育部门针对幼儿园校长推出了资格返岗实践政策，要求所有幼儿园校长在一定周期内进行返岗实践，以提升其教育教学管理和行政管理能力。

本人在完成相关培训后，于XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日，进行了为期XX个月的幼儿园校长资格返岗实践，现将实践总结如下。

二、实践内容1. 教育教学管理在实践期间，本人深入了解了幼儿园的教学现状，通过观察、访谈等方式，了解幼儿教师的教学方法和教育理念，分析教育教学过程中存在的问题。

在此基础上，本人制定了针对性的改进措施，如加强教师培训、优化教学内容、改进教学方法等，以提高幼儿园的教育教学质量。

2. 行政管理本人对幼儿园的行政管理进行了深入实践，包括人力资源管理、财务管理、后勤管理等。

在实践过程中，本人发现幼儿园行政管理中存在的一些问题，如人员配置不合理、财务管理不规范等。

针对这些问题，本人提出了一系列改进措施，如优化人员配置、制定财务管理制度等，以提高幼儿园的行政管理水平。

3. 幼儿园文化建设幼儿园文化是幼儿园的灵魂，对幼儿园的发展具有重要意义。

在实践期间，本人深入参与了幼儿园文化的建设，包括价值观的传承、园风的培育、幼儿园形象的塑造等。

通过举办各类活动，强化幼儿园的文化内涵，提高幼儿园的凝聚力和品牌影响力。

4. 家长和社区沟通家长和社区是幼儿园的重要组成部分，加强与家长和社区的沟通，有助于幼儿园的发展。

在实践期间，本人积极组织各类家长活动，增进家长对幼儿园的了解和信任。

同时，本人还积极参与社区活动，提高幼儿园在社区的影响力。

三、实践成果1. 教育教学质量得到提升：通过本人的努力，幼儿园的教育教学质量得到了明显提升，教师的教学方法得到了改进，幼儿的学习效果得到了提高。

2. 行政管理水平得到提高：通过本人的实践，幼儿园的行政管理水平得到了提升，人员配置更加合理，财务管理更加规范。

校长培训工作总结与反思（三篇）

校长培训工作总结与反思“一个好校长就是一所好学校”。

作为学校发展的核心人物，校长角色的重要性已被广泛认同。

为了进一步提高全县中小学校长的业务素质和管理水平，以推动全县教育教学稳步持续健康发展，我校____名校长付校长进行了以《校长与学校管理》、《教学支持与学校发展》、《校长成功案例》为主要内容的培训学习。

由于认识明确，组织严密，措施得力，追求效益，至目前已较好的完成了培训学习工作。

返校后，我们将这些先进理念和做法进行交流了学习，促进了对我校管理工作。

现将具体培训学习工作总结汇报如下：一、主要表现另外，我还积极向培训学习班的《学员简报》投稿。

两篇文稿获得采用：一则简讯对参训校长严格要求等作法进行了宣传报道;二是撰写了《有感于儒学教育思想中关于“学”的方法》一文，与各位分享学习感悟，指出参与培训学习要学思并重、学而时习，得到各位的认可。

二、培训学习所得实话实说，我们对此次培训学习期望值很高，也告诫自己要珍惜机会，潜心学习。

经过____天的努力，我觉得自己在多方面都有收获，尤其是对校长角色的标准有了更清晰的认识，综合起来，我觉得有这么四点：1、校长应该是个多面手(校长工作的“广”度)。

一看到培训学习班的课程安排，我就产生了这种强烈的感受。

从传统教育理论到新课改的最新理念，从中国的基本国情到国际局势，从国内教育现状到国际教育的基本情况，从基本的政治理论到具体的教育原理，校长应该了解的东西实在是太多了。

不了解，便茫然;不了解，便盲目。

不求样样精通，但绝不能一窍不通。

2、校长应该是个细心人(校长工作的“精”度)。

学校工作包罗万象，校长要尽量做一个有心人，细心人，善于从微小的现象看问题、找原因;善于从细小的工作入手聚民力、聚人心;3、校长应该是个学习者(校长工作的“远”度)。

这是一个永恒的命题，要做好任何一项工作都要不断地学习，校长岗位亦是如此。

多看看，多想想，一些灵感不期而遇，工作局面就此打开。

没有学习，就没有可持续发展-个人发展如此，学校发展也如此。

校长返岗实践总结汇报

校长返岗实践总结汇报校长返岗实践总结汇报一、引言校长返岗实践是指校长在离任后，重新回到学校任职的一种现象。

近年来，由于校长返岗现象逐渐增多，引起了广泛关注和讨论。

为了更好地了解和总结校长返岗实践，我于近期进行了一次调研与实践。

在此，我将对此次实践进行总结和汇报。

二、目的和意义校长返岗实践的目的在于进一步了解和掌握教育实践，为教育改革提供有力支持和指导。

通过返岗实践，我能更深入地了解学校现状、问题和需求，提出切实可行的解决方案，促进学校的可持续发展和教育质量的提升。

三、实践过程和方法在校长返岗实践过程中，我采用了多种方法和途径，包括：1. 与师生进行深入交流，了解学校现状和存在的问题；2. 着重观察和研究学校的教育教学和管理工作，发现问题所在；3. 与教师和管理团队密切合作，共同研究并制定改进方案；4. 尝试并实施改革措施，评估效果并及时调整；5. 定期召开座谈会和校务会议，听取意见和建议，不断完善工作。

四、发现和解决的问题在实践过程中，我发现学校存在以下几个主要问题：1. 教学质量不稳定。

部分老师教学水平不高，无法满足学生的学习需求。

2. 学校管理松散。

缺乏明确的管理规范和制度，存在职责不清、权责不对等问题。

3. 学生综合素质较低。

学生缺乏创新意识和实践能力，对学科知识的掌握不够全面。

4. 家校沟通不畅。

家长关注度不高，与学校的联系方式和沟通渠道有待加强。

为了解决这些问题，我采取了以下措施：1. 深入开展教师培训和提高教学水平。

邀请高水平教师进行示范课教学，定期组织教师交流经验，加强教师的业务培训和教育教学理论的学习。

2. 规范学校管理，建立完善的制度和规章制度。

明确教师和管理人员的职责，建立学校管理的科学化、规范化、制度化。

3. 加强学生综合素质教育。

鼓励学生参加各种综合实践活动，培养创新意识和实践能力。

4. 加强家校沟通，提高家校合作水平。

定期开展家长会、家长学校等活动，增加家校交流的机会和渠道。

校长国培返岗实践总结（精选3篇）

校长国培返岗实践总结（精选3篇）校长国培返岗实践总结篇120xx年XX月前往参加培训，现在已经回到自己的学校，进行上课和指导顶岗教师实习，现又过了半月，我对自己这一个多月的学习和实践，有以下几点总结。

一、首先从思想上有了一定的改变在培训以前总是为了上课而上课，没有太多的思虑，一天忙于常规备课、上课及其它工作。

在培训学习中，在教授、专家的指导下，我对教育教学有了更进一步的理解，对自己的教学目的，有了更确切的规划。

通过培训，我还知道了阅读对一名教师的重要性。

所以这段时间，我开始阅读书籍，教学的、文学的，尽量抽出时间来看书。

二、在教学技能上有了进一步的提高我将在国培期间学习到的教育教学知识运用到实际的教学中，不管是专家的理论知识，还是一线教师的实践成果，我都将它整合到我的教学之中，并积极去探索、创新、提高。

回到学校后，我认真地理清自己的思绪，与同年级、同学科的老师认真探讨教学的方法、技巧，努力让孩子们在快乐中进行有效的学习，采取多种形式的教学，努力提高学生学习的自主性。

为此我进行了认真的课前思考，课前设计、课前备课以及课后反思、课后总结。

上好每一堂课。

三、通过教学收到了较好的教学反馈信息1、采取了教学的多样式，学生普遍兴趣高昂，学习态度明显好转，上课讲话、开小差的学生明显减少。

2、学生们学习的自信心增强，以前上课不敢举手、回答问题结结巴巴的学生减少，学生们敢于在课堂上表达自己的意见、见解，课堂活波有序。

3、学生的良好学习习惯进一步养成。

不管是作业的完成还是课前的预习，都能做到保质保量。

返岗上课，使我能马上将自己学到的理论知识、实践知识运用到教育教学当中，使自己进步，更能看到自己的不足，以便于改正、提升。

总的来说，这个阶段，从思想上，教学工作上，自己都有所进步，有所提高。

我即将开始下一个阶段的学习，希望在接下来的学习当中，自己能有更多的收获。

校长国培返岗实践总结篇2一、研修内容：1、结合市教育局、进修学校的研究重点和学校的研究课题，围绕“学校管理”、“课堂技能”等方面进行网络研讨交流。

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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==校长培训返岗实践总结校长培训返岗实践总结【一】20xx年12月25日参加小学校长助力脱产研修培训结束，我已经返回到自己的岗位。

经历了理论培训，走过了影子研修，我们又迈进了反思总结、返岗实践的门槛。

在这一阶段，不断的反思，在反思中进步。

现将自己近段时间来的学习和实践总结如下：一、经历培训，才知路漫漫原本以为经过国培，自己满载而归，历经实践，才发现理论与实践、理想与现实的矛盾与生成。

要想一辈子做校长，只有一辈子学做老校长，现在谈收获，为时尚早。

这次培训带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新，使自己对校长这个职业进行了重新的认识。

在今后的教育教学实践中，我将学习采他山之玉，纳百家之长，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。

相信只要通过自己不懈努力，一定会有更新的收获和感悟。

返岗实践阶段，是“国培”的重中之重，是每一位学员学习结合实践的重要阶段。

我一定要将其用于指导本人今后的管理工作，为学校的健康发展尽自己绵薄之力。

二、反思学校发展1、改善学校环境，提升学校的教育功能。

我们学校由于地处常平较边远地区，经济状况相对较落后，学校硬件设施比较差，校园环境建设和教学设施配备比较落后，为了尽快改变这种面貌，我们在这方面花了大量的心血，多方筹资,改变校容校貌和办学条件,今年，借助教育均衡发展的机会，争取让整个校园焕发出勃勃生机。

根据地域文化，学校着力打造以“XX”为主题的校园文化，作为泸定县首批校园文化建设的小学，教育局在校园文化建设方面预计投资30万;将建一个塑胶运动场;新建一个幼儿园。

通过这一系列的投入，争取让我们学校的教育环境得到提升。

2、教师队伍的建设决定学校教育质量。

是什么决定了学校的质量?杰出的教育工作者都知道，如果一所学校拥有杰出的教师，这就是一所杰出的学校。

校长随岗培训总结报告.doc

校长随岗培训总结报告无锡南湖小学跟岗学习汇报材料----惠民致远实验学校韩其良根据县教育局工作安排，我有幸参加了中小学校长跟岗培训班第一期学习，于4月16日5月14日，在无锡市南湖小学进行了为期一个月的跟岗学习。

在这一个月的时间里，我和其他校长一同，深入学习和了解学校教学管理、德育教育、教师培训、课题研究、教学常规等工作，并结合自己的工作实践对自己的工作进行全面的反思、盘点和梳理，下面从“学了什么”“学到什么”“该怎么做”三方面总结汇报一下这一个月的随岗学习情况。

一、端正态度，认真学习跟岗培训一个月以来，我们严格按照南湖小学的作息时间，坚持7点30分前准时到校，下午4点30分后离校，参与学校一切工作及活动，俯下身、沉下心，抛其光环、学其本质，具体学习情况归纳为以下几点。

1.认真听取专题汇报。

第一天到校，我们在会议室听取了学校整体情况介绍：一是武校长做了关于学校基本情况、办学理念、发展历程、特色工作、教师发展、学校荣誉等等方面的工作汇报；二是听取了主管教学工作的蔡校长做的学校教学管理、教学范式、元.圆教学、教师管理的专题介绍；三是听取了丁校长关于德育机制、德育评价、美丽德育实施等方面工作的汇报，四是听取了后勤丁校长关于后勤保障等方面的工作汇报。

汇报结束后，针对学校管理工作有关方面的疑问进行了交流和研讨，然后在丁校长带领下参观各功能教室，熟悉学校整体环境，便于以后学习和交流。

2.细心研究档案材料。

为全面细致深入了解学校整体工作及运行操作，提高学习的针对性、目的性，我们在听取学校汇报基础上让各个部门提供所有的电子版及纸质版档案材料，包括学校管理、教学科研、后勤保障等方面的规划、方案、制度、计划、总结、奖惩及过程性管理材料，然后采取集中学习和分散学习相结合、一般浏览和重点研究相结合的方式对《南湖小学绩效考核方案》、《南湖小学考勤制度》、《南湖小学教学常规管理细则》、《南湖小学元园课堂实施方案》、《南湖小学各部门考核方案》、《南湖小学各部门工作计划》、《南湖小学美丽德育实施方案》、《南湖小学班主任考核制度》等等材料进行学习，并结合自己工作实际进行研讨交流，对南湖小学管理有了整体的认识和了解。

小学校长任职资格培训返岗实践总结

学籍号： *******不忘初心，方得始终——小学校长任职资格培训返岗实践总结********* ***我于 2019 年 5 月 6 日-5 月 20 日在 ** 教育学院参加了 2019 年** 市小学校长任职资格培训，在这15 天的时间内，参加了10 天的专家专题讲座学习和 5 天的考察学习，同时也参与了专题研讨活动。

在这15 天里，我认真聆听了许多专家的讲座，让我感悟颇深，深知自己要学习的东西确实太多了；到市区内的 5 所学校，听了这几所学校校长的专题报告和关于学校管理方面的介绍，同样身为一名校长，我深感差距很大。

这几所学校之所以能成为当地的名校，校长之所以能成为一位名校长，我比较他们的共同点都是一个：就是育人为本，把全校教师的专业发展放在第一位，努力打造名师队伍。

现就结合我校实际，谈谈我校在这方面的点滴做法：一、学校现状及存在的问题分析（一）学校的基本情况******* 小学地处陇县西北边缘，与 *** 市** 、** 两县接壤，学校占地面积 * 亩，学校始建于 1**** 年。

学校现有在校学生 * 人， * 个年级， * 个教学班，复试教学。

教职工 * 人，面临退休的 * 人，其中大专科学历 1 人，中师 * 人，高级教师 * 人。

我校由于地处农村偏远山区，距离县城近 ** 公里，学校老师全部住校。

学校教学和办公、住宿条件较往年有好的转变。

（二）存在的问题由于我校是地处偏远的农村山区，老百姓没有其他收入，所以只能靠外出打工维持家庭生计。

在我校 ** 学生中，有 ** 名家庭属建档立卡户，绝大数学生父亲都常年在外，学生到校学习时间为 * 天，休息 * 天，每周 * 天都吃住在校，故晚上时间我们都安排了晚自习，要求老师们上堂辅导学生的作业。

老师们除了白天的正常上课，晚上上自习，其余的时间也都是呆在学校。

农村学校没有其他娱乐设施，老师们只能上上网，看看书，聊聊天。

现在生源骤减，老师们的课程也不少，教学方面，由于我校规模小，平行班少，班级之间可比性小，所以老师们也就对教学无所谓，很少参加公开课教学，一节课讲完了就让学生做习题，把教书变成了读课本，课后也很少找学生辅导。