一年级数学下册《整十数加一位数及相应的减法》教学设计
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一年级数学下册《整十数加一位数及相应的减法》教学
设计
一年级数学下册《整十数加一位数及相应的减法》教学设计
一年级数学下册《整十数加一位数及相应的减法》教学设计板书设计
一年级下册数学第四单元教学设计
学校班级一年级主备人
参备人审核人
课题整十数加一位数及相应的减法课时总课时8-9
学习目标我会用数的组成计算整十数加一位数和相应的减法
重难点掌握整十数加一位数及相应的减法的口算方法,并能熟练地口算。
课前预习
课型新授教学准备
导学流程
导学步骤具体内容复备栏
1、导(导课题、目标)
1、填一填
(1)5个十和4个一组成()。
(2)89里面有()个十和()个一。
2、小朋友们,请观察课本第48页的主题图,图中的阿姨正在买写字本,她一共买了多少本呢?怎么来列式计算呢?那我们今天就一起来探索这问题。
2、学(出示预学案,学生自学或合作学习)
1、桌上有()包写字本,每包()本,还有()写字本。
要求一共有多少本写字本,该怎样列式?
我来列式()或()。
2、怎样计算结果呢?
(1)可以这样想:3包写字本就是()个十,2本就是()个一,()个十和()个一合起来就是()。
(2)我还可以这样想:30往后数2个数是()、(),所以30+2=(),2+30=()。
3、如果从总共的( )本里拿走2本,还剩多少本?该怎样列式?
4、怎样计算结果呢?
(1)32里面有()个十和()个一,去掉()个一,还剩()个十,也就是()。
(2)32往前数2个数是()、(),所以32-2=()。
5、如果从总共的()本里拿走3包,还剩多少本?该怎么列式?
6、怎么计算呢?
32里面有()个十和()一,去掉()个十,还剩()个一,也就是(),所以32-30=()。
3、展(师巡视发现问题、或组内、全班展示)1、请同学分别起来说说自己的理解,怎样解答?
2、说说我最喜欢第()种方法。
4、讲(教师精讲点拔或出示课件,突破难点)今天我们一起学习了整十数加一位数及相应的减法。用数的组成来计算,不仅算得对,而且还很快。
5、练(以固学案出示,检查学生学习是否达标)
过关检测:
1、课本做一做第1、2题。
2、课本练习十一的第1、3题。
课堂小结(不超过两分钟,可由学生进行小结)你认为在计算这类加减法时要注意哪些问题?
板书设计:整十数加一位数及相应的减法
32+2= 32-2=
2+30= 32-30=
课后反思: