《打造健康网络生活》PPT课件
小学道德与法治四上第三单元《网络新世界》教学设计2课时
四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期。随着年龄增长，学生逐渐摆脱形象思维束缚，初步具备抽象思维力，具备一定自制力但尚不持久更易被网络游戏所吸引。由此也衍生出一些负面现实问题需要对学生加以引导，趋利避害。帮助学生用一分为二辩证看待网络游戏来提升自己的道德认知、道德情感和道德意向，用适度游戏丰富自身课余生活。
设计意图：
在环节一“新世界很精彩”基础之上导入案例，帮助学生理解规则在网络世界的重要性。正确使用网络，自觉遵守网络规则既是尊重别人也是保护自己。提高法治观念。责任意识等方面核心素养。
6.板书设计（板书完整呈现教与学活动的过程，最好能呈现建构知识结构与思维发展的路径与关键点）
新世界很精彩
7.作业与拓展学习设计（关注作业的针对性、预计完成时间，发挥作业对复习巩固、引导学生深入学习的作用）
学生在真实新闻报道中直观感受到过度透支身体沉迷网游产生的严重后果。
学生根据教材内容和教师提示思考并讨论通过提升自控力来避免沉迷网游。
学生根据教材内容和教师提示思考以网络游戏设计师的身份，从另一个视角来思考利用外界手段帮助，防止沉迷网游。
设计意图（简要说明教学环节、学习活动等，组织与实施意图，说明活动对目标达成和学生发展的意义，说明如何在活动中达成目标，关注课堂互动的层次与深度）
正如刚才几位同学提到的，我们可以借助网络玩游戏、查资料、上网课……在你的生活中，网络还有哪些常见的便捷服务呢？请同学们小组讨论，并用简洁的语言进行描述你所知道的“网络新鲜事”。
师总结：网络连接到生活的方方面面。互联通信、电子商务、远程教育、远程医疗、网络金融、社会服务等业务。互联网让“秀才不出门，便知天下事”这句话变成了现实。作为一名“小小网民”，我们正尽情享用互联网带来的各种便捷服务！
【腾讯云】未来社区综合解决方案(36页 PPT)
环保低碳
物业巡更、 出入管 理、车辆管理、访 客管理，社区公告、 人员安全。
政务服务、 老幼 关怀、社区医疗 、 法律咨询、心 理 咨询。
智慧门禁、智能停 车、一键挪车、 电 子出入、人脸识别。
事件上报、党群服 务、业主投票自主 申报、疫情防控。
社区是党委和政府联系群众、服务群众的神经末梢，及时感知社区居民的操心事、烦心事、揪心事，一件一件加以解决
国家政策大力支持城市社区发展
通过先进的移动信息网络技术应用，特别是大数据、云计算、物联网等技术，将社区移动平台打造成国内领先的智慧政务应用示范
2014-2021 年城市社区相关政策
城市治理的“最后一公里”
深入开展平安社区、 平安家庭的建设活 动
提升释解教人员、社会闲散青年、邪 教知迷者教育转化 率
各类矛盾纠纷的排查调处工作，提升 矛盾纠纷调解率。
对影响安全、扰乱正常工作秩序的人 和事及时制止。
积极做好消费维 权的宣传工作。
社区服务需求
物业服务
便民服务
智慧出行
社区共建
邻里互动
地方层面：
《浙江省未来社区建设试点工作方案》发布九大社区场 景 《浙江省“基层治理四平台”数字化应用建设指南》 《安徽省智慧社区发展规划 ( 2018-2022 ) 》《合肥市智慧社区建设规划 ( 2019-2021 ) 》《深圳党建引领基层治理多网合一》《深圳市智慧社区建设导则》《成都街道乡镇“四个一”改革》《天府智慧小区建设导则》
“ 社区是基层基础，只有基础坚固，国家大厦才能稳固。最关键是要发挥 社区党组织的领导、引领作用，把社区建设好，把幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶等目标实现好。——2018 年 4 月习近平考察武汉某小区讲话
提升全民科学素质协力建设科技强国科普日ppt
科普日主要活动与工作要求
一、主要活动
（一）重点活动。聚焦现代科技和未来产业，开展体系化重点示范活动，打造系列精品展览、前沿报告，强
化优质科普产品供给，推动科普向高质量发展、向服务科技强国建设聚力。
01 千馆展览探未来
动员科技馆、博物馆、科普基地、科学家精神教育基 地等场馆打造专题展览，传播前沿科普短视频，配套 开展主题科普活动。推动科普阵地联动，依托各地场 馆带动街道社区乡村的“蚂蚁科普场馆”，发布区域科 普地图，打造特色科普路线，构建30分钟科普服务圈， 让公众身临其境、感知前沿科技应用场景。
生活中的科学知识
地震紧急避险
1、保持冷静 选择躲避场所
当房子晃动的时候，你可以躲在安全的地方，等待不晃的时候 往下一个地点转移，在下一波震动来袭之前，躲在新的可藏身 的安全之处，一旦震动停止，要迅速撤离到安全地点，警惕余 震来袭，听从救援人员的指挥疏散，避免受到二次伤害。
2、牢记正确的保护姿势
要熟记避震安全姿势，身体尽量蜷曲缩小，卧倒或蹲下。用手 或其他物件护住头部，一手捂口鼻，另一手抓住一个固定的物 品。如果没有任何可抓的固定物或保护头部的物件，则应采取 自我保护姿势，头尽量向胸靠拢，闭口，双手交叉放在脖后， 保护头部和颈部。
06 农技协联合行动。各级农技协组织、科技小院等，围绕乡村振兴重点任务，面向农民传播科学知识，普及先进技术，倡导 科学文明，助力推进乡村全面振兴和农业强国建设。
07
青少年科学教育专项行动。整合开发适合不同年龄学生需求的科学教育资源，组织科技工作者走进校园开展“科学家（精 神）进校园行动”“大手拉小手科普报告汇”。推动校外科普资源与校园课程建设双向融合，举办青少年科学调查体验、科技
04 企业科普联合行动。中央企业、国有企业、科技民企等各类企业，围绕新质生产力布局，立足企业资源和人才优势，组 织展馆开放，开发新产品、新成果的AR/VR科普产品，面向在校学生开展专家报告，围绕企业具体问题组织创新创业大赛、 企业创新成果展等活动，发现和激励创新后备人才。
远离毒品小学生禁毒教育主题班会PPT课件
发现身边有涉毒行为，及时向老 师、家长或公安机关报告。
共建无毒社会，人人有责
树立“珍爱生命，远离毒品”的意识，自觉抵制毒品诱惑。 从自身做起，不种植、不吸食、不贩卖毒品，做到洁身自好。
积极参与禁毒斗争，为创建无毒家庭、无毒社区、无毒社会贡献力量。
06
班会总结与展望
回顾本次班会重点内容
毒品的种类与危害
班级禁毒活动开展
开展主题班会
定期组织以禁毒为主题的班会， 通过讲解、讨论、观看视频等方 式，让小学生深入了解毒品的种 类、危害及预防措施。
举办禁毒知识竞赛
在班级内举办禁毒知识竞赛，激 发小学生学习禁毒知识的热情， 提高他们的禁毒意识和自我保护 能力。
同学间互相监督与帮助
建立互相监督机制
鼓励小学生之间建立互相监督机制，发现同学有涉毒行为时及时报告老师或家 长，形成有效的防控网络。
04
家庭禁毒责任重
家长监管与教育职责
家长应加强对孩子的日常监管，了解孩子 的社交圈子和活动轨迹。
定期开展禁毒教育，向孩子传授毒品危害 知识和拒毒技巧。
引导孩子树立正确的价值观和人生观，远 离不良诱惑。
家庭氛围营造与引导
营造和谐、健康的家庭氛围，让孩子感受 到家庭的温暖和支持。
家长要以身作则，成为孩子的良好榜样， 不沾染毒品。
培养健康生活方式
倡导学生培养健康的生活方式，注重体育锻炼、 文化娱乐和社交活动，增强身心素质。
3
积极参与禁毒宣传
鼓励学生积极参与禁毒宣传活动，向身边的人宣 传毒品的危害和禁毒的重要性，为构建无毒社会 贡献自Байду номын сангаас的力量。
谢谢您的聆听
THANKS
远离毒品小学生禁毒教育主题 班会PPT课件
互联网加行动概述演示课件(ppt38张)精选全文
6）连接一切。连接是有层次的，可连接性是有差异的，连接的价值是相差很大的，但是连接一切是互联网+的目标。
积极发展众创空间
发展开放式创新
强化创业创新支撑
2、“互联网+”协同制造
推动互联网与制造业融合，提升制造业数字化、网络化、智能化水平，加强产业链协作，发展基于互联网的协同制造新模式。在重点领域推进智能制造、大规模个性化定制、网络化协同制造和服务型制造，打造一批网络化协同制造公共服务平台，加快形成制造业网络化产业生态体系。
普惠金融
探索推进互联网金融云服务平台建设
鼓励金融机构利用互联网拓宽服务覆盖面
积极拓展互联网金融服务创新的深度和广度
第三方支付
网络信贷
周边产业
细分市场
服务人群
业务大类
金融网销
“互联网+”提出
1）跨界融合。“+”就是跨界，就是变革，就是开放，就是重塑融合。敢于跨界了，创新的基础就更坚实；融合协同了，群体智能才会实现，从研发到产业化的路径才会更垂直。
2）创新驱动。中国粗放的资源驱动型增长方式早就难以为继，必须转变到创新驱动发展这条正确的道路上来。这正是互联网的特质，用所谓的互联网思维来求变、自我革命，也更能发挥创新的力量。
设计生产环节
物流仓储环节
原材料供应环节
C2B的倒逼式传导
中间商服务化： 信息透明使原来依靠信息不对称赚取差价的传统中间商逐步让位于拥有更强信息能力的服务商。 另一方面，互联网上容易产生信息冗余， 创造信息增值的服务商则涌现而出。“关 于信息的信息(Meta-information)的价值”
[网络的利与弊ppt]网络的利与弊
![[网络的利与弊ppt]网络的利与弊](https://img.taocdn.com/s3/m/cc2adc2fe3bd960590c69ec3d5bbfd0a7956d598.png)
[网络的利与弊ppt]网络的利与弊一：[网络的利与弊]网络的利与弊21世纪是个已经步入网络时代的世纪。
网络的壮大已经成为不可逆转的形势。
网络已经多面化地进入了我们的生活。
如：电脑、手机、智能手表等诸多人工智能工具。
网络一进到每家每户时，便造福了我们。
以前妈妈她们如果有个字不会读，得要在图书馆中永无止境地寻找着那个字。
而且效率低、耗时大。
而现在，只要往触摸屏轻轻一点，字的读音、部首、笔画、解释全部出现在你眼帘之前。
效率又高、耗时又小，方便极了。
而且现在的小学生会在学习上遇到很大的难题，而有了互联网一切都变得轻松无比。
无论你遇到任何不懂的东西，上网百度总能找到你想要的，即使你休假在家，无法到学校上课，也可以在网上与老师交流或进行网络教学。
但是，网络在给我们带来好处的同时，它的弊端也慢慢地显露了出来。
许多中小学生因为沉迷于网络黑洞中无法自拔。
在我们在生活中，中小学生在网吧中猝死的时间屡见不奇。
有一位中学生因带着财物，在网吧中“血拼”了17个小时后。
不幸“壮烈牺牲”。
猝死时脸色发白，生命体征全无，这就是网络的弊。
同学们，我们要善于利用网络的利，控制网络的弊啊!在使用网络时让父母进行监督，控制好上网时间，合理安排好，让网络成为我们学习上的好帮手。
二：[网络的利与弊]学生上网的利弊“一张网，不捕虫来不捉鱼。
”听了这么个谜语，你一定猜出来是什么了吧，对，就是国际互连网。
你们知道吗？网络与我们的生活息息相关，它使我们的生活方便快捷，丰富多彩。
我们可以在网上了解世界各地，各种各样的信息。
可以在网上查找资料，还可以足不出户逛“网上商场”，再用自己的“电子钱包”付钱，只要你留下地址，过不了几天，商店就会把你要的东西送到家中。
你参与过网络吗？我就参与过。
有一次，我有一个歇后语不会，我急的就象热锅上的蚂蚁——急的团团转，怎么办？怎么办？突然，我想到了网络，于是我打开电脑，在百度中输入“刘姥姥进大观园——某某”这些字，再敲击回车键，转眼间，答案就出来了，我想：要是没有网络，这个歇后语我还真不知道怎么办了呢。
健康上网的概念
健康上网的概念健康上网是指在使用互联网的过程中，保持良好的身心健康状态，避免不良的网络行为和不良的网络环境对个人和社会健康的危害，积极倡导正确的网络使用方式，努力营造健康的网络环境。
随着互联网的普及和发展，人们的生活中离不开网络，网络已经成为我们获取信息、沟通交流、学习工作的重要工具。
然而，互联网也存在着许多不良的因素，例如网络游戏成瘾、网络暴力、虚假信息的传播等，这些都对个人和社会带来了严重的危害。
因此，健康上网成为人们越来越关注的问题。
首先，健康上网意味着保护个人隐私和信息安全。
在使用网络时，我们应该注意保护自己的隐私信息，不随意泄露个人身份信息和重要资料。
同时，要加强信息安全意识，学会使用加密技术和安全软件来保护自己的网络安全。
其次，健康上网意味着要拒绝不良的网络行为。
网络暴力、网络欺凌、涉黄、等不良行为应该受到谴责和抵制。
这不仅需要网络服务提供商和监管部门加强管理和监督，也需要每一个网络使用者自觉抵制不良网络行为，向不良行为说不，让网络成为一个和谐健康的空间。
另外，健康上网还包括积极参与有益的网络活动。
互联网可以为人们提供丰富多彩的学习资源和沟通交流的平台，我们应该有意识地参与一些有益的网络活动，如在线学习、健康生活的分享交流、公益活动的参与等，为自己和社会健康发展做出积极的贡献。
要做到健康上网，需要每一个网络使用者都有正确的网际道德观念和规范的网络素质。
他们应该认识到网际空间不仅是信息的载体，更是社会道德和文化规范的体现，应该自觉遵守网络规范，弘扬网络正能量，努力打造一个健康文明的网际空间。
与此同时，要加强网络管理和监督。
只有建立健全的网络管理制度和监督机制，才能更好地规范网络环境，打击网络违法犯罪行为，维护网络空间的健康有序。
这需要网络服务提供商和监管部门的共同努力，推动网络治理体系的完善。
除了社会层面的努力，每一个家庭和个人也应该自觉地养成健康上网的习惯。
家长应该引导孩子正确使用网络，帮助他们树立正确的网络道德观念；个人要自律自省，避免沉迷网络，避免参与不良的网络行为，保持良好的心理健康和生活方式。
合理利用网络PPT课件
提高媒介素养，，完善自我 学会“信息节食”，不沉溺网络 学会辨别网络信息，自觉抵制不良信息 遵守道德和法律，做负责任的网络参与者
正能量 传播网络
传播网络正能量
近期，2019年重庆市网信办主任会议 召开。在会上，渝中、北碚、江津、奉节、 秀山5个区县依次登台亮相，介绍了他们 在做强做优网络宣传、创新基层“互联网+ 社会治理”、打造区域优势移动客户端、 走好网上群众路线、农村电商助推精准脱 贫方面的先进经验。 思考：从材料中你获得了哪些启示？
学会
“信息节食”
哪些信息， 与学习和工作有关？ 哪些信息， 是有害无关无聊的？
学会辨析网络信息 自觉抵制不良信息
我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者， 自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
网络谣言：谁在“造”？谁在“传”？ 网络谣言因何泛滥？
如何辨别网络谣言
1.注意信息出处 2.关注官方信息 3.对信息进行多方验证 4.辨识信息内容 5.向他人求助
理性参与 学会信息节食，不沉溺于网络
合 网络生活 学会辨析信息，自觉抵制不良信息
理
遵守道德和法律，做负责的网络参与者
利
用
网
为社会发展、公共事务建言献策
络 传播网络
正能量
从事网络公益
积极在网上传播正能量
践行社会主义核心价值观
知识小结
1.青少年在利用手机网络学习知识、拓宽视野、与人交往的同 时，要做到 （ ） ①提高媒介素养 ②提高辨别能力，拒绝不良信息 ③谨防上当受骗，拒绝使用网络 ④遵守法律，不造谣传谣，不泄露国家 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
学习目标 1、如何理性参与网络生活 2、如何传播网络正能量
理性参与网络生活
打造新时期大学生的网络思想家园—“易班”课件
借助人工智能、大数据等技术，“易班”将实现 个性化推荐、智能问答等功能，提升用户体验。
3
多元化内容
在保持思想引领的基础上，“易班”将不断丰富 内容，涵盖更多领域和话题，满足大学生的多元 化需求。
“易班”的创新方向
01
02
03
互动形式创新
探索更多样化的互动形式 ，如虚拟现实、增强现实 等技术，提升大学生之间 的互动体验。
利用“易班”平台的互动功能，开展 线上讨论、问答、分享等活动“易班”在高校网络文化建
设中的实践与探索
“易班”在高校网络文化建设中的定位
01
大学生网络思想教育的重要平台
易班作为高校网络文化建设的重要载体，旨在为大学生提供一个积极健
康的网络思想教育平台，引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值
02
“易班”在大学生网络思想
教育中的作用
引领大学生网络思想潮流
传播正能量
通过“易班”平台，积极传播社 会主义核心价值观，引导大学生 树立正确的世界观、人生观和价 值观。
抵制不良信息
加强对“易班”内容的监管，及 时屏蔽和过滤有害信息，防止不 良信息对大学生的思想产生负面 影响。
促进大学生网络素养提升
特点
具有鲜明的教育特色、突出的服务功能和强大的资源整合能 力。它采用独特的“实名制”班级管理，确保用户身份的真 实性和可信度，为大学生提供了一个安全、健康的网络交流 空间。
“易班”的发展历程
起步阶段
2007年，易班在上海部分高校试点运行；
推广阶段
2010年，易班开始在上海全市高校推广，并逐步扩大至全国范围内的高校；
深化发展阶段
2015年以来，易班不断加强与高校、政府和社会各界的合作，深化教育教学、生活服务和文化娱乐等方 面的功能，逐渐成为大学生网络思想家园的代表。
《享受健康网络交往》说课
说课稿《享受健康的网络交往》各位评委、老师大家好：我说课的内容是八年级上册第六册第二框《享受健康的网络交往》。
下面我分五个部分谈谈自己对本节课的理解和设计。
一、教材说明1、本框题在教材知识体系中的地位和作用：八年级以学生逐步扩展的生活为出发点,把学会交往作为主题,培养学生交往能力为能力的重点.因而如何享受健康文明、积极有益的网络交往,成为学生面对的课题.由于网络信息良莠不齐，学生辨别是非能力不强，自我约束能力不高，容易迷失自己，甚至难以自拔，而学生自我保护能力的高低、规则意识的强弱关系到自身的健康成长，所以这一课在教材体系中处于举足轻重的地位，本框更是重点和难点所在。
2.教案目的：根据课程标准的要求结合社会发展的趋势以及中学生的现实生活，确定本节课的教案目标为：3．教案的重难点：基于本框在教材中的地位和学生的学情分析，确定以下内容为教案重难点：二、教法学法说明鉴于以上教材的特点，根据初二学生的心理特征和认知能力，在教法上我遵循以学生为主体，使生乐学，会学，活学的原则，主要采用案例分析法打开学生解题思路，提高学生解决相应问题的能力；采用调查结果分析法把网络交往的现实与学生的实际认知和教案目标结合起来；采用情景展示法调动学生学习的积极性，落实教案目标，在学法上注重引导学生运用分析归纳方法阅读案例和教材；运用分析讨论法来更加全面地看待问题；运用自我反思法加深对所学知识的理解，达到自我教育的目的；运用框架总结法理清知识脉络，使知识系统化。
力求使学生在获取知识的过程中逐步掌握学好思品课的方法和技能。
四、教案过程本节课我准备分四个环节来引导学生进行学习：〈网络便利大家谈〉；〈网络负面知多少〉；〈网络自由探深浅〉；〈网络公约齐力建〉。
在第一环节《网络便利大家谈》即导入环节中，我准备主要以学生自主探究，在自主学习中解决问题，达到自我教育的目的，落实教案目标。
学生在第一框中已对本知识点有了一些了解而且本身有了一定的生活体验，因而我准备出示近期一封侄女的邮件，请学生帮助解读，并提出问题：（问题略）从学生已有的知识水平、理解能力与思维模式考虑设计问题，使生再次体验网络对人类生活的改变，进一步激发学生发挥网络优势的渴求，有了网络优势，就一定能发挥它的积极作用吗？接着就网上跪求答案的现象，提出问题：（问题略）引发学生思考，反省自身，从而让学生明确面对网络优势，应正确运用，不能使之成为欺骗他人和自己的工具，这样既完成预期目标，又提升了学生自主学习的能力，师并适时板书相关内容，加深生对知识点的理解。
校园不良习惯的纠正与矫治PPT
1
校园文化建设
营造积极正面的校园环境,强调良好习惯的重要性。
2
系统性教育
将养成良好习惯纳入课程体系,从多个维度进行指导。
3
多元化活动
组织主题活动,引导学生养成健康积极的生活习惯。
4
奖惩制度
建立完善的激励机制,鼓励良好习惯的形成和持续。
学校作为学生成长的主要场所,应该在多个层面采取干预措施,包括营造良好的校园文化环境、将好习惯教育融入课程体系、组织丰富多样的主题活动、以及建立完善的奖惩制度。通过系统性的全方位努力,帮助学生养成良好的生活习惯。
2
制定方案
详细规划专题活动的内容、形式和流程
3
邀请专家
邀请学生心理咨询师等专业人士参与活动
4
吸引学生
采用生动有趣的方式激发学生的参与热情
学校应该定期组织针对学生不良习惯的专题活动。在确定活动主题后,需要精心设计内容安排和互动环节,邀请专业人士参与,采用生动有趣的方式吸引学生广泛参与,让活动效果更加明显和持久。
时间管理
合理安排学习、课外活动和休息时间,养成良好的时间管理习惯。
自我反思
经常反思自己的行为,找出问题所在,并采取措施改正不良习惯。
自我激励
保持积极乐观的心态,相信自己有能力改正不良习惯,并给自己鼓励和奖赏。
培养良好习惯的重要性
培养良好的学习和生活习惯对于学生的全面发展至关重要。良好习惯能培养自我管理能力、提高学习效率,并养成积极向上的行为模式,为未来发展奠定基础。
生活无序
缺乏时间管理和生活规律，会导致作息混乱、效率低下。
导致不良习惯的主要原因
家庭环境
父母管教方式不当、家庭关系紧张等因素,可能会导致孩子养成不良习惯。
网瘾戒治-PPT课件
2019/8/11
28
临沂网戒中心成立八周年
2019/8/11
29
媒体报道
央视1套《法治在线》栏目摄制2集专题片 《网梦醒来》
央视12套《第一线》栏目摄制的12集专题 片《战网瘾•战网魔》
央视10套《人物》栏目和央视9套播出的 《网瘾戒治专家杨永信》
2019/8/11
30
媒体报道
央视1套《百姓故事》栏目摄制的《网瘾背 后》
从生理—心理—病理，
从医疗—教育—家庭，
从个体—群体—社会——“三维一体” 特色网瘾戒治和性格缺陷矫治的成熟模式。
2019/8/11
27
临沂网戒中心发展历程
2019年，在管理方面，“抓细节，重防范，强基 础”，在治疗方面，“找支点，寻规律，重规
范”，在模式上，力求“安全，高效，简单，易
行，易复制”，先后推出了《新盟友入院必读》
66
离院才是改变的真正开始
出院宣教：有效预防离院孩子的“跑电”或“再偏” 倡导利用周末、节假日返院，把离院后所取得的成绩向全
体盟友或家长“分享”，并给予鼓励或表扬，激发其自信 心与进取心，对其他孩子和家长起到互为标杆、以点带面 的作用。 保证离院后继续处于不断提升的状态
2019/8/11
2019/8/11
11
四、网络成瘾的危害
2019年6月5日，北京永泰庄西路附近一网 吧内，23岁的男子小陈被发现昏迷不醒、 胳膊上出现红色斑痕，之后被120急救人员 确认已身亡。去世前，小陈在此通宵玩 DOTA游戏，被定 格的电脑页面显示 他战胜了对手。
2019/8/11
12
四、网络成瘾的危害
苏州市中级人民法院曾做过一个调查，在 受理的601起未成年刑事犯罪案件中，一半 案件与网吧有关，三分之一案件与黑网吧 有关。也就是说，七成以上的青少年犯罪 与“网瘾”有关。
互联网医院解决方案介绍ppt课件
患者管理平台
智能随访 健康教育 轻问诊
第三方协作平台
统一支付、商保理赔 处方流转、体检服务
线上诊疗平台
网络问诊、在线开单 电子处方、在线医嘱
统一接口管理
创新服务平台
统一资源管理
统一流程管理
统一对外标准接口
mini自助机
大数据分析平台
AI辅助诊断、 大数据挖掘分析 自然语言处理
远程会诊、远程联合门诊、双向转诊、医技协同、远程教学、远程诊断等等
家医服务平台（家医与区域微信服务+家庭医生APP）
.
健康档案、家医服务、慢病管理、妇幼保健、家庭病床、健康监测等等
03 互联网医院业务
互联网医院整体架构
线上Online
医院微信公众号
医院支付宝生活号
互联网医院
第三方应用
自助机
就医服务平台
微信扫码关注医院、关注医生 建立患者与医生的连接，提供图文、 语音、视频等三种交互方式。
医生可开展线上直播，建立患者粉丝群，增强与 患者的互动。
.
03 互联网医院业务
第三方协作平台 — “卫宁付-统一支付”
• 门诊窗口/住院窗口/自助设备支付/诊间支付/医保脱卡
.
03 互联网医院业务
第三方协作平台 — “卫宁付-商保理赔”
院
内 处
电子处方
电子处方
电子处方
电子处方
自取
药房取药
方
外
主诊医生开
流 出院外处方
院内审方
处方电子签名
处方流转
配送 线上/线下支付
配送商药品配送
线
在线诊疗
部编版八年级道德与法治上册《网络生活新空间》教案
部编版八年级道德与法治上册《网络生活新空间》教案第二课网络生活新空间第1课时网络改变世界【教学目标】1．感受网络给我们日常生活带来的巨大变化。
2．认识到网络推动了社会的进步。
3．通过网络对我们日常和社会进步的积极作用，以及网络的负面作用，认识到网络是一把双刃剑，树立合理利用网络的意识。
【学习重点】网络对生活和社会的积极作用。
【学习难点】体会网络是一把双刃剑。
情景导入生成问题当今世界，科技发展日新月异，互联网逐渐走进了千家万户。
生活中，你经常借助互联网做哪些事情？如果没有互联网，我们的生活又会是什么样子呢？学生回答。
师：当今世界，日新月异的互联网不仅促进了社会生产的新变革，而且创造了人类生活新空间。
世界因互联网而更加绚丽多彩，生活因互联网而更加丰富多样。
今天我们就这一话题，展开学习——《网络改变世界》。
自主预习梳理新知1．网络丰富日常生活：①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
2．网络推动社会进步：①网络为经济发展注入新的活力；②网络促进民主政治的进步；③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
3．警惕网络中的陷阱：①网络信息良莠不齐。
在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息；②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。
合作探究生成能力探究一网络丰富日常生活活动(一) 网络改变生活材料一在互联网出现之前，知识和信息主要通过书籍、胶片、磁带等介质存储。
存在于不同介质上的知识和信息互不关联，很难流动、共享。
互联网出现之后，知识和信息不再受介质的束缚，只要有人愿意将它们在互联网上共享，知识和信息就可以在网络中自由流通。
随着技术的不断变革，电脑存储的空间越来越大，内容越来越多，信息交流速度越来越快，从而实现了海量知识、信息的高速传递和共享。
材料二晚饭后，小明一家坐在一起谈论起今天的幸福生活。