动作描写出神韵

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浅谈文学作品中的“神”和“神韵”

浅谈文学作品中的“神”和“神韵”.txt两个人吵架，先说对不起的人，并不是认输了，并不是原谅了。

他只是比对方更珍惜这份感情。

浅谈文学作品中的“神”和“神韵”描绘客观事物、塑造艺术形象讲究形神统一，讲究在形似的基础上传神，这是中国传统的美学思想中的一个重要观点。

这一观点，最初是作为绘画理论提出来的，后来逐渐地运用到文学创作领域中去，为大家普遍地接受，发展成为中国传统美学的基本观点。

它的提出对于提高我国的文学艺术的创作水平和鉴赏水平，发挥了重要作用。

强调神对形的决定作用，最早见于《淮南子》。

它说：“画西施之面，美而不可说：规孟贲之目，大而不可畏，君形者亡焉。

”何谓“君形者”，就是能够决定人物外形是否具有活的生命力的内在的精神面貌，就是神。

不过在《淮南子》里这一点说得还不够明确，说得比较明确的影响又比较大的是东晋的大画家顾恺之。

《世说新语》里有这样一个故事：顾恺之画人，或数年不点睛。

人问其故。

顾曰：“四体妍蚩，本无关于妙处，传神写照，正在阿堵中。

”这就说明人们已经认识到文艺创作的一个重要规律，描绘人物必须准确表现他的内在的精神特点，不应只追求外形的近似和细部的真实，否则，作品将会失去它的艺术生命力。

在这样的基础上，南齐画家、画论家谢赫，比较系统地总结了我国古代的绘画经验，在他的《古画品录》中提出了人物画绘画的“六法”，突出强调了人物的生动的气韵。

也就是说，他认为“气韵”是六法的核心，气韵以外的各法，都是达到气韵生动的必要条件。

他认为以生动的艺术形象充分表现人物的内在的精神面貌，是艺术创作的关键所在。

这与顾恺之的“传神”是一致的，这样“以形传神”论，不再是个别人物的只言片语，而是以理论纲领的形式出现。

在这样的基础上，后来的画家、画论家对于形和神的关系，不断深入研究，使得这一美学观点，不断丰富发展。

不仅人物有自己的精神状态，就是自然景物，一山一水，一草一木也都有自己的精神状态。

描绘人物肖像要以形传神，描绘自然景物也要以形传神，人们认识到这一点是以形神论的发展。

人教版七年级下册语文第三单元作文细节描写,写出神韵一等奖优秀课件

捕捉细节，彰显细节，点亮文章，使我们的文章熠熠生辉！
何为细节？
细节指人物细小的动作、简短的话语、细微的表情或是一个细小场景……
欣赏片段

后来怎么样了，我已经不记得，因为那是六年以前的事了。只记得，从那以后，到今天，每天早晨我都是等待着校工开大铁栅校门的学生之一。冬天的清晨站在校门前，戴着露出五个手指头的那种手套，举了一块热乎乎的烤白薯在吃着。夏天的早晨站在校门前，手里举着从花池里摘下的玉簪花，送给亲爱的韩老师，是她教我跳舞的。
（掌柜）忽然说：“孔乙己长久没有来了，还欠十九个钱呢！”……掌柜伸出头来，一面说：“孔乙己么？你还欠十九个钱！”……到了年关，掌柜取下粉板说：“孔乙己还欠十九个钱!”到了第二年的端午，又说：“孔乙己还欠十九个钱呢！” 《孔乙己》掌柜的冷酷、自私
例5、生活细节描写
你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子又脏又瘦，人家带的孩子又白又胖。
例2、动作细节描写
壮汉与淑女：他端起碗，拿起筷，夹了菜放
进嘴里，吃起来。她端起碗，拿起筷，夹了菜放进嘴里，吃起来。
细节描写淑女的吃相
她小心翼翼地端起碗，挑了几缕菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开樱桃小嘴，又迅速地合上，极小幅度地嚼着食物，还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。
加修饰语
(1)感情平淡乏味。 (2)感情虚假失真。 (3)感情矫揉造作。
(4)感情消极低沉。
1、细节不真实，编造痕迹明显。
2、所选细节平谈，缺乏典型意义。
3、细节选择不当，不能表现甚至有损人物形象。
4、细节虽好，但描写不力。
作家说细节
我在生活中到处寻找细节，如果我的作品还比较好的话，那是我不断寻找细节的结果。 ——托尔斯泰唯有细节能组成作品的价值。 ——巴尔扎克

描写人的神韵的词语

描写人的神韵的词语一唱三叹一个人领头唱，三个人和着唱。

原指音乐和歌唱简单而质朴。

后转用来形容诗婉转而含义深刻。

有血有肉比喻富有生命的活力和内容。

多用来形容文艺作品中人物形象生动。

引人入胜胜：胜境。

引人进入佳境。

现多用来指风景或文艺作品特别吸引人。

一倡三叹《荀子·礼论》：“清庙之歌，一倡而三叹也。

”谓一人歌唱，三人相和。

后多用以形容音乐、诗文优美，富有余味，令人赞赏不己。

倡，亦作“唱”。

有声有色形容说话或表演精彩生动。

跃然纸上跃然：跳跃。

活跃地呈现在纸上。

形容文学作品叙述描写真实生动。

栩栩如生栩栩：活泼生动的样子。

指艺术形象非常逼真，如同活的一样。

惟妙惟肖描写或模仿的非常逼真。

维妙维肖形容描写或模仿非常逼真传神。

天机云锦天机：天上的织机。

云锦：丝织物名，锦丝瑰丽如云彩。

天上织出的丝锦。

比喻诗文华美精妙，浑成自然。

神来之笔由神灵帮助而写出的作品。

形容作品文句精彩。

诗情画意像诗画里所描绘的能给人以美感的意境。

形容美好的自然景观。

穷形尽相原指描写刻画细致生动，现在指丑态毕露。

敲金击石金、石：指钟磬一类的乐器。

演奏钟磬等乐器。

也形容声音铿锵。

情景交融指文艺作品中环境的描写、气氛的渲染跟人物思想感情的抒发结合得很紧密。

敲金击玉见“敲金击石”。

清词丽句指清新美丽的词句。

情文并茂形容文章的思想感情和文字都很美。

妙趣横生洋溢着美妙的意趣（多指语言、文章或美术作品）。

精彩逼人形容人神采奕奕或文章言语精彩感人活龙活现形容神情生动逼真，好像就在眼前一样呼之欲出呼：叫，喊。

形容人像画得逼真，似乎叫一声就会从画中走出来。

泛指文学作品中人物的描写十分生动。

闳中肆外闳：博大；肆：奔放，淋漓尽致。

指文章内容丰富，文笔又能尽量发挥。

活灵活现形容神情逼真，使人感到好象亲眼看到一般。

古色古香形容器物书画等富有古雅的色彩和情调。

沉郁顿挫郁：低沉郁积。

指诗文的风格深沉蕴籍，语势有停顿转折。

1、一群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。

动作描写出神韵(使用稿)(1)

段中的动作描写，让我们看到了一个家道艰难、行动不便的老父亲对儿子深切的爱。
牛刀小试（过渡语：我们已经了解了动作细节描写好处及方法，相信同学很想一试身手。如果让你把这一细节用文字描述出来你能做到吗？该用什么动词去表述，
方法二: 把人物的动作细致入微地描摹出来（即在动词前添加恰当的修饰语）
——选自《精彩校运会》思考:选段用了那些动词?用了什么修辞手法?分别有何作用?
这短短的几句话中，用了“摔、撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞”等10个动词，把赛场上运动员起跑的预备姿势描写得准确而逼真。用比喻写出了运动员的强健有力，蓄势待发的状态。
(他)蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的眼泪很快的流下来了。 ——（朱自清《背影》）
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给动作“量体裁衣” 给动作“涂脂抹粉” 给动作“加上表情” 给动作“配上声音” 给动作 “插上翅膀” 符合个性加上修饰语与神态结合与语言结合运用修辞
肖像描写动作描写语言描写神态描写心理描写……
写作指导：人物描写
之
动作描写
动作描写，就是对人物行为、动作的描写。就是通过描写人物做什么、品格的、性格的、心理的以及习惯的。
鲁迅的《从百草园到三味书屋》中有一段关于捕鸟动作的描写：
学会积累：动作描写出神韵
让动作描写活起来方法一：选用准确的动词描写方法二:把人物的动作细致入微地描摹出来（即在动词前添加恰当的修饰语）方法三:动作描写要符合人物的身份和年龄特点方法四:选择那些最能揭示人物性格、心理的动作进行描写

描写别人画国画的句子唯美(精选两篇)

描写别人画国画的句子唯美(篇一)1. 他优雅地挥舞着毛笔，仿佛化身为国画的使者。

2. 视线投射在宣纸上，他开始构思，每一笔都是心灵的呼吸。

3. 山水画纵览间，仿佛看到了他凝神专注的眼神和那段岁月流转。

4. 每一道笔触都仿佛有灵性，在画面中跃动，勾勒出平添韵味的一幅幅作品。

5. 他的手指仿佛是国画的翅膀，每一次描绘都是在自然界中舞动。

6. 他的笔法静美而优雅，仿佛与传统绘画匠人心有灵犀。

7. 用色如梦如幻，凝固了物象的美丽瞬间，让人如痴如醉。

8. 国画之美，尽数在他的笔下得以抒发，宛如仙境般的笔触令人陶醉。

9. 他的每一抹墨痕都包含了对大自然的敬畏和赞美。

10. 如同一位伟大的音乐家，他用笔禅意地弹奏着心灵的旋律。

11. 他的笔下山水流动、鲜活，宛若画卷中的每一处风景都蕴藏着一段动人的故事。

12. 纸上的山川河流仿佛具有灵性，勾勒出一片宛如仙境般的美景。

13. 他的作品里有一种超然的美感，没有肉眼可见的束缚，只有心灵的自由。

14. 他的笔下，江山大地恍如美人，悄然勾勒出绝美的年华。

15. 国画里的神韵，他握在手中，尽情展现，成为形与神一体的艺术之美。

16. 他仿佛能将自然界的美与人的情感完美地融合在一起，创造出独一无二的氛围。

17. 他的笔墨仿佛是一道心灵的轨迹，留下的每一笔都令人陶醉。

18. 他运笔处处精妙，色彩流淌间仿佛有一种魔力，让人久久难以忘怀。

19. 山水画中的物象仿佛活了过来，在纸上展现出生命的悸动与躁动。

20. 他的笔下，花开画面里，仿佛可以闻到淡淡的芬芳和醉人的花香。

21. 他每次作画都是一次精神的洗礼，笔墨里流淌着文人的情怀。

22. 用墨给山川赋予了灵动的生命，恰到好处的用色呈现出丰富的层次感。

23. 他的国画融汇了诗与画的韵律，让人在欣赏之余仿佛触碰到了诗词的深意。

24. 每一次描绘都准确到位，精雕细刻的线条勾勒出每一个山体的轮廓。

25. 孤寂的山峰与流水相映成趣，仿佛一幅美丽的意境画面。

作文片断训练——动作描写出神韵

方法四:适当加入外貌、神态、语言、心理等描写。
试加入适当的动作描写使人物形象丰满起来
我仔细打量着我的同桌,1.60米的个头,不胖也不瘦,剪的是“板寸”头; 往下看,两道黑眉下一双大眼睛,鼻直口阔,脸色略微有些发黑;上身穿一件黄色短袖衫,下身穿一条白色运动裤,脚穿一双球鞋;他左手拎着书包,右手拎着一个网兜,里面是一个篮球.
充实后
我仔细打量着我的同桌,1.60米的个头, 不胖也不瘦,剪的是“板寸”头;往下看,两道黑眉下一双大眼睛,(眼睛一眨一眨地,眼神中透出聪颖,还有些许的顽皮)鼻直口阔, 脸色略微有些发黑;上身穿一件黄色短衫, 下身穿一条白色运动裤,脚穿一双球鞋;他左手拎着书包,右手拎着一个网兜,里面是一个篮球.(他终于被我看的不好意思了,不自然地冲我笑笑,低下头去看地面了,右脚尖在地上轻轻的擦着.)
作文片段训练
动作描写
那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来，他又只一跳，却退了十步远。那大虫恰好把两只前爪搭在他面前。他将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮胳答地揪住，一按按将下来。那只大虫急着挣扎，被他尽气力捺(nà )定，那里肯放半点儿松宽？他把只脚望大虫面门上、眼睛里，只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下爬起两堆黄泥做了一个土坑。他把大虫嘴直按下黄泥坑里去。
抓住典型性的动作，进行描写，就能使人物，像放电影一样，出现在读者的面前，而且读者能从他的一举一动中体会出人物做事时的思想感情
我们在作文时，要想把内容写得充实、具体，就必须学会善于捕捉人物的动作。学会描写动作，就是学会了用“事实说话”，就可以避免内容的空洞，就可以把内容写具体了。那么，什么是动作描写呢？
游戏要求：三人同时向前走，两手各拿一个球拍，乒乓球放在球拍上，拿着托着乒乓球的球拍往前走。在规定的时间内，谁的乒乓球没有离开过球拍，走的路最远，为之赢，反之为输，输者要对大家做一个表示“对不起或者不好意思”的动作，赢者得奖。

动作描写出神韵(四年级习作训练)

动作描写出神韵
作文片断训练
之
动作描写
她把刀搁在铁丝上，一瞬间，细铁丝分为两截，而刀刃无损；她又手起刀落，面前的粗铁丝转眼间被分割成数截，但刀刃锋利如初。ຫໍສະໝຸດ 写人物要——高尔基
多行动少说话。
只有描写行动,人物才能站起来。 —老舍
人物描写——
动作描写
例《放学回家》 a．放学了，他把书包往肩上一撂(liào)，蹦跳着回家去。 b．放学了，他抓起书本练习簿一古脑儿往书包里一塞，书包扣带只扣了一个，就把书包往肩上一撂。他一边蹦跳，一边哼着小曲走向校门。到了校门口，他左右一望，正是车流空隙，就一窜过了马路。他拐过一条小街，这才慢慢悠悠地走，因为前面就是他的家。
课堂练习
观察刘翔110米跨栏的一组图片展开联想，进行人物的动作描写。
起跑
跨栏
超越
要求： 1.把动作细化分解写具体，至少用上5个准确的动词。 2.观察刘翔的动作时，还要关注他的神态，想象他的语言，让动作描写出神韵。 3.字数：200字以上。
冲刺
欢呼
男子110米跨栏比赛就要开始了，刘翔那豹子般的眼神死盯着终点。“砰”的一声枪响，他像离弦的箭一样飞了出去，又像一只饥饿的猎豹一样向前狂奔。他飞奔着，双臂前后有力地摆动着，脸上的肌肉颤动着，脚下有节奏的每三步就抬腿跨越一个栏，身轻如燕，姿态优美，很快便把对手甩在身后。接近终点线的时候，他飞起来——向前冲刺，闪电般地冲过了终点……胜利了！ “12秒91”被定格在电子计数器上。全场的中国啦啦队挥动着五星红旗欢呼着，大声地喊着：“刘翔！刘翔……”欢呼声此起彼伏。此时的刘翔睁大双眼，双手高高举起伸出食指，做出第一的动作，随后接过观众手中的国旗披在肩上一边在跑道上奔跑着，一边向观众致意。这激动人心的时刻，他肩上的国旗显得格外的鲜艳，像一团火焰在燃烧。

描写书法姿势的句子唯美(精选100句)

描写书法姿势的句子唯美(精选100名句)1. 默默挥洒，书写时光的痕迹。

2. 指尖舞动，扬起墨香的旋律。

3. 书法之美，由姿势而生。

4. 手臂起伏，书写情感的律动。

5. 安然坐姿，带来心灵的宁静。

6. 纤指轻抚，演绎书法的韵律。

7. 一副姿态，投射出书法家的气质。

8. 扭动纸笔，书写飘然的仙逸。

9. 举笔执墨，勾勒出书法的风骨。

10. 经过千般刻琢，才有了书法的姿势之美。

11. 手臂挺直，书写出心中的自信。

12. 指尖流动，赋予字画生命的动态。

13. 挥洒间的姿态，隐藏书法家的风度。

14. 纸本间的挥毫，勾勒出灵魂的飞翔。

15. 手腕柔韧，书写出细腻的笔触。

16. 书写人生，需要一种独特的姿态。

17. 书写的韵律，源于作者的心跳。

18. 文字跃然纸上，仰慕书法家的姿势之美。

19. 纸上墨香，舞动时空的诗意。

20. 挥笔舞动，写出书法的灵动之姿。

21. 持笔动作，透露书法家的思维与境界。

22. 传统之美，呈现在书法家的抬手之间。

23. 书写的坐姿，彰显着内心的沉稳。

24. 指风起伏，书写出字画的神奇之美。

25. 一笔一划，映射出书法姿势的独特魅力。

26. 握笔的手，承载着书法家的温度与情感。

27. 书写时的仪态，让人仿佛置身于艺术殿堂。

28. 笔触经过心心相印，映照出书法家的心路历程。

29. 执起毛笔，书写出人生的悲欢离合。

30. 书写的细节，透露着书法家的专注与用心。

31. 姿态高贵，与字画的精致和谐共舞。

32. 书法姿势如诗如画，仿佛展示了整个创作过程。

33. 执笔之时，体味书法家的灵感迸发与创作激情。

34. 书写的动作，见证着书法家的独特风采。

35. 手持毛笔，书写出梦想的蓝图。

36. 洪荒之年，见证书法姿势的传世之美。

37. 专注地书写，透露出书法家内心的从容淡定。

38. 执起毛笔的一瞬间，思绪如流水，便有了动人的篆刻。

39. 安静的姿势，演绎出书法家丰厚的内涵与人文情怀。

40. 书法姿势好似云游，寄魂于久远的文字之间。

一墨大千，一点尘劫，中国书法的形、神、气、韵、理、法

一墨大千，一点尘劫，中国书法的形、神、气、韵、理、法中国书法可谓“一墨大千，一点尘劫”，具有自己的发展体系，始终保持着自己的独特性，促使中国书法亘古不衰的基本思想，即“形”、“神”、“气”、“韵”、“理”、“法”等中国的哲学观。

“形神”是中国书法的核心范畴之一。

“形神论”具有丰富的哲理内涵，它是我国古代哲学中形神论的衍发。

“形”与“神”的关系，在古代哲学思想中是指人的形体和精神之间的关系。

其根本问题是形与神有无不可分离性和神对形有无依赖性，以至形神的同一性。

后人把他引申到审美中，沈括《梦溪笔谈》中说：“书画之妙，当以神会，难以形器求也。

”这是说，书画要想达到妙境，不能仅仅从“形”的方面去寻求。

“神会”，就是“物”“我”两方面的统一、契合，达到“物我一如”的境界。

这样既能捕捉到“物”象的精神特征，而且能把自己的思想感情注入要表现的“物”中。

苏轼更是注重舍形求神。

他在《书鄢陵王主簿所画折枝二首》前一首诗中说：“论画以形似，见与儿童邻。

作诗必此诗，定非知诗人”。

强调精神的重要，是受了道家的“形本生于精”，“唯神是守，…与神为一”，重“神”观念的影响。

从形神观来看，便是以“神”为质，以“形”为用。

“神”是存在于“形”的内在精神，它是要靠书法家去认识、感受和去捕捉的，所以要“熟于心”。

“熟”的过程也就是“练”的过程。

一、中国书法中的“形神论”作为哲学上的“形神论”的衍发。

在对形神关系的把握上，由于有不同的侧重，因而形成有的以形为质，以神为用，形神统一;有的以神为质，以形为用，重神轻形。

中国书法在形神的把握和表现方面，就是上述形神观的具体表现。

中国书法所以重“神”，因为“神”是主宰形貌的精神本质。

所谓“形无神不活，神无形不存”，所以把“写神”和表现“神韵”作为最高表现。

中国书法除重“神”之外，还更注重“气”与“韵”。

二、从中国书法的审美本质看，注重的是审美主体的内在精神，追求的是一种神与形，情与物的统一。

特别是对气与韵的理解是中国书法的核心。

小试牛刀 2

上课铃声响了，教室仍然一片喧闹。这时，教室外传来老师的脚步声…… 我立马（缩、弯）下身子，直向座位（走、蹿）去。然后，身子一（直、扭）、屁股一（坐、落），课本一（竖、拿），若无其事地看起书来……
片段二
• 天哪！要迟到了。我（）开被子，（）下床来，（）过衬衣，（）上鞋子，（）进洗手间，然后（）下毛巾，在脸上（）了几下，飞快（）出屋子。
•
哑女卖刀如此，我们写作文也是这样。作文时我们把人物的一举一动细致描写，写出人物具体动作，那么所写的形象就会跃然纸上，鲜活起来。怎样把人物的动作写具体呢？这就要求我们用准确的动作词语来写人物的活动过程，把人物的大动作分解成一个个连贯的小动作，用慢镜头的方式一一描绘出来。
小试牛刀
片பைடு நூலகம்一
赏析经典
他蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
——摘自《背影》
你演我写
• 请一位同学即兴表演一套动作，并请同学描写 • 要求：1、仔细观察，用准确的动词描写 • 2、组内交流，选出最出色的习作 • 3、班级交流，点评
动作描写出“神韵”
丹东市第二十六中学卢明才
有这样一个故事：有个哑女卖刀，她不能说话，无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上，一瞬间，细铁丝分为两截，而刀刃无损；她又手起刀落，面前的粗铁丝转眼间被分成数截，但刀刃锋利如初。哑女虽未说一句话，但她的摊位前排起长龙，人们争相购买她的菜刀。顾客们众口一词：好就好在她是通过自己的动作来说话，令顾客信服。

细致描写出神韵

“俺老孙来也!”只见他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸
气的样子。一对火眼金睛炯
炯有神,透露出铲除一切妖
魔的决心。浑身透露出一种
天不怕、地不怕的精神。
我班有一位同学，他大约十五岁，身材
中等。红润的脸上嵌着一双炯炯有神的眼
睛，脸的正中有一个鼻子。他的头发不长
以下是《红楼梦》中的哪两个人物，她们具有什么个性？运用了
哪些描写方法？
（1）一双丹凤三角眼，两双柳叶吊梢眉。
粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
（2）两弯似蹙非蹙柳烟眉，一双似喜非喜含情目。
肖像描写神态描泼辣刁钻奸诈写
多愁多情
细致描写
作用: 在刻划人物性格、丰满人物形象、连接故事情节、丰富作品内涵等方面
（添加心理）
二、抽象的感情
害怕、高兴、惭愧、伤心等等情绪，都是看不到，摸不着的，这是抽象的。写抽象的文章，可从看、听、感、想、做等五个方面去描写，使它具体生动。
《我的烦恼》——爸妈常在晚上出门，我一个人待在家里，非常害怕。晚上一人在家，实在可怕，非常非常的可怕。这种可怕是文章所写不出来的。啊！晚上看家，太可怕了，
具有重要作用。
原则: ①必须符合生活真实。 ②必须表现人物个性。
③必须要能烘托主题。
一、具体人物（外貌）人物的外貌指人的肖像。外貌包括人物的容貌（面容长相，如五官等）、身材（高、矮、胖、瘦）、衣着（穿着打扮）和表情（喜、怒、哀、乐）。
抓特征显个性
具体的人
具体形象：步步追问+想像延伸+局部细写。
是世界上最可怕的事。可怕，可怕，真是可怕。
1、我的眼睛看到什么﹖

唯美惊艳的动作描写句子(精选两篇)

唯美惊艳的动作描写句子(篇一)1. 在夕阳的余辉下，她优雅地舞动长袖，仿佛一只轻盈的白鸟。

2. 他的拳头犹如闪电一般迅疾，瞬间击败了对手。

3. 雨滴从树叶间滴落，煞是好看。

4. 他的动作流畅而均匀，每一步都充满力量和韵律感。

5. 车速飞快，他迅速转向，避开了障碍物。

6. 她舞姿翩若惊鸿，身形轻盈地在舞台上翩翩起舞。

7. 他的剑术出神入化，剑芒如虹般闪烁。

8. 运动员飞速奔跑，在终点线前跃起，如同一只自由翱翔的鹰。

9. 枪声划破了寂静的夜晚，天空中弹着的烟花璀璨夺目。

10. 她的微笑如春风拂面，温暖了每一个人的心房。

11. 坠落的雪花在空中跳跃，美轮美奂。

12. 他的手指轻轻一弹，琴音如泉水般清澈动人。

13. 花瓣在微风中跳舞，宛如水中的精灵。

14. 瀑布从高山上奔腾而下，水花四溅，迷人至极。

15. 阳光透过树叶的缝隙洒下，地上的影子跳跃着欢快的舞蹈。

16. 游泳者从高台上跃入清澈的湖水中，水花四溅，美景惊艳。

17. 他的舞姿如同一只灵动的猎豹，瞬间捕捉住观众的目光。

18. 雪地中奋力跃起的滑雪者，载着浓浓的冒险和自由的气息。

19. 掌声雷动，观众被他的技巧和动作惊艳到了极点。

20. 渔夫纵身一跃，舞动的鱼网宛如一片银色的雨幕。

21. 她手持着细长的笔，如翩翩的仙女在纸上舞出诗意的境界。

22. 翱翔在天空中的飞鸟，展翅飞翔，身姿优雅迷人。

23. 他舞剑如天神降世，剑气凛然，威风凛凛。

24. 他的身体像弹簧一样灵活，跃上高楼，立于不败之地。

25. 她翩然起舞，脚步轻盈，宛如仙境中的精灵。

26. 夕阳下，海浪翻滚，冲击着礁石，充满了动感和美感。

27. 她手中的花朵如同漫天的花雨，悠然飘散，惊艳万分。

28. 奔驰的骏马飞驰而过，四蹄踏起的尘土犹如彩带飞舞。

29. 落叶在秋风中翩然飞舞，像一群优雅的舞者。

30. 他的刀法精妙无比，如同一泓清澈的溪水流动。

31. 雨后，彩虹升起，七彩斑斓，美轮美奂。

32. 灵活的花瓶在空中转动，花瓣争相跳跃，绚烂多彩。

描写灵动的舞步的句子唯美(精选2篇)

描写灵动的舞步的句子唯美(篇一)1. 芳草如茵，花香弥漫，她的舞步轻盈飘逸，如同游鱼在水中飞舞。

2. 风追逐着她的身影，她的舞姿优雅而灵动，宛如花开的瞬间。

3. 她的双脚点亮了整个舞台，灯光舞动，舞步萦绕。

4. 每一次转身，她的舞蹈都似乎让时间停滞，只为了让人们沉浸在她的灵动之中。

5. 她的舞步仿佛翩翩起舞的仙子，温柔却又富有力量。

6. 舞者的身体像一股潮水，旋转、扭动，伴随着美妙的节奏，让人陶醉。

7. 她的双脚触地时如同轻拍落叶，每一个动作都带着无尽的姿态。

8. 舞者仿佛与音乐融为一体，缠绵悠扬的旋律在她的舞蹈中跃然而起。

9. 她的舞姿充满了曲线美，灵动的舞步如同柔波荡漾，令人陶醉其中。

10. 那双双轻灵的双脚，带领着舞者在舞台上翱翔，如同飞翔的精灵。

11. 舞蹈是她的语言，每一个动作都像是在讲述一个美丽的故事。

12. 舞者跃动的身姿仿佛诞生于音乐，音符化为步伐，她的舞步纯净而唯美。

13. 每一个舞步都有着无比纯熟的技巧，舞者的身体灌注着无限的能量。

14. 她的舞姿如同绽放的花朵，散发出迷人的光芒。

15. 舞者的身体流转着优美的曲线，舞步轻盈，犹如蝴蝶翩跹起舞。

16. 她的舞蹈带来一丝清风，吹散心中的尘埃，让人陶醉其中。

17. 舞者在舞台上纵情释放，舞蹈的魅力成为了画面中最亮丽的一笔。

18. 她的舞步仿佛镶嵌在空气中，如梦如幻，动人心魄。

19. 舞者的身影如同一阵微风，带来一丝清凉与安宁。

20. 她的舞姿微风拂面，如同阳光穿过云层的温暖。

21. 舞者的身体灵活自如，舞蹈中流露出的情感让人感受到生命的力量。

22. 她的舞步宛如躲避风雨的花朵，在风中律动。

23. 舞者的舞姿轻盈而动听，她的每一步都散发着艺术的光芒。

24. 她的舞蹈如繁花绽放，舞步完美而富有诗意。

25. 舞者的舞姿吸引着众人的目光，她的灵动如同天鹅在湖面的倩影。

26. 她的舞步带来了生命的活力，犹如春天的清新花香。

27. 舞者的动作流畅而优美，每一个身体的折叠都散发出一种无可抵挡的魅力。

描写国画风韵的句子唯美(精选100句)

描写国画风韵的句子唯美(精选100句)国画以其独特的风韵和唯美的表现方式，吸引着无数艺术家和艺术爱好者。

以下是我为您提供的描写国画风韵的句子，希望能够满足您的要求。

1. 柔美如水墨，国画勾勒出纤细的线条之美。

2. 在宁静中透露出一股深不可测的韵味，仿佛时间在这里悄然流淌。

3. 落笔之间，传统与现代交相辉映，演绎出独特的国画韵味。

4. 细腻的墨香，轻抚画纸，如清晨的第一缕阳光穿透心间。

5. 雅致而含蓄，一幅国画犹如静静弥漫的迷雾，令人迷醉其中。

6. 用淡墨绘出的山水，仿佛清风拂面，带来一丝凉爽和宁静。

7. 闭上眼睛，能感受到国画墨香的淡淡芬芳，仿佛置身于画卷之中。

8. 纸上的花鸟虫鱼，栩栩如生，映衬出自然世界的生命力。

9. 笔墨的力度交织出各种层次的浓淡，给人以视觉上的享受。

10. 落款之处，闪耀着艺术家的智慧与灵感，如无声的对话。

11. 雅俗之间，国画绽放出一种独有的魅力，使人陶醉其中。

12. 纸上的山河，如行云流水，勾勒出大自然的壮丽和恢宏。

13. 静谧的画卷，透露出一股心灵的宁静与舒适。

14. 绵延的笔触勾勒出山峦的曲线，描绘出壮丽而神秘的远山。

15. 用墨点石成金，点亮画卷，赋予每一处细节以生气。

16. 山水交融，云雾缭绕，国画仿佛将大自然的韵味凝结在纸上。

17. 细雨纷飞，和煦的阳光轻拂画纸，国画将生活之美展现得淋漓尽致。

18. 独特的意境，如一段无言的诗，引领人们进入另一个艺术境界。

19. 不落俗套的构图，仿佛给人以无限遐想，意境敦煌。

20. 所有的一切似乎都在寂静中展开，触动人心的是那份纯净和宁静。

21. 精湛的线条，将纸上的画面描绘得细致入微，仿佛触手可及。

22. 用墨汇聚的青山绿水，透过画纸，也透过了时间的流转。

23. 国画呈现出的儒雅之美，是一种从内而外的气质和涵养。

24. 笔触拂过画纸，那份从容淡定的姿态仿佛将一切尘埃尽收眼底。

25. 纸上的花瓣飘逸而娇艳，仿佛带我们进入了一个绮丽的梦境。

说话时的神情和动作的描写词语

说话时的神情和动作的描写词语◆两人一人一句自顾说着，到最后却是同时一句道出：“小心哦。

”话音落下，两人一愣，然后各自嗤笑一声，略带自嘲。

“傻！”兰七唇角一撇，却是眉梢眼角尽展，烂漫着笑意。

“憋屈了？”明二看著兰七那模样心中一动，无可奈何认手一弹，当指尖跌破眉心时，两人同时一怔。

一个未曾想要她竟然没有防备没闪避，一个不曾想要他可以存有此举。

指尖、眉心相触，淡淡暖意，刹那酥麻。

却也只是刹那。

二公子收手垂袖，一派淡然淡定。

◆“喂食，不许跑！”兰七手一晃抽刀了明二胳膊，“本少不在意，你怎么可以随心所欲难受！”明二公子眉头激化，极其困惑的看著兰七，“这种事我为什么必须吃饭你？”“因为……”兰七碧眸一转，然后淡淡的一抹妖邪的笑容，整个人也靠向了明二，兰西长长的的唤道，“明郎，难道你忘了咱们那一番同甘共苦同生共死了吗？你怎可以如此无情呢。

”明二看着那缓缓偎近的一泓春色，莫名的心神一恍，然后也绽开一抹素雅如莲的微笑，伸手，揽住兰七的腰，柔声道：“你我这样到宁朗面前走一遭，你便什么烦恼都不会有了。

”“呃？”兰七眨眼。

鼻端言着一缕淡淡的青荷香气，和着一股风寒的气息笼近，至此刻才辨认出与明二依靠得多将近，那张温雅如玉的俊容就在眼前，空蒙的眸子似不含着极其柔情的深情看著自己，唇边一抹淡烟似的苦笑。

蓦地，心神一慌，脑中存有什么冲手挥而出来，顷刻间便扰了一头乱绪，顿时，例如被踩着尾巴的猫通常惊跳出来，却忘了在树上，整个人便摔倒了下去，幸亏兰七少功夫了得，急忙中抬掌一拍摄树干，身子借力一缓，再一冲，人总算奈良落地。

明二轻飘飘飞落，似乎有些奇怪的看着兰七，“七少怎么啦？”“假仙就会些阴人的招！”兰七唾一声，只觉得耳根发热，脚下一掠，再次落荒而逃。

身后，明二看着兰七的背影，脸上再次浮起别有深意的微笑。

“兰七少竟然也可以这样么。

”轻轻一苦笑，悠然盘旋踏进密林。

◆抚琴的人正对着他，微垂着头，青衫如荷，眉目雅逸，墨发半束于冠半垂肩则，全身无一饰物，素淡净然，莲叶拥之，犹似谪仙。