神经系统的分级调节与人脑的高级功能

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高一生物ppt课件神经系统的分级调节和人脑的高级功能课件

2.请结合以上关键语句,尝试构建本课时知识网络。参考:
加,Na+内流,膜电位为内正外负,该电位为动作电位,如图中A处电位。
(2)A点受刺激产生的兴奋可以电信号(局部电流)的形式沿神经纤维双向传导。刺激A点,图中电流计指针偏转2次,方向相反。当兴奋传导至b点时,指针偏转一次,当兴奋传导至a点时,指针向相反方向偏转一次。
(3)轴突末梢每小分枝末端的突触小体与其他神经元可形成突触,由突触前膜、
痛的作用。
【题组演练】
1.下图为A、B两细胞间突触的亚显微结构。下列相关叙述不正确的是 ( B )
A.①上兴奋传导方向与膜内局部电流方向一致
B.⑥作用于⑦必然导致细胞B膜电位出现反转 C.释放到内环境中的⑥不应持续作用于细胞B D.信号仅能从A向B传递而不会逆向传递解析:①上的兴奋部位电位为内正外负,所以在细胞膜内的局部电流的传导方向是由兴奋部位传向未兴奋部位,A正确;⑥是神经递质,它分为两种类型,兴奋类和抑制类,当抑制类神经递质作用于⑦突触后膜上的受体时,⑦处膜上的电位不发生反转,B错误;释放的神经递质作用于突触后膜后,正常情况下是失活或被分解,C正确;信号在突触间是单向传递的,只能由突触前膜传向突触后膜,D正确。
2.传递过程兴奋突触小泡经元兴奋或抑制
3.传递方向单向传递。其原因是:神经递质只存在于突触前膜的能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜提示:胞吐,需要。 (2)神经递质作用于突触后膜一定引起突触后膜兴奋吗?为什么? 提示:不一定,递质有兴奋性递质和抑制性递质。。突触小泡内,只突触间隙
(1)突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分。
(2)兴奋在神经元之间的传递是单向的,其原因是神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜。

高二生物通过神经系统的调节练习题及答案

高二生物通过神经系统的调节练习题及答案第二章动物和人体生命活动的调节第一节神经系统的调节研究要求：基本要求：1.概括神经调节的结构基础和反射。

2.解释兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。

发展要求：1.概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能。

基础训练一）神经调节的结构基础和反射1.神经系统的基本结构单位是（C）神经元。

2.下列关于反射弧的叙述，不正确的是（D）效应器只由运动神经元的神经末梢组成。

3.下列关于反射和反射弧的叙述正确的是（B）反射活动必须通过反射弧来完成。

4.XXX的手指不小心被刀割伤时，由于疼痛而咬紧牙关。

这个过程中，他的神经兴奋传递途径是（C）③①④⑥②⑤。

5.某人因受外伤，致使脊髓从胸部折断开。

一般情况下（B）膝跳反射不存在，针刺足部有感觉。

6.在一个以肌肉为效应器的反射弧中如果传出神经受损，而其他部分正常，感受器受到刺激后将表现为（C）有感觉，但肌肉无收缩反应。

二）兴奋在神经纤维上的传导7.神经纤维处于静息状态和兴奋状态时，细胞膜内外的电位分别是（B）内负外正，内正外负。

8.神经冲动能在神经纤维上传导，是通过膜电位变化产生的（C）局部电流。

9.下图表示反射弧中一个神经元的局部模式图。

当人体内兴奋经过该神经元时，在神经纤维膜内外的局部电流方向是（D）膜内由右向左，膜外由左向右。

第二章讲述动物和人体生命活动的调节，第一节着重介绍神经系统的调节。

研究要求包括概括神经调节的结构基础和反射，解释兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。

发展要求则是概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能。

基础训练部分包括神经调节的结构基础和反射以及兴奋在神经纤维上的传导。

神经系统的基本结构单位是神经元，反射弧通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分组成，反射活动必须通过反射弧来完成。

当人体内兴奋经过神经元时，在神经纤维膜内外的局部电流方向是膜内由右向左，膜外由左向右。

10.在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。

人脑的高级功能教案

一、目标导航1、学习目标概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能。

2、重难点重点：人脑的高级功能。

难点：人脑的高级功能。

知识网络神经系统的分级调节人脑的高级功能三、导学过程人类的高级神经中枢是在大脑皮层：大脑皮层有许多功能区，管理着人体某一方面的活动，但各功能区之间是相互协调的比较重要的功能区有：躯体运动中央、躯体感觉中枢、视觉中枢、听觉中枢和嗅觉中枢等，管理这些功能的功能区在大脑皮层中都有它们的典型代表区在躯体运动中枢中，皮层代表区的位置与躯体各部分的关系：躯体各部位在皮层的代表区所占的比例是不均等的，一般运动越是复杂的躯体部分在皮层中的代表区所占的比例比较大，运动简单的躯体部分在皮层中的代表区所占的比例较小语言中枢是人类特有的高级神经活动：语言中枢在大脑皮层的代表区较为分散人类的语言有多种形式，如书写、口语、阅读、听语等，与这些人类的高级神经中枢是在大脑皮层：大脑皮层有许多功能区，管理着人体某一方面的活动，但各功能区之间是相互协调的比较重要的功能区有：躯体运动中央、躯体感觉中枢、视觉中枢、听觉中枢和嗅觉中枢等，管理这些功能的功能区在大脑皮层中都有它们的典型代表区在躯体运动中枢中，皮层代表区的位置与躯体各部分的关系：躯体各部位在皮层的代表区所占的比例是不均等的，一般运动越是复杂的躯体部分在皮层中的代表区所占的比例比较大，运动简单的躯体部分在皮层中的代表区所占的比例较小语言中枢是人类特有的高级神经活动：语言中枢在大脑皮层的代表区较为分散人类的语言有多种形式，如书写、口语、阅读、听语等，与这些功能相关的代表区一般靠在相应的功能区附近如运动性语言中枢和书写中枢靠在躯体运动中枢附近，听性语言中枢则靠在听觉中枢附近，视性语言中枢则靠在视觉中枢附近不同的语言中枢受损后的临床表现：运动性语言中枢受损后，患者表现为能听、能写、能看懂文字，但不能说话;书写中枢受损患者表现为能说、能听、能读，但不能写;听性语言中枢受损患者表现为能说、能读、能写，但听不懂别人的说话;视性语言中枢受损患者表现为能说、能听、能写，但读不懂文字下丘脑是植物性神经的最高级中枢，管理着人体最基本的生命活动：交感神经和副交感神经之间的协调就是通过下丘脑完成的中枢神经系统通过下丘脑与垂体发生联系，从而使神经调节和激素调节相互联系在一起，共同调节人体的生命活动。

高中生物选择性必修1第二章第四五节神经系统的分级调节、人脑的高级功能

回沟
7
大脑皮层与躯体运动的关系
8
大脑皮层与躯体运动的关系
2.躯体运动的分级调节 (1)躯体各部分的运动机能在皮层的第一运动区内都有它的代表区。
第一运动区中央前回
刺激中央前回的顶部，可以引起下肢运动。刺激中央前回的下部，引起头部器官的运动。皮层代表区置与躯体各部分的位置是倒置的。
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脑的高级功能使人类能够主动适应环境，创造出灿烂的人类文明
语言功能是我们人脑特有的高级功能，如果大脑皮层言语区的损伤会导致特有的各种言语活动功能障碍。而这个发现却是源于一个医生对一个病人产生兴趣开始的。人们正是透过疾病或外伤等不幸的个案造成脑部某区域损伤，而渐渐了解大脑的功能分布位置。
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16
(3)大脑皮层是许多低级中枢活动的高级调节者，它对各级中枢的活动起调整作用，这就使得自主神经系统并不完全自主。
二、人脑的高级功能
1．语言功能
(1)语言文字是人类社会信息传递的主要形式，也是人类进行思维的主要工具。
(2)语言功能是人脑特有的高级功能，它包括与语言、文字相关的全部智能活动，涉及人类的听、说、读、写。
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1.情绪是大脑的高级功能之一。 2.开心、兴奋、对生活充满信心；失落、沮丧、对事物失去兴趣。是情绪的两种相反的表现，是人对环境所作出的反应。 3.当人们遇到精神压力、生活挫折、疾病、死亡等情况时,常会产生消极的情绪。当消极情绪达到一定程度时,就会产生抑郁。抑郁通常是短期的,可以通过自我调适、身边人的支持以及心理咨询好转。当抑郁持续下去而得不到缓解时,就可能形成抑郁症。如果持续两周以上，则应咨询精神心理科医生以确定是否患有抑郁症。 4.积极建立和维系良好的人际关系、适量运动和调节压力都可以帮助我们减少和更好地应对情绪波动。

高中生物总复习讲解课件：专题13 神经调节

或释放(①)
减少
兴奋或兴奋减弱;
突触后膜上受体被某物质抑制性递质:使突触后神经元不被
突
抑制或阻断神经递质占据或受体结构改变
抑制或抑制减弱
触
与受体的结合(②)
异
受体数量减少
常
神经递质降解酶结构改变神经递质持续作用于突触后膜,兴
或不能合成或活性部位被奋性递质导致突触后神经元持续兴
抑制神经递质的回收竞争性抑制剂占据
兴奋在神经元之间的传递电信号、化学信号
过程
特点
兴奋在神经纤维上的传导
兴奋在神经元之间的传递
在离体的神经纤维上,双向传导;在反射弧的神单向传递、突触延搁(突触处的兴奋传递需要经历神
经纤维上,单向传导
经递质的释放、扩散及对突触后膜作用的过程,因此
兴奋传递的速度慢)
小表达 (1)[2023全国乙,30(1)改编]静息电位产生和维持的主要原因: K+外流。 (2)[2022河北,21(1)改编]兴奋在神经元间单向传递的原因: 神经递质只存在于突触小泡中,只能由突触前膜释放,作用于突触后膜。
易混易错 (1)产生感觉≠发生反射,感觉的产生在大脑皮层,只需要经过感受器、传入神经与神经中枢,没有经过完整的反射弧,因此不属于反射。 (2)产生反应≠反射,刺激传出神经或效应器,都能使效应器产生反应,但没有经过完整的反射弧,因此不属于反射。
考点2 神经冲动的产生和传导
传导形式
兴奋在神经纤维上的传导电信号,也称神经冲动
运动性失语症
听觉性失语症
失读症
失写症
不能讲话
不能听懂话
不能看懂文字
不能写字
题型突触分析(热考点)
来源释放

第26.1讲神经调节的结构基础、基本方式、分级调节、高级功能(练习)(解析版)

第26讲第1课时神经调节的结构基础、基本方式、分级调节、人脑的高级功能1．下列有关人脑高级功能和神经系统分级调节的相关叙述，错误的是（）A．临时记住某个验证码属于记忆过程中的感觉性记忆B．人类的学习与记忆是由多个脑区参与的人脑高级功能C．大脑中的神经中枢能参与神经系统对内脏活动的分级调控D．通过分级调节，能使机体的运动变得更加有条不紊与精准【答案】A【分析】各级中枢的分布与功能：①脑：大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，是高级神经活动的结构基础。

其上有语言、听觉、视觉、运动等高级中枢。

①小脑：有维持身体平衡的中枢。

①脑干：有许多重要的生命活动中枢，如心血管中枢、呼吸中枢等。

①下丘脑：有体温调节中枢、渗透压感受器（水平衡中枢）、血糖平衡调节中枢，是调节内分泌活动的总枢纽。

①脊髓：调节躯体运动的低级中枢。

【详解】A、临时记住某个验证码属于第一级记忆，A错误；B、人类的学习与记忆是由多个脑区参与的人脑高级功能，B正确；C、低级神经中枢受高级神经中枢的控制，大脑中的神经中枢参与神经系统对内脏活动的分级调控，C正确；D、机体运动在大脑皮层及其他中枢分级调节下，变得更加有条不紊与精准，D正确。

故选A。

2．学习和记忆是人脑的高级功能之一。

下面有关学习和记忆的叙述，错误的是（）A．学习是神经系统不断地接受刺激，建立非条件反射的过程B．记忆是将获得的经验进行储存和再现的过程C．学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成D．经常运用学习的概念解释相关的现象，概念就不容易遗忘【答案】A【分析】语言、学习、记忆和思维都属于脑的高级功能，学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程，记忆是将已获信息进行贮存和再现的过程，短期记忆与神经元的活动及神经元之间的联系有关，长期记忆与新突触的建立有关。

【详解】A、学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程，是一种大脑的高级功能，属于条件反射的建立，A错误；B、记忆是人脑对经验和事物的识记、保持、再现或再认。

21-22版：2.1 通过神经系统的调节(Ⅱ)（步步高）

高位截瘫
脊髓受伤，大脑皮层、小脑等功能正常
梳理网络要语必背
1.突触的结构包括突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分。 2.神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，因此兴奋在神经元之间的传递是单向的。 3.兴奋在突触的传递过程中，信号的转化形式为电信号→化学信号→电信号。 4.下丘脑有体温调节中枢、水平衡的调节中枢、与生物节律控制有关的神经中枢。 5.一般来说，位于脊髓的低级中枢受脑中相应高级中枢的调控。 6.人脑言语区损伤症：W区——不能写字；V区——不能看懂文字；S 区——不能讲话；H区——不能听懂话。
123456
2.如图是突触局部模式图，以下说法不正确的是 A.②和①的结合具有特异性
√B.兴奋只能由③传递到④，而不能反过来
C.⑤内的液体是组织液 D.⑥的形成与高尔基体有关
解析根据突触的结构可知，①是受体，②是神经递质，③是突触后膜， ④是突触前膜，⑤是突触间隙，⑥是突触小泡。神经递质只能由突触前膜释放，通过突触间隙，然后与突触后膜上的受体特异性地结合，使突触后膜兴奋或者抑制，突触间隙实质是神经细胞间隙，其中的液体为组织液；突触小泡来自高尔基体产生的小囊泡。
基础梳理 1.神经系统的分级调节 (1)各级中枢
下丘脑
脑干
夯实教材基础
小脑
(2)关系：一般来说，位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控。
2.人脑的高级功能 (1)人脑的语言功能(如图)
W区
写字
V区看懂文字
S区讲话
H区听懂话
(2)学习和记忆是脑的高级功能之一 ①学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和_积__累__经__验__ 的过程。 ②记忆则是将获得的经验进行贮存和再现。短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关。长期记忆可能与新突触的建立有关。

2024年高考生物一轮复习讲练神经调节的结构基础、基本方式、分级调节、人脑的高级功能

2024年高考生物一轮复习讲练神经调节的结构基础、基本方式、分级调节、人脑的高级功能1．神经调节的结构基础2．基本方式3．分级调节4．人脑的高级功能考点一神经调节的结构基础1．神经系统【特别提醒】交感神经和副交感神经对同一器官的作用有时是一致的。

例如，交感神经和副交感神经都有促进唾液腺分泌的作用，但分泌的唾液的成分含量却不一样，刺激交感神经所分泌的唾液，水分少而酶多；刺激副交感神经所分泌的唾液，水分多而酶少。

含酶较多的唾液有利于消化；含水分较多的唾液有利于润滑食物，便于吞咽。

【归纳总结】关于自主神经系统的3点提醒（1）中枢神经系统①脑②脊髓是脑与躯干、内脏之间的联系通路，是调节运动的低级中枢。

2．组成神经系统的细胞（1）神经元：神经系统结构和功能的基本单位。

神经末梢按其功能，神经末梢可分为两类：即感觉神经末梢和运动神经末梢。

【教材拾遗】教材隐性知识：源于选择性必修1 P20“练习与应用·拓展应用”：有些神经元轴突很长，这有利于神经元将信息输送到远距离的支配器官；树突多有利于充分接收信息。

2．组成神经系统的细胞（2）神经胶质细胞①广泛分布于神经元之间，其数量为神经元数量的10～50倍。

②具有支持、保护、营养和修复神经元等多种功能。

③在外周神经系统中，神经胶质细胞参与构成神经纤维表面的髓鞘。

【教材拾遗】（选择性必修1 P18“思考·讨论”改编）当机体剧烈运动或处于不良环境时，交感神经的活动加强；当处于安静状态时，副交感神经的兴奋占优势，有什么意义？提示：交感神经的活动加强，可以调动机体许多器官的潜力，提高适应能力来应对环境的急剧变化，维持内环境的相对稳定。

副交感神经的兴奋占优势，有利于营养物质的消化吸收，有利于保护机体。

【特别提醒】1．脊神经的运动神经元胞体位于脊髓，感觉神经元的细胞体位于脊神经的神经节。

2．轴突是神经纤维，长的树突也是神经纤维，神经纤维是神经细胞的一部分（长的突起），骨骼肌纤维是骨骼肌细胞。

2-1-2神经系统的分级调节及人脑的高级功能

D.右下肢有，左下肢没有
人体膝跳反射的中枢位于脊髓，如果躯体
运动中枢受损，受损的是大脑皮层，脊髓未受损，所以两下肢的膝跳反射都有。
合作探究3
3．饮酒过量的人表现为语无伦次，走路不稳、呼吸急
促。在①大脑、②小脑、③脑干三个结构中，与此
D 反应相对应的结构分别是（
）
A.②③①
B.②①③Βιβλιοθήκη C.③①②D.①②③
C．b、c、d和e处
D．a、b、c、d 和e处
学科班长小结
学科班长寄言
D.突触前后两个神经元的兴奋是同步的
C 5、神经冲动在细胞间的传递途径是（
）
①突触小体 ②递质 ③突触间隙
④突触后膜 ⑤轴突
A.①②③④⑤
B.②①③④⑤
C.⑤①②③④
D.⑤②④③①
6.下图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加
C 一强刺激，则能测到动作电位的位置是（
）
A．a和b处
B．a、b和c处
2、有些患者出现资料3所提到的不受意识支配的排尿情况，是哪里出现了问题？
是控制排尿的高级中枢，也就是大脑出现了问题
3、这些例子说明了神经中枢之间有什么关系？
这些例子说明低级中枢受相应的高级中枢的调节。
排尿反射：
感受器（膀胱壁）
传入神经
上行传导束
大脑皮层
神经中枢（脊髓）
下行传导束
传出神经
效应器
A.针刺指尖引起缩手反射 B.短期记忆的多次重复可形成长期记忆 C.大脑皮层语言H区损伤，导致人不能听懂别人讲话 D.意识丧失的人能排尿但不能控制，意识恢复后可控制
4．下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是
D （

2025高考生物总复习神经系统的分级调节和人脑的高级功能

第36讲神经系统的分级调节和人脑的高级功能课标内容(1)分析位于脊髓的低级神经中枢和脑中相应的高级神经中枢相互联系、相互协调，共同调控器官和系统的活动，维持机体的稳态。

(2)阐述语言活动和条件反射是由大脑皮层控制的高级神经活动。

考点一神经系统的分级调节1.神经系统对躯体运动的分级调节(1)大脑皮层与躯体运动的关系①除头面部肌肉代表区外，皮层代表区的位置与躯体各部分的关系是倒置的。

②皮层代表区范围的大小与躯体的大小无关，与躯体运动的精细程度有关。

③对躯体运动的调节支配具有交叉支配的特征(头面部多为双侧性支配)，一侧皮层代表区主要支配对侧躯体的肌肉。

(2)躯体运动的分级调节提醒激素的分泌过程存在分级调节，神经系统同样存在分级调节。

2.神经系统对内脏活动的分级调节(1)排尿反射的分级调节①低级中枢的调控：脊髓对膀胱扩大和缩小的控制是由自主神经系统支配的，副交感神经兴奋，会使膀胱缩小；交感神经兴奋，不会导致膀胱缩小。

②高级中枢的调控：人能有意识地控制排尿，是因为大脑皮层对脊髓进行着调控。

(2)其他内脏活动的分级调节(1)大脑可通过传出神经支配呼吸肌。

(2023·山东卷，9B)(√)(2)手的运动受大脑皮层中央前回下部的调控。

(2022·辽宁卷，5B)(×)提示受中央前回中部调控。

(3)失去脑的调控作用，脊髓反射活动无法完成。

(2021·江苏卷，6D)(×)提示一些简单的反射活动，如膝跳反射不需要大脑的调控。

(4)神经系统可直接调节、也可通过内分泌活动间接调节心脏活动。

(2019·全国卷Ⅰ，4C)(√)考向通过神经系统的分级调节，考查生命观念1.(2024·广东韶关市调研)下图是与人体内尿液形成和排出相关的部分调节简图。

图中①②表示大脑与脊髓之间的神经通路，下列叙述错误的是()A.若损伤①③，则不能产生尿意，不能完成排尿反射B.若损伤①②，则不能产生尿意，能完成排尿反射C.若损伤②③，则不能产生尿意，不能完成排尿反射D.若损伤③④，则不能产生尿意，不能完成排尿反射答案 C解析若损伤①，位于脊髓的低级中枢不能将兴奋传递到大脑皮层的高级中枢，则不能产生尿意；若损伤②就意味着位于脊髓的低级中枢失去了大脑皮层高级中枢的控制，但可以产生尿意；若损伤③，反射弧不完整，不能完成排尿反射；若损伤④(传入神经)，兴奋不能到达脊髓低级中枢，更无法到达大脑皮层高级中枢，则不能产生尿意，不能完成排尿反射。

2023年高考生物复习第8单元第3课时神经冲动的产生和传导、神经系统的分级调节及人脑的高级功能

第3课时神经冲动的产生和传导、神经系统的分级调节及人脑的高级功能课标要求 1.阐明神经细胞膜内外在静息状态具有电位差，受到外界刺激后形成动作电位，并沿神经纤维传导。

2.阐明神经冲动在突触处的传递通常通过化学传递方式完成。

3.分析位于脊髓的低级神经中枢和脑中相应的高级神经中枢相互联系、相互协调，共同调控器官和系统的活动，维持机体的稳态。

4.简述语言活动和条件反射是由大脑皮层控制的高级神经活动。

考点一神经冲动的产生和传导1．兴奋的产生(1)AB段——静息电位：主要是因K＋通过离子通道顺浓度梯度外流所致，达到平衡时，膜内K＋浓度仍高于膜外，此时膜电位表现为外正内负。

(2)BC段——动作电位的形成：因足够强度的刺激导致Na＋通道打开，引起Na＋顺浓度内流，达到平衡时，膜外Na＋浓度仍高于膜内，最终导致膜电位表现为外负内正。

(3)CD段——静息电位的恢复：Na＋通道关闭，K＋通道打开，K＋顺浓度梯度大量外流，膜电位逐渐恢复为外正内负，此时因K＋外流过多导致此时膜内外电位差值大于初始静息电位差值。

(4)DE段——恢复为初始静息电位，从而为下一次兴奋做好准备。

2．兴奋在神经纤维上的传导延伸应用若某神经纤维上电位变化及局部电流如下图所示，请判断其兴奋的传导方向分别为图1向右传导，图2向左传导。

3．兴奋在神经元之间的传递(1)结构基础——突触的结构和类型特别提醒突触小体≠突触①组成不同：突触小体是一个神经元轴突末端的膨大部分，其上的膜构成突触前膜，是突触的一部分；突触由两个神经元构成，包括突触前膜、突触间隙和突触后膜。

②信号转换不同：在突触小体上的信号变化为电信号→化学信号。

在突触中完成的信号变化为电信号→化学信号→电信号。

(2)传递过程源于选择性必修1 P29“图2－8”中所示突触后膜上的受体和离子通道是结合在一起的，受体一旦结合相应的神经递质后，会引起离子通道打开，进而引起相应的离子流动。

(3)传递特点易错提醒有关神经递质的6点提醒(1)供体：轴突末端突触小体内的突触小泡。

神经系统的分级调节和人脑的高级功能

【重难点突破】一、神经调节的基本方式——反射1．问题设计：（1）神经元的哪些结构特点与其功能相适应？提示：神经元是神经系统的基本组成单位。

它是由细胞体和突起两部分成。

神经元的树突非常丰富，它能充分接受其他神经元传来的兴奋。

而轴突很长为兴奋的传导奠定基础。

神经元的轴突末梢也非常多，能把兴奋传至其他神经元。

神经元的突触小体内有高尔基体、线粒体为分泌神经递质，实现细胞之间的信息传递提供物质准备。

（2）辨析反射与反射弧两者的关系。

提示：反射是神经系统的基本方式。

反射弧是反射活动实现的结构基础和必要条件。

2．知识归纳：（1）反射弧的组成和各部分的功能反射弧只有在结构上保持其完整性，才能完成反射活动。

组成反射结构的任何一个部分受伤，反射活动都将不能完成。

（2）传入神经与传出神经的判断根据神经节判断：传导通路上有神经节的是传入神经。

根据突触结构判断：脊髓灰质内与突触前膜相连的外周通路为传入神经；与突触后膜相连的外周通路为传出神经。

根据脊髓灰质结构判断：脊髓灰质中前角为膨大部分，后角为狭窄部分，与前角相连的为传出神经，与后角相连的为传入神经。

根据生理实验判断：若切断某一神经，刺激外周段（远离中枢的位置），肌肉不收缩，而刺激向中段（近中枢的位置），肌肉收缩，则切断的为传入神经，反之，为传出神经。

【典题演示1】（2010江苏卷改编）右图为反射弧结构示意图，相关叙述中错误的是A．伸肌肌群内既有感受器也有效应器B．b神经元的活动可受大脑皮层控制C．刺激同一反射弧的感受器或传入神经，可使效应器产生相同的反应D．在Ⅱ处施加剌激引起屈肌收缩属于反射【解析】本题以反射弧示意图为载体考查反射弧结构识别及神经调节等。

从图示可看出，传入神经和传出神经均与伸肌相连，所以伸肌肌群中含有感受器和效应器，A项正确。

b为该反射弧位于脊髓的神经中枢，肌肉伸缩反射活动受大脑皮层控制，而大脑皮层通过控制低级反射中枢来实现其控制功能，B项正确。

刺激反射弧的感受器或传入神经只要能产相应的兴奋，都可使效应器产生相同的反应，C项正确。

高考生物——神经系统的分级调节和人脑的高级功能

高考生物——神经系统的分级调节和人脑的高级功能知识梳理1．神经系统的分级调节(连线)深化拓展利用概念图理解神经系统分级调节2．人脑的高级功能(1)感知外部世界，产生感觉。

(2)控制机体的反射活动。

(3)具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。

①人类大脑皮层(左半球侧面)的言语区②学习和记忆a．学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成。

b．短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关。

c．长期记忆可能与新突触的建立有关。

归纳总结生活中常见神经系统生理或病理现象的原因分析1．判断关于神经系统分级调节说法的正误(1)脊髓、脑干属于中枢神经系统(√)(2)位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命的必要中枢(×)(3)高级神经中枢和低级神经中枢对躯体运动都有调控作用(√)(4)某同学正在跑步，参与调节这一过程的神经结构有大脑皮层、小脑、下丘脑、脑干和脊髓(√)(5)控制排尿反射的高级神经中枢位于大脑皮层(√)(6)下丘脑不参与血糖平衡的调节(×)2．判断关于人脑高级功能说法的正误(1)语言功能是人脑特有的高级功能(√)(2)长期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关(×)(3)某人因意外车祸而使大脑受损，其表现症状是能够看懂文字和听懂别人谈话，但却不会说。

这个人受损伤的部位是言语区的S区(√)(4)当盲人用手指“阅读”盲文时，参与此过程的高级神经中枢只有躯体感觉中枢和躯体运动中枢(×)(5)当你专心作答试题时，参与的高级中枢主要有大脑皮层的H区和S区(×)。

2.4神经系统的分级调节教学设计-高二上学期生物人教版选择性必修1

2.4神经系统的分级调节2.5人脑的高级功能《课程标准解读》1.分析位于脊髓的低级中枢和脑中相应的高级中枢相互联系、相互协调，共同调控器官和系统的活动，维持机体的稳态。

2.举例说明中枢神经系统通过自主神经来调节内脏的活动。

3.简述语言活动和条件反射是由大脑皮层控制的高级神经活动【教学目标】1.排尿、内脏运动等的分级调节2.大脑皮层言语区以及人脑的高级功能【教学过程】一．神经系统对躯体运动的分级调节1.神经系统的结构和功能（连线）大脑皮层呼吸中枢下丘脑调节躯体运动的低级中枢小脑调节机体活动的最高级中枢脑干体温、水平衡、血糖调节中枢脊髓维持身体平衡中枢2.躯体各部分的运动机能在皮层的第一运动区内都有它的代表区，而且皮层代表区的位置与躯体各部分的关系是。

3.分级调节含义：一般来说，位于脊髓的低级中枢受_________中相应的高级中枢控制。

实例：在医院做尿检时，在没有尿意的情况下也能排尿。

二、大脑的高级功能1.语言功能言语区（简称）发生障碍的疾病名称症状书写中枢”（W区）失写症不能写字运动性语言中枢—“说话中枢”（S区）运动性失语症不能讲话听觉性语言中枢（H区）听觉性失语症不能听懂话视觉性语言中枢—“阅读中枢”（V区）失读症不能看懂文字2.学习和记忆学习：神经系统不断接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程记忆：短期记忆与神经元的活动及______________有关，尤其与大脑皮层下__________脑区有关；长期记忆与______________有关3.情绪【课堂探究】探究1：成人可以有意识的控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差别？探究2：在右图中标注出大脑皮层言语区的位置和功能。

特别提醒：(1)静息电位的测量：灵敏电流计一极与神经纤维膜外侧连接，另一极与膜内侧连接，由于内外两侧存在电位差，能观察到指针偏转。

(2)动作电位的测量：灵敏电流计的两极都连接在神经纤维膜外(或内)侧，可观察到指针发生两次方向相反的偏转(如右图)。

高考生物一轮复习神经调节教案

高考生物一轮复习神经调节(Jie)教案教学课(Ke)题：神经调节高考(Kao)考点：考点1：人体神经调节的结构基础和调节过程（II）考点2：神经冲动的产生(Sheng)和传导（II）考点3：人脑的高级(Ji)功能（I）教学内容：1、神经调节的基本方式2、兴奋的传导和传递3、神经调节的分级调节和人脑的高级功能教学重点：1、人体神经调节的结构基础和调节过程2、神经冲动的产生和传导教学难点：1、理解神经调节在反射弧上的调节过程2、理解神经冲动在神经纤维和神经元之间的传导过程分析教学性质：一轮复习教案教学课时：6课时教学过程：一、知识目录：1、神经调节的基本方式：反射（1）反射的概念（2）反射的种类（3）反射的结构基础2、兴奋的传导和传递（1）神经元、神经纤维、神经末梢、神经；刺激、兴奋、神经冲动（2）神经纤维上的兴奋的传导（3）神经元之间的兴奋的传递3、神经调节的分级调节和人脑的高级功能（1）神经系统的分级调节（2）大脑皮层的言语区二、知识点讲解：知识点1：神经调节的基本方式：反射1、反射的概念：指在中枢神经系统的参与下，人和动物对体内和体外的各种刺激所放生的规律性反应.理解：（1）人的神经系统包括中枢神经系统、周围神经系统和自主神经系统.中枢神经系统包括脑和脊髓，周围神经系统包括脑神经和脊神经，自主神经系统分为交感神经和副交感神经.（脊髓灰质分为前角和后角，前角（根）较大，位于腹面，与传出神经相连；后角（根）较小，位于背面，与传入神经相连.）（2）反射与应激性：应激性指凡是具有细胞结构的生物对内外各种刺激作出的反应.▲：反射属于应激性范畴，但不等于应激性；反射指具有神经系统的动物才具有的一种反应.（动物的应激性靠神经系统和体液完成，植物的应激性靠激素类物质完成，单细胞生物的应激性靠原生质完成.）2、反射的种类：条件反射和非条件反射比较非条件反射条件反射形成时间生来就有后天获得刺激非条件刺激（直接刺条件刺激（信号刺激）激）神经中枢大脑皮层以下中枢大脑皮层神经联系反射弧及神经联系是永久的、国定的，反射不消退反射弧及神经联系是暂时的、可变的，反射易消退，需强化意义完成机体基本的生命活动大大提高人和动物适应复杂环境的能力举例缩手反射、眨眼反射望梅止渴、谈虎色变★：无关刺激，非条件刺激（直接刺激），条件刺激（信(Xin)号刺激）3、反射的结构基础(Chu)：反射弧（必修3P16）▲：①反射弧中的感受器包括感觉神经末梢和所支配的结构(Gou)，效应器包括运动神经末梢和它所支配的肌(Ji)肉或腺体.②反射活动的进行需要完整的反射弧和事(Shi)宜的刺激.反射弧中兴奋的传导是但相对的.例1、下列关于反射弧的叙述，正确的是（A ）A、刺激某一反射弧的感受器或传出神经，可使效应器产生相同的反应B、反射弧中的感受器和效应器均分布于机体同一组织或器官C、神经中枢的兴奋可以引起感受器敏感性减弱D、任何反射弧中的神经中枢都位于脊髓例2、反射与反射弧的关系是（B ）A、反射活动可以不完全通过反射弧来实现B、反射活动的完成必须通过反射弧来实现C、只要反射完整，必定会出现反射活动D、反射和反射弧在性质上是完全相同的例3、某人腰椎部因受外伤造成右侧下肢运动障碍,但有感觉.该病人受损伤的部位可能是在反射弧的(A )①传入神经②传出神经③感受器④神经中枢⑤效应器A.②④B.①④C. ①②D.②⑤例4、在用脊蛙（去除脑保留脊髓的蛙）进行反射弧分析的实验中，破坏缩腿反射弧在左后肢的部分结构，观察双侧后肢对刺激的收缩反应，结果如下表：上述结果表明，反射弧的被破坏部分可能是（A ）①感受器和传人神经②感受器和效应器③感受器④传人神经和效应器⑤传入神经和传出神经A、②或④或⑤B、②或③或④C、②或③或⑤D、②或①或⑤知识点2：兴奋的传导和传递1（1）神经元就是神经细胞，包括轴突（长而分支少）、树突（短而分支少）和胞体构成，.神经纤维是指长的轴突和短的树突以及外面包着的髓鞘.神经末梢是指神经纤维末端的细微分支，分布在全身各处.神(Shen)经是指许多神经纤维集(Ji)结成束，外面包结缔组织膜，就成为一条神经.（2）刺(Ci)激是指作用于机体并可引起反应的任(Ren)何因素.兴(Xing)奋是指动物体内某些组织（神经、肌肉、腺体等）感受外界刺激后，表现出该组织特有的活动（如神经传导、肌肉舒缩、腺体分泌）时所处的状态.神经冲动是指神经系统中能传导的兴奋.例5、下列有关神经元及条件反射的叙述，正确的是（D ）A、神经元就是神经细胞，由胞体和轴突两部分组成B、神经元的长的轴突外表大都套有一层鞘，这层鞘叫做神经纤维，可以传导兴奋C、人吃梅子时，会发生唾液腺分泌唾液的反射，属于条件反射D、吃过梅子的人，只要看到或谈到梅子时，也会发生唾液腺分泌唾液的反射，这属于条件反射2、神经纤维上兴奋的传导：（1）基本过程：受刺激神经纤维膜电位未受刺激是为外正内负（静息电位）刺激部位变为外负内正在膜内外兴奋与未兴奋部位之间产生（动作电位）电位差电荷移动局部电流兴奋不断向前传导.▲：①静息电位：神经纤维未受刺激时，膜外呈正电位，膜内呈负电位时的电位差.（即外正内负电位）原因：静息时，钾离子膜内多，膜外少，细胞膜上钾离子通道开放，钾离子由膜内向膜外协助扩散运动（不需消耗能量），造成膜外比膜内阳离子多，这样，膜外呈正电位，膜内呈负电位.（所以，静息电位的形成主要与钾离子的外流有关系.）②动作电位：神经纤维受刺激时，兴奋部位由原来的外正内负突然变为外负内正的电位差. （动作电位是一个过程，存在峰值）原因：受刺激时，刺激部位膜透性发生改变，钠离子通道开放，使钠离子以扩散的方式内流，使膜内外电位发生变化为外负内正.（所以，动作电位的形成主要与钠离子内流有关系）③重点：神经纤维电位变化曲线图解：解析：ab段：受刺激钠离子通道开放，钠离子顺浓度梯度内流，b点为0电位，钠离子细胞外继续多于细胞内.（动作电位）bc段：钠离子继续内流，c点为动作电位峰值.（动作电位）cd段：钾离子通道开放，钾离子顺浓度梯度外流，d点为0电位，细胞内钾离子任然多于细胞外钾离子.（静息电位形成过程）de段：钾离子继续外流，静息电位恢复形成.★1：细胞内外钾离子浓度差，影响静息电位形成；细胞内外钠离子浓度差影响动作电位值.★2：超过阈值以上刺激产生的动作电位在一根神经纤维上不随着刺激强度的增大而增大.例6、下图表示枪乌贼离体神经纤维在Na+浓度不同的两种海水中受刺激后的膜电位变化情况.下列描述错误的是（C ）A. 曲线a代(Dai)表正常海水中膜电位的变化B. 两种海水中神(Shen)经纤维的静息电位相同C. 低(Di)Na+海水中神经纤(Xian)维静息时，膜内Na+浓(Nong)度高于膜外D. 正常海水中神经纤维受刺激时，膜外Na+浓度高于膜内例7、（2010年湖南高考理综）将神经细胞置于相当于细胞外液的溶液(溶液)中，可测得静息电位.给予细胞一个适宜的刺激，膜两侧出现一个暂时性的电位变化，这种膜电位变化称为动作电位.适当降低溶液中的浓度，测量该细胞的静息电位和动作电位，可观察到（D ）A．静息电位值减小 B．静息电位值增大C．动作电位峰值升高 D．动作电位峰值降低例8、在离体实验条件下单条神经纤维的电位示意图如下，下列叙述正确的是（C ）A. a—b段的内流是需要消耗能量的B. b—c段的外流是不需要消耗能量的C. c—d段的外流是不需要消耗能量的D. d—e段的内流是需要消耗能量的（2）特点：①双向性：即双向传导②生理完整性③绝缘性：各神经纤维互不干扰④相对不疲劳性：（传导块，不衰减；消耗的能量来源于神经细胞本身的ATP）3、神经元间的兴奋的传递：（1）突触的结构：（必修3P19→图2-3）①结构：突触前膜（轴突膜），突触间隙（内环境即组织液），突触后膜（胞体膜或树突膜）②分类：轴突——胞体型：轴突——树突型：▲：在效应器中，还可以形成轴突——肌肉型或轴突——腺体型.（2）基本过程：兴奋胞吐轴突突触小体（突触小泡）递质突触间隙扩散突触后膜（受体）引起另一神经元的兴奋或抑制注(Zhu)意：①突出小泡的形成与高尔基体有(You)关②神经递质（一(Yi)种信息分子）：a、化学本质：乙酰胆碱，多巴胺(An)，去甲肾上腺素，肾上腺素，5-羟色胺，氨基(Ji)酸类，一氧化氮等；b、作用效果：促进或抑制（神经递质发挥作用后马上代谢性失活）；c、移动方向：突触小泡→突触前膜→突触间隙→突触后膜③信号转换：电信号→化学信号→电信号（3）特点：①单向性：只能由突触前膜向突触后膜单方向传递（只能从轴突传递给下一个神经元的胞体或树突）原因：递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜②突触延搁：兴奋在突触处的传递，比在神经纤维上的传导慢③总和：通常一次兴奋不足以引起下一个神经元的兴奋，往往需要一连串兴奋的总和④敏感性：对内环境变化和某些药物的敏感（4）实际应用：①杀虫剂：a、与突触后膜上的特异性受体结合，兴奋无法在细胞间传递，导致肌肉松弛；b、抑制分解神经递质的酶的活性，使神经递质持续作用于突触后膜上的特异性受体，导致肌肉僵直、震颤.②止痛：与神经递质争夺突触后膜上的特异性受体，阻碍兴奋的传递；阻碍神经递质的合成与释放.例9、止痛药（如“度冷丁”）并不损伤神经元的结构，在阻断神经冲动传导过程中，检测到突触间隙中神经递质（乙酰胆碱）的量不变.试推测它的作用机制是（A ）A．与突触后膜的受体结合 B．与突触前膜释放的递质结合C．抑制突触前膜递质的释放 D．抑制突触小体中递质的合成例10、下列为突触结构模式图，对其说法不正确的是（B ）A．在a中发生电信号→化学信号的转变,信息传递需要能量B．1中内容物释放至2中主要借助于突触前膜的选择透过性C．2处的液体为组织液，含有能被3特异性识别的物质D．1中内容物使b兴奋时，兴奋处外表面分布着负电荷例11、下列有关突触的正确叙述是（B）A. 兴奋从轴突传递到细胞体只能通过突触实现B. 神经元之间一般通过化学信号发生联系C. 神经递质的化学本质是蛋白质D. 神经递质通过主动运输进入突触间4、反射弧兴奋传导方向的研究方法：（1）手术切断或药物阻断脊蛙的某处结构，观察指针偏转或对刺激的反应：例12、下图是反射弧结构模式图.a、b分别是放置在传出神经和骨骼肌上的电极，用于刺激神经和骨骼肌；c是放置在传出神经上的电位计，用于记录神经兴奋电位；d为神经与肌细胞接头部位，是一种突触.（1）用a刺激神经，产生的兴(Xing)奋传到骨骼肌引起的收缩（属于或(Huo)不属于）反射. （2）用b刺激骨(Gu)骼肌，（能或(Huo)不能）在c处记录到电位.（3）正常时，用a刺激神经会引起骨骼(Ge)肌收缩；传出部分的某处受损时，用a刺激神经.骨骼肌不再收缩根据本题条件，完成下列判断实验；①如果，表明传出神经受损.②如果，表明骨骼肌受损.③如果，表明部位d受损.答案：（1）不属于（2）不能（3）①用a刺激神经，在c处不能记录到电位②用b刺激骨骼肌，骨骼肌不收缩③用a刺激神经，在c处记录到电位，骨骨骼肌不收缩；用b刺激骨骼肌，骨骼肌收缩（2）电流表测向法：a b c d①在神经纤维上：（如上图）A：刺激c点（bc= cd），b点和d点同时兴奋，电流表不偏转.B：刺激其他点，电流表发生两次方向相反的偏转.★：刺激c点，电流表指针若只偏转一次，说明兴奋在纤维上单向传导，若电流表指针不偏转，说明兴奋在纤维上双向传导.（刺激a、b、d点则不能说明此问题）例13、为了研究兴奋在神经元轴突上的传导是单向的还是双向的，取新鲜的神经—肌肉标本（实验期间用生理盐水湿润标本），设计了下面的实验装置图（C点位于两电极之间的正中心）.在图中A、B、C、D四点分别给以适宜的刺激，无法得出正确结论的刺激点是（A）解析：据电流表指针的偏转和肌肉舒缩确定兴奋传导的单向性与双向性问题.例14、如下图甲所示，以枪乌贼的粗大神经纤维作材料，在神经纤维的表面，放置两个相距1～2厘米的电极a和b，在图中的刺激点给予较强的电刺激.依据观测到的电流表指针偏转(向左为正，向右为负.指针偏转方向与电流方向相同)情况，绘出的曲线如图乙，正确的是(D)②在神经元之(Zhi)间：ca b d f e★：两电极刚开始都指(Zhi)向膜外，所以为0电位，若改成一膜外一膜内，则就不同.A：刺激a、b、c三点，电流表(Biao)指针发生两次方向相反的偏转.B：刺激(Ji)d、e、f，电流表指针只发生一次偏转.例(Li)15、将灵敏电流计连接到图1神经纤维和图2突触结构的表面，分别在a、b、c、d处给予足够强度的刺激(a点离左右两个接点距离相等)，下列说法错误的是（A ）A．分别刺激a、d点时，指针都偏转1次B．分别刺激b、c点时，指针都偏转2次C．由于a点离两个接点距离相等，所以理论上指针不偏转D．分别刺激a、b、c、d处，指针偏转1次的现象只发生在刺激d点时知识点3：神经系统的分级调节和人脑的高级功能1、神经系统的分级调节：（必修3P19，注意必修3P20→图2-5）2、人脑的高级功能：大脑皮层是整个神经系统的最高级部位，它的功能有：感知、控制机体反射、语言、学习记忆和思维等方面的高级功能.（必修3P20）（1）大脑皮层言语区：W区（书写性语言中枢）：“失写症”：不能写字V区（视觉性语言中枢）：“失读症”：看不懂文字即不能阅读S区（运动性语言中枢）：“运动性失语症”：不能讲话H区（听觉性语言中枢）：“听觉性失语症”：听不懂话（2）学习和记忆的物质和结构基础：脑内神经递质作用及某些种类蛋白质的合成.短期记忆：主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关（海马区）长期记忆：可能与新突触的建立有关.例(Li)16、当你专心作答试题时(Shi)，参与的高级中枢主要有（A ）①下(Xia)丘脑 ②大脑皮(Pi)层H 区 ③大脑(Nao)皮层S 区 ④大脑皮层V 区 ⑤大脑皮层W 区A ．④⑤B ．③④C ．②③D ．①③例17、（2013年全国卷大纲版第1题）关于神经兴奋的叙述，错误的是（C ）A.刺激神经纤维中部，产生的兴奋沿神经纤维向两侧传导B.兴奋在神经纤维上的传导方向是由兴奋部位至未兴奋部位C.神经纤维的兴奋以局部电流的方式在神经元之间单向传递D.在神经纤维膜外，局部电流的方向与兴奋传导的方向相反例18、(2013年四川高考理综卷第3题)右图表示具有生物活性的蛙坐骨神经-腓肠肌标本，神经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触，称“神经-肌接头”.下列叙述错误的是（C ） A.“神经-肌接头”处可发生电信号与化学信号的转变 B.电刺激①处，肌肉会收缩，灵敏电流计指针也会偏转 C.电刺激②处，神经纤维上的电流计会记录到电位变化D.神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同例19、（2013年海南高考生物卷第18题）关于神经递质的叙述，错误的是（B ） A.突触前神经元具有合成递质的能力B.突触前神经元在静息时能释放神经递质C.突触小体中的突触小泡内含有神经递质D.递质与突触后膜上受体结合能引起后膜电位变化例20、（2013年海南高考生物卷第19题）19.关于细胞内外K +、Na +和Cl -的叙述，错误的是( B )A. Na +与神经细胞膜上兴奋传导有关B.人体血浆中K +的浓度比红细胞中的高C.神经细胞静息电位形成的主要原因是K +外流D.Na +和Cl -是形成哺乳动物血浆渗透压的主要物质例21、（2013年上海高考生物卷）第1题：下列感受器中属于化学感受器的是A ．人类皮肤感受器B ．蝮蛇颊窝C ．飞蛾的触角D ．鱼类侧线第11题：人在面临紧急情况时，不会出现的现象是（D ）A ．交感神经兴奋性占优势B ．心跳呼吸加快，代谢速度增加C ．肾上腺激素分泌增加D ．胃肠蠕动加快第27题：神经元细胞膜内外的离子可以影响膜电位和突触传递过程，如细胞内Ca 2+的升高促进突触小泡向突触前膜移动，而K +流出细胞将会导致细胞膜内电位更负.则下列情形中不利于神经递质释放的是（C ）A ．Na +流入细胞内B ．Ca 2+流入细胞内C ．K +流出细胞D ．突触小泡与突触前膜融合腓肠肌第(Di)28题：恐惧反射(She)是一种条件反射，其建立的过程如图10，下列叙述不(Bu)正确的是（A）A．图(Tu)10甲中，声音属于条件(Jian)刺激B．图l0乙表示强化过程C．图10丙中的老鼠已形成恐惧反射，若长期只给予声音刺激，则恐惧反射消退D．若对图10丙中的老鼠给予电击刺激，则此时电击刺激为非条件刺激例22、（2013年福建高考理综卷第27题）为探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响，将大鼠分为四组，其中一组饮水，其余三组饮醋酸铅溶液，60 天后进行检测.检测a：用下图水迷宫（池水黑色，大鼠无法看到平台）进行实验，大鼠从入水点入水，训练其寻找水面下隐蔽平台，重复训练4 天后撤去平台，测定大鼠从入水点到原平台水域的时间；检测b：测定脑组织匀浆铅含量及乙酰胆碱酯酶（AchE）活性.AchE 活性检测原理：AchE 可将乙酰胆碱（Ach）水解为胆碱和乙酸，胆碱与显色剂显色，根据颜色深浅计算酶活性.组别醋酸铅溶液浓度/g·L-1 脑组织铅含量/g·gprot-1AchE 活性/U·mgprot-1到达原平台水域时间/s①0 0.18 1.56 22.7②0.05 0.29 1.37 23.1③ 1 0.57 1.08 26.9④ 2 1.05 0.76 36.4请回答：（1）表中用于评价大鼠学习记忆能力的指标是，通过该指标可知组大鼠学习记忆能力最弱.（2）Ach是与学习记忆有关的神经递质，该递质由突触前膜释放进入，与突触后膜上的受体结合，引发突触后膜变化.Ach 发挥效应后在酶的催化下水解，本实验是通过检测单位时间内的生成量，进而计算该酶的活性.（3）表中结果表明：脑组织铅含量越高，Ach 水解速度越 .（4）水迷宫实验过程中，使短期记忆转化为长期记忆的措施是，以此强化神经元之间的联系.【答案】（16 分）（1）到达原平台水域时间④（2）突触间隙电位乙酰胆碱酯胆碱（3）慢（4）重复训(Xun)练例(Li)23、(2013年安徽高考理综卷第30题)Ⅰ.（8分）将蛙脑破坏，保留脊髓，做蛙心静脉灌注，以维持蛙的基本生(Sheng)命活动.暴露蛙左后肢(Zhi)屈反射的传入神经和传出神经，分别连接电位计○a和(He)○b.将蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后，电位计○a和○b有电位波动，出现屈反射.右图为该反射弧结构示意图.（1）用简便的实验验证兴奋能在神经纤维上双向传导，而在反射弧中只能单向传递.（2）若在灌注液中添加某种药物，将蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后，电位计○a有波动，电位计○b未出现波动，左后肢未出现屈反射，其原因可能有：①；② .【答案】I（1）方法和现象：刺激电位计○b与骨骼肌之间的传出神经.观察到电位计○b有电位波动和左后肢屈腿，电位计○a未出现电位波动.（2）①突触前膜释放的递质不能与突触后膜上的特异性受体结合②突触前膜不能释放递质。

2024届高考一轮复习生物课件(人教版)：神经系统的分级调节和人脑的高级功能

脊髓受损伤，其他部位正常
三
重温高考真题演练
1.(2022·山东，7)缺血性脑卒中是因脑部血管阻塞而引起的脑部损伤，可发生在脑的不同区域。若缺血性脑卒中患者无其他疾病或损伤，下列说法错误的是
√A.损伤发生在大脑皮层S区时，患者不能发出声音运动时，患者的缩手反射仍可发生 D.损伤发生在大脑时，患者可能会出现排尿不完全
引
课时精练
考点一
神经系统的分级调节
归纳夯实必备知识
1.神经系统的分级调节 (1)神经系统对躯体运动的分级调节 ①躯体运动中枢：位于大脑皮层的中央前回，又叫第一运动区。 ②第一运动区与躯体运动的关系 a.管理身体对侧骨骼肌的随意运动。 b.躯体各部分的运动机能在大脑皮层第一运动区都有代表区。 c.皮层代表区的位置与躯体各部分的关系是倒置的，但头面部代表区的位置与头面部的关系是正立的。 d.大脑皮层运动代表区范围的大小与躯体运动的精细程度有关。
2.人类大脑皮层的言语区
言语区联想记忆
受损特征
运动性言
病人可听懂别人的讲话和看懂文
Sport→S
语区(S区)
字，但不能讲话
听觉性言
病人能讲话、书写，能看懂文字，
Hear→H
语区(H区)
但听不懂别人的谈话
视觉性言
病人的视觉无障碍，但看不懂文
语区(V区) Visual→V 字的含义，变得不能_阅__读___
第4课时
神经系统的分级调节和人脑的高级功能
课标要求
1.分析位于脊髓的低级神经中枢和脑中相应的高级神经中枢相互联系、相互协调，共同调控器官和系统的活动，维持机体的稳态。 2.简述语言活动和条件反射是由大脑皮层控制的高级神经活动。