各阶段员工培训商学院

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商学院培训体系

商学院培训体系商学院培训体系第一章：基本概要本章节介绍了商学院培训工作的原则、目标及适用范围，以及职责分工。

第二章：XXX本章节介绍了商学院的架构和建立商学院培训管理委员会的重要性。

第三章：商学院培训体系框架本章节介绍了商学院培训体系的组织框架、内容框架和方式框架。

第四章：培训需求管理本章节介绍了培训需求分析对象、步骤和调查方法。

第五章：商学院内部讲师选拔评审及培养本章节介绍了内部讲师的选拔标准和循环选拔模式，以及内部讲师的培养方式和有效激励。

第六章：商学院课程研发本章节介绍了商学院课程开发的标准和不同类型员工的培训课程，以及课程开发立项、成果和激励方式。

第七章：建立科学的培训考评体系本章节介绍了效果评估分类、生产员工培训考评和干部培训考评。

第八章：培训档案管理本章节介绍了员工培训档案和讲师培训档案的主要内容。

第九章：2015年度培训课程体系编排本章节介绍了XXX年度培训工作的具体内容、时间安排和费用预算等，以加强培训工作的管理，提高培训工作的计划性、有效性和针对性，使培训工作能够有效地配合公司战略方向和年度经营目标的实现。

商学院培训体系的目的是为实现企业“以人为本、以能为本”的人才战略理念，快速提升企业全员综合素质，加强培训管理，保证培训工作有序、有效的开展，保障公司战略目标的实现。

在适用范围上，商学院培训体系适用于集团全体职工（含各分公司）。

商学院培训体系的原则包括战略导向原则、投入产出原则和学以致用原则。

商学院培训工作的目标是建立完善公司运作体系与流程，宣传和发展集团企业文化，使所有的干部年内至少平均享有40小时培训，重点推进中、基层干部的管理技能培训，以保证各部门具体工作保质保量完成。

3)培训管理部总监：负责商学院的日常管理和运营，包括内外部培训资源整合、培训计划编制、培训效果评估等。

4)培训经理：负责商学院内部讲师队伍的管理和培训计划的执行，确保培训内容与企业文化一致。

5)课程研发经理：负责商学院课程的研发和更新，确保课程内容与市场需求和企业发展相适应。

中小企业总经理商学院(精华版)

中小企业总经理商学院(精华版)创业必看视频余世维--领导商数马云—文化是企业的DNA跟唐骏学管理选对行业赚大钱陈安之马云-马道成功-创业教父马云的经营哲学员工培训--建立你的企业文化你胜任吗：卓越员工的9大能力感恩工作-做孙悟空式的好员工顾全大局一流员工必备的职业品质个人素质提升类-员工素质培训-李强何常明调整员工心态,改善工作态度宝洁的新员工培训之道崔冰-企业新晋员工职业化训练教崔冰－专业形象李强为你自己工作李强－自动自发：员工必修的三堂课林雨萩访客接待拜访礼仪电话应对礼仪自动自发员工必修的三堂课-李强团队打造锡恩团队执行力训练营个人素质提升类-团队建设-余世维尚致胜－创造销售奇迹：NLP业务团队管理如何打造高绩效团队李践-营销团队的管理与执行培养中层管理者中层干部如何承上启下中层管理者完成目标的五步十九法中层经理的激励菜谱分层授权VS分层负责如何成为一名优秀的部门经理权力的基础精确管理栾润峰精确管理思想职业经理人绩效考核赢在中层：如何打造中国企业新中层建立企业文化余世维-企业变革与文化企业文化建设之道文化是企业的DNA思路拓展中小企业卓越的关键-突破中小企业的发展瓶颈与竞争力提升中小企业防范的合同风险从老板到企业家的突变企业可持续发展的四个底线问题企业如何获得最高利润如何以绩效考核促进企业成长如何经营好企业小企业如何做大做强拯救中小企业-制造业的危机与出路玩转资本-中小企业资本运营战略突破中小企业发展瓶颈蓝海之道执行力课程3倍速执行力员工监控技巧动作分解如何打造中小企业核心竞争力如何提升企业战略执行力如何避免执行力的12个陷阱细节决定成败细节管理与执行力职业经理自我执行力提升赢在执行姜汝祥-赢在执行有效薪资绩效激励如何制定更具有激励性的薪酬方案如何用好薪酬来激励员工现代人力资源管理岗位工资设计技术现代企业薪资福利设计与操作目标管理与绩效考核张文－目标管理与绩效考核绩效飞轮非人力资源经理的人力资源管理管理能力提升余世维-有效沟通余世维—赢在执行3倍速执行力如何打造自动自发的卓越团队上宋新宇-有效管理者的八大工具领导的心灵智慧与核心竞争力提升时代光华-目标管理（郭伦德）李践-时间的管理李践－黄金法则7赚取大利润的16个忠告汪中求-细节决定成败王时成如何避免执行力的12个陷阱陈宏刚-提高个人素质挖掘管理潜力薪资制定参考非人力资源经理的人力资源管理目标管理与绩效考核如何用好薪酬来激励员工现代企业薪资福利设计与操作-罗赢曹子祥-如何制定更具有激励性的薪酬方案现代人力资源管理岗位工资设计技术融资中小企业融资技巧突破企业融资瓶颈王铁军中国中小企业融资28种模式田乃诗-融资其实并不难融资股份中国中小企业融资28种模式中小企业融资技巧企业融资全过程田乃诗-融资其实并不难突破企业融资瓶颈。

商学院的培训心得

If you have made a choice and there is no turning back, then don't ask how long it will take.悉心整理助您一臂（页眉可删）商学院的培训心得商学院的培训心得1八月二十四号我终于接到通知，让我到商学院学习了，我兴奋，开心，高兴，在校长开课典礼之后，田总走上讲台，给我们上了第一节课，田总说出了我们虽然是个企业，但更是个学校，做学习型人才，做创新型人才，我们盐百是有自己的人生坐标，体现自身人生的价值，价值观就是领导想到做到的，下面会跟这去做，思想统一，一个个鲜明的故事给我们打开封闭的窗。

第二堂课是有田秀峰经理来上的，他给我们分析了在财务中遇到的难题和怎样解决，一个个案例生动活现，给我们敲响了警钟。

第三堂课有刘爱平经理来上的，她讲了怎样做一个德才兼备的柜组主任，德的含义则是，品德，品格，道德，什么是道德呢?就是做人的品行，人格，心态和胸怀，道德的责任是什么?以德树威，以德立新，，以德服人，德才兼备的人是精品，有德无才的人是次品，无德无才的人是废品，有才无德的人是毒品。

第四节课孙福成经理给我们谈了学习文化的作用，观念决定态度，牵引人的思想，抢占人的心智，驱动人的行为，观念-------态度-----习惯------行为-------命运，尤其是他讲的穷爸爸富爸爸的故事，穷爸爸不是因为没钱他穷，而是因为他的思维思想穷，启发的故事还有鹰和鸡的不同，鹰之所以不同，就是鹰有毅力，有目标，有不懈追求的动力和毅力的锻炼，终于展翅飞上了蓝天。

第五节课是翟玉梅经理上的课，她讲了执行不到位的危害，三鹿集团由于检验员的不负责认，造成三鹿奶粉的国家超标，三鹿集团因为小小的环节不到位，使三鹿集团毁于一旦，通过这个案例联想到圣元奶粉，前几天圣元奶粉有记者说出流言说，圣元奶粉宝宝吃了会性早熟，圣元集团当时也隐约知道了这个流言，可圣元奶粉光因为自己的产品自己清楚，产品没有问题就不用去管它，结果一夜之间流言传遍了半个中国，这时候圣元集团再做声明早已经晚了，我们盐百集团也得到了这次风浪的冲刺，不明真相的顾客天天都来退货，我们为了公司的信誉，并坚信圣元奶粉没事，来退货的顾客我们都有销货记录只要是顾客是在我们千童买的，都该退的退，该换的换，得到了顾客的赞扬，虽然我们那几天失去了很多的利益，可是我们盐百的美誉度却加了厚厚的一层。

企业商学院培训体系建设方案

企业商学院培训体系建设方案一、概述（一）目的为进一步系统、规范的推进桦祥银行的培训工作，全面提升桦祥员工的综合素质，并进一步树立桦祥在金融行业乃至社会的领先地位，为企业、行业及社会提供智慧资源，特设立桦祥商学院。

（二）使命定位企业导师行业先驱社会智库（三）主要职能1．全面负责桦祥银行的企业文化建设；2．全面负责桦祥银行的人才培养工作；3．全面负责对外培训业务；4．全面负责公司智库建设。

（四）工作原则1．战略导向原则；2．效能优先原则；3．学以致用原则；4．智慧共享原则；5．惠及社会、盈利创收原则；6．充分发挥资源整合的原则。

（五）工作目标1．建立完善的企业文化宣导体系，有效贯彻公司战略思想，传播桦祥价值观及桦祥人精神，提高团队凝聚力，增强员工对桦祥的归属感、认同感、幸福感；2．建立完善的员工培训体系，尽可能的开发员工的潜能，进一步提高知识技能、业务能力、领导管理能力及综合素质；3．建立一支有相当实力的讲师团队；4．建立完善的社会培训体系，有效的开展社会培训业务，为商学院的独立运作提供资金来源，并实现盈利；5．建立一个具有专业权威性、市场敏锐性、知识全面性特点的智库。

二、组织结构桦祥商学院由总行董事局领导，由董事长兼任商学院院长。

商学院设“决策委员会”，负责战略制订及重要决策的出台；设“讲师委员会”，负责指导建设讲师团队，并审核重要课程体系及评价体系。

商学院设“执行院长”1名，全面负责商学院日常运营工作。

商学院设办公室、培训管理部、策划部等3个部门，具体组织结构及负责的相关主要职能示意如下：董事局院长执行院长决策委员会总监讲师委员会培训管理部总监策划部办公室主任课程开发讲师队伍建设培训活动组织人力资源行政后勤其它综合事务社会培训推广社会资源管理企业文化建设智库建设上图是指商学院正常独立运作后的相对规范的组织结构，具体可根据工作开展的阶段进度而适当调整。

三、培训体系桦祥商学院的培训体系主要由内部培养体系、社会培训体系、智库体系、讲师体系等4大体系构成。

(完整版)商学院管理办法

商学院培训管理办法编制：部门／职位：日期：审核：部门／职位：日期：批准：部门／职位：日期：员工教育培训实施管理办法【目的】1、规范和促进公司培训工作持续、系统的进行，通过知识、经验、能力的积累、传播、应用与创新，提升员工职业技能与职业素质，使之适应公司整体发展战略对人力资源的需求和人力资源规划以及目前发展的需要。

2、加强企业文化宣讲，让员工深切体会xx车业的企业文化，让企业文化影响每个员工的思想意识和行为模式；通过企业文化力量来影响员工思路、塑造员工行为、引导员工成功。

【培训原则】以符合当前公司业务发展与组织能力提升为基本原则，并注意前瞻性和系统性。

【适用范围】本办法适用于xx公司所有培训活动的规划、计划、实施、效果评价等相关的部门与员工。

各分厂参照此办法另行制定，报公司商学院备案。

【机构设置】1、公司员工培训教育管理归口人力行政中心负责，公司成立商学院对教育培训实施。

2、商学院设置院长1名（由公司总经理担任）、副院长4名（由集团高级管理人员兼任，其中人力行政总监负责常务工作），对公司的教育与培训管理工作进行领导与规划、指导。

3、人力资源管理部门设置培训专员职位，负责培训需求调研、培训计划的制定、修正工作；培训效果调查工作；负责师资队伍建设、管理、协调、考核、评定工作；负责培训内容制定及课件制作工作；负责整体学院的学籍管理，考评考核，课程审议，大纲修订；负责受训人员考核工作；负责培训资源及设备的管理工作；4、人力资源部培训专员同时为商学院教务主任。

【商学院职责】1.xx商学院职责1.1xx商学院常务副院长负责统筹规划公司教育培训并管控经费的有效使用，是公司培训体系/流程的主要责任人。

1.2拟订培训战略，执行培训战略。

1.3负责培训资源建设与管理。

尤其要组织培养内部培训师，建立公司的内部培训师队伍。

1.4负责日常培训运营管理。

如培训需求分析、培训组织与考核、培训效果转化、培训费用管理等工作。

1.5负责培训基础行政工作。

商学院培训体系方案

商学院培训体系方案一、商学院的任务和发展方向：1、商学院的任务：1）促进公司战略目标的实现。

2）企业文化宣传与建设。

3）为公司培养人才，通过培训提高新老员工工作技能，提高产能。

对有管理能力员工，通过培训提高管理能力，为公司储备管理人才。

4）为员工的个人职业生涯发展提供有力的支持，满足员工个人发展的需求，使员工与企业一起成长，使其对企业有归属感。

5）为加盟商提供业务培训，提高对品牌的忠诚度与营销服务能力。

2、商学院的发展方向：1）主要发展方向，以辅助职能部门提高工作效率，辅助生产部门提高产能、提高产品质量，为公司培养、储备管理型人才，传承企业文化。

同时将公司文化以及专业产品知识、营销服务知识传递到全国各门店。

2）未来发展方向，为皮具行业提供行业知识传播，行业标准输出，培养皮具行业尖端人才等。

二、培训实施原则：1、战略原则：员工的培训既要满足当前生产经营的迫切需要，又要以战略和经营任务为导向，为企业的未来发展做好人才的储备。

培训既要有针对性又要保持连续性，符合企业整体发展的需要，满足企业目前的工作需要。

2、全员参与整体提高原则：一方面对管理层进行培训，可以使其在知识和理念上得以快速提升，让员工真正信服；另一方面对员工进行培训，可以加强员工对管理层经营理念的透彻理解，促进员工的执行力，确保工作顺利开展。

培训内容必须能够系统地规划，做到有计划、有步骤地对所有在职员工进行培训，同时又要分清主次先后、轻重缓急，优先培训急需人才。

3、培训形式多样化的原则：由于企业里不同人面临不同的工作任务的压力，培训必须采取很多的方式。

比如：常规课程、轮岗学习、资料包使用、自学内容、网上培训课程、外派内容、业务交流主题等。

4、分层、分类的个性化原则：要针对员工的不同文化水平、不同职务岗位、不同要求以及其他差异，进行分层、分类培训。

管理层可从管理理念、战略方面来培训。

中层管理人员要培训管理技能与实施的能力。

员工则重在操作方面的技能培训以及心态和行为方面的培训。

培训发展的四个阶段零散化培训的特点

培训发展的四个阶段零散化培训的特点一培训福利阶段当企业刚刚开始引入培训的时候，通常把培训作为一种福利，重在扩充知识、提升素养、激发士气、调节心态，因此，这个阶段的培训往往借助外力，并且以员工满意度为培训效果的评估标准。

这个阶段不建议立即开始建体系，做制度。

医生开药都得先检查病人的情况，培训管理者在不了解企业各个业务板块运营的情况下，如果直接就套一个体系给企业，可能会开错药方。

培训体系不是一朝一夕就能够建立好的，需要时间的沉淀与积累。

1、培训的作用：员工福利、雇主品牌、留人策略。

2、关键点：(1.) 新员工成长计划：入职培训以系统化和阶段化的方式进行，可涉及公司介绍、制度流程、企业文化、员工职业发展规划、团队建设与沟通协作等内容—吸引人才;(2.) 外派培训：将关键岗位的人才“送出去”接受外派培训，签订培训协议，约定服务年限—留人策略;(3.) 引入外脑：了解业务方面现阶段存在的重大问题及深层次原因，分析培训是否是解决问题的一种有效方案，如果是，则聘请专业人士亲临咨询的方式做培训项目，帮助企业的业务部门获得技能上的突破—建立雇主品牌。

3、KPI指标：培训课时、培训人数、培训费用、课程开发数量、员工培训满意度。

二培训管理阶段企业做了一些零零散散的培训，经过2-3年的孵化与沉淀，已初见端倪。

培训逐步开始周期化、阶段化运营，员工对培训的满意度也日渐提升，培训课程一步步走向完善，这个时候，培训管理者可以通过职位说明书、工作分析和行为事件访谈法，结合企业自身的情况，构建岗位胜任力模型，根据胜任能力模型建立课程体系。

1、培训的作用：吸引人才、培养一批内训师、形成研究型的组织氛围。

2、关键点：(1.) 建立培训课程体系：通过岗位胜任能力模型，将企业中各个岗位的胜任能力分为多个级别，每个岗位每个级别都有相对应的课程，划分课程类型与职位族，形成体系化的课程矩形框架。

3、KPI指标：培训计划达成率、计划课程参训率、讲师负荷、培训百分比、平均满意度。

黄河商学院培训体系

24
黄河商学院
培训与员工职业发展双通道契合
六级
任职资格层级
级级级级
五级
通用技能培训
25
黄河商学院
针对员工职业发展双通道培训分工
业务部门负责
黄河商学院负责
高层管理者
中高层管理者中基层管理者 Team leader
业务/专业技能培训业务专业技能培训
员工
管理及通用技能培训干部领导力培养
黄河商学院
师资队伍建设
黄河员工
各级管理
专业及技术骨干
对培训感兴趣的员工
成功实践经营者
教师资源池
锻炼与考核
助理讲师
讲师
中级讲师
高级讲师
资深讲师
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黄河商学院
师资力量
黄河商学院拥有强大的讲师团队和富有经验的咨询专家队伍，讲师来自三个渠道：公司内部、国内知名院校、国际知名企业咨询顾问公司，其中内部讲师56名、外聘专家教授65名；将黄河实业集团成长的成功案例编制学院教学案例库，在课程设置上注重教学的实战性，通过讲师和学员的讨论与分享来强调教学过程的互动性，提高学员在实际工作中知识的转换能力。他们的经验源于在黄河实业集团及国内外各大知名企业长年从事管理工作和担当专业技术骨干的经历，他们的优势在于即懂得技术又懂得管理，同时自己就是实践者。有些咨询专家更是具有多方面的才能，在教学、实践和学术方面均有建树。选择的讲师和咨询专家都曾经是学术带头人、项目领导者，并在黄河商学院有一到两年以上的授课经验。很多人目前还在不同领域担任很高的职务。
面对面
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企业内部商学院

企业内部商学院培训学院章程第一章总则第一条目的概述为规范公司培训学院的培训管理，建立和完善学院培训体系，充分利用培训资源，提高培训工作效率和效果，制订本章程。

第二条培训学院的使命培训学院的使命是促进员工成长，帮助员工搭建实现人生梦想，增加企业的竞争力，培养优秀的业务骨干，为公司的可持续发展提供后备人才，为现有管理人员及有潜力的员工提供研究的平台，促进行业发展提供研究和交流的平台。

第三条培训体系分类培训学院的培训体系分类主要是公司各层级员工，根据岗位层级及员工特色需求，可将培训体系分为九大培训体系：1.新员工培训体系：入职不满一个月的员工2.初级业务提升体系：入职1-3个月的员工3.中级业务提升体系：入职3-6个月的员工4.高级业务提升体系：入职6个月以上的员工5.预提经理培训体系：入司满3个月，或高级经纪人以上的经纪岗位员工6.基层管理人员培训体系：店面经理及各部门主管7.中层管理人员培训体系：部门经理及区域经理8.高层管理人员培训体系：总监级以上人员9.特色课堂培训体系：针对不同领域开展的各种特色课程，员工可以根据需要报名参加。

第二章职责和权限第四条职责范围1.规范和指导工作：学院通过建立相应的培训管理制度和工作流程，对公司的培训实施工作进行规范和指导。

2.整合培训资源：通过开展培训需求分析，设置相应的课程培训，并对培训的结果进行分析和跟踪，同时对公司现有的培训资源进行整合，实现企业资源使用效果的最大化。

第五条权限1.培训资源调配的权利：培训学院根据公司的总体培训规划，有权对各部门的培训资源，包括师资、课程进行合理的调配。

2.学员入学资格审核的权利，并有权要求各部门派人来参加培训。

第三章组织/理念/职责第六条组织理念培训学院将采取扁平化组织结构，主要有院长办公室、教务处、培训部组成。

培训学院构建立体的传播、培训模式，基于公司文化的传播，员工阶段性发展培训为主要，辅以特色专业培训业务和主题论坛，针对不同类型的层面的员工和部门开展，实行专项培训。

企业商学院的组织架构和培训体系架构

企业商学院的组织架构和培训体系架构企业商学院的组织架构和培训体系架构如下：一、企业商学院组织架构企业商学院的组织架构包括XXX院长、院长助理、教学实施部、教学计划部、文化推行部、人才开发部和教学支持部等部门。

同时，还设有领导力与管理系、课程体系计划主任、XXX及课程研发主任、拓展培训师、军训教官、内训师、任职资格能力素质规划师、人才挖掘管理师等职位。

企业商学院的人力编制共有13人。

二、企业商学院培训体系架构1、培训组织框架为了加强培训管理，确保培训有人抓、有人管，责任层层分解，企业商学院采用三级培训管理机制，集团级安排计划内培训，公司级由人力资源部门安排计划内培训，部门级由各职能部门安排培训。

商学院课程体系计划主任为整个集团培训体系的整体跟进责任人。

2、培训内容框架企业商学院的培训内容围绕管理知识、储备干部建设、岗位技能和新员工培训等三个专题展开，以达成良好的绩效。

其中，管理知识模块旨在提高管理者的素质，储备干部建设模块旨在培养基于解决公司现实及未来发展需要的管理类人才，岗位技能模块旨在不断提升岗位专业技能，新员工培训模块则包括入职培训和岗前培训，通过带教导师制度对新员工进行系统针对性的业务知识和技能培训。

此外，企业商学院还设置了分公司文化及制度流程模块。

全体员工致力于推行新的或改良的分公司文化、管理体系和实行新的管理方法和行为规范。

这些内容包括分公司文化、员工行为惯、员工行为规范、行为准则和管理制度流程等。

我们的目标是让员工持证上岗，并创造条件使他们的知识不断更新。

我们定期展开选修进修课程，员工可以自主报名选修。

我们的培训对象框架包括高层管理、中层管理、基层管理、基层员工和对外培训。

我们的培训职位包括经理、总监级以上职位、主管级职位、班组长、文职人员、一线员工、外部供应商和外协商。

我们的重点加强培训内容包括战略类、领导力与管理、目标管理。

我们的培训方式框架包括新员工导师制、轮岗制、训练营/动力营、户外拓展、在线培训、现场讲授、论坛/交流会和参观活动。

企业培训成熟度5阶段模型

成熟度的五阶段模型：（大学与培训的对比）一．初级启蒙阶段二．体系初建阶段三．专业分工阶段四．战略发展阶段五．最佳实践阶段第一个阶段初级启蒙阶段：（培训成熟度的模型：组织体系、课程体系、讲师体系、支持体系）组织体系：没有培训部，没有专门的培训人员，由人力资源的相关人员兼任，培训管理职责不清晰。

以集中有限的行情或者技术支持为主，缺少针对性的管理技能培训。

外派的管理里的培训多少老板的临时决策或者是满足业务部门的应急需求。

（举例：1.老板的临时决策。

2.跳槽跳到小的企业。

）只有初级的知识技能类和企业文化类的课程。

管理类的培训基本上依赖于外训以零散类公开课为主，引进内训为辅。

主要是企业老板参加外训，以观念改变以及观念普及型为主。

讲师体系：由企业的管理者和资深的技术骨干担任内部讲师。

课程体系：以业务销售和技术等专业技能、经验传承为主。

而管理类型的培训基本上是依赖于外部的课程。

支持体系：由于没有钱，就买不到很好的设备，企业特征：以中小型企业为主，属于创业型企业，比较关注于企业近期的经营现强于对未来发展的关注。

老板的文化等同于企业的文化，培训采购权在老板。

企业里没有专职的培训部门和培训管理员。

第二个阶段，体系初建阶段组织体系：随着企业的发展，企业开始设立明确的培训部门和专职的培训管理员。

而且在重要的业务部门以及人数多的部门设立专职的培训管理员。

一般会是以营销为主的或者是以研发为主的公司，会在营销部门和研发部门设立专职的培训管理员。

培训管理员有明确的管理工作职责。

企业愿意请这样一个部门请这样的一群人，在这个地方开始进行培训体系的搭建。

课程体系：屁股决定脑袋。

有了专职的人员一定要做事，开始建设企业自己的课程体系。

从知识管理的角度，对公司的知识和能力进行盘点和评估或者直接在素质能力模型上开始规划他的课程体系。

但是在管理力跟领导力上的培训几乎完全进行外购。

有规划系统的选派管理人员进行公开课的外派学习。

引进内训项目逐渐增多，但是依然以公开课学习为主。

企业商学院方案

企业商学院方案概述企业商学院是一种为企业提供内部员工培训和专业发展机会的教育方案。

通过为员工提供定制化的培训课程、专业研讨会和商业学习活动，企业商学院旨在提高员工的技能水平，增强他们的领导力和创新能力，并促进公司的长期发展。

本文档将介绍企业商学院方案的设计原则和具体实施步骤，帮助企业了解如何建立和实施一个成功的商学院。

设计原则企业商学院的设计应根据企业的战略目标和员工的发展需求来制定。

以下是几个设计原则值得考虑：1.定制化培训：为满足员工的特定需求，课程应根据岗位要求和技能水平设计。

2.多样化的学习方式：员工可选择适合自己学习风格的方式，包括在线学习、面对面培训、研讨会和实践项目等。

3.专业导师指导：聘请行业专家或内部高级管理人员作为导师，提供个人指导和支持。

4.与业务相关的项目：通过将学习与真实的业务场景结合，帮助员工将所学知识应用到实际工作中。

5.持续学习：通过提供持续学习的机会和资源，鼓励员工在工作期间不断学习和提升。

实施步骤步骤一：需求分析在制定商学院方案之前，需进行全面的需求分析，包括明确企业的战略目标、员工的培训需求和公司内部的资源状况。

1.进行战略规划，明确企业的长期目标和发展方向。

2.通过调研、员工反馈和绩效评估等方式，了解员工的培训需求和技能缺口。

3.分析现有的培训资源和师资力量，确定需要外部合作伙伴、讲师或导师等。

步骤二：制定课程和培训计划根据需求分析的结果，制定符合员工需求和企业目标的课程和培训计划。

1.设计核心课程，涵盖员工必备技能和岗位所需知识。

2.根据员工类别或职级，制定不同层次的课程和培训计划。

3.组织专业研讨会和讲座，邀请内外部专家分享行业最新动态和成功案例。

步骤三：实施培训和学习活动在培训和学习活动的实施过程中，需要注意以下几点。

1.选择合适的培训形式，包括线上课程、面授培训、研讨会和实践项目等。

2.制定详细的培训计划，包括培训内容、时间安排和参与方式等。

3.考虑员工的工作安排和时间限制，灵活安排培训和学习活动。

商学院培训方案

商学院培训方案一、背景与目标商学院培训是为了帮助商学院的学生和教职员工提升他们的商业技能和管理能力，以应对不断变化的商业环境和市场需求。

本培训方案的目标是通过系统的培训课程和实践活动，提供全面的商业知识和实践经验，培养学生和教职员工的全面素质和能力。

二、培训内容1. 商业基础知识：- 市场营销原理- 会计和财务管理- 组织行为学- 运营管理- 商业法律和道德2. 商业实践技能：- 战略规划与管理- 创新与创业- 团队协作与领导- 项目管理- 数据分析和决策支持3. 行业知识和专业化课程：- 金融与投资- 零售与消费品市场- 科技与互联网行业- 制造与供应链管理- 环境与可持续发展4. 案例分析和项目实训：- 学生和教职员工将参与实际商业案例分析和项目实训，通过实际操作和团队合作，提升解决问题和领导能力。

5. 导师指导和个人发展计划：- 每个学生和教职员工将分配一个导师，提供个人指导和支持，帮助他们制定和实施个人发展计划。

三、培训方法1. 理论课程：- 通过面授和线上课程，教授商业基础知识和实践技能。

课程将采用案例学习、小组讨论、演讲和实践分析等教学方法，促进学生和教职员工的参与和互动。

2. 实践活动：- 安排企业参观、行业论坛、实地考察等实践活动，让学生和教职员工亲身体验真实商业场景，学习实践技能并拓宽视野。

3. 角色扮演和模拟演练：- 设计角色扮演和模拟演练，让学生和教职员工在虚拟的商业环境中扮演不同角色并解决问题，提升团队合作和决策能力。

4. 导师指导和个人发展计划：- 导师将与学生和教职员工定期沟通，帮助他们制定和实施个人发展计划，并提供指导和支持。

四、评估与认证1. 考核方式：- 设计考试和项目作业，评估学生和教职员工对商业知识和实践能力的掌握程度。

2. 评估标准：- 课程成绩、实践活动表现、个人发展计划的实施情况等综合评估学生和教职员工的培训效果。

3. 认证证书：- 学生和教职员工完成培训后，将获得商学院颁发的培训证书。

大型企业商学院课程体系规划宝典

大型企业商学院课程体系规划宝典企业商学院的课程体系规划旨在为企业员工提供全面的培训课程，以提高他们的职业素养和技能水平。

企业基础课程系列是为一般员工和新进员工设计的。

必修课程包括新晋员工职业化训练课程、客户满意与客户意识、有效的沟通、专业形象与商务礼仪、职业生涯规划与个人发展。

选修课程包括职业态度和质量意识与个人质量标准。

主管和中层管理者的必修课程包括中层管理干部管理技能训练课程、团队协作解决问题、时间管理、双赢谈判技巧、非人力资源经理的人力资源管理、非财务经理的财务管理、绩效辅导与评估面谈技巧、个人绩效和约、企业教练法、商务演讲技巧、目标管理系统、流程改造、项目管理、客户满意与客户意识、有效的沟通、专业形象与商务礼仪、职业生涯规划与个人发展、标杆管理。

选修课程包括质量意识与个人质量标准、员工激励、授权技巧、团队建设、问题解决与决策制定、从技术人员走向管理、会议管理和商务报告技巧。

高层管理人员的必修课程包括企业文化与可持续发展、价值管理、流程改造、高效管理与成功人生、现代企业领导艺术、团队协作解决问题、时间管理、双赢谈判技巧、非人力资源经理的人力资源管理、非财务人员的财务管理、绩效辅导与评估面谈技巧、个人绩效和约、创造一个研究型组织、商务演讲技巧、会议管理、项目管理、客户满意与客户意识、有效的沟通、专业形象与商务礼仪、目标管理系统、员工激励、授权技巧。

选修课程包括员工持股与企业分配机制、中层管理干部管理技能训练课程、企业教练法、第五项修炼、标杆管理、企业模拟训练、企业经营战略、如何阅读分析财务报表、企业组织结构设计和组织变动与舒缓压力。

人力资源部门的必修课程包括人力资源全方位系统训练、薪酬福利设计及应用培训、处理劳动争议与企业裁员的特别应变能力训练、绩效管理与人事考核、招聘系统与招聘技巧、绩效辅导与评估面谈技巧和个人绩效和约。

这些课程旨在提高人力资源部门员工的专业素养和技能水平。

必修课程：1、供应链管理2、采购管理3、仓储与物流管理4、物流成本控制选修课程：1、供应商管理2、采购谈判技巧3、物流信息系统建设4、跨境贸易与国际物流5、物流网络优化6、库存管理与优化员工职业生涯规划是企业管理中非常重要的一环。

公司商学院培训工作总结

公司商学院培训工作总结
在当今竞争激烈的商业环境中，公司商学院的培训工作扮演着至关重要的角色。

通过不断提升员工的专业知识和技能，公司商学院培训工作可以帮助企业保持竞争优势，提高绩效和效率。

在本文中，我们将对公司商学院培训工作进行总结，并探讨其在企业发展中的重要性。

首先，公司商学院培训工作可以帮助员工不断提升专业知识和技能。

随着商业
环境的不断变化和发展，员工需要不断学习新知识和技能以适应新的挑战和机遇。

公司商学院可以为员工提供各种培训课程，包括行业趋势分析、市场营销策略、团队管理技巧等，从而帮助他们保持竞争力。

其次，公司商学院培训工作可以提高员工的绩效和效率。

通过培训，员工可以
更好地理解企业的战略目标和业务流程，从而更好地发挥自己的作用。

此外，培训还可以帮助员工提高工作效率，降低错误率，提高客户满意度，从而为企业创造更大的价值。

最后，公司商学院培训工作可以提升企业的整体竞争力。

一个拥有高素质员工
的企业更有可能在市场竞争中脱颖而出。

通过不断提升员工的专业素养和综合能力，公司商学院培训工作可以帮助企业建立起人才优势，从而在市场中占据更有利的位置。

综上所述，公司商学院培训工作对企业发展具有重要意义。

通过不断提升员工
的专业知识和技能，提高绩效和效率，以及提升企业的整体竞争力，公司商学院培训工作可以为企业带来更多的机遇和成功。

因此，企业应该重视公司商学院培训工作，将其纳入企业发展战略的重要组成部分。

集团商学院培训方案及计划

一、背景与目的随着市场竞争的日益激烈，企业对人才的需求也越来越高。

为了提升集团整体竞争力，培养一支高素质、高技能的人才队伍，特设立集团商学院，旨在为员工提供全方位的培训服务，提高员工综合素质，增强企业核心竞争力。

二、培训对象1. 集团高层管理人员；2. 中层管理人员；3. 基层员工；4. 新员工；5. 特定岗位员工。

三、培训内容1. 企业文化及核心价值观培训；2. 管理技能培训；3. 专业技能培训；4. 沟通与协作能力培训；5. 创新与执行能力培训；6. 职业素养培训；7. 行业动态与趋势分析培训。

四、培训方式1. 集中授课：邀请外部专家或内部讲师进行授课；2. 在线学习：利用网络平台开展在线培训；3. 实践操作：组织现场操作、案例分析和实地考察等活动；4. 沙龙研讨：组织主题沙龙，鼓励员工分享经验和观点；5. 师徒结对：安排经验丰富的导师与新手员工结对，进行一对一指导。

五、培训计划1. 制定年度培训计划，明确培训目标、内容、方式、时间及预算；2. 根据员工岗位需求，制定个性化培训计划；3. 每季度开展一次集中培训，涵盖企业文化、管理技能、专业技能等方面；4. 每月开展一次线上培训，满足员工碎片化学习需求；5. 定期举办沙龙研讨和师徒结对活动，提高员工综合素质。

六、培训评估1. 建立培训效果评估体系，对培训内容、讲师、培训方式等方面进行评估；2. 通过问卷调查、考试、实操考核等方式，了解员工培训效果；3. 根据评估结果，及时调整培训计划，优化培训内容。

七、保障措施1. 加强培训资源整合，充分利用集团内外部资源；2. 建立培训师资库，选拔优秀讲师；3. 优化培训场地和设施，确保培训效果；4. 加强培训宣传，提高员工参与度；5. 建立激励机制，鼓励员工积极参与培训。

通过实施集团商学院培训方案及计划，旨在提高员工综合素质，增强企业核心竞争力，助力企业实现可持续发展。