教师招聘考试教育综合知识模拟试题及答案(一)

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教师公开招聘考试教育理论综合知识(德育)模拟试卷(一)附答案

教师公开招聘考试教育理论综合知识（德育）模拟试卷一、单项选择题---为题目类型1.许多中学都组织学生从事义工活动、鼓励学生参加“大手牵小手活动”，让学生在这些活动中自己去感受、去体验。

这种做法属于( )。

（A）情感陶冶（B）实践锻炼（C）说服教育（D）榜样示范2.以下不属于新时期德育发展的新主题是( )。

（A）生命教育（B）生活教育（C）生态教育（D）生存教育3.针对部分中学生没有形成正确的消费观、休闲观等，我们要加强的是( )。

（A）生活教育（B）生命教育（C）生存教育（D）生态教育4.张老师在历史课教学当中，展示了当地历史、地理等一幅幅美丽画卷，培养了学生热爱祖国大好河山的爱国主义情怀。

张老师采用的德育途径是( )。

（A）其他各科教学（B）社会实践活动（C）班主任工作（D）劳动5.某学生向你抱怨说“我知道这样做不好，但就是管不住自己”，作为教师你应加强对其道德( )的培养。

（A）情感（B）心境（C）认知（D）意志6.某学校开展“远离毒品，珍惜生命”的教育活动，邀请缉毒干警和学生家长参加，这一活动体现了学校德育贯彻( )。

（A）一致性原则（B）因材施教原则（C）量力性原则（D）直观性原则7.知、情、意、行是构成品德的基本要素，其中衡量品德水平高低的重要标志是( )。

（A）品德认识（B）品德情感（C）品德意志（D）品德行为8.孔子提出了“力行近乎仁”这一观点，它所反映的德育原则是( )（A）导向性原则（B）疏导性原则（C）知行统一原则（D）因材施教原则二、多项选择题9.开学不久，陈老师发现杨朗同学有许多毛病。

陈老师心想，像杨朗这样的同学缺少的不是批评而是肯定和鼓励。

于是，陈老师找他谈话说：“你有缺点，但你也有不少优点，可能你自己还没有发现。

这样吧，我限你两天内找到自己的一些长处，不然我可要批评你哦！”第三天，杨朗很不好意思地找到陈老师，满脸通红地说：“我心肠好，力气大，毕业后想去当兵。

”陈老师听了说：“这就是了不起的长处。

教师公开招聘考试教育理论综合知识(学生心理发展与教育)模拟试卷(一)附答案

教师公开招聘考试教育理论综合知识（学生心理发展与教育）模拟试卷一、单项选择题1.皮亚杰认为，人的认知结构是一种内在的心理结构，涉及( )四个概念。

（A）印刻、同化、守恒和反馈（B）图式、同化、顺应和平衡（C）图式、同化、顺应和反馈（D）印刻、同化、守恒和平衡2.下列哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点?( )（A）学前阶段（B）小学阶段（C）初中阶段（D）高中阶段3.关于教学与发展的关系，皮亚杰的基本观点是( )。

（A）教学适应发展（B）教学与发展并行（C）教学促进发展（D）教学等同于发展4.将环境刺激纳入到机体已有的图式，以加强和丰富机体的动作，引起图式量的变化，皮亚杰将这一心理适应过程称为( )。

（A）成熟（B）同化（C）顺应（D）平衡5.在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异( )。

（A）对学生一视同仁，一样要求（B）辩证地看待学生的优缺点，不绝对化（C）在学生之间进行横向的比较与学习（D）不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理6.明明是小学一年级学生，在平时的学习生活中，老师常常嘉奖明明获得的进步，当明明遭受挫折时给予鼓励和帮助，从而培养明明乐观进取的人格。

按照埃里克森的人格发展阶段理论，老师的教育方法解决的是儿童人格发展中所面临的( )。

（A）自主感对羞耻感的冲突（B）勤奋感对自卑感的冲突（C）信任感对不信任感的冲突（D）亲密感对孤独感的冲突7.( )强调教育与教学在儿童发展中的主导作用，并提出了“文化发展论”和“内化说”。

（A）桑代克（B）杜威（C）维果茨基（D）乌申斯基8.不属于青少年生理变化特征的是( )。

（A）身高体重快速提高（B）大脑容积提高（C）第二性特征出现（D）发迹由头部和两鬓向后移9.学生晓波通过物理实验发现，钟表的摆动幅度不取决于钟摆的材料，而取决于钟摆的长度。

根据皮亚杰的认知发展理论，晓波的认知发展水平处于( )。

（A）感知运动阶段（B）前运算阶段（C）具体运算阶段（D）形式运算阶段10.小刘为了融入同学的圈子，主动去学习一些球类运动的知识以便和大家有更多共同话题。

安徽省中学新任教师公开招聘考试-教育综合知识模拟题一

安徽省中学新任教师公开招聘考试-教育综合知识模拟题⼀安徽省中学新任教师公开招聘考试教育综合知识模拟题考试时间：120分，满分：120分⼀、单项选择题（本⼤题共40⼩题，每⼩题1分，共40分）1.下列说法中，符合《中华⼈民共和国义务教育法》规定的是（）A 实施义务教育，收取学费，不收取杂费B 不得将学校分为重点学校和⾮重点学校，学校⾥可以分设重点班和⾮重点班C 对违反学校管理制度的学⽣，学校应当予以批评教育，必要时可以开除D 教师的平均⼯资⽔平应当不低于当地公务员的平均⼯资⽔平2.教育对外交流与合作坚持（）的原则A 独⽴⾃主、友好相处、相互尊重B 取长补短、平等互利、相互尊重C 独⽴⾃主、平等互利、相互尊重D 独⽴⾃主、平等互利、取长补短3.中⼩学教师资格由（）地⽅⼈民政府教育⾏政部门认定。

A 乡级以上B 镇级以上C 县级以上D 市级以上4.以下哪⼀项不属于在保护未成年⼈的⼯作过程中应该遵循的原则（）。

A 尊重未成年⼈的⼈格尊严B 适应未成年⼈⾝⼼发展、品德、智⼒、体质的规律和特点C 尽量满⾜未成年⼈的要求D 教育与保护相结合5.教师职业道德的核⼼是（）A 终⾝学习B 为⼈师表C 教书育⼈D 关爱学⽣6.（）是近代第⼀部教育学著作。

A 《学记》B 《⼤教学论》C 《雄辩术原理》D 《理想国》7.教育的任务是教导⼈们怎样⽣活，此句话的提出者是（）A 斯宾塞B 梅伊曼C 拉伊 D凯洛夫8.制约教育的内容和⼿段的是下列哪个因素（）A 社会经济B ⽂化C ⼈⼝D 政治9.“以僧为师”、“以（书）吏为师”是（）教育的⼀⼤特征A 古代印度B 古代埃及C 古代希腊D 古代罗马10.我国第⼀个正式颁布实施的学制是（）A 壬戌学制B 癸丑学制C 壬寅学制D 癸卯学制11.我国全⾯发展教育的基本组成部分中，认识基础是（）A 德育B 智育C 体育D 美育12.未经法定程序，教师随意对学⽣进⾏搜查等⾏为侵犯了学⽣的（）A ⼈⾝健康权B ⼈⾝⾃由权C ⼈格尊严权D 受教育权13.通常我们所讲的中、⾼考以及奥林匹克竞赛，这种教学评价属于（）A 相对评价B 绝对评价C 形成性评价D 诊断性评价14.主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”上来的课程评价模式是（）A ⽬标评价模式B ⽬标游离评价模式C CIIP评价模式D 差距评价模式15.在⾝⼼发展动因的问题上，以下哪位⼈物所持的观点与其他三位的不⼀致（）A 弗洛伊德B 威尔逊C 格塞尔D 荀⼦16.要求教学建⽴在有感染⼒的真实事件或真实问题的基础上的教学模式属于（）A 发现教学模式B 掌握学习模式C 范例教学模式D 抛锚式教学模式17.以下不属于⼉童中⼼课程论代表⼈物的是（）A 杜威 B.卢梭 C 福禄贝尔 D 斯宾塞18.“过街⽼⿏，⼈⼈喊打”体现了德育的（）A ⽣存性功能B 发展性功能C 社会性功能D 享⽤性功能19.（）也叫问答法A 演⽰法B 实验法C 练习法D 谈话法20.下列不属于新课程教学观内容的是（）A 教学是课程创⽣和开发的过程B 过程重于结果C 培养问题意识D 更关注⼈⽽不只是科学21.按照⽪亚杰的认知发展阶段理论，以下不属于前运算阶段的特征的是（）A ⼀切以⾃我为中⼼B 认为⼀切事物都是有⽣命的C 出现了语词或其他符号D 思维可以逆转22.孩⼦哭闹着要买玩具，⽗亲对其置之不理，这是（）A 正强化B 负强化C 惩罚D 消退23.奥苏泊尔认为，有意义学习的内部⼼理机制是（）A 同化B 内化C 认同D 顺应24.以下体现的学习动机与其它选项不⼀致的是（）A 为了取得好名次⽽学习B 为了赢得⽗母的夸奖⽽学习C 为了赢得社会地位⽽学习D 为了超过同学⽽学习25.知识的最⼩单元是（）A 字符 B词汇 C 概念 D 命题26.“画线”所使⽤的学习策略属于（）A 注意策略B 复述策略C 编码组织策略D 精细加⼯策略27.“性格决定命运”体现的是⼈格的（）A 独特性B 稳定性C 整合性D 功能性28.关于创造性与智⼒的关系，以下说法不正确的是（）A 低智商不可能具有创造性B 低创造性的智商⽔平可能⾼，也可能低C ⾼创造性者必须有⾼于⼀般⽔平的智商D ⾼智商⼀定具有⾼创造性29.学⽣在理解“质量”概念的基础上，再来学习“能量”的概念。

教师公开招聘考试幼儿园教育理论综合知识(判断题)模拟试卷1(题

教师公开招聘考试幼儿园教育理论综合知识（判断题）模拟试卷1(题后含答案及解析)全部题型 6. 判断题判断题1．维果斯基认为教育教学的作用就在于创造“最近发展区”，教育应略超前于幼儿现有的发展水平。

( )A．正确B．错误正确答案：A解析：维果斯基的“最近发展区理论”，认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。

两者之间的差异就是最近发展区。

教学应着眼于学生的最近发展区，为学生提供带有难度的内容，调动学生的积极性，发挥其潜能，超越其最近发展区而达到下一发展阶段的水平，然后在此基础上进行下一个发展区的发展。

2．为了保证游戏对幼儿的教育作用，教师应该树立指导游戏的权威。

( )A．正确B．错误正确答案：B解析：教师的绝对权威反而影响游戏的教育作用。

3．幼儿教育心理学是一门研究幼儿教育情境中学与教的基本心理规律的科学。

它是应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科，这意味着它是一般心理学原理在教育中的应用。

( )A．正确B．错误正确答案：B解析：幼儿教育心理学是一门研究幼儿教育情境中学与教的基本心理规律的科学。

它是应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科，但这并不意味着它是一般心理学原理在教育中的应用。

4．幼儿园的小孩子在绘画课上，不仅仅满足于颜色鲜艳，还力求颜色搭配协调，这说明他们的美感有所发展。

( )A．正确B．错误正确答案：A解析：美感是人接触到美的事物所引起的一种感动，是一种赏心悦目、怡情悦性的心理状态，是人对美的认识、评价与欣赏。

幼儿绘画不满足与颜色光鲜，还力求颜色搭配，这体现了他们的美感有所发展。

5．两三岁的幼儿总是喜欢对成人说“不”，不喜欢父母喂饭，不喜欢父母给自己穿衣，倒是很希望事事“亲力亲为”，这是因为他们的独立性开始出现。

( )A．正确B．错误正确答案：A解析：2—3岁幼儿自我意识开始萌芽，言语和动作的发展迅速，对周围世界的认知范围扩大。

特岗教师招聘教育理论综合知识(教学心理)模拟试卷1(题后含答案及解析)

特岗教师招聘教育理论综合知识（教学心理）模拟试卷1(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 判断题 3. 多项选择题 4. 填空题 5. 名词解释8. 简答题9. 案例分析单项选择题1．价值观的组织属于( )A．认知领域B．情感领域C．动作技能领域D．态度领域正确答案：B解析：美国教育心理学家布卢姆将教学目标分为认知、情感和动作技能三个领域，每一领域的目标又从低级到高级分成若干层次。

其中，情感领域的教学目标分为接受、反应、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化五级。

知识模块：教学心理2．提出掌握学习理论的心理学家是( )A．华生B．杜威C．加涅D．布卢姆正确答案：D解析：掌握学习是由美国心理学家布卢姆提出来的一种适应学习者个别差异的教学方法。

知识模块：教学心理3．约束群体内成员的行为准则称为( )A．群体气氛B．群体压力C．群体凝聚力D．群体规范正确答案：D解析：题干描述的是群体规范的概念。

知识模块：教学心理4．学生之间的合作与竞争是对立统一的，随能否( )而转移。

A．满足各自的利益B．提高学习成绩C．得到师长好评D．增进友谊正确答案：A 涉及知识点：教学心理5．选拔性考试一般是典型的( )A．学能测验B．成就测验C．标准参照测验D．常模参照测验正确答案：D解析：测验以学生团体测验的平均成绩即常模为参照点，比较分析某一学生的学业成绩在团体中的相对位置，主要用于选拔、编组等。

知识模块：教学心理6．任务促成的纪律是以个人对任务的( )为前提的。

A．圆满完成B．充分理解C．细致分解D．高度概括正确答案：B解析：任务促成的纪律即某一具体任务对学生行为提出的具体要求。

在日常学习过程中，每项学习任务都有它特定的要求，或者说特定的纪律。

要贯彻执行必须要先进行充分的理解，否则有可能发生贯彻上的偏差。

知识模块：教学心理7．合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生主动合作学习的方式代替( )A．教师的主导教学B．独立完成作业C．家庭作业D．个别课堂练习正确答案：A解析：题干所述为合作学习的概念。

教师公开招聘考试教育理论综合知识(教师职业道德)模拟试卷(一)附答案

教师公开招聘考试教育理论综合知识（教师职业道德）模拟试卷一、单项选择题1.教师职业的内在要求是( )。

（A）爱岗敬业（B）关爱学生（C）教书育人（D）为人师表2.教师让学生购买他指定的辅导书，教师的做法( )。

（A）行使教学研究和学术交流的权利（B）指导学生的学习和发展的权利（C）自由选择教科书的规定（D）违反了《教师职业道德规范》的规定3.教师在教育实践活动中，对待学生不以个人情感为转移，不以成绩好坏定优劣，不以家庭出身定高下。

这体现了教育公正中的( )。

（A）坚持真理（B）一视同仁（C）赏罚分明（D）伸张正义4.( )是师德修养的灵魂。

（A）关爱学生（B）诲人不倦（C）以身作则（D）因材施教5.某学生家庭突遭变故，作为教师，下列做法中最恰当的是( )。

（A）给学生以情感上的支持，鼓励他勇敢坚强地面对（B）向学生强调把精力放在学习上，不要被其他事情分散注意力（C）将该生遭遇的事情向全班通告，让所有的同学都来关心他（D）视而不见，不做出任何举动6.下列不属于教师团结协作基本原则的是( )。

（A）同行相尊（B）取长补短（C）主动交往（D）相互指导7.“不以分数作为评价学生的唯一标准”属于《中小学教师职业道德规范)》(2008年修订)中的( )。

（A）爱国守法（B）关爱学生（C）教书育人（D）终身学习8.教师在处理与学校领导关系时，下列选项不符合教师行为规范的是( )。

（A）教师要尊重领导（B）教师要支持领导工作（C）教师要绝对服从学校领导（D）共同为学校发展出谋划策9.“师者，所以传道授业解惑也。

”此话体现的教师职业道德是( )。

（A）勤恳敬业（B）志存高远（C）教书育人（D）严慈相济10.刘老师经常与校内外同行交流教学心得，在职攻读教育硕士，在学术刊物上发表多篇论文，刘老师的行为符合( )。

（A）遵循教育规律，实施素质教育的要求（B）严于律己，以身作则的要求（C）拓宽知识视野，更新知识结构的要求（D）知荣明耻，谦虚谨慎的要求11.黄老师到上海参加技能培训活动，回来后教研组的其他老师想分享他的培训资料，遭到黄老师拒绝，这种做法表明黄老师( )。

教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育研究及方法)模拟试卷1(

教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育研究及方法）模拟试卷1(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 6. 判断题11. 论述题单项选择题1．张老师要比较讲授法和讨论法的教学效果，他分别选用两个班级。

1班采用讲授法，2班运用讨论法，两个班的学生在智力、学业基础等方面基本一致，期末测验显示两个班的成绩有显著差异。

张老师运用的研究方法是( ) A．观察法B．实验法C．个案研究法D．调查法正确答案：B解析：实验法是根据研究目的，运用一定的人为手段，主动干预或控制研究现象的发生、发展过程，通过观察、测量、比较等方式探索和验证所研究现象因果关系的研究方法。

张老师运用的就是实验法。

知识模块：教育研究及方法2．实验法的主要特点是( )A．在真实的情境中进行B．探讨因果关系C．严格控制自变量D．简便易行正确答案：C解析：严格控制自变量是实验法的主要特点。

知识模块：教育研究及方法3．教育实验中无关变量很多，要对其进行有效的控制，实验者必须有针对性地选择合理的办法，教育实验中控制无关变量的主要方法不包括( ) A．设置控制组B．使无关变量保持变化C．控制资料统计过程D．提高实验设计的科学性正确答案：B解析：无关变量，也称控制变量，指与自变量同时影响因变量的变化、但与研究目的无关的变量。

如果对无关变量的影响不加以控制或消除，就无法确定因变量变化的根本原因。

所以在选择研究变量的同时，必须辨明无关变量，考虑哪些无关变量可能对研究结果有影响，需要在研究过程中加以控制。

控制研究无关变量并不是保持变化，所以B项说法不是控制无关变量的方法。

知识模块：教育研究及方法4．宋老师发现了教学中的某一问题并对其描述，继而形成解决计划并实施，随后搜集数据和材料以分析计划的有效性，最后把结果应用于处理后续课堂中出现的类似问题。

这种研究的方法是( )A．叙事研究B．行动研究C．文献研究D．实验研究正确答案：B解析：行动研究法是由实际教育工作者担任研究者，以学校或教室内亟待改进的实际教育问题为研究内容，而以改进这些教育活动为目的的研究方法。

2020年教师招聘考试教育综合知识模拟试题及答案

2020年教师招聘考试教育综合知识模拟试题及答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 下列关于教育的本质，表述正确的是（）A. 教育是一种有目的的培养人的社会活动B. 教育是一种生产活动C. 教育是一种社会政治活动D. 教育是一种宗教活动答案：A2. 下列属于教育的基本功能的是（）A. 传授知识B. 促进人的全面发展C. 提高社会生产力D. 培养人才答案：B3. 下列关于教育目的的说法，正确的是（）A. 教育目的是社会需求的反映B. 教育目的是个人本位论者提出的C. 教育目的是教育方针的具体化D. 教育目的是国家教育政策的体现答案：C4. 下列关于教育制度的发展，正确的是（）A. 义务教育制度的发展是教育制度发展的最高阶段B. 高等教育制度的发展是教育制度发展的关键阶段C. 职业教育制度的发展是教育制度发展的基础D. 继续教育制度的发展是教育制度发展的必然趋势答案：D5. 下列关于课程类型的划分，正确的是（）A. 学科课程与活动课程B. 理论课程与实践课程C. 隐性课程与显性课程D. 综合课程与分科课程答案：D6. 下列关于教学原则的说法，错误的是（）A. 科学性与思想性相统一原则B. 理论联系实际原则C. 启发性原则D. 因材施教原则答案：无7. 下列关于教学方法的分类，正确的是（）A. 讲授法、谈话法、讨论法B. 直观法、实验法、实习作业法C. 问答法、演示法、练习法D. 以上都对答案：D8. 下列关于教育评价的说法，正确的是（）A. 教育评价是教育过程的终结环节B. 教育评价是教育过程的一部分C. 教育评价是对教育效果的衡量D. 教育评价是教育目标的实现答案：B9. 下列关于教育法律法规的说法，错误的是（）A. 教育法律法规是教育活动的准则B. 教育法律法规是教育政策的体现C. 教育法律法规是教育制度的保障D. 教育法律法规是教育实践的束缚答案：D10. 下列关于教育伦理的说法，正确的是（）A. 教育伦理是教育道德的体现B. 教育伦理是教育行为的规范C. 教育伦理是教育目的的实现D. 教育伦理是教育价值的体现答案：B二、填空题（每题2分，共20分）1. 教育的基本矛盾是________与________之间的矛盾。

教师公开招聘考试教育理论综合知识(心理学)模拟试卷1(题后含答

教师公开招聘考试教育理论综合知识（心理学）模拟试卷1(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 4. 名词解释 5. 填空题 6. 判断题7. 简答题单项选择题1．心理学是研究( )及其发生发展规律的科学。

A．社会现象B．自然现象C．心理现象D．生理现象正确答案：C解析：心理学是一门研究心理现象及其发生发展规律的科学。

其中心理现象又包括心理过程和个性心理。

知识模块：心理学概述2．平视桌面上的一本书与斜视桌面上同一位置的同一本书，在视网膜上成像的形状虽有所不同，但人对书的形状知觉却仍保持不变。

这体现了知觉的( )。

A．整体性B．选择性C．恒常性D．理解性正确答案：C解析：知觉的恒常性是指客观事物本身不变，但知觉条件在一定范围内发生变化时，人的知觉映像仍相对不变。

知觉的恒常性包括大小恒常性、明度恒常性、颜色恒常性和形状恒常性。

题干所述体现了知觉的形状恒常性。

知识模块：认知发展3．人们根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题，从给予的信息中产生逻辑的结论是( )。

A．聚合思维B．发散思维C．常规思维D．创造性思维正确答案：A解析：聚合思维是指人们根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题，也就是从给予的信息中，产生逻辑的结论，又称为辐合思维。

它是一种有方向、有范围、有条理的思维方式。

故本题应选A。

知识模块：认知发展4．视觉、听觉、嗅觉属于个体的( )。

A．内部感觉B．外部感觉C．时间知觉D．空间知觉正确答案：B解析：根据刺激的来源，感觉可以分为外部感觉和内部感觉。

外部感觉感受外部刺激，反映外部事物的个别属性，主要包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和肤觉等。

内部感觉感受内部刺激，反映机体内部变化，主要包括机体觉、平衡觉和运动觉等。

知识模块：认知发展5．视听觉的反射中枢位于( )。

A．后脑B．中脑C．前脑D．延脑正确答案：B解析：中脑可分为三个部分：中央灰质、中脑四叠体、大脑脚。

而中脑四叠体在中央灰质背面，其中上丘是视觉反射中枢，下丘是听觉反射中枢。

2023年教师招聘考试《中学教育理论综合知识》模拟试卷一

2023年教师招聘考试《中学教育理论综合知识》模拟试卷一[单选题]1.卡特尔将与教育.文化有关的，因知识和经验的积累以及年龄增长（江南博哥）而升高的智力称为（）。

A.情绪智力B.晶体智力C.流体智力D.空间智力参考答案：B参考解析：美国心理学家卡特尔等人根据智力的不同功能，将智力划分为流体智力和晶体智力两种。

流体智力是指人不依赖于文化和知识背景而对新事物学习的能力，如注意力.知识整合力.思维的敏捷性等。

晶体智力是指人后天习得的能力，与文化知识.经验的积累有关，如知识的广度.判断力等。

[单选题]2.学生在数学课上学会了端坐在座位上认真做作业，在英语课上学生也做出类似行为。

这表明学习行为存在（）。

A.分化B.泛化C.类化D.消退参考答案：B参考解析：当某一反应与某种刺激形成条件联系后，这一反应也会与其他类似的刺激形成某种程度的条件联系，这一过程称为泛化。

[单选题]3.王老师是中途接手某班的班主任，发现学生畏难情绪大，只要作业题目难一点或量大一点，就不能按时完成作业，而且在集体活动中经常叫苦叫累，如果你是王老师的话，可在全班进行（）。

A.学习方法教育B.意志品质的培养C.人际交际D.学习态度的教育参考答案：B参考解析：意志的基本品质包括自觉性.果断性.自制性和坚韧性四方面。

学生不能按时交作业，而且在集体活动中经常叫苦叫累等情况是缺乏意志的自觉性.自制性等品质，班主任可对学生进行意志品质的培养。

[单选题]4.人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观判断属于学习动机理论中的（）。

A.首因效应B.自我归因C.自我效能感D.成就目标参考答案：C参考解析：自我效能感指个体对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观判断。

班杜拉对自我效能感的定义是“人们对自身能否利用所拥有的技能去完成某项工作行为的自信程度”。

题干的描述属于自我效能感。

[单选题]5.学生在物理课上学习了“平衡”的概念后加深了对先前学习的化学平衡.生态平衡.经济平衡的理解。

2020广东教师招聘教育综合基础知识模拟试题及答案一

2020广东教师招聘教育综合基础知识模拟试题及答案一一、单项选择题1.校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体?()A.社会文化B.精神文化C.人文文化D.地方文化答案：B2.学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出()A.判断B.诊断C.评定D.评分答案A3.当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和()A.人生观教育B.价值观教育C.素质教育D.心理健康教育答案：D4.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和()A.有差异性的认识B.有个性的认识C.有领导的认识D.有基本的认识答案：C5.20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和()A.个性化B.教育技术的现代化C.个别化D.教育权利的平等化答案：B6.教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和()A.评价作用B.选拔作用C.决定作用D.主导作用答案：A7.中国古代就有"不愤不启，不悱不发"这种启发之说，提出这一思想的是()A.孟子B.荀子C.墨子D.孔子答案：D8.1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和()A.道德品质B.健壮体魄C.实践能力D.创造能力答案：C9.《学记》中提出的"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"，体现了教学的()A.直观性原则B.巩固性原则C.启发性原则D.循序渐进原则10.教学工作的中心环节是()A.备课B.上课C.练习复习D.考试答案：B11.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做()A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.实验法答案：B12.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教学能力，还要求具有一定的()A.研究能力B.学习能力C.管理能力D.交往能力答案：A13.从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和()A.程序性课程B.练习性课程C.地方性课程D.实践性课程答案：D14.班主任的领导方式一般可以分为三种类型：型、放任型和()A.专政型B.指导型D.溺爱型答案：C15.信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台?()A.第一次B.第二次C.第三次D.第四次答案：C16.教师要具有符合时代特征的学生观。

2020年教师招聘考试教育理论综合知识全真模拟试卷及答案(共三套)

2020年教师招聘考试教育理论综合知识全真模拟试卷及答案（共三套）教师招聘考试教育理论综合知识全真模拟试卷及答案（一）一、单项选择题1.学生林某发现自己的钱包不见了，怀疑是他的同桌拿了。

于是班主任就把林某的同桌叫到办公室，对其进行搜身，班主任的做法侵犯了学生的( )。

A.人格尊严权B.人身自由权C.隐私权D.名誉权2. ( )明确规定：“国家举办各种学校，普及初等义务教育”，这是我国首次以法律形式确定在我国普及初等义务教育。

A.《中华人民共和国义务教育法》B.《中华人民共和国宪法》C.《中国教育改革和发展纲要》D.《中共中央关于教育体制改革的决定》3.班主任的中心工作是( )。

A.制定班级工作计划B.组织和培养班集体C.全面了解和研究学生D.做好个别教育工作4.制定我国教育目的的理论基础是( )。

A.邓小平理论B.社会主义初级阶段理论C.基础教育课程改革理论D.马克思关于人的全面发展学说5.学校心理辅导的目标是( )。

A.满足需要，促进健康B.关注生存．促进发展C.学会调适，寻求发展D.身体健康。

学会学习6.教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性，表现在( )。

A.认识的间接性B.认识的交往性C.认识的教育性D.有领导的认识7.个性心理特征中具有核心意义的是( )。

A.能力B.气质C.性格D.兴趣8.学生对接到大学录取通知书时的愉快心情的记忆是( )。

A.形象记忆B.情绪记忆C.逻辑记忆D.动作记忆9.青少年身心发展的年龄特征决定教育工作要遵循的个体身心发展规律是( )。

A.顺序性B.阶段性C.稳定性D.个别差异性10.按照设计图想象自己未来家的样子，这属于( )。

A.再造想象B.创造想象C.无意想象D.空想11.“教育主体确定，教育对象稳定，有相对的稳定的活动场所和设施等教育实体出现．教育初步定型”这些特征的出现标志学校教育制度进入( )。

A.前制度化教育阶段B.制度化教育阶段C.非制度化教育阶段D.学校萌芽阶段12.孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”，这种观点是教育起源论中的( )。

教师招聘教育综合知识考试复习题(一)

教师招聘教育综合知识考试复习题（一）参考答案一、填空题1.德育在人的全面发展中起着导向和动力作用。

2.心理辅导的一般目标归为两个方面，一是学会调适，二是寻求发展。

3.班主任工作的中心环节是组织和培养班集体。

4.心理学研究表明，过度学习50% 时学习效果最佳。

5.学生的认知差异主要包括认知方式差异和认知能力差异。

6.自我统一性指个体组织自己的动机、能力、信仰及其活动经验而形成的有关自我的一致性形象。

7.在通常情况下，课堂气氛可以分为积极的、消极的和对抗的三种类型。

8.自我反思被认为是教师专业发展和自我成长的核心因素。

9.义务教育，是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。

10.教育法规的核心部分是行为准则。

11.十堰市开展“三城联创”活动中的“三城”是指国家卫生城市、全国文明城市和国家环保模范城市。

12.教育与生产劳动相结合是造就全面发展的人的途径和方法。

13.普通中小学教育的性质是基础教育；它的任务是培养全体学生的基本素质，为他们学习做人和进一步接受专业（职业）教育打好基础，为提高民族素质打好基础。

14.坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题。

15.班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。

16. “先行组织者”是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它的抽象、概括和综合水平高于学习任务，并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联。

17. 定势对迁移的影响表现为促进和阻碍两种。

18.《国家中长期教育改革与发展规划纲要》提出要把育人为本作为教育工作的根本要求，把提高质量作为教育改革发展的核心任务。

19.教师职业道德的核心是热爱学生。

20.奥苏贝尔将学习动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。

二、单项选择题1.教育的规模和速度的决定性因素是（ D ）A.政治B.文化C.民主思想D.生产力水平2.政治经济制度决定教育的（ B ）A.规模B.性质C.内容D.速度3.教育现代化的关键是（ D ）A.教育内容现代化B.教育观念现代化C.教育条件现代化D.教师素质现代化4.就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展的（ A ）特点。

教师招聘模拟试题及答案

教师招聘模拟试题及答案一、教育学知识与能力测试1. 以下哪个不是教育学的基本任务？A. 了解学生的个别差异B. 设计有效的课堂教学策略C. 研究教育学的理论和原理D. 推行教育改革政策答案：D解析：教育学的基本任务包括了解学生的个别差异、设计有效的课堂教学策略，以及研究教育学的理论和原理。

推行教育改革政策虽然是教育学的重要内容，但它不是教育学的基本任务。

2. “因材施教”是教育中的重要原则，意味着教师应该：A. 根据学生的兴趣和爱好制定教学计划B. 根据学生的年龄和性别设计教学内容C. 根据学生的个别差异和学习能力调整教学方法和教学内容D. 根据学生的家庭背景和社会地位调整教学策略答案：C解析：因材施教是根据学生的个别差异和学习能力调整教学方法和教学内容，使每个学生都能够得到最好的教育。

兴趣和爱好、年龄和性别、家庭背景和社会地位虽然也会影响教学，但不是确定因材施教的主要依据。

3. 教育学中的“教学手段”是指：A. 教师在教学中使用的教具和工具B. 教师根据学生的学习特点使用的教学方法C. 教师进行教学活动时的态度和情感D. 教师与学生之间的互动和沟通方式答案：B解析：教学手段是指教师根据学生的学习特点使用的教学方法，包括了教师在教学中使用的教具和工具。

教师的态度和情感、与学生之间的互动和沟通方式属于教学过程中的要素，但不是教学手段。

二、学科知识与能力测试1. 如果一个数是整数，那么它一定是：A. 有理数B. 实数C. 正数D. 负数答案：A解析：整数属于有理数的一部分，有理数包括整数和分数。

所以如果一个数是整数，那么它一定是有理数。

2. 下列哪个单词是正确的拼写形式？A. 攰倦B. 睡服C. 韩信D. 已经答案：D解析：“已经”是正确的拼写形式，选项中的其它词语均存在拼写错误。