校本课程封面
书香校园校本教材封面
书香校园校本教材封面书香校园校本教材,试用本,WO YU MEIWEN YOU GE YUEHUI平坝县逸夫小学校本课程研究小组编——我和老师一起读书——夕阳的足音已经远去～午夜的钟声掷地敲响,老师的窗前～依然透着明亮的灯光～——他们早已沉醉于书的海洋。
老师～快放下手中的书吧～就让睡梦消除您一天的疲倦。
您早已饱读诗书～为何书籍还如此让您梦萦魂牵,历史车轮滚滚向前, 时代的发展日新月异。
谁能说自己不需要学习就可以永远适应? 谁能说自己不需要学习也不会搁浅?书是广阔的天地～书是知识的海洋～书是人类智慧的结晶。
没有书籍～就好像生活没有阳光～没有书籍～就好像鸟儿没有翅膀。
书籍～犹如开启知识大门的钥匙～把我们引入人类文明的殿堂。
浩瀚苍穹～星移斗转～千百年来～先哲们的无穷智慧化为隽永的美文诗篇。
她像茫茫夜雾中的灯塔～为航船指引方向,她像永恒久远的涛声～在我们的耳边深情回荡。
她让我们时时刻刻在世界文学的海边漫步～聆听她的回声～品味她的魅力～感受她的力量。
纵观中国古今,横看世界各国, 有哪一位名人不酷爱读书? 又有哪一个不爱读书的人获的了成功?老师～我明白了——书是我们不可缺少的伙伴。
可是～几千年来～各类书籍堆积如山～我们小学生～应该选择哪些书看,滔滔黄河～奔腾东去,日月经纬～孕育华章。
几千年灿烂的华夏文明～博大精深～瑰丽多姿～如花中的奇葩～似海中的珍珠～凝聚了历代文人最深刻的思想、最伟大的创造和最纯洁的感情～铸就了中华文化的不朽丰碑。
读史使人明智, 读诗使人灵秀, 数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重, 逻辑修辞之学使人善辩: 凡有所学,皆成性格。
老师～您的教诲如同雨露～使我破土而出～使我茁壮成长～以后我也会像您一样～以书为友～与书同行: 我从《安徒生童话》归来～带回一个彩色缤纷的梦～我梦见～卖火柴的小女孩～拉着奶奶的手～在温暖的天堂里又笑又蹦:我从《唐诗宋词》归来～带回一首首美妙的诗篇～我看见～诗仙李白～站在窗前～凝视月光～思乡之情油然而生。
书香校园校本教材封面
书香校园校本教材封面书香校园校本教材,试用本,WO YU MEIWEN YOU GE YUEHUI平坝县逸夫小学校本课程研究小组编——我和老师一起读书——夕阳的足音已经远去～午夜的钟声掷地敲响,老师的窗前～依然透着明亮的灯光～——他们早已沉醉于书的海洋。
老师～快放下手中的书吧～就让睡梦消除您一天的疲倦。
您早已饱读诗书～为何书籍还如此让您梦萦魂牵,历史车轮滚滚向前, 时代的发展日新月异。
谁能说自己不需要学习就可以永远适应? 谁能说自己不需要学习也不会搁浅?书是广阔的天地～书是知识的海洋～书是人类智慧的结晶。
没有书籍～就好像生活没有阳光～没有书籍～就好像鸟儿没有翅膀。
书籍～犹如开启知识大门的钥匙～把我们引入人类文明的殿堂。
浩瀚苍穹～星移斗转～千百年来～先哲们的无穷智慧化为隽永的美文诗篇。
她像茫茫夜雾中的灯塔～为航船指引方向,她像永恒久远的涛声～在我们的耳边深情回荡。
她让我们时时刻刻在世界文学的海边漫步～聆听她的回声～品味她的魅力～感受她的力量。
纵观中国古今,横看世界各国, 有哪一位名人不酷爱读书? 又有哪一个不爱读书的人获的了成功?老师～我明白了——书是我们不可缺少的伙伴。
可是～几千年来～各类书籍堆积如山～我们小学生～应该选择哪些书看,滔滔黄河～奔腾东去,日月经纬～孕育华章。
几千年灿烂的华夏文明～博大精深～瑰丽多姿～如花中的奇葩～似海中的珍珠～凝聚了历代文人最深刻的思想、最伟大的创造和最纯洁的感情～铸就了中华文化的不朽丰碑。
读史使人明智, 读诗使人灵秀, 数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重, 逻辑修辞之学使人善辩: 凡有所学,皆成性格。
老师～您的教诲如同雨露～使我破土而出～使我茁壮成长～以后我也会像您一样～以书为友～与书同行: 我从《安徒生童话》归来～带回一个彩色缤纷的梦～我梦见～卖火柴的小女孩～拉着奶奶的手～在温暖的天堂里又笑又蹦:我从《唐诗宋词》归来～带回一首首美妙的诗篇～我看见～诗仙李白～站在窗前～凝视月光～思乡之情油然而生。
山口二中重点体育项目校本教材封面
校本教材岱岳区山口镇第二中学校本教材编写组编委编委会主任吴伟编委会副主任苏明霞张伟冯雷健张雁鹏主编赵玉利编委韩邦峰蔡云霄孙强宋宝华苏梦笛王远兵张美华孟范广姜海平王兆东宋庆华王洪梅序言深入贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，组织广大学生积极参加阳光体育运动，努力提高学生的身体素质和体育运动水平，全面推动学校体育工作再上新水平，根据《泰安市教育局关于加强学校重点体育项目建设的意见》（和《岱岳区教育局关于加强学校重点体育项目建设的实施意见》要求，通过重点体育项目建设，充分发挥学校资源优势，开发学校体育校本课程，挖掘学生潜能，全面激发学生体育运动兴趣，做到人人有喜爱的体育项目、班班有特色的体育活动、校内有较高水平的运动队，使每个学生都能掌握两项以上体育运动技能，让体育锻炼成为学生生活的一种方式，为学生终身发展奠定良好基础。
根据学校实际，我校选择了篮球、中国象棋、乒乓球和腰旗橄榄球作为我校重点体育项目。
为加强学校重点体育项目建设，学校成立由校长任组长，分工校长任副组长，其余校委会成员为成员的领导小组，并成立由分工校长任组长的工作小组，具体负责重点体育项目建设的统筹协调、督导检查、组织选材、训练和参赛等工作。
我校将重点体育项目建设工作列入学校议事日程，建立由学校主要负责人直接负责的管理机制，确定校长是第一责任人，教练员为直接责任人。
制定相应的管理办法和规章制度，切实做到“四个保障”，即安全保障、师资保障、场地器材保障、经费保障。
并采取有效措施确保训练及比赛安全。
学校通过体育课及各类比赛，对运动员进行选拔和专项训练，选拔出了一批思想品质好、身体素质好、专项技术好、心理素质好的运动员，进行科学训练，力求使每个运动员都能达到参赛夺牌或拿分的水平。
在学校领导的支持照顾下，齐心协力，抓好本校重点体育项目建设，力争在各级各类比赛中，重点项目取得优异的成绩。
为保证重点体育项目建设的顺利开展，我校组织体育骨干教师精心编写了本教材，基于时间的紧迫和学识的限制，这本教材还显得过于粗糙，许多纰漏和幼稚之处，望各位专家和领导能多多批评指正，以便今后更好的优化教材，规范使用。
诗词诵读校本教材封皮
目录
第一课 (1)
第二课 (3)
第二课诗经《关雎》赏析 (5)
第三课诗经《秦风.蒹葭》赏析 (7)
第四课诗经《君子于役》 (9)
第五课诗经《木瓜》 (11)
第六课楚辞的简介 (13)
第七课楚辞《渔父》赏析 (15)
第八课《国殇》赏析 (17)
第九课《山海经》赏析 (19)
第十课《行行重行行》赏析 (20)
第十一课晋魏南北朝诗歌简介 (23)
第十二课唐诗概述 (24)
第十三课《赠汪伦》赏析 (26)
第十四课《早发白帝城》赏析 (28)
第十五课《独坐敬亭山》赏析 (30)
目录
第十六课《望庐山瀑布》赏析 (32)
第十七课《静夜思》赏析 (33)
第十八课《春望》赏析 (35)
第十九课《绝句》赏析 (37)
第二十课《绝句二》赏析 (39)
第二十一课宋词概述 (41)
第二十二课《江上渔者》赏析 (43)
第二十三课《梅花》赏析 (44)
第二十四课元曲概述 (46)
第二十五课《天净沙.秋思》赏 (49)
东风小学校本课程教材
（三、四年级适用）
大义镇东风小学。
教案本备课本封面含内页
教案本备课本封面含内页教案编写日期：2024年9月教案版本：第一版一、教案封面1. 教案名称：《教案本备课本封面含内页》2. 编写人：综合性教案编辑专员3. 编写日期：2024年9月4. 版本：第一版二、教案内页1. 课程名称：综合课程2. 课程年级：一年级3. 课时：45分钟4. 教学目标：知识与技能：培养学生对各个学科的基本概念和知识的理解和运用能力。
过程与方法：培养学生主动探究、合作学习的能力。
情感态度与价值观：培养学生的创新意识、实践能力和责任感。
三、教学内容1. 第一节：课程介绍与学习目标介绍综合课程的特点和意义。
明确学习目标和期望成果。
2. 第二节：学科知识概览分别介绍各个学科的基本概念和知识点。
引导学生了解学科之间的联系和相互作用。
3. 第三节：学习方法与技巧介绍有效的学习方法和技巧。
培养学生自主学习的能力和习惯。
4. 第四节：课程实践与探究组织学生进行课程实践和探究活动。
引导学生运用所学知识解决实际问题。
四、教学资源1. 教案本备课本封面2. 综合课程教学大纲3. 各个学科的基本概念和知识点资料4. 学习方法和技巧指导资料5. 课程实践和探究活动指导资料五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度和表现。
2. 学习成果：评估学生在课程学习中的成果和进步。
3. 课程实践和探究活动：评价学生在实践和探究活动中的表现和成果。
教案本备课本封面含内页（续）六、教学过程1. 导入：通过引入有趣的实例或问题，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 知识传授：采用讲解、演示、讨论等方式，向学生传授学科知识和概念。
3. 实践操作：组织学生进行实验、操作或实践活动，巩固所学知识。
4. 互动交流：鼓励学生提问、分享想法和经验，促进师生之间的互动和交流。
5. 总结与反思：通过总结课堂内容和活动，帮助学生巩固所学知识，并鼓励学生进行自我反思。
七、教学策略1. 启发式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思维和创造力。