自制教玩具亲子活动方案教学文案
亲子手工 制作玩具教案
亲子手工制作玩具教案教案标题：亲子手工制作玩具教案教学目标：1. 学习和掌握基本的手工制作技巧。
2. 培养孩子的创造力和动手能力。
3. 促进亲子间的互动和合作。
教学资源：1. 不同种类的废旧材料（如纸板、纸杯、彩纸、棉花等）。
2. 剪刀、胶水、彩笔等制作工具。
3. 教学投影仪或白板。
教学步骤：引入活动：1. 通过展示一些手工制作的玩具，激发孩子的兴趣和好奇心。
2. 引导孩子们讨论他们最喜欢的玩具，并询问他们是否有兴趣亲自制作一个属于自己的玩具。
主体活动：步骤一：选择玩具的类型和设计1. 引导孩子们选择他们想要制作的玩具类型，如动物、车辆、简单机械等。
2. 鼓励孩子们用想象力设计自己的玩具外形和功能。
步骤二：准备材料和工具1. 向孩子们展示可用的废旧材料，并讲解它们的特点和用途。
2. 指导孩子们选择适合他们设计的材料，并提供必要的工具。
步骤三：制作玩具1. 向孩子们演示制作玩具的基本步骤和技巧。
2. 指导孩子们按照自己的设计和想法，使用所选材料和工具制作玩具。
3. 鼓励孩子们在制作过程中发挥创造力，并提供必要的帮助和指导。
步骤四：完成和展示1. 孩子们完成制作后，鼓励他们互相展示和分享自己的作品。
2. 引导孩子们描述他们的玩具特点和制作过程。
3. 鼓励家长和孩子们一起玩耍和互相交流，加深亲子间的互动和合作。
总结活动：1. 回顾整个制作过程，让孩子们分享他们的体验和感受。
2. 引导孩子们思考他们从这个活动中学到了什么，以及如何运用所学的手工制作技巧。
拓展活动：1. 鼓励孩子们尝试制作更复杂的玩具，挑战他们的创造力和动手能力。
2. 组织亲子手工制作比赛或展览，让孩子们展示他们的创作成果。
评估方式：1. 观察孩子们在制作过程中的参与度和专注度。
2. 评估孩子们制作的玩具的创意和完成度。
3. 与孩子们进行互动和交流，了解他们对于制作过程和成果的理解和反馈。
注意事项：1. 确保使用的材料和工具安全无害。
2. 鼓励孩子们尝试自己解决问题和克服困难。
亲子DIY幼儿园玩教具实践教案分享
亲子DIY幼儿园玩教具实践教案分享一、教学目标：1. 让幼儿体验到亲子合作的乐趣，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 培养幼儿对各种材料的认识和运用，激发幼儿对艺术和手工制作的兴趣。
3. 增进家长与孩子之间的感情，促进家园共育。
二、教学内容：1. 纸杯飞机：培养幼儿的观察力和想象力，学习简单的制作技巧。
2. 纸盘面具：培养幼儿的审美观，锻炼幼儿的动手能力。
3. 纸箱城堡：培养幼儿的空间想象力，提高幼儿的团队合作意识。
4. 沙包：培养幼儿的投掷能力和协调性，增进亲子间的互动。
5. 环保：培养幼儿的环保意识，激发幼儿的创新精神。
三、教学准备：1. 各种材料和工具：纸杯、纸盘、纸箱、沙包等。
2. 教学PPT和视频教程。
3. 音乐和舞蹈道具。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：1.1 教师带领幼儿做简单的亲子舞蹈，活跃气氛。
1.2 邀请家长和幼儿一起参与，增进感情。
2. 教学导入（10分钟）：2.1 教师介绍今天的亲子DIY活动，展示PPT和视频教程。
2.2 邀请家长和幼儿一起讨论，引导幼儿思考和提出问题。
3. 亲子互动环节（30分钟）：3.1 教师发放材料和工具，家长和幼儿一起动手制作。
3.2 教师巡回指导，帮助解决制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示环节（10分钟）：4.1 邀请家长和幼儿一起展示作品，分享制作过程中的趣事。
4.2 教师点评作品，给予鼓励和赞美。
5.1 教师邀请家长和幼儿谈谈本次活动的收获和感受。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和动手能力。
2. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解活动效果。
六、教学延伸：2.环境创设：教师将幼儿制作的玩教具摆放在幼儿园展示区，供其他幼儿欣赏和交流。
3.主题活动：定期举办亲子DIY比赛，鼓励家长和幼儿共同创作，提高幼儿的参与度和兴趣。
七、注意事项：1. 确保活动过程中幼儿的安全，避免使用尖锐、易碎的材料。
2. 关注每个孩子的情绪和需求，适时给予鼓励和支持。
亲子益智自制玩具小班教案
亲子益智自制玩具小班教案一、教学目标。
1. 让孩子了解自制玩具的乐趣和意义。
2. 培养孩子的动手能力和创造力。
3. 提高家长和孩子之间的亲子互动和合作能力。
二、教学内容。
1. 介绍自制玩具的好处和意义。
2. 指导孩子制作简单的自制玩具。
3. 家长和孩子一起参与制作，增进亲子关系。
三、教学过程。
1. 介绍自制玩具的好处和意义（10分钟）。
首先，老师可以向孩子们介绍自制玩具的好处和意义。
可以和孩子们讨论，自制玩具可以培养他们的动手能力和创造力，让他们学会用简单的材料制作自己喜欢的玩具，也可以让他们感受到自己动手创造的乐趣。
同时，自制玩具也可以节约家庭开支，让家长和孩子更加亲近。
2. 指导孩子制作简单的自制玩具（40分钟）。
接下来，老师可以示范制作一些简单的自制玩具，比如纸板拼图、纸杯飞机、纸箱城堡等。
可以让孩子们参与其中，让他们动手制作，体验制作的乐趣。
老师可以给予孩子们适当的指导和帮助，让他们在制作过程中学会合作和沟通。
3. 家长和孩子一起参与制作（30分钟）。
最后，老师可以邀请家长们一起来参与孩子们的制作活动。
可以让家长和孩子一起制作简单的自制玩具，增进亲子关系。
家长可以在制作过程中给予孩子们鼓励和支持，让他们感受到家长的关爱和支持。
四、教学反思。
通过这样的亲子益智自制玩具小班教案，可以让孩子们在制作自制玩具的过程中，培养他们的动手能力和创造力，让他们感受到自己动手创造的乐趣。
同时，也可以增进家长和孩子之间的亲子关系，让他们在共同的制作活动中增进互动和合作能力。
希望通过这样的教学活动，可以让孩子们更加热爱自己动手创造，也可以让家长和孩子之间更加亲近。
轻松打造亲子DIY作品幼儿园玩教具制作教案
轻松打造亲子DIY作品幼儿园玩教具制作教案一、教学目标：1. 培养幼儿的动手能力、创造力和想象力。
2. 增进亲子之间的默契与情感交流。
3. 培养幼儿对艺术和手工制作的兴趣。
4. 提高幼儿的环保意识和资源再利用能力。
二、教学内容：1. 亲子DIY作品的选材和准备。
2. 简单的手工制作技巧和步骤。
3. 创意思考和设计的方法。
4. 作品的展示和分享。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握亲子DIY作品的基本制作方法和技巧。
2. 教学难点：培养幼儿的创意思考和设计能力。
四、教学准备：1. 准备各种废旧材料，如纸箱、纸筒、塑料瓶等。
2. 提供彩色纸、颜料、剪刀、胶水等手工制作材料。
3. 准备一些亲子DIY作品的范例供参考。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍亲子DIY作品的意义和价值，引导幼儿思考自己喜欢的亲子DIY项目。
2. 讲解与示范：教师讲解亲子DIY作品的基本制作方法和技巧，并进行示范。
3. 亲子互动：家长与孩子一起动手制作，鼓励孩子发挥自己的创意，家长进行指导和支持。
4. 作品展示：鼓励幼儿展示自己的作品，让大家欣赏和评价。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结制作过程中的经验和收获，并提出改进意见。
六、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力表现。
2. 评估幼儿对亲子DIY作品的兴趣和参与程度。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿园的亲子DIY活动，增进家长与幼儿园的联系。
2. 组织亲子DIY作品展览，让幼儿和家长共同展示作品。
3. 开展亲子DIY比赛，激发幼儿的竞争意识和创作热情。
八、教学注意事项：1. 确保制作材料的安全性和无毒害性，避免幼儿误食或接触有害物质。
2. 注意幼儿在制作过程中的安全，避免使用锐利的工具。
九、教学资源推荐：1. 提供相关的手工制作书籍和杂志，供家长和幼儿参考。
2. 推荐一些优秀的亲子DIY博客和网站，供家长学习和交流。
亲子DIY幼儿园玩教具实践教案分享
亲子DIY幼儿园玩教具实践教案分享一、教学目标1. 引导家长和幼儿一起参与DIY活动，增进亲子间的互动和情感交流。
2. 通过制作简单的玩教具，培养幼儿的动手能力、创造力和想象力。
二、教学内容1. 介绍DIY玩教具的概念和意义，引发家长和幼儿对制作玩教具的兴趣。
2. 家长和幼儿一起讨论和选择要制作的玩教具项目，鼓励幼儿提出自己的想法和创意。
3. 家长和幼儿一起动手制作简单的玩教具，如拼图、积木、纸飞机等，过程中引导幼儿学习和掌握一些基本的制作技巧和规则。
三、教学方法1. 采用讲解、示范、互动和分享的方式进行教学。
2. 教师通过讲解和示范，向家长和幼儿介绍制作玩教具的步骤和方法。
3. 家长和幼儿一起动手制作，过程中教师引导幼儿学习和掌握制作技巧，鼓励幼儿提出问题和解决问题。
4. 家长和幼儿完成作品后，进行分享和展示，鼓励幼儿表达自己的感受和想法。
四、教学评估1. 观察家长和幼儿在制作过程中的参与程度和互动情况，评估亲子间的情感交流和合作能力。
2. 评估幼儿在制作过程中的动手能力、创造力和想象力的发展情况。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解他们对DIY活动的评价和建议。
五、教学资源1. 准备相关的DIY材料和工具，如拼图块、纸张、剪刀、胶水等。
2. 提供一些简单的玩教具模板或设计图纸，供家长和幼儿参考。
3. 准备展示和分享的空间，以便家长和幼儿展示自己的作品。
六、教学准备1. 教师应提前准备足够的DIY材料，确保每个家庭都能顺利进行制作活动。
2. 准备工作场所，确保环境安全、整洁，并配备必要的制作工具和设备。
3. 准备教学PPT或教案手册，内容包括制作步骤、安全须知等。
4. 提前与家长沟通，告知活动时间和准备材料，争取家长的支持与配合。
七、教学步骤1. 开场：教师简要介绍教案目标和活动意义，引导家长和幼儿互相认识。
2. 讲解：教师讲解制作玩教具的步骤、方法和注意事项，重点强调安全使用工具。
3. 制作：家长和幼儿按照指导步骤一起制作玩教具，教师巡回指导，解答疑问。
幼儿园小班亲子自制玩具教案 幼儿园家庭教育
幼儿园小班亲子自制玩具教案一、引言家庭教育在幼儿园教育中起着至关重要的作用。
通过亲子活动和亲子自制玩具教学，可以增进家长和孩子之间的亲子关系，培养幼儿动手能力和创造力，促进幼儿全面发展。
本教案旨在针对幼儿园小班的亲子互动环节，设计一系列的亲子自制玩具教学活动，以期提高家长和幼儿的参与度，促进亲子关系的密切。
二、教学目的1. 培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 提高家长和幼儿的亲子互动与沟通能力。
3. 加强家长对幼儿园教育的理解和支持，促进家庭教育与学校教育的融合。
三、教学内容1. 自制玩具——卡纸风车步骤：1）准备材料：彩色卡纸、竹签、剪刀、胶水。
2）利用卡纸剪出风车的各部分，并根据风车的结构组装。
3）将竹签固定在风车的中心位置，使其能够旋转起来。
4）粘贴一些图案和装饰在风车上，使其更加丰富多彩。
2. 自制玩具——纸杯步骤：1）准备材料：纸杯、纱线、针。
2）在纸杯的两端分别打洞。
3）将纱线穿过纸杯的洞，使两个纸杯之间形成一条纱线连接。
4）利用这个纱线，家长和孩子分别拿着纸杯，可以通过说话声音在两个纸杯之间传递，并达到通话的效果。
3. 自制玩具——纸板拼图步骤：1）准备材料：色彩丰富的纸板、剪刀、胶水。
2）利用纸板剪出各种形状的图案，并且将它们粘贴在一起。
3）可以设计成不同的图案，如动物、植物、交通工具等，以供幼儿进行拼图游戏。
四、教学过程1. 活动前的准备在活动前，教师需要事先准备好所需的材料和工具，并且对活动的流程和方法进行充分的调研和准备。
2. 活动中的引导教师在活动中需要引导家长和幼儿积极参与，指导他们制作玩具，促进亲子间的互动和交流。
3. 活动后的总结活动结束后，可以对所制作的玩具进行展示，并鼓励家长和幼儿分享他们在制作过程中的收获和感受，同时对活动进行总结和反思。
五、教学评估通过观察和记录亲子活动中家长和幼儿的互动情况，以及所制作玩具的实际效果和成品质量，进行教学评估和反馴。
并根据评估结果进行调整和改进，以提高活动的质量和效果。
自制教玩具亲子活动方案
第二实验小学幼儿园亲子互动自制教玩具比赛活动方案一、设计意图：《幼儿园教育指导纲要》指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴。
应本着尊重、平等合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育孩子的能力。
因此为了进一步增强亲子间的互动性与合作性；培养幼儿的动手能力、创造力及想象力；并且激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的欲望，懂得“废物利用”的价值，使每个幼儿的个性品质得到良好的发展。
经幼儿园领导研究决定开展主题为“创意无限绿色环保”的亲子手工制作比赛活动。
二、活动主题：“创意无限绿色环保”三、活动目的：1、通过亲子制作，感受家庭的合作乐趣，增进亲子感情。
2、废物利用，环保制作，低碳生活。
3、集合家长力量，为幼儿营造轻松愉快的学习和游戏氛围，构建家园和谐环境。
四、活动形式：以班级为单位，每位幼儿和家长共同完成至少1件作品。
五、活动要求：1、参赛作品由家长和孩子共同完成，材料：利用各种废旧纸箱。
2、作品内容：题材不限，自行命题（可以是教玩具、体育轻器械或其它组合等）。
参赛作品需附作品名称（玩具必须有文字说明玩法）。
3、作品要求：作品有创意，体现环保意识，具有一定的实用性、操作性、科学性、美观性。
六、活动时间：1、作品上交时间：2017年2月13日上交到班级老师处。
2、评比时间：2017年2月17日3、评奖公布时间：2017年2月20日4、获奖作品展览时间：2017年2月21日至2月24日5、颁奖时间：2017年2月24日七、活动奖项：比赛奖项设：最具创意奖5名、最佳造型奖5名、最佳实用奖5名、最佳亲子制作奖5名、最具艺术性5名、优秀作品奖多名。
八、评选方式及评奖参考标准：1、由由评审小组到各班进行初审，每班评出6件优秀作品参评全园的评选。
2、使用废旧纸箱类材料制作。
3、评比遵循教育性、实用性、科学性、趣味性、创新性、可操作性、耐用性的原则，公开、公平、公正的进行评选。
第二实验小幼儿园2017年1月4日亲子互动自制教玩具比赛活动方案第二实验小学幼儿园2017年1月4日九、活动程序及具体要求：（一）准备发动阶段（2013年5月28日至5月29日）为了更好地宣传动员家长积极参与这项活动，我们以派发邀请信、校讯通及及班级博客的形式，邀请、动员家长参与活动。
亲子DIY幼儿园玩教具实践教案分享
亲子DIY幼儿园玩教具实践教案分享一、教学目标：1. 让幼儿体验到与家长共同完成作品的乐趣。
2. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的环保意识，学会利用废旧物品制作玩具。
4. 增进亲子间的沟通与交流，加强亲子关系。
二、教学内容：1. 了解废旧物品制作玩具的意义和价值。
2. 学习简单的制作技巧，如剪、切、粘、贴等。
3. 完成一个亲子DIY玩教具的制作。
三、教学准备：1. 家长提前准备好废旧物品，如纸盒、纸管、瓶子等。
2. 准备剪刀、胶水、彩纸、颜料等制作工具和材料。
3. 准备一些参考图片或视频，供幼儿和家长参考。
四、教学过程：1. 教师介绍废旧物品制作玩具的意义和价值，引导幼儿认识到废旧物品也可以变成有趣的玩具。
2. 家长和幼儿一起观看参考图片或视频，互相讨论并选择一个喜欢的作品进行制作。
3. 教师向家长和幼儿讲解制作步骤和技巧，注意事项。
4. 家长和幼儿开始制作，教师巡回指导，解答疑问。
5. 制作完成后，家长和幼儿一起展示作品，分享制作过程中的趣事。
五、教学评价：1. 家长和幼儿的制作作品质量。
2. 幼儿在制作过程中的动手操作能力和创造力表现。
3. 家长和幼儿的满意度以及亲子间的沟通情况。
4. 教师对本次活动的总结和改进建议。
六、教学拓展：1. 邀请幼儿分享他们制作的玩教具在家中是如何使用的，鼓励他们展示如何通过游戏学习和成长。
2. 讨论如何将环保理念融入日常生活中，例如收集废旧物品用于创作，减少浪费。
3. 引导家长和幼儿思考，除了DIY玩教具，还可以如何利用周围的资源进行创造性的活动。
七、教学实践：1. 组织一次亲子DIY比赛，鼓励家庭之间分享创意和作品。
2. 创建一个展示区，让幼儿和家长将作品展示出来，供其他家庭欣赏和学习。
3. 安排定期的亲子DIY工作坊，让家长和幼儿有机会持续地参与到这样的活动中。
八、教学反馈：1. 收集家长和幼儿对DIY活动的反馈，了解他们的兴趣点和改进建议。
亲子DIY幼儿园玩教具实践教案分享
亲子DIY幼儿园玩教具实践教案分享一、教学目标1. 培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 增进亲子间的互动和情感交流。
3. 培养幼儿对玩教具的兴趣和自我保护意识。
二、教学内容1. 认识各种材料和工具，了解它们的特点和用途。
2. 学习简单的制作技巧，如剪、切、拼、贴等。
3. 完成一个简单的玩教具制作项目，如拼图、彩泥作品等。
三、教学准备1. 准备各种材料和工具，如纸张、剪刀、胶水、彩泥等。
2. 准备一些示例作品，供幼儿参考和模仿。
3. 准备一个安全、宽敞的制作空间，确保幼儿的安全。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍本次活动的目标和内容，引起幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解各种材料和工具的特点和用途，演示简单的制作技巧。
3. 制作：幼儿在家长的协助下，根据自己的兴趣和能力，选择材料和工具，进行玩教具制作。
4. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿介绍自己的制作过程和心得。
五、教学评价1. 评价幼儿的制作过程，关注幼儿的动手能力和创造力。
2. 评价幼儿的作品，关注幼儿的审美和创意。
3. 观察亲子间的互动和情感交流，评价亲子关系的融洽程度。
教案编写仅供参考，具体实施时可根据实际情况进行调整。
六、教学拓展1. 组织幼儿进行玩教具的制作比赛，提高幼儿的竞争意识和团队协作能力。
2. 邀请家长分享自己的制作经验和技巧，增进家长之间的交流和互动。
3. 定期组织亲子DIY活动，让幼儿和家长共同参与，增进亲子间的情感交流。
七、安全注意事项1. 确保幼儿在使用材料和工具时，有成人的指导和监督，防止意外伤害。
2. 提醒幼儿注意剪刀、胶水等工具的使用方法，避免误伤自己和他人。
3. 保持制作环境的整洁和安全，避免幼儿接触到危险物品。
八、教学资源1. 收集各种制作材料和工具的资料，如图片、视频、书籍等，供教师和幼儿参考。
2. 建立亲子DIY活动资源库，分享成功的教案和作品，供教师和家长参考。
3. 利用网络平台，了解最新的亲子DIY活动动态和技巧，不断丰富教学内容。
自制教玩具亲子活动方案
自制教玩具亲子活动方案简介：活动准备：1.工作桌和椅子：为了方便制作和安排物品，准备一张工作桌和几把椅子，让每个家庭成员都能得到适当的工作空间。
2.工具和材料：根据所选择的教玩具类型，准备相应的工具和材料，比如剪刀、胶带、纸板、无毒颜料、丝绸等等。
3.设计稿和教程：提前准备一份教玩具的设计稿和制作教程，供家庭成员参考和学习。
活动步骤：1.确定教玩具类型：在活动开始前，让家庭成员一起讨论并确定所要制作的教玩具类型，可以选择一些简单易制作的玩具，比如迷宫、拼图、积木等。
2.制作教玩具：根据所选择的教玩具类型，家庭成员们开始制作他们自己的玩具。
每个人可以根据自己的兴趣和创造力进行设计和制作。
在制作过程中，家长可以给予一些指导和帮助，但尽量让孩子们独立完成，以培养他们的动手能力和创造力。
3.装饰和涂饰：当玩具的基本结构制作完成后，可以让家庭成员们一起进行装饰和涂饰。
可以使用彩色纸片、无毒颜料、贴纸等，让每个玩具都变得精美独特。
4.互相展示和分享：当所有玩具制作完成后，让每个家庭成员都有机会展示自己的作品。
在展示的过程中，可以互相分享制作的过程和心得体会。
5.亲子玩耍时间：最后，让家庭成员们一起玩耍和操作他们自己制作的教玩具。
可以通过拼图游戏、迷宫挑战、积木搭建等方式，让孩子们进一步发展他们的逻辑思维和动手能力。
活动效果：1.增进亲子关系：通过一起制作和玩耍教玩具，可以增进家庭成员之间的亲密关系和情感连结，提高沟通和相处的质量。
2.培养动手能力：制作教玩具需要孩子们动手进行切割、折叠、装饰等操作，可以有效培养他们的动手能力和手眼协调能力。
3.激发创造力：让孩子们在制作教玩具的过程中根据自己的想法进行设计和创造，培养他们的创造力和想象力。
4.提高学习兴趣：通过制作和玩耍教玩具，孩子们可以体验到学习的乐趣，激发他们的学习兴趣和求知欲。
总结：自制教玩具亲子活动是一种有趣且有效的家庭活动，可以增进家庭成员之间的亲密关系，培养孩子们的动手能力和创造力。
幼儿园亲子DIY玩具教案
幼儿园亲子DIY玩具教案一、教学目标1. 能够通过亲子DIY活动培养家长与孩子之间的亲密关系，加深家庭教育的效果。
2. 能够通过DIY制作玩具，提高幼儿的动手能力和创造能力。
3. 学会使用简单的工具，如剪刀、胶水和彩笔等，来制作玩具。
4. 培养幼儿对于环保意识的养成，通过再使用过程中重新利用物品的过程中培养其保护环境的意识。
二、教学内容亲子DIY玩具活动，主要内容包括两个环节：做玩具和玩玩具。
1. 做玩具：使用废旧物品DIY制作玩具。
需要提供的废旧物品包括：纸板、报纸、瓶盖、木棒、彩色纸等。
需要提供的工具包括：剪刀、胶水、彩笔等。
2. 玩玩具：将DIY制作的玩具进行收藏，并在玩具上标注制作日期和制作者的信息。
三、教学步骤1. 热身：播放相关亲子DIY制作玩具视频，让家长和孩子先了解一些DIY制作玩具的基本常识和技巧。
在观看视频的过程中，引导孩子们思考“这个玩具用了哪些材料、工具？我们能不能在家里制作类似的玩具呢？”2. 知识点讲解：介绍如何通过废旧物品DIY制作玩具，如何使用工具，如何进行组装等。
3. 实践操作：在家长的帮助下，孩子们可以选择自己喜欢的玩具，使用提供的废旧物品和工具进行DIY制作。
在这个过程中加强亲子交流，让孩子们学会与家长合作完成任务。
4. 收藏玩具：将DIY制作的玩具进行收藏，并在玩具上标注制作日期和制作者的信息。
通过这个过程，孩子们能够体会到制作自己的玩具的快乐，增强其对于环保的意识。
5. 玩玩具：孩子们可以在完成DIY制作后尝试玩玩具，与家人一起分享自己的创作成果，增强家庭和谐氛围。
四、教学注意点1. 确保废品的干净卫生，以免造成伤害。
2. 在DIY过程中，家长需要给予孩子们足够的鼓励和支持，帮助他们克服困难，提高其自信心。
3. 注意孩子的安全，如在使用剪刀等工具时，家长应亲自关注并指导操作。
4. 告知家长在DIY的过程中，孩子们可能会用到大量的胶水和涂料，因此需要对孩子们的DIY作品和使用场景进行安全的考虑。
轻松打造亲子DIY作品幼儿园玩教具制作教案
轻松打造亲子DIY作品幼儿园玩教具制作教案一、教学目标：1. 让幼儿体验到亲子合作的乐趣，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 培养幼儿对废旧物品再利用的认识，培养环保意识。
3. 通过制作玩教具，加强幼儿与家长之间的沟通和互动。
二、教学内容：1. 了解废旧物品再利用的意义，学习将废旧物品转化为有趣的玩教具。
2. 学习简单的制作技巧，如剪、贴、拼、折等。
3. 创意设计，将废旧物品制作成具有教育意义的玩教具。
三、教学准备：1. 教师准备废旧物品，如纸箱、纸管、瓶子、布料等。
2. 准备制作工具，如剪刀、胶水、彩笔等。
3. 准备教案、课件和示范作品。
四、教学过程：1. 导入：教师通过展示废旧物品和示范作品，引发幼儿的兴趣，导入课题。
2. 讲解：教师讲解废旧物品再利用的意义，教授制作技巧。
3. 亲子合作制作：家长和幼儿共同选择废旧物品，根据教程进行制作。
4. 创意展示：鼓励幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。
五、教学评价：1. 评价幼儿的制作成果，关注幼儿的创意和动手能力。
2. 家长反馈，了解幼儿在制作过程中的表现和收获。
3. 通过观察幼儿在课堂上的参与度和兴趣，评估教学效果。
六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励家长在家中与孩子一起寻找废旧物品，共同制作更多的玩教具。
2. 社区实践：组织幼儿参加社区废旧物品回收活动，实地了解废旧物品再利用的重要性。
七、教学反思：1. 教师要关注幼儿在制作过程中的表现，及时给予鼓励和指导，提高幼儿的动手能力和创造力。
2. 注重家长的参与，提高家长对废旧物品再利用的认识，促进家园共育。
八、安全注意事项：1. 确保制作过程中幼儿远离剪刀、胶水等尖锐工具，避免发生意外。
2. 提醒家长注意废旧物品的安全性，避免使用有毒、有害的物品。
九、教学资源：1. 互联网资源：搜索相关的教程、示范作品，为教学提供丰富的素材。
2. 图书馆资源：查阅有关废旧物品再利用、手工制作的书籍，提高教师自身的专业水平。
亲子趣味游戏纸质玩具教案
亲子趣味游戏纸质玩具教案
一、教学目标。
1. 让孩子了解纸质玩具的制作原理和方法，培养其动手能力和创造力。
2. 通过亲子游戏，增进家长和孩子之间的互动和沟通，促进亲子关系的和谐发展。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，纸质玩具的制作方法和亲子游戏的组织。
2. 教学难点，如何引导孩子动手制作纸质玩具，并与家长一起参与亲子游戏。
三、教学准备。
1. 纸张、剪刀、胶水等制作纸质玩具的材料。
2. 亲子游戏的道具和规则。
3. 玩具制作和游戏进行的场地。
四、教学过程。
1. 纸质玩具制作。
（1）首先，老师向孩子们介绍纸质玩具的种类和制作原理，如纸飞机、纸船、纸盒等。
（2）然后，老师向孩子们演示如何制作纸飞机，并让孩子们动手尝试制作。
（3）在制作过程中，老师可以适时地给予指导和帮助，让孩子们顺利完成纸质玩具的制作。
2. 亲子游戏。
（1）在纸质玩具制作完成后，老师可以组织亲子游戏，如纸飞机比赛、纸船比赛等。
（2）家长和孩子们分成若干组，各自展示自己制作的纸质玩具，并进行比赛。
（3）比赛结束后，老师可以组织家长和孩子们进行亲子互动游戏，如扔沙包、接力赛等，增进彼此之间的感情。
五、教学反思。
通过本次教学活动，孩子们不仅学会了制作纸质玩具，还与家
长一起参与了亲子游戏，增进了互相之间的了解和沟通。
同时，家
长也更加了解了孩子的兴趣和特长，促进了亲子关系的和谐发展。
因此，亲子趣味游戏纸质玩具教案是一次成功的教学活动。
亲子自制教育玩具教案
亲子自制教育玩具教案教案标题：亲子自制教育玩具教案教案目标：1. 帮助家长和孩子了解亲子自制教育玩具的概念和意义。
2. 引导家长和孩子一起动手制作亲子自制教育玩具。
3. 培养孩子的创造力、动手能力和解决问题的能力。
教案步骤：引入活动：1. 向孩子们介绍亲子自制教育玩具的概念和意义，解释它们如何帮助孩子学习和发展。
2. 引导孩子们思考并讨论他们喜欢的玩具，并询问他们是否有兴趣制作自己的玩具。
制作教育玩具：3. 提供一些简单的材料，例如纸板、彩色纸、胶水、剪刀等，供家长和孩子选择。
4. 引导家长和孩子一起讨论和设计他们想要制作的玩具类型，例如拼图、迷宫、拼图等。
5. 指导家长和孩子根据设计，使用所提供的材料制作他们的教育玩具。
6. 鼓励孩子们在制作过程中发挥创造力和动手能力，并提供必要的帮助和指导。
分享和展示：7. 给每个家庭一定的时间来制作他们的教育玩具。
8. 鼓励家长和孩子分享他们的制作过程和经验。
9. 组织一个小展示活动，让每个家庭展示他们制作的教育玩具，并互相欣赏和学习。
总结和反思：10. 引导家长和孩子一起回顾整个制作过程，讨论他们在制作教育玩具中遇到的困难和解决方法。
11. 鼓励孩子们表达他们对自己制作的教育玩具的感受和体验。
12. 总结亲子自制教育玩具的好处，并鼓励家长和孩子继续探索和制作更多的教育玩具。
教案评估：通过观察家长和孩子在制作过程中的互动和合作，以及他们制作的教育玩具的质量和创意，来评估教案的效果和家长和孩子的学习成果。
教案延伸：1. 鼓励家长和孩子在制作教育玩具的基础上，进行更多的创意设计和改进。
2. 探索不同材料和工具的使用，以制作更多种类的教育玩具。
3. 鼓励家长和孩子分享他们的教育玩具制作经验和成果，以激发其他家庭的兴趣和参与。
希望以上教案建议和指导能对您有所帮助，祝您和孩子们在亲子自制教育玩具的制作过程中度过愉快的时光！。
亲子大班自制玩教具教案
亲子大班自制玩教具教案教案标题：亲子大班自制玩教具教案教学目标：1. 让亲子大班学生了解并体验自制玩教具的过程，培养他们的创造力和动手能力。
2. 引导学生通过自制玩教具的过程，培养他们的合作意识和团队合作能力。
3. 提供一个开放的学习环境，鼓励学生自主探索和发现。
教学准备：1. 材料准备：纸板、剪刀、胶水、彩色纸、颜料、毛笔等。
2. 教学环境：宽敞明亮的教室，确保每个学生都有足够的空间进行创作。
3. 时间安排：本次教案分为两个部分，第一部分为制作自制玩教具，第二部分为展示和分享。
教学过程：第一部分：制作自制玩教具1. 引入（5分钟）：- 向学生介绍本次课程的主题：自制玩教具。
- 引导学生思考：你们知道什么是自制玩教具吗？为什么自制玩教具很有意义？ - 与学生共同讨论他们对自制玩教具的期望和想法。
2. 材料准备（10分钟）：- 将所需的材料摆放在教室中央，让学生自由选择。
- 鼓励学生合理分配材料，确保每个学生都能有足够的材料来制作自己的玩教具。
3. 制作过程（30分钟）：- 向学生展示一些简单的自制玩教具示例，如纸飞机、纸杯电话等。
- 分组让学生自由选择自己感兴趣的玩教具进行制作。
- 鼓励学生在制作过程中互相帮助和交流，分享自己的想法和经验。
4. 制作完成（5分钟）：- 提醒学生注意时间，确保每个学生都能在规定时间内完成制作。
- 鼓励学生对自己的作品进行评价和反思，提供改进的建议。
第二部分：展示和分享1. 展示准备（5分钟）：- 为每个小组准备展示区域，让学生将自己的玩教具摆放在展示区。
- 提供一些展示标准，如清晰的展示说明、创意和实用性等。
2. 展示和分享（20分钟）：- 每个小组轮流展示自己的玩教具，并向其他学生介绍制作过程和设计理念。
- 鼓励学生提问和互动，让他们分享自己的观点和体验。
3. 总结（5分钟）：- 向学生展示本次课程的教学目标，并与他们共同总结所学到的知识和技能。
- 鼓励学生思考：通过制作自制玩教具，你们学到了什么？有什么收获和体会？教学延伸：1. 鼓励学生在家中继续制作自制玩教具，并与家人分享自己的创作成果。
自制教玩具亲子活动方案
自制教玩具亲子活动方案一、前言亲子活动是促进亲子关系、增进亲子情感的重要途径。
而自制教玩具，更能体现父母的用心，让孩子在玩乐中学习和成长。
本方案旨在提供一系列自制教玩具的创意和指导，帮助家长们轻松开展亲子活动，陪伴孩子度过快乐而有意义的时光。
方案涵盖不同年龄段孩子的需求，并提供详细的制作步骤、游戏玩法以及教育意义的阐述。
二、目标•提升亲子互动质量，增进亲子感情。
•培养孩子的动手能力、创造力、想象力和解决问题的能力。
•通过游戏化的学习方式，促进孩子的认知发展、语言发展和社会性发展。
•帮助家长了解不同年龄段孩子的认知特点和发展需求，更好地进行亲子教育。
•提供经济实惠、安全环保的亲子活动方案。
三、年龄段划分及教玩具选择本方案将孩子划分为三个年龄段：幼儿期（0-3岁）、学前期（3-6岁）和小学低年级（6-8岁）。
不同年龄段的孩子认知能力和兴趣点不同，因此需要选择合适的教玩具。
（一）幼儿期（0-3岁）：感官探索与精细动作发展这个阶段的孩子主要通过感官探索世界，精细动作发展也处于起步阶段。
教玩具选择应注重色彩鲜艳、质地柔软、安全无毒，并能刺激孩子的视觉、听觉、触觉等感官。
1. 自制布书:•材料:各种颜色和质地的布料、填充棉、纽扣、拉链、魔术贴等。
•制作:将布料裁剪成不同的形状，缝制成简单的图案或故事，并添加一些可以触摸、拉动、按压的元素，如纽扣、拉链、魔术贴等。
•玩法:让孩子触摸、翻阅布书，感受不同的质地和颜色，并引导孩子认识简单的图案和颜色。
•教育意义:促进视觉、触觉发展，培养精细动作能力，激发想象力和创造力。
2. 自制响铃球:•材料:塑料瓶、彩纸、彩带、小铃铛、米粒或豆子等。
•制作:将彩纸剪成各种形状，粘贴在塑料瓶上，放入小铃铛和米粒或豆子，拧紧瓶盖。
•玩法:让孩子摇晃响铃球，听听声音，感受不同的节奏和旋律。
•教育意义:促进听觉发展，培养节奏感和音乐感。
3. 自制感官瓶:•材料:透明塑料瓶、水、食用色素、亮片、小玩具等。
幼儿园亲子DIY制作玩具教案
幼儿园亲子DIY制作玩具教案一、教学目标1. 了解DIY制作玩具的乐趣和意义；2. 掌握简单的制作方法和材料选择；3. 提高亲子间的沟通和合作能力。
二、教学重点1. 制作方法和材料的介绍；2. 亲子间合作和沟通的提高。
三、教学难点1. 材料的选择和使用；2. 制作过程中的困难和问题的解决。
四、教学准备1. 相关材料：纸张、剪刀、胶水、麻绳等；2. 制作指南：教师制作好教案和制作指南；3. 玩具展示：准备学生及其家长的DIY作品。
五、教学过程1. 前期准备：（1）展示DIY制作玩具的真实示例，介绍DIY制作玩具的乐趣和意义；（2）利用图片或视频让学生感受DIY制作玩具的趣味；（3）让学生思考可以用什么材料和方法制作自己的玩具。
2. 制作过程：根据学生的年龄和技能等级，确定适合的工艺和材料，引导他们根据制作指南和提示，分步骤制作玩具。
（1）DIY手工卡片：使用彩色纸、剪刀、胶水等制作卡片，可以加入创意元素，让孩子们比较容易愉快地完成制作。
（2）DIY纸板拼图：使用纸板、彩色纸、剪刀等材料，让孩子们自己设计图案，再将图案按部就班拼合起来。
（3）DIY布艺抱枕：使用布艺、棉花等材料，让孩子们自己设计样式，然后剪裁、缝制并填充材料，制作出一个自己的布艺抱枕。
3. 制作结束后，展示自己的玩具，并让孩子们分享制作过程中的成就和困难。
教师总结和点评，给学生发放奖励。
六、教学评价1. 学生创意和成果的质量；2. 亲子间沟通和合作的情况；3. 学生的制作过程中是否有风险和安全隐患的发生；4. 教学效果的评估。
亲子游戏手工自制教案
亲子游戏手工自制教案教案标题：亲子游戏手工自制教案教学目标：1.使学生了解亲子游戏手工自制的概念和好处；2.提高学生的动手能力和想象力；3.促进亲子之间的互动与交流。
教学准备：1.准备相关的手工材料，如纸张、剪刀、胶水、彩笔等；2.设计不同难度的手工游戏项目，根据学生年龄和能力进行适当调整；3.准备适合亲子游戏的场地和环境。
教学过程：一、导入（5分钟）1.引入话题：与学生讨论亲子活动的重要性和对亲子关系的促进作用。
2.展示一些手工自制亲子游戏的样品，引起学生的兴趣。
二、概念讲解（10分钟）1.简要介绍亲子游戏手工自制的意义和好处，如增进亲子感情、培养孩子创造力等。
2.解释手工自制游戏的定义和特点。
三、手工教学（25分钟）1.给予学生一些简单的手工游戏示范，如纸质飞机、卡片迷宫等，指导学生制作。
2.分为小组活动，每个小组选择一种手工游戏进行制作，鼓励亲子搭档一起完成。
3.在制作过程中，老师的角色是指导者和帮助者，鼓励学生自主动手，亲子之间相互配合。
四、游戏体验与总结（10分钟）1.每个小组完成手工游戏后互相交换，体验其他小组制作的游戏。
2.鼓励学生亲子一起玩游戏，分享体验和感受。
3.总结亲子游戏手工自制的收获和体会，促进学生对亲子活动的积极性。
五、课堂延伸（5分钟）1.布置家庭作业：鼓励学生与家长一起制作一种手工游戏，并在下堂课上展示。
2.鼓励学生积极参与亲子活动，并在课堂分享感受。
教学评价：1.观察学生在制作过程中的动手能力与合作精神；2.听取学生的分享和亲子游戏体验；3.评价学生在下堂课展示的手工游戏成果。
教学反思：根据学生的反馈和评价结果，不断优化教案内容和手工自制游戏的设计，以提高学生的兴趣和参与度。
同时，鼓励学生和家长积极参与亲子游戏活动，加强家庭教育的纽带。
小班亲子科学玩具制作教案
小班亲子科学玩具制作教案教案标题：小班亲子科学玩具制作教案概述：本教案旨在通过亲子科学玩具制作活动，让小班幼儿和家长一起探索科学知识，培养他们的创造力、解决问题的能力和团队合作精神。
该活动将激发幼儿的学习兴趣，提高亲子互动和家长参与度。
教学目标：1. 通过亲子玩具制作活动，培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
2. 提高幼儿的动手能力、动脑能力和问题解决能力。
3. 通过与家长的互动，增加亲子之间的沟通和互动。
教学准备：1. 准备各类科学玩具制作材料，如纸张、各种形状的木块、彩纸、塑料瓶等。
2. 准备一份详细的制作指南，包括材料清单、步骤说明、安全提示等。
3. 确保教室或活动场地的安全性。
教学活动：1. 活动前导入（约5分钟）：- 引导幼儿回顾之前学习的科学知识，如重力、浮力等。
- 提出一个问题，如“你们知道怎样利用科学原理制作一个可以自动运行的玩具吗？”2. 材料介绍和制作指导（约10分钟）：- 准备各类科学玩具制作材料，并向幼儿和家长介绍各种材料的特点和用途。
- 分发制作指南，详细说明制作步骤和安全注意事项。
3. 制作亲子玩具（约30分钟）：- 分成小组，每组由一个幼儿和一个家长组成。
- 按照制作指南的步骤，引导幼儿和家长一起制作亲子玩具。
- 教师提供必要的帮助和指导，鼓励幼儿和家长共同思考、讨论和解决问题。
4. 互动展示和分享（约10分钟）：- 每个小组展示他们制作的亲子玩具，并介绍它们的科学原理。
- 鼓励其他小组和家长提问、评论和分享自己的观点。
5. 活动总结（约5分钟）：- 引导幼儿和家长总结活动中学到的新知识和体会。
- 鼓励他们讨论自己的思考过程和解决问题的方法。
教学延伸：1. 鼓励幼儿和家长在家中制作更多的科学玩具，以继续学习和探索科学知识。
2. 可与其他小班教师合作，组织科学玩具展示或交流活动，让更多的幼儿和家长参与其中。
评估方式：1. 观察幼儿在制作过程中的参与程度、问题解决能力和团队合作精神。
亲子游戏推荐自制玩具教案
亲子游戏推荐自制玩具教案教案标题：亲子游戏推荐自制玩具教案教案目标：1. 了解亲子游戏对亲子关系和儿童发展的重要性。
2. 学习如何制作简单的自制玩具，培养儿童的创造力和动手能力。
3. 提供亲子游戏推荐，促进家庭互动和合作。
教案步骤：引入活动：1. 通过提问和讨论，引起学生对亲子游戏和自制玩具的兴趣。
例如：“你们喜欢和父母一起玩游戏吗？为什么？”“你们有没有自己制作过玩具？”知识讲解：2. 解释亲子游戏对亲子关系和儿童发展的重要性。
强调亲子游戏可以增进亲子之间的情感联系，培养儿童的社交能力和合作精神。
3. 介绍自制玩具的好处，如培养创造力、动手能力和解决问题的能力。
提醒学生自制玩具的过程也是一种有趣的亲子活动。
示范制作：4. 示范制作一个简单的自制玩具，如纸板迷宫或纸杯电话。
在制作过程中，解释每个步骤的目的和方法，并鼓励学生提问和参与讨论。
5. 鼓励学生动手制作自己的玩具，提供必要的材料和工具。
在制作过程中提供指导和帮助。
亲子游戏推荐：6. 提供几个适合亲子游戏的推荐，如亲子拼图比赛、家庭足球比赛或合作绘画等。
解释每个游戏的规则和目标，并强调游戏中的合作和互动。
总结：7. 总结亲子游戏和自制玩具的重要性，强调家庭互动和合作的价值。
鼓励学生将所学的知识和技能应用于日常生活中。
教案评估：8. 通过观察学生的参与程度和制作的玩具质量来评估学生的理解和技能掌握情况。
9. 提供反馈和鼓励，帮助学生进一步发展他们的创造力和动手能力。
拓展活动：10. 鼓励学生与家人分享他们制作的玩具和参与的亲子游戏经验。
可以组织一个家庭游戏日或展示活动，让学生展示他们的成果。
教案扩展：1. 可以进一步探讨不同年龄段儿童的亲子游戏和自制玩具推荐。
2. 可以引导学生进行更复杂的自制玩具制作，如简单机械模型或科学实验器材。
这个教案旨在帮助学生了解亲子游戏和自制玩具的重要性，并提供实际的指导和推荐。
通过亲子游戏和自制玩具的体验，学生将能够培养创造力、动手能力和合作精神，同时加强家庭互动和亲子关系。
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第二实验小学幼儿园
亲子互动自制教玩具比赛活动方案
一、设计意图：
《幼儿园教育指导纲要》指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴。
应本着尊重、平等合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育孩子的能力。
因此为了进一步增强亲子间的互动性与合作性；培养幼儿的动手能力、创造力及想象力；并且激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的欲望，懂得“废物利用”的价值，使每个幼儿的个性品质得到良好的发展。
经幼儿园领导研究决定开展主题为“创意无限绿色环保”的亲子手工制作比赛活动。
二、活动主题：
“创意无限绿色环保”
三、活动目的：
1、通过亲子制作，感受家庭的合作乐趣，增进亲子感情。
2、废物利用，环保制作，低碳生活。
3、集合家长力量，为幼儿营造轻松愉快的学习和游戏氛围，构建家园和谐环境。
四、活动形式：
以班级为单位，每位幼儿和家长共同完成至少1件作品。
五、活动要求：
1、参赛作品由家长和孩子共同完成，材料：利用各种废旧纸箱。
2、作品内容：题材不限，自行命题（可以是教玩具、体育轻器械或其它组合等）。
参赛作品需附作品名称（玩具必须有文字说明玩法）。
3、作品要求：作品有创意，体现环保意识，具有一定的实用性、操作性、科学性、美观性。
六、活动时间：
1、作品上交时间：2017年2月13日上交到班级老师处。
2、评比时间：2017年2月17日
3、评奖公布时间：2017年2月20日
4、获奖作品展览时间：2017年2月21日至2月24日
5、颁奖时间：2017年2月24日
七、活动奖项：
比赛奖项设：最具创意奖5名、最佳造型奖5名、最佳实用奖5名、最佳亲子制作奖5名、最具艺术性5名、优秀作品奖多名。
八、评选方式及评奖参考标准：
1、由由评审小组到各班进行初审，每班评出6件优秀作品参评全园的评选。
2、使用废旧纸箱类材料制作。
3、评比遵循教育性、实用性、科学性、趣味性、创新性、可操作性、耐用性的原则，公开、公平、公正的进行评选。
第二实验小幼儿园
2017年1月4日
亲子互动自制教玩具比赛活动方案
第二实验小学幼儿园
2017年1月4日
九、活动程序及具体要求：
（一）准备发动阶段（2013年5月28日至5月29日）
为了更好地宣传动员家长积极参与这项活动，我们以派发邀请信、校讯通及及班级博客的形式，邀请、动员家长参与活动。
此次活动要让幼儿知道，并充分调动起幼儿参与活动的积极性。
1、准备邀请信。
信内要写明：（1）本此活动的意义、活动目的及活动要求；（2）告诉家长此次亲子自制手工制作比赛是我园庆“六一”活动的一部分，从现在起与宝宝一起积极开动脑筋动手去做，6月3日交作品后，将会开展评比，凡是获奖的作品将会获得证书。
（3）提示家长可到网上搜集资料作参考。
（4）获奖作品将会在全园展览。
2、本次活动要让幼儿知道，并充分调动起幼儿参与活动的积极性。
（二）开展实施阶段（2013年5月29日至6月3日）
（三）评奖阶段（2013年6月4日）
（四）获奖公布阶段（2013年6月6日）
（五）获奖作品展览阶段（2013年6月10日至6月14日）
（六）颁奖阶段（2013年6月中旬家长开放日当天）
沙田花园幼儿园
2013-5-27。