生物：第22章第2节植物的主要类群课件1

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北师大版八年级生物下册植物的主要类群(第1课时苔藓植物和蕨类植物)课件

第7单元
第 22 章
第3节植物的主要类群
第1课时苔藓植物和蕨类植物
如何将这些植物进行分类？
视察植物进化系统树
裸子植物
苔藓植物动物
被子植物蕨类植物藻类
讨论
1.视察植物进化系统树，你从中获得了哪些信息？植物有哪几个类群？它们之间有没有亲缘关系？
2.从植物进化系统树可以看出，植物进化的顺序是怎样的？
A.仅出现叶的分化 B.茎结构简单，但已出现输导组织 C.叶中虽有叶脉，但仅由一层细胞构成 D.没有真正的根，假根只起固定植物体的作用
2.苔藓植物生活在阴湿的环境中，但在工业污染严重地区的阴湿地带也不容易找到苔藓植物，这是因为
A.苔藓植物不适应工厂的噪声 B.苔藓植物容易受到有毒物质的侵害而死亡 C.城市的环境比森林干旱 D.工业区内温度太高
__输__导__组__织_____；叶片_小__而__薄___，除能进行光合作用，还能 ___吸__取__水__分__和__无__机__盐____。
蕨类植物一般都具有__根__、__茎__、__叶__等器官的分化，并有 __输_导___组__织__和_机__械__组__织___ 。
蕨类植物一般比苔藓植物__高__大___。
苔藓植物是北极冻原的主要绿色植物，是驯鹿等植食动物的食物之一
满江红
生长在水田、池塘中的满江红是一种良好的绿肥和饲料
芒萁
巢蕨
芒萁、巢蕨、肾蕨等为观赏植物
贯众
卷柏
贯众、卷柏等可入药
煤炭是由古代的蕨类植物形成的
ห้องสมุดไป่ตู้
1.“苔痕上阶绿，草色入帘青。” 苔，属于苔藓植物。下列关于苔藓植物的描述，正确的是
3.蕨类植物一般比苔藓植物高大，原因是蕨类植物

22.3《植物的主要类群》

第3节植物的主要类群教学内容本节内容在教科书第37——46页。

内容包括：植物系统进化树，藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物的形态、结构特征、生活方式以及他们对生物圈中的作用和与人类的关系。

知识与能力:初步认识植物系统进化树，了解不同植物类型之间的亲缘关系，通过“观察比较不同的植物”的活动，以及对植物类群的各种学习活动，认识不同的植物类群的形态、结构特征、生活方式，与人类的关系，并通过对不同植物类群的比较, 进一步理解植物进化树。

通过“观察比较不同的植物”的活动，提高观察能力、比较分析能力；通过对不同植物类群的学习，增强分析问题及语言表达的能力。

过程与方法实验观察、比较、讨论和讲述藻类、苔藓、蕨类和种子植物。

情感、态度与价值观体会植物种类的多样性，强化生物进化的观点，增强生物科学价值观，培养学生关注和保护生物圈中多种多样的绿色植物情感。

教学重、难点重点: “观察比较不同的植物”的活动，了解在不同的环境中分布着不同的生物类群（藻类、苔藓、蕨类），以及这些植物类群的形态、结构特征1、2、各个植物类群与人类的关系。

难点:认识植物系统进化树，组织“观察比较不同的植物”的活动，认识苔藓、蕨类植物的形态特征，认识种子植物是植物界最高等的植物类群。

教学步骤教学准备1、准备植物系统进化树图片，藻类、苔藓、蕨类和种子植物的实物、标本、挂图、投影片、模型、实物投影仪。

2、实物材料及用具：新鲜的水绵、海带、紫菜（带根状物）、葫芦藓或墙藓、肾蕨、铁钱蕨、带球果的松枝、蚕豆花及果实、放大镜、镊子。

创设情景，引入新课教师活动子植物分布非常广泛，陆地、水中都有其分布。

生物圈中有那些绿色植物，他们都那些特点。

首先我们来讨论植物的主要类群，关于藻类、苔藓、蕨类和种子植物这四类植物你想了解些什么呢?学生活动1、引导：在生物圈中最重要的生物恐 1、聆听老师谈话，进入情景，回答问怕要算绿色植物了，绿色植物是生题：生物圈中的绿色植物大约有 33 物圈中的生产者，他们为生物圈中万种，根据植物的形态、结构等特的消费者提供了食物等。

八年级生物下册 22.3 植物的主要类群(第2课时)课件下册生物课件

【例题】松树与苹果树相比,最主要的不同是 (
)
A.果实内有种子
B.终年(zhōngnián)常绿,不落叶
C.没有果实,种子裸露
D.松果有果皮保护
解析松树是裸子植物,苹果是被子植物,松树的松球果不是果实,没有果皮包被,
种子是裸露的。
答案C
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1.下列生物(shēngwù)中,全都能够产生种子的一组是( A )水绵、衣藻、墙藓、苏铁
D.海带、肾蕨、油松、玫瑰
解析水绵、衣藻、海带属于(shǔyú)藻类,葫芦藓、墙藓属于苔藓植物,肾蕨属于
蕨类植物。
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2.下列裸子植物中,不属于我国珍稀树种(shùzhǒng)的是( B ) A.银杉 B.苏铁 C.水杉D.秃杉
A.被子植物
B.裸子植物
C.蕨类植物
D.苔藓植物
解析槐树能结种子,并且种子外有果皮包被,属于(shǔyú)被子植物。
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5.请根据图示的几种植物,分析回答下列问题。
( 1 )[A] 蕨类植物已经出现了根、茎、叶等器官,具有专门的输导组织来运输养料,但它必须生活在阴湿的环境中,靠孢子繁殖。 ( 2 )分布最广、种类最多、最高等的植物是[B] 被子植物 ,与C类植物相区别的标准是种子的外层是否有果皮包被。 ( 3 )请依次列举与A、B、C相对应的其他常见植物: 肾蕨、小麦 (xiǎomài) 、银杏。

八年级生物下册第22章_第2节_植物的主要类群(第1课时)北师大版PPT课件

蕨类植物
喜阴湿、温暖的环境。高山、平原、森林、草地、溪沟、岩隙和沼泽中，都有蕨类植物生活。植株比苔藓高大。
野生的蕨类植物生活在森林和山野的潮湿环境中，植株比苔藓植物高大得多（如上图）。如果把一株蕨类植物剖开，就会发现它的根、茎、叶中都有运输物质的管道，也就是具有专门的输导组织。
同苔藓植物一样，蕨类植物是不结种子的植物。蕨类植物叶片下表面的褐色隆起里面含有大量的孢子（一种生殖细胞）。孢子成熟以后就从叶表面散放出来，落在温暖潮湿的地方，就会萌发和生长。
第2节植物的主要类群(第1课时 )
1.了解苔藓、蕨类植物的生活环境及主要结构特征； 2.进一步了解苔藓、蕨类植物对自然界和人类的意义。
重难点：
1.苔藓植物、蕨类植物的形态、结构特征。 2.苔藓植物、蕨类植物与人类的关系。
夏天，在阴湿的地面或墙壁上，常密集地生长着一层毛茸茸的绿色东西，这是什么植物？
二、蕨类植物 1.常见蕨类植物：铁线蕨、卷柏、贯众、肾蕨、满江红和桫椤等。 2.蕨类植物的主要特征：（1）有真根、茎和叶，有输导组织和较发达的机械组织，较高大。（2）受精离不开水，多数适于生活在阴湿环境。 3.蕨类植物经济意义可食；药用；观赏；绿肥；饲料；古代蕨类植物→煤。
1. 下列植物中，体内有输导Байду номын сангаас织的植物是（ D ）
苔藓植物一般生长在潮湿和阴暗的环境中，它是从水生到陆生过渡形式的代表。
2.常见苔藓植物
葫芦藓
地钱
珠藓
1.苔藓植物的主要特征
苔藓植物没有真正的根，它的假根没有吸收水分和无机盐的功能，只起着固定植物体的作用；茎弱小，没有疏导组织；叶片绿色，小而薄，除进行光合作用外，还能吸收水分和无机盐。

【初中生物】植物的主要类群PPT课件2

苔藓植物
泥炭藓
葫芦藓
地钱
特点：有茎、叶或叶状体，只有假根；孢子繁殖；生活在阴湿环境。
代表物：葫芦藓、墙藓、地钱。作用：苔藓植物大都对二氧化硫等有毒气体非常敏感，可作为监测空气污染的指示植物。
蕨类植物
特点：有根、茎、叶，没有果实和种子；孢子繁殖；生活在阴湿环境
代表物：蕨类、卷柏、贯众
作用：大量的古代蕨类植物形成了煤炭。
银杏的种子“白果”
苹果
裸子植物
银杏
苏铁
雪松
裸子植物特点：胚珠外无子房壁包被，种子外无果皮包被。代表物：银杉、水杉、秃杉、银杏、侧柏。
被子植物特点：胚珠外有子房壁包被，种子外有果皮包被。代表物：小麦、水稻、杨、柳。
单子叶植物
水稻
玉米
百合
双子叶植物
祝身体健康，学习进步。
月季
香樟
油菜
翠菊

丝瓜
大豆
单子叶植物特点：叶脉平行；子叶一片。双子叶植物特点：叶脉网状，子叶两片。
小结
藻类植物
孢子植物苔藓植物蕨类植物植物裸子植物种子植物被子植物双子叶植物单子叶植物
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。

植物的主要类群(整理)ppt文档

孢子植物
藻类植物
苔藓植物
形态特征
结构简单，没有根、茎、叶的分化，没有输导组织
蕨类植物
生活环境大多在水中
代表植物
海带、紫菜水绵、衣藻
苔藓植物
• 在阴湿的地面、背阴的墙壁和树皮上常见。
• 没有真正的根，其假根没有
吸收水分和无机盐的功能，
只起着固定植物体的作用；
②
茎弱小，没有输导组织；叶

片绿色，小而薄，能进行光
巢蕨
铁线蕨
石韦
贯众蜈蚣草
满江红蕨
3 蕨类植物与人类的关系
• （1）古代蕨类植物形成了煤炭，为人类提供大量能量。在距今2亿多年以前，地球上曾经茂盛地生长着高达数十米的古代蕨类植物（如鳞木下图）。
后来，这些蕨类植物都灭绝了。它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤。
（2）食用
• 蕨、菜蕨、水蕨、紫萁及观音莲座等都可食用，许多种蕨的根状茎中富含淀粉，称蕨粉或山粉，不但可食，还可作酿酒的原料。蕨的幼叶有特殊的清香美味。
石松
木贼
（5）环境指示植物
• 蕨类植物的生活对外界环境条件的反应具有高度的敏感性，不少种类可作为指示植物。如卷柏、石韦、铁线蕨是钙质土的指示植物，狗脊、芒萁、石松等是酸性土的指示植物，桫椤与地耳蕨属的生长，指示热带和亚热带的气候。
桫椤
（6）绿化美化环境
• 蕨类植物枝叶青翠，形态奇特优雅，常在庭院、温室栽培或制作成盆景，具有较高的观赏价值。
• 油松松科，松属，常绿乔木，又名东北黑松、短马尾松，树干挺拔苍劲，四季常青，不怕风雪寒冷，树干开展，壮年呈塔形，老年呈盘状或伞形，老枝斜展，苍翠，在园林配植中可独植、丛植、纯林群植。

22.2.1植物的主要类群—孢子植物

五、学生讨论、更正，教师点拨（12分钟）
识图填空：请正确填写出下图中的植物类群。
植物的主要类群
并理解不同植物之间的亲缘关系。 ④ 裸子植物 ⑤ 被子植物蕨类植物
② 苔藓植物动物 ①
③
藻类植物
植物进化系统树
分类依据：植物的形态、结构、生理、生活习性。
一. 藻类植物
•大都水生，少数生活在潮湿的陆地上；
种类
较低级的
地钱
葫芦藓
茎、叶中没有输导组织，不能运输水分。苔藓植物不能脱离开水的环境，并且植株很矮小。茎、叶吸收水分和无机盐
不能吸收水分和无机盐
2.苔藓植物的主要特征
一般有茎、叶分化，无输导组织。受精过程离不开水，适于生活在阴湿的地方。
3
苔藓植物在生物圈中体内有发达的输导组织、机械组织，所以植株比较高大； • 苔藓植物体内无输导组织，所以苔藓植物矮小。
葫芦藓、地钱
石松、蕨、桫椤
六、当堂训练：（15分钟）
必做题：一、完成《三级训练》第20-21页，第1、5、 12、13题。 A 5、B 12、 B 13、 B 答案：1、二、练习
1．“苔痕上阶绿，草色入帘青”指哪类植物 ( A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．种子植物
B)
2．“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝” 指哪种植物 ( ) A．绿藻 B．红藻 C．褐藻 D．黑藻 3．地球上近90％的光合作用是由哪类植物完成的( ) A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.种子植物
（4）绿化美化环境：巢蕨
卷柏
满江红贯众
巢蕨
蕨类植物的孢子生殖
蕨类植物不结种子。孢子囊群（生殖季节叶片下表面的褐色隆起）中有大量的孢子（一种生殖细胞）。孢子成熟以后就从叶表面散放出来，落在温暖潮湿的地方，就会萌发和生长。

八年级生物下册 22.3 植物的主要类群课件1

实包被着。
• (3) 受精过程不需要水，受精方式是双受精。
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• 在所有(suǒyǒu)的被子植物中，又可分为两大类，即双子叶植物和单子叶植物。
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• 双子叶植物的根系，基本上是直系，主根发达；不少是木本植物，茎干能不断加粗；叶脉为网状脉；花中萼片、花瓣的数目(shùmù)都是5片或4片，如果花瓣是结合的，则有5个或4个裂片
No 劲，气魄(qìpò)雄伟，是我国应用最广泛的园林树种之一。双子叶植物的根系，基本上是直系，主根发达
Image
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第三十三页，共三十三页。
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第三十二页，共三十三页。
内容(nèiróng)总结
种子植物是植物界最高等的类群。不过，它们又有明显的不同：松树的种子是裸露着的，外面没有果皮包被着，因此属于裸子植物。它们的胚珠外面没有子房壁包被，不形成果实，种子是裸露的，故称裸子植物。胚珠是裸露的，没有子房壁包被着，因此，种子是裸露的，没有果皮包被着。侧柏寿命长，树姿美，枝干苍
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第三页，共三十三页。
裸子植物(zhíwù)种子植物(zhíwù)中较低级的一类。它们的胚珠外面没有子房壁包被，不形成果实，种子是裸露的，故称裸子植物(zhíwù)。
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第四页，共三十三页。
• 松树是雌雄同株的植物。春天，着生在新枝基部的雄球花，产生出大量花粉。每粒花粉都有两个气囊，所以花粉很容易(róngyì)随风飘散。着生在新枝顶部的雌球花（下图），生有裸露的胚珠，胚
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第七页，共三十三页。

苔藓植物PPT课件

汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
20
结构简单，单细胞或多细胞个体、无根、茎、叶分化，细胞内含叶绿体，能进行光合作用，大都生活在水中。四、藻类植物对自然界和在经济上的意义。
2020年10月2日
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板书设计
葫芦藓
第二节苔藓植物
一、葫芦藓 1．生活习性：阴湿环境 2．形态结构：（1）矮小（2）有假根：固着（3）有茎和叶：含叶绿体，无输导组织 3．生殖：二、其他苔鲜植物墙藓地钱三、苔藓植物主要特征一般有茎和叶，无输导组织；受精离不开水；生活在阴湿环境。四、苔藓植物对自然界的意义 1．保持水土 2．监测空气污染
1、一般具茎和叶，但无输导组织。 2、受精过程离不开水，适于生活在阴湿环境中。
苔藓植物对自然界和经济上的意义：
1、在水土保持上的作用。 2、对监测大气污染的作用。对二氧化硫等有毒气体十分敏感，故可把它当作监测空气污染程度的指示植物。2020年10月2日11铁线蕨2020年10月2日
蕨类植物
1、铁线蕨的植株的颜色如何？ 2、铁线蕨植株的高度，想一想，它与葫芦藓相比有何不同？ 3、铁线蕨的地上部分是什么？它的茎长在哪？ 4、铁线蕨的叶是单叶还是复叶？紫黑发亮的部分是什么？你知道铁线蕨名字的由来吗？ 5、把铁线蕨的地下部分是什么？其上长有许多纤细的结构又是什么？它与葫芦藓的假根有什么不同？ 6、铁线蕨的小叶，是否有叶脉？分析一下，这里有何种组织？ 7、说明铁线蕨为什么会比葫芦藓长得高大？
藻类植物对自然界和经济上的意义：
1、对自然界的意义：藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料，放出的氧气除供鱼类呼吸
外，而且是大气中氧气的重要来源。
2．在经济上意义：①海带、紫菜、海白菜等可食用

生物第22章第2节植物的主要类群课件1

• 昆布：俗称海带，多细胞，有坚韧叶柄及固着器，可以固生于海底，植物体呈叶状或扁平带状，有些可长达数十米。
• 马尾藻：是浅海礁石上常见的海藻之一。有气囊帮助漂浮。
（3）红藻
紫菜
石花菜鹧鸪菜
2 藻类植物的特点
结构简单，有单细胞和多细胞没有根、茎、叶的分化多数生活在水中，有的生活在陆地上依靠孢子进行繁殖
生物第22章第2节植物的主要类群课
件1
植
物
进
植物
化进
系
化树
统
树
一. 藻类植物
• 藻类植物是多种多样的。有单细胞的（衣藻），有多细胞的（水绵）。藻类在自然界中几乎到处都有分布，主要是生长在水中(淡水或海水)。但在潮湿的岩石上、墙壁和树干上、土壤，养面和下层，也都有它们的分布。在水中生活的藻类，有的浮游于水中，也有的固着于水中岩石上或附着于其他植物体上。衣藻和水绵就生活在淡水中。
海膜
江蓠
石花菜珊瑚藻紫菜
水华
赤潮
叶绿素
含大量
绿藻
例如
衣藻石莼
含
类胡萝卜素
藻类植物
含含含含
作用
能进行
藻蓝素
澡黄素藻红素
含较多
含较多
褐藻
红藻
例如
例如
海带
紫菜石花菜
水域污染指示物种
光合作用
生活环境
主要：池塘、江、河湖、海
少量：潮湿土壤或岩石表面
藻类植物
绿藻：石莼、衣藻
有褐藻：海带、马尾藻、黑角菜红藻：紫菜、石花菜
生活环境主要：池塘、江、河湖、海少量：潮湿土壤或岩石表面
进行

初中生物植物的主要类群 PPT课件图文

• 在自学指导中，明确自学时间和目标，引导学生运用已有的阅读能力自学教材，发现问题，后再合作学习，最后当堂训练。
四、学法指导
在自学过程中： 1、加强新旧知识联系 2、阅读材料与插图相结合 3、理论联系实际，在实际中运用所学知识在课堂检测过程中： 1、比较法 2、分类法 3、联系实际法
五、教学过程
讨论交流，拓展知识。
六、板书设计
• 第二节植物的主要类群
• 1、藻类植物 • • 2、苔藓植物 •
（孢子植物：不能产生种子，进行孢子繁殖）
• 3、蕨类植物
• 4、裸子植物和被子植物（种子话，说她又换工作了，这次是销售。电话里，她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意，她说工作一点都不开心，找不到半点成就感。末了，她问我：学姐，为什么想找一份自己热爱的工作这么难呢？我问她上一份工作干了多久，她说不到三个月，做的还是行政助理的工作，工作内容枯燥乏味不说，还特别容易得罪人，实在不是自己的理想型。我又问了她前几份工作辞职的原因，结果都是大同小异，不是因为工作乏味，就是同事不好相处，再者就是薪水太低，发展前景堪忧。粗略估计，这姑娘毕业不到一年，工作却已经换了四五份，还跨了三个行业。但即使如此频繁的跳槽，她也仍然没有找不到自己满意的工作。 2 我问她，心目中理想型的工作是什么样子的。她说，姐，你知道苏明玉吗？就是《都挺好》电视剧里的女老大，我就喜欢她样子的工作，有挑战有成就感，有钱有权，生活自由，如果给我那样的工作，我会投入我全部的热情。听她说完，我尴尬的笑了笑。其实每一个人都向往这样的成功，但这姑娘却本末倒置了，并不是有了钱有了权有了成就以后

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衣藻
石莼水绵
海带裙带菜鹿角菜
马尾藻墨角藻ຫໍສະໝຸດ 衣藻（单细胞）衣藻（单细胞）
水绵（多细胞）水绵（多细胞）
• 藻类植物一般都具有进行光合作用的色素（叶绿素，色素（叶绿素，类胡萝卜素）。）。藻类胡萝卜素）。藻类的光合作用效率约占全球绿色植物光合效率的90% 90%。合效率的90%。它们是最低等最低等的绿它们是最低等的绿色植物。色植物。
下类植物中，属于藻类植物的是（ 1、下类植物中，属于藻类植物的是（ B ） A、雪松 B、海带 C、桃 D、满江红西河春色归，春水绿于蓝” 日出江花红胜火， 2、“西河春色归，春水绿于蓝”。“日出江花红胜火，春来江水 A 绿如蓝”是诗人对春天的描写，这里的“ 主要是指（绿如蓝”是诗人对春天的描写，这里的“绿”主要是指（） A、藻类植物 B、苔藓植物 C、蕨类植物 D、被子植物
1 藻类的分类
• （1）绿藻如：衣藻，小球藻，水绵，石莼）绿藻如：衣藻，小球藻，水绵，
小球藻石莼
（2）褐藻）
• 昆布：俗称海带，多细胞，昆布：俗称海带，多细胞，有坚韧叶柄及固着器，有坚韧叶柄及固着器，可以固生于海底，以固生于海底，植物体呈叶状或扁平带状，叶状或扁平带状，有些可长达数十米。长达数十米。
3 藻类植物在生物圈中的作用以及与人类的关系
关于藻类植物在生物圈中的作用以及与人类的关系，与人类的关系，右图可以给你一些提示，但不一定很全面。你还能做些补充吗？充吗？
赤潮
• 赤潮的危害：赤潮的危害：引起海洋异变，局部中断海洋食物链， ①引起海洋异变，局部中断海洋食物链，使海域一度成为死海；使海域一度成为死海；有些赤潮生物分泌毒素， ②有些赤潮生物分泌毒素，这些毒素被食物链中的某些生物摄入，物链中的某些生物摄入，如果人类再食用这些生物，则会导致中毒甚至死亡。这些生物，则会导致中毒甚至死亡。
• 马尾藻：是浅海礁马尾藻：石上常见的海藻之一。有气囊帮助漂浮。
（3）红藻）
紫菜
石花菜
鹧鸪菜
2 藻类植物的特点
1结构简单，有单细胞和多细胞结构简单，细胞和多 2没有根、茎、叶的分化没有根 3多数生活在水中，有的生活在陆地上多数生活在水中， 4依靠孢子进行繁殖依靠孢子进行繁殖
石莼、绿藻：石莼、衣藻褐藻：海带、马尾藻、有褐藻：海带、马尾藻、黑角菜红藻：紫菜、红藻：紫菜、石花菜主要：池塘、河湖、生活环境主要：池塘、江、河湖、海少量：少量：潮湿土壤或岩石表面进行光合作用
藻类植物
作用：水域污染指示物种作用：结构简单，细胞和多 1结构简单，有单细胞和多细胞没有根 2没有根、茎、叶的分化特点多数生活在水中， 3多数生活在水中，有的生活在陆地上 4依靠孢子进行繁殖依靠孢子进行繁殖
江蓠海膜
石花菜珊瑚藻
紫菜
水华
赤潮
含叶绿素含含
含大量
藻类植物
作用
水域污染指示物种类胡萝卜素藻蓝素绿藻
含较多含较多例如生活环境
含
含
能进行
光合作用澡黄素藻红素
红藻褐藻衣藻石莼
例如
例如
海带
紫菜石花菜
主要：池塘、主要：池塘、江、河湖、河湖、海少量：少量：潮湿土壤或岩石表面
植物进化系统树
植物进化树
一. 藻类植物
• 藻类植物是多种多样的。有单细胞的（衣藻类植物是多种多样的。有单细胞的（），有多细胞的水绵）。有多细胞的（）。藻类在自然藻），有多细胞的（水绵）。藻类在自然界中几乎到处都有分布，界中几乎到处都有分布，主要是生长在水淡水或海水) 但在潮湿的岩石上、中(淡水或海水)。但在潮湿的岩石上、墙壁和树干上、土壤，养面和下层，和树干上、土壤，养面和下层，也都有它们的分布。在水中生活的藻类，们的分布。在水中生活的藻类，有的浮游于水中，也有的固着于水中岩石上或附着于其他植物体上。于其他植物体上。衣藻和水绵就生活在淡水中。水中。
第2节植物的主要类群
到现在为止，已知的植物约有50多万种，它们的多万种，到现在为止，已知的植物约有多万种形态、结构、形态、结构、生活习性以及对环境的适应性各不相同，千差万别。根据它们的这些特点，相同，千差万别。根据它们的这些特点，将植植物、物分为不同的类群，主要有：藻类植物苔藓植物分为不同的类群，主要有：藻类植物、苔藓植蕨类植物和种子植物植物和种子植物。物、蕨类植物和种子植物。