人教部编版山西省中考专题复习课件：辽宋夏金元时期(37张)

中考历史
复习
碰撞中交融 发展中创新
——辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化
课标解读
知道北宋的建立，了解宋朝重文轻武的特点。
发展创新
知道辽、西夏与北宋的对峙局面；了解女真族的崛起，知道金灭辽及北宋；知道岳飞抗金的事迹和南宋偏安。
*（教学活动建议）举办故事会，讲述岳飞抗金、文天祥抗元等历史故事。
知道宋代南方经济的发展，理解中国古代经济重心的南移。
及行政区的名称，一直沿用至今。
帮备考：
1.元朝在地方管理上
采取什么制度？
2.山西归哪里管辖？
西藏归哪里管辖？
3.中书省和行中书省
有何关系？
4.这一制度有何优点？
3 经济发展·多彩生活
—
经济重心在北方 死忆 命昔 如建 丝炎 。南
渡 陆时 游，
兵 间 脱
经济发展 多彩生活
新格局
国家根本 仰给东南
—《宋史》
A.匈奴、契丹
B.匈奴、女真
C.吐蕃、女真
D.吐蕃、契丹
解题方法： 1.阅读诗词判断准确的朝代（判断依据：作者、诗词内容、出处等。） 2.回忆所学知识准确对应民族（注意区分政权和民族）
民族认同 多元一体
多元发展
人物
耶律阿保机 元昊
完颜阿骨打
成吉思汗
忽必烈
史实
相同点
仿效中原文化发展生产，创制文字，国力不断增强。 1.都致力于本民
一美国著名学者罗伯特
1285年意 大利伦巴 底的皮纸 插图手抄 本《圣徒 的生活》
11世纪中期
13世纪晚期 14世纪初期
15世纪初期
1127
南宋
元
12C 12C末 1206 1271 1276 13C末 1368
耶律 北 阿保 宋 机契 建 丹国 立 建立
完颜
金
金灭
成吉 忽必 元
阿骨
灭
北宋，
思汗 烈定 灭
打建
辽
南宋
建立 国号 南
立金
建立
蒙古 为元 宋
朝
政权
活字印刷术、火药、指南针
元朝 灭亡 明朝 建立
等代表最先进水平的发明的
出现，影响着世界文明进程。
2 政治认同·传承创新
制度创新 重文轻武
课标要求：知道北宋的建立，了解宋朝重文轻武的特点
新制度
重文轻武
唐朝河西节度使张议潮统军出行图
功名只向马上取，真是英雄一丈夫。 —— 岑参《《送李副使赴碛西官军》
政治
军事
北宋文官出行图
万般皆下品，惟有读书高。“做人莫做军，做铁莫做针。”
——《神童诗》汪洙
——北宋谚语
秦朝形势图
A.集权统治面临危机 C.中外交往不断扩大
西汉形势图
元朝疆域图
B.友好交往成为民族关系的主流 D.统一多民族国家的巩固与发展
清朝疆域图
时空观念——纵向比对世界潮流
西欧 城市 的兴 起
欧洲 农村 变化
欧洲 大学 建立
日本 进入 幕府 统治
英国 议会 产生
文艺 复兴 开始
北
宋
10C初 960 11C 1115 1125
通过活字印刷术的发明以及指南针、火药的应用和外传，认识四大发明对世界文明的贡献。 *（教学活动建议）分小组搜集中国古代四大发明的资料，出一期板报。
科技文化
考情分析
考查以阶段特征为核心，内部社会的发展与中外交流均有涉及。
题型 分值
2019年山西中考 选择题 5
2018年山西中考 选择题、简答题
4
2017年山西中考 材料解析题 2
产关系的关系、弘扬中华民族优秀传统文化等。
时空观念——横向归纳阶段特征 民族政权的并立是这一时期突出的特征
五代
西夏 辽
西夏 金
西夏 金
元
十国
北宋
北宋
南宋
分立中孕育着统一，统一是历史发展的趋势 中华民族多元一体格局是在碰撞交融中不断形成的
【试题精讲】
课标：知道元朝的统一。
(2018·山西)我国的疆城版图是在漫长的历史演进中形成的。观察下面四幅疆城 图，为中国古代历史的发展概括一个最恰当的主题 D
C
A.经济重心南移
B.达官贵人的需要
C.城市商业的繁荣
D.海外贸易的兴盛
解题方法 1.提取信息，概括材料主旨 2.分析选项是否匹配材料信息。
帮备考：城市是商业繁荣最集中体现。市民的活动轨迹可以反映商业的繁荣。
经济发展 多彩生活
新风貌
(教学活动建议）欣赏《清明上河图》，说一说宋代城市生活中的衣、食、住、行和风俗习惯。
——摘自义务教育阶段历史教科书
材料一中，中国经济重心的南移经历了几个阶段?指出其南移的原因。(2分）
经济发展 多彩生活
【试题精讲】
（2019·百校一）唐朝宰相十分之九为北人，北宋宰相72人中，南人已占到31人，
时云：“东南之俗好文，西北之人尚质。”这说明唐宋时期 B
A.南方人更注重科举考试
B.南方经济发展带动文化繁荣
“济南刘家功夫针铺”铜版
限制
自由
帮备考：商业发展（营业时间和空间 、 城市布局 、税收种类、广告商标）
经济发展 多彩生活
【试题精讲】
（2019·山西）4.《东京梦华录》记载：“街南桑家瓦子，近北则中瓦，次里瓦，
其中大小勾栏50余座......瓦中有货药、卖卦、饮食、剪纸、令曲之类。终日居
此，不觉抵暮。”这一现象说明宋代
秦汉
魏晋
隋唐
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宋元
帮备考： 1.写出与北宋同时期的少数民族政权的名称。 2.绘制示意图呈现南宋时期的政治格局。 3.列表归纳宋元时期少数政权的基本状况。
醉里挑灯看剑,梦回吹角连营 ——南宋·辛弃疾《破阵子》
万里车书一混同，江南岂有别疆封。 ——金朝·完颜亮《题画》
明朝
游牧文明
碰 撞 交 融
农耕文明
民族认同 多元一体
A.青铜利簋
B.兵马俑
C.三彩俑
D.持罗盘陶俑
解题方法：确定题干考查主题，观察图片、提取历史信息，知道文物反映的历史
信息。
帮备考：商业的繁荣是以农业、手工业的发达为基础的。商业的繁荣是经济 发展的表现，多个角度认识经济发展的表现。
经济发展 多彩生活
课标：知道宋元时期商业贸易的繁荣
北宋东京城平面图
北宋纸币铜版拓片
了应有的贡献
他依照中原王朝的统治方法，设立各种机构，建立年号。开发。
认识
1.这一时期各民族的发展推动了社会的整体发展，推动了新的民族认同。2.民族关 系进一步发展，在交流碰撞中不断交融。3.各民族共同开发和保卫了祖国的疆域。
民族认同 多元一体
十七年，开科举取 士。
——《宋史·夏国传》
“大哉乾元， 万物资始”
内容
T3.民族关系（1分） T4.城市繁荣（2分） T14.元曲（2分）
T5.统一多民族国家（2分） T16.(1)民族关系（2分）
T18.(1)经济重心南移(2分)
本主题常出现在民族关系与国家统一、经济格局变迁、科技文化成就等专题中， 试题分析 落实唯物史观和价值观考查，即理解中华民族多元一体格局的形成、生产力与生
C.北方参加科举人数较少
D.科举考试更倾向录取南方人
帮备考—经济重心南移的影响 1.对人口分布的影响 2.对南方社会面貌 3.对我国交通贸易的影响 4.财政收入主要来源等
经济发展 多彩生活
南方
农业 发展
耕获图
南方农业发展的原因：
1.优越的自然条件、
2.较为安定的社会环境、
3.北方生产力的南迁 （包括劳动力和先进农业技术）
知道成吉思汗的崛起以及蒙古军灭亡夏、金和南宋；知道元朝的统一。 通过宣政院管辖西藏，知道西藏在元代正式纳入中国版图。
多元一体
*(教学活动建议）阅读元朝疆域图，观察西藏在该图中的位置。
知道宋元时期商业贸易的繁荣；了解宋元时期的都市生活和宋词、元曲的流行。
*(教学活动建议）欣赏《清明上河图》，说一说宋代城市生活中的衣、食、住、行和风俗习惯。 社会生活
仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律，并鼓励垦荒发
族自身的发展 2.大都仿效中原
展农牧经济，还创制了西夏文字。
文化进行改革
仿照中原王朝制度改革女真部落军政体制，颁行女真文 3.都推动了边疆
字，发展生产。
地区的 4.各民族为中华
建立了军事、行政和生产相结合的制度，建立司法机构，文化的发展做出
创制蒙古文字，发展生产。
——《易经》
多元 一体
共同 发展
“敢为契丹服若毡笠......以违 御笔论。”
——《宋史》卷153宋徽宗诏书
阿保机率汉人耕种，为治城郭 邑屋廛市，如幽州制度。
——《新五代史·四夷附录》
女真 姓
汉姓
改女真姓为汉姓
完颜 乌古 纥石 术虎 论烈
王商高董
蒲察 李
融合 发展 创新
民族认同 多元一体
【试题精讲】
民族认同 多元一体
帮备考：1.阅读名人名言，体会民族精神。 2.简述文物、遗迹承载的历史价 值3.讲述历史故事了解历史背景。
人物：
“文臣不爱钱，武将不惜死，天下便 可太平。”
事迹：
精神：
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”
杭 州 岳 王 庙 大 殿
袖刘
服元
的振
岳
“墓
母
骑出
刺
马土
字
俑穿
窄
民族认同 多元一体
北宋 张择端《清明上河图》局部
衣
食
风 俗
住
行
“城市革命”
4 科技文化·高度繁荣
科技文化 高度繁荣
中 印刷术 指南针 火药 纸币 驿站制度等
天文历法
国 数学
农业 天文历法
手工业等 药物
西方
马可·
波罗像
亚洲各国
西方
鸡鸣驿
急递铺令牌
科技文化 高度繁荣
如果没有从中国引进造纸术和 印刷术，欧洲可能要长期地停 留在手抄本的状况，书面文献 不可能如此广泛流传。
南北趋于平衡
中
国 东汉魏晋南北朝
古 代 大
规 唐安史之乱后
模 人 口
迁 两宋之际
徙
经济重心在南方 英国成为世界工厂 美国掌握经济霸权 经济全球化
经济发展 多彩生活
【试题精讲】
课标：理解中国古代经济重心的南移。
（2017·山西）18（1）.济格局的变化深刻影响着政治格局的走向。阅读下列材料， 结合所学知识，回答问题。（10分） 材料一 中国经济重心由北向南转移是一个漫长的历史过程。东汉末年到东晋初 期，唐代中叶到五代十国，北宋末年到南宋初期，北方民众多次大规模地向南迁 徙，既给南方带来一定的人口压力，也为南方社会经济的开发与进步创造了条件 和机遇。南宋时期，经济重心的南移已告完 成。
【试题精讲】
（2019·省适应性）2.民族团结是社会安定的基础，民族交融是中国历史发展的 主流之一。以下史实符合这一主流的有 A ①北魏孝文帝实行汉化政策 ②文成公主与松赞干布联姻 ③签订澶渊之盟④ 设立宣政院 ⑤郑和下西洋 A.①②③④ B.①②④⑤ C.①②③⑤ D.②③④⑤
解析方法：提取关键词 判断正误 帮备考：注意区分民族关系是国家内部关系。民族融合的主要形式:民族迁徙、 友好交往、联合斗争、少数民族统治者的改革、和亲、册封等。 对外关系是国与国的关系。国与国的关系有侵略与反侵略、友好交往。
【试题精讲】
*（教学活动建议）举办故事会，讲述 岳飞抗金、文天祥抗元等历史故事。
（2019·山西）历史上的民族交往与交融，促进了中华民族多元一体格局的形成。
下列古诗词中的“胡”所指的少数民族分别是
B
唐诗
宋词
《出塞》 【作者】王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山
《满江红》 【作者】岳飞 壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。 待从头、收拾旧山河，朝天阙。
日本依然处在 封建社会末期
1.中国封建经济文化高度发达领先世 界。 2.西方出现了一些列新的社会因素。
复习主题
一、民族认同 多元一体 二、政治认同 传承创新 三、经济发展 多彩生活 四、科技文化 高度繁荣
1 民族认同·多元一体
民族认同 多元一体
匈奴
鲜卑 突厥、吐蕃等 契丹、党项、女真、蒙古 蒙古
“苏湖熟、天下足”
经济发展 多彩生活
南
方
手
工
业 发
瓷都：景德镇
展
宋真宗的年号
水 罗 盘
泉州出土的宋代海船
《宋史》说“东南 之利，舶商居其一”
新发展
经济发展 多彩生活
【试题精讲】
（2018·一模）4.宋优海外贸易范围很广，东到朝鲜、日本，西至阿拉伯半和 非洲东海岸。下列图中文物对我们了解宋代海外贸易有帮助的是 D
(教学活动建议）阅读元朝疆域图，观察西藏
在该图中的位置。
江东漠北相思久， 海内从此共一家
民族认同 多元一体
帮备考：1.从秦朝、汉朝、元朝中国的疆域版图有何拓展？ 2.写出元朝的疆域四至。 3.元朝在统一多民族国家的发展中有何贡献？
认识：统一多民国家的形成是一个漫长的过程；恰当的政策和有 效的管理措施对统一多民族国家的发展有重要意义。
(2018·太原三模)4.图史结合是学习历史的重要方法。分析下面的元朝疆域图，从
图中可以提取到的信息是 B
①元朝是统一的王朝 ②元朝的都城在大
都 ③元朝在辽阔的疆域内实行了行省制
度 ④元朝设宣政院管辖新疆地区
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
课标：通过宣政院管辖西藏，知道西藏在元代
正式纳入中国版图。
社会
文教
政治认同 传承创新
传承：分化事权、强化君权 强化中央
秦始皇
汉武帝
创新：适应民族关系发展的需要、开创省级行政区划
宋太祖
元世祖
郡县制
推恩令
文臣担任知州、经常调换、设转运使
行省制
主题： 强化中央集权
政治认同 传承创新
概念解析
行省制度是元朝加强统治的一项地方行政制度。正是从元朝开始，省作为地方以