作文语言课件
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《中考考试说明》： 用词生动、词语丰富、句式灵活、 善于运用修辞手法,文句有 意蕴。
《语文教学大纲》： 语言要规范、简明、连贯、得体。
给语言增添“ 亮丽 ”的色彩
孔子曰： 言之无文，行而不远。
内涵上的一种韵味 一种光泽 一种气势
文章要讲究文采，讲究美。没有文 采的文章，就难以传播。因此，学生 作文应从审美的角度运用生动形象的 语言去表达，去创造。
比较一下孰 一、什么是文采 优孰劣
.
1 《
（1）二十世纪快要过去了，处于世纪之 交的我们回首百年往事……
编 织
（2）二十世纪快要成为历史了，站在新
二 世纪的门槛前，我们回首百年的世事沧
十 桑…… 一
世 纪
（3）二十世纪的帷幕正在我们头顶徐徐
的 落下。站在二十世纪与二十一世纪之交的
梦 驿站，我们回首百年来并未如烟的往
又示：世界上没有两片相同的树叶，更不会有两 双相同的眼睛。不同的国度给了我们不同眼睛。 或许大洋彼岸美利坚的阳光正在你眼中折射成永 远活泼自信的微笑；或许北欧的冰雪正在你眼中 融化为沉静与深邃；或许长江昆仑的清风正在你 眼前幻成中国式的内敛与神秘。不同的国度有着 不同的土地，不同的风不同的雨不同的阳光，灌 溉出不同的思维与精神，并在上面牢牢地打上了 民族的标签。
2、仿照下面的语段，以“魅力”开头 另写一个语段。
风度是大雨中为人撑开的小伞，风 度是骄阳下替人遮阴的大树；风度是诸 葛亮空城上坦然的琴声，风度是周总理 外交中从容的回复；风度是指挥家飘逸 的手势，风度是思想者睿智的头颅；风 度是司仪得体的举止，是模特优美的款 步；风度是卓别林的帽子，是王羲之的 行书……
》 事……
感 悟 幸福
幸福是一只淘气的小鸟，当你苦苦地寻觅或守望她 时，殊不知她就悄悄栖落在你肩头，只是由于你的左顾 右盼而忽视了她的存在。①
人们往往过分追逐未知的漂渺的幸福，而对波澜不
① 很有
灵气。比 拟的手法， 化抽象为 具体，语 言表达情 趣盎然。
惊的平谈生活中的幸福视而不见。我们一直在追赶幸福，
魅力是演讲大师潇洒的手势，魅力
是蒙娜丽莎迷人的微笑；魅力是迈克 尔·乔丹的凌空灌篮，魅力是巴蒂斯图塔 的飞脚抽射；魅力是白石老人的虾，魅 力是悲鸿先生的马……
因为有爱，所以感动；因为感动，懂得了感恩。亲 爱的同学，你生活中曾有过这样的感动吗？如果你曾感 动于一个微笑、一个眼神、一声祝福、一句劝勉，如果 你曾经感动于一抹曙光、一片绿叶、一颗露珠、一泓清 泉，如果你曾感动于羔羊跪乳、乌鸟反哺、落红护花、 落叶归根，那么请拿起你的笔，去记录你的情感历程， 用你的智慧，去品味多彩的生活，用一颖感恩的心，去 感谢生活中的美。
② 选择
典型的生 活情景， 用具体的 语言表达 了“幸福 的甘甜”， 用语简洁、 流畅。
又是何等质朴而动人的幸福！②
感 悟 幸福
别说自己不幸福，只是你还未感悟到。出生是一种幸 福，品尝人生五味是一种幸福。相信吗？就连经常被认为 很平庸、很普通的自己都是由幸福堆积成的——对于盲人 来说，幸福就是光明；对于聋子来说，幸福就是聆听；对 于哑巴来说，幸福就是倾诉；对于瘫痪的人来说，幸福就 是自由奔跑。作为一个健全的人，无论怎样平凡，竟然拥 有了所有这些幸福，难道还不幸福吗？③
③ 排比
的句式表 达了习作 者对幸福 的具体的 感性认识， 表达颇具 力度，能 激发人们 对生活的 热爱之情。
幸福是一件绝对崇高剔透的东西，它买不来，抢不到。 ④ 对幸
披金戴银不是幸福，纸醉金迷不是幸福，高官厚禄不是幸 福的感受
福，幸福容不得半点世俗的灰尘。幸福决不是欲望满足的
表述颇为 细腻，语
附属品 。幸福是内心深处的一坛陈酒，由里及表，向周 言隽永，
示例：语文是那无声的冷月，是那静谧的荷 塘，是那秦皇岛外滔天白浪的打鱼船，是那 青天里的一行白鹭，是那沉舟侧畔的万点白 帆，是那山重水复后的柳暗花明。
深秋，感怀于落木萧萧，胸中涌起一丝愁绪。于
是，忙趁一个风和日丽的天气，重访童年时迷人的小 河。几株老柳，身姿婀娜，风拂柳枝如老者的长髯。 河水微蹙，揉碎一弯金光。粼粼波光，倒映垂柳稀疏 的倩影。若是夏天，小河宛若一位慈祥的老人，把我 们揣在河里，轻轻抚摸。到了晚上，它便酣睡了一般， 令一切都感到温馨与宁静，浆声欸乃，把我从美好的 回忆中拉回。眼前这深秋的小河，在飒飒秋风中如一 位干瘦的老人，深沉而庄重。黄叶落水，随波飘荡。 河水轻吻着温柔而多情的沙岸，似乎是在为它擦拭创 伤。两岸的垂柳已不是枝繁叶茂，而是枝干叶 寥………一切仿佛病态，连枯草，连沙丘，连周遭那 曾经巍然不屈的杨树、榆树。但我分明看见了小河强 劲的骨骼，不屈的个性和昂扬的尊严。
排比式整句。
它主要通过修辞的方式来连缀展示。一是内 容上排比，增强了丰富的内涵；二是意义上 递进，增强了说服力，喧染了气氛，提高了 气势。 示例：
天空中一丝云儿飘过淡淡的，自由自在的， 你觉得真好，这就是语文；初升的朝阳光芒 万丈，你觉得生机勃发，这就是语文；如血 的残阳映红了半边天，让人无限留恋，别忘 了，这也是语文。
⑤ 语言首尾照应，生动活 泼，而且，内蕴深刻，以给 人以玩味之余地。
你甚至可以一数她身上的翎毛——只
要用心，用心去感悟。⑤
给语言增添“ 亮丽 ”的色彩
“亮丽”语言的基本特征
具体可感
鲜明生动
富有情韵
“亮丽”语言目标达成的具体 方法
合理选用形象的文字 巧妙应用多来自百度文库修辞手法 灵活使用多变的句式
比喻式整句。它是运用一系列比喻、 用形象、具体、感性的事物，来表达 抽象的深邃的内涵的语段。
可为什么不好好享受现有的幸福呢？不懂得满足，是永 远不会品尝到幸福的甘甜的。汽车上年轻的母亲逗引着 怀里的小宝宝，宝宝咿咿呀呀回应着妈妈，母子俩让整 个车厢都弥漫起幸福的空气；公园里，一对耄耋老人默 默地沿河散步，他们互相搀扶着，言语此时已失去了功 效，也许他们就是这样相互扶持着走过了漫长的人生， 不悔地实践着当初“执子之手，与子携老”的诺言。这
身蔓延出浓郁香味，幸福是心灵方舟停靠时的踏实感、归 形象生动， 颇有韵味。
属感和愉悦感。幸福是蒙娜丽莎深远而神秘的微笑。④
感 悟 幸福
其实，感悟幸福也是一种幸福， 当幸福经过你身旁，握她在手，携她 同行，度过一段快乐的旅程，享受一 份可贵的生活馈赠。
感谢生活，感谢生命吧，用你的 心感悟幸福，你会发现幸福真的不是 远在云端的飞鸟，她就跳跃在你身旁，
《语文教学大纲》： 语言要规范、简明、连贯、得体。
给语言增添“ 亮丽 ”的色彩
孔子曰： 言之无文，行而不远。
内涵上的一种韵味 一种光泽 一种气势
文章要讲究文采，讲究美。没有文 采的文章，就难以传播。因此，学生 作文应从审美的角度运用生动形象的 语言去表达，去创造。
比较一下孰 一、什么是文采 优孰劣
.
1 《
（1）二十世纪快要过去了，处于世纪之 交的我们回首百年往事……
编 织
（2）二十世纪快要成为历史了，站在新
二 世纪的门槛前，我们回首百年的世事沧
十 桑…… 一
世 纪
（3）二十世纪的帷幕正在我们头顶徐徐
的 落下。站在二十世纪与二十一世纪之交的
梦 驿站，我们回首百年来并未如烟的往
又示：世界上没有两片相同的树叶，更不会有两 双相同的眼睛。不同的国度给了我们不同眼睛。 或许大洋彼岸美利坚的阳光正在你眼中折射成永 远活泼自信的微笑；或许北欧的冰雪正在你眼中 融化为沉静与深邃；或许长江昆仑的清风正在你 眼前幻成中国式的内敛与神秘。不同的国度有着 不同的土地，不同的风不同的雨不同的阳光，灌 溉出不同的思维与精神，并在上面牢牢地打上了 民族的标签。
2、仿照下面的语段，以“魅力”开头 另写一个语段。
风度是大雨中为人撑开的小伞，风 度是骄阳下替人遮阴的大树；风度是诸 葛亮空城上坦然的琴声，风度是周总理 外交中从容的回复；风度是指挥家飘逸 的手势，风度是思想者睿智的头颅；风 度是司仪得体的举止，是模特优美的款 步；风度是卓别林的帽子，是王羲之的 行书……
》 事……
感 悟 幸福
幸福是一只淘气的小鸟，当你苦苦地寻觅或守望她 时，殊不知她就悄悄栖落在你肩头，只是由于你的左顾 右盼而忽视了她的存在。①
人们往往过分追逐未知的漂渺的幸福，而对波澜不
① 很有
灵气。比 拟的手法， 化抽象为 具体，语 言表达情 趣盎然。
惊的平谈生活中的幸福视而不见。我们一直在追赶幸福，
魅力是演讲大师潇洒的手势，魅力
是蒙娜丽莎迷人的微笑；魅力是迈克 尔·乔丹的凌空灌篮，魅力是巴蒂斯图塔 的飞脚抽射；魅力是白石老人的虾，魅 力是悲鸿先生的马……
因为有爱，所以感动；因为感动，懂得了感恩。亲 爱的同学，你生活中曾有过这样的感动吗？如果你曾感 动于一个微笑、一个眼神、一声祝福、一句劝勉，如果 你曾经感动于一抹曙光、一片绿叶、一颗露珠、一泓清 泉，如果你曾感动于羔羊跪乳、乌鸟反哺、落红护花、 落叶归根，那么请拿起你的笔，去记录你的情感历程， 用你的智慧，去品味多彩的生活，用一颖感恩的心，去 感谢生活中的美。
② 选择
典型的生 活情景， 用具体的 语言表达 了“幸福 的甘甜”， 用语简洁、 流畅。
又是何等质朴而动人的幸福！②
感 悟 幸福
别说自己不幸福，只是你还未感悟到。出生是一种幸 福，品尝人生五味是一种幸福。相信吗？就连经常被认为 很平庸、很普通的自己都是由幸福堆积成的——对于盲人 来说，幸福就是光明；对于聋子来说，幸福就是聆听；对 于哑巴来说，幸福就是倾诉；对于瘫痪的人来说，幸福就 是自由奔跑。作为一个健全的人，无论怎样平凡，竟然拥 有了所有这些幸福，难道还不幸福吗？③
③ 排比
的句式表 达了习作 者对幸福 的具体的 感性认识， 表达颇具 力度，能 激发人们 对生活的 热爱之情。
幸福是一件绝对崇高剔透的东西，它买不来，抢不到。 ④ 对幸
披金戴银不是幸福，纸醉金迷不是幸福，高官厚禄不是幸 福的感受
福，幸福容不得半点世俗的灰尘。幸福决不是欲望满足的
表述颇为 细腻，语
附属品 。幸福是内心深处的一坛陈酒，由里及表，向周 言隽永，
示例：语文是那无声的冷月，是那静谧的荷 塘，是那秦皇岛外滔天白浪的打鱼船，是那 青天里的一行白鹭，是那沉舟侧畔的万点白 帆，是那山重水复后的柳暗花明。
深秋，感怀于落木萧萧，胸中涌起一丝愁绪。于
是，忙趁一个风和日丽的天气，重访童年时迷人的小 河。几株老柳，身姿婀娜，风拂柳枝如老者的长髯。 河水微蹙，揉碎一弯金光。粼粼波光，倒映垂柳稀疏 的倩影。若是夏天，小河宛若一位慈祥的老人，把我 们揣在河里，轻轻抚摸。到了晚上，它便酣睡了一般， 令一切都感到温馨与宁静，浆声欸乃，把我从美好的 回忆中拉回。眼前这深秋的小河，在飒飒秋风中如一 位干瘦的老人，深沉而庄重。黄叶落水，随波飘荡。 河水轻吻着温柔而多情的沙岸，似乎是在为它擦拭创 伤。两岸的垂柳已不是枝繁叶茂，而是枝干叶 寥………一切仿佛病态，连枯草，连沙丘，连周遭那 曾经巍然不屈的杨树、榆树。但我分明看见了小河强 劲的骨骼，不屈的个性和昂扬的尊严。
排比式整句。
它主要通过修辞的方式来连缀展示。一是内 容上排比，增强了丰富的内涵；二是意义上 递进，增强了说服力，喧染了气氛，提高了 气势。 示例：
天空中一丝云儿飘过淡淡的，自由自在的， 你觉得真好，这就是语文；初升的朝阳光芒 万丈，你觉得生机勃发，这就是语文；如血 的残阳映红了半边天，让人无限留恋，别忘 了，这也是语文。
⑤ 语言首尾照应，生动活 泼，而且，内蕴深刻，以给 人以玩味之余地。
你甚至可以一数她身上的翎毛——只
要用心，用心去感悟。⑤
给语言增添“ 亮丽 ”的色彩
“亮丽”语言的基本特征
具体可感
鲜明生动
富有情韵
“亮丽”语言目标达成的具体 方法
合理选用形象的文字 巧妙应用多来自百度文库修辞手法 灵活使用多变的句式
比喻式整句。它是运用一系列比喻、 用形象、具体、感性的事物，来表达 抽象的深邃的内涵的语段。
可为什么不好好享受现有的幸福呢？不懂得满足，是永 远不会品尝到幸福的甘甜的。汽车上年轻的母亲逗引着 怀里的小宝宝，宝宝咿咿呀呀回应着妈妈，母子俩让整 个车厢都弥漫起幸福的空气；公园里，一对耄耋老人默 默地沿河散步，他们互相搀扶着，言语此时已失去了功 效，也许他们就是这样相互扶持着走过了漫长的人生， 不悔地实践着当初“执子之手，与子携老”的诺言。这
身蔓延出浓郁香味，幸福是心灵方舟停靠时的踏实感、归 形象生动， 颇有韵味。
属感和愉悦感。幸福是蒙娜丽莎深远而神秘的微笑。④
感 悟 幸福
其实，感悟幸福也是一种幸福， 当幸福经过你身旁，握她在手，携她 同行，度过一段快乐的旅程，享受一 份可贵的生活馈赠。
感谢生活，感谢生命吧，用你的 心感悟幸福，你会发现幸福真的不是 远在云端的飞鸟，她就跳跃在你身旁，