初中思想品德说课稿
初中思想品德说课稿9篇
初中思想品德说课稿9篇初中思想品德说课稿1一、说教材1、地位、作用和特点《学会与教师沟通》是初一思想品德第三单元其次课其次课时内容。
本单元是依据学生进入中学后，生活接触面的渐渐拓宽，会越来越多地面临与人相处的问题而设置的。
本课是在同学们学完第一课《亲子之间》，了解了父母与子女之间的冲突和纠葛，学会了协调这类冲突的方法之后，转入处理师生交往中的各种隔膜。
同时，为下一课时把握与朋友友好相处的“金钥匙”奠定根底，使学生尽快学会处理中学里新的人际关系，削减不和谐产生的负面影响，为今后的学习、生活打下坚实的根底。
因此，本课是七年级上册教材不行或缺的一个重要方面，现实意义非常重大。
本课的特点之一：活动“说一说”，是学生对他的一位教师一天工作状况的记录。
可以设计成学生课前预备活动，既可作为课堂教学资源，也是完成课堂教学情感目标的一个有效的方式。
特点之二：采纳详细事例，引导学生进展阅读、思索、感悟，让学生从中得到启发，体会教师的辛苦，从而能主动去关怀教师，化解师生之间的冲突冲突。
2、教学的重点和难点及确定的依据依据新课程的理念，结合初中生的心理特点，在这个人生的“其次起跑线”，能够协调好与各位教师之间的关系，对于较快适应中学生活意义非常重大。
重点确定为让学生主动沟通，积极协商，协作教师的工作，并领悟师生关系的重要性。
难点是让学生克制紧急、拘谨的心态，在日常的学习生活中正确应用与教师之间沟通的方法，真正到达师生的和谐。
3、教学目标1、学问与技能：了解教师工作的的特点，熟悉到和谐的师生关系，对适应初中学习的重要性，主动与教师沟通，营造融洽和谐的师生关系。
培育学生积极主动与教师沟通的力量，培育学生把握正确的与教师沟通的方法。
2、过程与方法：通过系列活动，让同学感受到和谐的师生关系的重要性，克制闭锁心理、自我意识的不良影响，积极、主动、与教师交往。
通过记录教师一天的活动，引导学生体会教师的辛苦，学会关怀教师。
3、情感、态度与价值观：通过学习，尽量消退师生间的隔膜，体会和谐的师生关系带来的欢乐，使生活布满乐趣，学习更自信更轻松。
初中思品课说课稿（精选5篇）
初中思品课说课稿初中思品课说课稿（精选5篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写说课稿，编写说课稿是提高业务素质的有效途径。
怎样写说课稿才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的初中思品课说课稿（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初中思品课说课稿1一、说教材1、教材所处的地位和作用：《男生女生》是义务教育课程标准试验教科书人教版思想品德八年级上册的第二单元第三课的第二框题。
本框包括两个目：“让我们荡起双桨”和“把握青春，把握情感”。
第一个目（“让我们荡起双桨”）从男女生来往的一样通常方面来谈，包罗两层。
第一层是从男女生各自的上风、差别、互助中归纳综合出异性同砚间积极来往的意义，既是增长性别意识，也是美满本性、促进来往本领的进步。
第二层是从详细来往情境中探究男女生之间怎样举行正常、康健的来往，并归纳综合出一些异性来往的根来源根基则。
第二个目（“掌握芳华，掌握情绪”）从男女生来往的特别方面来谈，包罗三层。
第一层是谈怎样准确了解异性同砚之间的情绪、来往与情谊；第二层通过情境和案例探究怎样在异性情绪来往中做出卖力任的选择，并学习鉴别这些情绪；第三层是谈在与异性来往中学会怎样掩护本身，以促进康健的男女生来往。
本课筹划摆设的讲授时数为一课时。
2、课堂教学目标：根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构、心理特征，我制定了如下课堂教学目标：（1）情感、态度与价值观：正视与异性同学之间的关系，尊重异性同学；正确认识并接受青春期出现的对异性爱慕的情感，愿意反思并正确把握情感问题；（2）知识目标：知道男女同学之间怎样进行正常，健康的交往；把握男女同学之间的情感，知道自我保护的重要性。
（3）能力目标：能够辨别男女生之间的正常交往和早恋，能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题，能够有分寸地与异性同学交往。
3、重点、难点以及确定的依据：课堂教学重点：“男女同学交往的重要意义”。
其理论依据是：进入青春发育期的中学生已有很强的性别意识，讨论男女生的性别差异，不能仅仅停留在不一样上，而是要引起学生的性别意识，注意到男女生交往和一般同学交往是不一样的。
初中思想品德说课稿
初中思想品德说课稿初中思想品德说课稿初中思想品德说课稿（一）各位老师，我说课的题目是《理解我们的老师》，我将从教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、板书设计共7个方面谈谈对这节课的设计思路。
一、教材分析：《理解我们的老师》是苏人版八上第四课第二框的教学内容。
在第一框"了解我们的老师"的基础上，本框进一步"理解我们的老师",从而为第三框"尊敬我们的老师"作好铺垫。
引导学生懂得：老师也是普通人；处理好师生关系的重要性，把老师当师长、当家长、当朋友；要正确对待老师的批评和表扬。
教材在这一部分安排了三个"探究",从个人理解老师的苦衷，自觉反省自我，到主动与老师沟通，再到组织小组或班级的主题活动，层层递进，达到增进与老师感情交融的目的。
本框内容的学习对学生掌握基本的交往礼仪，学会人际交流和沟通，善于与人合作，努力建立良好的人际关系有很大的帮助。
二、学情分析：一般而言，学生心目中的老师的形象应该是高大的，但老师的做法在那么多学生的心里不可能都得到认可，因而，师生之间不可避免地会产生一些矛盾和冲突。
有些学生不善于与教师进行有效的交往和沟通，不利于建立良好的人际关系。
学生都希望得到老师的注意、重视、关怀和鼓励。
但在日常学校生活中，由于教师与学生的角色差异和学生个人的个性特点的影响，有些学生不善于以积极的方式增进与教师的感情。
对学习和生活产生不利影响。
三、教学目标：情感、态度与价值观：（思想政治课是中学德育的主渠道，把情感态度价值观放在首位是为了体现学科特点。
）培养尊师、敬师的情感，学会通过有效方式主动与老师沟通。
知识与能力：1、全面的理解老师，正确对待老师的表扬与批评，在老师处理问题可能有偏差或失误时，记住"老师也是普通的人".2、学会换位思考，提高与教师交往的能力。
四、教学重点和难点：重点：理解老师，学会与老师沟通。
2024年思想品德说课稿汇总6篇
2024年思想品德说课稿汇总6篇思想品德说课稿篇1一、教材分析这一课题是人民版《思想品德》七年级上册第一单元《走进新天地》第三课《生命的节奏》的第二框，它主要是从时间是生命的刻度，是人生最初也是最重要的财富，让学生共同探讨如何珍惜时间。
教材设计首先从我们不能做时间的奴仆，而要做时间的主人。
引导学生学会用“分”计时、区分轻重缓急、一心二用。
这个课题是整个生命教育的重点。
通过教学教会学生如何科学地利用时间。
二、说教法（一）、导入新课：去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。
于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。
等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。
我掩面叹息。
但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
朱自清《匆匆》(二)、讲授新课有人说,人们对待时间有各种不同的态度,求知的人抓紧时间,聪明的人利用时间,愚蠢的人等待时间，无聊的人消磨时间，无为的人放弃时间，懒惰的人失去时间，勤奋的人珍惜时间。
问：你属于哪种人？你想作为哪种人？学生回答：略1、我们应该怎样正确对待时间？先让学生在课文中找，再引导学生归纳。
时间是生命的刻度，是人生最初也是最重要的财富。
但我们不能做时间的奴仆，而要做时间的主人。
2、用“分”计时。
先让学生齐读短文“一分钟”教师提问：本杰明的做法是想告诉青年人什么？学生交流汇报活动:1分钟能干什么？看谁说的又快又好？活动过程：略3、区分轻重缓急上中学了，许多科目的作业，还有一些必须处理的事情，有时我们会顾此失彼，有时我们会顾此失彼,甚至束手无策,觉得无从下手,遇到这种情况,你可以将繁多的事情排个次序。
八年级思想品德说课稿
八年级思想品德说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好！今天我将对八年级思想品德课程进行说课，本节课的主题是“诚信是金”。
首先，我们来明确本节课的教学目标。
通过本节课的学习，学生将能够：1. 理解诚信的内涵和重要性。
2. 掌握诚信的基本要求和在日常生活中的体现。
3. 学会在实际生活中践行诚信。
接下来，我将介绍本节课的教学重点和难点。
教学重点是理解诚信的内涵，教学难点是引导学生如何在实际生活中践行诚信。
为了达到教学目标，我将采用以下教学方法：1. 案例分析法：通过分析诚信相关的案例，让学生理解诚信在现实生活中的应用。
2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享自己对诚信的看法和经历。
3. 角色扮演法：通过模拟情景，让学生体验诚信的重要性。
本节课的教学过程分为以下几个环节：1. 导入新课：通过讲述一个诚信的小故事，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解新知：详细解释诚信的定义、重要性以及在日常生活中的体现。
3. 案例分析：分析几个诚信相关的案例，让学生理解诚信的具体表现。
4. 小组讨论：学生分组讨论诚信在个人成长和社会生活中的作用。
5. 角色扮演：模拟情景，让学生体验诚信的重要性。
6. 总结提升：总结本节课的主要内容，鼓励学生在日常生活中践行诚信。
在教学过程中，我将注意以下几点：1. 充分调动学生的积极性，鼓励他们积极参与讨论和角色扮演。
2. 适时给予学生正面的反馈和鼓励，增强他们的自信心。
3. 注意观察学生的反应，及时调整教学策略，确保教学效果。
最后，我将布置相关的课后作业，让学生通过写一篇关于诚信的作文，进一步巩固和深化对诚信的理解。
以上就是我对八年级思想品德课程“诚信是金”的教学设计，谢谢大家的聆听。
初中思想品德说课稿
初中思想品德说课稿一、说教材《初中思想品德》是初中教育阶段一门重要的必修课程，它旨在帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养良好的道德品质和社会责任感。
本文所选课文在该课程中具有举足轻重的地位，以下是本文在课文中的作用、地位及主要内容的详细分析。
1. 作用与地位本文作为初中思想品德课程的重要组成部分，具有以下作用与地位：（1）承前启后：本文在课程中起到过渡作用，既是对前面所学知识的巩固，又为后续学习内容做好铺垫。
（2）凸显课程目标：本文以生动的案例、典型的事迹，展示了社会主义核心价值观在实际生活中的具体体现，有助于学生树立正确的价值观。
（3）提升道德素养：本文通过介绍道德模范的先进事迹，引导学生学习他们的高尚品质，提升自身的道德素养。
2. 主要内容本文主要包括以下内容：（1）道德观念：本文通过具体案例，阐述了诚信、友善、团结、互助等道德观念的重要性。
（2）道德行为：本文以道德模范为榜样，展示了他们在日常生活中的道德行为，为学生树立了学习的榜样。
（3）道德品质：本文通过分析道德模范的道德品质，引导学生认识道德品质对于个人成长的重要性。
（4）社会责任感：本文强调了每个人都应承担起社会责任，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。
二、说教学目标学习本课后，学生应达到以下教学目标：1. 知识与技能：（1）理解诚信、友善、团结、互助等道德观念的含义。
（2）掌握道德模范的先进事迹，了解他们的道德品质。
（3）学会分析社会现象，树立正确的道德观念。
2. 过程与方法：（1）通过小组讨论，培养学生合作学习的能力。
（2）运用案例分析，提高学生分析问题和解决问题的能力。
（3）通过撰写心得体会，促使学生反思自己的道德行为。
3. 情感态度与价值观：（1）树立正确的世界观、人生观和价值观。
（2）培养良好的道德品质，提升道德素养。
（3）增强社会责任感，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。
三、说教学重难点本文的教学重难点如下：1. 教学重点：（1）理解道德观念的含义。
2024最新-思想品德说课稿 思想品德说课稿优秀5篇
思想品德说课稿思想品德说课稿优秀5篇作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到说课稿，借助说课稿可以更好地组织教学活动。
说课稿应该怎么写才好呢？下面是小编为家人们整编的思想品德说课稿优秀5篇，仅供参考，希望大家能够喜欢。
思想品德说课稿篇一1、教材的地位和作用《世界因生命而精彩》是义务教育课程标准实验教科书《思想品德》七年级上册第三课《珍爱生命》中的第一框题。
本框题主要依据初中《思想品德课程标准》（实验稿）中内容标准部分，具体落实“成长中的我”中“阅纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展”“培养健全人格”和“体会生命的可贵，热爱生活，培养自尊、自立、自强的精神”的目标要求设计，通过本框的学习让学生感受到生命的意义和价值，初步激发学生热爱自然、热爱生命的情感，也为《珍爱我们的生命》这一框题作了铺垫。
同时也为以后几课的学习打下了基础，因为只有在关爱生命的前提下，才能更好的关心自己的生活、学习、成长，过有尊严的生活。
2、说教学目标⑴知识与能力①使学生了解多彩的生命构成了缤纷的世界，理解生命的意义与价值，认识到生命需要相互关爱；②提高学生的观察能力和分析能力，使学生能够分析人类破坏生态带来的危害，提高关爱与呵护周围生命的能力。
⑴过程与方法①通过展示多姿多彩的图片，创设问题情景，使学生了解多彩的生命；②通过小品使学生认识到生命需要相互关爱；③通过图片资料引导学生探究关爱生命的重要意义，使学生认识到保护环境刻不容缓。
⑴情感、态度、价值观激发学生热爱生命之情，启发引导学生为了人类的长远利益，从小养成保护自然环境和生态系统的意识，爱护我们共同的家园地球，爱护我们的家乡——鹤岗。
我确立这个教学目标的理论依据是：《思想品德课程标准》情感、态度、价值观的分类目标中的“热爱生命”、“亲近自然”、“爱护环境”目标，“成长中的我”中的“体会生命的可贵，热爱生活”、“体会生命的价值”目标。
3、说学情我现在所教的是初一年级的学生，他们大多数都是独生子女，在家庭中受到亲朋好友的百般呵护，这种优越的感受使他们形成了以我为中心的思想，缺少对周围生命的关爱，更加不懂得珍惜其他各种各样的生命体，对破坏、践踏生命的行为熟视无睹，对由此带来的后果也认识不够。
初中政治说课稿怎么写5篇
初中政治说课稿怎么写5篇初中政治说课稿篇1一．教材分析1．本课地位其中九班级思想品德教材的主题是责任与使命，重点探讨我与集体、国家和社会的关系。
依据学生生活和成长的轨迹，学生在认识自我，学会与他人沟通和交往、正确行使权利、自觉履行义务的基础上，学会对自己负责，对国家负责，和对社会负责。
只有具有剧烈的责任意识，才能自觉关心祖国的前途和将来，勇于承担历史使命。
因此本课起到了承上启下的作用。
2．教学目标学问目标：使学生维护国家尊严，为国分忧是每个公民的责任，社会需要互助，需要关爱。
能力目标：提高学生关爱社会的实践能力。
自主反思责任，自觉承担责任的能力。
情感、态度和价值观目标：使学生体验承担责任的欢乐，树立在承担责任中成长，努力做一个负责任的公民的人生追求。
3．教学重难点对于本节课的重难点是培养学生维护国家尊严，为国分忧，勇挑重担，自觉参与社会公益活动的自觉性。
因为学生虽然对“责任”有所耳闻，但对责任心、责任感还没有明确认识。
部分学生有意躲避责任。
表现之一是自我中心意识过重，社会责任意识淡化。
凡事以我为中心，遇事讲索取，讲实际，服务奉献意识不足。
只顾个人利益，不他人利益。
二是公德纪律意识淡化，角色责任意识弱化。
一些学生厌学，逃课，作弊，说谎，拉帮结派，打架斗殴，破坏公物，迷恋网吧等，屡教不改。
三是个人责任与社会责任错位。
有些学生对集体活动、公益活动不感兴趣，有利的就上，无利的就让。
认为抱负是远的，信念是空的，金钱是实的。
一旦遇到失败和挫折，不是从自身找缘由，而是抱怨同学、老师、家长和社会，认为父母不关心，机会不均等，社会不公平。
因此，对学生加强责任意识教育尤为重要。
二．教学方法本人在指导学生学习和培养能力方面采用了以下方法：学生自主合作探究活动与老师点拨引导相结合的教学策略。
依照新课标的要求，老师应是学生学习的组织者、引导者、参与者。
老师要着眼学生的长远发展，引导学生自主学习、合作学习和探究学习。
其中详细做法是：通过活动教学法、情景教学法、案例教学法、读书指导法、师生谈话法、小组讨论法等，对如何承担社会责任的详细要求，引导学生通过活动体验、感悟得出，用自己的话概括小结，避开老师说教灌输。
初中思想品德说课稿模板
初中思想品德说课稿模板尊敬的各位评委、老师，大家好！今天，我说课的题目是《初中思想品德》。
在接下来的时间里，我将围绕教材分析、教学目标、教学重点与难点、教学方法、教学过程、板书设计以及教学反思等方面进行详细的阐述。
教材分析《初中思想品德》是一套旨在培养学生良好品德和行为习惯的课程。
本课程紧密结合学生的生活实际，通过具体的生活案例，引导学生认识和践行社会主义核心价值观。
本次说课的内容选自教材中的“诚信”单元，通过对诚信的深入探讨，帮助学生树立正确的价值观和人生观。
教学目标1. 知识与技能目标：使学生理解诚信的基本概念，认识到诚信在个人生活和社会交往中的重要性。
2. 过程与方法目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，通过小组讨论、角色扮演等活动，提高学生的合作与交流能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对诚信的认同感和践行诚信的自觉性，引导学生形成良好的道德品质。
教学重点与难点1. 教学重点：让学生深刻理解诚信的价值，掌握在日常生活中践行诚信的方法。
2. 教学难点：如何将诚信的抽象概念与学生的实际生活紧密结合，使学生能够将诚信内化为自己的行动准则。
教学方法本次课程我将采用启发式教学法、情境教学法和合作学习法。
通过创设情境，激发学生的学习兴趣；通过小组合作，培养学生的团队协作能力；通过讨论和反思，引导学生深入思考诚信的内涵和实践意义。
教学过程1. 导入新课通过讲述一个关于诚信的小故事，引起学生的兴趣，为后续的教学内容做铺垫。
2. 知识讲解详细解释诚信的定义，分析诚信在个人成长和社会发展中的作用。
3. 情境体验设计与学生生活相关的情境，让学生通过角色扮演体验诚信的重要性。
4. 小组讨论学生分组讨论在学习和生活中如何践行诚信，每组选出代表汇报讨论成果。
5. 总结提升教师总结学生讨论的要点，强调诚信的实践意义，并提出践行诚信的具体建议。
6. 作业布置要求学生撰写一篇关于诚信的短文，反映自己对诚信的理解和在实际生活中的应用。
初中思想品德说课稿
初中思想品德说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的课题是_____。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、板书设计这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析（一）教材的地位和作用本节课是初中思想品德_____教材中的重要内容。
它在整个教材体系中起着承上启下的作用，既是对之前所学知识的深化和拓展，又为后续内容的学习奠定了基础。
通过本节课的学习，有助于学生树立正确的_____观念，培养良好的_____品质，提高学生的_____能力。
（二）教学内容本节课主要包括_____、＿____、＿____等几个方面的内容。
通过对这些内容的学习，引导学生了解_____，理解_____，从而形成正确的_____。
二、学情分析（一）学生的知识基础经过之前的学习，学生已经掌握了一定的思想品德知识和方法，但对于本节课的内容可能还存在一些模糊的认识和理解。
（二）学生的认知特点初中学生正处于身心发展的关键时期，他们思维活跃，好奇心强，但抽象思维能力相对较弱。
在教学中，需要通过具体的事例和生动的情境，帮助学生理解抽象的概念和原理。
（三）学生的学习兴趣思想品德学科与学生的生活实际密切相关，大多数学生对这门学科具有一定的兴趣。
但在学习过程中，可能会因为教学方法不当或内容枯燥而失去学习的积极性。
三、教学目标（一）知识目标学生能够掌握_____的概念、特点和作用；理解_____的内涵和意义；了解_____的相关知识。
（二）能力目标通过学习，培养学生的分析问题、解决问题的能力；提高学生的自主学习能力和合作探究能力；增强学生的思维能力和创新能力。
（三）情感态度价值观目标引导学生树立正确的_____观念，培养学生的_____情感，激发学生的_____意识，使学生养成良好的_____习惯。
四、教学重难点（一）教学重点＿____的概念、特点和作用；＿____的内涵和意义。
（二）教学难点如何引导学生理解和运用_____；如何培养学生的_____能力。
2023年初中思想政治说课稿模板(精选8篇)
2023年初中思想政治说课稿模板（精选8篇）初中思想政治说课稿篇1一、说教材（一）首先是对于教材的分析：《我知我家》是人教版社八年级上册思想政治第一单元第一课的第一个框题，本单元的主题是学会擅长与父母沟通交往,在学生不断扩展的社会生活中,家庭是他们最熟识的生活领域,与家长的交往,更是他们学习与其他人交往的基础,可以说,本框题的学习为下面内容的学习打下了坚实的基础，在全书中占有相当重要的位置。
其次就是对于学情的分析，初二的孩子普遍存在责任感不强的状况，他们中的许多人会认为在家庭中，父母所做的一切都是应当的，对于在家庭中自己应当担当的责任相识不足。
因此我个人认为通过对《我知我家》这一框题的学习，不仅会让学生加深对于家庭的情感上的了解，还有更深一层次，那就是让学生明白自己对于家庭对于父母的责任，懂得理解自己的父母以及爱自己的家。
（二）说教学目标1.学问目标：了解家庭关系、家庭关系确立的情形和现代家庭结构的三个类型；了解家庭的相关功能；了解自己在家庭中位置；2.实力目标：增加辨证看待家庭中父母与子女权利义务关系的实力;感受家庭亲情的实力；在日常生活中发扬自己良好的家风和传统的实力；3.情感、看法与价值观目标：让学生加深对于家庭的酷爱、对于父母的酷爱。
（三）：说教学重难点教学重点：学生对于“家”的理解；对于家庭关系的确立的相识；教学难点：引导学生逐步的相识“自己与父母的关系是不行选择的”并明确知道自己在家庭中的地位。
二、说教法1：情景导入法：通过一个故事或者一首歌曲导入新课，激发学生的学习爱好，活跃课堂气氛；2：活动探究法：引导学生通过设计的活动的形式获得学问，以学生为主体，使学生的独立探究精神得到充分的发挥，培育学生的自学实力、思维实力、活动组织实力；3：集体探讨法：针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组探讨，培育学生团结协作的精神。
三、说学法依据新课程的标准以及我所设计的教法，在教学过程中，我主要选择了分析归纳法、自主探究法、总结反思法这三种学法。
思想品德说课稿(优秀9篇)
思想品德说课稿(优秀9篇)思想政治课说课稿篇一1、本课的地位：《改革开放增强了我国的综合国力》是初三年级思想政治课教材第三课的第二框内容。
第三课讲《增强综合国力》，这是对第二课《认识祖国地位》的进一步分析与讲解。
第三课包括三个框题，即：《综合国力决定国家地位》、《改革开放增强了我国的国家地位》和《综合国力的增强和人民生活的提高》。
本课是第一框题和第二框题的过渡和衔接部分。
该框主要讲述了3个知识点，即：改革的目的和作用、开放的目的和作用、改革开放的作用。
改革开放的作用是这一框的核心内容。
了解和掌握这部分知识，对于正确评价改革开放的成果、正确认识我国与发达国家之间的差距及其从内心拥护D在社会主义初级阶段的基本路线等有重要的意义。
2、本课的重点和难点：本课的重点是：“改革开放增强了我国的综合国力”。
新中国成立以后，我国政府就致力于经济建设和综合国力的提高。
但是由于种种历史原因，我国经历了10年“_”的浩劫，期间我国的综合国力虽然也有短暂的提高，但是大部分时间是徘徊或下降。
1978年十一届三中全会以后，我国进行了改革开放。
改革开放大幅度地提高了我国的综合国力，提高了我国的国家地位。
本课的难点是：“改革是社会主义社会发展的重要动力”。
改革是社会主义社会发展的动力之一，而不是社会主义社会发展的动力，而且改革不是社会主义社会发展的根本动力，因为社会主义社会发展的根本动力是生产力的不断发展。
改革就是调整不适应生产力发展的生产关系，使之与生产力相适应，促进社会发展与进步。
由于这些知识非常理论化、非常抽象，而且学生对这些知识的了解非常少，再加上没有学过生产力的概念，所以在学习中就会出现理解上的偏差。
3、本课的特点：学生根据自己家乡——上海的巨大变化与现实情况，非常容易理解和接受本课的观点，而且本课也以事例见长，通过大量列举活生生的例子加深学生对改革开放的了解与认识。
但是由于本书在某些知识(例如：生产力、生产关系)编排上的存在着一定的问题，这就给学生学习本课带来了不必要的麻烦。
初中思品人教版说课稿
初中思品人教版说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好！今天，我将为大家说课的是人教版初中《思想品德》课程。
本次说课的内容是针对八年级上册的教材，我将从教材分析、教学目标、教学重点与难点、教学方法、教学过程及板书设计等方面进行详细的阐述。
一、教材分析本单元的主题是“做一个有道德的人”，旨在引导学生认识到道德的重要性，并在日常生活中践行道德规范。
教材通过具体的案例分析，让学生理解诚信、尊重、责任等基本道德价值，并学会如何在实际生活中运用这些道德准则。
本单元共分为四个小节，每个小节都围绕一个核心道德主题展开，通过故事、讨论、实践活动等多种形式，使学生在参与中感悟和学习。
二、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够理解并准确表述诚信、尊重、责任等道德概念，掌握在不同情境下如何做出符合道德规范的选择。
2. 过程与方法目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，通过小组讨论、角色扮演等活动，提高学生的合作与交流能力。
3. 情感、态度与价值观目标：激发学生对道德行为的认同感，培养学生的责任感和社会公德意识，引导学生形成积极向上的人生态度。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生深刻理解诚信、尊重、责任等道德价值的内涵，以及在实际生活中如何体现这些道德价值。
2. 教学难点：如何将抽象的道德概念与学生的实际生活紧密结合，使学生能够在具体的情境中做出正确的道德判断和选择。
四、教学方法本次教学将采用启发式教学法、案例教学法、小组合作学习等多种教学方法。
通过故事情境的创设，引导学生主动思考和讨论；通过角色扮演等活动，让学生在实践中体验和学习道德行为。
五、教学过程1. 导入新课：通过播放一段关于诚信的短视频，引起学生的兴趣和思考。
2. 讲授新知：结合教材内容，讲解诚信、尊重、责任等道德概念及其在生活中的体现。
3. 案例分析：选取教材中的案例，引导学生进行小组讨论，分析案例中的道德问题和解决策略。
4. 实践活动：设计角色扮演游戏，让学生在游戏中体验道德选择的过程，并分享自己的感受和体会。
思想品德一等奖说课稿3篇
1、思想品德一等奖说课稿一教材分析：这一课题是苏教版《思想品德》七年级下册第四单元《热爱生活》第14 课《生命只有一次》的第一框，它主要是从生命的个性层面来与学生共同探讨如何珍爱生命，教材设计首先从自然到人，引导学生探询任何生命都是独一无二的、人类的生命有别与自然、人与人之间也是各不相同，从而进一步激发学生热爱生命、珍惜自己生命之情，为下一课题探讨生命价值打下基础，最后探讨如何根据自己的特点选择适合自己成长之路。
这个课题是整个生命教育的重点。
通过教学使学生充分认识到对任何生命都应抱着肯定其意义、尊重其存在的态度，感受“天生我材必有用”。
二学生分析：(1) 初中阶段是形成人生观、价值观的重要时期。
如何看待自己的生命，人生的意义何在，这些都是极为重要的人生问题。
青春期中的青少年正处于一个半幼稚、半成熟的时期，他们对这些问题有了一定的思考，但往往存在着一些偏差。
他们的独立意识与逆反意识同步增强，往往对“自尊”很看重，相反对生命却异常地漠视，不懂得尊重、敬畏、珍爱生命。
如何帮助他们正确认识生命，形成正确的生命观是这一阶段的重要任务。
（2）独生子女的独尊心态有可能导致学生对他人生命与价值的忽视。
中国从上个世纪七十年代末开始实行计划生育，到九十年代初，计划生育观念已深入人心，我们面对的绝大多数学生都是独生女子。
独生子女特殊的家庭结构，及在这一特殊环境中形成的特殊的资源分配方式，使学生成为这一环境中的小公主、小皇帝。
优越的感受也容易导致他形成对他人要求过多、对自己反省太少的习惯。
自己把自己当成中心，产生所有人都应该为自己着想的观念。
这种观念与我们民主、平等和互相尊重的现代伦理存在冲突，非常需要对学生进行自我认识、自我意识方面的引导，引导他们正确看待自我的基础上，学会尊重他人的生命与价值，学会与人友好相处。
三设计理念：本节课教学设计重在启发学生独立思考与积极实践相统一的教改新理念，力求将抽象的内容具体化、形象化，枯燥的内容生动化。
2024年初一思想品德说课稿
2024年初一思想品德说课稿初一思想品德说课稿1一、教材分析：教材首先引导学生认识到每个人都具有巨大的潜能，使学生对潜在的自我树立更多的信心，也为下面根据自身实际确立努力目标奠定基础；然后与学生一起探讨一些发掘潜能的方法，以帮助学生学以致用。
因此，本课题教学的难点是是学生认识自己的巨大潜能，以树立信心。
其教学重点是与学生共同探讨自己具有巨大潜能的科学依据，并进一步掌握一些发掘潜能的方法。
二、学生分析：初中生的自我意识开始增强，会不断对自己提出一些与之相关的基本问题，尤其是对我的能力、我的潜能，这一话题往往会令学生感到遥远、神秘，而事实上每个人身上都存在巨大的潜能。
因此，如何让学生认识到自己的潜能以及如何科学、有效的开发自己的潜能，过积极上进的生活就显得尤为重要。
三、设计理念：由于教学内容主要指向学生自身，取材十分便捷。
因此，在教学中，多给学生时间用于回忆、反思自身情况，让学生从亲身经历中提高对潜能的认识，在审视自己中不断建构对自己信心、能力的认识。
教师在教学中需要尊重学生，认真倾听，使学生的内心世界能向老师和所有同学敞开，这样才能使老师顺利帮助学生树立对未来的信心，以积极的心态面对美好的青春生活。
四、教学目标：1、情感、态度、价值观：通过师生、生生的交流，使大家都感受到人的潜能的'巨大，从而树立热爱生命，自尊自信，乐观向上，意志坚强的品质。
2、能力：学会在小组合作中搜集和整理激发潜能的故事和方法的能力。
提高自我反思、激励自我的能力。
3、知识：了解每个人都存在巨大的潜能的；知道开发潜能的一些方法与要求。
五、教学准备：1、让学生搜集有关人们或自己发掘潜能的故事2、准备一把小剪刀、一张5平方厘米的小纸片、一段1厘米长的透明胶。
六、教学流程：（一）、情景设计，导入新课：播放《命运交响曲》让学生听。
老师提问：这是什么曲子？谁写的？你知道他写这首曲子时的情况吗？（二）、设置悬念，激发兴趣：1、认识自己的潜能：（1）老师提问：你相信人真有这么大的潜能吗？请大家就贝多芬的故事谈谈自己的看法。
2023年有关思想品德说课稿四篇
2023年有关思想品德说课稿四篇思想品德说课稿篇1敬重的各位专家、评委、老师们大家好！今日我说课的内容是《面对生活中的是非善恶》。
下面我从五个方面进行说课：一教学内容要求分析、二教法学法、三教学活动、四板书设计、五教学效果预料。
一、教学内容要求分析《面对生活中的是非善恶》是山东人民版《思想品德》七年级第八个生活主题单元中其次个项目的内容。
本项目内容体现的是课程标准中“一2.6能够辨别是非善恶，为人正直，学会在比较困难的社会生活中做出正确的选择。
”这一内容标准的要求。
依据内容标准的要求，本项目要帮助学生解决的核心问题是面对生活中的是非善恶如何做出正确选择。
本项目内容由“要明辨是非善恶”和“面对生活中的是非善恶，我们该如何做出正确的选择”两个层次构成，分别介绍中学生为什么要明辨是非善恶和在是非善恶面前如何作出选择的问题。
两个层次从为什么要明辨是非善恶到如何作出选择，从这样做的缘由到怎样去做，符合认知规律。
依据内容标准的要求和本项目的内容支配，我确定了本节课教学的重点难点。
教学重点：面对生活中的是非善恶我们应当如何做出正确选择教学难点：为什么要明辨是非善恶初中学生正处于青春期，由于自身的生理和心理不够成熟，存在着是非善恶标准不够明确，辨别是非实力差的问题，从现实生活来看许多中学生在盲目从众心理的影响下，简单受到不良诱惑，在是非善恶面前作出一些错误的选择。
通过前面的学习，学生已经知道了生活中有是非善恶，这为本节课的学习起到了铺垫作用，本节课的学习就是引导学生学会在是非善恶面前做出正确的选择，这对他们走好人生道路具有重要意义。
依据教学内容的要求和学情分析，我制定了本节课的教学目标树立正确的是非善恶观，在社会生活中努力做到抑恶扬善，做一个正直的人。
提高辨别是非善恶的实力，能够辨别是非善恶，学会在比较困难的社会生活中做出正确的选择。
懂得如何在是非善恶面前做出正确的选择。
二、教法和学法说教法：依据新课程的教学理念，在本节课的教学中，我为学生创设了开放性情境，实行敏捷多样的活动方式，使学生在活动中获得学问，提高实力，获得情感体验，构建自己的价值观体系。
初中思品说课稿
初中思品说课稿以下是关于初中思品说课稿，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。
初中思品说课稿（一）一，教材的地位和作用：本课是在学习了人类的"生存空间"―――地球"资源在枯竭","环境被污染"基础上，把关爱自然，保护自然的意识落到实处，激发学生用实际行动来保护人类共有家园。
正确处理好人口与资源，环境之间的关系，树立科学发展观，帮助学生理解可持续发展战略。
学好本主题对今后学习八年级第二单元《公共利益》和九年级第六单元《漫步地球村》能打下坚实的理论基础，更重要的是让学生增强环保的责任感和使命感，从而把环保意识变为环保行动。
二，教学目标：1,情感，态度，价值观：体会人与资源，环境之间的关系，树立科学发展观。
增强关爱自然，善待自然的责任感和使命感，做自然的朋友，环境的卫士。
2,能力目标：认识可持续发展的的含义，提高正确处理人口，资源，环境之间关系的能力。
3,知识目标：初步懂得可持续发展的的含义，要求及原则；·懂得保护自然是每个人的职责，知道联合国及各国政府，全社会都在致力于控制人口，节约资源，保护环境的事业。
三，教学重点，难点：1,学重点：实施可持续发展的的含义及要求。
依据：当前，人类正面临着全球性的资源和环境问题，这不但给当前的人类发展造成困难，而且对子孙后代的生存构成威胁。
寻求怎样的道路才能摆脱这种困境，是全世界人民共同关注的热点问题。
我国是世界上人口最多的国家，面临严峻的资源问题和环境问题，要增强公民的环境意识，生态意识，提高实施可持续发展战略的自觉性，只有掌握了实施可持续发展战略的基本内涵及要求，才能更好地理解和掌握科学发展观。
2,教学难点：各国共同致力于控制人口，节约资源，保护环境的措施。
依据：由于对这一问题关注不够，了解的局限性对师生来说都有一定难度。
四，说教法：1,直观演示法从一次性筷子切入说明资源有限，促进学生对知识的掌握。
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初中思想品德说课稿
各位老师，您们好
我要进行说课的内容是：学会拒绝不良诱惑
一、教材分析教材地位和作用学会拒绝不良诱惑是人教版思想品德七年级上册第四单元第八课中的第二个框题的内容，第八课的主题是学会拒绝，而本框题的主要学习任务是学会拒绝不良诱惑，可见本框题在本课中占有重要的地位。
本框题是教会学生学会拒绝不良诱惑，使我们的学生能够通过课堂的学习，分清社会中的各种诱惑，逐渐形成辨别是非能力，从而抵制不良诱惑。
二、教学目标根据教学大纲的要求，依据教材的内容、学生的实际情况，再结合本人的教学经验，制定了本框题的教学目标
知识目标：让学生了解社会中不良诱惑的危害性，掌握抵制不良诱惑的方法。
能力目标：初中生的三观处于哺育时期，对社会认识不够清晰，特别是对社会中不良诱惑的控制力度仍是不够，因此将能力目标定制为掌握抵制不良诱惑的方法，让学生通过学习方法，加强对不良诱惑的控制力度。
三、教学重点、难点为了达到以上的教学的目标，结合初中的大纲要求，我制定了本框题的教学难点及教学难点
教学重点：各种诱惑，尤其是要认清不良诱惑存在的危害。
教学难点：抵制不良诱惑的方法。
重点、难点的依据：学生只有了解身边不良诱惑的危害，才会有意识去避免不良诱惑的侵蚀。
初中生的世界观，人生观，价值观都处在发育时期，对社会认识不够清晰，尤其对身边的不良诱惑控制力度不够，因此在学会一定的抵制不良诱惑的方法的基础上，增强对不良诱惑的控制。
四、学法我们的初中生好动，好奇，爱发表意见，希望能够得到老师和同学的肯定，那么我们在教学的过程中，可以抓住这个特征，采取多种形式丰富多彩的教学方法，从而激发学生的学习兴趣。
五、教学方法在本框题的教学中，我会采用讲授法和讨论法。
对于本框题的存在的理论知识，学生还不清晰，所以只有通过一定的讲授法，才能使框题的理论观点更加细致化，让学生更易接受理论方面的知识。
为了加强学生团结协作的能力，在讲授的过程中会穿插讨论法，也只有通过学生之间的相互讨论，才能让学生更完善更快捷地了解身边不良诱惑到底存在哪些危害，才能更加全面总结抵制不良诱惑的方法。
六、教学程序在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理。
各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。
一）导入新课：（2—3 分钟）导入是教师引导学生进入课题的切入口和教学内容的连接点，因此我对本框题所创设的教学情景是要能够吸引学生的注意力和激发学生的学习兴趣，对此我将会给学生讲述一名技巧运动员的故事。
二）讲授新课：（35分钟）在讲授新课的过程中，我突出教材的重点，明了地分析教材的难点。
还根据教材的特点，学生的实际、教师的特长，以及教学设备的情况，我选择了分组竞赛和插入短暂的小品。
采取分组竞赛的原因，是因为其一可以有效地控制课堂的纪律，其二可以使全体的同学都参与到这个学习活动中，发挥他们的积极主体性。
关于小品是对电脑的诱惑，插入这个短暂的小品，是因为这个小品是较接近初中生的生活，许多的学生都面临着这个诱惑，更是有的学生因为抵制不住对电脑的诱惑而耽误了学习。
因此对于这个小品，能够让学生进一步体会到各种诱惑就在我们的身边。
三）课堂小结，强化认识：（2分钟）
用音乐作为总结的开始，一方面可以让学生轻松片刻，另一方面为我们的总结做铺垫。
我会利用歌词来总结这节课的主要的学习内容，使学生更深刻地理解拒绝不良诱惑，逐渐地培养学生适应社会的能力。
（四）板书设计
我比较注重直观、系统的板书设计，还及时地体现教材中的知识点，以便于学生能够理解掌握。
学会拒绝不良诱惑
五）课后组织:组织学生在课后填一份有关我的拒绝不良诱惑的计划实施表 结束：
各位老师们，本节课我根据初一学生的心理特征及其认知规律，采用直观教学和 活动探究的教学方法，以“教师为主导，学生为主体”，教师的“导”立足于学 生的“学”，以学法为重心，放手让学生自主探索的学习，主动地参与到知识形 成的整个思维过程，力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的认识水平， 从而达到预期的教学效果。
政务学院07 级思想政治教育班
陈武萍 板书：
身边的诱惑 学会拒绝 学会拒绝
不良的诱惑 领奖台的诱惑
金钱的诱惑
游戏机的诱惑 黄赌毒与
邪教的诱惑
良诱惑能战胜 战胜不良诱惑的方法
荣誉对中学生有一定的吸引力
荣誉要通过正当途径和刻苦努力获得 通
过合法劳动与正当途径获得金钱
不能在金钱的诱惑下，沾染不良行为习
惯，更不能违法 适当、有节制的娱乐有
益处 游戏对青少年有一定的诱惑 要坚决
抵制沉迷于游戏的诱惑 毒品的诱惑
赌博的诱惑
不健康信息的诱惑
邪教的诱惑 联想前景与后果的方法
求得帮助的方法。