人教版八年级物理下册《功率》

《功率》教学设计

是做功或是不做功的解释，说明

迁移速度的概念，进行类比，及定义，对学生在物理学中做功的快慢用功

率来表示。

速度

它表示物体运动快

慢的物理量。

类比速度的物理意义得出功率的物理意义，培养学生知识迁移的能力§15.2功率（板书）

1、功率的物理意义：

表示做功的快慢；

运动快慢-------

做功快慢

电脑打

出：

速度的物

理意义：

表示物体

运动的快

慢

类比速度的定义得出功率的定义，培养学生知识迁移的能力速度是怎样定义的？

与此类似，你能给功率下个定

义吗？

2、功率：单位时间里完成的

功，叫做功率。（板书）

物体在单位时间内

通过的路程叫速

度；

类比下定义

电脑打

出：

速度的定

义：物体

在单位时

间内通过

的路程叫

速度；

引入动滑轮模型

通过比较1s 内做功的多少来判断做功的快慢，得出功率的计算公式，培养学生的分析能力

在副板书上画出左

图，问学生：这是

什么机械？

你根据什么判断是

动滑轮？

它的特点是什么？

用公式表示是：F=1/2G，

S=2h（板书）

用这个滑轮提升10N的物体，

第一次5s钟物体升高了

0.2m；第二次4s钟物体升高

了0.3m，那么哪一次做功快

呢？

你是怎样得到1s内做功多

少的？

功率的计算公式应是什

么？

3、公式：（板书）

功率=功/时间

如果用W表示功，t表示时间，

P表示功率，则可以把上式写

成

P=W/t （板书）

看图说出：

是动滑轮

它是随物体移动的

滑轮。

可省一半的力，但

要费一倍的距离。

F=1/2G，S=2h

比较1s内做功的

多少，1s内做功多

的作功快。

用功除以时间。

能得到此公式

能够写出字母表达

式

是功和时间两个

通过瓦特事迹的介绍，对学生进行爱科学的教育，勤奋学习的志愿

通过工作原理的分析回顾所学知识，同时提高学生的学习兴趣

通过对单位w 的理解，加深理解功率概念。

单位间的换算关系学生要掌握

应用公式进行计算练习，规范学生物理计算题的解题规范性功率的单位是什么？

J/s有一个专门的名称叫瓦特，

简称瓦，用字母w表示，是

为了纪念英国的物理学家瓦

特而用他的名字命名的。

4、单位：（板书）

国际单位：

瓦（板书）

1w=1J/s

它表示的意思是什么？

工程上还用千瓦、兆瓦做功率

的单位，它们都怎样写，与瓦

之间的换算关系是什么？

常用单位：

千瓦---kw兆瓦---Mw

1kw=103w

1 Mw=106w

将书翻到74页，阅读材料，

机器设备的功率，

75页人常见事务及机器设备

的功率大小，讲一讲它们的物

理意义是什么？

例题1、一架机器在5s钟里完

成2×104J的功，它的功率是

多大？

板书

已知：W=2×104J，t=5s

求：P=?

解：P=W/t

=2×104J/5s

=4×103w

答：这架机器的功率是4×

103w。

例题2、高出水面30m处有一

个容积是60m3的水箱，要用

单位的复合单位：

J/s

了解学习瓦特的事

迹

一同分析工作原

理，回顾所学知识，

同时感受物理的有

用和有趣。

物体1s钟做的功

是1J。

千瓦---kw

兆瓦---Mw

1kw=103w

1 Mw=106w

了解功率在生活中

的实际意义，

人运动时的平均功

率约70瓦，物理意

义是：人1s钟做功

约70J。

学生在笔记本上练

习，教师归纳典型

错误，让学生指出

问题，并找出一位

作得规范、正确的

同学的解题过程做

示例：

介绍瓦特

的事迹

回顾所学的求解质量、重力、功的计算公式，并注意单位的换算。培养学生的分析题意，解题的能力

课堂练习

通过练习对学生掌握程度进行反馈一台水泵抽水给水箱，1h能

把水箱充满，这台水泵的功率

至少是多kw?

(g=10N/kg)

请同学们想一想，这样较综合

的题如何求解呢？

解题是分析题的逆过程，于

是我们就可以从m=ρv下手

求解了。

将正确的解题过程展示给学

生，注意强调时间的单位应是

s。

逐一给出解题的过程，并注意

引导学生的解题思维

引导学生进行练习

全体学生做在笔记

本上

分析：P=w/t

→W=F·S

→ F=G

→ G=mg

→ m=ρv

已知：ρ

水

=1.0×

103kg/m3，

V=60m3,

s=h=30m

g=10N/kg

t=1h=3600s

求：P

解：

m=ρv

=1.0×103kg/m3

×60m3

=6×104kg

G=mg

=6×104kg×

10N/kg

=6×105N

F=G=6×105N

W=F·S

=6×105N×30m

=1.8×107J

P=w/t

=1.8×107J/3600s

=5×103w

=5kw

答：这台水泵的功

率至少是5kw。

读题、解题

分析过程

及解题在

屏幕上打

出

出示练习

题

课堂练习

通过练习对学生掌握程度进行反馈引导学生进行练习

注意解题的思路和方法

读题、解题出示练习

题