实验练习使用多用电表教学设计
《学生实验：练习使用多用电表》 学历案
《学生实验：练习使用多用电表》学历案一、学习目标1、了解多用电表的基本结构和功能，认识表盘上的刻度和量程。
2、掌握多用电表测量电压、电流和电阻的方法和操作步骤。
3、学会正确读取多用电表的测量数据，并能进行简单的数据处理和误差分析。
4、培养学生的实验操作能力、观察能力和分析问题的能力。
二、学习重难点1、重点（1）多用电表的结构和功能。
（2）多用电表测量电压、电流和电阻的方法和操作步骤。
2、难点（1）多用电表测量电阻时的欧姆调零和换挡操作。
（2）多用电表测量数据的读取和误差分析。
三、学习过程（一）知识回顾1、回顾初中所学的电流表、电压表的使用方法和注意事项。
2、复习电阻的定义式和欧姆定律。
（二）多用电表的结构和功能1、观察多用电表的外形，了解其表盘、选择开关、表笔插孔等结构。
2、认识表盘上的刻度，包括电压刻度、电流刻度和电阻刻度。
3、了解选择开关的作用，知道如何选择不同的测量量程。
（三）多用电表测量电压1、将选择开关拨到电压挡位，根据待测电压的大小选择合适的量程。
2、将红表笔插入“＋”插孔，黑表笔插入“”插孔。
3、并接在待测电路两端，注意表笔的极性，读取电压示数。
（四）多用电表测量电流1、将选择开关拨到电流挡位，根据待测电流的大小选择合适的量程。
2、将红表笔插入电流流入的插孔，黑表笔插入电流流出的插孔。
3、串联在待测电路中，读取电流示数。
（五）多用电表测量电阻1、机械调零：使用前，先检查表针是否指在左端零刻度处，若未指零，需用螺丝刀调节表盘下方的机械调零旋钮，使指针指零。
2、选挡：估计待测电阻的阻值大小，选择合适的倍率挡位。
3、欧姆调零：将红、黑表笔短接，调节欧姆调零旋钮，使指针指在右端零刻度处。
4、测量：将表笔分别与待测电阻的两端接触，读取电阻示数。
5、换挡：若测量过程中需要更换倍率挡位，必须重新进行欧姆调零。
（六）数据读取和处理1、电压和电流的读数：根据所选量程，按照表盘上对应的刻度进行读数。
2、电阻的读数：用指针所指的刻度值乘以所选倍率。
高中物理_练习使用多用电表教学设计学情分析教材分析课后反思
实验十一练习使用多用电表教学设计一、欧姆表原理（1）内部结构：如图所示，欧姆表由电流表G 、电池、调零电阻R 和红、黑表笔组成.工作原理：闭合电路欧姆定律，I ＝E Rg ＋R ＋r ＋Rx. （2）刻度的标定：红、黑表笔短接(被测电阻Rx ＝0)时，调节调零电阻R ，使I ＝Ig ，电流表的指针达到满偏，这一过程叫欧姆调零.(1)当I ＝Ig 时，Rx ＝0，在满偏电流Ig 处标为“0”.(图甲)(2)当I ＝0时，Rx→∞，在I ＝0处标为“∞”.(图乙)(3)当I ＝Ig 2时，Rx ＝Rg ＋R ＋r ，此电阻值等于欧姆表的内阻值，Rx 叫 电阻.表盘刻度特点：1.2.3二、多用电表的使用1.多用电表可以用来测量电流、电压、电阻等，并且每一种测量都有几个量程.问题1:怎样用多用电表测量电路的电压?测量中应注意什么？问题2:怎样用多用电表测量电路的电流?测量中应注意什么？问题3：怎样用多用电表测量定值电阻?测量中应注意什么？步骤：①机械调零(左侧0):用螺丝刀进行机械调零(左侧0).②选挡:测电阻时选择合适的倍率。
以使指针指在中央1/3刻度范围。
③欧姆调零(右侧0):用(电阻)调零旋钮进行调零(表笔直接接触，指针指右侧0刻度)。
④测量:将红黑表笔接被测电阻两端进行测量。
⑤读数:将指针示数乘以倍率得测量值。
⑥将选择开关调至 off 档或交流电压最高档位置。
问题4:用多用电表测电阻时，读数原则如何?测量值＝表盘指针示数×倍率．问题5:怎样用多用电表测量二极管的正、反向电阻?测量中应注④测量完毕，将选择开关置于交流电压最高挡或“OFF”挡.实验目的：1.了解多用电表的构造和原理，掌握多用电表的使用方法2.会使用多用电表测电压、电流3.会使用多用电表测定值电阻及二极管实验原理：闭合电路欧姆定律实验器材：多用电表、直流电源、开关、导线若干，二极管、定值电阻(大中小)三个学生展示实验成果电流测量:电压测量:电阻测量:二极管测量:走向高考：1.图1为多用电表的示意图，其中S 、K 、T 为三个可调节的部件，现用此电表测量一阻值约为20~30Ω的定值电阻，测量的某些操作步骤如下：①调节可调部件 ，使电表指针停在 位置; ②调节可调部件K ，使它的尖端 指向 位置;③将红、黑表笔分别插入“+”、“－”插孔，笔尖相互接触，调节 T S K可调部件，使电表指针指向位置。
实验：练习使用多用电表 教学设计 高二上学期物理人教版(2019)必修 第三册
实验：练习使用多用电表 教学设计一、教学目标1．了解多用电表的构造和原理。
2．掌握多用电表的使用方法。
3．会使用多用电表测电压、电流及电阻。
二、教学重难点了解多用电表的构造和原理。
掌握多用电表的使用方法。
会使用多用电表测电压、电流及电阻。
三、教学过程1.欧姆表的原理欧姆表是根据闭合电路欧姆定律制成的，它的原理如下图所示，G 是电流表（表头），内阻为R g ，满偏电流为I g ，电池的电动势为E ，内阻为r 。
电阻R 是可变电阻，也叫调零电阻。
（1）当红、黑表笔相接时（图甲），相当于被测电阻R x =0，调节R 的阻值，使g xg I R R r R E =+++，则表头的指针指到满刻度，所以指针指在电流的满偏处，定为电阻刻度的零点。
R g +r+R 是欧姆表的内阻。
（2）当红、黑表笔不接触时（图乙），相当于被测电阻R x =∞，电流表中没有电流，表指针不偏转，此时指针所指的位置定为电阻刻度的∞点。
（3）当红、黑表笔间接入被测电阻R x 时（图丙），通过表头的电流x g R R r R E I +++=，改变R x ，电流I 随着改变，每个R x 值都对应一个电流值，在刻度盘上直接标出与I 值对应的R x 值，就可以从刻度盘上直接读出被测电阻的阻值。
（4）当R x =R g +r+R 时，指针半偏，令欧姆表内阻R 内=R g +r+R ，则当指针半偏时，表盘的中值电阻R 中=R 内=R g +r+R 。
特别提醒：由于I 与R x 不成线性关系，所以欧姆表的刻度是不均匀的，从表盘上看，“左密右疏”，电阻零刻度是电流最大刻度，电阻“∞”刻度是电流零刻度。
2.多用电表的使用方法（1）测量前，先检查表针是否停在左端的“0”位置，如果没有停在“0”位置，应用小螺丝刀轻轻地转动表盘下面中间的定位螺丝，使指针指零，通常称为机械调零。
然后将红表笔和黑表笔分别插入正（+）、负（－）测试笔插孔。
（2）测量电流或电压时，应把选择开关旋到相应的测量项目和量程上，读数时，要注意选择的量程。
实验：练习使用多用电表 教学设计 高二上学期物理人教版(2019)必修第三
实验：练习使用多用电表教学设计教学目标1．掌握欧姆表的构造和原理；2．掌握多用电表的构造；3．会使用多用电表测电阻。
教学重难点欧姆表的构造和原理、多用电表的构造、使用多用电表测电阻的步骤教学过程一、欧姆表1．欧姆表结构如图，是欧姆表的内部电路，因为内部有电源，未避免与外电路相接时因为电流流向损坏仪器，所以在外部用红黑表笔以示区分，红表笔接电源负极，所以电流从红表笔流进欧姆表，黑表笔流出欧姆表，即红进黑出。
2．欧姆表原理：闭合电路欧姆定律.当红、黑表笔短接(被测电阻R x＝0)时，调节调零电阻R，使I＝I g，(1)当I＝I g时，R x＝0，在满偏电流I g处标为“0”．(2)当I＝0时，R x→∞，在I＝0处标为“∞”．所以欧姆表最右端为0刻度线，左端为无穷大。
(3)当红黑表笔之间接任意待测电阻Rx时，I x＝ER g＋R＋r＋R x3．表盘刻度特点由表达式可知，Rx与I x不是正比例关系，表头的刻度是均匀的，所以欧姆表的表盘刻度是不均匀的，左边密集，右边稀疏。
二、练习使用多用电表测电阻1、多用电表的电路结构图电压表、电流表、欧姆表都有一个表头，当他们共用一个表头，就可以制成一个多功能的电表，如果需要更多的量程，可以通过串并联电阻达成，如图2、多用电表测电阻的使用步骤（每一步均配套操作视频，并突出重点）①机械调零：检查多用电表的指针是否停在表盘刻度左端的零位置。
若不指零，则可用小螺丝刀进行机械调零。
②将红、黑表笔分别插入“＋”、“－”插孔。
③欧姆调零欧姆调零：选择合适的倍率挡，将红黑表笔短接，调节欧姆调零旋钮，使指针指在最右边零刻度。
若无法调零，则需更换电池。
指针尽量指在表盘刻度的中央附近。
④测量电阻：将两表笔并接在待测电阻两端，进行测量。
若偏角过小，则需更换大一点的倍率，若偏角过大，则需更换小一点的倍率。
每次更换倍率后需重新进行欧姆调零（操作视频里要强调出偏角过大还是过小）⑤读数：表针示数乘以选择开关所指的倍率，如图为选择“×10”时指针所指的位置，则读数为150Ω。
课时11.5 实验：练习使用多用电表-高中物理分类专题教案(人教版2019必修第三册)
第十一章电路及其应用课时11.5 实验：练习使用多用电表1.认识多用电表，了解多用电表外部结构。
2.在实际操作中学习使用多用电表测直流电压、电流以及电阻等物理量的方法。
3.能结合挡位的选择和多用电表的表盘进行读数。
（一）认识多用电表(1) 多用电表是一种多功能仪表，简单的多用电表可以用来测量直流电压、直流电流、交变电流、交变电压及电阻。
(2) 认识多用电表表盘：（二）使用多用电表使用前若指针没有停在左端“0”位置，要用螺丝刀转动指针定位螺丝，使指针指零刻度；两表在使用时，电流总是“红入黑出”；使用完毕，应将选择开关置于“OFF”挡或交流电压最高挡。
(1) 测直流电压①根据待测电压估计所需量程。
②将选择开关旋至直流电压挡合适挡位。
③用两表笔分别接触待测电压两端，注意红表笔接触点的电势应比黑表笔高。
④根据表盘上相应量程的直流电压刻度进行读数。
(2) 测直流电流①根据待测电流估计所需量程。
②将选择开关旋至相应的直流电流挡合适挡位。
③将多用电表串联在待测电路中，电流应该从红表笔流入多用电表。
④根据表盘上相应量程的直流电流刻度进行读数。
(3) 测电阻①将待测电阻从电路中断开，因为欧姆挡内接电源。
②根据估测电阻大小选择适当倍率的欧姆挡，使测量时指针落在刻度盘的中间区域（这样测量误差小）。
③进行欧姆调零：使两表笔直接接触，调整欧姆调零旋钮，使指针指向右端“0 Ω”。
（欧姆挡刻度盘刻度不均匀，右疏左密。
测量电阻时若指针偏转角度过大，说明待测电阻阻值较小，应换用倍率更小的挡位，反之，若指针偏转角度过小，说明待测电阻阻值较大，应换用倍率更大的挡位，使指针在中值电阻附近，刻度比较均匀，读数较为准确）。
④测量读数，电阻值为读数乘倍率。
⑤若需要改变挡位，必须重新进行欧姆调零。
(4) 并不总是红表笔接触点的电势比黑表笔高。
测电压和电流时，红表笔接触点的电势比黑表笔高；而测电阻时，红表笔接触点的电势比黑表笔低。
(4) 使用多用电表测电阻的注意事项1. 每次换挡后均要重新进行欧姆调零。
实验练习使用多用电表教学设计
实验练习使用多用电表教学设计课时课程名称实验练习使用多用电表学段学科高中教材版本人教版作者物理组学校通河一中一、教学目标1.会用多用电表测电压、电流、电阻.2.会用多用电表测量二极管的正反向电阻.3.初步会用多用电表探索黑盒中的电学元件和结构.二、教学重难点实验练习使用多用电表三、学情分析从已有的知识去学习新的知识，能从理论上加以分析和概括，把学到的理论知识用于实际，用理论去解释具体现象和认识新事物。
四、教学方法建议使用教具或电子白板等信息化环境。
五、教学过程一、认识多用电表根据刻度盘指针指示和旋转开关的指示.进行读数:(1)图甲选择开关处于挡,量程为;测量值为.(2)图乙选择开关处于挡,量程为;测量值为.(3)图丙选择开关处于挡,量程为;测量值为.二、使用多用电表使用多用电表前应先进行,使指针指端零刻线.(1)用多用电表测量电阻两端的电压测量记录:选用量程为V的直流电压挡进行测量,测量加在电阻两端的电压.(注意:电流从表笔流入多用电表,从表笔流出多用电表)(2)用多用电表测量通过电阻的电流测量记录:选用量程为100 mA的直流电流挡进行测量,测得流过电阻的电流.(注意:电流从表笔流入多用电表,从表笔流出多用电表)使用多用电表测量电流和电压时需要注意的事项:.(3)使用多用电表测量定值电阻主要步骤:①选挡:将选择开关旋转到挡,并选择×10倍率.②电阻调零:将红黑表笔短接,调节旋钮使指针指右侧电阻零刻度.③测量:将待测电阻从电路中,将红黑表笔接被测电阻两端进行测量.④读数:将指针示数得测量值.⑤复位:将选择开关调至挡或挡位置.(4)用多用电表探测黑箱内的电学元件设定黑箱上有三个接点,两个接点间最多只能接一个元件;黑箱内所接的元件不超过两个.请利用多用电表来探测黑箱内的电子元件.将探测结果画在右图中.黑箱内有无电源?判断方法:.若无电源,利用多用电表测黑箱内的电阻,记录黑箱内任意两接点的电阻:AB BA BC CB CA ACR(5)用多用电表判断二极管的正负极【巩固练习】如图所示为多用电表的示意图,试回答下列问题:(1)当选择开关位置旋至“mA”挡中的“10”挡位时,则测量的是.(2)当选择开关位置旋至“V”挡中的“50”挡位时,则测量的是.(3)当选择开关位置旋至“Ω”挡中的“×100”挡位时,则测量的是.(4)当选择开关位置旋至“Ω”挡中的“×100”挡位时,正确操作后发现指针的偏转角很小,那么正确的操作步骤依次是:①,②,③.(5)无论用多用电表进行何种(直流)操作测量,电流都应该是从表笔流入电表.。
练习使用多用电表教学案1
练习使用多用电表会分析使用多用电表（一）多用电表的基本原理:---------“三表合一”（由小量程的电流表改装而成） （二）多用电表的基本构造1、表盘主要包括刻度线、指针、指针定位螺丝三部分。
2、选择开关（三）多用电表的使用方法:1、测量电压 使用前机械调零，选择开关置于电压档，在电压大小未知的情况下，应先用大量程进行初步测定。
2、测量电流 使用前机械调零，选择开关置于电流档，在电流大小未知的情况下，应先用大量程进行初步测定。
3、测量电阻（基本步骤）（1）机械调零------用小螺丝刀调节表盘下 方的机械调零螺丝，使表针指在刻度左边 “0”的位置，再把表笔插入相应的插孔。
（2）选择合适倍率（在电阻大小未知的情况下， 应先用大倍率进行初步测定；尽量使指针停在 刻度盘的中央附近，读数误差最小）（3）欧姆调零（注意：改变不同倍率的欧姆档考纲解读基础突破后必须重新此项操作） （4）测量被测电阻（5）读数：视线应与表盘垂直，正确读取刻度示值 被测电阻=刻度示值×倍率（6）整理多用电表，将转换开关旋转到“OFF ”档， 也可旋转到交流电压最高档。
注意事项：（1）待测电阻要跟别的元件和电源断开，不能用手接触表笔的金属杆（2）换用欧姆挡的另一量程后，一定要重新进行欧姆调零，然后再进行测量（3）测量电阻时，若指针偏角过小，应换倍率较大的档进行测量；若指针偏角过大，应换倍率较小的档进行测量。
（4）测量完毕，要把表笔从测试孔中拔出，选择开关应置于“off ”挡或交流电压最高挡，如果长期不用多用电表，还应该把电池取出(5)欧姆表内的电池用旧了，用此欧姆表测得的电阻值比真实值偏大。
但误差主要是由于刻度线不均匀面造成。
（6)多用表测电流和电压时，误差主要来自电表的内阻，用此表测得的电压和电流值比真实值偏小。
例1 如图所示的电路中，电源电动势E ＝1.5V,内阻r=0.5Ω, 电流表满偏电流Ig ＝10mA ，电流表电阻Rg=7.5Ω, A 、B 为接 线柱。
《学生实验：练习使用多用电表》 学历案
《学生实验：练习使用多用电表》学历案一、实验目标1、了解多用电表的基本结构和功能，认识表盘上各刻度线和量程的含义。
2、学会正确使用多用电表测量电压、电流和电阻。
3、掌握使用多用电表测量二极管的正负极性和好坏。
二、实验原理1、多用电表的基本原理多用电表是一种可以测量多种电学量的仪器，它主要由表头、测量电路和转换开关等部分组成。
表头是一个灵敏电流计，其满偏电流和内阻一般都很小。
测量电路是通过不同的电阻组合来实现不同量程的测量，转换开关用于选择不同的测量功能和量程。
2、测量电压和电流的原理测量电压时，多用电表与被测电路并联，通过表头和分压电阻构成的测量电路，将被测电压按一定比例减小后测量。
测量电流时，多用电表与被测电路串联，通过表头和分流电阻构成的测量电路，将被测电流按一定比例减小后测量。
3、测量电阻的原理测量电阻时，多用电表内部有一个电源，通过表头、调零电阻、测量电阻和电池构成闭合回路。
当红黑表笔短接时，调节调零电阻使表头指针满偏。
当测量未知电阻时，表头指针偏转的角度与通过表头的电流成正比，从而可以根据表盘刻度读出电阻值。
三、实验器材多用电表、干电池、小灯泡、定值电阻、二极管、导线若干四、实验步骤1、观察多用电表的表盘仔细观察多用电表的表盘，了解各刻度线的含义和量程。
注意区分直流电压、直流电流、交流电压、电阻等刻度线。
2、机械调零使用前，先检查表针是否停在左端零刻度处。
若不在，应调节机械调零旋钮，使表针指零。
3、选择测量项目和量程根据被测物理量的性质和大小，选择合适的测量项目和量程。
测量电压时，应选择直流电压档，并根据估计的电压值选择合适的量程；测量电流时，应选择直流电流档，并选择合适的量程；测量电阻时，应选择电阻档，并选择合适的量程。
4、测量电压（1）将多用电表并联在被测电路两端，红表笔接高电势端，黑表笔接低电势端。
（2）读取电压值，注意选择的量程和对应的刻度线。
5、测量电流（1）将多用电表串联在被测电路中，红表笔接电流流入端，黑表笔接电流流出端。
2.9实验：练习使用多用电表学案教案--答案.doc
姓名：2.9实验：练习使用多用电表学案一、实验目的：（1）学会正确使用多用电表测量电压与电流；（2)学会正确使用多用电表测量二极管的正、反向电阻，知道二极管的导电特性．重、难点：（1）通过对欧姆表的讨论，进一步的提高应用闭合电路欧姆定律分析问题的能力，知道欧姆表测量电阻的原理。
（2）了解并掌握欧姆表的内部结构和刻度特点。
（3）了解多用电表的基本结构，知道多用电表的测量功能。
二、实验原理：1．多用表的使用测量电阻两端的电压用档，测量电路中的电流用档，测量电阻用档．为了使用方便，将这三种表组合在一起，这就是常用的多用表．多用电表的上半部分为，下半部分为，周围标有测量功能的区域及量程．多用表测量前应．如果没有，应用螺丝刀轻轻旋动表盘下中间处的，使指针指零(机械调零)．使用多用表测电阻时，要先，看表针是否指在右端“0”欧姆处，如果没有，应调节使表针指在右端“0”欧姆处．(欧姆调零)由于多用表含有多个电流、电压测量量程及多个电阻测量倍率．在读数时一定要根据量程(倍率)和示数得出正确读数．（注意：①测电流、电压时，旋钮所指数值代表量程；测电阻时，旋钮所指数值代表倍率。
②读数时，指针指在中间刻度附近时，读数最准确。
）2．晶体二极管的单向导电性二极管是用半导体材料制成的电子元件．二极管有二根引线，一根叫，一根叫．二极管具有导电性．给二极管加上正向电压(如图甲所示)，二极管的电阻，像一个接通的开关；给二极管加上反向电压(图乙)，二极管的电阻变得，像一个断开的开关．三、实验器材：多用电表、小灯泡、电池、电键、导线（若干）、二极管四、实验过程、步骤及注意事项：1、认识多用电表面板2、利用多用电表测量小灯泡上的电压(1)将电源、滑动变阻器、小灯泡、开关、导线连成如图中下面的串联电路，使变阻器连入电阻阻值．(2)闭合开关，调节变阻器滑片使灯泡亮度适当．(3)将多用电表的选择开关旋到挡的适当量程．用两表笔分别接触灯泡两端的接线柱，如图所示(注意红表笔接触点的电势应比黑表笔接触点电势高)，根据表盘上相关量程的直流电压标度读出读数，即为小灯泡两端的电压．3、用多用电表测量通过小灯泡的电流(1)仍利用实验2的电路．在灯泡正常发光后将开关断开．再将小灯泡一个接线柱上的导线卸开．(2)将多用电表的选择开关旋到挡的适当量程．将多用电表串联在刚卸开的电路中。
《学生实验：练习使用多用电表》 学历案
《学生实验：练习使用多用电表》学历案一、学习目标1、了解多用电表的基本结构和功能，认识表盘上的刻度和量程。
2、掌握多用电表测量电压、电流和电阻的方法和操作步骤。
3、学会正确读取多用电表的测量数据，并能进行简单的数据处理和误差分析。
4、培养学生的实验操作能力、观察能力和数据分析能力，提高学生的科学素养和实践能力。
二、学习重难点1、重点（1）多用电表的结构和功能。
（2）多用电表测量电压、电流和电阻的方法和操作步骤。
2、难点（1）多用电表测量电阻时的调零和倍率选择。
（2）多用电表测量数据的读取和误差分析。
三、学习方法1、实验探究法：通过亲自动手操作实验，探究多用电表的使用方法和技巧。
2、小组合作法：以小组为单位进行实验操作和讨论交流，共同解决实验中遇到的问题。
3、自主学习法：在实验前，学生自主预习教材和相关资料，了解多用电表的基本原理和使用方法。
四、学习过程1、实验准备（1）器材准备：多用电表、直流电源、小灯泡、电阻箱、导线若干。
（2）知识准备：复习电学基础知识，如电压、电流、电阻的概念和测量方法。
2、多用电表的结构和功能（1）观察多用电表的外观，了解其表盘、旋钮、插孔等结构。
（2）认识表盘上的刻度和量程，包括电压量程、电流量程和电阻量程。
（3）了解多用电表的测量功能，如测量直流电压、直流电流、交流电压、电阻等。
3、多用电表测量电压（1）将多用电表的选择开关拨到直流电压档，并选择合适的量程。
（2）将多用电表的红表笔和黑表笔分别与电源的正负极相连，读取测量数据。
（3）改变电源的电压，再次测量，并记录数据。
4、多用电表测量电流（1）将多用电表的选择开关拨到直流电流档，并选择合适的量程。
（2）将多用电表与电路串联，红表笔接电流流入端，黑表笔接电流流出端，读取测量数据。
（3）改变电路中的电阻，再次测量电流，并记录数据。
5、多用电表测量电阻（1）将多用电表的选择开关拨到电阻档，并选择合适的倍率。
（2）进行欧姆调零，即将红黑表笔短接，调节调零旋钮，使指针指在电阻刻度的零刻度线处。
《学生实验：练习使用多用电表》 学历案
《学生实验：练习使用多用电表》学历案一、学习目标1、了解多用电表的基本结构和功能，认识表盘上的刻度和量程。
2、掌握多用电表测量电压、电流和电阻的方法和操作步骤。
3、学会正确读取多用电表的测量数据，并能对测量结果进行误差分析。
4、培养学生的动手操作能力、观察能力和数据分析能力，提高学生的科学素养。
二、学习重难点1、重点（1）多用电表测量电压、电流和电阻的原理和操作方法。
（2）正确读取多用电表的测量数据，掌握数据的处理和误差分析。
2、难点（1）理解多用电表测量电阻的原理，掌握欧姆调零的方法和操作要点。
（2）根据测量对象合理选择多用电表的量程和挡位，提高测量的准确性。
三、学习资源1、多用电表、电池、电阻箱、小灯泡、导线等实验器材。
2、多媒体课件、实验操作视频等教学资源。
四、学习过程1、知识回顾（1）复习电流表、电压表和欧姆表的测量原理和使用方法。
（2）回顾电阻定律、欧姆定律等相关知识。
2、新课导入展示多用电表的实物，介绍多用电表的功能和特点，激发学生的学习兴趣。
3、多用电表的结构和功能（1）观察多用电表的表盘，认识刻度线和量程，了解电压、电流和电阻测量挡位的分布。
（2）了解多用电表的选择开关、表笔插孔等结构的作用。
4、多用电表测量电压（1）将多用电表的选择开关拨到直流电压挡，根据待测电压的大小选择合适的量程。
（2）将红表笔接在高电势端，黑表笔接在低电势端，与待测电路并联。
（3）读取表盘上的电压示数，注意量程和最小分度值。
5、多用电表测量电流（1）将多用电表的选择开关拨到直流电流挡，根据待测电流的大小选择合适的量程。
（2）将红表笔接在电流流入端，黑表笔接在电流流出端，与待测电路串联。
（3）读取表盘上的电流示数，注意量程和最小分度值。
6、多用电表测量电阻（1）将多用电表的选择开关拨到电阻挡，根据待测电阻的估计值选择合适的量程。
（2）进行欧姆调零，将两表笔短接，调节欧姆调零旋钮，使指针指在电阻刻度的零刻度处。
《学生实验：练习使用多用电表》 学历案
《学生实验：练习使用多用电表》学历案一、学习目标1、了解多用电表的基本结构和工作原理。
2、掌握多用电表测量电压、电流和电阻的操作方法。
3、学会正确读取多用电表的测量数据。
4、培养学生的实验操作能力和数据处理能力。
二、学习重难点1、重点（1）多用电表测量电压、电流和电阻的操作步骤。
（2）正确读取多用电表的测量数值。
2、难点（1）理解多用电表测量电阻的原理。
（2）多用电表的量程选择和换挡操作。
三、学习资源多用电表、干电池、小灯泡、定值电阻、导线若干四、学习过程1、知识回顾（1）复习初中所学的电流表、电压表的使用方法和读数规则。
（2）回顾电阻的概念和测量电阻的基本方法。
2、多用电表的结构和原理（1）观察多用电表的表盘，认识刻度线和量程选择开关。
（2）讲解多用电表测量电压、电流和电阻的原理。
3、测量电压（1）将多用电表的量程选择开关拨到合适的电压量程。
（2）将红、黑表笔分别接触电源的正、负极，读取电压数值。
4、测量电流（1）将多用电表串联在电路中，选择合适的电流量程。
（2）闭合电路，读取电流数值。
5、测量电阻（1）将多用电表的量程选择开关拨到电阻量程。
（2）进行欧姆调零，使指针指在欧姆刻度线的零刻度处。
（3）将红、黑表笔分别接触电阻的两端，读取电阻数值。
6、数据记录与处理（1）设计实验数据记录表格，记录测量的电压、电流和电阻值。
（2）对测量数据进行分析和处理，计算平均值和误差。
7、误差分析（1）讨论可能导致测量误差的原因，如量程选择不当、读数误差等。
（2）提出减小误差的方法和措施。
8、实验拓展（1）尝试用多用电表测量二极管的正反向电阻。
（2）探究不同电阻值对电路中电流和电压的影响。
五、学习评价1、完成实验操作，能够正确使用多用电表测量电压、电流和电阻。
2、准确记录实验数据，并能进行合理的处理和分析。
3、能够对实验中的误差进行分析，并提出改进措施。
4、积极参与实验讨论，能够与同学合作完成实验任务。
六、课后作业1、完成实验报告，总结实验过程中的收获和体会。
11.5练习使用多用电表+教学设计-2023-2024学年高二上学期物理人教版(2019)必修第三册
第十一章电路及其应用第五节实验：练习使用多用电表教学目标：1．通过实际操作学会使用多用电表，测量电压、电流和电阻．2．通过阅读会用多用电表测量二极管的正、反向电阻，并据此判断二极管的正、负极．3．通过练习会用多用电表探索黑箱中的电学元件．教学重难点：多用电表的操作及未知元器件的判断一、回顾、导入、板书课题回顾：串并联电路以及电表的原理结构。
导入：多用电表是电流表、电压表、欧姆表的集成，在生活中应用很广泛，通过选用不同的档位测量不同的元器件，本节课要学习的就是多用电表的操作。
二、学习目标1.会根据测量需要正确选择多用电表档位，学会使用多用电表，测量电压、电流和电阻．2.会用多用电表测量二极管的正、反向电阻，并据此判断二极管的正、负极．三、学生自学、独立思考认真阅读课本P72-P73内容，标记出知识点，找出自己的疑惑点四、自学指导1.阅读课本72页认识都用电表部分，了解都用电表的原理2.阅读课本72页测量小灯泡的电压部分，学会测量用电器的电压3.阅读课本73页测量通过小灯泡的电流部分，学会测量用电器的电流4.阅读课本73页测量定值电阻部分，思考以下问题①什么是欧姆调零？什么时候需要欧姆调零？②不确定待测阻值的情况下，欧姆表应选用大量程还是小量程？③欧姆表的指针应在刻度盘的那一部分读数误差小？测量电阻的步骤和注意事项5.阅读课本做一做，测量二极管的正反向电阻部分，思考以下问题二极管的特点？欧姆表中的电流方向?如何测正向电阻、反向电阻？五、自学展示、精讲点拨2．测电压(1)选择直流电压挡合适的量程。
(2)将电表与被测电路并联，注意红表笔接触点的电势要比黑表笔高。
(3)读数时，首先要认清刻度盘上的最小刻度。
3．测电流(1)选择直流电流挡合适的量程。
(2)将被测电路导线卸开一端，把多用表串联在电路中。
注意使电流从红表笔流入电表。
4．测电阻(1)将选择开关扳到欧姆挡上，此时红表笔连接表内电源的负极，黑表笔连接表内电源的正极。
11.5 实验：练习使用多用电表(教学设计)高二物理(人教版2019必修第三册)
第5节实验：练习使用多用电表教学设计【提问】多用电表是一种多功能仪表，简单的多用电表可用来测量直流电流、直流电压、交变电流、交变电压以及电阻。
你了解它的结构和使用方法吗？【提问】观察以下多用电表的表盘，你能从中找出哪些结构？【提问】与以往的其他电表相似，使用多用电表前，要先观察指针是否指在最左侧的零刻度线处。
如果不在，应怎样操作？【提问】观察电阻的刻度线，看看有什么特点？【提问】直流电流、电压的刻度线呢？【提问】观察旋钮部分，有哪些结构？【提问】多用电表的内部电路是怎样的？为何能实现不同的量程？【提问】观察以下多用电表的内部电路图。
开关S调到1、2、3、4、5、6位置时电表分别测的是什么？【提问】在测量电流或电压时两个位置中哪个位置的量程比较大？【讲述】多用电表的基本使用方法：①机械调零：使用前，应观察指针是否指电表的左侧零刻度（即电阻的无穷大处），如果有偏差，调节指针定位螺丝，使指针指到零刻度。
②选择开关：使用时，先将选择开关旋转到与被测物理量对应的位置上，并选择合适的量程。
③读数：结合选取的档位、合适的刻度线读数。
④关闭旋钮：使用完毕，把选择开关旋转到OFF或交流电压最高挡，拔出表笔。
如果长期不用，将电池取出。
【提问】由此，怎样测量小灯泡两端的电压？提示：两表笔接灯泡两端接线柱，注意红表笔接触点的电势比黑表笔的高。
即电流从红笔流入多用电表，黑表笔流出多用电表（红进黑出）。
根据表盘上相应量程的直流电压刻度读数。
【提问】怎样测量小灯泡两端的电流？提示：多用电表直流电流档与电流表原理相同，测量时应使多用电表从导线断开处串联在待测电路中，使电流从红表笔流入，从黑表笔流出，检查无误后再闭合开关；（注意：多用电表直流电流挡是毫安挡，不能测量比较大的电流）【提问】测量电压、电流时，多用电表怎样读数？说明：测电流和电压时，如果所读表盘的最小刻度为1、0.1、0.01等，读数时应读到最小刻度的下一位，若表盘的最小刻度为0.2、0.02、0.5、0.05等，读数时只读到与最小刻度位数相同即可。
实验练习使用多用电表-教案
教学过程一、复习预习1.预习内容：闭合电路欧姆定律2.复习：多用电表的使用二、知识讲解课程引入：1.多用电表的外观：（1）表盘：多用电表可以用来测量电流、电压、电阻等，并且每一种测量都有几个量程。
外形如图，正面上半部的表盘上有电流、电压、电阻等多种量程的刻度，读数时要注意区分。
（2）挡位：多用电表正面下半部为选择开关，它的四周刻有各种测量项目和量程。
包括直流电流、直流电压、交流电压、电阻。
（3）其他：欧姆调零旋钮，指针定位螺丝和测试笔的插孔。
2.多用电表的使用：（1）多用电表使用完毕，表笔必须从插孔中拔出，并将选择开关旋至“OFF”或交流电压最大档。
（2）红黑表笔的接法：无论选择何种档位，都要确保电流从红笔流入多用电表，从黑笔流出。
（3）档位的选择：在不超过量程的基础上尽可能使用小量程。
（4）欧姆档的使用：①内部构造：如图所示②操作步骤a.机械调零b.选择合适的欧姆档，将红黑表笔短接，进行欧姆调零，使指针指向0刻度（位于表盘的右侧）c.测电阻时，指针必须指在中值电阻附近，否则要重新选择欧姆档d.更换欧姆档位后必须重新进行欧姆调零3.多用电表的读数（1）直流电流和直流电压档的读数：直流电流和电压刻度是均匀的，读数时共用，但需按比例计算，如取5 mA量程读数时可利用满刻度数值为“50”的刻度线，只是“50”相当于“5 mA”。
（2）欧姆档的读数：读数×倍率（3）二极管具有单向导电性，若用欧姆表两表笔接触二极管两极，测得电阻较小时与黑表笔相连的为二极管的正极；测得电阻较大时，与黑表笔相连的为二极管的负极。
4.注意事项（1）忌不调零就使用多用电表。
（2）忌搞错连接方式，测电压需并联，测电流需串联。
（3）忌搞反直流电流方向，直流电要从正极测试笔插孔流入，从负极测试笔插孔流出。
（4）忌用手接触测试笔的金属杆，特别在测电阻时。
（5）忌不进行欧姆表调零，就用多用电表测电阻值。
（6) 忌只看读数不乘倍率。
实验练习使用多用电表教学设计
高三级物理科选修3-1第二章《恒定电流》实验《练习使用多用电表》教学设计进行意图：激发学生的求知欲望（二）进行新课（二1、介绍多用电表的外形并对关键部件多媒体展示多用电表并引导学生观察欧姆表、交直流电压电流表、交流2.5V电压表表盘的特点4分钟（1）观察多用电表的外形，认识选择开关的测量项目及量程；在《导及练》P108例1图甲1标上相应的部件名称；（2）交流及讨论：欧姆表、交直流电压电流表、交流2.5V电压表表盘各有什么特点？学生代表发言；（3）检查多用电表的指针是否停在表盘刻度左端的零位置。
若不5分钟及教师活动交替进行资源准备：多媒体展示多用电表的外形；设计意图：（1）、让学生了解多用电表的功能和各刻度线的特点，为量程的选择和读数奠定）进行新课指零，则可用小螺丝刀调整机械调零旋钮使指针指零；（4）将红、黑表笔分别插入“+”、“-”插孔。
基础；（2）、学生学会机械调零2、引导学生学习练习多用电表的读数练习1、多媒体展示—正在测量中的多用电表表盘。
（1）如果是用直流10V挡测量电压，则读数为 V。
（2）如果是用×100挡测量电阻，则读数为。
（3）如果是用直流5mA挡测量电流，则读数为 mA。
3分钟学生分组交流及讨论，学生遵循电压表、电流表、欧姆表读数原则的基础上进行读数；学生代表发言5分钟资源准备：多媒体展示—正在测量中的多用电表表盘。
设计意图：（1）学生学会多用电表的读数后再环节放在实验操作前。
3、师生共同探讨多用电表测量小灯泡的电压和电流实验操作教师引导学生设计测量电压和电流的流程图让学生设计多用电表测量电压、电流的电路图3分钟(1)按如图甲所示连好电路，将多用电表选择开关置于直流电压挡，测小灯泡两端的电压．(2)按如图乙所示连好电路，将选择开关置于直流电流挡，测量通过小灯泡的电流．5分钟资源准备：多用电表（50型）、导线、电池、电键、滑动变阻器、小灯泡。
设计意图：让学生掌握用多（3）将选择开关置于交流电压250V挡，测220V 的交流电压；测电压和电流在电路中的不同连接；学会用多用电表测我国居民用电电压。
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高三级物理科选修3-1第二章《恒定电流》
4．应对策略：3+x高考物理学科考试说明中没有把电表的改装列入考试范围，因此对多用电表测量电压和电流重在掌握使用和读数，为了让学生更好的掌握测电阻的使用步骤，在测电阻前先介绍多用电表中的欧姆挡的原理。
五、教学策略选择与设计（教学资源、教学手段和主要教学方法）
教学媒体：
多媒体设备、多用电表（50型）、导线、电池、电键、滑动变阻器、电阻箱
教学方法：
探究式教学实验教学讨论教学
六、教学过程（要与备课组“20+20”课堂教学建模相一致）
教学环节教师活动
时
间
学生活动
时
间
设计意图
及资源准
备
（一）引入新课
1、通过前面的电学实验同学们掌握了电
压表和电流表的使用，有哪一种仪器既能测电
压又能测电流的呢？
2、多用电表除了能测电压和电流还能有
哪些功能？
3、本节课我们就一起了解多用电表并探
究多用电表的使用
1
分
钟
多用电表在生活中
也略有所闻，学生自然
就会想到多用电表
1
分
钟
与
教
师
活
动
同
步
进
行
资源
准备：摆放
在实验台
上的多用
电表等器
材及多媒
体展示；
设计
意图：激发
学生的求
知欲望
（二）进行新课
1、介绍多用电表的外形并对关键部件
多媒体展示多用电表并引导学生观察欧
姆表、交直流电压电流表、交流2.5V电压表
表盘的特点
4
分
钟
（1）观察多用电表
的外形，认识选择开关
的测量项目及量程；在
《导与练》P108例1图
甲1标上相应的部件名
称；
（2）交流与讨论：
欧姆表、交直流电压电
流表、交流2.5V电压表
表盘各有什么特点？学
生代表发言；
（3）检查多用电表
5
分
钟
与
教
师
活
动
交
替
进
行
资源
准备：多媒
体展示多
用电表的
外形；
设计
意图：（1）、
让学生了
解多用电
表的功能
和各刻度
线的特点，
为量程的
（二）进行新课
的指针是否停在表盘刻
度左端的零位置。
若不
指零，则可用小螺丝刀
调整机械调零旋钮使指
针指零；
（4）将红、黑表笔
分别插入“+”、“-”插
孔。
选择和读
数奠定基
础；
（2）、
学生学会
机械调零
2、引导学生学习练习多用电表的读数
练习1、多媒体展示—正在测量中的多用
电表表盘。
（1）如果是用直流10V挡测量电压，则
读数为 V。
（2）如果是用×100Ω挡测量电阻，则读
数为Ω。
（3）如果是用直流5mA挡测量电流，则
读数为 mA。
多用电表的读数是本节学习的重点和难
点，教师针对学生的读数情况进行点评
3
分
钟
学生分组交流与讨
论，学生遵循电压表、
电流表、欧姆表读数原
则的基础上进行读数；
学生代表发言
5
分
钟
资源
准备：多媒
体展示—
正在测量
中的多用
电表表盘。
设计
意图：（1）
学生学会
多用电表
的读数后
再进行实
验操作；
（2）多用
电表的读
数是本节
学习的重
点和难点，
特别是电
压表和电
流的读数
学生总不
是按原则
进行，对多
用电表更
有需要进
行量程的
放大或缩
（二）进行新课
小，故需把
这一环节
放在实验
操作前。
3、师生共同探讨多用电表测量小灯泡的
电压和电流实验操作
教师引导学生设计测量电压和电流的流
程图
让学生设计多用电表测量电压、电流的电
路图
3
分
钟
(1)按如图甲所
示连好电路，将多用电
表选择开关置于直流电
压挡，测小灯泡两端的
电压．
(2)按如图乙所示
连好电路，将选择开关
置于直流电流挡，测量
通过小灯泡的电流．
（3）将选择开关置
于交流电压250V挡，测
220V的交流电压；
5
分
钟
资源
准备：多用
电表（50
型）、导线、
电池、电
键、滑动变
阻器、小灯
泡。
设计
意图：让学
生掌握用
多用电表
测电压和
电流在电
路中的不
同连接；学
会用多用
电表测我
国居民用
电电压。
4、介绍多用电表欧姆挡的原理
多媒体展示多用电表欧姆挡的原理图（下
图所示）
5
分
钟
学生在老师的引导
下进行观察、思考、分
析；并进行小组讨论，
总结使用欧姆表的注意
5
分
钟
（二）进行新课
教师引导学生写出电流的表达式：。
这就是一个最简单的欧
姆表的电路原理图。
实际的欧姆表就是根据闭
合电路的欧姆定律的原理基础上制成的。
试想，在两表笔间接入不同的电阻时，电
路中的电流会随之发生改变，且一个阻值对应
一个电流值，即指针偏在某一位置。
所以可以
知道刻度的标定如下：
◆两表笔短接时，电路总电阻为Rg+R0+ r，测
量部分阻值为零，电流为最大值Ig，指针指向
电阻“0”刻度（这就是要进行欧姆调零的原
因）
◆两表笔断开时，电路断路，电阻为∞，电流
为零，指针指向电阻“∞”刻度；
◆由于I与R x并不是简单的反比关系，所以欧
姆表的刻度是不均匀的，在中直附近较均匀，
从右向左，刻度越来越密。
◆为使读数较准确，选择倍率的原则是测量时
指针指向中直附近
使用欧姆表的注意事项：（请同学回答并总结
出）
5、教师提出实验要求：调节电阻箱和滑
动变器，测量其电阻值并与标定值进行比较。
教师巡视并进行个别指导
事项：
①测电阻时，要使被
测电阻同其它电路脱离
开。
②欧姆表一般均有几
挡，每一挡的R0都不相
同，所以在每次使用前
及换挡后都要进行调
零。
③每次使用后要把开
关拨到OFF档或交流电
压挡的最大量程。
分组探讨操作步骤：
学生进行实验操作
资源
准备：多媒
体展示多
用电表欧
姆挡的原
理图
设计
意图：让学
生通过了
解欧姆表
的原理，从
而更快掌
握欧姆表
使用的注
意事项和
操作步骤
资源
准备：多用
电表、电阻
箱、滑动变
阻器
设计
意图：让学
生动手进
行实验操
作
1、点评学生操作过程中存在的不规范操 3 1、认真听取老师的 3 设计
（三）课堂总结点评作，与学生共同总结如何规范操作。
2、让学生总结本节的内容。
请两个同学
到黑板上分别写出多用电表测电压、电流和电
阻的操作步骤，其他同学在笔记本上总结，然
后请同学评价黑板上的小结内容，最后由老师
点评，特别是每次换倍率后要重新欧姆调零。
分
钟
点评
2、认真总结概括本
节内容，并把多用电表
测电压、电流和电阻的
操作步骤写下来、比较
同学的小结、教师的点
评和自己的小结，看谁
的更好，好在什么地方。
分
钟
意图：培养
学生概括
总结能力。
教师要放
开，让学生
自己总结
所学内容，
从而构建
他们自己
的知识框
架。
（四）课堂巩固练习
练习2、某人用多用电表按正确步骤测量
一电阻的阻值，当选择欧姆挡“×1”挡测量
时，指针指示位置如下图所示，则其电阻值是
__________。
如果要用这只多用电表测量一个
约200欧的电阻，为了使测量比较精确，选择
开关应选的欧姆挡是_________。
改变挡位调
整倍率后，要特别注意重新_______________。
1
分
钟
学生练习 2
分
钟
资源
准备：多媒
体展示例
题。
设计
意图：例1：
让学生进
一步巩固
欧姆表的
读数、倍率
选择原则、
每换挡后
重新欧姆
调零
七、板书设计
标题：实验《练习使用多用电表》
一、实验目的：
1、学会应用多用电表测量电压、电流、电阻
2、通过在实验探究中学会操作和使用多用电表，知道多用电表的使用规则及使用的注意事项。
二、多用电表测量电压、电流的操作步骤
由学生总结，教师点评
三、欧姆表的原理。