走进篆刻艺术的教案

走进篆刻艺术的教案

【篇一：篆刻基础知识教案】

篆刻基础知识

水冶镇洹滨中学杨艳

教学方法：讲解、欣赏和学生刻印练习相结合。

一、教学目的

1、通过书法和篆刻教案的鉴赏，激发学生学习书法和篆刻的兴趣，

了解书法、篆刻的起源和类别，使他们受到书法、篆刻美的陶冶，

增强民族自豪感。

2、通过篆刻的讲解和示范，使学生初步懂得治印的基本技法与步骤。

二、教学重点与难点

1、难点：篆刻时如何把运刀的方向、角度与力度。

2、重点：篆刻的治印步骤及方法。

三、教具与学具

1、教具：各种字体的碑帖及名家书法作品数幅；狼毫小楷、刻刀、

章料（青田石等）、宣纸、砚、墨、印泥、砂纸（粗细两种）圆镜、毛刷等演示用具；刻好的印章二枚、供学生仔细看。

2、学具：刻刀、毛笔、墨、青田石或肥皂、土豆、橡皮等，砂纸、

小圆镜、小牙刷、毛刷等。

四、教学步骤

组织教学：检查学具、引导学生认真听课。

讲授新课:

1、印章的起源与发展

篆刻艺术在我国源远流长，早在先秦、汉魏时便已盛行。早期印章

多采用铜、银、金或牙角、水晶等材料制作，材质昂贵，且坚硬难

以受刀，所以印多为官方权信的表征，布衣百姓很少用印。自元代后，石质印材在篆刻中开始被大量使用，文人当中也开始盛行篆刻

之风，金石篆刻艺术由此走进了大众的审美视野并在此后数百年间

有了极大的发展，成为中华传统文化艺术宝库中的一颗明珠。可以说，金石篆刻是能够代表中国传统文化精华的具有独特魅力的艺术，2008年北京奥运会的会徽“中国印”正因为具有深厚的历史文化底蕴，所以能够在世界性的审美眼光中脱颖而出。

书体的演变及分类

综合历代各种文字大致分为篆、隶、楷、行、草五大类。

（1）篆书：

甲骨文-------是殷、周时期的古文，因刻在龟骨上故名；石鼓文---------石鼓是秦朝的刻石，上面所刻的文字属于大篆的体系，也是我国最

早的石刻；

秦《泰山刻石》-------又称《封秦山碑》字体属于小篆，相传是秦代

丞相李斯所写，小篆是从大篆省改而来的。

（2）隶书：

相传是狱史程邈被囚在监狱里时，把大小篆的笔画和结体作简化，

便于书写。这种字体便在公文上使用起来。当时办公文的小官叫做“徒隶”，便把这种字体称为“隶书”

（3）楷书：

楷书真书，楷书，由隶书、隶草演变而成，字形方正，大小相近，

有楷模的意思。

（4）行书：

行书书写速度较快，常作文章起稿用，没有一套规定的写法，写得

规矩一点而接近楷书的叫“行楷”，写得放纵一点而接近草书的叫“行草”。

（5）草书：

章草-------又称隶草，其字形特点是解散隶体，趋于简便，但仍存隶

书的形势，字字区别不相连绵；今草--------相传是后汉的张芝从章草加以演变而成。特点是体势连绵，笔意奔放，常常是上一字的终笔，也就是下一字的起笔。

2、什么是篆刻

（1）篆刻的概念

广义：泛指一切雕琢技法。

狭义：专指后人所谓的治印之学。

（2）篆刻的别称

“治印”、“铁笔”、“刻印”、“印图章”

3 、篆刻的用途及分类

刻印章称为治印，治印多为篆字，故称为篆刻。篆刻要求书法、章法、刀法三方面的完美与巧妙的结合。古代在印面上刻着官阶或姓

名来佩带，作为取得对方信任的标志，流传至今，仍保持了它从属

性的用途，如取款，写证明必加盖公、私章等。

印章作为一种辅助艺术运用在绘画、书法等艺术上，或用来说明主

题内容、作者姓名、创作年月、收藏者等，或用来增加画面构图完

整，成为世态作品的一个重要组成部分。因此，常把篆刻、书法、

绘画相提并论，称它们为“金石书画”。一幅好的国画作品，要求诗、书、画、印四绝。

印章从印文制作看，有白文印（即阴文印）和朱文印（阳文印）、

肖形印等。（举例说明）

从字意上来看，有姓名印、别号印、年龄印等。（参照课本或举例

各不同图说明）

从印章盖在书画作品的位置上看，又可分为名章（姓名、别号、地名、年龄印均盖在靠作者姓名的下面或后面）、闲章（如诗句、成语、吉语、肖形图案等，均盖在作品的上首或下角）。

边款，阴刻在印章的一边，好像画上题诗文款志一样，可以记录制

作年代，作者情感和作者姓名。 4、篆刻材料及工具

（1）篆刻工具：刻刀（有粗细的不同，有平口和斜口的区别）。其

他工具：印泥、白纸、铅笔、印纸、绘图纸、印章若干，砂纸，小

镜子，印床等等

（2）篆刻材料

5、篆刻的刻印步骤

（1）写印稿：选用毛边纸或其它薄而能吸水的纸，盖在用砂纸磨

平的石章面上，按下石的轮廓，在轮廓内，用小楷笔蘸上浓墨(是墨

汁而不是碳素墨水)写印稿.根据已设计好的印稿，反复多写几次,最后选一张配篆、章法满意的。

（2）印稿上石（渡稿）：待印稿墨迹干后，再对准所刻的印面将稿

纸反复在上面，固定好四边，把稿纸涂上清水，再用有吸水性能的纸，迅速吸掉浮在上面的余水。然后用四层毛边纸或宣纸盖于其上，用指甲在上面均匀地揉磨，于是墨稿便复印在章面上了。若揭下印

稿发现个别的笔画未印清晰，可用墨笔再勾描清晰，便可运刀锲刻了。

（3）运用刀法：冲刀法——包括横冲、竖冲、逆冲三种姿式。初学

者可先掌握由右向左的横冲刀法，刻竖画时可将印章转过来一律横刻，执刀如执笔，刀杆应向右倾斜，并用无名指抵住印面右侧边线

用力，控制冲刀速度，避免打滑。

刻字的方法：在刻字运用时，无论是刻“白文”或“朱文”印线条，运

刀的方向都要由右（外）向左（内）或由上向下，或由下向上锲刻。在刻弧形的线条时要石随刀转，转石不转刀，采用“双刀”刻字，应

先刻完笔画的一边后，将石章调转达180度，再锲刻未完成的另一