第十课 历史规律与人生目标(修正版)[优质ppt]
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第十课 历史规律与人生目标
第十课历史规律与人生目标第一课时人生发展必须有明确的人生目标教学目标1．认知目标理解确立正确的人生目标的意义，认识到人生目标与社会发展、个人成长的关系。
2．情感态度观念目标通过认识人生目标的意义，引导学生领悟到目标对个人成长的重要性，明白人生的发展离不开目标，从而激发学生树立正确人生目标的意识，自觉地把个人成长纳入社会发展之中，确立正确的人生目标。
3．运用目标运用社会发展规律性的原理，正确确立自己的人生目标，并能在正确目标的引领下促进个人的成长。
教学重点1.明确人生发展需要设立目标的重要性2.正确确立自己的人生目标教学难点1．如何正确树立自己的人生目标。
2．如何在人生目标的指引下促进个人成长、推动历史发展。
教学方法启发讨论法、案例教学法。
课堂教学过程古希腊哲学大师亚里士多德向人们提出了实现成功的三点建议：首先，要有一个明确可行的构想，即目标；其次，用任何可行的方式来达成目标；第三，调整一切方法达到成功。
他突出强调了确立目标对人生发展和事业成功的重要性。
古今中外，所有成功人士的经历也印证了这一点：确立人生目标非常重要。
人生发展必须有明确的人生目标，但并不是所有人生目标都能实现。
确立和实现人生目标必须符合历史发展规律，遵循历史发展规律，把握历史发展规律。
下面我们先来看一下为什么人生的发展必须要有明确的人生目标:一、人生发展必须有明确的人生目标1．人生发展不能没有目标列夫·托尔斯泰曾说过：“要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。
”下面我们来分享两个精典的案例：【案例1】哈佛精英的人生轨迹教师归纳：“凡事预则立，不预则废”。
通过对“哈佛精英人生轨迹的跟踪调查”的案例了解，我们知道，他们25年后的生活状况其实在25年前就已经注定了。
其实，他们日后生活品质的天壤之别仅仅在于：25年前，他们中的一些人知道自己的人生目标，而另一些人不清楚或不是很清楚自己的人生目标。
哲学与人生第十课历史规律与人生目标修订版课件
3．在人生目标导引下促进个人成长，推动历史发展。 人生有目标你将在前进中享受更多快乐，忘记路途中的疲劳与甚至不幸。126故事
个人与社会的关系 一是个人与社会相互依存，密不可分。 二是要正确认识和处理个人与社会的关系。
正确认识和处理个人与社会的关系，既是进行个人正常活动的重要条件，又是作出人生选择的基础和前提。
2．社会历史发展的基本规律
生产力
决定 反作用
上层建筑
决定
反作用
意识形态 制度和设施
生产关系、经济基础
物质资料的生产是人类社会存在和发展的基础 思考:决定物质资料的生产水平不断提高的因素是什么？
二、实现人生目标必须符合历史规律 3．把握历史发展规律，实现人生目标
A、结合国情，与时俱进p131 B、结合“自情”，脚踏实地p133 C、制定计划，贵在落实p134 D、持之以恒，坚持不懈
一、人生发展必须有明确的目标 1．人生发展不能没有目标
没有目标就没有方向，没有方向的努力永远不会成功
一、人生发展必须有明确的目标 1．人生发展不能没有目标
3%、10%、60%、27%的关系p122
人生目标：没有目标就没有方向、没有追求，生活就没有意义。
2．人的动机、目标与历史规律的关系
社会历史发展规律有其特殊性，因为社会规律的实现离不开人的自觉实践活动，一方面，人们 在利用自然和历史规律，另一方面，人们也在改造自然创造历史。p124
5.我一周的目标 6.我一天的目标 7.我一节课的目标
正确的人生目标要符合社会发展规律；同时在实现人生目标的过程中要根据社会发展不
断校正；确立了人生目标就要不懈的努力实现目标。
课后作业
单项选择题
1、封建社会代替 ，资本主义代替
第十课历史规律与人生目标
3%的人 有清晰且长期的目标
这3%的人，25年来几乎都不曾更改过自己的人生 目标。25年来他们都朝着同一个方向不懈地努力，25 年后，他们几乎都成了社会各界的顶尖成功人士，他 们中不乏创业者、行业领袖、社会精英。
10%的人 有清晰的短期目标
25年后
这些占10%有清晰短期目标者，大都生活在社会 的中上层，他们的共同特点是：那些短期目标不断被 达成，生活状态步步上升，成为各行各业不可或缺的 专业人士，如医生、律师等。
60%的人 目标模糊
占60%的目标模糊者，几乎都生活在社会的中下 层，他们能安稳地生活与工作，但都没有什么特别的 成绩。
27%的人 没有目标
剩下27%的是那些25年来都没有目标的人群， 他们几乎都生活在社会的最底层。他们的生活都过得 很不如意，常常失业，靠社会救济，并且常常都在抱 怨社会、抱怨世界。
一个为了蒋家王朝卖命，其结果是徐向前成为党和
国家重要领导人之一，胡宗南败逃台湾。青年学生
要了解社会的发展，遵循其中的规律，并确定好自
己的人生目标。
启示: 符合社会发展规律的人生目标与社 会发展的方向一致，与社会发展的要 求相融，这样的目标不仅能实现，而 且还会促进和推动社会的发展。
小组活动：策划我的人生目标
二、实现人生目标必须符合历史规律
社会发展规律的实现需要人的创造性的活动。 个人活动与社会发展相互联系、相互促进又相互制 约。因此，自觉认识并运用社会发展规律，发挥自 己的聪明才智，做对社会有用的人，应是每个人的 人生目标。
目标决定人生发展方向
黄埔军校是国民党在1924年成立的一所培养
军事政治人才的学校。在这所学校第一期的毕业
第四单元
第十课 历史规律与人生目标
12第10课历史规律与人生目标
3、遵循运用社会发展规律与确立人生目标
①个人活动与社会发展存在相互联系，相互制约的关系。 一方面，个人活动对社会发展产生能动的影响。 另一方面，个人活动受到社会发展的制约，即，个人活动受到社会
环境、社会发展规律的制约。
②遵循历史的规律，学会运用历史规律。 a、历史规律不会自发地发挥作用，它要通过人的实践活动来实现。 b、我们只有在了解历史规律的前提下，运用历史规律，最大限度地
其基本的发展趋势，使历史运动本质特征的反映。
b、历史的偶然性 历史的偶然性是指历史发展过程中非本质联系所引起的历
史现象，它反映了历史运动的外在特征。
c、历史必然性与历史偶然性的关系 是辩证统一的关系，二者之间相互联系、交互作用，并在
一定条件下互相转化。
任何一个历史人物的产生都是时代造就的
秦王朝开创了中国历史封建帝制先河
发挥主观动者、以生产工具为主的生产资料和劳动对象三要素。
③生产关系 是人们在物质生产过程中形成的经济关系，体现人与人的关系。 生产关系包括生产资料所有制形式、人们在生产过程中的地位
和关系、产品分配关系三个方面。
④经济基础和上层建筑 经济基础是指同生产力的一定发展阶段相适应的生产关系的总
和。 上层建筑是指建立在一定经济基础上的意识形态和政治法律制
1、社会发展是有规律的
①社会发展 社会发展是物质世界的高级运动形式，是同自然过程相似的。 社会运动与自然运动中存在着共同的规律。
②社会规律的特性 有客观性、普遍性、重复性、不能创造、不能消灭、不能改造。 但是，社会历史是由有意识的人的活动构成的，因此社会规律通
过人的活动才能发生作用，人的实践活动书写了历史，推动了历史 的发展。
③历史事件、历史现象、社会历史规律三者关系 社会历史是由有意识的人的活动构成的；历史现象是人的实践活
中职《哲学与人生》教学课件-第10课 历史规律与人生目标
2、社会历史发展的基本规律
人类社会的基本矛盾
3、把握历史发展规律，实现人生目标
• 生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上 层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基 本矛盾。
• 生产关系一定要适合生产力状况的规律， 上层建筑一定要适应经济基础状况的规律， 是人类历史发展中起作用的基本规律。
• 这一事件背后，是全国人民停止内战、团结一致、 共同抗日的人心所向，是中国社会要求战胜帝国 主义的不可阻挡的历史潮流。
3、在人生目标指引下促进个人成长、推动历史发展
p130实验
启迪
无论是人生发展的道路，还是社会前进的道 路，都是由目标导引的。
• 明确人生目标，就有了人生前进的方向。 • 明确人生目标，就有了人生发展的动力。 • 明确的人生目标，就有了人生成功的保障。 • 成功人士与平庸者最大的区别之一，就在于有无
《职业生涯规划》课学习分析过的哈佛大学跟踪调查案例
1、人生发展不能没有目标
人生要有目标
• 目的、标准、结果 • 想做什么 • 成为怎样的人 • 具有差异性 • 都是人的创造性表现 • 不可避免地打上社会历史发展的烙印！
2、人的动机、目标与历史规律的关系
• 爱国将领张学良、杨虎城将军发动震惊世界的 “西安事变”，逼蒋抗日。P127-128
第四单元 顺应历史潮流 树立崇高的人生理想
第十课 历史规律与人生目标
福建省中等职业学校学业水平考试 德育学科考试大纲
• 10.1了解社会历史发展的基本规律； • 10.2 运用社会历史发展规律的原理，确立
和实现人生目标；
一、人生发展必须有明确的人生目标
1、人生发展不能没有目标 2、人的动机、目标与历史规律的关系 3、在人生目标引导下促进个人成长、推动历史发展
第十课课件(一)
2006年6月，她终于如愿以偿，当上了故宫一名葡语讲解员。她的 工资加提成最多时一个月拿到了8000多元。儿子以优异的成绩考取了巴 西利亚大学计算机专业。
成功者之所以能够成功，很重要的因素是目标明确， 时时盯着自己箭靶的位置。没有目标，生活将是盲目的、 没有意义的。
2.人的动机、目标与历史规律的关系
60%的人，他们安稳地生活与工作，但都没什么特别突出的成绩， 他们几乎都生活在社会的中下层；
剩下27%的人，他们的生活没有目标，过得很不如意，并且常常在 抱怨他人、抱怨社会、抱怨这个“不肯给他们机会”的世界。
其实，他们之间的差别仅仅在于：25年前，他们中的一些人知道自 己的人生目标，而另一些人不清楚或不是很清楚自己的人生目标。
案例2
打工妹在人们的非议中开始的财富
唐洁17岁离开家乡，历经十多年打拼，
在深圳有了一家年收入五百多万元的贸易公 司。然而，2008年的时候，她突然放下这一 切，一个人回到老家。
原来，家乡大片撂荒的土地让唐洁看到 了商机，她想做的就是好好利用这些土地搞 有机蔬果和生态养殖。
2011年，唐洁在家乡牵头成立了专业合作 社。现在，已经有五十多家农户跟着她一起养殖土 鸡。唐洁和当地以及周边的三十多家酒店、餐馆都 建立了合作关系，养殖基地一年出栏三万多只土鸡， 加上社员出栏的一万多只，合作社一年销售额达到 四百多万元。
绝不认命!修鞋嫂自学成故宫葡语讲解员
在北京故宫博物院，你经常 能碰到这样一个奇人——她红 彤彤的脸庞，衣着朴素，发型 没作任何修饰… …然而，就是 这样一位普通妇女，却是一名 优秀的葡萄牙语讲解员！这样强烈的反差让每一位经 过她身边的游客都忍不住好奇地停下脚步… …
丈夫出事后，朱桂栀想带儿子回四川老家时，房东的一句话让这个 农妇决心留在北京努力打拼让孩子接受最好的教育。单靠修鞋和捡废品 远远供养不了孩子上学及她们的生活开销。在一次修鞋时，她遇到了一 个四川老乡，如今在故宫做讲解员，月收入4000多元。朱桂栀一想要是 能当上故宫讲解员，不仅能还清债务，还能给儿子交学费。经过再三合 计她决定选一门小语种----葡语。
成功者之所以能够成功，很重要的因素是目标明确， 时时盯着自己箭靶的位置。没有目标，生活将是盲目的、 没有意义的。
2.人的动机、目标与历史规律的关系
60%的人，他们安稳地生活与工作，但都没什么特别突出的成绩， 他们几乎都生活在社会的中下层；
剩下27%的人，他们的生活没有目标，过得很不如意，并且常常在 抱怨他人、抱怨社会、抱怨这个“不肯给他们机会”的世界。
其实，他们之间的差别仅仅在于：25年前，他们中的一些人知道自 己的人生目标，而另一些人不清楚或不是很清楚自己的人生目标。
案例2
打工妹在人们的非议中开始的财富
唐洁17岁离开家乡，历经十多年打拼，
在深圳有了一家年收入五百多万元的贸易公 司。然而，2008年的时候，她突然放下这一 切，一个人回到老家。
原来，家乡大片撂荒的土地让唐洁看到 了商机，她想做的就是好好利用这些土地搞 有机蔬果和生态养殖。
2011年，唐洁在家乡牵头成立了专业合作 社。现在，已经有五十多家农户跟着她一起养殖土 鸡。唐洁和当地以及周边的三十多家酒店、餐馆都 建立了合作关系，养殖基地一年出栏三万多只土鸡， 加上社员出栏的一万多只，合作社一年销售额达到 四百多万元。
绝不认命!修鞋嫂自学成故宫葡语讲解员
在北京故宫博物院，你经常 能碰到这样一个奇人——她红 彤彤的脸庞，衣着朴素，发型 没作任何修饰… …然而，就是 这样一位普通妇女，却是一名 优秀的葡萄牙语讲解员！这样强烈的反差让每一位经 过她身边的游客都忍不住好奇地停下脚步… …
丈夫出事后，朱桂栀想带儿子回四川老家时，房东的一句话让这个 农妇决心留在北京努力打拼让孩子接受最好的教育。单靠修鞋和捡废品 远远供养不了孩子上学及她们的生活开销。在一次修鞋时，她遇到了一 个四川老乡，如今在故宫做讲解员，月收入4000多元。朱桂栀一想要是 能当上故宫讲解员，不仅能还清债务，还能给儿子交学费。经过再三合 计她决定选一门小语种----葡语。
哲学与人生第十课历史规律与人生目标课件_图文
虎
促成了国共两党的第二次合作和
城
全民族抗日统一战线的形成。
改变了中国抗日战争的走向，
影响了中国历史的进程，
张
使全国人民停止内战，共同抗敌，
学 良
使中国社会进入战胜帝国主义的潮流。
3．社会发展规律的实现需要人的创造性的活动
社会发展规律的实现需要人的创造性的活动。个人 活动与社会发展相互联系、相互促进又相互制约。因 此，自觉认识并运用社会发展规律，发挥自己的聪明 才智，做对社会有用的人，应是每个人的人生目标。
公安、检察、司法等专政机关和 维护社会秩序的机关都被搞乱了。
案例2
粉碎“四人帮”。
所谓“四人帮”是指王洪文、张春桥、江青、姚文元 四人在文化大革命期间所结成的帮派。1976年10月 6日，粉碎“四人帮”。粉碎“四人帮”是历史性胜 利，“文化大革命”十年内乱至此结束。
王
张
洪
春
文
桥
江 青
姚 文 元
以上二个案例对我们有什么启示?
2.情感：认识人生目标的意义，使学生领悟到目
标对个人成长的重要性，激发学生树立正确人生目 标的意识，自觉地把个人成长纳入社会发展之中， 确立正确的人生目标。
3．运用：运用社会发展规律性的原理，正确确立 自己的人生目标。
【教学重点、难点】
重 1.社会历史的发展有其规律性。 点 2.正确确立自己的人生目标。
中等职业教育德育课课程改革国家规划新教材
顺应历史潮流 树立崇高的人生理想
课历史规律与人生目标
第四单元
第十课 历史规律与人生目标
一、人生发展必须有明确的目标 二、实现人生目标必须符合历史 规律
【教学目标】
1．认知：了解社会发展规律，认识到人生目标的 确立和实现要符合社会历史发展规律。理解确立正 确的人生目标的意义，认识到人生目标与社会发展、 个人成长的关系。
第十课-历史规律与人生目标
再次，实现人生目标，要制持之以恒，坚持不懈。
Homework
谈谈自己的职业目标是什么？ 是否符合现实和规律？ 打算怎么去实现？
谢谢观赏
1. 人生发展不能没有目标
没有目标的人生是凄婉的
希洛是希腊神话中的女祭司，她与对岸 黎安德尔一见钟情，每当夜幕降临时，希 洛点燃火炬，指引对岸的黎安德尔泅水过 来欢聚。有一次海上刮起狂风，火炬熄灭 了，黎安德尔泅水过海时不幸遇难。第二 天，希洛在岸边见到情人的尸体，痛不欲 生，也投入水中，与情人同归于尽。
有了目标，人生才有意义
目标：是个人、部门或整个社会组织在一 定时间范围内所期望达到的目的、标准和 结果。
人总是为着某种目标而生活，没有目标， 生活将是盲目的、没有意义。
思考：为什么十多个国家利用高科技 手段，调派大量舰船、飞机、卫星却搜 索不到马航失联客机的任何信息？
人生最大的敌人，就是没有明确的目标。
明确人生目标的方法和注意事项
确立一个明确的人生目标必须根据社会的需求和自己 的实际情况
⑴要确定实现目标的时间期限； ⑵要确定的目标应切实可行，是可达成的、行得通的； ⑶要把确定的目标用明确的词句清楚地表达出来； ⑷要把确定目标所需的条件列出； ⑸要确定不同目标的重要性，衡量后制定优先顺序。
⑴明确人生目标，就有了人生前进的方向。
潜能、鼓舞、激励、抗干扰
⑵明确人生目标，就有了人生发展的动力。
主观能动性、攻坚克难、积极进取
⑶明确人生目标，就有了人生成功的保障。
攻坚克难、锲而不舍
阅读材料P126：目标的重要性
成功人士和平庸者的最大区别之一，就在于 有无明确的人生目标
阅读材料P126 爱因斯坦
——罗曼·罗兰
一、人生发展必须有明确的目标
哲学与人生第十课历史规律与人生目标 ppt课件
----高尔基
狄
高尔基
德
没有目的就做不成任何事
罗
情，目的渺小就做不成任
何大事。
----狄德罗
ppt课件
30
小故事
撒哈拉沙漠
有这样一个故事，撒哈拉沙漠中，有一个小村庄叫比塞尔。 它在一个只有1.5平方公里的绿洲旁，从这儿走出沙漠一般需要 三昼夜的时间。可是在英国皇家学院的院士肯.莱文1926年发现 这小村庄前，这儿的人没有一个走出过大沙漠。据说。他们不是 不愿意离开这个地方，而是尝试很多次都没能走出来。开始，肯. 莱文雇了一个比塞尔人，让他带路，走了十天，大约800英里的 路程，结果在第十一天又回到了原地。后来，肯.莱文又雇了一个 叫阿古特尔的青年，他告诉这个青年只要你白天休息，这夜晚朝 着北面那颗最亮的星星走，就能走出沙漠，结果，三天后，果然 来到了大漠的边缘。事实说明，没有确定的方向就不能走出沙漠。
1、因为社会规律的实现离不开人的自觉实践活动
2、它是由无数人共同作用形成合力的结果，
3、是无数偶然事件的总和构成了社会发展。
ppt课件
13
英雄创造历史还是人民创造历史
杨
“西安事变”
虎
促成了国共两党的第二次合作和
城
全民族抗日统一战线的形成。
改变了中国抗日战争的走向，
影响了中国历史的进程，
张
使全国人民停止内战，共同抗敌，
原来，家乡大片撂荒的土地让唐洁看到 了商机，她想做的就是好好利用这些土 地搞有机蔬果和生态养殖。
2011年，唐洁在家乡牵头成立了专业合作社。现在， 已经有五十多家农户跟着她一起养殖土鸡。唐洁和当 地以及周边的三十多家酒店、餐馆都建立了合作关系， 养殖基地一年出栏三万多只土鸡，加上社员出栏的一 万多只，合作社一年销售额达到四百多万元。
狄
高尔基
德
没有目的就做不成任何事
罗
情，目的渺小就做不成任
何大事。
----狄德罗
ppt课件
30
小故事
撒哈拉沙漠
有这样一个故事，撒哈拉沙漠中，有一个小村庄叫比塞尔。 它在一个只有1.5平方公里的绿洲旁，从这儿走出沙漠一般需要 三昼夜的时间。可是在英国皇家学院的院士肯.莱文1926年发现 这小村庄前，这儿的人没有一个走出过大沙漠。据说。他们不是 不愿意离开这个地方，而是尝试很多次都没能走出来。开始，肯. 莱文雇了一个比塞尔人，让他带路，走了十天，大约800英里的 路程，结果在第十一天又回到了原地。后来，肯.莱文又雇了一个 叫阿古特尔的青年，他告诉这个青年只要你白天休息，这夜晚朝 着北面那颗最亮的星星走，就能走出沙漠，结果，三天后，果然 来到了大漠的边缘。事实说明，没有确定的方向就不能走出沙漠。
1、因为社会规律的实现离不开人的自觉实践活动
2、它是由无数人共同作用形成合力的结果，
3、是无数偶然事件的总和构成了社会发展。
ppt课件
13
英雄创造历史还是人民创造历史
杨
“西安事变”
虎
促成了国共两党的第二次合作和
城
全民族抗日统一战线的形成。
改变了中国抗日战争的走向，
影响了中国历史的进程，
张
使全国人民停止内战，共同抗敌，
原来，家乡大片撂荒的土地让唐洁看到 了商机，她想做的就是好好利用这些土 地搞有机蔬果和生态养殖。
2011年，唐洁在家乡牵头成立了专业合作社。现在， 已经有五十多家农户跟着她一起养殖土鸡。唐洁和当 地以及周边的三十多家酒店、餐馆都建立了合作关系， 养殖基地一年出栏三万多只土鸡，加上社员出栏的一 万多只，合作社一年销售额达到四百多万元。
第十课 历史规律与人生目标
第十课 历史规律与人生目标
为什么十多个国家利用高科技手段，调派大量舰船、飞机、 卫星却搜索不到马航失联客机的任何信息？
一、人生发展必须有明确的人生目标
• 1。人生发展不能没有目标
撒哈拉沙漠，又被称为“死亡之海”。进入沙漠者的命运：有 去无回。直到1814年，一支考古队第一次打破了这个死亡魔咒。 当时，荒漠中随处可见逝者的骸骨，队长总让大家停下来，选 择高地挖坑，把骸骨掩埋起来，还用树枝或石块为他们树个简易的 墓碑。但是，沙漠中骸骨实在太多，掩埋工作占用了大量时间。 队员们抱怨：“我们是来考古的，不是来替死人收尸的。” 但队长固执地说：“每一堆白骨，都曾是我们的同行，怎能忍 心让他们陈尸荒野呢？” 约一个星期后，考古队在沙漠中发现了许多古人遗迹和足以震惊世 界的文物。 但当他们离开时，突然刮起风暴，几天几夜不见天日。接着， 指南针都失灵了，考古队完全迷失方向，食物和淡水开始匮乏，他 们这才明白了为什么从前那些同行没能走出来。 危难之时，队长突然说：“不要绝望，我们来时在路上留下了路 标！” 他们沿着来时一路掩埋骸骨树起的墓碑，最终走出了死亡之海。
实验： 哈佛大学有一个非常著名的关 于目标对人生影响的跟踪调查 （课本p122）
人生要有目标
2.人的动机、目标与历史规律有关系
历史事件：西安事变（p123）
这标引导下促进个人成长、推 动历史发展
周迅的故事 请同学们讲讲周迅为什么能够成为一颗 耀眼的明星
为什么十多个国家利用高科技手段，调派大量舰船、飞机、 卫星却搜索不到马航失联客机的任何信息？
一、人生发展必须有明确的人生目标
• 1。人生发展不能没有目标
撒哈拉沙漠，又被称为“死亡之海”。进入沙漠者的命运：有 去无回。直到1814年，一支考古队第一次打破了这个死亡魔咒。 当时，荒漠中随处可见逝者的骸骨，队长总让大家停下来，选 择高地挖坑，把骸骨掩埋起来，还用树枝或石块为他们树个简易的 墓碑。但是，沙漠中骸骨实在太多，掩埋工作占用了大量时间。 队员们抱怨：“我们是来考古的，不是来替死人收尸的。” 但队长固执地说：“每一堆白骨，都曾是我们的同行，怎能忍 心让他们陈尸荒野呢？” 约一个星期后，考古队在沙漠中发现了许多古人遗迹和足以震惊世 界的文物。 但当他们离开时，突然刮起风暴，几天几夜不见天日。接着， 指南针都失灵了，考古队完全迷失方向，食物和淡水开始匮乏，他 们这才明白了为什么从前那些同行没能走出来。 危难之时，队长突然说：“不要绝望，我们来时在路上留下了路 标！” 他们沿着来时一路掩埋骸骨树起的墓碑，最终走出了死亡之海。
实验： 哈佛大学有一个非常著名的关 于目标对人生影响的跟踪调查 （课本p122）
人生要有目标
2.人的动机、目标与历史规律有关系
历史事件：西安事变（p123）
这标引导下促进个人成长、推 动历史发展
周迅的故事 请同学们讲讲周迅为什么能够成为一颗 耀眼的明星
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袁世凯
1912年袁世凯就任中 华民国临时大总统， 辛亥革命的成果被袁 世凯所窃取。1915年 底，袁世凯改“中华 民国”为“中华帝国 ”称帝，准备元旦登 基，年号“洪宪”， 以1916年为“洪宪” 元年。袁世凯倒行逆 施行为，遭到举国反 对，各地斗争四起。 袁世凯众叛亲离，被 迫于1916年3月取消帝 制。
剥削关系：地主剥削农民
→ 封建社会 大部分归地主所有
地主
农民
生产力与生产关系：
生产力决定生产关系，生产关系反作 用于生产力。当生产关系适合生产力发展 状况时，它对生产力发展起推动作用；当 生产关系不适合生产力发展状况时，它对 生产力的发展起阻碍作用。
物质资料的生产是人类社会存在和发展的基础
在流言蜚语中开始的创业
这就是时代的巨轮。永远有一群不 知哪里冒出来的小伙子改变了世界。 比尔.盖次伟大之处在于他具有「世 代之眼」；
每一个世代的人都具有一种眼光，能看出 上个世代的人所看不出来的事情，笔者称 为「世代之眼」。Bill Gates远在1970年 代大型主机电脑当道时就敢做这种梦，是 因为相信自己看到了别人没看到的事情。
启示:人的发展目标与社会 环境和发展规律不相一致， 就会产生消极作用。
再见！
「世代之眼」——比尔.盖茨（Bill Gates） 他是一个天才，13岁开始编程，并预言自己将在25岁成 为百万富翁；他是一个商业奇才，独特的眼光使他总是能 准确看到IT业的未来，独特的管理手段，使得不断壮大 的微软能够保持活力； 他的财富更是一个神话，1995 年到2007年的《福布斯》全球亿万富翁排行榜中，比 尔·盖茨连续13年蝉联世界首富 。
3、把握历史发展规律、实现人生目标
除了养殖土鸡，唐洁还有两千多亩 地种下了果树。核桃可以达到年产量 400万斤，葡萄可以达到一百万斤，枇 杷可以达到120万斤，预计三年内要走 深加工这条路。
我爸是李刚
2010年10月16晚21时40分许，在河北大学新 区超市前，一牌照为“冀FWE420”的黑色轿车，将两名 女生撞出数米远。被撞一陈姓女生于17日傍晚经抢救无 效死亡，另一女生重伤，经紧急治疗后，方脱离生命危险， 现已转院治疗。肇事者口出狂言：“有本事你们告去，我 爸爸是李刚(河北保定市公安局北市区分局副局长)。”2011 年1月30日，河北保定李启铭交通肇事案一审宣判李启 铭被判6年。
唐洁17岁离开家乡，历经十多年打拼， 在深圳有了一家年收入五百多万元的 贸易公司。然而，2008年的时候，因 为一个新的财富发现，突然放下这一 切，一个人回到老家。
原来，家乡大片撂荒的土地让唐 洁看到了商机，她想做的就是好好利 用这些土地搞有机蔬果和生态养殖。
2011年，唐洁在家乡牵头成立了 专业合作社。现在，已经有五十多家 农户跟着她一起养殖土鸡。唐洁和当 地以及周边的三十多家酒店、餐馆都 建立了合作关系，养殖基地一年出栏 三万多只土鸡，加上社员出栏的一万 多只，合作社一年销售额达到四百多 万元。
1、假如你穿越了，回到了封建时代，你在那时代 可以做些什么呢？
2、假如毛泽东穿越了，来到了我们这个年代，你 觉得他还能当国家主席吗？
孙中山
辛亥革命是指1911 年（清宣统三年） 中国爆发的资产阶 级民主革命。
其目的是推翻清朝的专 制统治，挽救民族危亡 ，争取国家的独立、民 主和富强。这次革命结 束了中国长达两千年之 久的君主专制制度，是 一次伟大的革命运动。 辛亥革命是近代中国比 较完全意义上的资产阶 级民主革命。
开刀……指手划脚地表演给大家看。
提问：你们觉得朱萍漫学的这些技术能杀死龙吗 ？
大家都笑了，就问："什么地方有龙可杀呢 ？" 朱萍漫这才恍然大悟，原来世间上根 本没有龙这样东西，他的本领是白学了。
不是所有的人生目标都能实现， 只有符合社会历史发展规律的人生目标，
才有可能实现
2、社会历史发展的基本规律
历史事件是独一无二的 历史现象重复可见 历史现象重复起作用就是历史
的必然性
人类社会发展的一般过程
社会主义和共产主义 社会
资本主义社会 人类社会发展
的最高阶段
封建社会 阶级社会 奴隶社会 阶级社会 原始社会 进入阶级社会，
文明时代
人类社会发展的 最初阶段，没有 阶级，人人平等
3、在人生目标导引下促进个人成长、推动历史发展
课历史规律与人生目标
想一想
当你毕业出去工作后，有 哪些东西是你觉得是必须 拥有的？
房子 票子
香车美人
帅哥 护肤 品 衣服 包包…..
一、人生发展必须有明确的人生目标 1、人生发展不能没有目标
人总是为着某种目标而生活，有了目标，人生就有 了意义，有了方向，有了追求
吃好睡好没烦恼。。。
想一想
决定
两
生产力
大
反作用
基
本
矛
决定
盾
经济基础
反作用
生产关系 上层建筑
____
1.劳动者 2.劳动资料 3.劳动对象
1.劳动者 ____
普通农民
科技人才
2.劳动资料
曲辕犁
机器
3.劳动对象
普通石头
煤炭
黄金
→ 封建社会 高度集中在地主手里
你想要土 地吗？
哼…不给， 我的！
想啊…想 啊…
地主
农民
→ 封建社会
袁世凯复辟帝制失败的历史事例告诉我们什么道理？ 人类社会的发展有哪些规律？
历史是向前发展的，倒行逆施者必自食其 果。
人类社会的发展虽然是由人的实践活动构 成的，但社会历史的发展也是不以人的意 志为转移的。既不能被创造也不能被消灭 的客观规律，社会发展是有规律的。
2、人的动机、目标与历史规律的关系
二、实现人生目标必须符合历史规律
二、实现人生目标必须符合历史规律
杀龙妙计
从前有个叫朱萍漫的人，为了想学会一项特殊 的本领，他变卖了家产，带了以前两黄金到远方 去拜支离益做老师，跟他学杀龙技术。
转瞬三年，他学成回来。人家问他究竟ห้องสมุดไป่ตู้了
什么，他一面兴奋地回答，一面就把杀龙的技术
：怎样按住龙的头，踩龙的尾巴，怎样从龙脊上