高职高考语文-通假字

不同体的到方抽面象展，开由，个单别于到壮一其般节。
例如：
钿头银蓖击节碎
（三）掌握多音多义词音不同，义不 同的特点。
如“属” ①读shŭ，意思可以有： 十三学得琵琶成，名属教坊第一部 在骨髓，司命之所属 不者，若属皆为所虏
②读zhŭ，意思可以有： 衡少善属文 属予我作文以记之
（四）掌握同一个词在不同的语 境中，其词性不同，词义也就不 同的特点。
5）旦日不可不蚤来谢项王 通 ，含义： 。
6）今者有小人之言，令将军与臣有卻 通 ，含义：
7）沛公之参乘樊哙者也 通 ，含义： 。
1.距通拒，把守；内通纳，接纳。2.要通邀，邀请。 3.豪通毫，细毛。4.倍通背，违背，背叛。 5.蚤通早。6.卻通隙，隔阂。7.参通骖。
练一练
7、判断下列句中的通假字
《考试大纲》中规定应该掌握120个常见文 言实词。实词是理解文言文的关键。有两种考 查形式：
一、选择题的形式：对四个实词分别进行 解释，选出正确和错误的一项；
二、在文言文翻译中考查实词的含义。 要求：多积累常见实词的常见义项，同时
要掌握一些推断词义的技巧。
目标：探究文言文实词词义的几种推断方法，能结合具
• 六王毕，四海一
•
一： 统一（动词）
• 以其无礼于晋且贰于楚也
•
贰：从属二主（动词）
• 二、数词用作形容词
• ①余观乎巴陵胜状，在洞庭一湖
•
一：全、满（形容词）
• ②蚓无爪牙之利……用心一也
•
一：专一（形容词）
• ③二三其德
•
二三：不专一，不忠诚（形容词）
偏义复词
偏义复词，是指一个复音词由两个意义相 关或相反的语素构成，但整个复音词的意思只 取其中一个语素的意义；而另一个语素只是作 为陪衬，只有一个形式，只起到构词的作用，
德
通“背”，背叛
• 2.风吹草低见牛羊
通“现”，出现
• 3.张良出，要项伯
通“邀”，邀请
想一想：通假字有何特性
• 1 赢得仓皇北顾。 • 2 仓皇东出，未及见贼而士卒离散。 • 3 图穷而匕首见。 • 4 风吹草低见牛羊。
1、2 皇：通“惶”；恐俱，惊慌。形容 词。3、4 见：同“现”；暴露，露出来。 动词。
例如： 师道之不复，可知矣 红罗复斗帐，四角垂香囊 渔人甚异之，复前行，欲穷其林
以上例子说明，必须根据上下文去选择 多义词在句中的正确义项。其次要养成平时 多积累的习惯，只有储存的词汇丰富了，才 能在运用中熟能生巧。
小结
理解一词多义时要以本义为基础，一是 要掌握一个词的常见义项，注意与现代汉语 的区别较大的义项；二是掌握联系语境推断 的具体含义的方法；三是注意古义与一词多 义的交叉现象。
“尊”代替形声字“樽”，“樽”，木旁，是“酒杯”的 意思。
2、“形声字”代替“声旁字”。 例如：食之不能尽其材
“材”是形声字，代替声旁字“才”
3、同声旁的形声字的替代。
例如：①距关，毋内诸侯
“距”代替本字“拒”，“把守”的意思。
②此小大之辩也，
“辩”通“辨”，“区别”的意思。
另外，还有“案”通“按”，“庴”通 “措”
(二)名词的意动用法
• 名词用作意动，是把它后面的宾语所代表的人或事物看作
这个名词所代表的人或事物。在文言文中，有些名词带上
宾语后，表示主语把宾语当作是什么。如：“其闻道也固
先乎吾，吾从而师之”中的“师”，就是“以……为老师”
的意思。
• ①稍稍宾客其父•宾客：把……当作宾客。
• ②鱼肉百姓
•鱼肉：以……为鱼肉 客：把……当作门客
通假字有“约定俗成”的规律，不能认为凡是同 音字都可以通假。 由于历史音变，有些通假字和本 字的读音相差甚远。
被替代的那个字叫本字，用来替代的那个字叫借 字，也就是通假字。凡通假字都要按本字来解释，也 应读本字的音。 例如： 便要还家 “要”是借字，“邀”是本字。
通假字的分类：
1、同音通假 （占通假的大多数） 例： 终老不复取
• ③孟尝君客我
• ④故人不独亲其亲•，鉴：不意独动子用法其，子以。……为鉴
• ⑤后人哀之而不鉴之
• 规律：不能带宾语的名词带有宾语，常常活用为使动或意 动词。
例子
• (二) ①今我在也，而人皆藉吾弟，令我百岁后， 皆鱼肉之。
• 答案：现在我还活着，而人们都欺侮我的兄弟，假 使我死后，都会把他当作鱼肉了（任意宰割）
文言文阅读专题之
一词多义
一词多义
一. 个词在不同的语言环境中具有不同的含义。
例：说
《古汉语常用字字典》229页，①陈述， 解说；②言论，主张，学说；③劝说，说 服，音shuì；④喜欢，高兴，音yuè 。如 “秦伯说”
以下几点需要多注意
（一）掌握什么是词的本义、引申义、 比喻义。
本义是指最初造字时表示的意义；
判断通假字要特别注意：
通假有稳定性。
如：“倍”与“背”通假； “要”与 “邀”通假；“知”与“智”通假； “内” 与“纳”通假；“不”与“否”通假； “具”与“俱”通假；
练一练
1 、找出下列各句中的通假字
• 1）张良出，要项伯 邀 • 2）君子生 非异也，善假于物也 性 • 3）寡助之至，亲戚畔之 叛
1）古者富贵而名摩灭 通 ，含义：
。
2）大底圣贤发愤之所为作也 通 ，含义： 。
3）思垂空文以自见
通 ，含义： 。
4）网罗天下放失旧闻 通 ，含义： 。
5）稽其成败兴坏之纪 通 ，含义： 。
6）则仆偿前辱之责 通 ，含义：
。
1.摩通磨，磨灭。 2.底通抵，大多。 3.见通现，表现。 4.失通佚，散失。5.纪通记，历史记录。6.责通债，债务。
2、 两个语素意义相近或相关 例一：今有一人入园圃，窃其桃李（《墨子·非攻》） ——“园圃”是相近词，分别是“种树的、种菜的地方”，此处只取“园”之 例二：以先国家之急而后私仇也（《廉颇蔺相如列传》） ——“国家”是相关词，此处只取“国”之意 例三：言其厉害。（毛遂自荐） ——偏的还是利
实词词义推断
• 4）臣以险衅，夙遭闵凶 悯 • 5）拜送书于 庭 廷 • 6）唯大王与群臣孰 计议之 熟
练一练
2、下列句中不含通假字的一项是（D）
A． 或师焉，或不焉 B． 师者，所以传道受业解惑也 C．旦日不可不蚤自来谢项王 D． 句读之不知
3、下列没有通假字的一句是（ A）
A. B. C. D.失其所与，不知
• ②况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。 • 答案：况且我和你在江岸沙洲上捕鱼、打柴，把鱼
虾当成伴侣，把鹿看作朋友 • ③孟尝君客我。 • 答案：孟尝君把我当作客人
数词的活用
• 一、数词用作动词（或形容词、名词）
• 在文言文中，数词往往用来担当谓语，陈说事情的状况， 或表示具有某个数量的事物。如：
1.輮通煣，使……弯曲。2.有通又，暴通曝，曝晒。 3.知通智，理智。4.生通性，本性，这里指天生的资质。
练一练
6、判断下列句中的通假字
1）距关，毋内诸侯
通 ，含义：
；
通 ，含义：
。
2）张良出，要项伯
通 ，含义：
。
3）吾入关，秋豪不敢有所近 通 ，含义：
。
4）愿伯具言臣之不敢倍德也 通 ，含义： 。
娶
2、双声通假（声母相同）
例： 莫春者，春服既成 暮
3、叠韵通假（韵母相同）
例：属予作文以记之 嘱
4、形近通假（字形相近）
例：将军身被坚执锐 披
怎样辨别通假字
方法——掌握通假规律
1、“声旁字”代替“形声字”。
例如：①北冥有鱼，其名为鲲
“冥”代替“溟”，“溟”，水旁，是“海”的意思。
②人生如梦，一尊还酹江月
小结
文言文中的通假涉及面广，但中学课文所涉及 的并不多，充其量就是一百几十个，如果依据通假 字的有关规律去规类整理，平时多识记一些常见的 通假字，这对文言文阅读大有帮助。
通假推断
通假是文言文的特殊语法现象之一， 用了通假的词语必须从通假的角度去理 解才符合语境。
通假字有同音和近音两种。
• 1.愿伯具言臣之不敢倍
词的比喻义
词的比喻义也是一种引申义。但因为它 使用比喻的手段，使语言风格特殊、色彩鲜 明，所以把它独立出来和引申义并列，成为 转义的一种形式。它使由本义通过打比方而 产生的新义。如：
地下工作——“地下”比喻隐藏在敌人的势力范围 点滴经验——内 冻结资金——“点滴”比喻零星的、微小的 乱扣帽子——“冻结”比喻阻止流动或变动
学习课本专题知识备参 “新大纲120个实词集释”
意动用法（例句） 当作
名词 吾从而师 把
之 把他当作老师
形容词 吾妻之美 认为
我者 认为我美
（一）形容词的意动用法
• 由形容词活用而来的动词，表 示主观上认为(觉得)宾语所表 示的事物具有这个形容词所表 示的性质或状态。
例子
• (一) ①滕公奇其言，壮其貌。
引申义是指由本义引申出来的意义；
比喻义是指用打比方而形成的新的意义。
词的引申义 词的引申义是从本义发展出
来的，同基本义有相类似、相对 立、或相关联的意义。
从“深”的基本义发展出来以下的这些引申义： 1、深奥、深刻，深入。如：道理很深
2、深厚。如：友谊很深 3、时间久。如：夜深人静
4、浓，重。如：颜色太深 “深”的引申义和基本义的联系是建立 在相类似的基础上的。
⑴用“贝”作偏旁的字与“钱财”有关。 例: ①六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。
（赂：贿赂） ②今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？
﹙购:悬赏征求，重金收买﹚ ⑵用“ 糸 ”作偏旁的字与“丝织品、绳索”有关。 例：①一曲红绡不知数 ﹙绡:丝织品﹚