小学校长跟岗学习心得
校长跟岗学习总结
校长跟岗学习总结校长跟岗学习总结丰富多彩的学习生活已经告一段落，想必你学习了很多新学习方法，这时候最关键的一步就是写学习总结了。
很多人都十分头疼怎么写一份精彩的学习总结，以下是小编为大家整理的校长跟岗学习总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
校长跟岗学习总结1走上校长的岗位已经有十年，十年来，我所在学校由薄弱的农村中学规模一年年扩大，师资力量一步步增强，管理水平一节节提升，目前，我校在全区乃至惠州市都享有一定声誉。
在探索如何摆脱薄弱走向强大甚至走向品牌的过程中，我一直希望能有机会走进名校、与名校零距离接触(非走马观花的参观)、学习最先进的管理方法和管理理念，指导自己的学校管理行为、增强管理实效。
这种愿望，在今年初，我校落实仲恺区宣教办“一校一特色、一校一品牌”工作思路以来显得格外的迫切。
5月6号，我有幸作为惠州市骨干校长前往广州第四十七中学跟岗学习。
该校创办于1963年，是广东省首批国家级示范高中，校园环境优美、设施设备齐全、师资力量雄厚、文化氛围浓厚、教学条件优越、教学成绩突出、教育科研一流，是办学水平优秀、素质教育全面的现代化学校。
在这所国家级示范高中潜心学习的十天，不仅受益匪浅，甚至可以说让我的管理和经营理念得到飞跃。
对本次学习所得，我用四个“心”获得了四个“特别”的感受。
首先，四个“心”是潜心观察、细心体验、诚心交流、精心总结。
学习期间，我从全方位、多角度进行深入细致的考察，如校长的职权、教师的聘任、校本培训、学校管理架构，课程设置与目标、学生行为管理与评估、学校资金源的配置与利用、经费来源与管理，等等。
在此期间，我与校长、副校长、主任、级长、科组长、备课组长和教师座谈交流，实地参观、听课，而且和不同年龄层次和不同年级的学生接触，可以说，我看到的是一所“真实的学校”，了解到的是第一手材料，真正感受到四十七中能够成为全国示范高中不只是硬件高投入，更是有着雄厚的软实力。
其次，得到四个“特别”的收获。
校长跟岗学习心得体会
校长跟岗学习心得体会作为一名校长，我深知教育工作的重要性和复杂性。
为了更好地提升自身的领导能力和教育管理水平，我参与了校长岗位的跟岗学习。
在这段学习过程中，我获得了很多宝贵的经验和收获。
以下是我在跟岗学习中的心得体会。
一、角色意识的转变作为一名跟岗学习的校长，我从一开始就时刻保持着学习者的心态。
我尊重和倾听学员教师们的意见和建议，不断调整自己的思路和方法。
同时，我也意识到校长的角色不仅仅是管理者，更应该是学校中的领导者和引领者。
我始终以身作则，以走在前面的姿态，引导教师团队朝着目标努力。
二、教育理念的更新在跟岗学习中，我不断接触和学习到来自不同学校和地区的教育理念和经验。
这些理念和经验的碰撞让我开始反思自己的教育观念，并逐渐形成了自己的教育理念。
我认识到教育不仅仅是知识的传递和学习能力的培养，更要注重学生的全面发展和人格的塑造。
我开始注重学生的自主学习能力的培养，关注学生的个性化需求，以学生为中心的教育理念也得到了实践和验证。
三、教育管理能力的提升通过与其他学校的校长和教育专家的交流，我对教育管理的各个环节有了更深入的了解。
我学会了合理安排教师的工作任务，建立规范的评估体系，推行科学的考核制度，并通过激励和奖励机制提高教师的工作积极性。
我也学会了如何制定学校的发展规划和年度工作计划，并利用资源进行有效管理和运用。
四、沟通合作能力的提高在校长岗位的跟岗学习中，我经常需要与其他学校的校长和教师进行沟通和合作。
通过与他们的交流和互动，我逐渐提高了自己的沟通能力和团队合作能力。
我学会了倾听他人的观点和建议，及时做出反应和调整。
同时，我也学会了与教师团队共同工作，共同解决问题和推动学校的发展。
五、责任担当的体现在跟岗学习中，我深感校长的责任重大。
我明白作为学校的领导者，我要为学校的一切问题和事务负责，并为学校的发展承担责任。
我明确了自己的职责和使命，以高度负责的态度对待每一件事情。
我注重学校的整体规划和发展，力求为学生提供更好的教育环境和服务。
校长跟岗学习心得体会3篇
校长跟岗学习心得体会3篇心得一：校长跟岗学习心得体会五天的跟岗学习，终于结束了。
非常感谢华景小学的校长在工作繁忙的情况下，把我们的跟岗学习安排的井井有条，让我们了解到他们学校各方面的工作是如何层层落实，又是如何开展的；也非常感谢学校的行政班子，他们对自己宝贵经验的毫无保留，让我们五个在这次跟岗学习中受益匪浅。
（一）到华景小学跟岗学习的第一天，说实在的，心里有点紧张，因为我们根本没做过什么教导主任，所以不知道这岗位上遇到什么困难，哪些急迫需要解决的等等。
也就是说，对教导主任的岗位需要了解什么心里没底。
因此心里面不踏实，后来看到华景小学的中层个个笑脸相迎，稍微松了口气。
接着是黄校详细地对学校进行介绍和对本校办学理念的毫无保留剖释，还有就是何校那种不厌其烦地回答我们提出的困惑等等都让我感受到了他们的真诚。
两位校长，一位详尽的介绍，一位耐心的解答，都让我感受到领导之风范，这也让我知道了，我们不管在那个层次或哪个岗位都要非常熟悉自己的岗位职责和任务，这就是专业素质。
只有你对这些都熟悉了，才不会在引领方向时发生错误，或者少走弯路。
下午，我们参加了”快乐大作文”解读教材作文课，让我深刻地认识到，要让学生有话可说，必须要亲身实践，并要进行各环节的疏通与指导。
特别是用词的准确性，还有过程的具体等等都要精心指导。
还了解到学生现状作文的困惑，今后能让我更有针对性地进行作文教学。
（二）后勤的管理工作，做得非常细，服务意识非常强，这是做好一切工作的前提条件，是我们教师应具备的素质。
（三）从与少先队大队辅导员的交流中，我真切地意识到，积累资料的重要性，也是今后开展德育活动很好的资源。
他们少先队活动的设计都是围绕学校品牌”优雅华景”而进行的。
原来品牌的打造是要贯穿到学校工作的各个领域的，而不是孤立而存的。
针对孩子好玩的天性，围绕学校品牌去设计新颖的又是孩子喜欢的活动或游戏，这样，收到的教育效果是最好的。
华景小学四年级队员何宇轩”钢琴神童”的事迹，激励了很多学生，也让我感动不已。
校长跟岗培训心得体会范文（通用5篇）
校长跟岗培训心得体会校长跟岗培训心得体会范文（通用5篇）从某件事情上得到收获以后，常常可以将它们写成一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。
应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的校长跟岗培训心得体会范文（通用5篇），欢迎大家分享。
校长跟岗培训心得体会1一、组织安排、细心周到首先是晏婴小学领导高度重视。
11月19日、20日，我们先后抵达淄博市晏婴小学后，学校给我们安排好舒适的住宿，学校孙校长召开了见面会，与我们进行了初步沟通，还介绍了近年来晏婴小学的发展情况，发放了详细的跟岗学习日程安排表及食宿安排。
特别是孙校长善良热情，大气豪爽，始终把我们远道而来的客人当做朋友对待，安排细心周到，照顾无微不至，让我们深受感动。
其次是跟岗工作安排丰富。
我们此次跟岗位学习，重点围绕文化建设、课程整合、德育教育、教师专业发展、校本课程研发与实施五大板块，通过现场参观举办讲座、问题答疑、听课评课、交流心得，校长点评课等形式，全面了解晏婴小学先进的办学理念和管理体系。
先后聆听了蔡文平老师的《如何实施基于课程标准的学科内整合》、孙镜峰校长的《学校因课程整合而改变》两场专题报告，房爱翠老师的“视觉思维课程的开发与实施”、李校长的“立德树人、智慧育人”、校长助理付玉杰老师的“如何促进教师专业发展”、孙校长的“校本课程的开发与实施”四场专题讲座，形式多样的活动内容，让我们受益匪浅。
二、走进名校、收获良多（一）设计“核心理念”、开启“智慧模式”这是一所创建于20xx年9月的新建学校，当时，学生的组成来自于一所农村小学和一所城郊学校的学生，教师以合并的农村小学教师为班底加上新调入的农村教师，学生底子薄、师资力量困乏，短短的7年，学校却成为临淄区的、淄博市乃至xx这是一所创建于20xx年9月的新建学校，当时，学生的组成来自于一所农村小学和一所城郊学校的学生，教师以合并的农村小学教师为班底加上新调入的农村教师，学生底子薄、师资力量困乏，短短的7年，学校却成为临淄区的、淄博市乃至xx省的名学校。
关于校长跟岗学习心得体会5篇
关于校长跟岗学习心得体会5篇关于校长跟岗学习心得体会(1)20xx年11月21日，我参加江苏省小学骨干校长高级研修班赴广东跟岗学习，在为期一周的学习活动中，广州第二师范学院龚孝华教授的“学校与文化”讲座，从广东开放多元的文化背景介绍，以及如何从文化角度审视一所学校的基本观点的陈述，使我清晰地意识到，本次跟岗学习，来到广州这一座我国改革开放先驱城市，应该着重关注处于同一经济发展水平中的不同文化背景下学校发展的差异性，从中寻找学校发展的共同点和各自的特色，学习借鉴跟岗学校特色经验，以获得对学校管理的更为深广、更有创新的思考。
随后，在沙面小学三天跟岗学习，时间虽短，却感受颇丰。
置身于国内最具欧陆风情的沙面岛，沉浸在这所独特的学校里，从张凤娟校长对学校办学历史和办学追求的介绍、从沙面小学校本部的参观到柏悦湾新校区的学习，从协同教育课堂的观摩到与校长、主任的座谈、从教师管理到校本课程建设等等，在走走看看、谈谈说说中，获得了生动而深刻的感受体会。
感受一：一所独特的学校，获得了办学效益最大化。
用张校长的话说，沙面小学是一所最小的学校，也是一所最大的学校。
在仅有1700多平方米的土地上，建造了5000多平方米的校舍，容纳了6、7百名师生(最多时应该容纳近千名学生)没有操场，没有充足的专用室场，却拥有在校园外可以尽情享用的各种教育资源：沙面岛上几乎所有的设施，包括各种社会机构、优美丰富的自然环境和人文景观。
因为她是这里唯一的一所可爱的学校!对于热爱沙面小学的人们来说，沙面小学就是沙面岛怀里可爱的孩子。
这样一所学校，因它的特殊地理位置和历任校长的不懈努力，数十年来人才辈出，成就了一所顶尖的学校。
其实，令人震憾的倒不是那些图片和人名，在学校的每个室场、每个角落，一切都安排得那么恰当、妥贴：不算标准的运动场、游泳池，宽阔的教室前活动场地、可一室多用、可大可小的专用教室、屋顶花园、还有那一笼的飞跃的鸽子……至少这是我所见过的最大化利用的校舍。
校长跟岗学习心得三篇
校长跟岗学习心得三篇活到老学到老是现代社会各人该坚持的事情，每一份工作开始之前都会有人带领新人去熟悉这个行业。
下面是为大家带来的校长跟岗学习心得,希望能帮助到大家! 校长跟岗学习心得1在陕州小学跟岗学习的几天里，我的心一直被一次次感动冲击着，思想的潮水在不时地翻滚澎湃着。
当我走进一个如沐春风的教育殿堂时，真真切切地感受到：一所学校的成功，不是因为做成了一件又一件的漂亮事，而是因为有一群人向同一个方向不停地努力而形成的一种状态。
在这里，我看到了一个高度协作统一，执行力强的领导集体;一支作风扎实，团结高效的教师队伍;一个明事理、知荣辱、善思辨的学生群体;而这也正是陕州小学独特的学校文化和丰富的教育内涵所展现出的真实缩影与写照。
陕州小学这个高度民主、高度自治的团队带给我的震撼，让我不得不对学校文化有了新的思考和认识。
作为一名教育工，很多时候，我们都在谈教育管理，可真正的教育管理是什么?我想从陕州小学简约大气的校园和校园中高度成长着的人可以看出：最高层次的管理不是制度的管理、不是行为的管理，而是心理的管理、思想的管理、精神的管理、价值观的管理，归根到底是文化的管理。
学校一旦确立起了纯正的、超凡脱俗的高品质文化，必定给学校注入蓬勃的生机与活力。
现在，办学水平的竞争，表面上看是成绩的竞争、规模的竞争、设施的竞争，人才的竞争，但归根到底竞争的核心还是学校的"文化力'!因为，有了好的学校文化，没有人才也会培养人才，吸引人才，进而改善办学条件，提高办学质量。
失去了文化支撑，师生的精神家园将逐渐荒芜，学校的办学层次将流于平庸，学校将失去可持续发展的能力，任何建构精巧的课程改革方案都将在学校层次上变味甚至流产!由此可见，学校的"文化力'就是一种强大的教育力量。
下面，我想就陕州小学的学校文化建设谈谈自己的思考和体会：一、学校文化建设之共识化。
首先，学校要旗帜鲜明地提出超越功利目的的价值观。
小学校长跟岗学习的工作总结
小学校长跟岗学习的工作总结尊敬的领导：我借此机会向您汇报一下我作为小学校长跟岗学习的工作总结。
在过去的一段时间里，我有幸能够深入基层一线，与教职工以及学生家长们共同工作、学习、进步。
通过此次跟岗学习，我深刻感受到了小学工作的巨大责任和挑战，也收获了许多宝贵的经验和教训。
首先，在这段时间里，我积极跟进学校日常工作，与教职工共同制定工作计划，并带领大家一起完成各项工作任务。
我与各个科室密切合作，了解他们的工作情况和困难，围绕各项工作要求提出了一些建设性的意见和建议。
在教学活动方面，我参与了各个年级的课堂教学，与老师们共同备课和授课，实地观摩了一些优秀老师的教学方法和技巧。
与此同时，我也与学生家长保持着密切的联系，定期召开家长会，听取他们的意见和建议，共同为孩子们的成长和发展努力。
其次，在学校管理方面，我注重与各个部门的沟通和协调，确保学校各项工作有序进行。
我主持召开了教职工大会，向大家传达了学校的发展方向和目标，鼓励大家共同努力，为学校发展做出积极贡献。
在财务管理方面，我与财务部门密切合作，制定了详细的预算计划，并对各项资金使用进行严格监管，确保了学校财务的安全和规范。
另外，我还注重了学校的教师发展和培训工作。
我组织了教师培训，邀请了一些专家学者为教师们授课，推动了教师们的专业素养和能力提升。
同时，我也关注教师的心理状态和工作压力，开展了针对教师的心理辅导和关爱活动，帮助他们保持良好的心理状态，提高工作效率。
最后，在此次跟岗学习中，我深刻认识到了小学校长的职责和使命。
作为小学校长，我不仅要在教学管理方面做好工作，还要注重学生思想品德的培养，加强与家长的合作，建设良好的校园文化。
我认为，只有全面发展每一个学生，让他们在学校中获得全面的培养和教育，才能真正实现教育的目标。
在今后的工作中，我将会牢记学校的使命和责任，继续努力提高自己的专业素养和管理能力，努力为学生们创造更好的学习环境和条件，推动整个学校的发展。
小学校长跟岗学习自我鉴定
小学校长跟岗学习自我鉴定
《小学校长跟岗学习自我鉴定》
作为一名小学校长，跟岗学习是非常重要的。
通过跟岗学习，可以及时了解教师的教学情况，发现问题并及时解决，提升学校的教学质量。
但在跟岗学习过程中，也需要进行自我鉴定，及时发现自身的不足并加以改进。
首先，在跟岗学习中，小学校长需要充分认识到自己的角色和责任。
作为领导者，应该不仅仅关注教师的教学情况，更应该明确自己的定位，树立正确的教育理念，引导教师进行教学活动，提升学校整体的教学水平。
其次，小学校长要有一颗谦虚的心。
在跟岗学习中，可能会发现自己的一些不足之处，这时应该勇于面对，不断地进行自我鉴定，查找原因，不断地完善自我，提高管理水平，引导老师不断完善自身的教学能力。
最后，小学校长应该主动反思，在跟岗学习中，及时对自己的行为进行反思，查找不足之处，加以改进，促使自己在学习中不断提高自我，做一个称职、优秀的小学校长。
总之，小学校长跟岗学习自我鉴定是非常重要的。
通过不断地进行自我鉴定，提升自身的管理水平和教育理念，引领学校走向成功的道路。
希望每一位小学校长都能够在跟岗学习过程中，不断地进行自我鉴定，成为优秀的教育管理者。
心得体会-校长跟岗学习心得体会 精品
校长跟岗学习心得体会校长管理艺术与校园文化创新——校长跟岗学习心得体会非常荣幸能在曾凡辉名校长工作室里跟随曾校长参加韶关市校长跟岗学习，作为一所农村小学的副校长能参加这样的培训，对我来讲，真的是受益匪浅。
此次跟岗培训学习，具有开放式的特征，其中有专家的专题讲座、名校长的经验介绍、名校的参观考察、专家与学者的交流活动、班级研讨课、家长会和班子会的参与等等……形式多样，既有理论的学习指导，又有实践的积累，还有与专家、学者、管理人员、家长、学习的互动解困，让我真正领悟到作为一名新时期的校长应有的新理念、新思想。
下面就校长管理艺术和校园文化创新两方面谈谈自己的收获。
一、校长管理艺术。
一个好的校长，就是一所好的学校，其管理的艺术在学校的发展中能淋漓尽致地展现出来。
1、一个好的校长要有心灵依托，即精神动力，要有很好的心态去对待每一件事，每一个人。
正是如此，黎灿学校的曾校长正是这一类人，在多年来的成功校长生涯里浸润了也成长了他。
我很记得此次校长跟岗学习的第一天中，曾校长给我上的第一堂课，第一个讲座。
在曾校长的一言一行中无不散发出黎灿的教育精神做教育就是做善事，做得越多就越快乐，就越长命。
2、分工明确，细化管理，打造一支战斗力强的领导团队。
这一项，可以从黎灿学校的班子会、各部门负责人的经验介绍、团队执行力可以看出来。
就单单以我们参加的4月16日下午的一次黎灿学校班子会来说，仅仅一节课40分钟的时间，从德育处、教务处、办公室、后勤处到最后的校长工作总结补充，无一不是经过精心准备，细化管理的结果。
每个部门从一周以来的工作总结到下周的工作安排和打算再到需要各部门配合的方面都有明细的说明和布置，将取得的成绩和不足之处以及整改措施都有体现。
做到专人负责、落实到位，真正做到工作有计划、有重点、有实施、有记录、有检查、有总结，做到有条不紊，省时高效。
3、家校合作，形成合力。
在家校合作方面，就以黎灿学校的家长进学校、珠海市香洲区景园小学的外力推动勤勉优秀的家庭教育、江西大余东门小学的好家长评选活动的做法实效性最为显著，也最适合借鉴。
2023校长跟岗培训心得体会7篇
2023校长跟岗培训心得体会7篇校长跟岗培训心得体会13月13日至17日，我们第一期小学校长跟岗培训团一组一行7人，在张家港市云盘小学跟岗培训一周。
在这一周时间里，我们的生活节奏虽然紧张忙碌，但心情是愉快的，收获是满满的。
3月13日，星期一。
天下着淅淅沥沥的小雨，虽已是春天，但感觉有些冷。
可阴雨的天气，并没有影响到我们学习的热情。
我们早早吃了饭，打着伞，步行来到张家港市云盘小学，为的是不耽误观看云盘小学的升旗仪式。
升旗仪式活动由每个班级轮流主办。
升旗仪式上，主持人以及升旗手由班级选出的优秀少先队员担任。
升旗完成后，是班级学生的才艺展示，旨在为学生提供展示交流的舞台，也是云盘小学“自主教育”模式的一个缩影。
“自主教育”是朱亚红校长近几年推行的创新教育模式，为此，学校进行了一系列的课程改革。
课程改革是一个不断完善，稳步推进的过程，这一过程也是全体师生共同参与、共同发展的过程，云盘小学在积极探索与实践新课程改革的过程中，努力做到了让校园成为师生共同成长的乐园，且行且思考，在坚守与创新中实现了自我超越。
3月14日，星期二。
今天，观摩了由云盘小学教师执教的公开课，课后进行了评课交流活动。
云盘小学的课堂教学模式是“共享式”课堂，倡导让学生真正做到“自主学习”，教师的角色是引领者、组织者、参与者，是学校自主教育理念下师生共同构建课堂的大胆探索与实践。
数学课堂上，教师事先让学生准备好学习用的数学教具、准备单，等教师出示要研究的问题后，学生小组合作，讨论交流，做准备单上的题目，最后，每小组派一名代表到前面用实物投影展示自己的答案，师生共同分析对错。
整个课堂师生关系非常融洽，课堂气氛活跃，孩子们的学习热情高涨，把学校“共享式”课堂教学模式体现得淋漓尽致。
在由教师自己开发设计的绘本课程《描写春天的诗》课堂上，教师让学生小组间展开竞赛，采用飞花令的形式，要求学生背诵出带有“春”字的诗句。
学生争相举手背诵，小组间不甘示弱，课堂气氛甚是活跃。
十年树木,百年树人——小学校长跟岗学习心得体会
十年树木，百年树人——小学校长跟岗学习心得体会。
在我作为一名小学校长的任期中，我深刻体会到“十年树木，百年树人”这一教育理念的意义和价值。
作为一名校长，我们必须要有耐心和耐性，放长远眼光，注重培育学生的综合素质和能力，引导他们成为有责任心、有创造力和能够自主发展的人才。
跟岗学习是提升自身素质和能力的一种有效途径。
在本次跟岗学习中，我有幸获得了华南师范大学附属小学的学习机会。
在这里，我获得了很多宝贵的经验和启示。
下面是我的心得体会：开展全员育人，注重素质教育。
附小以“个体发展、育人为本、素质为重”为育人理念，重视课程活动与学科教育相结合，通过生态课程、童话教育、情景模拟等课程形式，全面培养学生的思维能力、创新能力和实践能力。
学校开设了诸多课程，如“艺术生涯规划”、“部门联动”、“分级分流”，丰富了学生的课程，提高了学生的综合能力。
同时，学校还注重生活教育、体育训练、心理辅导等方面，让学生得到充分的发展。
从小就注重学生综合素质的培养。
在学生学习的同时，附小注重培养学生的特长，鼓励学生参加体育、文艺、科技等课外活动。
学校开设了不同种类的兴趣班，并根据学生的喜好和特长进行安排和调节，使学生的兴趣得到充分的发挥。
这种方式不仅可以培养学生的能力，还能使学生在各方面都得到全面的锻炼。
建立学生自主学习的氛围。
在附小，学生可以自主选择教材，每个学生都有自己的学习计划，教师会根据学生的情况给予指导。
学生在学习中享受到了更多的自主权，这样在未来成长中也可以更好的掌握自己的学习和生活。
学校注重教师发展，搭建教师成长平台。
附小以实施“终身教育”，建立教师自主的教育学习平台，开设了“教学研究”“课堂保存”“分校互学”等自主学习课程，丰富了教师的学习内容，培养了教师的自主学习能力。
学校还鼓励教师参加各种学习活动，不断提升自己的教育水平。
在本次跟岗学习中，我深深地感受到，教育的核心在于学生，我们必须真正了解学生，了解他们的成长过程，为他们提供最合适的课程和活动，培养其个性，实现其价值。
校长培训跟岗研修的心得体会范文（通用8篇）
校长培训跟岗研修的心得体会校长培训跟岗研修的心得体会范文（通用8篇）某些事情让我们心里有了一些心得后，马上将其记录下来，从而不断地丰富我们的思想。
很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，下面是小编整理的校长培训跟岗研修的心得体会范文（通用8篇），希望能够帮助到大家。
校长培训跟岗研修的心得体会1校长是学校的领导者、决策者和高级管理者，是学科带头人。
校长是教师的首席教师，又是学校领导集体的带头人。
校长的工作是对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用，要依据国家的教育政策、法规，结合本地区、本学校的具体办学条件，统筹全校工作，正确的确定一定时期内学校的重心、中心及发展规划，并组织、协调、实施这些工作任务，务必得到预期的效果。
作为一校之长，要领导好一所学校，就要明白校长的三部曲：时代的眼光，社会的良知；正确的理念，独到的见解；坚韧的品格，广阔的胸怀。
作为校长，在工作实践中你可能意识到用不同的领导风格去处理问题和决策时，会收到不同的效果，同样是你自己，有时处理问题会得心应手，有时感到束手无策。
一些问题用这种方式无法解决，用另一种方式却能得到圆满解决，并取得满意的效果。
所以领导者的风格对师生有不同的影响力，会产生不同的结果。
这样就要校长有时代的眼光，正确的理念，在校园中起着模范表率的作用，校长手里不是拿着鞭子，而是举着旗子走在前面。
贾校长就是我学习得表率。
校长要有事业心和责任感。
学校办得好坏，首先是校长的责任，校长应该有高度的责任感和使命感。
为了学校发展能做到豁得上，拼得上。
校长要善于学习。
人类在进步，社会在发展，知识经济，一日千里，不学习就要落伍，就难以指挥落实。
因此，校长要不断较为系统地学习政治理论知识，丰富自己的头脑。
尤其注意学习先进单位的经验和优秀校长的治校方略，使自己真正武装起来。
京广路贾琳校长就是这样，她是一位非常有魄力的校长，无论从管理策略，业务水平，她以先进的理念做智慧引领，她调任仅六个月时间就让京广路小学的“外在内涵”都发生了上至局领导，下至师生家长人人叹服的变化。
校长跟岗学习总结范文
校长跟岗学习总结范文学习，是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识或技能的过程。
下面是校长跟岗学习总结范文，欢迎大家阅读参考！校长跟岗学习总结范文（一）县教育局派我到一附小，开始为期一个月时间的跟岗学习。
三十天来，我认真学习了校长的先进教育理念和严谨的管理制度，感受一附小的办学特色以及办学管理模式。
在这短短的三十天里，我的人生价值观、管理思想以及工作作风，都有了蜕变的冲动。
它犹如我人生旅途中的一座加油站，使我获得了丰富的养分。
一、附小英姿展现名校风采一进校门，映人眼帘的是“成长在一附，成全在附小”十个大字。
干净、整洁的校园，足以证明其孩子的行为习惯的养成。
该红的地方红，该绿的地方绿，错落有致、相得益彰，名校就是名校。
其实，附小并不小，她占地17180㎡，有教学楼、办公楼、师生食堂、标准大操场；附小并不小，她历史悠久，陈潭秋、胡适、李国平院士、植物学家杨弘远等名人都毕业于附小；附小并不小，她师资雄厚，有高级教师46人，市级骨干教师2人，区级骨干教师18人；现有24个教学班，1100名学生；附小并不小，她成绩斐然，附小参加了全国希望英语的小学组英语选拔赛，成绩优异。
附小机器人足球兴趣小组连续两届代表中国参加世界机器人比赛获得大奖；附小并不小，她先后被评为武汉市素质教育特色学校、湖北省绿色学校、办学水平先进学校、全国教育管理与改革先导学校。
作为一名农村小学校长，能到这里学习，的确是三生有幸！二、大学依托浸润人文品行一附小注重校园文化建设。
一个月来，我常常向校长请教，与他探讨校园文化的建设。
“校园文化犹如学校的一座支柱，没有她，学校就是一盘散沙，学校就没有前进的动力”衡校长说。
经过百年的文化积累和历史沉淀，一附小教职工在衡校长的引领下，树立“成长在一附、成全在附小”的新理念，学校坚持“润书香、培人文品行”的育人策略；学校营造了“规范、高效、协作、创新”的校风。
学生形成了“活学、善思、励志、求真”的学风。
校长跟岗学习心得体会
校长跟岗学习心得体会作为一个校长，我一直认为自己要保持不断学习的心态。
因为学习不仅可以帮助我提升自己的个人能力，还可以为学校的发展做出更积极的贡献。
因此，我经常参加各种培训班、研讨会，同时也注重与其他校长、教育专家的交流合作。
以下是我跟岗学习的一些心得体会：一、跟岗学习可以拓宽视野通过跟岗学习，我有机会进入其他学校，接触不同地区、不同层次的教育环境和教育实践。
这给了我一个机会去了解其他学校的管理模式、教育理念以及教学方法，从而拓宽了我对教育的认识和理解。
同时，我也能够从中发现其他学校的优点和不足，借鉴其成功经验，同时也能够总结教育改革的一些普遍规律和问题，为我自己的学校的改革提供参考借鉴。
二、跟岗学习可以提升管理能力作为一名校长，管理能力是必不可少的。
通过跟岗学习，我能够亲自参与其他学校的管理工作，了解他们的管理方式和思路。
与其他校长和管理者的交流合作，我可以学到更多的管理经验和技巧，进一步提升自己的管理能力。
同时，我也能够通过观察和评估其他学校的管理模式和组织架构，帮助我审视自己学校的管理体系，找出不足之处，提出改进的建议。
三、跟岗学习可以丰富教育理念通过与其他学校的交流和合作，我能够了解其他学校的教育理念和办学理念。
这有助于我不断完善自己的教育理念，提升教育教学水平。
与其他校长和教育专家的交流，我能够深入探讨教育发展的现状和趋势，探索教育教学的新模式和新方式，从而为我的学校的教育改革提供更多的思路和方向。
四、跟岗学习可以提升自身的学习能力跟岗学习需要我与其他学校的师生、校长以及管理者进行深入的交流合作。
在这个过程中，我需要不断地学习、思考和总结。
这锻炼了我的学习能力和思维能力，提高了我对问题的敏感度和解决问题的能力。
同时，跟岗学习也需要我不断地调整自己的思维方式和工作方法，掌握新的知识和技能，这有助于我提升自己的综合素质和能力。
五、跟岗学习可以促进团队建设跟岗学习意味着我离开了自己的学校，进入其他学校，成为他人团队的一员。
校长跟岗学习心得体会8篇
校长跟岗学习心得体会8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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校长个人跟岗学习个人总结
校长个人跟岗学习个人总结背景介绍作为学校的校长，我深知学习永无止境。
为了提高自己的管理水平和教育能力，我参加了跟岗学习。
这段时间的学习经历，给我留下了深刻的印象和宝贵的收获。
学习内容跟岗学习的内容主要涵盖了校务管理、教学指导、家校合作、教研活动等方面。
通过学习，我对于这些方面的工作有了更深层次的理解和认识。
校务管理校务管理是校长工作的核心内容之一。
通过跟岗学习，我深入了解了学校的各项管理工作，并学习到如何制定合理的校务管理方案、如何建立有效的管理体系。
特别是在学校资源的配置、人事管理、预算编制等方面，我学会了更好地运用科学管理方法，以更高效的方式推动学校的发展。
教学指导作为校长，我需要对学校的教学质量负责。
跟岗学习期间，我加强了对教学指导的理解和实践。
通过观摩课堂和听取教师的授课思路和方法，我意识到教育教学是一个有机整体，需要多方面的支持和合作。
我会更加注重教学管理，鼓励教师创新教学方法，为学生提供更优质的教育资源。
家校合作家校合作是提高学生综合素质的重要环节。
在跟岗学习中，我深入了解了家长对学校的期望和对孩子的关心。
我学会了主动与家长沟通，了解他们的需求和意见，并积极促进家校之间的良好合作。
我会推动学校开展更多的家长活动，加强家长与学校的联系，共同为学生的成长努力。
教研活动教研活动是提高教师教学能力的重要途径。
通过跟岗学习，我加深了对教研活动的理解。
我会积极推动教务处和学科教研组的建设，鼓励教师参加各种教研活动，提高他们的教学水平和专业素养。
我相信，优秀的教师是学校发展的根本保证。
学习心得跟岗学习期间，我深感教育是一项伟大而光荣的事业。
作为校长，我要时刻保持对教育事业的热情和使命感，不断提高自身的综合素质和管理能力。
首先，我要学会跳出学校局限，认识到自己的责任不仅仅是管理一所学校，而是为整个教育事业做出贡献。
我要主动融入教育领域的大家庭，学习其他学校的经验和做法，不断创新和进步。
其次，我要加强自己的学习能力和学习方法。
小学校长跟岗学习的工作总结
小学校长跟岗学习的工作总结本次小学校长跟岗学习的工作总结共分为四个部分进行详细叙述：学习收获、问题解决、工作感悟和下一步计划。
一、学习收获在此次跟岗学习中，我深入了解了小学校长的工作职责和角色定位，对学校管理工作有了更为清晰的认识。
首先，我学会了如何制定学校的发展规划，包括确定学校的发展目标和优先方向，并确定相应的工作计划和时间表。
其次，我了解到了校长在教职员工管理方面的重要性，包括如何选拔和培养优秀的教师团队，如何激励员工的积极性和创造性，以及如何处理员工的纠纷和矛盾。
此外，我还学到了如何有效地与家长进行沟通和合作，以及如何处理学生的问题和困难。
二、问题解决在跟岗学习中，我遇到了一些问题，但通过努力和沟通解决了这些问题。
首先，由于我之前没有校长的经验，对学校的管理和运作不够熟悉，导致我在制定学校发展规划的过程中遇到了困难。
为了解决这个问题，我向老师请教并阅读了相关的管理书籍，从而更好地理解和掌握了校长的职责和工作内容。
其次，在与教职员工的沟通和合作中，我遇到了一些沟通障碍和纠纷。
在这方面，我学会了倾听和理解对方的观点，尊重和包容不同的意见，通过有效的沟通和协商解决问题。
三、工作感悟通过跟岗学习，我深刻认识到作为一名小学校长，需要具备广泛的知识和技能。
首先，要熟悉教育法规和政策，了解学校的办学方向和目标，能够根据学校的实际情况制定相应的管理措施和工作计划。
其次，要具备优秀的领导能力和团队管理能力，能够激励员工的积极性和创造性，协调和处理员工之间的关系和矛盾。
此外，要具备良好的沟通能力和处理能力，能够与家长和学生进行有效的沟通和合作，教育引导学生争做优秀的人，努力追求卓越。
四、下一步计划在以后的工作中，我将进一步加强自己的学习和提升自己的业务能力。
首先，我会继续学习教育法规和相关政策，不断提高自己的职业素养和业务水平。
其次，我将加强与教职员工的沟通和合作，建立良好的师生关系和团队精神。
此外，我还将积极参与学校的教育教学工作，关注学生的学习情况和成长发展，为学校的发展做出更大的贡献。
被跟岗学习的小学校长的总结与思考
被跟岗学习的小学校长的总结与思考。
作为一名小学校长，应该要有丰富的教育理论知识和实践经验。
在跟随老师进行课堂教学观摩时，我发现了很多之前没有想到的教育问题，比如如何更好地引导学生的思维、如何让孩子们更积极主动地学习等等。
通过与老师深入交流，我也获得了不少行之有效的教育教学方法和策略。
这些知识和经验，对我今后教育工作的实践具有非常重要的指导作用。
作为一名小学校长，要有策略性的思维和决策能力。
通过观察和参与学校的日常管理，我发现管理一所小学需要有清晰的目标和规划，并需要遵循一定的管理原则和方法。
如果没有目标和规划的话，管理工作就会流于形式，毫无效果。
而如果不灵活地运用管理原则和方法，则可能导致管理效率降低。
只有具备策略性的思维和决策能力，才能够在复杂的管理环境中做出最佳决策，实现学校目标的实现。
作为一名小学校长，还需要具备协调能力和人际交往能力。
在学校管理中，涉及的事项多而复杂，有许多问题都需要多方协商，并需要用心地与各方沟通。
通过这次跟岗学习，我深刻认识到作为校长，不能独善其身，应该多与其它教师和家长沟通交流，与自治组织协调合作。
只有与各方建立良好的沟通和合作关系，才能让学校管理工作得心应手、效果显著。
我还深刻意识到，作为一名好的小学校长，要具备不断学习的精神和对发展趋势的警觉性。
新时代，教育事业的变革和发展愈加迅速，对校长的素质和能力提出了更高的要求。
只有不断学习和创新，才能适应新的教育发展要求，更好地引领学校前进。
同时，我们还要时刻保持警觉，面对教育新趋势和新问题不懈探究、研究和解决。
总之，这次跟岗学习让我认识到了自己作为一名小学校长所需要具备的素质和能力，以及在教育领域中的责任与使命感。
我将会牢记这些经验，不断学习和发展，为让学生得到更好的教育和发展而不懈努力。
2024年小学校长跟岗学习总结
2024年小学校长跟岗学习总结2024年，我有幸参加了小学校长跟岗学习。
这段时间，我深入学习了小学教育管理的理论知识，亲身参与了小学校园管理工作，并与优秀的校长们进行了深入交流。
通过这次学习，我对小学校长的职责和要求有了更深入的了解，同时也发现了自己在管理方面的不足之处。
下面我将对这次学习做一个总结。
首先，对于小学校长的角色认知有了更加清晰的认识。
小学校长不仅仅是一个管理者，更是一个教育家。
小学校长要具备先进的教育理念和方法，要懂得如何引导教师进行教学改革，进一步提高教学质量。
同时，小学校长还要具备很高的管理能力，包括战略规划、人员管理、资金管理等方面的能力。
在校长的角色中，师德师风的建设也是非常重要的一部分。
小学校长应该以身作则，成为全校教师的榜样。
其次，学习了一些小学校园管理的方法和经验。
小学校园是孩子们学习和成长的地方，校园环境的优化对于孩子们的发展至关重要。
在学习中，我了解了如何进行校园规划和建设，如何设计和布置教室，如何改善和美化校园环境。
同时，还学习了如何管理学生，如何制定学生行为规范，并与学生家长进行有效的沟通和合作。
这些知识和经验对于校园管理工作有了很大的帮助。
再次，通过与一些优秀的小学校长进行交流，我深刻认识到了这个职位的重要性和挑战。
小学校长不仅面临着管理层面的挑战，还需要关注每个孩子的成长。
要成为一个优秀的小学校长，需要具备很高的情商和智商，需要具备出色的沟通和领导能力。
在与校长们的交流中，我深刻感受到了他们对于教育事业的热爱和专注，他们每天都在努力为学生们提供更好的教育环境和教学质量。
这种精神激励着我不断提高自己，为学生们创造更好的学习条件。
此外，我也在这段时间中发现了自己在管理方面的不足。
在学校管理中，我常常被琐碎的事务所困扰，花费了太多时间和精力。
而我应该更多地关注学生的学习和成长，更加注重学校教育的质量和效果。
在学习中，我学会了如何合理安排时间，如何分配任务，如何培养团队精神。
小学校长跟岗学习工作总结——经验分享
小学校长跟岗学习工作总结——经验分享在小学校园，校长是整个学校的核心领导人物，承担着管理学校、培养学生、组织师资队伍、推行教学改革等众多任务，可谓是十分繁忙。
为了更好地服务学生和教育事业，许多小学校长开展了跟岗学习工作，并在其中汲取了许多经验和启示，下面就有必要对此进行一次总结和分享。
首先，在跟岗学习工作中，小学校长加深了对教学工作的理解。
很多小学校长在一线试讲、上课过程中，对学生教学素材的细节、组织教学过程的难点、规划教学内容和节奏的技巧等方面有了深刻的感受。
把这些素材和技巧带回自己的学校，使自己的教师更好地完成教学任务，提高教学质量、培养更多的优秀人才。
其次，在跟岗学习工作中，小学校长对家校关系有了更深的体会。
很多小学校长在与学生家长交流时，收获了很多宝贵的意见和建议。
在这个过程中，发现家长会认真聆听自己的工作汇报和困难反馈，理解并支持工作，甚至帮助解决问题，很大程度上有助于构建和谐的家校关系。
这也让小学校长意识到，在管理学校、管理师资队伍和管理学生的同时，还需要维护好家校之间的良好关系，帮助学生与家长之间建立一种长效合作的关系。
第三，在跟岗学习工作中，小学校长发现了很多管理上的问题和难点。
在许多学校的岗位志愿者制度中，每一个学校都会对校长的工作质量和抱怨处理有相关的指标标准，这意味着，人们对校长的职业道德、管理能力和责任心有更高的要求。
小学校长在跟岗学习的过程中，不仅可以加深对职业道德和责任心的理解，同时也可以发现和解决许多管理上的问题和困难。
比如，如何更好地协调各部门的工作，如何更好地处理不同利益方之间的矛盾问题，如何更好地推动教学改革等。
最后，在跟岗学习工作中，小学校长也感受到了教育事业的长远性和基础性。
小学校长深刻认识到教育是一个长期、不断的过程，它需要不断积累、耕耘和更新。
在这个过程中，小学校长感受到教育不只是单纯的传授知识和技能，而更需要培养学生的思维能力、人文素养、道德修养等，让他们成为精英和优秀的人才。
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小学校长跟岗培训学习心得体会和安镇北莉小学陈小继2014年11月24日至11月28日自己有幸参加了由县教育局和进修学校组织的第二批小学校长到广州越秀区的为期一周的跟岗学习培训。
我被安排到了农林下路小学，自知学习机会来之不易。
五天来，学校把我当做他们其中的一员，严格要求；我也把农林下路小学当做自己的学校去努力学习，身临其境，亲眼目睹了该校一周紧张有序的教学工作。
观看升国旗仪式，参与听课、评课和农林下路小学第三届学术节，参观校园文化建设、特色班教学、放学路队管理，与各管线行政领导座谈，和他们进行了深入的交流。
并列席参加了该校每周例行校长领导班子会议。
了解学习农林下路小学先进的教育教学管理、行政办公及政教管理工作经验。
时间虽短，收获很多，感触很深，震撼很大。
一、农林下路小学印象2、精细管理，措施优化，狠抓落实，务实高效。
在为期一周的跟岗学习中，我对农林下路小学精细高效的管理深有体会。
学校细化了教育教学常规管理、政教管理的各项制度和操作细则，每项内容都有具体的操作办法和考核细则，每项活动都有具体的安排部署，每项检查都有翔实的资料。
学校注重过程管理，落实承包责任制。
每天我都几次看到各级领导巡课、听课、督查学校各个班级的工作，对活动的行为进行详细记录,然后依照评价标准评定是否达标并予以公示,评价结果纳入教师年度绩效考评。
3、注重对学生的养成教育。
教育就是培养学生良好习惯。
农林下路小学的养成教育以“新三好教育”（在家庭做善良孝顺的好孩子，在学校做文明礼仪的好学生，在社会做诚实守信的好公民)为载体,学校细化养成教育目标，养成教育系统、具体、明确、可操作。
对学生每天从早到晚的养成目标作了具体要求；让学生无论在家，还是在校、在社会都有践行标准来评价，逐步形成良好行为习惯，达到养成教育目的。
4、校园文化形成体系，达到文化育人目的。
二、今后打算：1、细化制度，规范管理，狠抓落实，力争高效。
结合我校实际，进一步细化学校各项管理规章制度，增强可操作性，逐步由经验型、粗放型向规范化、精细化管理转变。
完善学校量化考核方案，教师平时教学工作实行量化考核管理，从师德、考勤、教学常规、环境卫生、学生安全等方面表现情况进行记录，给予评价，一周一公示，一月一汇总，评价结果纳入教师年度绩效考评。
2、加强教研，以教研促质量。
坚持每周开展一次专题教研活动，每月进行一轮高效课堂赛课活动。
将“先学后教，精练达标”教学模式成为具有适合我校特色的高效课堂模式，力争高效课堂常态化，全面提高教师的教育教学技能，实现教育教学质量的进一步提高。
3、家校合一，开展养成教育“双好”评价活动。
良好的习惯使人终生受益。
学校以培养学生良好行为习惯为目标，开展“双好”评价活动,（在校做个好学生，在家做个好孩子，）孩子的行为习惯，学校表现由班主任进行评价，家庭表现由家长进行评价，学校、家庭共同携起手来，及时给孩子鼓励、引导和教育。
从而使好习惯、早养成，一切为了孩子美好的明天。
通过这次跟岗学习，让我学到了很多书本上没有的知识和经验，让我掌握了许多先进的管理理念与方法，让我结识了一批良师益友，这让我对今后的管理工作充满了信心。
我会把在这次跟岗学习中学到的教育理念、管理方法、教学技能运用在工作中，为农村的教育事业添砖加瓦，奋斗不息！我坚信只要有信心，有决心，敢于创新，坚持不懈，一定把学校的管理工作推向一个新台阶。
篇二：校长跟岗学习心得体会校长跟岗学习心得体会校长管理艺术与校园文化创新——校长跟岗学习>心得体会非常荣幸能在曾凡辉名校长工作室里跟随曾校长参加韶关市校长跟岗学习，作为一所农村小学的副校长能参加这样的>培训，对我来讲，真的是受益匪浅。
此次跟岗培训学习，具有开放式的特征，其中有专家的专题讲座、名校长的经验介绍、名校的参观考察、专家与学者的交流活动、班级研讨课、家长会和班子会的参与等等??形式多样，既有理论的学习指导，又有实践的积累，还有与专家、学者、管理人员、家长、学习的互动解困，让我真正领悟到作为一名新时期的校长应有的新理念、新思想。
下面就校长管理艺术和校园文化创新两方面谈谈自己的>收获。
一、校长管理艺术。
一个好的校长，就是一所好的学校，其管理的艺术在学校的发展中能淋漓尽致地展现出来。
1、一个好的校长要有心灵依托，即精神动力，要有很好的心态去对待每一件事，每一个人。
正是如此，黎灿学校的曾校长正是这一类人，在多年来的成功校长生涯里浸润了也成长了他。
我很记得此次校长跟岗学习的第一天中，曾校长给我上的第一堂课，第一个讲座。
在曾校长的一言一行中无不散发出黎灿的教育精神：做教育就是做善事，做得越多就越快乐，就越长命。
2、分工明确，细化管理，打造一支战斗力强的领导团队。
这一项，可以从黎灿学校的班子会、各部门负责人的经验介绍、团队执行力可以看出来。
就单单以我们参加的4月16日下午的一次黎灿学校班子会来说，仅仅一节课40分钟的时间，从德育处、教务处、办公室、后勤处到最后的校长>工作总结补充，无一不是经过精心准备，细化管理的结果。
每个部门从一周以来的工作总结到下周的工作安排和打算再到需要各部门配合的方面都有明细的说明和布置，将取得的成绩和不足之处以及整改措施都有体现。
做到专人负责、落实到位，真正做到工作有计划、有重点、有实施、有记录、有检查、有总结，做到有条不紊，省时高效。
3、家校合作，形成合力。
在家校合作方面，就以黎灿学校的“家长进学校”、珠海市香洲区景园小学的“外力推动：勤勉优秀的家庭教育”、江西大余东门小学的“好家长评选活动”的做法实效性最为显著，也最适合借鉴。
4、人性化管理，教师>幸福指数高。
把教师当作学校的主人，黎灿学校、南雄一小和南雄珠玑小学、珠海香洲区景园小学等等学校都注重了这一点。
各校做法虽有不同，但有曲艺同工之效，目的都只有一个，就是进行人性化管理，提高教师的幸福指数。
主要做法有：通过教代会、座谈会等各种形式广泛听取教师的意义和建议，让全体教师真正参与管理，参与学校的重大决策；满足教师的发展需求。
学校注重教师的个性和心理特点，根据教师的特点安排教师的工作，让教师在适合个体的岗位上最大限度地发挥自已的能量。
学校特别关心中青年教师的成长与提高，为他们创造良好的学习和教学机会，建立科学、公平的激励竞争机制，注重选拔和使用中青年教师，一大批优秀人才脱颖而出；对老教师、老领导，尊重、关心，充分发挥他们的影响力，使每一个教师都能产生成就感与自豪感。
5、紧紧围绕一个中心不动摇：常规出质量，科研出成果。
看到黎灿学校、南雄一小等学校师生的累累硕果无一人不发出以上的惊叹。
其实正是这些学校紧扣了主题不动摇做好中心工作，才能让学校教育硕果越结越多。
从中也能看出各个名校的办学思想，如黎灿学校的“常抓学生行为规范教育，让学生全面发展，学习不是唯一出路，更好的是让学生成长”；再如珠海景园小学的“4个一专业成长路径和方法”等等，不论是从学生角度还是从教师角度都是为了一个共同的目标：学校是一个大舞台，让教师和学生在这个舞台上去跳舞。
既抓好常规，又抓好科研，达到双丰收。
6、有超强的预见性和时代感，能走在教育教学现代化的最前沿。
这一点，在曾凡辉校长身上最为闪耀。
别的不说，就单单以学校在书香校园方面创建的做法和多年前就引进了沙盘游戏室的创建等方面足以说明曾校长高瞻远瞩和大胆创新的魅力和魄力。
7、贵在坚持。
还记得仁化县教育局副局长肖振东同志给校长们讲过的一句俗语：复杂的事情简单做，简单的事情重复做，重复的事情用心做。
这也正是曾校长和珠海张校长他们的真实写照。
张校长的三维目标课堂，还有他每个学期只抓好三件大事：一是学生的养成教育，二是师生跑操，三是各班参与的校园文艺大展演。
但是就是这么三件事，要数十年如一日的坚持下去，是需要多大的毅力，更不要数要坚持高质量的教育教学工作了。
二、校园文化创新——学校发展的灵魂，提升学校软实力的重要手段。
一个学校的发展要灵魂，而灵魂的体现要靠文化。
黎灿学校的校园文化精华在于能创设温馨、幸福、富有生命力的校园文化去孕育学生、培养教师、促进家长。
曾凡辉校长给我们讲了许多真实案例，给我感受最深的有两个：一个是讲一个家长的孩子在校外摔伤来校骗钱，最终导致孩子即将走上犯罪道路的案例；还有一个就是讲一个教师过于溺爱自己的孩子而不让孩子搞卫生，不让孩子做课间操而在办公室吃早餐，最终也是导致孩子的失败这一案例。
从中感受到黎灿学校以好习惯成就美好人生，细节决定成败这一方面对学生进行行为习惯教育，辅以书香文化熏陶这一重要举措是成功的。
另外，校园文化创新的另一个方面，就是要创新文化载体丰富校本教材。
这一点黎灿学校、南雄一小、珠玑小学都做得非常到位，也很切合实际。
以黎灿学校为例，单单学校自编的校本教材有《魅力黎灿》、《礼仪》、《南雄史话》、《家庭教育（家长读本）》、《黎灿学校日常行为规范学生篇》、《黎灿学校十年风采》、《蓓蕾》、《学生成长日志》等等，真正从学生、教师、家长、社会等方面打造立体式的校园文化氛围。
除此之外，再如南雄一小的“三红”文化读本——《红领巾、红军城、红土地》、校报《三红报》；珠玑小学的《走进珠玑》德育读本无一不蕴含着丰富的历史文化底蕴，同时也是学生、家长、教师参考学习的良好教材，是学校文化创新的优秀作品，更是宣传学校办学特色的宣传单。
以上就是我在校长管理艺术方面和校园文化创新方面的一点认识。
总而言之，通过这次培训，我更加明确了管理好一个学校一定要以人为本，转换观念，解放思想、锐意创新、开拓进取，才能做一个合格的校长。
篇三：校长跟岗学习总结小学校长跟岗学习总结2014年4月24日，在县教育局的组织下，我和其他学校的校长一行共22人到大岭镇池竹小学进行了跟岗学习，为期一天半。
通过这次的跟岗学习，使我受益匪浅、感触良多。
作为一所只有四五十名学生的学校，教学质量是如此之高，校容校貌是如此美化整洁，档案的管理是如此规范，学校的办学如此鲜明特色，可见王玉文校长在学校的管理上的确是花了不少心机，才能取得今天辉煌的成就，令各地前来学习的校长赞叹不已。
下面就谈谈自己通过学习后的几点体会:一、校容校貌的建设。
校园文化重要的是从教师和学生身上散发出的与众不同的精神面貌，是渗透在骨子里的一种品质。
它是通过校长不断引领，老师们不断领会，通过外在熏陶，内在培养，最终表现在全体教职员工身上的气质，最后形成学校独有的一种精神气息。
俗话说：“麻雀虽小，五脏俱全。
”池竹小学的校园面积虽然不大，学生人数也不多，但是在校园文化建设方面却非常有特色。
学校的围墙四周布满了各具特色的宣传栏，里面的内容包罗万象。
有交通安全、弟子规、生活常识、学生的日常行为规范、节日的由来等专栏。
学校的绿化也很美观，校园周围的一些花草树木，虽然不是奇花异草，却被王校长修剪得有条有理。