中班语言《三个和尚有水喝》
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中班语言《三个和尚有水喝》
卢华霞设计思路:
《三个和尚》这个故事材料的寓意比较深,故事中一个和尚挑水喝,两个和尚抬水喝,三个和尚没水喝,这是为什么呢?孩子们很难理解。不过,作为中班下学期的孩子,他们已经能初步理解周围世界中比较隐蔽的因果关系,教师可以协助他们分析故事的内涵,故事中人与人相互交往、合作的重要和快乐,值得让幼儿细细体会。
活动目标:
1、乐意大胆想象并想办法解决三个和尚喝水问题。
2、理解故事内容,初步了解水的各种用途。
3、能和同伴间共同合作进行游戏。
活动准备:
1、熟悉歌曲《三个和尚》,已对和尚有一定认识。
2、动画课件、水桶、自制扁担。
活动过程:
一、谈话导入
师:孩子们,今天你喝水了吗?说说你是怎么喝的?
引出三个和尚喝水的故事···
二、欣赏ppt《三个和尚》,边看边讨论故事。
ppt1:故事的名字是什么?我们看看他们是怎么喝水的?
ppt2:小和尚在庙里干什么?小和尚挑来的水有什么用?
小和尚是怎样挑水的?
我们来试一试,好吗?幼儿尝试挑水桶。
小结:小和尚独自一人住在庙里,必须独立地完成许多事情,你在生活中会独立完成什么事呢?
ppt3:现在庙里又来了谁?长和尚是不是来帮助小和尚挑水的呢?为什么?他们两个人是怎样解决用水的?
你们知道怎样抬水吗?幼儿尝试抬水桶。
小结:原来两个和尚可以抬水,解决了喝水的问题。
ppt4—ppt5:又有谁来了?一个和尚挑水喝,两个和尚抬水喝,三个和尚呢?
师:为什么三个和尚却没有水喝呢
你对这三个和尚有什么看法?
鼓励幼儿思考并大胆讲述自己的看法
三、解决三个和尚没水喝的难题。
师:如果你是这三个和尚中的其中一个,你怎么让大家有水喝呢?
引导幼儿学会团结协作想办法解决问题。
ppt:最后,三个和尚商量,咱们来个接力赛吧,每人挑一段路。第一个和尚从河边挑到半路停下来休息,第二个和尚继续挑,又转给第三个和尚,挑到缸里灌进去,空桶回来再接着挑,大家都不累,水很快就挑满了。
小结:遇到问题应该积极主动地想办法解决,等、靠、赖着不动可不是办法,大家在一起需要团结。
四、你们知道在我们的周围,还有哪些事情需要大家团结合作呢?
幼儿说说身边的事例,看看ppt。
五、合作游戏:《三人两足》
通过这个故事,我们明白了人不能只想到自己,在遇到问题时,应当团结合作。那我来考一考小朋友,看看你们团结合作的怎么样?
游戏:三人两足