教科版五年级科学上册《像火箭那样驱动小车》教学课件.ppt

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五年级上册科学说课课件-4.3《像火箭那样驱动小车》｜教科版 (共21张PPT)

又合作，共同完成。 • 3、提问思考：①气球为什么能推动小车？
你知道哪些物体是靠反冲力运动的？
②我们还能用什么方法使小车运动起来？（重力、弹力）
③比较几种使小车运动起来的方法，它们有什么相同的地方？ ④填空：
要使静止的物体运动起来，必须对物体— ———。
三、游戏激趣
• 1、进行一个“看哪组的小车跑得最远”的评比活动。在教室设置一个比赛场地，安排好测量员与记寻员。
体——————。
学生赛车成绩统计
小组 1
2
3
4
5
6
第一次距
离
第二次距
离
7、思考：
• ①如果要使运动的物体停止运动，应该怎么办？
• ②你能给这个力起一个名字吗？
四、总结
• 这节课我们学习了反冲力。我们知道了小车在重力、弹力、反冲力的作用下可以运动，揭示了小车只有在力的作用下才能运动起来。
2、学生实验：把手靠近喷嘴处，感受气体是怎样喷出来的。观察气流冲出的方向与气球运动的方向。
3、现象：气球里的气朝着一个方向喷出，球就会朝着另一个方向运动。
4、得出结论：气球里的气喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，叫反冲力。
（二）用气球驱动小车
• 1、学生动手做实验“用气球驱动小车”。 • 2、实验以小组为单位，小组成员既分工
• 比赛规则： • ①吹大气球，做好比赛准备。 • ②请各小组派一名队员在指定位置排队，
其余同学在周围观看。
2、各小组比赛。学生成绩统计。 3、你发现了什么？为什么有的小车跑得远，
有的小车跑得不远？你发现原因在哪里？
4、学生分组讨论、交流、汇报、验证。 5、提问：通过这两次比赛你知道了什么？ 6、填空：要使物体运动得更快，必须对物

五年级上册科学课件-4.3 像火箭那样驱动小车｜教科版 (共15张PPT)

认真观察，实事求是
让我们一起感受一下吧！
1. 先把气球吹大， 2、用右手捏住气球的喷嘴不要放开， 3、左手放在气球的出气口，慢慢让气喷在左手上 4、静下心仔细体会两只手的感觉。
气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力就叫反冲力。
反冲力的方向与喷气的方向相反。
温馨提示
1、讲卫生，由同一个人把气球吹大 2、先在桌上让小车开动，然后马上到测试区
测试 3、测试两次，取远的一次，并填写在汇总表
上
交流分析：小车为什么能开动起来？
反冲力
要使物体运动得更远，必须对物体用更大的力
要使静止的物体运动起来，必须对物体

《像火箭那样驱动小车》运动和力ppt课件

拓展延伸火箭可以在没有空气的宇宙空间飞行
课堂小结
气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，就是反冲力。要使静止的物体运动起来，必须对物体用力。
课堂训练
一、填空
1.气球里的气体喷出的时候，会产生一个和喷出方向相反的推力，叫（反冲力）。 2.要使静止的物体运动起来，必须对物体（用力）。 3.把（气球的反冲力）应用在推动小车上。
教学过程
把气球放开，气球会运动，但不是朝着一个方向运动，而是不断地变换着方向。
教学过程
气球在喷气时，为什么会运动起来？能控制气球向一个方向运动吗？
气球在喷气时，有一种反冲的力量。控制喷气的方向就可以控制运动的方向。
教学过程
用气球驱动小车
实验名称实验器材实验步骤
安装和驱动小车气球、实用小车、气球塞、铁条 1.用合适的铁条安装气球喷嘴支架； 2.把气球、气球嘴安装在支架上。
当堂训练
二、选择
1.（ D ）不是靠喷气发动机产生反冲力运动的
A.喷气式飞机
B.火箭
C.鞭炮
D.弹弓
2.把气球吹足气放开，气球会运动，运动方向是（ B ）
A.朝着一个方向
B.变换着方向
C.向下的
D.向上的
家庭作业
查阅资料，说明有哪些动力装置是靠反冲力运动的。
板书设计
像火箭那样驱动小车气球——反冲力反冲力的应用对小车运动的思考
教科版五年级上册
像火箭那样驱动小车
情境导入
一个东西长又长，
谜
站在地上不待动，
语
一动直上飞向天，
把人运到太空中。
火箭
情境导入
能像火箭那样驱动小车吗？

五年级上册科学课件像火箭那样驱动小车教科版 (共13页)PPT

•
3．学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通规则。
•
4.通过学生自己的观察、实验、研讨，发现当月球运行到太阳和地球中间，并且三者成或接近一条直线时，地球上的人会看见太阳被遮住一部分或全部遮住，就是发生了日食。
•
5.通过观察整理、分析推理、模拟实验等方法研究日食的成因和变化过程，以及研究、发现日食过程中的更多信息。并能根据实验发现，用模型或图示解释各类日食的成因和更多的现象。
教科版五上第四单元第三课
气球喷气方向和运动方向的关系
1. 先把气球吹大，用右手夹住气球口，
左手放在气球的出气口
2.右手慢慢放气
反冲力
喷气方向
挑战一：组装小车，让小车运动
温馨提示：
1.讲卫生，由同一个人吹或用纸巾擦拭，不吹爆 2.让车子在桌上开动，防止小车掉落 3.思考：小车为什么能运动起来？
•
8.关心科技新产品、新事物，意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处。
•
9人体的观察活动中，将想象与实际的观察区分开，保证观察活动的真实性。
•
10对探究自己的身体感兴趣，感受人体构造的精巧与和谐之美。
•
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过多承载社会功能会伤及审美意蕴，也在一定程度上弱化了新诗的经典意识。
4.音乐声响起，人坐端正
交流分析：小车为什么能运动起来？喷气
只能用反冲力，使原来的这辆小车行驶得更远？
讨论：
1.将方法记录在实验记录单上 2.思考：小车为什么能行驶得更远？
气球小车比赛

五年级上册科学课件-4.3 像火箭那样驱动小车｜教科版 (共12张PPT)

1、填空：
气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的（推力），叫做（反冲力）。
2、问答：火箭靠什么飞行的？
火箭靠喷射出的火焰产生的反冲力飞行。
教科版五上第四单元第三课
玩一玩气球，思考： 1. 把气球吹足了气，用手捏住气球口，对
着手掌，慢慢放松，有什么感觉？ 2. 再次把气球吹足气，马上把手松开，观
察气球会怎样？ 3、是什么原因导致了气球的运动？
像火箭那样驱动小车实验记录单1 用“ ” 画出下图中气体喷出的方向和小车的运动方向
Hale Waihona Puke 气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，叫反冲力。
像火箭那样驱动小车实验记录单2
小车原来行驶的距离
（）米
改进方法
1、安装更粗的喷嘴。 2、增加气球的数量。 3、吹大气球
其它方法（）
改进后的小车所行驶的距离（）米
建国60周年阅兵式上的喷气式飞机
要使静止的物体运动起来，必须对物（施加一个力）要使物体运动的更快，必须对物体（施加更大的力）

教科版科学五年级上册第四单元4.3《像火箭那样驱动小车》ppt课件

第四单元 4.3《像火箭那样驱动小车》
新教科版五年级上册科学课件
讨论：能像火箭那样驱动小车吗?
用气球驱动小车
思考：气球喷气为什么能推动小车运动？
运
动
气球喷气方向和运动方向的关系
方
向气球里的气体喷出时，会产生一个
和喷出方向相反的推力，叫反冲力。
我们的气球小车是被反冲力推动的。
喷气方向
实验一：气嘴向下
A、海马 B、蛇
C、乌贼
像火箭那样驱动小车 1、喷气式飞机是靠反冲力飞行的。（ √ ） 2、喷气式飞机喷气的方向就是飞行的方向。（ × ） 3、气球的飞行方向受它的喷气方向控制。（ √ ） 4、在气球的气嘴处插一根细管，可很好引导气体喷出方向（ √ ） 5、“神州”七号宇宙飞船靠火箭反冲推力推上天的。
（√ ）
科学技术是第一生产力；科技创新,永无止境!
4、要使小车沿水平方向向前运动，我们必须（ B ）。
A、使气球喷气方向水平向前 B、使气球喷气方
向水平向后 C、小车运动方向与气球方向无关
5、如果要让小车开的远些，则要把气球吹得（ A ）。
A、大一些 B、小一些 C、无所谓
6、火箭是靠（ C ）运动的。 A、重力B、弹力C、反冲力
7、下列靠反冲力运动的动物是（ C ）。
像火箭那样驱动小车 1、将吹足了气的球固定在小车上，放开气球的气嘴，气球气球的气体就会喷出，从而产生一个和喷出方向相反的推力，推动小车向前运动。这个推动小车运动的力叫反冲力。 2、把气球口对准左边，放开手，则它将向右边飞去。气球是靠气球里的空气的反冲力运动的。
像火箭那样驱动小车 3、靠反冲力运动的交通工具有飞机、火箭，靠反冲力运动的动物有乌贼。 4、要使静止的物体运动起来，必须对物体用力。 5、要使物体运动的更快，必须对物体用更大的力。 6、要使运动的物体停止运动，必须对物体用阻力。

教育科学出版社小学科学五年级上册像火箭那样驱动小车名师教学课件PPT

4、要使小车沿水平方向向前运动，我们必须（ B ）。
A、使气球喷气方向水平向前 B、使气球喷气方向
水平向后 C、小车运动方向与气球方向无关
5、如果要让小车开的远些，则要把气球吹得（ A ）。
A、大一些 B、小一些 C、无所谓
6、火箭是靠（ C ）运动的。 A、重力B、弹力C、反冲力
7、下列靠反冲力运动的动物是（ C ）。
像火箭那样驱动小车
用橡皮筋做动力
自行车电动自行力汽车马车
电池内燃机马人力
气球喷气方向和运动方向的关系
运
动
气球里的气体喷出时，会产生一个
方
和喷出方向相反的推力，叫反冲力。
向
实验一：气嘴向下
运动方向
实验二：气嘴朝左
建国60周年阅兵式上的喷功发射升空
像火箭那样驱动小车 1、气球里气体喷出时，会产生一个推力这个力叫（C）。
A、重力 B、弹力 C、反冲力 2、下列不是靠反冲呼运动的物体是（ A ）。
A、火车 B、飞机 C、鞭炮 3、吹足气的气球放开后，飞行无规律，这是因为（ C）。
A、气球太轻 B、没有外力作用 C、气球的喷气方向在不断变化
像火箭那样驱动小车
A、海马 B、蛇
C、乌贼
像火箭那样驱动小车 1、喷气式飞机是靠反冲力飞行的。（ √ ） 2、喷气式飞机喷气的方向就是飞行的方向。（× ） 3、气球的飞行方向受它的喷气方向控制。（√ ） 4、在气球的气嘴处插一根细管，可很好引导气体喷出方向（ √ ） 5、“神州”七号宇宙飞船靠火箭反冲推力推上天的。（ √）
像火箭那样驱动小车
1、将吹足了气的球固定在小车上，放开气球的气嘴，气球气球的气体就会喷出，从而产生一个和喷出方向相反的推力，推动小车向前运动。这个推动小车运动的力叫反冲力。 2、把气球口对准左边，放开手，则它将向右边飞去。气球是靠气球里的空气的反冲力运动的。

五年级上册科学课件-4.3像火箭那样驱动小车教科版共11张PPT

气球直径（厘米）
ห้องสมุดไป่ตู้
实验次数小车运动距离平均距离我们的结论
（厘米）
（厘米）
1
2
3
1
2
3
1
2
3
结论气球越大，动力越大，距离越远。
挑战活动
请你做一个刚好能行驶 30厘米距离的气球小车
气球里的气体喷出来，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫
反冲力
喷气式飞机、火箭等都是靠反冲力运动的。
像火箭那样驱动小车
用气球驱动小车
提示不要让吹胀的气球蹭到轮子喷口的方向尽量不要歪
气球小车行驶距离与什么有关系呢？
研究气球的大小与小车行驶的距离
气球大小与小车运动距离的实验记录

教科小学科学五上《4.3、像火箭那样驱动小车》课件(3)ppt

相反的推力，推动小车向前活动。那个推动小车活
动的反力冲叫力
。
2、把气球口对准左边，摊开手，那么它将右向边飞
去。气球是靠气球里的氛围反冲的力
活动的。
像火箭那样驱动小车
3、靠反冲力活动的交通工存在飞机火、箭，靠反
冲力活动的动物乌贼有
。
4、要使活动的物体活动起来，必须对物体使劲。
教科版迷信五年级上册课件
像火箭那样驱动小车
像火箭那样驱动小车
提水时，水桶敌手的拉力橡皮筋被拉长时发生的力喷气式飞机靠喷气发动机发生的力射箭时弓发生的力
重力弹力反冲力
像火箭那样驱动小车
1、将吹足了气的球牢固在小车内，摊开气球的气嘴，
气球气球的气体就会喷出，从而发生一个跟喷出偏向
C
3、吹足气的气球摊开后，飞翔无奈则，这是因为
〔〕。
A、气球太轻 B、不外力感化
像火箭那样驱动小车
4、要使小车沿水平偏向向前活动，咱们必须 B
〔〕。
A、负气球喷气偏向水平向前 B、负气球喷气偏
向
A
水平向后 C、小车活动偏向与气球偏向有
关
C
5、假如要让小车开的远些，那么要把C 气球吹得〔〕。 A、大年夜一些 B、小一些 C、无所谓
5、要使物体活动
体
。
的更快，必用须更大年夜对物
的力用阻力
6、要使活动的物体停顿活动，必须对物体
火箭
喷气、气球里气体喷出时，会发生一个推力那个力叫C
〔〕。
A、重力 B、弹力 C、反冲A 力
2、以下不是靠反冲活动的物体是〔〕。

五年级上像火箭那样驱动小车教科版实用PPT (共20张PPT)

五年级上像火箭那样驱动小车教科版实用PP T (共20张PPT)
五年级上像火箭那样驱动小车教科版实用PP T (共20张PPT)
比较思考一下：
气球小车的运动与火箭的运动有什么相同和不同？你能说说吗？
五年级上像火箭那样驱动小车教科版实用PP T (共20张PPT)
五年级上像火箭那样驱动小车教科版实用PP T (共20张PPT)
五年级上像火箭那样驱动小车教科版实用PP T (共20张PPT)
3.指纹作为契约文书的签署标志，具有法律的效力。其在契约文书上的运用，既推动了古代契约制度的发展完善，又丰富了中国指纹文化的内容和形式。同时，它也为现代信用制度的发展奠定了基础。每个人都是独特的，从指纹这里似乎再次得到了印证
4.凡是创造之中都有欣赏，但是创造却不仅是欣赏。创造和欣赏都要见到一种意境。欣赏见到意境就止步，创造却要再进一步，把这种意境外射到具体的作品中去。
1.科举制度的取消对中国现代化造成的困难在于，原有的形成社会精英的方式由此而发生突然的断裂。正如一些研究者指出的，曾经由科举制度给社会提供的内聚力量，在其后几十年中一直都没有恢复过。
2.显然不应得出这样的结论。变革不适应于时代要求的旧制度，毕竟是历史的大趋势。但采取什么方法，使制度改革可以取得真正的效果，则应是改革者考虑的最为关键的问题。
标出下图中船和小车的反冲力方向
建国60周年阅兵式上的喷气式飞机
老师示范,注意动作细节
赛车比赛精彩瞬间
赛车跑道，标出刻度
同一起点同时启动

五年级上册科学课件-4.3像火箭那样驱动小车｜教科版(共15张PPT)

小车螺丝刀
Z形铁条 L形铁条螺丝组合
气球
卫生纸
气球喷嘴
拼装一辆喷气式小车
1.组装零件，拼出小车。 2.试着让你的小车动起来。 3.试着让你的小车跑得又直又远。 4.将拼好的小车陈列在讲台上。
5.4班首届喷气式小车比赛
1.裁判宣读比赛规则。（1、2、3小组提前准备。） 2.
组奖牌榜
教科版五上第四单元《运动和力》
《像火箭那样驱动小车》
气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，叫反冲力。
纪念抗战胜利70周年阅兵式上的喷气式飞机
“长征二号”F遥八火箭顺利发射升空
能像那
观察下列材料，思考如何利用它们设计你的喷气式小车，并将设计图画在记录单上。
组组
金牌
银牌铜牌
科学交流会
1、你们采用了什么方法使小车行驶得又直又远？ 2、你们成功的原因有哪些？ 3、你们失败的原因有哪些？
你还能想都什么方法使小车运动起来？
要使静止的物体运动起来，必须对物体（用力）要使物体运动的更快，必须对物体（用更大的力）要身运动的物体停止运动，必须对物体（用阻力）