优秀教师的九堂必修课读书心得4篇
2024年读《优秀教师的九堂必修课》心得
2024年读《优秀教师的九堂必修课》心得《优秀教师的九堂必修课》是一本关于教育教学的重要著作，对于我作为一名教师，深入研读这本书对我的教育教学有着重要的指导意义。
以下是我对这本书的心得体会。
首先，这本书深入探讨了教师的角色和使命。
书中指出，教师是学生学业和人生的引路人，教育的工作本质是培养学生的品格、能力和智慧。
作为一名教师，我深切认识到，教育事业的伟大使命在于引领学生成长，培养他们的综合素质，让他们成为有用之才。
书中还强调了教师的专业素养。
教师要始终保持对知识和教育理论的学习和研究，不断提升自己的教育教学能力。
教师还要注重个人品质的培养，保持良好的道德品行，做学生的榜样。
我现在明白了，只有不断提升自己的素质和能力，才能更好地教育和引导学生。
此外，书中还提到了教师的教学方法和技巧。
教师要全面了解学生的特点和需求，根据学生的差异制定相应的教学计划和策略。
教师还要创设良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣和主动性。
这对我来说是一个重要的启示：要善于观察学生，根据学生的特点灵活调整教学方法，使每个学生都能得到充分的关注和支持。
此外，书中还强调了教师与家长的合作关系。
教师和家长是共同育人的伙伴，他们应该形成合作共赢的教育模式。
教师要积极与家长沟通，了解家庭环境对学生的影响，共同关注学生的成长发展。
这让我认识到，只有与家长密切合作，才能更好地促进学生的全面发展。
此外，书中还提到了教师的情感教育。
教师要善于关心和理解学生，给予他们情感上的支持和鼓励。
教师应该关注学生的情绪变化，引导他们健康地面对挫折和困难。
这对我来说是一个很好的提醒，教育不仅仅是知识的传授，更是对学生情感的关怀和引导。
通过阅读《优秀教师的九堂必修课》，我对自己的教育教学有了更深入的思考。
我明白了作为一名教师，要始终坚守教育的初心和使命，不断提升自己的专业素养。
我也认识到，教育是一个全方位的工作，要关注学生的发展，与家长和学校形成合作共赢的局面。
读《优秀教师的九堂必修课》心得
读《优秀教师的九堂必修课》心得《优秀教师的九堂必修课》是一本关于教育的书籍，作者是教育家杨继绳。
这本书通过九个章节，从不同的角度讨论了优秀教师应该具备的品质和方法论。
在阅读《优秀教师的九堂必修课》后，我深受启发和触动。
下面是我的读书心得，希望能与大家分享交流。
第一课，优秀教师的教育使命。
这一章介绍了教师的教育使命，并阐释了教师的责任和职责。
教师要有正确的价值观和教育理念，要关注学生的全面发展，要具备一定的学科知识和教育技巧，同时还要不断学习和提升自己。
这章给我留下了深刻的印象，让我认识到作为一名教师，自己的使命是如此伟大和重要。
第二课，教师的人格力量。
这一章主要介绍了教师的人格力量对学生的影响。
教师要具备高尚的品质和正确的价值观，要做学生的榜样，以身作则。
同时，教师要关注学生的心理健康，要用心去关爱每一个学生。
通过这章的学习，我深深地意识到，作为一名教师，自己的人格力量至关重要。
第三课，优秀教师的教育智慧。
这一章介绍了教师的教育智慧和教学理念。
教师要具备深厚的学科知识和丰富的教学经验，要有针对性地设计教学方案，要灵活运用教学方法和手段，要注重培养学生的创新和批判思维能力。
通过这章的学习，我学到了很多实用的教学方法和策略，对我的教学有很大的启发。
第四课，课堂教学艺术。
这一章主要介绍了优秀教师的课堂教学艺术。
教师要注重培养学生的学习兴趣和主动性，要灵活运用教学手段和教学资源，要与学生建立良好的师生关系，要善于与学生进行有效的沟通和互动。
这章让我对如何提高自己的课堂教学有了更深入的认识和思考。
第五课，亲子教育的智慧。
这一章介绍了亲子教育的重要性以及教师在亲子教育中的角色和责任。
教师应该注重与家长的沟通和合作，要关注家庭和社会的教育资源，要帮助学生树立正确的家庭观念和社会责任感。
通过这章的学习，我认识到亲子教育对学生的成长和发展起着重要的作用，作为教师，要积极参与和引导学生的亲子教育。
第六课，教师的问题处理。
读优秀教师的九堂必修课心得范文
读优秀教师的九堂必修课心得范文作为一名教师，我深知教师的重要性和责任。
为了提升自己的教育教学水平，我开始阅读一些优秀教师的九堂必修课心得。
在阅读过程中，我有了一些收获和思考，下面我将通过一个3000字左右的范文，向大家分享这些心得。
第一堂课：热爱教育这堂课教会我，教师首先要热爱教育。
只有真正热爱教育，才能够激发学生的学习兴趣，在教学中传递学习的乐趣。
教师应该不断提升自己的专业知识和教育理念，不断探索创新的教学方法和手段。
只有教师自己热爱教育，才能够激发学生对知识的渴望和探索的欲望。
第二堂课：引导学生这堂课告诉我，教师在教育过程中应该更多地扮演引导者的角色。
教师不能只是传授知识，而应该引导学生自主学习和探索。
教师要培养学生的创造力和思维能力，培养学生的责任感和团队合作能力。
只有学生在学习中才能发展自己独特的个性和潜力。
第三堂课：注重学生的个体差异这堂课让我认识到，学生是有个体差异的，每个学生都有自己的特点和需求。
教师应该根据学生的差异性，采用不同的教学方法和策略。
教师要发现学生的优点和潜力，帮助他们充分发展自己的特长。
只有注重学生的个体差异，才能真正促进学生的全面发展。
第四堂课：关注学生的情感需求这堂课告诉我，学生的情感需求同样重要。
教师应该关注学生的情感需求，给予他们关怀和鼓励。
教师要耐心倾听学生的心声，理解他们的困惑和挣扎。
教师要给予学生积极正面的情感支持，培养他们健康自信的人格。
第五堂课：打造良好的教育环境这堂课教会我，教师应该创造良好的教育环境。
教师要创建和谐、积极的教室氛围，让学生感到安全和舒适。
教师要尊重学生，关心学生，与学生建立亲密的师生关系。
教师要提供适当的学习资源和学习机会，鼓励学生积极参与课堂活动。
第六堂课：激发学生的学习兴趣这堂课告诉我，教师要激发学生的学习兴趣。
教师要运用各种教学手段和方法，让学生在学习中感到有趣和快乐。
教师要注重课堂的活动性和互动性，让学生积极参与课堂讨论和互动。
《教师九堂必修课》读书心得4篇
《优异教师的九堂必修课》念书心得（4 篇）本书所写内容切近教师的生活，话语诚挚，说理透辟，作为一名教师的我读完以后得益匪浅。
作者引用了大批的中外教育名人并联合自己的从教经历，娓娓道来，真切朴素，读来丝绝不感觉疲备。
从不停地阅读、察看、思虑取，总结提炼了优异教师在专业修炼、职业提高和事业追求的过程中，高度重视并踊跃践行的9 件事。
细细读来，耐人回味，特别让我们这些在平庸的教育工作中劳累的教师，更是深受启示。
作者在自序中提出了《做一个快乐的优异教师》的建议，以他自己的本质，提出了“愿普天之下的教师都能‘优秀’起来，而且能享遇到教师职业的‘快乐’的向往，要每一位教师要不停的进行实践和思虑，去向往自己心中最美好的教育梦想。
我想只需依据这九件事的提示去努力，我们也能够做‘优异’的教师，我们也能够做快乐的教师，起码在自己原有的专业基础上，水平有所提高，教出学生的学业质量能有更大的进步。
书中正文共分九部分，论述了九堂教师必修的课程。
一、念书是教育之母优异教师的第一堂必修课：念书修身。
作为教师除拥有这个名字外，还拥有一个共同的名字，就是“xx ”，要做一个古色古香的现代教师，第一项修炼就是：做对一个教师而言，念书能够提高教育的理想和信念。
苏霍姆林斯基说：“学校应当成为书本的王国” “要每日看书，终生以书本为友”。
喜好念书应当是教师的职业修养和习惯。
教师的至爱应当是书本，只读教材和教参两本书的教师不论如何不可以称之为优异教师。
二、无愧于“知识分子”的称呼优异教师的第二堂必修课：自我反省。
知识分子是有责任感、正义感、社会良心和批评精神的人。
教师应当是一个优异的知识分子，应有老百姓情怀、洁身自爱和节气。
优异教师必定要不时切记和永久守住自己的使命，做一个古色古香的现代教师，要把真谛告诉学生。
三、从特点教师到特级教师优异教师的第三堂必修课：教育科研。
每一个优异教师，都是在教育科研的实践中成长成功的。
作为教师，要学有方向，教有特点。
《优秀教师的九堂必修课》读后心得体会
《优秀教师的九堂必修课》读后心得体会《优秀教师的九堂必修课》读后心得体会《优秀教师的九堂必修课》读后心得体会在《优秀教师的九堂必修课》一书中苏霍姆林斯基说：“一个人走进学校并不意味着受教育，只有当他面对一本书沉醉不已的时候，教育才刚刚开始。
”什么是教育？教育就是培养良好的习惯。
叶圣陶先生曾说：“同学们一定要努力学会自学的本领，养成自学的习惯。
学会了自学的本领，养成了自学的习惯，将来离开了学校，才能在工作和生活中不断地自我充实，自我修养，成为有益于人民的人，有益于社会的人。
”在联合国教科文组织出版的《学会生存》中，对未来的文盲有这样的表述：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。
”由此可以看出，自学能力的高低，将要影响到个人在未来社会中的竞争，老师要把培养学生自学能力作为一项教学任务来完成。
从而达到叶老强调的“特别致力于引导学生善于自学”，从而达到“教是为了达到不需要教”的目的。
培养学生的自学能力，历来受到重视。
著名教育家叶圣陶曾经说过：“教是为了不教。
”就是说教师的责任不公在于教，而更在于教学，教会学生怎样获取知识、应用知识。
在经济文化高速发展的今天，重提自学能力的培养，有着许多新的意义。
首先我们处于知识日新月异，科学技术突飞猛进的时代，知识的重要性已经得到了充分的展示，许多新学科、新知识不断得到开发，知识的更新大大加快。
教师的课堂教学只是总量中的极少部分，大部分都是需要学生自己在课余生活中自主学习。
现实中对学生自学能力的培养，存在着两种认识上的偏差：一是认为培养学生自学能力要从课堂改革入手，增加选修课，让学生有自己自由支配的时间；另一种认为自学就是教师少讲，让学生自己去看书。
正是其于这两种认识，有人认为学生自学能力的培养应该是学生自己的事，教师不应加以干涉，也无法去组织实施。
其实，学生自学能力的培养是一个过程，它并不一定从学校的课程设置加以体现，而是以课程教学为载体，融合在各科的教学之中。
优秀教师九堂必修课读后感
优秀教师九堂必修课读后感优秀教师九堂必修课读后感（一）刚读完《优秀教师的九堂必修课》这本好书，这本书给我以很大震撼，本书对引领教师专业发展，成就优秀教师起到很好的指导作用。
书中结合作者近30年从教的经历，从古今中外许多优秀教师的事例，从阅读、观察、思考中，作者总结提炼了优秀教师在专业修炼、职业提升和事业追求的过程中，高度重视并积极践行的9件事。
其实作者所提出的9件事，也正是教师职业攀升的9个台阶，也正是人生和事业成功的9个生命密码。
其实一个人一辈子很可能平庸地度过，教师也是一样，但是如果能努力地追求，你也能成为一名优秀的教师，或教学专家，甚至可以称为出色的教育专家。
其根本就在于多读书，读好书，书籍是学校中的学校，对一位教师来讲，读书即是最好的备课。
作者高万祥老师问过魏书生一句话：“你早先在农村时有没有想到会有今天这样的成就与辉煌？”魏书生认真地回答：“应该是想到的！”一种自信一种强大的自信。
论学历魏书生只是沈阳市一所普通的再不能普通的初中32中毕业，由于受到文化大革命的影响，失去了受高等教育的机会，读书是他在青少年时就养成得好习惯，正是由于读书才使得他在失去受高等教育的机会时，仍然走在教育改革的最前沿，仍然着作等身，正是由于他的读书才使得他具有坚定的信念，远大的理想，才会走向成功。
对于读书李镇西先生也说过一句话：“我可能是比别人早读了一些书，多度了一些书。
”本书作者说了一句很深刻的话：“教师的每一节课都是用终身的时间来准备的。
”成功并不像你想象的那么难，只要你对教育工作感兴趣，只要你能够坚持读书学习，勤奋实践，成功的大门一定会向你敞开，借用作者的两句话改之为：其一“多一些书卷气，少一些世俗气。
”其二“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通过努力认真地读过一二百本好书！”“图书是教育之母，读书是教育之母”，我们是教师，无论年龄多大，无论教哪一年级，无论教哪一科，抑或受到多少教育，我们都应当有一个名字;;“读书人”。
九堂优秀教师必修课读后感
九堂优秀教师必修课读后感九堂优秀教师必修课读后感九堂优秀教师必修课读后感1失而复得的缘分：这本书我以前就已经看过，看过后爱不释手、兴奋异常，为什么呢?以前我总是想追求进步，希望自己能够更专业一些，但是不知从哪儿入手，甚是迷茫。
偶然的一个机会，看到高老师的这本书，顿时感觉方向明了了，在实际教学中，完全可以在这九个方面充实自己，给自己一个提升的空间，关键在于坚持!但是后来这本书不知被谁借走了，不知所踪。
我很是失落，觉得缺少了以后学习的支撑和标杆，就好像身边一位出色的朋友，本想向他好好学习，谁知他却走了，怅然若思。
今年学校又购买了一批新书，我眼尖手快，先下手为强，抢先借了三本，准备在工作之余细细翻阅。
当我翻阅高老师的这本书时，熟悉感油然而生。
这本书我读过呀，哎呀，这就是我丢的那本书，那个遗失的朋友，只是版本不同，内容完全一样。
真是失而复得的缘分!二度相逢，让我对这本书珍惜有加，好像是对待一位重逢的老友，重叙一段珍藏的友情。
严厉的父亲：记得高老师在书中写到：“我们学校的一位中年女教师说，我们的校长就像是一位严厉的父亲，硬逼着他的儿女们读书进步成才。
”不知怎地，读到这一段，竟莫名地感动!因为我的内心深处一直期望着一位硬逼着老师读书成材的父亲。
高老师编写这本书，就像是一位父亲在向全国的有志老师殷殷教诲，条理清楚的向老师们指明了进步的道路和方向。
他开宗明义的指出教师专业成长的九堂必修课，即：读书修身、自我反思、教育科研、大爱厚生、积极写作、锻炼口才、注重细节、家校合作和追寻快乐。
这九堂必修课是高老师在教学实践中总结出来的深切经验，切实可行，我们完全可以照着去做。
高老师不吝告知，殷殷教诲，只是为了更多的老师能够更加优秀和专业，他的苦心令人感动!做一个快乐的优秀教师：在自序中，高老师将本书的内容作了一个总结概括，认为“在我看来，对于教师而言，这是自我进修的九门必修课，是职业攀升的九个台阶，也是人生和事业成功的九个生命密码。
优秀教师的九堂必修课的读书心得
优秀教师的九堂必修课的读书心得读了《优秀教师的九堂必修课》，我的粗浅认识如下：一、这是一盏指路灯（专业成长的通衢）当下，教育专著数不胜数，真是乱花渐欲迷人眼。
虽说是各有所长，各专所攻，但是对于我个人来说，这一本书真正给我指出了一条专业化成长之路。
这条路也就是高老师所说的九堂必修课，依次是：读书修身、教育反思、教育科研、大爱厚生、积极写作、锻炼口才、注重细节、家校合作、寻找快乐。
每堂课都是一束烛照心灵的亮光，次第引领我们走向鲜花盛开的理想方向。
我对此则另有看法。
想一想，在单位踏实工作期待领导的提拔，好像多数校长也做不了这个主，而社会现实又好像是提拔与成绩总是不搭界的。
那就专注于自己的专业?呵呵，这不是笑话吗?这年月，一门心思钻这个，能给你带来多大经济利益啊?还不如和朋友打打牌、喝个酒，搞一搞社交，不然到你买房子的时候，就是借钱你也没个地方。
再退一步说，就是咱实心实意地搞这个，你能搞得过那么多专家吗?明知不行，白费那个力气干嘛啊?这实际是当前绝大多数教师面临的尴尬境况：找不到路，看不到希望!高万祥老师就给我们解决了这个问题，他用这本书给我们教师的专业化成长开启了一盏指路明灯!郑立平老师说：当一个人真正喜爱上了某一项工作，他是不会感觉到累的。
此话极有道理，想一想我们所熟知的那些大家，又有哪一位不是如此呢?书中谈到的西南联大的一些杰出人物：比如说梅贻琦校长，一生廉洁自律，竟然穷到让爱妻每天挎着竹篮走街串巷卖米糕度日;比如说华罗庚，在最为艰苦的时候，他们一家人你一口我一口地共吃一个鸡蛋。
这些艰苦，都未曾动摇过这些大家对于事业、学问的迷醉!我深信：我们广大教师，只要是找到了高万祥老师给我们所指的或是类似的道路，我们就会看到希望，也就会有迫切地希望实现自己价值的冲动，这样一来，就是有谁妄想命令我们停下来，恐怕他也不会做到了。
二、这是一部耕耘史（化蛹成蝶的轨迹）高万祥老师这本书，其实也是他自己的教育耕耘史。
他读书修身，发自肺腑地呐喊：读书是教育之母!做一个古香古色的现代教师!希望用20世纪中国优秀知识分子的精神浇灌我们的学校精神!他深刻反思，站在中国知识分子的高度反思，站在中国教育的高度反思，站在人文失落的现状反思。
读《优秀教师的九堂必修课》有感
读《优秀教师的九堂必修课》有感（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如托班教案、小班教案、中班教案、大班教案、幼儿游戏、教育资料、幼儿管理、计划总结、家园教育、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of classic sample essays, such as nursery school lesson plans, small class lesson plans, middle class lesson plans, large class lesson plans, children's games, educational materials, child management, plan summary, home education, other sample essays, etc. Learn about the different formats and writing styles of sample essays, so stay tuned!读《优秀教师的九堂必修课》有感读完江苏省语文特级教师高万祥老师的《优秀教师的九堂必修课》，第一个强烈的感觉就是全中国的教师都应该人手一本，因为只要用心读过高老师这本书的人，虽不能个个都成为优秀教师，但最起码也能做一名合格的教师。
2024年读优秀教师的九堂必修课心得(三篇)
2024年读优秀教师的九堂必修课心得清河实验小学的教师团队：在教育教学工作中，阅读不仅是教师备课的重要途径，更是精神成长的宝贵源泉。
在日常忙碌的教学之余，假期成为我们充实思想、丰富知识的重要时段。
近期，我深入阅读了高万祥老师所著的《优秀教师的九堂必修课》，从中获得了深刻的教育启示。
本书强调，教师应怀抱对学生无私的爱，这种爱超越了对自家孩子的情感。
每个孩子，无论是活泼可爱还是调皮捣蛋，无论是学习成绩优异还是尚需努力，无论是乐于助人还是略显自私，在家长眼中都是独一无二的天使。
作为一名教育工作者，我更加坚定了信念，要平等对待班级中的每一位学生，包括那些像郑镕基同学一样的学生。
我们应当关注他们的成长进步，及时给予肯定与表扬。
高老师的著作还提醒我们，教师作为传授知识、培养人才的重要角色，应当成为热爱阅读的典范。
教师应当沉浸在书籍的海洋中，汲取知识的精华，成为一位知识渊博的教育者。
在当前知识更新迅速的时代背景下，阅读不仅是专业成长的需要，更是提升个人修养、丰富内涵、塑造正确世界观和人生观的重要途径。
正如我国前任总理所言，个人不读书无前途，民族不读书同样无未来。
因此，我们应当充分利用一切机会，勤奋阅读，不断丰富自己的内心世界。
感谢学校领导为我们精选并提供此书，它不仅激发了我们对教育事业的持久热情，还促使我们反思自我，稳步前行，远离喧嚣与浮躁，致力于内心的修养，开启幸福教师之路。
在即将到来的新学期，我将以更加饱满的热情，公平公正地对待每一位学生，用心教学，努力成为一名优秀的教育工作者。
2024年读优秀教师的九堂必修课心得（二）徐州市田家炳中学的邱旭老师阅读了高万祥先生的新作《优秀教师的九堂必修课》，该书结合了高先生数十年教育经验以及古今中外众多优秀教师的事例，提炼出优秀教师在专业修炼、职业提升和事业追求过程中高度重视并积极践行的九件事。
邱旭老师将这九堂必修课概括为：读书修身、自我反思、教育科研、大爱厚生、积极写作、锻炼口才、注重细节、家校合作、追寻快乐。
读优秀教师的九堂必修课心得范本
读优秀教师的九堂必修课心得范本作为一位教师，我一直在追求教育的卓越，并不断寻找优秀教师的九堂必修课，希望能够借鉴他们的经验和教学方法，提升自己的教育水平。
近期我参加了一位杰出教师的讲座系列，以下是我对他的九堂必修课的心得体会。
第一堂课：坦诚与尊重这位老师在第一堂课中强调了与学生建立坦诚和尊重的关系的重要性。
他非常注重与学生的沟通，并且尊重他们的个人特点和学习方式。
通过这种方式，他打破了学生和教师之间的隔阂，让学生感到自己被重视和关注。
这给我留下了深刻的印象，我意识到只有与学生建立起真实和亲近的关系，才能真正引导他们的学习。
第二堂课：激发学习兴趣这位老师非常擅长通过启发式教学方法激发学生的学习兴趣。
他使用有趣而富有挑战性的问题引导学生思考，并鼓励他们主动探索和解决问题。
这样的教学方法可以激发学生的好奇心和探索欲望，让他们在学习中获得愉悦感。
我深刻认识到，只有激发学生的学习兴趣，才能真正激发他们的学习动力。
第三堂课：个性化教学这位老师十分重视个性化教学，根据学生的特点和需求来调整教学内容和方法。
他会与学生进行一对一的讨论，了解他们的学习困难和兴趣，针对性地为每个学生设计个性化的学习计划。
这种关注个体差异的教学方式能够更好地满足学生的学习需求，让每个学生都能够得到充分的发展。
第四堂课：激励与鼓励这位老师非常擅长激励和鼓励学生。
他对学生的进步给予及时的肯定和赞扬，并且设计了一些小比赛或奖励机制，激发学生的竞争意识和努力精神。
通过积极的激励和鼓励，他帮助学生建立了自信心，激发了他们的学习潜力。
我认识到，激励和鼓励对学生的成长起到至关重要的作用。
第五堂课：互助合作这位老师在第五堂课中强调了互助合作的重要性。
他通过小组讨论、合作项目等方式激发学生之间的合作精神和团队意识。
他鼓励学生互相帮助、分享知识和经验，让学生在合作中学会倾听与协作。
这样的教学方法不仅能够促进学生的综合能力发展，还能够培养他们的团队合作意识，为他们将来的工作和生活打下坚实的基础。
优秀教师的九堂必修课心得体会重点
优秀教师的九堂必修课心得体会重点作为一名优秀的教师，我们需要具备和掌握一定的教学技巧和知识，以便能够更好地教导学生，并帮助他们在学习中取得良好的成绩。
在我的教学生涯中，有九堂必修课给我留下了深刻的印象，这些课程涵盖了教育学、心理学、教学方法等方面的知识，让我受益匪浅。
以下是我对这九堂必修课的体会和重点总结。
第一堂必修课：教育学基础知识教育学是教师必备的基础知识，它帮助我们了解教育的本质和目的，使我们能够更好地理解教育的理论和实践。
在这堂课里，我学到了教育的定义、教育的理论、教育的目标等基本概念。
重点是要细心体会教师的角色和职责，理解教育与教学的关系，以及掌握教育学的基本原理和方法。
第二堂必修课：学生心理学学生心理学是了解学生心理特点和规律的学科，它帮助我们更好地了解学生的思维方式、情感变化和行为习惯。
在这堂课里，我学到了学生的认知发展和情感发展的理论，以及如何应对学生的心理问题和困惑。
重点是要了解学生的心理需求，尊重学生的个性差异，并运用有效的教学方法来满足学生的学习需要。
第三堂必修课：教学方法与教具使用这堂课重点讲解了多种教学方法和教具的运用。
教学方法包括讲授法、讨论法、实践法等，它们有助于激发学生的学习兴趣和主动性。
而教具的选择和使用也对教学过程起到了关键性的作用。
在这堂课中，我学到了不同教学方法的优劣势，以及如何选用适合的教具来辅助教学。
重点是要根据教学内容和学生的特点选择合适的教学方法和教具，以提高教学效果。
第四堂必修课：课堂管理与教师形象课堂管理是教师必须具备的一项技能，它关乎到教学秩序和学生纪律的维护。
在这堂课中，我学到了如何建立良好的课堂氛围，如何管理学生的行为和沟通，以及如何树立良好的教师形象。
重点是要善于激发学生的积极性和学习动力，保持良好的师生关系，以及树立良好的师德和师风。
第五堂必修课：评价与反馈评价与反馈是教学过程中的重要环节，它对于了解学生的学习情况和进步程度起到了关键作用。
《优秀教师的九堂必修课》读书心得
《优秀教师的九堂必修课》读书心得《优秀教师的九堂必修课》读书心得范文这段时间在家读了高万祥老师写的《优秀教师的九堂必修课》这本书，收获很大，心情始终不能平静，让我清晰认识到认真工作，只能是一名合格的老师；认真而又努力地做才有可能成为优秀地教师；要想成为一名优秀且快乐的教师需要教师自觉地认真，不断地努力关爱学生作为终生的追求。
是啊。
当一名老师能进入到这种地步时，快乐就会伴随身边，当老师不再是职业而成为了一份自己为这奋斗的事业了。
九堂课都是作为一名老师必须一生为之努力做的事情，这就堂课从九个方面勾画出一名老师应具备的素质。
对照自己过去成长足迹，认识到自己离成为快乐又优秀的教师还有很远的路要走，还有好多事要做，还有很大的发展空间。
如关于教育科研，我到现在还没有真正涉足过，更不用说投入精力搞专题研究了。
过去学校也要求老师们注意积累自己的工作素材，留心自己身边的事，专注一个小专题就一定会发现别人所没有发现的'，就会在教育科研中取得成绩，但自己总认为科研是高深莫测的事情，也懒得动手，更不用说投身教育科研的激情了。
实际上在我的身边有好多老师在工作之余，进行教育科研的研究，不仅促进了教学能力的提高，也锻炼了自己搞科研的能力，两条腿走路，互相促进共同提高，起到了很好的效果。
试想这些老师一定收获了快乐，收获了幸福，距离快乐又优秀的老师更进了。
在新学期老师们的帮助下我在教育科研方面争取有所突破，有所改进，用行动向快乐又优秀老师看齐。
21世纪知识更新不断加快，作为老师要时时学习，提高自己的能力，更新自己的知识结构，读书就显得特别重要。
在这方面过去自己做的还不够，读书不仅要读专业方面的书，也要读历史方面的，还有相关学科的书。
因为现在的学生思维活跃，想问的问题多多，作为老师要满足学生的好奇心、求知欲，就要有丰富的知识，十八般武艺样样精通，为此要充分利用一切机会学习读书。
同时通过自己这些年来的体会，认识到读书还可以提高自己的修养，丰富自己的内涵，改变自己的世界观人生观，遇到事情能正确处理，符合事物发展的规律，在大是大非问题上能旗帜鲜明，立场坚定。
读《优秀教师的九堂必修课》有感(4篇)
读《优秀教师的九堂必修课》有感(4篇)认真读完一本著作后，你有什么体会呢？为此需要认真地写一写读后感了。
想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，以下是小编为大家收集的读《优秀教师的九堂必修课》有感，欢迎阅读与收藏。
读《优秀教师的九堂必修课》有感1一鼓作气读完高万祥老师的《优秀教师的九堂必修课》，感觉就像在现场聆听高老师的精彩演讲。
高老师现身说法，娓娓道来，给我上了一堂生动的课，不禁心潮澎湃，原来成为优秀教师并不难，顿感信心倍增。
沉淀下来之后，我从高老师为我们呈现的“九堂必修课”中读出了“用心”、“爱心”和“恒心”。
九堂必修课中的“读书”、“特色”、“细节”、“家校合作”等都需要我们用心去做。
“读书”不用心去读，无异于没读。
用心去发掘、培养自身的教学特色才可能成为一名特色教师，从而成为特级教师。
“细节决定成败”，不用心怎么可能注重细节，细微之处需要用心去观察，微不足道的小事需要用心去做。
“家校合作”并非一件易事，尤其是在当今的中国社会，家庭与学校之间的关系并不令人满意，家长参与学校教育的“度”并没有把握好，要么不足要么过度。
如何协调家庭教育与学校教育使二者关系处于平衡、正常状态？如何充分发挥家庭教育的重要作用，使其与学校教育形成一股有利的合力？这些都是现代教师面临的有待解决的问题。
如果教师能用心去思考这些问题，并用心去探索，针对不同的家庭应该采取哪些不同的策略，教会家长教育孩子，“家校合作”才可能真正有益于孩子的成长。
我们经常说，凡事就怕“认真”二字，实际上，认真也就是用心之意，凡事就怕用心。
“没有爱就没有教育”，教育里没有了爱，就成了无本之木，无源之水。
爱是了解，爱是尊重，爱是信任。
非常喜欢陶行知先生的那段话：“你不可轻视小孩子的情感！他给您一块糖吃，是有汽车大王捐助一万万元的慷慨。
他做了一个纸鸢飞不上去，是有齐柏林飞船造不成功一样的踌躇。
他失手打破了一个泥娃娃，是有一个寡妇死了独生子那么悲哀。
《优秀教师的九堂必修课》读后感
《优秀教师的九堂必修课》读后感《优秀教师的九堂必修课》读后感1写作是优秀教师的一项基本能力。
能不能写作是一个教育家和一个教书匠的基本区别。
随笔日记既是一种写作形式和生活方式，也是一种教育的理念、方法和课程，是学校中的学校。
能坚持抓好日记写作和日记教育的教师，一定是一个公德无量的好教师。
写教育随笔日记是每一个成功者的必经之路。
李镇西的成功就是与他写随笔日记分不开的。
只要我们勤于实践，善于观察，不断反思，坚持写作，就会有更大的成功。
写作是优秀教师的一项基本能力。
能不能写作是一个教育家和一个教书匠的基本区别。
一个不能写一手好文章的政治家，算不得一个真正的政治家：一个不能写一手好文章的商人，只能算是一台赚钱的机器。
而不能写一手好文章的教师，只能是一个教书匠，一个从事教育的简单的劳动力。
苏霍姆林斯基是我最敬仰的教育家，原因是他既伟大又亲切。
他几十年如一日，每天早晨从5点到8点写教育手记，点滴积累加上长期的坚持不懈，便有了他等身的传世著作。
没有什么抽象的深奥的名词术语，也没有多少枯燥乏味的空洞说教议论，读他的书，就像在听故事，就像在相互聊天谈心，但细细咀嚼品味，又总能获得许多思想的.、哲学的和诗意的享受。
因为他的著述都来自他的校长手记、工作笔记和生活日记，都来自最真实的观察分析和思考。
人称“中国的苏霍姆林斯基”的李镇西，能成就非同一般的事业功名，也和他长期勤奋写作教育随笔分不开。
日记，不仅是一种写作形式和生活方式，也是一种教育的理念、方法和课程，是学校中的学校。
真正对学生终身发展负责的优秀教师，应当指导学生写日记，应该督促学生养成天天写日记的好习惯。
这是一个能让人终身受益的好习惯！日记是一种写作长跑、道德长跑、意志长跑，因此，坚持下去必有好处，坚持就是胜利。
我敢说，坚持天天写日记的孩子，一定是一个优秀的学生；能坚持抓好日记写作和日记教育的教师，一定是一个功德无量的好教师。
周国平先生曾说：“日记是岁月的保险柜，是灵魂的密室，是忠实的朋友，是作家的摇篮。
读《优秀教师的九堂必修课》心得体会
<meta charset="utf-8"/><div bdsfid="175" id="ArtContent"><h1 bdsfid="176">读《优秀教师的九堂必修课》心得体会</h1> <p bdsfid="192"> 这学期我读了《优秀教师的九堂必修课》，下面是我读后的点滴感触：</p><p bdsfid="193"> 读《优秀教师的九堂必修课》好像一盏明灯，在心灵的空间闪烁。
教师是教育的引导者，传播给学生知识，引导学生们体会并追求生活中的“真”、“善”、“美”的同时，老师也应感受着育人的快乐。
</p><p bdsfid="194"> 对于教师来讲，阅读更是一门必做的功课。
我相信只要坚持读书，加上我们的不断反思和记录，我想我们已经向优秀教师的门槛迈进了一步，成功的大门一定会向我们打开。
在书中高老师告诉我们，教师应当是一个真正的读书人，而且最好是一个“十足的读书人”。
教师爱好读书，应该是教师的职业素养和习惯。
如同军人喜爱武器，孩子喜爱玩具一样，教师的至爱应该是书籍。
</p><p bdsfid="195"> 高万祥老师在他的《优秀教师的九堂必修课》中向我们介绍了以下几类书，如：哲学类书籍、教育学书籍、人物传记、小说、等。
在这些种类的书籍中高万祥主要列举了与教学教育相关的书籍。
如,孔子的《论语》，苏霍姆林斯基的著作，张伯苓、马寅初等教育家的人物传记等，还列举了一些具有人文精神的小说和诗歌。
这些著作对于提高教师的思想水平和教师素养是很有益的。
通过这些著作的广泛阅读，可以更好地向学生传达你所要传达真理、思想，可以更清楚地解答学生们提出的各种困惑。
优秀教师的九堂必修课心得体会重点模板（三篇）
优秀教师的九堂必修课心得体会重点模板标题：优秀教师的九堂必修课心得体会一、引言作为一名教师，在教学工作中不断追求进步，提高自身教育教学水平是我们应当努力的方向。
本文将以九堂必修课为案例，总结出优秀教师的心得体会，并提供一个重点模板，希望对广大教师朋友有所启发。
二、透视九堂必修课九堂必修课是一套涵盖九个学科领域的教育教学资源，是教师提高教育教学水平的必备课程。
从语文、数学、英语到科学、历史、地理，再到政治、生物、化学，九堂必修课涵盖了学科教育的方方面面，对于全面提升教师的能力具有重要意义。
三、优秀教师的心得体会1. 爱心是最好的教材优秀教师不仅仅传授学科知识，更注重培养学生的良好品德。
在教学中，通过关心学生、了解学生的需求和困惑，给予他们耐心的指导和支持。
只有充满爱心的教师才能激发学生的学习兴趣，帮助他们成长。
2. 知识点的精讲是基础教师在课堂上应注重对知识点的精讲，确保学生全面、准确地掌握。
通过梳理知识结构，深入浅出地解释概念，让学生理解和记忆更加牢固。
同时，可以通过举例、实践等方式帮助学生将所学知识应用到实际生活中，培养学生的思维和创新能力。
3. 多样的教学手段是有效的工具优秀教师不拘泥于传统的教学方法，而是灵活运用多样的教学手段。
例如，可以通过多媒体、网络资源、小组合作等方式激发学生的学习兴趣。
同时，教师还可以运用案例分析、问题导入等策略来引导学生思考和讨论，培养他们的批判思维和解决问题的能力。
4. 经验分享是教与学的桥梁优秀教师应该善于总结教学经验并与其他教师分享。
通过与教学团队的交流和研讨，我们可以互相借鉴、学习优点，进一步提升自身的教育教学水平。
此外，教师还可以通过参加学术会议、研究课题等方式积极扩展教学视野，保持学科知识的更新和教学形式的创新。
5. 互动是促进学生学习的动力在教学中，教师应该注重与学生的互动，激发学生的参与和思考。
可以通过提问、讨论、游戏等形式来鼓励学生表达自己的观点和理解。
2021年《优秀教师的九堂必修课》读后感4篇
2021年《优秀教师的九堂必修课》读后感4篇《优秀教师的九堂必修课》读后感篇1一所好学校，应该是充满阳光的学校，是让孩子享受学习、热爱人生的学校；让每一个孩子得到充分的尊重；让孩子像小树一样享受爱的阳光，自由健康生长；让每一个孩子都有权利快乐地享受良好的教育。
一个好的老师，应该用爱心去对待每一个学生，尊重每一个学生。
爱心，是燃烧的火，会让绝望的心灵重新点燃。
有爱就有希望，有心就有力量。
身为教师我们通常能够很大方地给学习成绩好、表现优异的学生积极的爱、支持与鼓励；对学习成绩不理想及令人头痛的学生常常是挑剔和指责；对于表现平平的学生则把他们放在无须多加照顾的领域。
学生的差异是客观存在的，我们就应该承认和尊重学生的差异，不能硬性地按照整齐划一的标准来评价要求每个学生。
这种差异要求教师创造适合不同学生健康成长的教育，而不是选择适合教育的学生，在教学中我们应该分层施教，帮助学生在各自的基础上取得发展，针对不同层次学生的发展水平，提出不同层次的要求，使每个学生都能获得成功的喜悦。
事实上每个孩子都是向善的，每个孩子都渴望得到关注。
正如苏霍姆斯基所说的那样：“孩子的心灵是敏感的，他是为接受一切好的东西而敞开的。
”教育者从事的是教书育人的职业，尊重学生，尊重他的人格，让每个学生都有自信心至关重要。
对感情的敏感和珍惜，对人格平等的追求，是当代学生强烈的心理意识之一，作为教师绝不能挫伤他们的自尊心，尤其是对后进生的人格更应尊重，因为后进生同样有很强的自尊心，他们更希望自己能够被人重视。
也许有的孩子永远达不到我们眼中的“优秀”，但只要给他们尊重和信任，他们也会和别的孩子一样快乐的成长，而不是畏首畏尾，卑微地长大。
正如巴特尔说的：“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融”。
作为老师，要舍得对每一个学生进行情感投入，寄予合理的期待，给予其平等的关爱、温暖，以便发挥每位学生的最大潜能。
读《教师的九堂必修课》的心得体会7篇
读《优秀教师的九堂必修课》的心得体会（7篇）读书，对于一个教育工作者来说，就显得更为重要了。
这学期我读了《优秀教师的九堂必修课》，心潮起伏，受益匪浅。
高老师认为，老师能成为优秀教师，必须自己先上好九堂必修课。
高老师将自己近30年从教的经历中，从古今中外许多优秀教师的事迹中，从不断的阅读、观察、思考中，总结提炼了优秀教师在专业修炼、职业提升和事业追求的过程中，都高度重视并积极践行的9件事。
爱默生说过：“有史以来，任何一项伟大的事业都是因为热忱而成功的”。
一名优秀教师和普通教师的最大区别就是有没有科研能力。
作为教师尤其是青年教师，要学有方向教有特色，从特色教师到特级教师，应当是青年教师成长的一条十分灿烂的阳光大道，因此青年教师一定要有自己的研究课题。
坚持几年坚持下去定会有令人惊喜的成绩。
因此我建议：每位教师尤其是青年教师都要有自己的课题，要参与教科研，要写作品，把实践中感性的东西上升到理性上来，站在理论的高度，再回头看我们的教学，我们的教育教学就会有一个质的飞跃，我们的成长就会有一个质的飞跃。
中国真正的教育名校是二十世纪前五十年的南开中学、春晖中学和西南联大。
八十多年前春晖中学的校训是什么？――“与时俱进”，校风：“人格自尊，学习自主，行为自律，生活自理。
”。
具有鲜明的时代特征和个性特征，流传后世泽被后人，。
至今仍生机勃勃，青春焕发。
下面我还要谈到读书和有关的其他问题。
其实教育的全部问题都在于阅读、读书上。
曾经有人概括这样一句话：现在的中学生，知道艾青的越来越少，知道“爱情”的越来越多；知道鲁迅的越来越少，知道周迅的越来越多；知道马克·吐温的越来越少，知道马克、欧元的越来越多；知道九·一八的越来越少，知道就要发的越来越多。
这不是偶然现象，也不是一个地区的现象，这是全国性的，是现行教育下的必然结果。
那么真正的教育应当做什么？教育其实最重要的不是传授知识，而是培养良好的习惯，其中最为重要的就是读书习惯，爱好阅读是“学会学习”的最主要的内容和前提，一个读完小学甚或读完初中、高中的学生，十几年的时间竟然没有培养出阅读的习惯和兴趣来没有读书的爱好，更别谈读书能力了，让这样的人才去发展我们的社会，去建设我们的家园，去进行伟大的民族复兴，岂不是纸上谈兵，痴心妄想。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《优秀教师的九堂必修课》读书心得（4篇）
本书所写内容贴近教师的生活，话语真挚，说理透彻，作为一名教师的我读完之后受益匪浅。
作者引用了大量的中外教育名人并结合自身的从教经历，娓娓道来，真实质朴，读来丝毫不觉得疲倦。
从不断地阅读、观察、思考中，总结提炼了优秀教师在专业修炼、职业提升和事业追求的过程中，高度重视并积极践行的9件事。
细细读来，耐人回味，尤其让我们这些在平凡的教育工作中劳顿的教师，更是深受启迪。
作者在自序中提出了《做一个快乐的优秀教师》的建议，以他自身的实际，提出了“愿普天之下的教师都能‘优秀'
起来，并且能享受到教师职业的‘快乐'的憧憬，要每一位
教师要不断的进行实践和思考，去憧憬自己心中最美好的教育梦想。
我想只要按照这九件事的提示去努力，我们也可以做‘优秀'的教师，我们也可以做快乐的教师，至少在自己
原有的专业基础上，水平有所提升，教出学生的学业质量能有更大的进步。
书中正文共分九部分，阐述了九堂教师必修的课程。
一、读书是教育之母优秀教师的第一堂必修课：
读书修身。
作为教师除拥有这个名字外，还拥有一个共同的名字，就是“xx”，要做一个古色古香的现代教师，第一项
修炼就是：做对一个教师而言，读书可以提升教育的理
想和信念。
苏霍姆林斯基说：“学校应该成为书籍的王国”“要天天看书，终身以书籍为友”。
爱好读书应该是教师的职业素养和习惯。
教师的至爱应该是书籍，只读教材和教参两本书的教师无论如何不能称之为优秀教师。
二、无愧于“知识分子”的称号优秀教师的第二堂必修课：自我反思。
知识分子是有责任感、正义感、社会良知和批判精神的人。
教师应该是一个优秀的知识分子，应有平民情怀、洁身自好和骨气。
优秀教师一定要时时牢记和永远守住自己的使命，做一个古色古香的现代教师，要把真理告诉学生。
三、从特色教师到特级教师优秀教师的第三堂必修课：教育科研。
每一个优秀教师，都是在教育科研的实践中成长成功的。
作为教师，要学有方向，教有特色。
教改追求，是教师职业和人生幸福的追求。
幸福是一种过程，一种体验，一种感受。
一个人真正的幸福是确定生活和工作目标，并向着这一目标不懈努力。
教师的生命价值只有在科研实践中才能充分体现。
四、教育就是爱优秀教师的第四堂必修课：大爱厚生。
教育就是爱，爱就是教育。
世界上最好的学校，一定是充满大爱之心的学校。
爱心育人，爱满校园＂是学校管理和教师修炼的最重要的基础工作。
在实际工作中，教师要了解学生，相信每个学生，尊重每个学生，友爱每个学生，教好每个学生。
“教师爱学生，能把一个民族爱发达了；教师恨学生，能把
一个民族恨萎缩了。
五、我写故我在优秀教师的第五
堂必修课：积极写作。
写作是优秀教师的一项基本能力。
能不能写作是一个教育家和一个教书匠的基本区别。
随笔日记既是一种写作形式和生活方式，也是一种教育的理念、方法和课程，是学校中的学校。
李镇西的成功就是与他写随笔日记分不开的。
只要我们勤于实践，善于观察，不断反思，坚持写作，就会有更大的成功。
六、口才是教师的第一能力优秀教师的第六堂必修课：锻炼口才。
口才是人的第一能力，谈吐是人的第二外貌。
口才对于教师这个职业特别重要，教师的语言应该是热情的、理性的和智慧的。
演讲也是培养师生的大课堂。
要说真话，校园应该是说真话的地方。
优秀的教师应该是一个敢说真话的人，一个敢于坚持真理的人，一个甘愿为真理和正义而贡献出一切的人。
七、细节就是力量优秀教师的第七堂必修课：注重细节。
中国古代的老子说过：“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细”。
人格就是力量。
细节就是力量。
教师和教育工作最大的特点是寓伟大于平凡，寓日月永恒于细节。
在教师的自我修炼完善、学生的人格教育塑造、学校的科学民主管理等方面，注重细节，注重过程。
八、家庭教育比学校教育更重要优秀教师的第八堂必修课：家校合作。
对一个人的成长和人生的影响而言，家庭教育远比学校教育重要。
真正良好的学校教育，也一定会高度重视家庭教育和家校合作。
苏霍姆林斯基有句名言就
是“教师最重要任务是教会家长怎样教育孩子。
”九、享受
幸福的教育人生优秀教师的第九堂必修课：追寻快乐。
教
师的人生应该是激情燃烧、乐观憧憬的人生，应该是一个能够享受教育幸福的快乐人生。
教师要有职业认同感和归属感。
只有认同自己的职业和社会角色，才能拥有工作激情和人生快乐。
教师的工作平凡、琐碎、辛苦，只有拥有激情的教师，才能享受到教育工作独有的快乐。
工作了近15年的我，读了此书深有体会。
书中的高老师
如一位智慧长者，慈眉善目，谆谆教诲，为我们讲诉地那一个个鲜活的案例，成为启迪我们心灵的明灯。
作为一名教师，九堂课使我知道要积极调整心态，享受幸福、快乐的教育人生，要做最好的老师。
教育是培养人的活动，教师必须具有专业素养。
教师的专业素养不仅源于先进的教育理念，更是源于对教育规律的认识与把握。
教师职业有别于其他职业，有其自身的独特性和内在要求。
教育永远是一种遗憾的艺术，缺乏专业素养的教师或许永远只有遗憾而没有艺术。
因此，教师要想减少遗憾，成为有艺术、有智慧、有魅力的教师，就应该想大问题，做小事情；应该从教育信念到教育行为、从外在形象到内在素养、从共同规范到个人风格，进行系统的自我反思、自我总结、自我完善。
在课程改革深入的今天，已有的经验不再是教好学生永恒的资本。
我们需要多读与教育教学有关的书籍才能提高自己
的专业技能，不断的学习实践和反思，运用理论不断摸索。
我们有太多的教师习惯于重复，重复过去的方法，重复过去的经验，重复过去的思路。
于是，激情在重复中逐渐消失，理想在重复中逐渐泯灭，信念在重复中逐渐淡化。
告别重复，意味着教师要有自己的教育思想，要有自己的理想追求，要有自己的独特风格。
改变自己，锤炼自己的专业品格，是一名普通教师成长为优秀教师的必然路径。
总的来说，爱好读书应该成为我们教师的职业素养和习惯。
如同军人喜爱武器，孩子喜欢玩具一样，教师的至爱应该是书籍。
读书能让教师在成就学生的同时也成就自我。
另外感触颇多的是，一定坚持写教学日记，每日及时记录教育教学过程中的得失成败，记录下自己瞬间的思维火花，能对平时的教育理论和教学设计等加以消化，做到学以致用。
让教师成为教育中的积极反思者，对于教师的专业成长大有好处。
写教育随笔日记是每一个成功者的必经之路。
李镇西的成功就是与他写随笔日记分不开的。
总而言之教师专业发展的路径是多元的，而教师自身的努力则是一种最具活力、最持久、效果最明显的内生源泉。
教师应在“修心、修情、修性、修行”中生活，通过读书不断拓展自己生命的宽度和厚度，净化和提高自己的精神修养。
锤炼教育行动，提升教育能力；让我们把读到的知识真正融入到自己的教育教学生活中去，成长提高，感悟教育人生！。