学前儿童语言教育(高起专)

平顶山学院

补考

课程：学前儿童语言教育(高起专)总时长：120分钟

1. (单选题) 将教育目标转化为儿童发展的中间环节是学前儿童语言教育活动的( )(本题

2.0分)

A. 教育手段

B. 教育内容

C. 教育形式

D. 教育评价

答案: B

解析: 无

2. (单选题) 学前儿童语言教育的活动观的主要依据是( )(本题2.0分)

A. 华生的认知发展理论

B. 皮亚杰的认知发展理论

C. 班杜拉的认知发展理论

D. 斯金纳的认知发展理论

答案: B

解析: 无

3. (单选题) 渗透的语言教育的核心问题是促进学前儿童与教师、同伴之间的有效( )(本题

2.0分)

A. 语言运用

B. 语言交流

C. 语言理解

D. 语言表达

答案: B

解析: 无

4. (单选题) 在谈话活动中,要求学前儿童建立主动倾听别人谈话的愿望、态度和习惯,可培养其( )(本题2.0分)

A. 反馈性倾听能力

B. 辨析性倾听能力

C. 理解性倾听能力

D. 有意识倾听能力

答案: D

解析: 无

5. (单选题) 在谈话活动中出现谈话内容中断的时候,要想延续谈话,则谈话者可采用( )(本题

2.0分)

A. 修补的方法

B. 轮流的方法

C. 传递的方法

D. 导向的方法

答案: A

解析: 无

6. (单选题) 关于日常语言教育活动的错误说法是( )(本题2.0分)

A. 只强调一个宽松自由的语言学习情境

B. 需要制定统一的语言教育目标

C. 在活动过程中学前儿童的自由度更大

D. 更能体现教育的个别化

答案: B

解析: 无

7. (单选题) 在帮助幼儿深入理解体验作品内涵时,最重要的是让幼儿切身地感受作品所展示的( )(本题2.0分)

A. 情感心理和精神世界

B. 语言结构

C. 故事情节

D. 人物形象

答案: A

解析: 无

8. (单选题) 会给书中的图画命名,但还不会辨认熟悉的字,这种识字行为属于( )(本题2.0分)

A. 萌发阶段

B. 初期阶段

C. 流畅阶段

D. 阅读阶段

答案: A

解析: 无

9. (单选题) 一般来说,发音异常现象可以归纳为丢音、错音和( )(本题2.0分)

A. 口吃

B. 换音

C. 构音

D. 弱音

答案: B

解析: 无

10. (单选题) 进行构音障碍矫治时,没有充分考虑到儿童语言经验的做法是( )(本题2.0分)

A. 选择儿童发错但不容易矫正发准的音进行训练

B. 选择儿童发错但容易矫正发准的音进行训练

C. 选择对儿童或家长最重要的语音进行训练

D. 选择可视性强的语音进行训练

答案: A

解析: 无

11. (单选题) 关于语言环境对幼儿学习英语的关键作用的表述,错误的是( )(本题2.0分)

A. 为幼儿提供接触英语的机会

B. 为幼儿提供语言互动的场所

C. 促进幼儿对英语文化的习得

D. 语言环境的作用是自发的,而且是无条件的

答案: D

解析: 无

12. (单选题) 语言教育评价的实施不能主观臆断或掺杂个人的情感色彩,这是进行教育评价最基本的原则,即( )(本题2.0分)

A. 教师参与原则

B. 客观性原则

C. 全面性原则

D. 参照性原则

答案: B

解析: 无

13. (单选题) 儿童对于词、句子和语段三个语言结构层次在理解上的发展和获得是指( )(本题2.0分)

A. 语言理解的发展

B. 语言运用的发展

C. 语言形式的发展

D. 语言内容的发展

答案: D

解析: 无

14. (单选题) 整合教育观的基本内涵包括语言教育目标的整合、语言教育内容的整合和( )(本题2.0分)

A. 语言教育观点的整合

B. 语言教育过程的整合

C. 语言教育实施的整合

D. 语言教育方式的整合

答案: D

解析: 无

15. (单选题) 文学作品本身意味着不同层次的学习,第一层次的学习是( )(本题2.0分)

A. 感受艺术语言

B. 认识周围世界

C. 认识社会生活

D. 理解语言符号

答案: D

解析: 无

16. (单选题) 言语流畅度的三要素包括流畅性、言语速度和( )(本题2.0分)

A. 发声位置

B. 言语节奏

C. 情感交往

D. 听觉反馈

答案: B

解析: 无

17. (单选题) 讲述活动为幼儿所提供的语境是( )(本题2.0分)

A. 相对随意的

B. 相对个人的

C. 相对非正式的

D. 相对正式的

答案: D

解析: 无

18. (单选题) 语言教育活动内容的选择原则不包括( )(本题2.0分)

A. 根据目标选择活动内容

B. 根据学前儿童心理发展特点选择活动内容

C. 在学前儿童新旧语言经验间建立联系

D. 根据活动结构选择活动内容

答案: D

解析: 无