多用表的使用及相关习题
万用表的功能及它的使用方法
指针式万用表的功能及它的使用方法指针式万用表具有指示直观，测量速度快等优点，但它的输入电阻小，误差较大，所以一般用于测量可变的电压，电流值，通过观察表头指针的摆动来看电压，电量流的变化范围。
指针式万用表要由表并头，测量电路元器件及转换开关组成。
它的外形有便携式，袖珍式两种。
标度盘，调零扭，测试插孔等装在面板上，各种万用表的功能略有不同，但是最基本的功能有四种：一是测试直流电流，二是测试直流电压，三是测试交流电压，四是测试交流直流电阻。
有的万用表可以测量音频电平，交流电流、电容、电感及晶体管的特殊值等，由于这些功能的不同，万用表的外形布局也有差异！为了用万用表测量多种电量，并且有多个量程，就需通过测量电路把被测的量变换成磁电式表头所能接爱的直流电流。
万用表的功能越多，其测量电路越复杂。
在测试电流，电压等的测量电路中有许多电阻器。
在测试交流电压的没量电路中还包含有整流器件，在测试直流电阻的测量电路中还应有干电池作电源。
指针式万用表的转换开关是用来选择不同被测量和不同量程的切换器件。
它包含有若干固定接触点和活动接触点，当固定触点和活动点闭合时就可以接通电路。
其中固定触点一般被称之为“掷”，活动点一般被称之为“刀”。
转换开关时，各刀与不同的掷闭合，构成不同的测量电路，另外，各种转换开关的刀和掷随其结构不同而数量也各有不同。
万用表常用的转换开关有四刀三掷，单刀九掷，又刀十一掷的等！1，万用表的基本使用方法万用表的种数码和结构是多种多样的，使用时，只有掌握正确的方法，才能确保测试结果的准确性，才能保证人身与设备的安全！（1）插孔和转换开关的使用首先要根据测试目的选择插孔或转换开关的位置，由于使用时测量电压，电流和电阻等交替的进行，一定不要忘记换档。
切不可用测量电流或测量电阻的档位去商量电压。
如果用直流电流或电阻去测量220的交流电压，万用表则会立马烧坏。
（2）测试表笔的使用万用表有红，黑笔，别看它就有两根，使用中能不能运用自如，也是大有学问的，如果位置接反，接错，将会带来测测试错误或烧坏表头的可能性。
完整word版,三表联查经典50题
--一个题目涉及到的50个Sql语句--（下面表的结构以给出，自己在数据库中建立表•并且添加相应的数据，数据要全面些.其中Student表中,SId为学生的ID）----------------------- 表结构-----------------------------学生表tblStudent （编号StuId、姓名StuName、年龄StuAge、性别StuSex）--课程表tblCourse （课程编号Courseld、课程名称CourseName、教师编号Teald）--成绩表tblScore （学生编号StuId、课程编号CourseId、成绩Score）--教师表tbITeacher （教师编号TeaId、姓名TeaName）--1、查询“ 001 ”课程比“ 002”课程成绩高的所有学生的学号；Select StuId From tblStude nt s1Where (Select Score From tblScore t1 Where t1.Stuld=s1.stuld And t1.Courseld='001')> (Select Score From tblScore t2 Where t2.StuId=s1.stuId And t2.CourseId='002')--2、查询平均成绩大于60分的同学的学号和平均成绩；Select StuId,Avg(Score) as AvgScore From tblScoreGroup By StuIdHavi ng Avg(Score)>60--3、查询所有同学的学号、姓名、选课数、总成绩；Select StuId,StuName,SelCourses=(Select Cou nt(Courseld) From tblScore t1 Where t1.StuId=s1.StuId),SumScore=(Select Sum(Score) From tblScore t2 Where t2.StuId=s1.StuId) From tblStude nts1--4、查询姓“李”的老师的个数；Select Count(*) From tblTeacher Where TeaName like '李%'--5、查询没学过“叶平”老师课的同学的学号、姓名；Select StuId,StuName From tblStude ntWhere StuId Not In(Select StulD From tblScore scInner Joi n tblCourse cu ON sc.CourseId=cu.CourseIdInner Join tblTeacher tc ON cu.TeaId=tc.TeaIdWhere tc.TeaName='叶平')--6、查询学过“ 001 ”并且也学过编号“ 002”课程的同学的学号、姓名；Select Stuld,StuName From tbIStude nt stWhere (Select Cou nt(*) From tbIScore si Where s1.Stuld=st.Stuld And s1.Courseld='001')>0And(Select Cou nt(*) From tbIScore s2 Where s2.Stuld=st.Stuld Ands2.Courseld='002')>0--7、查询学过“叶平”老师所教的所有课的同学的学号、姓名；Select Stuld,StuName From tbIStude nt st Where n ot exists(Select CourselD From tbICourse cu Inner Join tbITeacher tc On cu.TealD=tc.TealDWhere tc.TeaName='叶平' And CourselD not in(Select CourselD From tbIScore Where StulD=st.StulD))--8、查询课程编号“”的成绩比课程编号“001 ”课程低的所有同学的学号、姓名；Select Stuld,StuName From tbIStude nt siWhere (Select Score From tbIScore t1 Where t1.Stuld=s1.stuld And t1.Courseld='001')> (Select Score From tbIScore t2 Where t2.Stuld=s1.stuld And t2.Courseld='002')9、查询所有课程成绩小于分的同学的学号、姓名；Select Stuld,StuName From tbIStude nt stWhere Stuld Not lN(Select Stuld From tbIScore sc Where st.Stuld=sc.Stuld And Score>60)--10、查询没有学全所有课的同学的学号、姓名；Select Stuld,StuName From tbIStude nt stWhere (Select Cou nt(*) From tbIScore sc Where st.Stuld=sc.Stuld)<(Select Cou nt(*) From tbICourse)--11、查询至少有一门课与学号为“1001 ”的同学所学相同的同学的学号和姓名；-- 运用连接查询Select Dist In ct st.Stuld,StuName From tbIStude nt stInner Join tbIScore sc ON st.Stuld=sc.StuldWhere sc.Courseld lN (Select Courseld From tbIScore Where Stuld='1001') -- 嵌套子查询Select Stuld,StuName From tbIStude ntWhere Stuld ln(Select Distinct Stuld From tbIScore Where Courseld In (Select Courseld From tbIScore Where Stuld='1001'))--12、查询至少学过学号为“1001 ”同学所有课程的其他同学学号和姓名；Select StuId,StuName From tbIStude ntWhere Stuld In(Select Dist in ct Stuld From tbIScore Where Courseld Not In (Select Courseld From tbIScore Where Stuld='1001')--13、把“ SC”表中“叶平”老师教的课的成绩都更改为此课程的平均成绩；(从子查询中获取父查询中的表名，这样也行？？？？)--创建测试表Select * Into Sc From tbIScoregoUpdate Sc Set Score=(SeIect Avg(Score) From tbIScore si Where s1.Courseld=sc.Courseld) Where Courseld IN(Select Courseld From tbICourse cs INNER JOIN tbITeacher tc ON cs.TealD=tc.TealD WHERE TeaName ='叶平')--14、查询和“ 1002”号的同学学习的课程完全相同的其他同学学号和姓名；SeIect StulD,StuName From tbIStude nt stWhere Stuld <> '1002'AndNot Exists(Select * From tbIScore sc Where sc.StuId=st.StuId And Courseld Not In (SeIect Courseld From tbIScore Where Stuld='1002'))AndNot Exists(SeIect * From tbIScore Where Stuld='1002' And Courseld Not In (SeIect Courseld From tbIScore sc Where sc.StuId=st.StuId))--15、删除学习“叶平”老师课的SC表记录；DeIete From tbIScore Where Courseld IN(SeIect Courseld From tbICourse cs INNER JOIN tbITeacher tc ON cs.TeaId=tc.TeaId Where tc.TeaName='叶平')--16、向SC表中插入一些记录，这些记录要求符合以下条件：没有上过编号“003”课程的同学学号、“号课的平均成绩；In sert Into tbIScore (StuId,CourseId,Score)SeIect StuId,'002',(SeIect Avg(Score) From tbIScore Where Courseld='002') From tbIScore WhereStuld Not In (SeIect Stuld From tbIScore Where Courseld='003')--17、按平均成绩从高到低显示所有学生的“数据库”、“企业管理”、“英语”三门的课程成绩，按如下形式显示：学生ID,，数据库，企业管理，英语,有效课程数，有效平均分SeIect Stuld,数据库=(SeIect Score From tbIScore sc Inner Join tbICourse cs Onsc.CourseId=cs.CourseId Where CourseName='数据库'And sc.StuID=st.StuId),企业管理=(SeIect Score From tbIScore sc Inner Join tbICourse cs Onsc.CourseId=cs.CourseId Where CourseName='企业管理'And sc.StuID=st.StuId),英语=(SeIect Score From tbIScore sc Inner Join tbICourse cs On sc.CourseId=cs.CourseId Where CourseName='英语'And sc.StuID=st.StuId),有效课程数=(SeIect Cou nt(Score) From tbIScore sc Inn er Joi n tbICourse cs Onsc.CourseId=cs.CourseId Where (CourseName='数据库'or CourseName='企业管理'or CourseName='英语')And sc.StuID=st.StuId),有效平均分=(Select Avg(Score) From tbIScore sc Inn er Joi n tbICourse cs Onsc.CourseId=cs.CourseId Where (CourseName='数据库'or CourseName='企业管理'or CourseName='英语')And sc.StuID=st.StuId)From tbIStude nt stOrder by有效平均分Desc--18、查询各科成绩最高和最低的分：以如下形式显示：课程ID，最高分，最低分Select Courseld as 课程ID,最高分=(Select Max(Score) From tbIScore sc Wheresc.Courseld=cs.Courseld ),最低分=(Select Mi n(Score) From tblScore sc Where sc.Courseld=cs.Courseld ) FromtblCourse cs--19、按各科平均成绩从低到高和及格率的百分数从高到低顺序(百分数后如何格式化为两位小数??)Select课程ID,平均分，及格率From(Select Courseld as 课程ID,平均分=(Select Avg(Score) From tblScore sc Wheresc.CourseId=cs.CourseId ),及格率=Convert(varchar(10),((Select Count(*) From tblScore sc Wheresc.CourseId=cs.CourseId And sc.Score>=60)*10000/(Select Count(*) From tblScore sc Wheresc.Courseld=cs.Courseld))/100)+'%'From tblScore cs) as tmpGroup by课程ID,平均分，及格率Order by 平均分，Convert(float,substring(及格率,1,len(及格率)-1)) Desc--20、查询如下课程平均成绩和及格率的百分数(用"1行"显示):企业管理(001)，马克思(002), OO&UML ( 003)，数据库(004)Select 课程ID=sc.CourseId,课程名称=cs.CourseName,平均成绩=Avg(Score),及格率=Convert(varchar(10),((Select Count(Score) From tblScore WhereCourseId=sc.CourseId And Score>=60)*10000/Cou nt(Score))/100.0)+'%'From tblScore scInner Joi n tblCourse cs ON sc.CourseId=cs.CourseIdWhere sc.Courseld like '00[1234]'Group By sc.CourseId,cs.CourseName--21、查询不同老师所教不同课程平均分从高到低显示Select 课程ID=CourseId,课程名称=CourseName,授课教师=TeaName,平均成绩=(SelectAvg(Score) From tblScore Where CourseId=cs.CourseId)From tblCourse csInner Join tblTeacher tc ON cs.TeaId=tc.TeaIdOrder by平均成绩Desc--22、查询如下课程成绩第3名到第6名的学生成绩单：企业管理( 001)，马克思(002)，UML ( 003)，数据库(004)格式：[学生ID],[学生姓名],企业管理，马克思，UML,数据库，平均成绩Select * From(Select Top 6 学生ID=StuId,学生姓名=StuName,企业管理=(Select Score From tblScore sc Inner Join tblCourse cs Onsc.CourseId=cs.CourseId Where CourseName='企业管理'And sc.StuID=st.StuId),马克思=(Select Score From tblScore sc Inner Join tblCourse cs Onsc.CourseId=cs.CourseId Where CourseName='马克思'And sc.StuID=st.StuId),UML=(Select Score From tblScore sc Inner Join tblCourse cs Onsc.CourseId=cs.CourseId Where CourseName='UML' A nd sc.StuID=st.StuId),数据库=(Select Score From tblScore sc Inner Join tblCourse cs Onsc.CourseId=cs.CourseId Where CourseName='数据库'And sc.StuID=st.StuId)，平均成绩=(Select Avg(Score) From tbIScore sc Inner Join tbICourse cs On sc.Courseld=cs.Courseld Where (CourseName='数据库'or CourseName='企业管理'orCourseName='UML'or CourseName='马克思')And sc.StulD=st.Stuld),排名=Row_Number() Over(Order by(Select Avg(Score) From tblScore sc Inner Join tblCourse cs On sc.Courseld=cs.Courseld Where (CourseName='数据库'or CourseName=' 企业管理'or CourseName='UML'or CourseName='马克思')And sc.StuID=st.StuId) DESC)From tblStude nt stOrder by 排名)as tmpWhere 排名between 3 And 6--23、统计列印各科成绩，各分数段人数：课程ID,课程名称，[100-85],[85-70],[70-60],[ <60] Select 课程ID=CourseId,课程名称=CourseName,[100-85]=(Select Count(*) From tblScore sc Where CourseId=cs.CourseId And Score between 85 And 100),[85-70]=(Select Count(*) From tblScore sc Where CourseId=cs.CourseId And Score between 70 And 84),[70-60]=(Select Count(*) From tblScore sc Where CourseId=cs.CourseId And Score between 60 And 69),[<60]=(Select Cou nt(*) From tblScore sc Where CourseId=cs.CourseId And Score <60)From tblCourse cs--24、查询学生平均成绩及其名次Select 学号=st.Stuld,姓名=StuName,平均成绩=sc.AvgScore,名次=(Dense_Rank() Over(Order by sc.AvgScore Desc)) From tblStude nt stInner Join (Select StuId,Avg(Score) as AvgScore From tblScore Group by Stuld) as sc On sc.StuId=st.StuIdOrder by 学号--25、查询各科成绩前三名的记录:(不考虑成绩并列情况)Select 学号=Stuld,课程号=Courseld,分数=ScoreFrom(Select Row_Number() Over(order by CourseId,Score Desc) as i,* From tblScore) as tmp --得到一个临时的排名表，其中i表示编号Where i In(Select Top 3 i From (Select Row_Number() Over(order by CourseId,Score Desc) as i,* From tblScore) as t1 Where t1.CourseId=tmp.CourseId)--26、查询每门课程被选修的学生数Select 课程ID=CourseId,选修人数=(Select Count(*) From (Select Distinct Stuld From tblScore Where CourseId=cs.CourseId) as tmp)From tblCourse cs--27、查询出只选修了一门课程的全部学生的学号和姓名Select 学号=Stuld,姓名=StuNameFrom tblStude nt stWhere (Select Count(*) From (Select Distinct Courseld From tblScore Where StuId=st.StuId) as tmp)=1--28、查询男生、女生人数Select 男生人数=(select Count(*) From tbIStudent Where StuSex='男'),女生人数=(select Count(*) From tblStudent Where StuSex='女')--29、查询姓“张”的学生名单Select * From tbIStudent Where StuName like '张%'--30、查询同名同性学生名单，并统计同名人数Select Distinct 学生姓名=StuName,同名人数=(Select Count(*) From tblStudent s2 Wheres2.StuName=st.StuName) From tblStude nt stWhere (Select Cou nt(*) From tblStude nt s2 Where s2.StuName=st.StuName)>=2--31、1981年出生的学生名单(注：Student表中Sage列的类型是datetime)Select * From tblStude nt Where Year(Sage)=1981--32、查询每门课程的平均成绩，结果按平均成绩升序排列，平均成绩相同时，按课程号降序排列Select 课程ID=Courseld,课程名称=CourseName,平均成绩=(Select Avg(Score) From tblScore Where CourseId=cs.CourseId)From tblCourse csOrder by 平均成绩,CourseId Desc--33、查询平均成绩大于85的所有学生的学号、姓名和平均成绩Select 学号=Stuld,姓名=StuName,平均成绩=(Select Avg(Score) From tblScore WhereStuId=st.StuId) From tblStude nt stWhere (Select Avg(Score) From tblScore Where Stuld=st.Stuld)>85--34、查询课程名称为“数据库”，且分数低于60的学生姓名和分数Select 姓名=StuName，分数=Score From tblScore scInner Join tblStude nt st On sc.Stuld=st.StuldInner Join tblCourse cs On sc.CourseId=cs.CourseIdWhere CourseName='数据库'And Score<60--35、查询所有学生的选课情况；Select 学号=Stuld,选课数=(Select Count(*) From (Select Distinct Courseld From tblScore Where StuId=st.StuId) as tmp)From tblStude nt stSelect distinet 姓名=StuName,选修课程=CourseName From tblScore scInner Join tblStude nt st On sc.StuId=st.StuIdInner Join tblCourse cs On sc.CourseId=cs.CourseId--36、查询任何一门课程成绩在70分以上的姓名、课程名称和分数；Select 姓名=StuName,课程名称=CourseName,分数=Score From tblScore scInner Join tblStude nt st On sc.StuId=st.StuIdInner Join tblCourse cs On sc.CourseId=cs.CourseIdWhere Score>=70--37、查询不及格的课程，并按课程号从大到小排列Select * From tblScore Where Score<60 order by Courseld Desc--38、查询课程编号为003且课程成绩在80分以上的学生的学号和姓名；Select Stuld,StuName From tbIStude ntWhere StuId in(Select StuId From tblScore Where Courseld='003' A nd Score>=80)--39、求选了课程的学生人数Select 选了课程的学生人数=Cou nt(*) From tblStude nt st Where StuId IN (Select StuID From tblScore)--40、查询选修“叶平”老师所授课程的学生中，成绩最高的学生姓名及其成绩Select CourseId,CourseName，该科最高学生=(Select StuName From tblStudent Where StuId in (Select Top 1 StuID From tblScore Where Courseld=cs.Courseld Order by Score Desc))，成绩=(Select Top 1 Score From tblScore Where CourseId=cs.CourseId Order by Score Desc) From tblCourse cs Inner Join tblTeacher tc ON cs.Teald=tc.TealdWhere TeaName='叶平'--41、查询各个课程及相应的选修人数Select 课程ID=CourseId,选修人数=(Select Count(*) From (Select Distinct StuId From tblScore Where CourseId=cs.CourseId) as tmp)From tblCourse cs--42、查询不同课程成绩相同的学生的学号、课程号、学生成绩Select 学号=Stuld,课程号=Courseld,成绩=Score From tblScore scWhere Exists (Select * From tblScore Where Score=sc.Score And StuId=sc.StuId And Courseld <>sc.CourseId)Order by学号，成绩--43、查询每门功成绩最好的前两名Select 课程号=Courseld,第 1 名=(Select Top 1 StuId From tblScore Where CourseId=cs.CourseId Order by Score DESC),第 2 名=(Select Top 1 StulD From (Select Top 2 StuId,Score From tblScore Where CourseId=cs.CourseId Order by Score DESC) as tmp Order by Score)From tblCourse cs--44、统计每门课程的学生选修人数(超过10人的课程才统计)。
多用电表欧姆挡换挡原理分析
图 1 图 2 从图 2 可见 ,欧姆表由小量程挡向大量程挡转换 时 ,需要增大欧姆表的总内阻是通过变换并联阻值更 大的电阻来实现的 ( R4 = 14 kΩ, R3 = 1. 67 kΩ, R2 = 151 Ω, R1 = 13. 6 Ω) . 并非是通过串联更大电阻来增 大内阻的. 当欧姆表的倍率为 ×1 挡时 , 表笔短接 , 根据闭合 电路欧姆定律有 ,通过电源的电流为 :
物理学是自然科学中的一门基础学科人类生活的每一个方面都与物理学的发展进步息息相关这就要求我们有意识地去关注学习内容与家庭社会生活生产实践的联系关注环境污染能源危机等一些社会问题关注纳米超导等新科技新成果
第 26 卷第 2 期 物 理 教 师 Vol. 26 No. 2 2005 年 P H YSICS T EA C H ER (2005)
生活的每一个方面都与物理学的发展进步息息相关 ,
这就要求我们有意识地去关注学习内容与家庭 、社会
生活 、生产实践的联系 , 关注环境污染 、能源危机等一
些社会问题 ,关注纳米 、超导等新科技 、新成果. 切实改
变传统教学中课堂等于教室 , 学习资源等于教材的观
念.
(2) 加强培养学生的创造意识和动手能力 ,组织学
以下是一道与此知识相关的高考复习练习题 , 此
题是广 州 市 2004 年 高 考 模 拟 考 题 , 命 题 虽 有 超 出
2004 年高考说明要求之嫌 , 但命题立题较高 , 是一道
考查学生能力的题目. 从考后试卷分析发现学生出错
很多. 这主要是学生对欧姆表换挡原理没有弄清 ,以及
不会灵活运用中值电阻.
吹风工作原理 ,想当然地认为电吹风工作时只有一只
用电器在工作 ;造成错解 3 的学生有点懂电吹风的工
多用电表的使用经典练习题(含答案)
(时间：60分钟)1．甲、乙两同学使用多用电表欧姆挡测同一个电阻时，他们都把选择开关旋到“×100”挡，并能正确操作．他们发现指针偏角太小，于是甲把选择开关旋到“×1 k”挡，乙把选择开关旋到“×10”挡，但乙重新调零，而甲没有重新调零．则以下说法正确的是()A．甲选挡错误，而操作正确B．乙选挡正确，而操作错误C．甲选挡错误，操作也错误D．乙选挡错误，而操作正确答案 D解析在使用多用电表的欧姆挡时一定要先进行欧姆调零，再测量；同时为了减小误差，要尽量使指针指在中间刻度附近，即要合理地选择倍率挡位．2．用多用电表的欧姆挡(×1 kΩ)检验性能良好的晶体二极管，发现多用电表的指针向右偏转的角度很小，这说明()A．二极管加有正向电压，故测得电阻很小B．二极管加有反向电压，故测得电阻很大C．此时红表笔接的是二极管的正极D．此时红表笔接的是二极管的负极答案BC3．关于多用电表表面上的刻度线，下列说法中正确的是()A．直流电流刻度线和直流电压刻度线都是均匀的，可以共用一个刻度盘B．电阻刻度是不均匀的C．电阻刻度上的零刻度与直流电流的最大刻度线相对应D．电阻刻度上的零刻度与直流电流的最大刻度线不对应答案ABC解析多用表中，直流电流和电压刻度是均匀的，但电阻刻度不均匀，A、B选项正确；电阻零刻度对应I g.电阻∞刻度线对应I＝0，故C选项正确．4．如图2124所示为多用电表的刻度盘．若选用倍率为“×100”的电阻挡测电阻时，表针指示如图所示，则：图2124(1)所测电阻的阻值为________ Ω；如果要用此多用电表测量一个阻值约为2.0×104 Ω的电阻，为了使测量结果比较精确，应选用的欧姆挡是________(选填“×10”、“×100”或“×1 k ”)．(2)用此多用电表进行测量，当选用量程为50 mA 的电流挡测量电流时，表针指于图示位置，则所测电流为________ mA ；当选用量程为250 mA 的电流挡测量电流时，表针指于图示位置，则所测电流为________ mA.(3)当选用量程为10 V 的电压挡测量电压时，表针也指于图示位置，则所测电压为________ V.答案 (1)1.5×103 ×1 k (2)30.8(30.7～30.9都正确) 154 (3)6.2解析 (1)欧姆表读数：对应最上一行刻度值为15，倍率为“×100”，读数为1.5×103 Ω；测2.0×104 Ω电阻时应选“×1 k ”的欧姆挡．(2)选50 mA 直流电流挡，则每一大格表示10 mA ，每一小格表示1 mA ，测量的精确度为1mA ，应估读到0.1 mA(此时为110估读)，指针对应的读数为30.8 mA ；选择量程为250 mA 的电流挡，则每一大格表示50 mA ，每一小格表示5 mA ，测量的精确度为5 mA ，应估读到1mA(此时为15估读)，指针对应的读数为154 mA. (3)选择10 V 电压挡，则每一大格表示2 V ，每一小格表示0.2 V ，测量的精确度为0.2 V ，应估读到0.1 V(此时应为12估读)，指针对应的读数为6.2 V . 5．用多用电表的欧姆挡测量一未知电阻的阻值，若将选择倍率的旋钮拨至“×100 Ω”的挡时，测量时指针停在刻度盘0 Ω附近处，为了提高测量的精确度，有下列可供选择的步骤：A ．将两根表笔短接B ．将选择开关拨至“×1 kΩ”挡C ．将选择开关拨至“×10 Ω”挡D ．将两根表笔分别接触待测电阻的两端，记下读数E ．调节调零电阻，使指针停在0 Ω刻度线上F ．将选择开关拨至交流电压最高挡上将上述步骤中必要的步骤选出来，这些必要步骤的合理顺序是________(填写步骤的代号)；若操作正确，上述D 步骤中，指针偏转情况如图2125所示，则此未知电阻的阻值是R x ＝________.图2125答案CAEDF160 Ω6．在练习使用多用电表的实验中(1)某同学连接的电路如图2126所示图2126①若旋转选择开关，使尖端对准直流电流挡，此时测得的是通过________的电流；②若断开电路中的电键，旋转选择开关使其尖端对准欧姆挡，此时测得的是__________的电阻；③若旋转选择开关，使尖端对准直流电压挡，闭合电键，并将滑动变阻器的滑片移至最左端，此时测得的是__________两端的电压．(2)在使用多用电表的欧姆挡测量电阻时，若()A．双手捏住两表笔金属杆，测量值将偏大B．测量时发现指针偏离中央刻度过大，则必须减小倍率，重新调零后再进行测量C．选择“×10”倍率测量时发现指针位于20与30正中间，则测量值小于25 ΩD．欧姆表内的电池使用时间太长，虽然完成调零，但测量值将略偏大答案(1)①R1②R1和R2串联③R2(或电源的路端电压)(2)D解析(1)①当多用电表选择开关尖端对准直流电流挡时，电流表与R1串联，此时电流表测得的是通过R1的电流．②切断电路，选择开关尖端对准欧姆挡时，测得的是R1和R2的串联总电阻．③选择开关尖端对准直流电压挡，闭合开关，且滑动变阻器的滑片移至最左端时，电阻R1被短路，此时多用电表示数等于电阻R2两端的电压，也等于电源的路端电压．(2)双手捏住两表笔金属杆时，测量值为被测电阻与人体电阻的并联阻值，应偏小，A错误；测量时指针若向左偏离中央刻度过大，应增大倍率，B错误；选择开关对应“×10”倍率时，指针位于20与30正中间时，测量值应小于250 Ω，C错误；电池用时间太久，电动势减小，虽然完成调零，但中值电阻偏小，测量时读数将比真实值偏大，D正确．图21277．用如图2127所示的多用电表测量电阻，要用到选择开关K和两个部件S、T.请根据下列步骤完成电阻测量：(1)旋动部件________，使指针对准电表的“0”刻线．(2)将K旋转到电阻挡“×100”的位置．(3)将插入“＋”、“－”插孔的表笔短接，旋动部件______．使指针对准电阻的________(选填“0刻线”或“∞刻线”)．(4)将两表笔分别与待测电阻相接，发现指针偏转角度过小．为了得到比较准确的测量结果，请从下列选项中挑出合理的步骤，并按________的顺序进行操作，再完成读数测量．A．将K旋转到电阻挡“×1 k”的位置B．将K旋转到电阻挡“×10”的位置C．将两表笔的金属部分分别与被测电阻的两根引线相接D．将两表笔短接，旋动合适部件，对电表进行校准答案(1)S(3)T0刻线(4)ADC解析用多用电表测量电阻时，在测量之前就要观察指针是否在零刻度线上，若指针不在零刻度线上，用螺丝刀小心旋动指针定位螺丝S，使指针对准电流的“0刻线”．然后旋动选择开关K，选择量程，再将两表笔短接，调整调零电阻的旋钮T，使指针对准满偏刻度(即电阻的“0刻线”)，接下来才能将两表笔的金属部分分别与被测电阻的两根引线相接，测量被测电阻的阻值．若在测量过程中，发现指针偏转角度过小，表明被测的电阻阻值很大，这时要换用更高倍率的挡位，例如，本题就要从“×100”挡位更换到“×1 k”挡位.图21288．如图2128所示，电路中有三根导线，其中一根是断的，电源、电阻R1、R2及另外两根导线是好的．为了查出断导线，某学生想先用多用电表的红表笔连接在电源的正极a，再将黑表笔连接在电阻R1的b端和R2的c端，并观察多用电表指针的示数．下列选项中符合操作规程的是()A ．直流10 V 挡B ．直流0.5 A 挡C ．直流2.5 V 挡D ．欧姆挡答案 A 解析 因为被检测的电路为含电源电路，所以选用欧姆挡一定不行．由于电路中电源电动势为6 V ，所以选用直流2.5 V 挡也不安全．估测电路中电流的最大值可能为I m ＝E R 2＝65A ＝1.2 A ，所以选用直流0.5 A 挡也不对，只能选用直流10 V 挡．故正确答案为A.图21299．如图2129所示为一电路板示意图，a 、b 、c 、d 为接线柱，a 、d 与220 V 的交流电源连接，ab 间、cd 间分别连接一个电阻，现发现电路中没有电流，为检查电路故障，用一多用电表的交流电压表分别测得b 、d 两点以及a 、c 两点间的电压均为220 V ，由此可知( )A ．ab 间电路通，cd 间电路不通B ．ab 间电路不通，bc 间电路通C ．ab 间电路通，bc 间电路不通D ．bc 间电路不通，cd 间电路通答案 C解析 测量ac 时电压为220 V ，说明abc 这一段电路某点断路，测bd 时电压为220 V ，说明bcd 间某点断路，显然，这两种情况综合的结果便是bc 断路．故选C.图2121010．如图21210所示的电路中，1、2、3、4、5、6为连接点的标号．在开关闭合后，发现小灯泡不亮．现用多用电表检查电路故障，需要检测的有：电源、开关、小灯泡、3根导线以及电路中的各连接点．(1)为了检测小灯泡以及3根导线，在连接点1、2已接好的情况下，应当选用多用电表的________挡．在连接点1、2同时断开的情况下，应当选用多用电表的________挡．(2)在开关闭合情况下，若测得5、6两点间的电压接近电源的电动势，则表明__________________可能有故障．(3)将小灯泡拆离电路，写出用多用电表检测该小灯泡是否有故障的具体步骤．答案 (1)电压 欧姆(2)开关或连接点5、6(3)①调到欧姆挡②将红黑表笔相接，检查欧姆挡能否正常工作；③测量小灯泡的电阻．如果电阻无穷大，表明小灯泡有故障．解析(1)当连接点1、2已接好时，电路中已有电压存在，故需用电压挡来检测电路．当连接点1、2同时断开时，电路中没有电源提供电压，要检测电路故障，只有通过测各段电路的电阻是否异常，故采用欧姆挡．(2)当电路中两点间有电压时，这表明在此两点之外的电路与电源两极是连通的．当测出两点间电压等于电源电压而又确定电路故障是断路引起时，就可以确定断路位置在此两点之间．11．在黑箱内有一由四个阻值相同的电阻构成的串、并联电路，黑箱面板上有三个接线柱1、2和3.用欧姆表测得1、2接线柱之间的电阻为1 Ω，2、3接线柱之间的电阻为1.5 Ω，1、3接线柱之间的电阻为2.5 Ω.(1)在虚线框中画出黑箱中的电阻连接方式；(2)如果将1、3接线用导线连接起来，1、2接线柱之间的电阻为________Ω.答案(1)见解析(2)0.6解析(1)三次测量电阻不同，三个接线柱里电阻连接肯定不是对称关系，电阻连接方式如图所示，每个电阻为1 Ω.(2)如果将1、3接线柱用导线连接起来，1、2接线柱之间的电阻可等效为1 Ω电阻和1.5 Ω电阻并联，阻值为0.6 Ω.。
高二物理 多用电表 习题及答案解析
多用电表一、选择题1．用多用电表欧姆档测电阻时，下列说法中正确的是（）A．测量前必须欧姆调零，而且每测一次电阻都要重新欧姆调零B．为了使测量值比较准确，应该用两手分别将两表笔与待测电阻两端紧紧捏在一起，以使表笔与待测电阻接触良好C．待测电阻若是连在电路中，应当把它先与其他元件断开后再测量D．使用完毕应当拔出表笔，并把选择开关旋到直流电压最高2．关于多用电表表盘上的欧姆挡刻度线，下列说法中正确的是（）A．零欧姆刻度线与电流零刻度线重合B．零欧姆刻度线与电流表满偏电流刻度线重合C．欧姆刻度是不均匀的，欧姆值越大，刻度线越密D．欧姆刻度是不均匀的．欧姆值越小，刻度线越密3．下列说法中正确的是（）A．欧姆表的每一挡的测量范围都是0～∞B．用不同挡的欧姆表测量同一电阻的阻值时，误差大小是一样的C．用欧姆表测电阻，指针越接近刻度盘中央时，误差越大D．用欧姆表测电阻，选不同量程时，指针越靠近右边误差越小4．用多用电表测量电阻时，下面注意事项错误的是（）A．测量电路中某个电阻的阻值时，一定要把该电阻与其他的元件断开后才能测量B．测量时红、黑表笔不能接错C．测量时手不要与表笔的金属杆接触D．测量时要选择适当的量程，应使电表的指针在中央刻度的附近，否则要改变量程，每次更换量程，都要重新进行欧姆调零5．调零后，用“×10”挡测量一个电阻的阻值，发现表针偏转的角度极小，下列正确的判断和做法是（）A．这个电阻值很小B．这个电阻值很大C．为了把电阻测得更准确一些，应换用“×1”挡，重新调零后再测量D．为了把电阻测得更准确一些，应换用“×100”挡，重新调零后再测量6．(2015 北京西城区二模)如图是一个多用电表的简化电路图。
S为单刀多掷开关，通过操作开关，接线柱O可以接通1，也可以接通2、3、4、5或6。
下列说法正确的是（）A．当开关S分别接1或2时，测量的是电流，其中S接1时量程较大B．当开关S分别接3或4时，测量的是电阻，其中A是黑表笔C．当开关S分别接5或6时，测量的是电阻，其中A是红表笔D．当开关S分别接5和6时，测量的是电压，其中S接5时量程较大7．（2016 铜仁市模拟）学生实验中使用的双量程电流表内是采用如图所示的环形分流电路。
万用表的使用习题解答
1.1万用表的使用习题一、测试（一）判断题1.机械万用表又称指针式万用表，能测量电流、电压、电阻等电参数，有的还可以测量三极管的放大倍数，频率、电容值、逻辑电位、分贝值等。
答案：T解题：机械万用表又称指针式万用表，能测量电流、电压、电阻等电参数，有的还可以测量三极管的放大倍数，频率、电容值、逻辑电位、分贝值等。
2. 表头的灵敏度是指指针达到满刻度时，流过表头的直流电流的大小，简称为满度电流。
满度电流越小，灵敏度就越高，一般情况下，万用表只有几微安到几百微安满偏电流值。
答案：T解题：表头的灵敏度是指指针达到满刻度时，流过表头的直流电流的大小，简称为满度电流。
满度电流越小，灵敏度就越高，一般情况下，万用表只有几微安到几百微安满偏电流值。
3.表头的内阻是指磁电系测量机构中线圈的直流电阻，这个值越大，内阻越高，万用表性能越差。
答案：F解题：表头的内阻是指磁电系测量机构中线圈的直流电阻，这个值越大，内阻越高，万用表性能越好。
4.万用表量程旋转开关选择应遵循先选档位后选量程，量程从小到大选用的原则。
答案：F解题：万用表量程旋转开关选择应遵循先选档位后选量程，量程从大到小选用的原则。
5.机械万用表的表头为磁电式直流电流表，所以通过万用表的红、黑表笔串联到测量线路中就可以实现线路电流的测量。
为了实现多量程电流的测量，在表头上串联一个适当的电阻（叫分流电阻）进行分流，就可以扩展电流量程。
改变分流电阻的阻值，就能改变电流测量范围。
答案：F解题：机械万用表的表头为磁电式直流电流表，所以通过万用表的红、黑表笔串联到测量线路中就可以实现线路电流的测量。
为了实现多量程电流的测量，在表头上串联一个适当的电阻（叫分流电阻）进行分流，就可以扩展电流量程。
改变分流电阻的阻值，就能改变电流测量范围。
6. 机械万用表测电阻原理是在表头上并联和串联适当的电阻，同时串接一节电池，使电流通过被测电阻，根据电流的大小，就可测量出电阻值。
改变分流电阻的阻值，就能改变电阻的量程。
MF500型万用表操作使用方法
MF500型万用表操作使用方法MF-500型万用表操作程序本操作程序以典型实验室用标准“MF-500指针式万用表”为例，其它型号的机械式万用表可做参考。
一、准备程序：（1）打开万用表背面的电池盖板，按标示的电池极性分别正确装入2# 1.5V干电池和6F22 9V层迭干电池各一节，并盖好电池盖板。
（2）检查转换量程开关档位是否在空挡，不在则旋在空档位。
（3）将MF-500指针式万用表水平放置在桌上，待指针静止后检查指针指示在零位否，未在零位则取一合适的一字螺丝刀插入表头上带一字槽的灰色旋钮中，缓慢并以适当力量精心调整指针指在零位上。
（4）常规测量时，黑表笔插入左下角“*”孔内；红表笔插入左下角“+”孔内。
（5）测量500伏以上2500伏以下的交直流电压时，应将红表笔插入右下角“2500V”孔内，且量程开关旋至ACV～500V或DCV 500V档位，方可测量较高交直流电压。
（6）测量5A以下和0.5A以上的较大直流电流时，应将红表笔插入右下角“5A”孔内，且量程开关旋至DcmA500档位，方可测量较大直流电流。
*大电流测量时注意测量时间不得超过10秒钟。
二、结束程序：（1）测量结束后，应检查量程开关档位是否在空挡，不在则旋在空档位。
（2）将红表笔和黑表笔以适当力量捏着表笔插头部位垂直拔下，不可抓表笔测量线拔插头。
并与万用表一起成套收好放好。
三、使用维护注意事项：（1）MF-500指针式万用表必须水平放置、平稳后方可使用。
（2）MF-500指针式万用表使用时应避开较强的电磁场环境；并且不可放在铁磁性金属物质上使用。
（3）MF-500指针式万用表使用时应避开高温、高湿、震动环境。
（4）MF-500指针式万用表长期不使用时，应将万用表内的干电池全部取出。
四、正确读取测量数值方法：（1）单眼从MF-500指针式万用表的刻度盘的正上方读取数值，并且当反射镜中的指针与万用表实际指针重合为一线时，对应的读数是正确测量获得的数值。
优利德万用表的使用方法 ppt课件
一.概述
万用表：一种多用途测量仪器，一般包含安培计、电压表、欧姆计等功能，有 时也称为万用计、多用计、多用电表，或三用电表。万用表分为指针式万用表和 数显式万用表两种，我们所使用的是数显万用表，在测量时需要明白其测量的原 理，方法，从而理解性的记忆。
万用表最基本的几个功能：电阻的测量；直流、交流电压的测量；直流、交流 电流的测量；二极管的测量；三极管等测量功能。
的是负极。
7
3-4交流电压的测量
交流电压量 程
（1）测量步骤
红表笔插入VΩ孔
黑表笔插入COM孔
量程旋钮打到V2）注意
表笔插孔与直流电压的测量一样，不过应该将旋钮打到交流档 “V～”处所需的量程即可。
交流电压无正负之分，测量方法跟前面相同。
无论测交流还是直流电压，都要注意人身安全，不要随便用手触 摸表笔的金属部分。
优利德万用表的使用 方法
测量频率时，将红笔插入VΩ孔，黑笔插入COM孔（如图） 将开关置于KHZ量程，将测试笔接到待测电路上
频率档
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3-11直流电流
测试直流电流时，将红色指针插入（A)孔，黑色指针插（COM)，旋转按钮打到A量程并将测试笔串联接入待测负载回路里
直流电流量 程
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NCV非接触测量电压
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3-5交流电流
测试交流电流时，指针插入指定位置， 红（A)黑（COM），开关打到A~量程
进行测试
交流电流量 程
9
3-6测量三极管
测量三极管时，将开关旋转到（HFE) 决定待测物是PNP或NPN型，将四脚
正确的插入测试座
三极管插入
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优利德万用表的 使用方法
将开关置于电容量程档，待测电容插入电容输入端
多表联合查询与子查询练习试卷
多表联合查询与子查询练习试卷（答案见尾页）一、选择题1. 在SQL中，关于SELECT语句，以下哪个说法是正确的？A. SELECT语句只能从一个表中检索数据B. SELECT语句可以从多个表中检索数据C. SELECT语句不能从多个表中检索数据D. SELECT语句只能检索固定数量的数据2. 在进行多表联合查询时，以下哪个关键字用于连接两个或多个表？A. JOINB. WHEREC. GROUP BYD. ORDER BY3. 关于内连接（INNER JOIN），以下哪个说法是正确的？A. 内连接只返回两个表中匹配的数据行B. 内连接只返回左表中的所有数据行C. 内连接只返回右表中的所有数据行D. 内连接只返回右表和左表中的匹配数据行4. 关于外连接（OUTER JOIN），以下哪个说法是正确的？A. 外连接返回左表中的所有数据行，即使右表中没有匹配的数据行B. 外连接返回右表中的所有数据行，即使左表中没有匹配的数据行C. 外连接返回两个表中的所有数据行，包括没有匹配的数据行D. 外连接只返回匹配的数据行5. 关于子查询，以下哪个说法是正确的？A. 子查询必须放在SELECT语句的FROM子句中B. 子查询必须放在SELECT语句的WHERE子句中C. 子查询可以放在SELECT语句的FROM子句或WHERE子句中D. 子查询只能放在SELECT语句的WHERE子句中6. 在多表联合查询中，以下哪个关键字用于指定连接条件？A. JOINB. WHEREC. GROUP BYD. ORDER BY7. 关于多表联合查询的结果集，以下哪个说法是正确的？A. 结果集包含来自所有参与连接表的行B. 结果集仅包含来自左表的所有行C. 结果集仅包含来自右表的所有行D. 结果集仅包含来自特定表的数据行8. 在子查询中，以下哪个说法是正确的？A. 子查询的结果集可以作为一个临时表使用B. 子查询的结果集不能作为临时表使用C. 子查询的结果集只能用于WHERE子句D. 子查询的结果集只能用于HAVING子句9. 关于多表联合查询和子查询的综合应用，以下哪个说法是正确的？A. 可以在一个多表联合查询中使用子查询来过滤结果B. 只能在子查询中使用多表联合查询C. 不能在多表联合查询中使用子查询D. 两者不能结合使用10. 在实际工作中，以下哪种情况更适合使用子查询？A. 当需要从多个表中检索部分数据时B. 当需要从单个表中检索大量数据时C. 当需要将多个表的数据合并成一个结果集时D. 当需要根据某个表的记录数来过滤其他表的数据时11. 在SQL中，以下哪个语句用于从多个表中检索数据？A. SELECTB. INSERTC. UPDATED. DELETE12. 在执行多表联合查询时，以下哪个关键字用于指定连接类型？A. JOINB. WHEREC. GROUP BYD. ORDER BY13. 在多表联合查询中，哪个关键字用于限制返回的结果集？A. LIMITB. WHEREC. JOIND. ORDER BY14. 以下哪个关键字用于在子查询中筛选结果？A. INB. LIKEC. SELECTD. FROM15. 在子查询中，以下哪个关键字用于从外部查询的结果集中获取满足条件的值？A. INB. EXISTSC. SELECTD. WHERE16. 在多表联合查询中，哪个关键字用于指定连接条件？A. ONB. WHEREC. JOIND. UNION17. 在多表联合查询中，哪个关键字用于指定连接类型（如INNER JOIN, LEFT JOIN等）？A. JOINB. WHEREC. GROUP BYD. ORDER BY18. 在多表联合查询中，哪个关键字用于指定返回哪些列？A. SELECTB. WHEREC. JOIND. ORDER BY19. 在子查询中，以下哪个关键字用于将内部查询的结果作为外部查询的条件？A. INB. LIKEC. SELECTD. WHERE20. 在多表联合查询中，哪个关键字用于对结果进行排序？A. LIMITB. WHEREC. JOIND. ORDER BY二、问答题1. 什么是SQL注入攻击？如何防范SQL注入攻击？2. 什么是事务？事务的ACID特性是什么？3. 什么是索引？索引有哪些类型？4. 什么是视图？视图有什么作用？5. 什么是存储过程？存储过程有什么优点？6. 什么是触发器？触发器有哪些类型？7. 什么是数据库范式？数据库范式有哪些？8. 什么是分布式数据库？分布式数据库有哪些特点？参考答案选择题：1. B2. A3. A4. C5. C6. B7. A8. A9. A 10. A11. A 12. A 13. A 14. A 15. A 16. A 17. A 18. A 19. A 20. D问答题：1. 什么是SQL注入攻击？如何防范SQL注入攻击？SQL注入攻击是利用SQL语言的缺陷，通过输入恶意代码来影响数据库操作的一种攻击方式。
万用表的使用方法和常见问题
6、使用万用表的安全注意事项是什么？
为避免可能的电击和人员伤害，请遵照以下规则：
a.不要使用已损坏的仪表。使用仪表前请检查仪表外壳，并注意连接插座附近的绝缘性。
o.请不要用万用表去测量，万用表所示的CAT分类等级以外的电压。
7、如何判断（检测）万用表的交流电压档（ACV）是好的？
答：家用的检测源有，交流适配器、家用插座（两相220V那种，最好不要测量三相380V那种，因这种电压较危险，对仪表（至少要CAT III 600V以上的万用表）及使用人都要求较高），为安全起见，建议先测量比较小的电压，如交流适配器，再测量家用插座的电压，具体安全操作方法，请详见产品说明书。
二、使用前要调零。
三、不能带电测量。
四、被测电阻不能有并联支路。
五、测量晶体管、电解电容等有极性元件的等效电阻时，必须注意两支笔的极性。
六、用万用表不同倍率的欧姆挡测量非线性元件的等效电阻时，测出电阻值是不相同的。这是由于各挡位的中值电阻和满度电流各不相同所造成的，机械表中，一般倍率越小，测出的阻值越小。
数字式万用表也有许多经典型号，如DT830C，DT830C，DT890D等，后面的后缀表示功能上的区别，其中DT830C已经买到了三十多元一个，够便宜的。 Bitbaby在学校里装过一个MF50的万用表，电路原理并不复杂，只是那么多的元件没有印刷板来固定，而是直接焊在接线板上，自己装对初学者来说还是麻烦了点。
12、数字万用表的三位半和四位半是什么区别？
答：三位半也叫 3 1/2位（读做三又二分之一位），四位半也叫4 1/2（读做四又二分之一位）。我们知道，一个模拟量，经过量化，转换成数字后，其所表示的精度是跟该数字的位数有关系的，数字位数越多，越接近原始值，越精确（这是一般而言，不考虑其它情况，如果量化后的数值为1.00000V的话，用一位表示与用N位表示是一样的(:）。所以一般情况下，位数越多，就越精确，也就是四位半比三位半更精确。
图解指针式万用表MF-47的使用方法
图解指针式万用表MF-47的使用方法尽管现在的电子维修人员、工程师大量使用了数字万用表，但是指针式万用表还是有一定的市场，某些场合下指针式万用表有其独特的优势，下面就来图解指针式万用表MF-47的使用方法及注意事项。
一、指针式万用表MF-47功能介绍如下图万用表又被叫做多用表、三用表、复用表，是一种多功能、多量程的仪器，一般万用表可测量直流电流、直流电压、交流电压、电阻等。
是电工必备的仪表之一，也是电子维修中必备的测量工具。
二、指针万用表的结构（1）一指针万用表的表盘如上图所示，为万用表的表盘，通过转换开关的旋钮可改变指针万用表测量项目和测量的量程，测量值由表头指针指示读取。
通过调节机械调零旋钮可以使万用表指针在静止时处在左零位置，欧姆调零旋钮是在测量电阻时，用来使指针对准右零位，以保证测量数值的准确（2）指针万用表的表体上图所示为指针万用表表体，调节万用表功能旋钮可使万用表的挡位在电阻交流电压、直流电压、直流电流和三极管挡之间进行转换，红黑表笔插孔分别用来插红黑表笔。
欧姆挡调节旋钮用来给欧姆挡调零。
三极管插孔用来检测三极管的极性和放大系数。
三、万用表的使用方法1、用指针式万用表测量电阻，电阻测量方法如下：（1）首先进行机械调零，将表针调整到左零位置，如下图（2）将功能旋钮调到万用表的欧姆挡，并选择合适的量程（估计待电阻阻值，使测量结束后指针静止位置大致为表盘的盘中（3）对万用表进行精度校正，短接两表笔，然后调节欧姆挡调零旋钮，使万用表的指针指到零刻度，如下图。
（4）测量时应将两表笔分别接触待测电阻的两极（接触稳定）观察指针偏转情况。
如果指针太靠左那么需要换一个稍大的量程。
如果指针太靠右那么需要换一个稍小的量程。
直到指针落在表盘中部。
（因为表盘中部区域测量更精确）。
读取表针读数，然后将表针读数乘以所选择的量程倍数，如下图选用Rx100挡，指针指示33，则被测电阻值为100x33=3300欧=3.3千欧。
实训三 万用表、兆欧表及钳形电流表的使用
实训三万用表、兆欧表及钳形电流表的使用一．实训目的及要求1.了解万用表、兆欧表及钳形电流表的测量原理2.掌握万用表、兆欧表及钳形电流表的使用及维护方法二．实训内容1.用万用表测量交、直流电压，交、直流电流；测量导体或电阻的阻值（记录被测数据）2.用兆欧表测量并判断电机、电源线的绝缘程度3.使用钳形电流表测电流（可测电机的工作电流）三．实训器材数字式或模拟万用表、兆欧表、钳形电流表、干电池、蓄电池、交直流电源（电压源，电流源）、电机四．实训原理1.万用表万用表是一种多功能、多量程的便携式电测仪表。
万用表又叫多用表、三用表、复用表，它分为指针式万用表和数字万用表。
一般万用表可测量直流电流、直流电压、交流电压、电阻和音频电平等，有的还可以测交流电流、电容量、电感量及半导体的一些参数（如β）。
1.1模拟式万用表1.1.1模拟式万用表的结构及其原理模拟式万用表是一种整流式仪表，由表头（磁电式测量机构）、测量电路及转换开关等三个主要部分组成，如图3.1所示。
图3.1模拟式万用表①表头：它是一只高灵敏度的磁电式直流电流表，万用表的主要性能指标基本上取决于表头的性能。
表头的灵敏度是指表头指针满刻度偏转时流过表头的直流电流值，这个值越小，表头的灵敏度愈高。
测电压时的内阻越大，其性能就越好。
表头上有四条刻度线，它们的功能如下：第一条（从上到下）标有R或Ω，指示的是电阻值，转换开关在欧姆挡时，即读此条刻度线。
第二条标有∽和VA，指示的是交、直流电压和直流电流值，当转换开关在交、直流电压或直流电流挡，量程在除交流10V以外的其它位置时，即读此条刻度线。
第三条标有10V，指示的是10V的交流电压值，当转换开关在交、直流电压挡，量程在交流10V时，即读此条刻度线。
第四条标有dB，指示的是音频电平。
②测量电路：它是用来把各种被测量转换到适合表头测量的微小直流电流的电路，它由电阻、半导体元件及电池组成。
它能将各种不同的被测量（如电流、电压、电阻等）、不同的量程，经过一系列的处理（如整流、分流、分压等）统一变成一定量限的微小直流电流送入表头进行测量。
多用电表问题题型归纳
一. 教学内容：多用电表问题题型归纳二. 学习目标：1、掌握多用电表的表面结构及利用欧姆挡测电阻的原理。
2、重点掌握多用电表问题的习题类型的分析思路。
考点分析：多用电表判断黑箱内的电学元件是高中电学实验的重要组成部分，在高考实验题中占有重要的位置，是高考电学实验考查的热点，实验重点考查同学们的推理水平、逆向思维水平和收集处理信息水平。
近几年的高考中常以大型实验题目的形式出现。
三. 重难点解析：（一）多用电表的表面结构多用电表能够用来测电流，电压和电阻，又称万用电表，其表面结构如图所示。
共有三条刻度线，最上面的刻度线的左端标有“ ”，右端标有“0”是用于测电阻的。
中间的刻度线是用于测电流和直流电压的，其刻度线是分布均匀的。
最下面一条刻度线是用于测量低压交流电压的，其刻度线分布不均匀。
多用电表表面的下半部分为选择开关，周围标有测量功能的区域和量程。
将多用电表的选择开关旋转到电流挡，多用电表就能测量电流强度；当选择开关旋到其他功能区域时，就能够测量电压或电阻。
多用电表的表面还有一对正、负插孔，红表笔插正插孔，黑表笔插负插孔，在插孔上面的旋钮叫调零旋钮，用它能够实行电阻调零。
另外，在表盘和选择开关之间还有一个调零螺丝，用它能够实行机械调零，即旋转该调零螺丝，可使指针（在不接入电路中时）指在左端“0”刻度线上。
（二）原理多用电表是由一只灵敏的直流电表（表头）与若干元件组成的测量电路，每实行一种测量时只使用其中的一部分电路，其他部分不起作用。
1. 直流电流（电压）挡 直流电流（电压）挡的挡位实际是由同一表头改装而成的几个量程不同的电流表（电压表）。
2. 欧姆挡（欧姆表）（1）测量原理：闭合电路欧姆定律。
（2）构造：如图甲所示，电流表G （g R 、g I），调零电阻R ，电池（E ，r ），红表笔接电源的负极，黑表笔接电源正极。
①当红、黑表笔短接时，调节R ，使电流表指针达到满偏电流（即欧姆调零），此时指针所指表盘上满刻度处对应的两表笔间的电阻为0，所以电流表的满刻度处被定为电阻挡的零点，如图甲所示，这时有r R R EI g g ++=。
多表查询的练习题
多表查询的练习题多表查询的练习题1、列出至少有一个员工的所有部门count(*)>=1select deptno,count(*) from emp group by deptno having count(*)>=12、列出薪金比“SMITH”多的所有员工select sal from emp where ename='SMITH';select * from emp where sal>(select sal from emp where ename='SMITH');3、列出所有员工的姓名以及其直接上级的姓名select e.ename 雇员的姓名,m.ename 领导的姓名from emp e,emp mwhere e.mgr=m.empno(+);4、列出受雇日期早于其直接上级的所有员工的编号，姓名，部门名称select e.empno,e.ename,d.dnamefrom emp e,emp m,dept dwhere e.mgr=m.empno and e.deptno=d.deptno ande.hiredate<m.hiredate;5、列出部门名称和这些部门的员工信息，同时列出那些没有员工的部门select d.*,e.*from emp e,dept dwhere e.deptno(+)=d.deptno;6、列出所有“CLERK”的姓名及其部门名称，部门的人数select deptno,count(*) from emp group by deptno;select e.ename,d.dname,temp.coufrom (select deptno,count(*) cou from emp group by deptno) temp,emp e,dept dwhere temp.deptno=e.deptno and e.deptno=d.deptno andjob='CLERK';7、列出最低薪金大于1500的各种工作及此从事此工作的全部雇员人数select job,min(sal) from emp group by job having min(sal)>1500;select count(*)from empwhere job in (select job from emp group by job having min(sal)>1500) group by job;8、列出在部门“sales”（销售部）工作的员工的姓名，假定不知道销售部的部门编号select deptno from dept where dname=upper('sales');select ename from emp where deptno=(select deptno from dept where dname=upper('sales'));9、列出薪金高于公司平均薪金的所有员工，所在部门，上级领导等级，公司的工资等级select avg(sal) from emp;sal>(select avg(sal) from emp)select e.*,d.dname,d.loc,ms.grade 上级领导等级,es.grade 雇员等级from emp e,dept d,emp m,salgrade ms,salgrade eswhere e.deptno=d.deptno and e.mgr=m.empno(+) and e.sal between es.losal and es.hisaland m.sal between ms.losal and ms.hisal and e.sal>(select avg(sal) from emp);10、列出与“scott”从事相同工作的所有员工及部门名称select job from emp where ename=upper('scott');select e.*,d.dnamefrom emp e,dept dwhere e.deptno=d.deptno and ename!=upper('scott') andjob=(select job from emp where ename=upper('scott'));11、列出薪金等于部门30中员工的薪金的所有员工的姓名和薪金select sal from emp where deptno=30;select ename,salfrom emp where sal in (select sal from emp where deptno=30) and deptno!=30;12、列出薪金高于在部门30工作的所有员工的薪金的员工姓名和薪金，部门名称select e.ename,e.sal,d.dnamefrom emp e,dept dwhere e.deptno=d.deptno and e.sal>all(select sal from emp where deptno=30);13、列出在每个部门工作的员工数量、平均工资和平均服务期限selectdeptno,count(*),round(avg(sal),2),trunc(avg(months_betwee n(sysdate,hiredat e)/12))from empgroup by deptno;14、列出所有员工的姓名、部门名称和工资select e.ename,d.dname,e.salfrom emp e,dept dwhere e.deptno=d.deptno;15、列出所有部门的详细信息和部门人数select deptno,count(*) cou from emp group by deptno;select d.*,temp.coufrom (select deptno,count(*) cou from emp group by deptno) temp,dept d where temp.deptno(+)=d.deptno;16、列出各种工作的最低工资以及从事此工作的雇员姓名select job,min(sal) from emp group by job;select ename,sal from emp where (job,sal) in(select job,min(sal) from emp group by job);17、列出各个部门的经理的最低薪金select deptno,min(sal)from empwhere job='MANAGER'group by deptno;18、列出所有员工的年工资，按年薪从低到高排序select (nvl(comm,0)+sal)*12 income from emp order by income;19、查出某个员工的上级主管，并要求出这些主管中的薪水超过3000select distinct m.*from emp e,emp mwhere e.mgr=m.empno and m.sal>3000;20、求出部门名称中，带'S'字符的部门员工的工资总和、部门人数select deptno from dept where dname like '%S%';select sum(sal),count(*)from empwhere deptno in (select deptno from dept where dname like '%S%') group by deptno;。
万用表使用习题及答案
万用表使用习题及答案【习题】习题（客观题，选择、填空、判断均可，至少5道题，附习题答案）一、选择题1. 数字万用表可以测量流过电阻的（ A ）、电阻两端的（）及电阻值。
A.电流，电压B.电压、电流C.电阻，电压D.电阻、电流2. 万用表种类有（D ）和数字式万用表，当前使用最多的是数字万用表。
A. 电感万用B. 电压万用表C. 电流万用表D. 指针式万用表表3.万用表量程旋转开关选择应遵循先（C ）后选（ C ），量程从大到小选用的原则。
A. 量程，选档位B.电压、电流C.选档位，量程D.大、小4.万用表刻度线分为均匀和非均匀两种，其中测量（AB）量的刻度线为均匀刻度线。
A.电流B.电压C.电阻D.以上都不是5. 下列操作为机械万用表测量相关步骤，请排序。
( C )(1)将万用表水平放置；(2)根据测量参数要求插入黑、红表笔；黑表笔接公用端-COM，红表笔接+。
(3)机械调零；(4)如果选择欧姆档还应进行欧姆调零；(5)将万用表两表笔连接于被测电路中；注意测量对象的串联或并联结构，测量直流参数时还应注意表笔的极性。
(6)根据选择的档位及量程读取数值；(7)测量完毕后将档位开关调至交流电压最大档或空档；(8)选择合适的档位及量程（电压、电流、电阻等）；A. (1) 、(2) 、(3) 、(8) 、(5) 、(4) 、(6) 、(7)B.(1)、(5) 、(6) 、(7) 、(3) 、(2) 、(8) 、(4)C. (1) 、(3) 、(2) 、(8) 、(4) 、(5) 、(6) 、(7)D.(1) 、(3) 、(6) 、(8) 、(7) 、(2) 、(4) 、(5)6. 下列属于数字万用表特点的是（ABCD ）。
A.数字显示，直观准确。
B.准确度高。
C.分辨率高。
D.测量速率快。
6. 下列属于数字万用表特点的是（ABCD ）。
A.输入阻抗高。
B.集成度高，便于组装和维修。
C.保护功能齐全。
D.数字式万用表还具有功耗低、抗干扰能力强等特点。
万用表使用习题及答案
万用表使用习题及答案【习题】习题（客观题，选择、填空、判断均可，至少5道题，附习题答案）一、选择题1. 数字万用表可以测量流过电阻的（ A ）、电阻两端的（）及电阻值。
A.电流，电压B.电压、电流C.电阻，电压D.电阻、电流2. 万用表种类有（D ）和数字式万用表，当前使用最多的是数字万用表。
A. 电感万用B. 电压万用表C. 电流万用表D. 指针式万用表表3.万用表量程旋转开关选择应遵循先（C ）后选（ C ），量程从大到小选用的原则。
A. 量程，选档位B.电压、电流C.选档位，量程D.大、小4.万用表刻度线分为均匀和非均匀两种，其中测量（AB）量的刻度线为均匀刻度线。
A.电流B.电压C.电阻D.以上都不是5. 下列操作为机械万用表测量相关步骤，请排序。
( C )(1)将万用表水平放置；(2)根据测量参数要求插入黑、红表笔；黑表笔接公用端-COM，红表笔接+。
(3)机械调零；(4)如果选择欧姆档还应进行欧姆调零；(5)将万用表两表笔连接于被测电路中；注意测量对象的串联或并联结构，测量直流参数时还应注意表笔的极性。
(6)根据选择的档位及量程读取数值；(7)测量完毕后将档位开关调至交流电压最大档或空档；(8)选择合适的档位及量程（电压、电流、电阻等）；A. (1) 、(2) 、(3) 、(8) 、(5) 、(4) 、(6) 、(7)B.(1)、(5) 、(6) 、(7) 、(3) 、(2) 、(8) 、(4)C. (1) 、(3) 、(2) 、(8) 、(4) 、(5) 、(6) 、(7)D.(1) 、(3) 、(6) 、(8) 、(7) 、(2) 、(4) 、(5)6. 下列属于数字万用表特点的是（ABCD ）。
A.数字显示，直观准确。
B.准确度高。
C.分辨率高。
D.测量速率快。
6. 下列属于数字万用表特点的是（ABCD ）。
A.输入阻抗高。
B.集成度高，便于组装和维修。
C.保护功能齐全。
D.数字式万用表还具有功耗低、抗干扰能力强等特点。
多用电表改装及使用教材
Er R
(1)用导线把A、B直接连起
来,此时应把可变电阻R调节
为多少才能使电流表恰好达
到满偏电流?
142 Ω
AB Rx
(3)如果把任意电阻Rx接在A、B间,电流表读数Ix与 Rx的值有什么关系?
Ix =
Rg+
r
E + R + Rx
通过以上计算你有何启发?
思
考 如果把电流表10mA刻度标为“0Ω”, 5mA 刻 度 标 为
注意: (1)将电压表并联在待测电路两端.
(2)量程应大于小灯泡两端电压的估计值. (3)红表笔接高电势,黑表笔接低电势.
(4)读数时先看量程再看小格,要正视表针.
(二)使用
2.测量电流
怎样用多用电表测量通过小灯泡 的电流?测量中应注意什么?
步骤: (1)选档;
(2)测量; (3)读数.
注意:(1)将电流表串联在待测电路中.
“150Ω”, 0mA刻度标为“∝Ω”,
把其它电流刻度都按
Rx=1.5/Ix-150 转换成电阻刻度, 它岂不成了一个能直接测量电阻的
仪器?
一、欧姆表
(一) 结构:
欧姆表由电流表G、 电池、调零电阻R，刻度 盘和红、黑表笔组成.
如图，就电路部分而
言，在欧姆表内部是电流
表、电池、调零电阻三者 串联而成，在欧姆表外部，
电流从欧姆表的黑表笔流出, 经过被测电阻,从红表笔流入.
I
Rx
(二)使用
3.测量电阻：
(3)测量二极管的正向电阻
①机械调0(左侧0):
②选挡:将选择开关旋至低倍率的 欧姆挡(例如“×10Ω挡).
③电阻调0(右侧0):
④测量:将黑表笔接触二极管正极, 红表笔接触二极管负极,.
万用表和摇表的使用方法
万用表又叫多用表、三用表、复用表，是一种多功能、多量程的测量仪表，一般万用表可测量直流电流、直流电压、交流电压、电阻和音频电平等，有的还可以测交流电流、电容量、电感量及半导体的一些参数（如β）。
交流电压测量：如图1最大量程为20V，也就是说你的输入电压不能超过，红表笔插入v/Ω孔，黑表笔插入com孔，这是表上显示的就是你所测量的交流电压值。
图2五个档是直流电压测量用的。
直流测量上面四个档上的数字代表这四个档所能流过的最大电流值，如图3。
这七个档是电阻值档，上面标志的是各档所能测量的最大阻值，如图4。
这个档是用来测量二极管的好坏和倒显得通断，如图5。
图6是测量电容值的档位，上面标示的也是各档所能测量的最大电容值。
一、万用表的结构（500型）万用表由表头、测量电路及转换开关等三个主要部分组成。
1、表头：它是一只高灵敏度的磁电式直流电流表，万用表的主要性能指标基本上取决于表头的性能。
表头的灵敏度是指表头指针满刻度偏转时流过表头的直流电流值，这个值越小，表头的灵敏度愈高。
测电压时的内阻越大，其性能就越好。
表头上有四条刻度线，它们的功能如下：第一条（从上到下）标有R或Ω，指示的是电阻值，转换开关在欧姆挡时，即读此条刻度线。
第二条标有∽和VA，指示的是交、直流电压和直流电流值，当转换开关在交、直流电压或直流电流挡，量程在除交流10V以外的其它位置时，即读此条刻度线。
第三条标有10V，指示的是10V的交流电压值，当转换开关在交、直流电压挡，量程在交流10V时，即读此条刻度线。
第四条标有dB，指示的是音频电平。
2、测量线路：测量线路是用来把各种被测量转换到适合表头测量的微小直流电流的电路，它由电阻、半导体元件及电池组成。
它能将各种不同的被测量（如电流、电压、电阻等）、不同的量程，经过一系列的处理（如整流、分流、分压等）统一变成一定量限的微小直流电流送入表头进行测量。
3、转换开关：其作用是用来选择各种不同的测量线路，以满足不同种类和不同量程的测量要求。
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（4）该电阻是由电阻丝绕成的，为了求得该电阻线
材料的电阻率，需用螺旋测微器测量电阻丝的直径， 结果如图3，其读数为 0.700mm 。
2005年辽宁综合卷32. 32 ．图中 B 为电源， R1 、 R2 为电阻 .K 为电键。现用 多用电表测量流过电阻 R2 的电流。将多用电表的选 择开关调至直流电流挡（内阻很小）以后，正确的 接法5. 如图是一个万用表的刻度盘，当万用 表选择开关置于“30mA”档时，测出的电流 20.0mA 强度为 ；当选择开关置于“12V” 8.0V ;当选择开关置于 档时，测出的电压为 “×100 Ω”档时，测出的电阻为 5KΩ 。
R中
100Ω
R中 100
3 0
6
2I g 3
Ω
1.清楚仪器的量程 2．清楚仪器的最小分度
学生用的电压表 学生用的电流表 0～3V挡的最小分度是0.1V， 0～0.6A挡的最小分度是0.02A， 0～15V挡的最小分度是0.5V． 0～3A挡的最小分度是0.1A． 3．清楚仪器的读数方法 请读出图示电压表、电流表的示数
电压表0～3V挡读数为 1.90V ， 电流表0～0.6A挡读数为 0.18A ， 0～15V挡读数为
×1k
（3）现用伏安法测量（1）问中的那个定值电阻Rx 的阻值（约为20~30 Ω ）。所供器材如下： 电压表V（量程0~15V，内阻20 kΩ ）， 电流表A1（量程0~50mA，内阻20 Ω ） 电流表A2（量程0~30mA，内阻4 Ω ） 滑动变阻器R（最大阻值为50Ω，额定电流为1A） 直流电源E(电动势约9V，内阻约0.5Ω),电键K 连线用的导线若干根。 在以上器材中选出适当的器材， V 画出电路图，要求在图上标出 A2 所选器材的符号。 RX R 解如图示
03年北京春理综27 27．（18分）根据试题要求填空或作图。 （1）图1为多用电表的示意图，其中S、K、T为三个可调节 的部件，现用此电表测量一阻值约为 20~30Ω 的定值电阻，测量 的某些操作步骤如下： ①调节可调部件 S ,使电表指针停在 左端的“0” 位置； ②调节可调部件K，使它的尖端指向 Ω挡的×1 位置； ③将红、黑表笔分别插入“ +” 、“－”插孔，笔尖相互接触 T ，调节可调部件 ，使电表指针指向 位 右端的“0” 置。 20.0k （ 2 ）在用多用表测量另一电阻的阻值时，电表的读数如图 2 （写成20k给分） 所示，该电阻的阻值为 Ω。 S T K
Ω表读数练习
122 Ω
1.50k Ω
Ω表原理
Ig=
E Rg+ r + R
I=0
E Ix = Rg+ r + R+ Rx
注意：欧姆表的黑表笔跟表内电池的正极相连。 红表笔跟表内电池的负极相连。 用欧姆表判别二极管好坏时用到这一点。
欧姆表
(1) 原理——闭合电路欧姆定律
E Rg+ r + R E Ix = Rg+ r + R+ Rx Ig= = Rg + r + R
R中 Rx
R中 100 R X 50
返回
用欧姆表判定二极管的好坏： 欧姆表的黑表笔跟表内电池的正极相连。红表笔跟 表内电池的负极相连。 好的二极管正极接黑表笔、负极接红表笔时电阻应 很小，负极接黑表笔，正极接红表笔时电阻应很大， 否则就不是好二极管。 二极管的单向导电性可用来整流(把交流电变成直 流电)、检波、稳压等。 Ω表 Ω表
改变Rx ，电流Ix 随之改变，Rx 与 Ix 一一对应。
（2）中值电阻
R中 =
E
I
E r
g
G
Rg R
Ig
注意：(1) 欧姆表的刻度与其他表刻度相反 且刻度不均匀 （2）欧姆表每次换档测电阻前都要调零。 不能带电测量。 （3）欧姆表中电池用久了，电动势和内 阻要改变，测出的电阻值有较大的误差。 所以欧姆表常用来粗测电阻。
多用表的使用
电流表并联一个小电阻可以扩大量程，成为安培表， 并联不同的几个电阻可以有几个量程；
电流表串联一个大电阻可以扩大量程，成为伏特表， 串联不同的几个电阻可以有几个量程； 电流表串联一个电池和调零电阻可以组成一个欧姆 表； 用同一个电流表头和选择开关将几种表组合在一起， 组成多用表。
－ R1
A．保持K闭合, 将红表笔接在a处, 黑表笔接在b处
B．保持K闭合, 将红表笔接在b处, 黑表笔接在a处
C．将K断开, 红表笔接在a处, 黑表笔接在b处
D．将K断开, 红表笔接在b处, 黑表笔接在a处
B
R2
R1 a K b
1.
2. 3. 4.
如图示，黑箱外有三个接线柱A、B、C，已知 里面只有两个元件（可能是电池、电阻、二极管）， 并且两个接线柱间最多只接有一个元件，用多用电 表测量步骤和结果如下： 用直流电压挡测量，A、B、C三点任意两点间均无 电压 用欧姆档测量，A、B间正、反接电阻相等 用欧姆档测量，黑表笔接A点，红表笔接C点，阻 值很小 ，反接则阻值很大 用欧姆档测量，黑表笔接B点，红表笔接C点，有 阻值，阻值比第2步测得的稍大 ，反接则阻值很大 根据以上测量在图中 B 画出两个元件的接法。 A C
G
＋
多用表的电原理图
－ mA＋ R3
R4
－ mA＋
R5 R6
R2
10mA
1mA
3V 15V
－
G
＋
R1
R2
R3
R4
R5
R6
10mA
1mA 3V 15V Ω
虚线框中等效于一个1 mA的电流表
Ig=0.5mA， Rg=200 Ω mA表头 Ig′= 1mA， Rg′ =100 Ω R1=20Ω R2=180Ω R3=2.9 KΩ R4=14.9 KΩ R5 +R6 =1.4KΩ
9.5V
，
0～3A挡读数为
0.89A ．
返回
多用表的读数方法
0—2.5V交流读最下刻度 欧姆表读最上刻度乘以倍率 其它电压电流均读中间刻度 如图示多用电表，选择开 关分别置于下列位置时的
读数是：
×100——
1.00kΩ
10V量程—— 6.2V 250V量程—— 155.0V 5mA量程—— 3.10mA 2.5V交流量程—1.85V