幼儿园大班小实验沉浮

幼儿园大班小实验沉浮-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

科学活动：小实验“浮和沉”

活动游戏：“聪明的浮浮与沉沉”

活动班级：大班

指导教师：唐家业

执教教师：叶新星

活动目标：

1、通过参与物体沉浮的小实验，培养幼儿探索事物的兴趣和能力。

2、让儿童感知物体在水中的沉浮现象、探索物体沉浮的变化。

3、初步学习多人合作进行实验，培养合作能力，培养幼儿专心倾听别人讲话及大胆表述的习惯。

活动准备：

1、四个大篮子。

2、纸船、石子、泡沫板、钥匙、硬币、树叶、废纸、橡皮泥、塑料瓶、棉花等各种物体若干。

3、每组一只盛满水的大盆子。

4、大玻璃缸、小熊两只、小鸭一只、漂亮的石头。

活动重点：

激发幼儿探索事物变化的兴趣。培养幼儿观察能力。

活动难点：

能把观察到的物体浮沉变化用语言表达出来。

活动过程：

一、导入：教师用讲小故事“两只小熊送礼物”，吸引幼儿注意力，激发幼儿学习兴趣。

1、今天我们班上来了两位神秘的嘉宾，小朋友想知道他们是谁吗？（想）那我们就把它们请到跟前。把两个小玩偶藏在身后，一位叫浮浮一位叫沉沉，这两只小动物想来和你们做朋友，小朋友欢迎它们吗?（欢迎）

2、让幼儿给浮浮和沉沉用他们的方式打个招呼，浮浮和沉沉今天要去做一个实验，小朋友想看他们做实验吗？（想）可浮浮沉沉向我们提出要求，如果大家看了实验，能说出来，我就让你们看。你们看了能说出来吗（

能）

浮浮沉沉说那好吧，请大家和我们悄悄看，仔细看。

浮浮沉沉说，我们有一只神奇的鱼缸，只要你放了东西进去，它就会有

变化！小朋友们你们想不想知道这些物品放到神奇的鱼缸里，会有什么样的变化呢？小朋友们你们看的时候一定不要出声哦，浮浮沉沉喜欢安静观察的小

朋友,喜欢有认真倾听这个习惯的小朋友。

3、老师出示鱼缸，介绍这是一只神奇的鱼缸，大家看，浮浮手里拿的是什么？

（鸭子）浮浮要把它的小鸭子放到鱼缸里，看一看它会出现一个什么现象？

（小鸭子浮在了水上）沉沉说，我也来放一件物品，看他也能浮在水面上不

大家仔细看看，沉沉拿的是什么呢？（幸运石）放进鱼缸里，出现了什么情况？沉下去了，啊怎么它没有浮在水面上呢小朋友你们告诉沉沉，他放的小石子

怎么样了呢浮在水面了吗（没有）怎么样了（沉在水底）。

4、师小结：浮浮沉沉：原来所有的物品不是一定会浮在水面上，或者直接

沉在水底下的。今天有这么多小朋友来看我们做实验，我们还有这么多东西要做实验，不知道哪些东西会浮哪些东西会沉，我们请一些现场的小朋友说一说把，哪些东西会浮哪些东西会沉？请你把你们看到的知道的，告诉给你同桌的小朋

友吧！

5、分组讨论：幼儿把知道的会浮的物品或者会沉的东西告诉给你同桌的小

伙伴！师：刚才我听到好多好多的小朋友都知道很多东西会浮起来，很多东西

会沉下去。现在呼呼说我要请小朋友来告诉我们，哪些东西浮起来？哪些东西

会浮起来沉沉也说要请小朋友来告诉我们哪些东西会沉下去？（请4、5个左

右表现差中好的幼儿起来回答问题）。

6、师：浮浮和沉沉说：大家都说出这么多物品有的会浮起来，有的会沉下去，那到底是不是这样呢，还是要做做实验才知道啊，可这么多东西等着我们

去实验，我们时间来不及，小朋友能帮助我们吗（

能）那现在我就先请坐得

最好的一组孩子，先去帮我们实验探索秘密到篮子里寻找自己需要做实验的物品，自己任意拿两三件物品，把这些物品一件一件的放下去，在放到水里的时候你

们仔细观察，要等这一件东西放完了，看到是怎么浮的，怎么沉的？然后在放第二件！等会告诉浮浮沉沉你放的物品是怎样浮沉的。现在请第二组小朋友挽好衣

袖，轻轻走过去拿物品进行实验探索。

（接着陆续每次请2组幼儿去篮子里寻找自己需要做实验的物品，例如：叶子、塑料瓶、橡皮泥、棉花、纸船等。小组进行实验探索。教师巡回观察幼儿的实验活动。）

7、每组请一至两名幼儿起来谈谈自己观察的情况，是物体怎么浮或者怎么沉的？可以让幼儿说说他们组的物品实验中，哪些物品浮，哪些物品沉？是怎样浮起来的怎样沉下去的

8、浮浮沉沉觉得你们太聪明了，所以他们想在考一考你们，请你们将能浮在水面的物品与不能浮起的物品捞出，并分别放到桌子上的小篮子里面。请你动动脑筋，你能让浮在水面上的物品沉到水底吗你能然沉在水底的物品浮起来吗浮浮沉沉请小朋友在来试一试，看可以吗？

9、浮浮沉沉真实太佩服你们了，有一个难题它们说不能解决了，因为它们知道我们大三班的孩子最聪明，所以想请我们来帮助它们，现在老师给每一组发三个瓶子，你能使他们一个浮在水面，一个沉到水底，一个在水中站立吗？请孩子们继续做实验！

10、讨论：哪些物品能浮在水上哪些物品沉在水底为什么有的物品能浮在水面

11、浮浮和沉沉感谢大家今天帮他们做了这么多物品的实验，听了大家讲述

的物品浮、沉情况很高兴浮浮和沉沉想根据物品不同程度的浮沉情况，今后去

发明很多新的物品，也希望小朋友今后多做实验，去发明更多的东西。

12、浮浮和沉沉请小朋友将衣袖挽好，把物品捞起来整理收拾好实验用品。

今后又做其他实验。物品收拾好后，浮浮沉沉要请我们去看电影。

13、展示课件，让幼儿观看，浮浮和沉沉用实验的方法发明的很多物体。

希望小朋友今后可以发明更多的新东西！

活动延伸：

昨天晚上，老师不小心把橘子了桂圆放在了一起，我想把他很快就分出来请小朋友们回家做一做实验，看看用什么办法很快将桂圆和橘子分开。是哪一种水果会浮在水面上，哪一种水果会沉在水底，好吗？平时我们要多发现，多观察，多实验，长大了争取一名成为科学家！