幼儿园自理能力比赛评分表概要
家长对儿童自理能力的评定表(标准版)
家长对儿童自理能力的评定表（标准版）
一、个人卫生能力评定
1. 能否按时完成洗手、刷牙等基本个人卫生行为？
2. 能否正确使用洗手液、牙膏和牙刷等个人卫生用品？
3. 能否独立梳理头发和剪指甲？
4. 能否正确使用卫生纸和厕纸？
5. 能否在上厕所后正确清洗双手？
二、日常生活能力评定
1. 能否按时完成穿衣、脱衣等基本穿着行为？
2. 能否独立整理自己的床铺和收拾个人物品？
3. 能否正确使用餐具并按时完成吃饭？
4. 能否按时完成上学、放学等日常安排？
5. 能否独立完成简单的家务活动，如倒垃圾、拖地等？
三、安全自护能力评定
1. 能否正确识别危险并采取相应的防护措施？
2. 能否遵守交通规则和安全常识？
3. 能否正确使用急救包和应对常见意外伤害？
4. 能否知道如何拨打紧急电话并向他人求助？
5. 能否正确应对自然灾害和紧急情况？
四、社交能力评定
1. 能否与他人进行简单的问候和交流？
2. 能否按照规定与他人合作完成任务？
3. 能否遵守公共场所的秩序和规则？
4. 能否主动关心他人并提供帮助？
5. 能否正确表达自己的需求和情感？
五、研究能力评定
1. 能否按照老师的要求完成研究任务？
2. 能否主动参与课堂活动并积极思考问题？
3. 能否独立完成简单的研究整理和归纳？
4. 能否正确使用研究工具和资源？
5. 能否根据反馈意见调整研究方法和策略？
以上评定表仅供参考，家长可以根据实际情况进行评估和记录。
同时，需要注意的是，评估儿童自理能力时应注重培养和引导，鼓
励他们逐渐独立完成各项任务，提高自主能力和责任心。
自理能力评估表,总分≤50分每周评估一次
自理能力评估表,总分≤50分每周评估一次自理能力评估表是一种用于评估个人自理能力的工具,可以帮助个人及其家庭成员更好地了解他们的自理能力水平,并提供有针对性的帮助和支持。
下面是一个自理能力评估表的示例,可以根据具体情况进行适当的修改和调整。
总分为100分,每周评估一次,得分越高,自理能力越强。
# 自理能力评估表
## 评估内容
- 是否能够独立完成日常的生活活动,如进食、穿衣、洗漱等。
- 是否能够独立控制情绪,如控制自己的情绪、寻求帮助等。
- 是否能够独立处理日常事务,如购物、交通等。
## 评估方法
1. 评估人员观察:评估人员需要观察被评估者的日常行为,包括进食、穿衣、洗漱、购物、交通等,判断被评估者是否能够独立完成这些日常的生活活动。
2. 自我评估:被评估者可以进行自我评估,描述自己日常的行为,并记录在评估表中。
3. 家庭成员评估:家庭成员可以一起对被评估者进行评估,共同判断被评估者是否能够独立处理日常事务。
## 评估结果
每周评估一次,得分越高,自理能力越强。
| 评估内容 | 得分 |
| --- | --- |
| 独立进食 | 50 |
| 独立穿衣 | 60 |
| 独立洗漱 | 70 |
| 独立控制情绪 | 80 |
| 独立处理日常事务 | 90 |
| 其他 | 10 |
需要注意的是,评估结果只是一个参考,家庭成员和评估人员应该根据被评估者的实际情况进行相应的帮助和支持。
例如,对于被评估者独立进食和穿衣的能力较弱的人来说,可能需要提供更多的帮助和指导,以确保他们能够独立完成任务。
幼儿园小班自理能力比赛评分表
幼儿园小班自理能力比赛评分表随着社会的发展，幼儿园教育受到越来越多的重视。
幼儿园的自理能力培养也逐渐成为家长和老师们关注的焦点之一。
在幼儿园小班自理能力比赛中，评分表是一项非常重要的工具。
它可以客观地评价孩子们的自理能力，并为他们的成长提供指导。
下面我们就来了解一下幼儿园小班自理能力比赛评分表。
一、评分表的编制目的1. 促进幼儿自理能力的培养：评分表的编制目的是为了促进幼儿自理能力的培养，通过比赛的形式激发孩子们养成良好的自理习惯，培养他们的自主意识和独立能力。
2. 评价幼儿的自理能力水平：通过评分表，可以客观地评价幼儿的自理能力水平，了解孩子们在日常生活中的表现，为他们提供相应的教育指导。
3. 激励孩子们的自我发展：评分表的编制旨在激励孩子们的自我发展，在比赛中通过表现出色的孩子会得到认可和奖励，从而激发他们养成更好的自理习惯。
二、评分表的内容和标准1. 日常生活自理能力：包括穿脱衣服、洗手洗脸、自己如厕、整理床铺等日常生活中的基本自理能力。
2. 饮食自理能力：包括用餐时的餐具使用、自己动手吃饭、倒水等饮食自理能力。
3. 整洁自理能力：包括整理玩具、班级环境、协助打扫教室等整洁自理能力。
4. 领悟力和主动性：包括领悟老师的教导、主动参与课堂活动、独立完成作业等方面。
5. 礼仪礼貌：包括行为举止端正、有礼貌、团结友爱、乐于助人等方面。
6. 自我管理和安全意识：包括个人物品的管理、安全自护意识等方面。
三、评分表的使用方法1. 评分标准明确：评分表的每一个评分项都要有具体的标准和要求，以便老师们进行客观的评价。
2. 定期评估：幼儿园可以每学期进行一次小班自理能力比赛，通过评分表对孩子们的自理能力进行一次全面的评估。
3. 激励奖励：根据评分结果，对表现优秀的孩子进行奖励和表扬，激励他们养成更好的自理习惯。
4. 针对性指导：根据评分结果，对表现一般或较差的孩子进行针对性的指导与教育，帮助他们改进自理能力。
幼儿园自理能力评分表.docx
幼儿园自理能力评分表.docx2016 年秋季学期行知电力幼儿园学前班“小巧手”幼儿自理能力比赛评分标准评委：项目学号学号组别被子能按对折叠被子的方式叠好叠放平整、美观。
能把衣服叠放叠衣服平整、美观。
总分10（分）项目学号学号组别被子能按对折叠被子的方式叠好叠放平整、美观。
能把衣服叠放叠衣服平整、美观。
第一组第二组第三组第四组第五组第六组第七组第八组第九组第十组总分10（分）2016 年秋季学期行知电力幼儿园大班“小巧手”幼儿自理能力比赛评分标准评委：项目第一组第二组第三组第四组第五组学号学号组别被子能按对折叠被子的方式叠好叠放平整、美观。
叠衣服总分叠被子能把衣服叠放平整、美观。
10（分）项目第六组第七组第八组第九组第十组学号学号组别被子能按对折的方式叠好叠放平整、美观。
能把衣服叠放叠衣服平整、美观。
总分10（分）2016 年秋季学期行知电力幼儿园中班“小巧手”幼儿自理能力比赛评分标准评委：项目学号学号组别毯子能按对折叠毯子的方式叠好叠放平整、美观。
能把衣、裤叠叠衣服放平整、美观。
总分10 分项目学号学号组别毯子能按对折叠毯子的方式叠好叠放平整、美观。
第一组第二组第三组第四组第五组第六组第七组第八组第九组第十组能把衣、裤叠叠衣服放平整、美观。
总分10 分2016 年秋季学期行知电力幼儿园小班“小巧手”幼儿自理能力比赛评分标准项目学号鸡蛋完整干剥鹌鹑蛋净。
能按对折的方式叠好叠折方巾放平整、美观。
总分10 分项目评委：第一组第二组第三组第四组第五组第六组第七组第八组第九组第十组学号剥鹌鹑蛋折方巾鸡蛋完整干净。
能按对折的方式叠好叠放平整、美观。
总分10 分。
幼儿园自理能力评分表
2016年秋季学期行知电力幼儿园学前班“小巧手”幼儿自理能力比赛评分标准评委：项目学号学号组别第一组第二组第三组第四组第五组叠被子被子能按对折的方式叠好叠放平整、美观。
叠衣服能把衣服叠放平整、美观。
总分10（分）项目学号学号组别第六组第七组第八组第九组第十组叠被子被子能按对折的方式叠好叠放平整、美观。
叠衣服能把衣服叠放平整、美观。
总分10（分）2016年秋季学期行知电力幼儿园大班“小巧手”幼儿自理能力比赛评分标准评委：项目学号学号组别第一组第二组第三组第四组第五组叠被子被子能按对折的方式叠好叠放平整、美观。
叠衣服能把衣服叠放平整、美观。
总分10（分）项目学号学号组别第六组第七组第八组第九组第十组叠被子被子能按对折的方式叠好叠放平整、美观。
叠衣服能把衣服叠放平整、美观。
总分10（分）2016年秋季学期行知电力幼儿园中班“小巧手”幼儿自理能力比赛评分标准评委：项目学号学号组别第一组第二组第三组第四组第五组叠毯子毯子能按对折的方式叠好叠放平整、美观。
叠衣服能把衣、裤叠放平整、美观。
总分10分项目学号学号组别第六组第七组第八组第九组第十组叠毯子毯子能按对折的方式叠好叠放平整、美观。
2016年秋季学期行知电力幼儿园 小班“小巧手”幼儿自理能力比赛评分标准评委：叠衣服能把衣、裤叠放平整、美观。
总分 10分项目 学号第一组 第二组第三组第四组第五组剥鹌鹑蛋鸡蛋完整干净。
折方巾 能按对折的方式叠好叠放平整、美观。
总分 10分项目 学号第六组 第七组第八组第九组第十组剥鹌鹑蛋鸡蛋完整干净。
折方巾能按对折的方式叠好叠放平整、美观。
总分10分。
幼儿园幼儿自理能力比赛评分表-(6009)
- -- 平武镇中心幼儿园幼儿自理能力比赛评分表
小 班 中 班 大 班
穿裤（能 班级 合格 基本合 不合 自己穿脱 格 格 裤子，能 小一 在老师的 帮助下分 小二 清前后） 穿鞋子 班级 合格 基本合 不合 （能自己 格 格 分清鞋子 小一 的左右穿 好鞋子） 小二
最后得分 小一
小二 备注：每班选择 5 名幼儿参赛。
每项合格每人得 1 分，基本合格得 0.5 分，不合格则不得分。
穿衣服（能 熟练的穿好衣服，整理好袖口、领口） 穿鞋子（能自己分清鞋子的左右，熟练的穿好鞋子） 叠被子（能 按照规定叠好被子，将园辉露在正上方） 最后得分 班 合格 基本合 不合格 穿衣裤（能 班 合格 基本合 不合格 级 格 熟练的穿好 级 格 中 衣服、裤子， 大 并整理好衣 一 一 中 服的领口、 大 袖口） 二 二 班 合格 基本合 不合格 穿鞋子（能 班 合格 基本合 不合格 级 格 分清左右穿 级 格 中 好鞋子并系 大 一 好鞋带） 一 中 大 二
二 班 合格 基本合 不合格 叠被子（能 班 合格 基本合 不合格 级 格 按照规定叠 级 格 中 好被子，将 大 一 园辉露在正 一 中 上方） 大
二 二
中一： 中二： 最后得分 大一： 大
二：。
小班中班大班幼儿生活技能比赛评分表
小班中班大班幼儿生活技能比赛评分表及说明一、比赛目的为了促进幼儿生活自理能力的发展，培养幼儿良好的生活习惯，增强幼儿的自信心和独立性，特举办本次小班、中班、大班幼儿生活技能比赛。
通过比赛，检验幼儿在日常生活中的技能掌握情况，发现不足，并为今后的教育教学提供参考。
二、参赛对象小班、中班、大班全体幼儿。
三、比赛项目比赛项目根据幼儿年龄特点和发展水平设置，分为小班、中班、大班三个组别，每个组别包含以下项目：（一）小班组（3-4岁）1.穿脱衣裤:能够在老师的指导下独立穿脱简单的衣裤，扣子、拉链等可以适当借助工具。
(评分标准见下文)2.洗手:能够在老师的指导下正确洗手，包括卷袖子、打肥皂、搓洗、冲洗、擦干等步骤。
(评分标准见下文)3.使用勺子吃饭:能够用勺子独立吃饭，尽量不洒饭菜，保持桌面清洁。
(评分标准见下文)4.整理玩具:能够在老师的指导下将玩过的玩具整理归位。
(评分标准见下文)5.擦嘴:能够在进餐后或需要时自己擦嘴。
(评分标准见下文)（二）中班组（4-5岁）1.穿脱衣裤:能够独立穿脱衣裤，熟练掌握扣子、拉链、纽扣等操作。
(评分标准见下文)2.洗手:能够独立正确洗手，动作熟练，并能保持洗手间的清洁。
(评分标准见下文)3.使用筷子吃饭:能够尝试使用筷子吃饭，并能尽量不洒饭菜，保持桌面清洁。
(评分标准见下文)4.整理书包和学习用品:能够独立整理书包，将学习用品摆放整齐。
(评分标准见下文)5.擦桌子:能够在进餐后或需要时擦拭自己的桌子。
(评分标准见下文)6.简单的穿鞋系鞋带（可选）:能够尝试穿鞋并系鞋带（根据幼儿实际情况选择）。
(评分标准见下文)（三）大班组（5-6岁）1.穿脱衣裤:能够快速熟练地穿脱各种衣裤，包括复杂的纽扣、拉链等。
(评分标准见下文)2.洗手:能够独立、快速、正确地洗手，并能指导同伴正确洗手。
(评分标准见下文)3.使用筷子吃饭:能够熟练使用筷子吃饭，并能保持桌面清洁，用餐礼仪良好。
幼儿园自理能力比赛评分
幼儿园自理能力比赛评分
幼儿园自理能力比赛评分如下：
1. 清洁卫生（10分）：评估孩子是否能够独立梳洗、刷牙、洗手，并保持自己的身体、衣物和周围环境的清洁整洁程度。
2. 穿脱衣服（10分）：考察孩子是否能够独立穿脱上衣、裤子、鞋袜等服装，并且穿戴整齐。
3. 餐桌礼仪（10分）：观察孩子在用餐时是否能够自觉地坐直、使用餐具、擦嘴、不乱喝水等，以及对食物的基本认识和取用能力。
4. 自理能力（10分）：包括擦鼻涕、擦眼泪、上厕所、洗手等方面的能力表现。
5. 整理个人物品（10分）：评估孩子是否能够独立整理自己的玩具、书包、衣物等个人物品，并能够放回指定的位置。
6. 独立行走（10分）：考察孩子是否能够熟练地独立行走，如上下楼梯、跑步、跳跃等动作。
7. 礼仪规范（10分）：评估孩子在日常生活中是否能够遵守园规园纪、守时守校，与他人友好交往，懂得尊重他人等。
8. 自我保护（10分）：观察孩子在危险情况下是否能够正确应对，如遇到火灾、地震等紧急情况时的应急反应能力。
9. 个人卫生（10分）：评估孩子是否养成良好的个人卫生习惯，如勤
洗手、勤洗澡、保持口腔卫生等。
总分：90分。
小班电力幼儿园自理能力评分表
项目
学号
第一组
第二组
第三组
第四组
第五组
整理玩具（20）
把不同的玩具按要求分类装进指定的玩具筐（10）
按要求把玩具筐放到指定的位置（5）
速速（5）
叠衣服（20）
把衣服平铺（2）
按步骤把衣服叠好并摆放整齐（8）
整个衣服的平整度（5）
速度（5）
2013—2014学第八组
第九组
第十组
苗A
苗B
苗Ｃ
苗A
苗B
苗C
苗A
苗B
苗C
苗A
苗B
苗C
苗A
苗B
苗C
整理玩具（20）
把不同的玩具按要求分类装进指定的玩具筐（10）
按要求把玩具筐放到指定的位置（5）
速速（5）
叠衣服（20）
把衣服平铺（2）
按步骤把衣服叠好并摆放整齐（8）
整个衣服的平整度（5）
叠裤子（15）
把裤子平铺好（2）
按步骤把裤子叠好并摆放整齐（5）
裤子的平整度（5）
速度（3）
整理书包（45）
把叠好的衣服整齐的放到书包里（10）
把需要的课本整理好，整齐的放到书包里（10）
顺利的把拉锁拉好（10）
能够独自把书包背好（10）
速度（5）
总分
100分
评委：
石家庄市桥东区璟郡伟才幼儿园小班幼儿自理能力比赛评分标准
速度（5）
叠裤子（15）
把裤子平铺好（2）
按步骤把裤子叠好并摆放整齐（5）
裤子的平整度（5）
速度（3）
整理书包（45）
把叠好的衣服整齐的放到书包里（10）
幼儿园幼儿自理能力比赛评分表
大一
中二
大二
最后得分
中一：
中二：
最后得分大一：Biblioteka 大二：班级合格
基本合格
不合格
穿鞋子（能自己分清鞋子的左右，熟练的穿好鞋子）
班级
合格
基本合格
不合格
穿鞋子（能分清左右穿好鞋子并系好鞋带）
班级
合格
基本合格
不合格
小一
中一
大一
小二
中二
大二
最后得分
小一
叠被子（能按照规定叠好被子.
班级
合格
基本合格
不合格
叠被子（能按照规定叠好被子.
班级
合格
基本合格
不合格
小二
备注：每班选择5名幼儿参赛。每项合格每人得1分，基本合格得0.5分，不合格则不得分。
幼儿园幼儿自理能力比赛评分表
小班
中班
大班
穿裤（能自己穿脱裤子，能在老师的帮助下分清前后）
班级
合格
基本合格
不合格
穿衣服（能熟练的穿好衣服，整理好袖口、领口）
班级
合格
基本合格
不合格
穿衣裤（能熟练的穿好衣服、裤子，并整理好衣服的领口、袖口）
班级
合格
基本合格
不合格
小一
中一
大一
小二
中二
大二
穿鞋子（能自己分清鞋子的左右穿好鞋子）
幼儿园自理能力比赛评分表
选手得分
穿鞋子
30分
能在老师指引下分清左右地穿上自己轻便的鞋子
收拾玩具
30分
能把椅子上散开的玩具收进玩具盆里
搬椅子
40分
能找到自己的椅子，并搬到桌子前放好
速度
记录实际完成的时间
合计总分
最佳啦啦队：评委：
评分时间：
2013—2014学年第一学期
小班幼儿自理能力比赛评分表
第组
项目、分值
选手得分
120132014学年第一学期小小班幼儿自理能力比赛评分表项目分值选手得分穿鞋子30分能在老师指引下分清左右地穿上自己轻便的鞋子收拾玩具30分能把椅子上散开的玩具收进玩具盆里搬椅子40分能找到自己的椅子并搬到桌子前放好速度记录实际完成的时间合计总分最佳啦啦队
2013—2014学年第一学期
小小班幼儿自理能力比赛评分表
穿校服
30分
能分清正反面，裤头不卷起，整齐穿好。
穿鞋子
30分
能分清左右，独立穿上自己轻便的鞋子。
收拾玩具
20分
能把玩具分类收拾好。
收拾书本
20分
能把书本收拾整齐后放进书袋，并拉好拉链。
速度
记录实际完成的时间。
合计总分
最佳啦啦队：评委：
评分时间：
2013—2014学年第一学期
中班幼儿自理能力比赛评分表
速度
记录实际完成的时间。
合计总分
最佳啦啦队：评委：
评分时间：
2013—2014学年第一学期
学大班幼儿自理能力比赛评分表
第组
项目、分值
选手得分
穿校服
20分
能分清正反面，上衣拉直，裤头不卷起，整齐穿好。
穿鞋袜
幼儿园自理能力评分表-精选.pdf
2016年秋季学期行知电力幼儿园学前班“小巧手”幼儿自理能力比赛评分标准评委：项目学号学号组别第一组第二组第三组第四组第五组叠被子被子能按对折的方式叠好叠放平整、美观。
叠衣服能把衣服叠放平整、美观。
总分10（分）项目学号学号组别第六组第七组第八组第九组第十组叠被子被子能按对折的方式叠好叠放平整、美观。
叠衣服能把衣服叠放平整、美观。
总分10（分）2016年秋季学期行知电力幼儿园大班“小巧手”幼儿自理能力比赛评分标准评委：项目学号学号组别第一组第二组第三组第四组第五组叠被子被子能按对折的方式叠好叠放平整、美观。
叠衣服能把衣服叠放平整、美观。
总分10（分）项目学号学号组别第六组第七组第八组第九组第十组叠被子被子能按对折的方式叠好叠放平整、美观。
叠衣服能把衣服叠放平整、美观。
总分10（分）2016年秋季学期行知电力幼儿园中班“小巧手”幼儿自理能力比赛评分标准评委：项目学号学号组别第一组第二组第三组第四组第五组叠毯子毯子能按对折的方式叠好叠放平整、美观。
叠衣服能把衣、裤叠放平整、美观。
总分10分项目学号学号组别第六组第七组第八组第九组第十组叠毯子毯子能按对折的方式叠好叠放平整、美观。
2016年秋季学期行知电力幼儿园小班“小巧手”幼儿自理能力比赛评分标准评委：叠衣服能把衣、裤叠放平整、美观。
总分10分项目学号第一组第二组第三组第四组第五组剥鹌鹑蛋鸡蛋完整干净。
折方巾能按对折的方式叠好叠放平整、美观。
总分10分项目学号第六组第七组第八组第九组第十组剥鹌鹑蛋鸡蛋完整干净。
折方巾能按对折的方式叠好叠放平整、美观。
总分10分。
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2015学年第二学期
“比一比，谁的小手最能干”幼儿自理能力比赛评分表
小班第组
最佳啦啦队：评委：
评分时间：
2015学年第二学期
“比一比，谁的小手最能干”幼儿自理能力比赛评分表
小班第组
最佳啦啦队：评委：
评分时间：
2015学年第二学期
“比一比，谁的小手最能干”幼儿自理能力比赛评分表
小班第组
最佳啦啦队：评委：
评分时间：
2015学年第二学期
“比一比，谁的小手最能干”幼儿自理能力比赛评分表
小班第组
最佳啦啦队：评委：
评分时间：
2015学年第二学期
“比一比，谁的小手最能干”幼儿自理能力比赛评分表
中班第 1 组
最佳啦啦队：评委：
“比一比，谁的小手最能干”幼儿自理能力比赛评分表
中班第组
最佳啦啦队：评委：
评分时间：
“比一比，谁的小手最能干”幼儿自理能力比赛评分表
中班第 3 组
最佳啦啦队：评委：
评分时间：
“比一比，谁的小手最能干”幼儿自理能力比赛评分表
中班第 4 组
最佳啦啦队：评委：
评分时间：
“比一比，谁的小手最能干”幼儿自理能力比赛评分表
大班第 1 组
最佳啦啦队：评委：
“比一比，谁的小手最能干”幼儿自理能力比赛评分表
大班第 2 组
最佳啦啦队：评委：
2015学年第二学期
“比一比，谁的小手最能干”幼儿自理能力比赛评分表
大班第 3 组
最佳啦啦队：评委：
2015学年第二学期
“比一比，谁的小手最能干”幼儿自理能力比赛评分表
大班第 4 组
最佳啦啦队：评委：。