1.5班小书虫阅读记录卡-设计好

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小小书虫之我的阅读存单及图书漂流卡

1 姓名:
说明：
一只小小的青虫，不断地吸纳，不断地历练，终于有一天破茧而出，蜕变成了一只美丽的蝴蝶！量变到质变，重视过程，在于积累，就这么简单，也这么让人欣喜！生命如此，读书亦如此！
说明：
一只小小的青虫，不断地吸纳，不断地历练，终于有一天破茧而出，蜕变成了一只美丽的蝴蝶！量变到质变，重视过程，在于积累，就这么简单，也这么让人欣喜！生命如此，读书亦如此！
说明：
一只小小的青虫，不断地吸纳，不断地历练，终于有一天破茧而出，蜕变成了一只美丽的蝴蝶！量变到质变，重视过程，在于积累，就这么简单，也这么让人欣喜！生命如此，读书亦如此！。

我是小书迷成长阅读记录足迹卡(共20页可直接打印)

我是小书迷我的昵称:我的生日:我的爱好:我的心愿:我爱看的书：1、童话书 2、漫画与笑话3、数学类4、图画书5、百科全书与家长朋友分享关于读书的观点，让我们做儿童阅读的点灯人，共同努力。

童年的快乐对于儿童来说是自在的，但童年的快乐对于儿童来说也是可以给予的。

一个不理解童心世界的父亲或母亲，不但无法扮演儿童成长的引路人，而且可能成为童心世界的打扰者和侵略者，因为他(她)可能会用霸气的成人观念和功利目标来约束、规范儿童，而忘记了孩子只是孩子，当然，如果你是一位理解孩子的父亲或母亲，那你也该去好好和孩子一起阅读斯凯瑞的童书，当你认识了斯凯瑞，你就知道了快乐的童年意味着什么。

——儿童文学博士谭旭东鼠小弟为什么一定要画得那么小?为什么要留下那么多空白?再仔细看一看，那小小的老鼠活脱脱就是个孩子呀！站在孩子的角度，与他相对应的世界就是那么大，这个大大的世界之外还有更大的想象世界。

——著名儿童阅读推广人阿甲“桥梁书”其实就是在图画书和文字书中间起到一个桥梁的作用，它用这种读物把小孩子的阅读从河的这一岸送到河的对岸去，或者说让小孩子从平地慢慢向着阅读的高山攀登。

——徐鲁(著名儿童文学作家、书评人)孩子从幼儿园到小学，会遇到一些原来没有设定的一些东西。

这个时候怎么办?我觉得“桥梁书”它也起到了帮助他过度、帮助他角色转换的功能，所以这个桥梁也是一个成长的桥梁。

——徐榕(上海浦东教育发展研究院儿童心理研究专家、资深童书编辑)请家长朋友写下您和孩子亲子阅读的感受，也请对以后班级读书活动的开展提出宝贵建议。

谢谢。

阅读记录册的使用说明请家长和孩子仔细阅读1、阅读记录册必须由本人完成，他人不可代写、代画。

2、阅读记录册请本人妥善保管，多加爱护，保持整洁美观。

如有丢失请本人自行重新制作一本。

3、阅读记录册填写说明1)积累词语和句子中，在遇到不会写的字时请用拼音代替。

2)我来画一画：(可以给图画书的故事配上自己的插图，也可以是给自己积累的词语或者句子配上图画，还也可以继续编故事，把内容画下来。

小书虫阅读记录卡

学校:融汇小学班别:二(1)班姓名:
小书虫阅读记录卡
每日阅读记录卡
养成读书好习惯: 1、周一至周五每天晚上至少花 30 分钟瞧书,周六、日每天至少一个小时; 2、多与家长分享好书,把书中的故事讲给家长听; 3、爱护书,借阅的书更要小心保管。
小书虫阅读记录卡
小书虫阅读记录卡
【15—20 分钟】,填写下面表格。坚持下去,您们会瞧到孩子们所焕发出的精彩！！
周次
第(
)周
日期
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
阅读时间
阅读页数
阅读态度 (就是否认
真)
家长签字
2、我喜欢的词语:(将词语抄下来,注意写得漂亮哟!)
抄写好句子:
小书虫阅读记录卡
。。
喜欢读的书目:
周次
第(
)周
日期
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
பைடு நூலகம்
星期六
星期日
阅读时间
阅读页数
阅读态度 (就是否认
真)
家长签字
2、我喜欢的词语:(将词语抄下来,注意写得漂亮哟!)
抄写好句子:
。
。
小书虫阅读记录卡
【15—20 分钟】,填写下面表格。坚持下去,您们会瞧到孩子们所焕发出的精彩！！
喜欢读的书目:

小书虫阅读记录卡

小书虫阅读记录卡
书籍是人类进步的阶梯。

儿童识字的最佳时期是3-6岁，阅读的最佳年龄是6岁开始，我们决定开展【亲子共读、创建书香家庭】的活动，家长们千万不要错过最佳时机。

希望家长每晚和孩子一起读他们喜欢的书【15—20分钟】，填写下面表格。

坚持下去，你们会看到孩子们所焕发出的精彩！！
小书虫阅读记录卡
书籍是人类进步的阶梯。

儿童识字的最佳时期是3-6岁，阅读的最佳年龄是6岁开始，我们决定开展【亲子共读、创建书香家庭】的活动，家长们千万不要错过最佳时机。

希望家长每晚和孩子一起读他们喜欢的书【15—20分钟】，填写下面表格。

坚持下去，你们会看到孩子们所焕发出的精彩！！。

小学生阅读记录卡、记录表模板-(1)(1)

好词（至少五个）：
好句（至少一句，注意开头要空两格）：
我的运用
（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）
家长星
级评价
☆☆☆☆☆（）☆☆☆☆（）☆☆☆（）
☆☆（）☆（）
阅读记录表
（月日）
我的阅读
书名或文章名（注意要加书名号）：
作者：
读书所用时间：
我的积累
在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
课外阅读记录卡
班级_____________姓名_______________
日期
书名
看____分钟
看书态度
（打√）
效率和收获
（打√）
家长签字
优良及
优良及
课外阅读记录卡
班级_____________姓名________________
日期
书名
（要打上书名号哦）
看____分钟
看书态度
（打√）
效率和收获
（打√）
家长签字
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及

小书虫阅读记录卡

养成读书好习惯:
1、周一至周五每天晚上至少花 15分钟看书，周六、日每天至少 1个小时;
2、多和家长分享好书，把书中的故事讲给家长听；
3、爱护书，借阅的书更要小心保管。

小书虫阅读记录卡
【15—20分钟】填写下面表格。

坚持下去，你们会看到孩子们所焕发出的精彩！!
学校：界石小学班级： ___________ 姓名： ___________
每日阅读记录卡
喜欢读的书目：第（）周日期：从（）至（）日期星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日
阅读时间（分）
阅读页数
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
阅读评价
家长签字
我喜欢的词语：（将词语抄下来，注意书写漂亮哟!）
抄写好句子：___________________________________________________________________________ 。

小书虫阅读记录卡
喜欢读的书目：第（）周日期：从（）至（）日期星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日
阅读时间（分）
阅读页数
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
阅读评价
家长签字
我喜欢的词语：（将词语抄下来，注意书写漂亮哟!）
抄写好句子： ___________________________________________________________________________ 。

小学生阅读记录卡模板1

小学生阅读记录卡模板
一、基本信息
•姓名：
•班级：
•日期：
二、阅读书目
书名作者出版社阅读日期阅读时长（分钟）阅读感受
三、阅读心得
1. 书籍概要
（在这里简要描述你所阅读的书籍的主要内容）
2. 阅读感受
（在这里描述你读完这本书之后的感受和体会）
3. 推荐指数
（在这里用适合你所读书籍的评分标准，给这本书一个评价）
四、家长评语
（在这里家长可根据所阅读书籍的内容，对小学生的阅读情况进行评价）
通过填写以上小学生阅读记录卡模板，可以帮助小学生更好地记录自己的阅读过程，感受阅读的乐趣，形成良好的阅读习惯。

希望小学生们能够坚持阅读，不断提升自己的阅读能力和品味。