vC++课程设计!
vc课程设计
vc 课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握维生素C（VC）的基本概念，了解其在人体健康和营养中的作用。
2. 学生能描述维生素C的化学性质、食物来源及其在预防疾病方面的功能。
3. 学生能够阐述维生素C的日需量及其摄入不足或过量的影响。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识分析日常饮食中维生素C的含量，制定合理膳食计划。
2. 学生通过实验操作，掌握测定食物中维生素C含量的基本方法。
3. 学生能够运用批判性思维，评估与维生素C相关的健康信息。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对营养学知识的兴趣，增强关注健康饮食的意识。
2. 学生树立正确的健康观念，重视均衡饮食，养成良好的生活习惯。
3. 学生通过学习，认识到科学饮食对个人和社会的重要性，提高社会责任感。
课程性质：本课程为自然科学类课程，以营养学为基础，结合实际生活，关注学生健康。
学生特点：学生处于青少年时期，对新鲜事物充满好奇，有一定的独立思考能力，但生活经验尚不足。
教学要求：教师应以生动活泼、贴近生活的方式进行教学，注重理论与实践相结合，提高学生的参与度和积极性。
在教学过程中，关注学生的个体差异，引导他们主动探究、积极思考，实现课程目标。
通过课程学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面均取得具体的学习成果。
二、教学内容1. 维生素C的基本概念：- 维生素C的定义及其分类- 维生素C在人体中的作用及其重要性2. 维生素C的化学性质与食物来源：- 维生素C的化学结构及其稳定性- 常见食物中维生素C的含量及其生物利用率3. 维生素C与人体健康：- 维生素C在预防疾病方面的功能- 维生素C缺乏症及其表现- 过量摄入维生素C的影响4. 维生素C的日需量与摄入评估：- 不同年龄段人群的维生素C推荐摄入量- 食物中维生素C含量的测定方法- 评估个人日常饮食中维生素C的摄入状况5. 膳食调整与维生素C：- 制定合理膳食计划，确保维生素C的充足摄入- 提高食物中维生素C的生物利用率的方法- 针对不同人群的饮食建议教学内容安排与进度：第一课时：维生素C的基本概念及其在人体中的作用第二课时：维生素C的化学性质、食物来源及其生物利用率第三课时：维生素C与健康的关系，缺乏症及其预防第四课时：维生素C的日需量与摄入评估第五课时：膳食调整与维生素C，实践操作测定食物中维生素C含量教材章节关联：本教学内容与教材中“维生素与矿物质”、“人体营养与健康”、“食物营养与评价”等章节相关联，为学生提供了系统、科学的学习内容。
VC课设
图2 编辑对话框资源
图3 添加菜单资源
将添加的菜单资源的ID更改为IDR_MENU。
利用资源编辑器对菜单进行编辑，编辑后的菜单如图4所示。
图4 编辑菜单资源
图8 添加CAdvEdit 添加成员变量和成员函数
图9 添加函数
添加两个public类型的成员函数，分别用来绘制编辑控件客户区和设置编辑控件的显示文本。
实现代码如下：
图11 为按钮控件添加消息响应
加载菜单资源
利用CMenu类的LoadMenu函数，将菜单资源加载到内存中。
再调用SetMenu函数，将菜单添加到对话框上，代码如附录3所示。
如图12所示：
图12 运行结果
图13 关联控件与对象
3)实现对话框扩展功能
首先在CCalculatorDlg::OnCreate函数中，设定对话框的初始大小与位置。
实现代。
vc课程设计
v c 课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够掌握维生素C的基本概念，了解其在人体健康中的作用及其食物来源。
2. 学生能够描述维生素C的化学性质，理解其在储存和烹饪过程中的变化。
3. 学生能够对比不同食物中维生素C含量的差异，并解释相关因素。
技能目标：1. 学生能够运用批判性思维，分析日常饮食中维生素C的摄入情况，提出合理搭配建议。
2. 学生通过实验操作，掌握测定食物中维生素C含量的基本方法，培养实验操作能力。
3. 学生能够运用所学知识，设计健康饮食宣传资料，提升信息整合与传达能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对健康饮食的关注，认识到合理摄入维生素C的重要性，形成良好的饮食习惯。
2. 学生在小组合作中，学会倾听他人意见，尊重团队成果，培养合作精神。
3. 学生通过课程学习，增强关爱自己及他人健康的责任感，树立正确的健康观念。
本课程针对五年级学生设计，结合学科特点，以生活实际为切入点，注重知识与实践的结合。
通过课程学习，使学生不仅掌握维生素C的相关知识，还能将所学应用于实际生活中，提高学生的健康素养。
同时，关注学生个体差异，激发学习兴趣，培养科学精神和团队合作能力。
二、教学内容1. 维生素C的基本概念及其生理功能- 维生素C的化学性质与结构- 维生素C在人体内的作用机理- 维生素C的食物来源及其生物利用率2. 维生素C的食物含量与储存烹饪变化- 不同食物中维生素C含量的比较- 维生素C在储存和烹饪过程中的变化及影响因素- 如何减少维生素C的损失，保持食物营养价值3. 维生素C的摄入与评估- 评估学生日常饮食中维生素C的摄入情况- 提出合理搭配建议，优化饮食结构- 实验教学：测定食物中维生素C含量的基本方法4. 健康饮食宣传与教育- 设计健康饮食宣传资料，传播维生素C相关知识- 课堂讨论：如何提高公众对维生素C的认识和重视- 案例分析：探讨不良饮食习惯对健康的影响教学内容依据课程目标，结合教材相关章节进行编排。
vc课程设计
vc课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握VC编程的基本概念、语法和编程技巧，培养学生独立编写简单程序的能力。
具体目标如下：1.知识目标：–掌握C++的基本语法和数据类型。
–理解函数的定义和调用。
–学习面向对象编程的基本概念，如类和对象、继承和多态。
–熟悉VC编程环境，了解常用的编译器和调试工具。
2.技能目标：–能够使用VC编写简单的输入输出程序。
–掌握函数的定义和调用，能编写含有多个函数的程序。
–能够使用面向对象编程的方法，编写简单的类和对象程序。
–熟练使用VC编译器和调试工具，能独立调试程序。
3.情感态度价值观目标：–培养学生对计算机科学的兴趣和热情，提高学生独立思考和解决问题的能力。
–培养学生团队合作的精神，学会与他人分享和交流学习经验。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括VC编程的基本概念、语法和编程技巧。
具体安排如下：1.VC编程环境：介绍VC的安装和配置，熟悉VC集成开发环境的界面和功能。
2.C++基本语法：数据类型、变量、运算符、表达式、语句等。
3.函数：函数的定义、声明和调用，递归函数，内联函数等。
4.面向对象编程：类和对象、继承和多态、封装和抽象等。
5.输入输出操作：文件操作、屏幕输出和输入等。
6.调试技巧：编译和调试程序的方法，常见错误分析和解决。
三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法和实验法相结合的教学方法。
1.讲授法：通过讲解和示范，使学生掌握VC编程的基本概念和语法。
2.案例分析法：通过分析典型案例，使学生理解和掌握面向对象编程的方法。
3.实验法：让学生动手编写程序，培养学生的实际编程能力和调试技巧。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
1.教材：选用《VC编程入门》作为主要教材，辅助以相关参考书籍。
2.参考书：提供《C++ Primer》等参考书籍，供学生深入学习。
3.多媒体资料：制作PPT课件，演示程序实例和调试过程。
4.实验设备：配置计算机实验室，提供VC编译器和调试工具。
vc课程设计报告
vc 课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握维生素C的基本概念，包括其化学性质、生理功能以及在人体健康中的作用。
2. 学生能描述维生素C的食物来源，了解不同食物中维生素C的含量及保存方法。
3. 学生能解释维生素C缺乏症及其对人体健康的影响。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析日常饮食中维生素C的摄入情况，并提出合理膳食建议。
2. 学生能够运用实验方法，检测食物中维生素C的含量，掌握基本的实验操作技能。
3. 学生能够通过小组合作，收集资料、分析数据，形成对维生素C的科学认识。
情感态度价值观目标：1. 学生能够增强健康饮食意识，关注营养均衡，培养良好的饮食习惯。
2. 学生能够认识到科学探究的方法和重要性，培养科学思维和探究精神。
3. 学生能够关注食品安全问题，提高社会责任感和环保意识。
课程性质：本课程为自然科学类课程，结合学生实际生活，以维生素C为主题，开展跨学科教学。
学生特点：四年级学生具备一定的观察、分析和动手能力，对新鲜事物充满好奇心，喜欢探究性学习。
教学要求：注重理论与实践相结合，引导学生主动探究，培养其观察、分析和解决问题的能力。
在教学过程中，关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，提高其科学素养。
通过本课程的学习，使学生形成对维生素C的科学认识，并将其应用于实际生活中。
二、教学内容1. 维生素C的基本概念：介绍维生素C的化学名称、分子结构、性质和分类。
- 教材章节：第三章第二节“维生素与矿物质”2. 维生素C的生理功能：讲解维生素C在人体内的作用，如抗氧化、促进铁吸收、合成胶原蛋白等。
- 教材章节：第三章第二节“维生素与矿物质”3. 维生素C的食物来源及含量：介绍富含维生素C的食物，以及不同食物中维生素C的含量和保存方法。
- 教材章节：第三章第三节“食物中的维生素与矿物质”4. 维生素C缺乏症及预防：讲解维生素C缺乏症的症状、原因和预防方法。
- 教材章节：第三章第四节“维生素与矿物质的缺乏与过量”5. 实验教学：开展维生素C含量检测实验，让学生了解实验原理、操作步骤和结果分析。
vc课程设计案例精编
vc课程设计案例精编一、课程目标知识目标：1. 理解并掌握维生素C（VC）的基本概念、性质及营养价值；2. 学会运用所学生物、化学知识，分析日常生活中维生素C的作用及摄入方法；3. 了解维生素C在人体内的代谢过程及其与人体健康的关系。
技能目标：1. 培养学生运用科学方法进行实验操作，提高实验技能；2. 培养学生收集、整理、分析信息的能力，能就维生素C相关话题进行讨论；3. 提高学生自我学习能力，能独立查找资料，了解有关维生素C的最新研究成果。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对生物、化学学科的兴趣，激发学习热情；2. 增强学生健康意识，关注饮食营养，养成良好的生活习惯；3. 培养学生关爱家人健康，分享健康知识，传播科学理念。
本课程针对五年级学生设计，结合学生好奇心强、求知欲旺盛的特点，注重理论知识与实践操作的相结合。
课程目标旨在帮助学生掌握维生素C的相关知识，提高实验操作技能，培养健康的生活态度，为学生的健康成长奠定基础。
通过具体、可衡量的学习成果，教师可对教学效果进行有效评估，为后续教学提供参考。
二、教学内容1. 维生素C的基本概念与性质- 维生素C的定义、分类及作用；- 维生素C的化学性质、稳定性及其影响因素。
2. 维生素C的营养价值与摄入方法- 维生素C在人体内的生理功能；- 食物来源、摄入量及推荐摄入方法；- 缺乏维生素C导致的疾病及其预防。
3. 维生素C的代谢与生理作用- 维生素C在人体内的吸收、转运、代谢过程；- 维生素C与抗氧化、免疫、心血管健康等方面的关系。
4. 实践操作：维生素C含量的测定- 实验目的、原理及方法；- 实验操作步骤、数据记录与分析；- 实验结果的讨论与评价。
教学内容依据课程目标进行选择和组织，注重科学性和系统性。
本章节教学内容按照以下进度安排：- 第一周：维生素C的基本概念与性质；- 第二周：维生素C的营养价值与摄入方法；- 第三周：维生素C的代谢与生理作用；- 第四周：实践操作——维生素C含量的测定。
vc开发技术课程设计
vc开发技术课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解VC++开发环境的基本组成和功能，掌握常用控件的使用方法；2. 学会使用数据类型、变量、运算符进行简单的程序设计；3. 掌握控制结构（顺序、选择、循环）在程序设计中的应用；4. 了解面向对象编程的基本概念，学会使用类和对象进行程序设计；5. 掌握文件操作和异常处理的基本方法。
技能目标：1. 能够独立使用VC++开发环境编写简单的程序；2. 能够运用数据类型、变量和运算符进行基本的算术运算；3. 能够运用控制结构编写具有逻辑功能的程序；4. 能够运用面向对象编程思想，设计简单的类和对象；5. 能够进行文件操作和简单的异常处理。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对程序设计的兴趣和热情，激发他们主动探索未知领域的欲望；2. 培养学生良好的编程习惯，注重代码规范和程序优化；3. 培养学生面对编程困难和挑战时，保持积极的心态，善于合作与交流，共同解决问题。
本课程针对高年级学生，结合学科特点和教学要求，注重理论与实践相结合，培养学生具备一定的编程技能和逻辑思维能力。
通过本课程的学习，使学生能够掌握VC++开发技术的基本知识，为后续深入学习打下坚实基础。
同时，课程强调情感态度价值观的培养，使学生形成积极向上的学习态度，提高他们的问题解决能力和团队协作能力。
二、教学内容1. VC++开发环境介绍：熟悉集成开发环境（IDE），学习创建、编译和运行程序的基本步骤。
教材章节：第一章2. 数据类型、变量和运算符：学习基本数据类型、变量定义和运算符的使用。
教材章节：第二章3. 控制结构：讲解顺序结构、选择结构和循环结构，通过实例演示它们在程序设计中的应用。
教材章节：第三章4. 面向对象编程：介绍类和对象的概念，学习封装、继承和多态的基本原理。
教材章节：第四章5. 常用控件的使用：学习按钮、文本框、列表框等常用控件的使用方法和属性设置。
教材章节：第五章6. 文件操作和异常处理：掌握文件读写操作，学习异常处理的基本方法。
vc程序课程设计
vc 程序课程设计一、教学目标本节课的教学目标是使学生掌握VC程序的基本概念和编程技巧，培养学生运用VC进行程序设计的能力。
具体目标如下：1.知识目标：（1）了解VC程序的基本语法和结构；（2）掌握VC程序的编写方法和调试技巧；（3）熟悉VC程序的运行环境和操作界面。
2.技能目标：（1）能够独立编写简单的VC程序；（2）能够运用VC程序解决实际问题；（3）具备一定的VC程序调试和优化能力。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对计算机科学的兴趣和热情；（2）培养学生勇于探索、创新的精神；（3）培养学生团队协作和沟通交流的能力。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括VC程序的基本概念、编程环境和编程方法。
具体内容包括：1.VC程序的基本概念：介绍VC程序的定义、特点和应用领域；2.VC编程环境：介绍VC的安装和启动、集成开发环境（IDE）的组成和功能；3.VC编程方法：介绍VC的基本语法、数据类型、运算符、控制结构等。
三、教学方法为了提高教学效果，本节课采用多种教学方法相结合的方式，包括：1.讲授法：讲解VC程序的基本概念、编程环境和编程方法；2.案例分析法：分析典型VC程序案例，让学生了解VC程序的实际应用；3.实验法：让学生动手编写和调试VC程序，巩固所学知识。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本节课准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的VC程序设计教材；2.参考书：提供VC程序设计的相关参考书籍，以便学生课后自学；3.多媒体资料：制作精美的PPT，以便直观地展示VC程序的运行过程；4.实验设备：为学生提供充足的计算机设备，以便进行实验和实践。
五、教学评估本节课的教学评估采用多元化的评价方式，以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。
评估方式包括：1.平时表现：评价学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组讨论等；2.作业：检查学生提交的课后作业，评估学生的编程能力和理解程度；3.考试：设置期末考试，测试学生对VC程序知识的掌握和应用能力。
vc课程设计教学
vc课程设计教学一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握VC（Visual C++）编程的基本知识和技能，能够运用VC进行简单的程序设计。
具体目标如下：1.知识目标：（1）了解VC的基本概念和编程环境。
（2）掌握VC的基本语法和数据类型。
（3）熟悉VC的运算符和表达式。
（4）理解VC的控制结构，如条件语句、循环语句等。
（5）掌握VC的函数和数组的使用。
2.技能目标：（1）能够熟练地使用VC编写简单的程序。
（2）能够调试和运行VC程序，并解决程序中的错误。
（3）能够运用VC进行简单的数据处理和算法实现。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对编程的兴趣和热情，提高学生的自主学习能力。
（2）培养学生解决问题的能力和团队合作精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括VC的基本概念、编程环境、语法、数据类型、运算符、表达式、控制结构、函数和数组等。
具体安排如下：1.VC的基本概念和编程环境：介绍VC的发展历程、特点和应用领域，熟悉VC的集成开发环境（IDE）。
2.VC的基本语法和数据类型：学习VC的基本语法规则，掌握基本数据类型、常量和变量的使用。
3.VC的运算符和表达式：掌握算数运算符、关系运算符、逻辑运算符等，学习表达式的组成和计算。
4.VC的控制结构：学习条件语句（if-else）、循环语句（for、while）等。
5.VC的函数和数组：了解函数的定义和调用，掌握数组的声明和使用。
6.综合实例：通过实际案例，巩固所学知识，培养学生的实际编程能力。
三、教学方法本课程采用讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：通过讲解VC的基本概念、语法和编程技巧，使学生掌握相关知识。
2.讨论法：学生进行小组讨论，分享学习心得和编程经验，提高学生的团队合作能力。
3.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解VC在实际编程中的应用，提高学生的动手能力。
4.实验法：安排实验课，让学生亲自动手编写程序，培养学生的实际编程能力。
vc软件课程设计
vc软件课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握VC软件的基本概念、编程原理和应用技巧。
通过本课程的学习，学生将能够：1.知识目标：理解VC软件的编程环境、基本语法和数据结构；掌握函数、模块和库的概念及应用。
2.技能目标：能够运用VC软件进行程序设计，解决实际问题；具备阅读和分析VC软件程序的能力。
3.情感态度价值观目标：培养学生对计算机科学的兴趣，提高创新意识和团队协作能力；培养良好的编程习惯和职业道德。
二、教学内容本课程的教学内容分为八个部分，分别为：1.VC软件概述：介绍VC软件的发展历程、特点和应用领域。
2.编程环境：讲解VC软件的安装与配置、集成开发环境的熟悉。
3.基本语法：学习C++语言的基本语法，包括数据类型、运算符、表达式等。
4.数据结构：掌握常用的数据结构，如数组、链表、树、图等。
5.函数与模块：讲解函数的定义、调用和模块化的编程方法。
6.面向对象编程：学习类、对象、继承、多态等面向对象的基本概念。
7.库与API：了解VC软件的常用库和API，掌握其使用方法。
8.应用程序开发：通过实际案例，讲解VC软件在应用程序开发中的运用。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用以下教学方法：1.讲授法：讲解基本概念、原理和编程方法。
2.案例分析法：分析实际案例，让学生更好地理解理论知识。
3.实验法：安排实验课程，让学生动手实践，提高编程能力。
4.讨论法：学生进行小组讨论，培养团队协作和沟通能力。
四、教学资源为了支持教学，我们将提供以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，如《VC++程序设计》。
2.参考书：提供相关的参考书籍，供学生课后自学。
3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，丰富教学手段。
4.实验设备：提供计算机实验室，让学生进行上机实践。
五、教学评估本课程的教学评估将采用多元化的评价方式，以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。
评估内容包括：1.平时表现：考察学生的课堂参与度、提问回答、小组讨论等，占总评的20%。
vc计算器课程设计
描写童年趣事作文600字高二描写童年趣事作文600字高二6篇童年是七色的，是热忱的、可爱的、好玩的，布满笑声的。
共享一下你的童年趣事吧。
下面是我为大家收集的描写童年趣事作文600字高二例文，期望你宠爱。
描写童年趣事作文600字高二（篇1）一进教室，映入眼帘的就是讲台上的那几个易拉罐和几根“专业”的钓鱼竿。
我一下子就呆住了，心里不禁猜想起老师葫芦里卖的是什么药？“莫非是去钓鱼，不对，要易拉罐干什么？莫非里面装的是鱼食？不对，不对”“下面我们来玩一个叫‘钓旱鱼’的玩耍吧！”老师的一句话打断了我的猜想，也点破了我的困惑。
首先，江老师将我们分成四个大组，每个大组有六名“钓鱼者”。
老师为了让我们生疏玩耍规章，便让我们先进行练习。
在练习的过程中，我渐渐把握了要领，能在十五秒之内钓起一条“旱鱼”了。
在为自己的成绩窃喜时，我才发觉真是“人外有人，天外有天”啊！———有些同学格外娴熟，不出十秒就能钓起一条“旱鱼”，这使我不由得站在一旁观看起其他人的动作。
不一会儿，练习结束，老师让各组前来抽签。
令我欣喜的是：我们组竟幸运的抽到了第5号，这样我们就有机会进行训练了。
这时，老师让每组选出2名队员来参赛。
然而，在参赛问题上，大家竟不约而同的推选了我和刘宇欣，这是我颇感意外的。
竞赛最终开头了。
首先上场的是闵耀东和王涵，他们或许是由于第一个上场产生了恐惊心理，或许是由于不太娴熟，所以显得有些力不从心，连续2次都使“鱼儿”顺当脱钩，最终才钓起了2次。
我和队友们马上对他们报以了“鼓舞”的掌声。
最精彩的也是最使人感到意外的，是第四个上场的李亦桐和方菁如一组。
她们一开头上场的表现是顺风顺水，一连钓起了2个，但到中间的时候，不知是谁顺手将竿一抖，两根鱼竿就像热恋情人一般纠缠在一起了，害得同学们费了九牛二虎之力才将难分难舍的它们分开。
“哈！哈！哈！”的笑声始终萦绕在我的耳畔，它不仅使我的童年丰富多彩，更使它意义非凡。
描写童年趣事作文600字高二（篇2）每个人的童年生活都是丰富多彩的，布满了无穷的乐趣。
vc程序设计课程设计
vc 程序设计课程设计一、教学目标本课程旨在通过VC程序设计的学习，让学生掌握C++基础语法、面向对象编程思想以及Windows应用程序开发技术。
通过本课程的学习，使学生能够熟练运用VC进行程序设计，培养其独立解决问题的能力，并为后续相关课程打下坚实的基础。
具体来说，知识目标包括：掌握C++基本语法、数据类型、控制结构、函数、指针和引用等；理解面向对象编程的基本概念，如类、对象、继承、多态和封装；熟悉Windows应用程序开发的相关技术，如消息处理、菜单、对话框和控件等。
技能目标则要求学生能够运用VC进行程序设计，独立解决实际问题，提高其编程能力和逻辑思维能力。
情感态度价值观目标则在于培养学生的创新意识、团队协作精神和自主学习能力，使其在掌握专业知识的同时，具备良好的职业素养。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括三部分：C++基础知识、面向对象编程和Windows 应用程序开发。
第一部分，C++基础知识，包括数据类型、控制结构、函数、指针和引用等，这是学习后续内容的基础。
第二部分，面向对象编程，主要讲解类和对象、继承、多态和封装等概念，使学生能够理解并运用面向对象的思想进行程序设计。
第三部分，Windows应用程序开发，介绍Windows编程的基本技术，如消息处理、菜单、对话框和控件等，让学生能够掌握Windows应用程序的开发方法。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式。
首先，采用讲授法，系统地讲解C++基础知识、面向对象编程和Windows应用程序开发技术。
其次，通过案例分析法，分析实际编程问题，使学生能够将理论知识运用到实际问题中。
再次，利用实验法，让学生动手实践，加深对知识的理解和运用。
最后，课堂讨论，鼓励学生提问、发表见解，激发学生的学习兴趣和主动性。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：《VC程序设计教程》2.参考书：《C++ Primer》、《Effective C++》等3.多媒体资料：课件、教学视频等4.实验设备：计算机、网络等通过这些教学资源，为学生提供丰富的学习材料和实践环境，提高其学习效果。
vc课程设计
v c 课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握VC++的基本语法、编程技巧和相关概念，培养学生独立编程和解决问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：（1）掌握C++的基本语法和数据类型；（2）熟悉控制结构和函数；（3）了解面向对象编程的基本概念和方法；（4）掌握VC++的编程环境和常用工具。
2.技能目标：（1）能够使用VC++编写简单的程序；（2）具备调试和优化程序的能力；（3）学会阅读和分析VC++代码；（4）能够运用面向对象编程思想解决实际问题。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对计算机科学的兴趣和热情；（2）培养学生独立思考、合作探究的学习精神；（3）培养学生勇于挑战、不怕困难的编程心态；（4）培养学生具有良好的代码规范和编程习惯。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.C++基本语法和数据类型；2.控制结构和函数；3.面向对象编程（类与对象、继承与多态、封装与解耦）；4.VC++编程环境和工具（Visual Studio、调试技巧等）；5.实战项目与案例分析。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用以下教学方法：1.讲授法：讲解基本概念、语法和编程技巧；2.案例分析法：分析实际项目案例，让学生了解VC++在实际应用中的优势；3.实验法：引导学生动手实践，培养编程能力；4.讨论法：学生进行小组讨论，促进知识共享和思维碰撞。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：《VC++程序设计》；2.参考书：《C++ Primer》、《Effective C++》等；3.多媒体资料：教学PPT、视频教程等；4.实验设备：计算机、网络环境等；5.在线资源：编程、论坛、开源项目等。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式：1.平时表现：通过课堂参与、提问、讨论等方式评估学生的学习态度和积极性；2.作业：布置适量的课后作业，评估学生的编程能力和掌握程度；3.考试：进行期中和期末考试，测试学生对课程知识的全面理解和应用能力；4.实战项目：评估学生实际编程解决问题的能力，培养学生的实践经验；5.自我评估：鼓励学生进行自我反思，培养学生的自我学习和调整能力。
vc做的课程设计
vc做的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够掌握维生素C的基本概念，了解其在人体健康中的作用和重要性。
2. 学生能够描述维生素C的来源、摄入建议以及缺乏维生素C可能导致的健康问题。
3. 学生能够解释维生素C与其他营养素之间的相互作用。
技能目标：1. 学生能够运用图表、数据等方式，分析日常饮食中维生素C的摄入情况，并提出相应的改善建议。
2. 学生能够设计一份富含维生素C的食谱，提高生活实践能力。
3. 学生能够运用所学知识，评估自身及家庭维生素C的摄入状况，并进行合理调整。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到均衡饮食、合理摄入营养素的重要性，培养良好的饮食习惯。
2. 学生能够关注家人和朋友的健康状况，传播营养知识，提升生活品质。
3. 学生能够增强对科学探究的兴趣，养成主动学习、合作分享的良好品质。
本课程针对五年级学生设计，结合学生好奇心强、求知欲旺盛的特点，以实用性为导向，注重培养学生的实践能力和综合素质。
通过本课程的学习，使学生能够明确维生素C在健康饮食中的关键作用，提高自身及家庭的生活质量。
同时，课程目标具体、可衡量，便于教学设计和评估，确保学生能够达到预期的学习成果。
二、教学内容1. 维生素C的基本概念：介绍维生素C的化学性质、分类和在自然界中的分布。
教材章节：第三章第二节“维生素C的认识”2. 维生素C在人体中的作用：讲解维生素C在生理功能、生长发育、免疫等方面的作用。
教材章节：第三章第三节“维生素C的生理功能”3. 维生素C的食物来源和摄入建议：分析富含维生素C的食物，介绍不同年龄段人群的摄入建议。
教材章节：第三章第四节“维生素C的食物来源和推荐摄入量”4. 维生素C缺乏与相关疾病：探讨维生素C缺乏可能导致的不良影响及疾病。
教材章节：第三章第五节“维生素C缺乏症及其预防”5. 维生素C与其他营养素的相互作用：讲解维生素C与其他营养素之间的相互影响。
教材章节：第三章第六节“维生素C与其他营养素的相互作用”6. 维生素C的饮食实践：设计富含维生素C的食谱，培养学生的生活实践能力。
VC课程设计
一、课程设计要求：设计题目三:基于MFC的多媒体播放器系统实现1.制作一个具有自己设计风格的媒体播放器。
2.要求能随机选取要播放的文件，实现前进，回退，暂停，循环播放,音量大小调节等基本功能。
3.要求能播放多种格式（至少三种以上）的音频视频格式文件。
4.可以实现其它附加功能(不在要求范围之内)5.界面良好，功能完善二、系统的简单操作及功能说明1.简单操作a.浏览按钮：打开程序后点击浏览按钮后会弹出一个窗口，用于添加歌曲，使用者自己找到歌曲的路径并打开。
每次只能添加一首歌曲，并把歌曲的路径及其名字等放入播放列表中，并把歌曲的名字放入最近添加的编辑框中。
添加成功后，播放、暂停、停止键均由不可选变为可选状态。
b.播放按钮：点击播放按钮后，自动执行load函数，并把当前窗口句柄传给load函数。
Load函数的主要作用是把音乐文件关联到设备。
关联前会清空上一次播放的设备，并将音乐路径传递给设备。
然后执行play播放函数。
当播放文件错误时会提示错误。
c.暂停按钮：点击暂停按钮，执行onpause函数，设备会先获取按钮状态，若显示“暂停”时，执行pause函数，返回暂停消息。
并改变按钮状态到“恢复”。
如果获取到按钮状态为“恢复”时，则执行resume函数，并把按钮状态改为“暂停”。
d.停止按钮：点击停止按钮，执行onstop函数，首先执行stop函数，把所有信息都清除，即终止音乐播放。
然后将暂停键上的状态重置为“暂停”，并将播放和暂停键均置为不可选状态。
e.上一曲按钮：点击后执行onupper函数，首先获取当前列表框中选中项的下标，若下标为0，即选中列表框中第一项，则获得列表框中总项数，然后将最后一项的名称（路径名）传给设备，然后执行播放按钮的函数，并将列表框选中项选为当前播放的音乐文件（选中项下标判断）。
f.下一曲按钮：点击后执行onnext函数。
获取当前选中项的下一项的下标，当为最后一项时，则返回第一项，并把该项的路径传递给设备，然后只想播放函数，然后将选中项更新为当前播放项。
vc课程设计任务
vc课程设计任务一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握VC++的基本语法、数据结构和算法，培养学生编程能力和软件开发思维。
具体包括以下三个方面：1.知识目标：（1）掌握C++的基本语法和编程技巧；（2）理解数据结构的基本概念和常用算法；（3）熟悉VC++集成开发环境的使用。
2.技能目标：（1）能够使用VC++编写简单的程序；（2）具备基本的软件开发能力和问题解决能力；（3）能够阅读和理解VC++相关的技术文档。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生的团队合作精神和自主学习能力；（2）培养学生对计算机科学的兴趣和热情；（3）培养学生良好的编程习惯和职业道德。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括VC++的基本语法、数据结构和算法。
具体安排如下：1.VC++基本语法：（1）C++数据类型、运算符和表达式；（2）控制结构：条件语句、循环语句；（3）函数：递归、调用、指针。
2.数据结构：（1）线性结构：数组、链表、栈和队列；（2）非线性结构：树、图和哈希表。
（1）排序算法：冒泡排序、选择排序、插入排序等；（2）查找算法：线性查找、二分查找等；（3）常用算法思想和实现：动态规划、贪心算法、分治算法等。
三、教学方法本课程的教学方法包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法。
1.讲授法：通过讲解VC++的基本语法、数据结构和算法，使学生掌握相关知识；2.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的团队合作精神和问题解决能力；3.案例分析法：分析实际案例，使学生更好地理解VC++的应用和开发过程；4.实验法：让学生动手实践，提高学生的编程能力和软件开发技能。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
1.教材：选用权威、实用的VC++教材，如《VC++ Primer》等；2.参考书：提供VC++相关领域的经典著作，供学生深入研究；3.多媒体资料：制作精美的PPT课件，便于学生理解和记忆；4.实验设备：提供计算机实验室，让学生进行实际编程和软件开发。
vc课程设计
3.项目进度管理，教授学生如何制定计划，监控项目进度，确保按时完成；
4.项目测试与调试，介绍测试方法，指导学生进行项目测试，发现问题并进行调试；
5.用户体验设计，讲解如何设计友好的用户界面，提升用户使用体验；
6.项目展示与评价，组织学生进行项目展示，互相评价，总结经验教训；
vc课程设计
一、教学内容
《VC课程设计》
本节课内容依据人教版八年级信息技术教材第二章“Visual Basic程序设计”展开，主要包括以下内容：
1.简介VC（Visual C++）的发展历程及其在编程中的应用；
2. VC编程环境的搭建与配置；
3. VC基本语法结构，如变量、数据类型、运算符、控制语句等；
6.数据库编程，初步了解数据库的基本概念，学习使用VC进行简单的数据库操作；
7.多线程编程概念及简单实例，了解线程的创建、同步与通信。
3、教学内容
《VC课程设计》
1.网络编程基础，介绍VC中套接字编程的基本方法，实现简单的客户端与服务器通信；
2.多媒体编程，学习音频、视频播放及相关API的使用；
3.应用程序界面设计，掌握界面布局、美化及用户交互技巧；
1. VC中的窗体设计与控件使用，包括按钮、文本框、标签等常用控件属性设置与事件处理；
2.菜单的设计与实现，掌握菜单项的添加、删除及菜单事件的处理；
3.对话框的创建与应用，了解预定义对话框及自定义对话框的使用；像处理，学习如何在VC中绘制基本图形、处理图像；
5.安全编程，介绍常见的安全漏洞及防范措施，学习编写安全的代码；
6.人工智能与机器学习基础，初步了解VC在人工智能领域的应用，如数据预处理、简单算法实现；
vc教务管理系统课程设计
vc 教务管理系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解教务管理系统的基本概念，掌握VC++编程环境下开发教务管理系统的基本方法。
2. 使学生掌握数据库连接、数据查询、数据更新等基本操作，并能够运用到教务管理系统的实际开发中。
3. 让学生掌握面向对象编程思想，运用类和对象对教务管理系统进行模块化设计。
技能目标：1. 培养学生运用VC++进行教务管理系统开发的能力，提高编程实践水平。
2. 培养学生分析和解决实际教务管理问题的能力，能够根据需求进行系统设计。
3. 培养学生团队协作能力，能够在项目开发中合理分工、协同工作。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对教务管理系统开发的兴趣，激发学习积极性，提高自主学习和解决问题的能力。
2. 培养学生严谨、负责的工作态度，养成良好的编程习惯。
3. 培养学生关注教育信息化发展，认识到教务管理系统在现代教育管理中的重要作用。
本课程针对高年级学生，课程性质为实践性较强的学科。
结合学生已具备的编程基础和实际教学要求，课程目标旨在使学生能够独立完成教务管理系统的设计与开发，培养具备实际应用能力的编程人才。
通过课程学习，学生将能够分解任务、明确需求、编写代码、解决问题，并在项目实践中提高自身综合素质。
二、教学内容1. 教务管理系统概述：介绍教务管理系统的发展背景、功能模块和重要性。
- 教材章节：第一章 教务管理系统概述- 内容列举：教务管理系统的基本概念、发展历程、功能模块及其在现代教育管理中的应用。
2. VC++编程环境：学习VC++集成开发环境的使用，熟悉编程工具。
- 教材章节：第二章 VC++编程环境- 内容列举：VC++的安装与配置、创建项目与工程、常用编译调试技巧。
3. 数据库连接与操作：学习数据库连接、数据查询、数据更新等操作。
- 教材章节：第三章 数据库连接与操作- 内容列举：数据库基础知识、ODBC数据源配置、数据库连接与操作方法。
4. 面向对象编程：学习类与对象、继承与多态等面向对象编程思想。
vc的课程设计
vc的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握维生素C（以下简称“VC”）的基本概念、功能和食物来源。
2. 学生能了解VC在人体健康中的作用，如提高免疫力、促进铁吸收等。
3. 学生能掌握如何通过食物搭配和合理安排饮食来保证日常VC的摄入。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析日常饮食中VC的摄入状况，并提出改进措施。
2. 学生能够设计一份富含VC的饮食菜单，提升实际操作能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对健康饮食的重视，增强自我保健意识。
2. 培养学生关爱家人健康，乐于分享健康知识，形成良好的家庭饮食习惯。
3. 增强学生环境保护意识，关注绿色、有机食品，倡导健康生活方式。
课程性质分析：本课程为自然科学类课程，以生物学、营养学为基础，结合实际生活，培养学生的科学素养和健康意识。
学生特点分析：本课程针对的学生群体为五年级学生，他们对新鲜事物充满好奇心，有一定的求知欲和自主学习能力，但注意力容易分散，需要结合生活实际，采用生动有趣的教学方法。
教学要求：1. 注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
2. 教学过程中充分调动学生的积极性，鼓励提问、讨论，培养学生的创新思维能力。
3. 关注学生个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
二、教学内容1._VC的概念与功能- VC的基本概念- VC在人体中的作用- VC的食物来源2._VC的生理作用- 提高免疫力- 促进铁的吸收- 抗氧化功能- 对皮肤、牙龈、血管等的作用3._VC的摄入与需求- 人体对VC的需求量- 不同年龄、性别、生理状态下VC的需求差异- VC缺乏与过量的危害4._VC的食物搭配与摄入- 常见富含VC的食物- 食物搭配原则，提高VC的生物利用率- 日常饮食中如何保证VC的摄入5. 实践活动：设计富含VC的饮食菜单- 指导学生如何设计饮食菜单- 学生分组讨论、设计菜单- 分享、评价各组设计的饮食菜单教学内容依据课本相关章节，结合课程目标进行选择和组织。
vc信息系统课程设计
vc 信息系统课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握信息系统的基本概念、组成部分及其在现代社会中的重要作用。
通过本课程的学习，学生将能够：1.知识目标：理解信息系统的定义、发展历程、基本组成和功能；熟悉信息系统的各种类型及其在各个行业的应用。
2.技能目标：学会使用信息系统进行信息收集、处理、存储和传递；能够对简单的信息系统进行设计和实施。
3.情感态度价值观目标：培养学生对信息系统的兴趣和好奇心，提高学生运用信息系统解决实际问题的意识，培养学生团队合作和不断创新的精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.信息系统概述：信息系统的定义、发展历程、基本组成和功能。
2.信息系统类型：数据处理系统、管理信息系统、决策支持系统、系统等。
3.信息系统应用：信息系统在各个行业的应用实例，如电子商务、电子政务、企业信息化等。
4.信息系统设计：信息系统设计的基本原则、方法和步骤。
5.信息系统实施：信息系统实施的基本流程、关键技术和管理策略。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：通过讲解信息系统的基本概念、原理和应用，使学生掌握相关信息系统的知识。
2.案例分析法：分析实际案例，让学生了解信息系统在实际应用中的作用和价值。
3.讨论法：学生就信息系统相关话题进行讨论，培养学生的思考能力和团队协作精神。
4.实验法：让学生动手设计简单的信息系统，提高学生的实际操作能力和创新能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用国内外优秀的信息系统教材，为学生提供系统、全面的知识体系。
2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识面。
3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，提高课堂教学的趣味性和生动性。
4.实验设备：配置相应的实验设备，为学生提供实践操作的机会。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与度、提问回答等情况，评估学生的学习态度和积极性。
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NO.9
public: BCMenuData () {menuIconNormal=-1;xoffset=-1;bitmap=NULL;pContext=NULL; nFlags=0;nID=0;syncflag=0;m_szMenuText=NULL;global_offset=-1;}; void SetAnsiString(LPCSTR szAnsiString); void SetWideString(const wchar_t *szWideString); const wchar_t *GetWideString(void) {return m_szMenuText;}; ~BCMenuData (); CString GetString(void);//returns the menu text in ANSI or UNICODE int xoffset,global_offset; int menuIconNormal; UINT nFlags,nID,syncflag; CImageList *bitmap; void *pContext; // used to attach user data }; protected: COLORREF int TCHAR int // CRect m_Colors[5]; m_TextHeights[4]; m_Escapes[4]; m_DisplaySpeed[3],m_CurrentSpeed; m_ScrollRect; // rect of Static Text frame
图 5 游戏保存图
具体实现代码为：
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#ifndef BCMenu_H #define BCMenu_H #include <afxtempl.h> // BCMenuData class. Fill this class structure to define a single menu item: class BCMenuData { wchar_t *m_szMenuText;
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打飞机游戏 1.课程设计目的
NO.1
本次我做的是一个简单的打飞机的游戏，包括计算打飞机、时间和打飞机的规则制 定。 综合运用所学知识， 熟练掌握 VC++程序设计的编码与以及各类作用个的具体实现， 独自利用 VC++程序编写打飞机游戏，以检测自己一个学期对 C++学习的情况，以及了 解自己在 VC++学习中的不足，巩固和提高自己对 C++的理解和掌握。掌握 C++编程和 调试的基本技能，进一步提高自己的动手能力，和运用 C++解决实际问题的能力。 随着信息时代的到来，人们生活节奏的加快，利用电脑放松心情似乎已很是常见， 电脑游戏便应运而生了。基于此，对于游戏的开发者似乎也是一种挑战，它需要娱乐的 同时，又有一定的放松大脑疲劳的作用。当然，如果能在此同时又能使我们的大脑得到 进一步的锻炼与开发更是一种需求。鉴于此，开发者需要开发出满足以上需求的游戏供 大家工作之余的放松以及智力的开发。当然，随着电脑的广泛使用，游戏的类型和种类 均有增加。打飞机游戏由于其能很好的满足上述需求，使得其受到广泛的欢迎。而本游 戏的开发是基于单机模式的。 本游戏针对人们的需求而设计，使得上述功能成为了可能。其安装及操作步骤均很 简单，适合各类人群的使用。完成打飞机游戏的设计本系统是采用 Visual C++ 高级语 言进行程序编制。
NO.8
void FillGradient(CDC *pDC, CRect *m_ScrollRect, CRect *m_FillRect, COLORREF color); void DrawBitmap(CDC* pDC, CDC* pDC2, CRect *rBitmap);
此游戏还具有保存功能，可以在用户使用一半时进行保存，以备下次能继续使用， 此保存功能如图 5 所示。
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// ClassWizard generated virtual function overrides //{{AFX_VIRTUAL(CCreditStatic) //}}AFX_VIRTUAL // Implementation public: virtual ~CCreditStatic(); // Generated message map functions protected: void MoveCredit(CDC *pDC, CRect& r, CRect& r2, BOOL bCheck); void AddBackGround(CDC* pDC, CRect& m_ScrollRect, CRect& m_ClientRect); void DrawCredit(CDC* pDC, CRect& m_ScrollRect);
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打飞机游戏
NO.3
开 始
布 局
载 入
退 出
图 1 系统功能模块
2.3 设计步骤
首先是具体的设计步骤如下：在 VC++6.0 中，用自己的名字 gaoqingzhi 建立一个 MFC AppWizard(exe)工程，在应用程序类型中选择“基本对话框” ，其余的都采用默认 选项，即可完成对话框的创建。在对话框中添加 4 个图像，6 个按钮（分别是开始、布 局、保存、选项、载入、退出， ）接着根据属性对以上所添加的控件进行属性修改，主 要进行重命名，以便编辑源代码的时候区分，另外对图像的处理除了对其进行重命名外 还要对其添加位图。 之后通过打开 C:\WINDOWS\system32 打开 cards.dll 加载 Bitmap 图 片，并选中对其进行重命名。接着对以上添加的控件建立类向导。主要有 Add Function、 Add Variable 和 Edit Code 这三项的添加。 根据流程图在类的原文件中逐一添加实现各个 模块其功能所需要的各种函数，并添加相应的源代码，同时在头文件中添加对各种函数 及变量的声明。对编译好的程序进行保存，开始进行调试，边调试边根据报错对原程序 进行修改，直到程序不再进行报错为止，如图 2 所示。
NO.5
图 3 开始功能模块
具体实现代码为：
BOOL m_bLoadWelcomeString; int m_nGameStatus; //游戏是否开始 BOOL m_bLoadFrame; CString m_strComment5; CString m_strComment4; CString m_strComment3; CString m_strComment2; CString m_strComment1; CRect m_rectCommentFrame; //fixed frame CPoint m_ptComment; //scroll(the rectangle to show Comment) CRect m_rectFighterDown; CRect m_rectBomb; CRect m_rectFighterHit; int m_nCommentTimer; int m_nWelcomeTimer; int m_nFighterHit;
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课Hale Waihona Puke 设计说明书2.设计方案论证 2.1 需求分析
NO.2
由于本游戏系统的对象单一，且每个数据内容具有较强的关联性，涉及的计算过程 不是很复杂。当前各种游戏软件层出不穷。打飞机游戏的基本需要点击鼠标左键于未知 区域,如果未知区域有飞机,并且游戏停止,显示所有的飞机。 如果飞机,则显示周围飞机数, 如果周围没飞机,则再查看周围区域是否有飞机直到有飞机为止并显示,这属于是一个递 归过程。 点击鼠标右键于未知区域,则将其置为有飞机而不管是否真的有飞机。 飞机区右 下角显示总飞机数减去被标明有飞机区域的数目。系统主要功能包括：游戏的生成打飞 机游戏的初始化，根据数量不同的飞机，每种难度下的飞机数量相同。游戏难度的选择 难度设置，从简单到困难，难度越大，生成游戏时飞机数量越多。因此，在选择数据库 时，应考虑数据库应用的特点及适用范围，Visual C++ 是一种可视化的、面对对象和调 用事件驱动方式的结构化高级程序设计， 可用于开发 Windows 环境下的种类应用程序。 它简单易学、效率高，且功能强大。在 Visual C++环境下，利用事件驱动的编程机制、 新颖易用的可视化设计工具，可以高效、快速地开发出 Windows 环境下功能强大、图 形界面丰富的应用软件系统。
NO.6
2.5 打飞机游戏布局建立
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课程设计说明书
NO.7
此模块对游戏的使用客户有着自行的需求，除了能有系统自带的飞机，游戏的使用 这还可以自行设计飞机数量、位置、以及飞机形态大小一系列的基本信息，并且还能使 游戏充满动态形式多变等如图 4 所示。
图 4 游戏的布局
具体实现代码为：
public: BOOL StartScrolling(); void EndScrolling(); void SetCredits(LPCTSTR credits, char delimiter = '|'); void SetCredits(UINT nID, char delimiter = '|'); void SetSpeed(UINT index, int speed = 0); void SetColor(UINT index, COLORREF col); void SetTextHeight(UINT index, int height); void SetEscape(UINT index, char escape); void SetGradient(UINT value = GRADIENT_RIGHT_DARK); BOOL SetBkImage(UINT nIDResource); BOOL SetBkImage(LPCTSTR lpszResourceName); void SetTransparent(BOOL bTransparent = TRUE); // Overrides