经济政治与社会第2课教案
《经济政治与社会》教案--完整版-共14课
首先，它们的价值量不同
在其他条件不变的情况下，商品的价值量越大，价格越高，反之，则越低。
其次，价格还受其他因素的影响，如气候、时间、地域、文化等。
3.供求影响商品的价格。
在市场上，当某种商品供不应求时，短缺会造成该商品紧俏难买，出现物以稀为贵的现象，当某个商品供过于求时，过剩造成商品的积压，出现货多不值钱的现象。
3.促使商品生产者在竞争中优胜劣汰
商品生产者的生产经营管理情况各不相同，生产条件好，经营管理水平高的生产这，生产出来的商品适销对路，因而获利较多，在竞争中占有优势；反之，生产者就可能被市场淘汰。
让学生看第五页图，然后回答后面的问题
小结
本节课我们学习了商品不同的价格，商品价格波动的原因以及价值规律的内容表现和作用。请同学们课下做好复习，深刻理解。
作业
价值规律的作用有哪些？
板书设计
第一课 商品的交换和消费
二、 价格和价值规律
（一）多变的商品价格
（二）影响价格的因素
1.价值决定价格 2.市场上商品价格高低不等的原因
3.供求影响价格 4.价格对供求的反作用
5.价值规律
（三）价值规律的作用
1.调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配
2.刺激商品生产者改进技术，改善经营管理，提高劳动生产率
2.培养学生树立效益观念、竞争观念，勇于探索，敢于创新；
3.培养学生树立正确的消费观，向学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想教育。
教学重点
难点
重点：1. 商品的概念；2.货币及货币的基本职能；
3.价值规律的作用；4.科学的消费观；5. 提高经济效益的主要途径；6. 劳动者应具备的素质。
难点：1.商品的基本属性；2.价值规律的作用；3.效率和公平的关系；
《经济政治与社会》第2课企业的生产与经营
对产品质量来说，不是100分就是0分。
幸之助（日本）
——松下
精品课件
精品课件
精品课件
第四、改善管理，提高企业经营管理水平。
精品课件
第五、适度扩张，追求规模效益
“规模出效益”，企业适度扩大 规模，生产成本就会随着产量的增加而 降低，利润随之增加。
精品课件
二、企业中的劳动者
（一）劳动模范显身手
经济政治与社会
第一单元
透视经济现 象
精品课件
第二课 企业的生产和经营
一、提高企业的经济效益 二、企业中的劳动者
精品课件
学习目的（任务）
• 了解企业的含义、提高经济效益的途径、
企业成功的主要因素。
• 理解如何提高劳动者的素质。
精品课件
一、提高企业的经济效益
㈠企业的含义和类型
1.企业的含义
人们消费的产品和服 企业的地位是 务，主要是由企业提供的。 什么？我国企
业2.企业业的业类型有 资
制企 企业的所有制企性质业
业
精品课件
劳资技 动金术 密密密 集集集 型型型
企2.企业企的类型企
业业业
企业的生产要素
精品课件
探究活动
四人小组讨论： 1.假如你们四人合伙开
办一个公司，你们将生产经 营什么？说明理由。
2.你们将采用哪种形式创 立公司?需要准备哪些条件?
精品课件
④光荣属于劳动者 A、① B、①② C、①②③ D、①②③④
精品课件
课堂小结
企业的含义和类型
提高企业的经济效益 企
业
提高经济效益的主要途径
的
生
产
与
劳动模范显身手
经
《经济政治与社会》第2课企业的生产与经营
技 术 密 集 型 企 业
公司的含义:
这是公司的基本特征，也是公司 与一般企业的区别所在。
公司是依法设立的， 全部资本由股东共同出资，并由股份形式构成的， 以盈利为目的的企业法人。
法人：
性质
具有民事权利能力和民事行为能力，依法 独立享有民事权利和承担民事义务的组织。 （与自然人相对）
公司制是现代企业主要的典型的组织形式
“蓝领精英”邓建军
“成不成功是水平 问题，做不做是态 度问题。只要有70 ％的把握，我就会 做。” ——邓建军
邓建军不是科学家，“只是个不断在一线 主动寻找课题的工人式专家。在我看来，他的 智力一般，但努力不一般。” ——黑牡丹集 团总经理王盘大
⒊身体心理素质
身体心理素质是劳动者思想道德素 质和专业技能素质的基础，没有健康的 身体心理素质，思想道德素质和专业技 能素质很难发挥出应有的水平。
决策机构 股东大会
董事会
监事会
监督机构
执行机构
总经理
办公室
财务部
信息部
审计室
后勤部
其他部门
(二)企业提高经济效益的途径
1.依靠科技进步，增强自主创新能力 太原钢铁(集团)有限公 司始终把“自主创新”作 为企业发展的不竭动力和 源泉，通过科技创新，形 成了一大批具有自主知识 产权的新技术和新工艺。 拥有七百多项以不锈钢为 主的核心技术，其中近100 项核心技术具有国际水 平。
3.加强教育培训，提高企业职工素质
0.5 0.45 0.4 0.35 0.3 0.25 0.2 0.15 0.1 0.05 0 初级工 中级工 高级工 技师 高级技师 人数 比例
福建省技术工人状况图
现代生产越来越需要熟练 的技术工人，我国技术工人 比例严重失调的现状，极大 地降低了我国企业产品的合 格率，近30%的不良产品每年 就损失近2000亿元。
高中政治统编版必修二经济与社会第二课我国的社会主义市场经济体制课件(共47张PPT)
而是土地的使用权 ②同理，中国土地市场中的购买人购买到的，只是土地
的使用权，而非土地的所有权。
现实生活中的各种生产要素市场
证券交易所是金融市场的典型代表，
每天都在进行无数的证券（股票、债券等）买卖活动 金融市场是指经营货币资金借款、外汇买卖、有价证券交易、
疫苗造假。这一丑闻使其多年累积的信誉在一瞬间消耗
殆尽。这给我们的警示是（ B ）
①市场调节具有自发性，必须加强监管
②企业必须注重产品质量，提高经济效益
③企业应守住诚信底线，承担社会责任
④道德约束企业失效后，就必须依靠法律
A、①②
B、①③
C、②③
D、③④
课堂探究
1、我国要建立什么样的市场体系？该体系有何作用？ 为何要建立该体系？
②市场经济：是指通过市场配置社会资源的经济形式。 在市场经济体制中，生产什么、如何生产，产品如何 分配，主要通过价格、供求、竞争等机制来调节
课堂探究
探究3 市场是如何实现对资源的配置的？
市场对资源的配置，主要通过价格、供求、竞争等机制 来实现。
市场配置资源的机制作用如下所示
供不应求 导致 价格上涨 导致 获利增加
பைடு நூலகம்
社会的配置。市场的调节作用主要通过（ B）
①价格的涨落来实现
②价值的波动来实现
③供求的变化来实现
④信贷规模的控制来实现
A、①②
B、①③ C、②④ D、③④
当堂检测
4、（2020.山东寿光现代中学高二月考）根据价格传导规律，整体价
格水平的波动一般首先出现在生产领域，然后通过产业
1.2 坚持“两个毫不动摇” 教案-2023-2024学年高中政治统编版必修二经济与社会
教学设计课程基本信息学科高中政治年级高一学期秋季课题坚持“两个毫不动摇”（第一课时）教学目标1. 政治认同：认同我国的了解发展壮大国有经济和集体经济的政策措施，感受我国社会主义基本经济制度的优越性。
2.科学精神：明确坚持毫不动摇巩固和发展公有制经济的必要性和重要性，理解和认同国家改革方向和政策措施。
3.公共参与：支持国家的“两个毫不动摇”政策，坚定拥护我国基本经济制度，做合格的中国特色社会主义事业建设者。
教学内容教学重点：1. 发展壮大国有经济。
2.发展壮大集体经济。
教学难点：1. 发展壮大国有经济。
2. 发展壮大集体经济。
教学过程总议题：透过高铁发展看如何毫不动摇巩固和发展公有制经济【课堂导入】：播放视频《新时代的高铁》【课堂新授】：环节一：从高铁发展中体会国企之魄力情境材料：高铁的发展历程①1909年，我国决定兴建第一条完全由中国人自行设计施工的铁路——京张铁路。
詹天佑作为该铁路总工程师，创造性地运用了“人”字型铁路，使火车能在山区陡坡通行。
这标志着中国铁路自主创新的艰辛历程开始举步。
②2003年10月12日, 秦沈铁路作为中国第一条客运专线铁路正式投入运行。
专线铁路设计时速为每小时200公里，最高时速为300公里。
③1985-1997年，大秦铁路建成，这是中国唯一一条煤炭运输专线铁路，也是中国第一条重载单元铁路。
④2008年中国拥有了第一条时速超过300公里的高速铁路——京津城际铁路。
2009年又拥有了世界上一次建成里程最长、运营速度最高的高速铁路——武广客运专线。
⑤2016年6月，中欧班列统一品牌正式启用，成为“一带一路”旗舰项目和明星品牌。
同时，中欧班列也为铁路进一步发挥国际物流骨干作用和促进中欧贸易大融通。
⑥截止至2022年，中国铁路运营里程高达15万公里，其中高铁运营里程破4万公里，时速250-350公里准高铁占比约86%。
思考：中国铁路集团如何推动中国高铁发展？议题情境一：国企发展助腾飞中国国家铁路集团有限公司是经国务院批准、依据《中华人民共和国公司法》设立、由中央管理的国有独资公司。
3.2推动高质量发展课件-高中政治必修二经济与社会(2)
1．推动高质量发展的原因
①进入新时代，随着我国发展环境、发展条件的变化，我 国经济发展进入新常态，已由高速增长阶段转向高质量发展 阶段
为什么
②高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。 ③推进中国式现代化，必须实现高质量发展。
④高质量发展是现阶段乃至更长时期我国经济社会发展 的主题，关系我国社会主义现代化建设全局。
推动高质量发展
02 构建新发展格局
材料一 作为传统的制造业大市和传统产业改造提升唯一的省级综合性试点，绍兴大力推 进产业数字化和数字产业化“双轮驱动”，全面推进数字经济与实体经济融合。绍兴在传 统产业加快转型升级的同时，重点谋划建设了集成电路、生物医药等战略性新兴产业。新 兴产业发展势头强劲，不断为经济高质量发展注入新动能。 材料二 在促进城乡要素流通上，绍兴市以扩大人才引进、搭建帮促平台、建设“数字三 农”为抓手，全面推进城市优质资源向镇村下沉。实施“两进两回”行动，在全省率先开 展乡村振兴“领雁计划”人才选拔工作，成立全市大学生农创客联合会，推进“千万农民 素质提升工程”。 2021年来，绍兴市扛起使命担当，以“排头兵”的姿态做好东西部协作、对口支援、对 口合作和山海协作工程，聚焦巩固脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接，积极拓展与对口地 区全方位、宽领域、深层次的交流合作，高标准打造对口工作和山海协作工程升级版。 材料三 为更高水平扩大对外开放，绍兴市将努力创建“一带一路”枢纽重要节点城市， 谋建杭绍临空经济一体化发展示范区绍兴片区，深化与上海港、宁波舟山港合作。绍兴越 城区加快探索与国际接轨的制度体系，积极融入RCEP（《区域全面经济伙伴关系协定》） 大市场。 ➢ 阅读材料，分析绍兴市如何推动高质量发展的？并结合具体材料进行说明。 ➢ 要求：讨论时长5分钟。每组派代表发言，发言时间不超过2分钟。
经济政治与社会教案-(多场景)
经济政治与社会教案一、引言经济、政治与社会是相互关联、相互影响的三个领域，共同构成了现代社会的整体框架。
本教案旨在探讨经济、政治与社会之间的关系，分析它们之间的相互作用，并通过具体案例来深入理解这些领域的运作机制。
通过本教案的学习，学生应能够理解经济、政治与社会之间的内在联系，认识到一个国家的经济发展、政治稳定和社会进步是相互依存的，并能够运用所学知识对现实问题进行分析和解决。
二、教学内容1.经济与政治的关系（1）经济基础与上层建筑的关系马克思主义认为，经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础。
经济基础是指一定社会历史发展阶段上的生产关系总和，而上层建筑是指在经济基础上建立起来的政治、法律、宗教、哲学等意识形态以及与之相适应的政治法律制度。
因此，经济与政治之间存在着密切的相互关系。
（2）政治对经济的影响政治对经济的影响主要体现在政府对经济的调控和管理上。
政府通过制定经济政策、税收政策、财政政策等手段，对经济发展进行引导和调整。
同时，政治稳定也是经济发展的重要保障，政治动荡往往会导致经济的不稳定和衰退。
（3）经济对政治的影响经济的发展水平和状况也会对政治产生影响。
经济的繁荣和发展会提高人民的生活水平，增强政府的执政合法性，促进社会的稳定和和谐。
而经济的衰退和困境则可能导致社会的不满和动荡，对政治稳定构成威胁。
2.经济与社会的关系（1）经济发展与社会进步经济的发展是社会进步的基础和动力。
随着经济的发展，人们的物质生活水平得到提高，教育、医疗、文化等社会事业得到发展，社会的整体素质和文明程度也会得到提升。
（2）经济差距与社会问题经济发展不平衡会导致社会的不平等和差距。
一些地区和群体可能会因为资源分配不均而陷入贫困和困境，而另一些地区和群体则可能因为资源丰富而获得更多的机会和福利。
这种差距不仅会影响社会的和谐与稳定，还可能引发一系列社会问题，如贫富分化、社会不公等。
3.政治与社会的关系（1）政治稳定与社会和谐政治稳定是社会和谐的重要保障。
充分发挥市场在资源配置中的决定性作用 说课课件-2023-2024学年高中政治统编版必修二经济与社会
教学过程
议题一：市场是如何配置资源的
环节一：市场调节
设计意图：通过观看视频，分析议学问题，创设真实 情境，调动了学生学习的积极性，结合种牙价格高的 典型案例，了解资源配置的必要性。学生通过商议、 展示，对市场配置资源的理解与掌握。
议题情景：观看视频《种植牙》
议学问题：结合议学情境和教材内容
（1）观看视频思考：种牙价格高的原 因
本超过允许上浮部分，按照一定比例对年度或月度等电量进行补偿，相
关费用由全部工商业用户分摊。该规定（ ）
①将会降低火电企业的电量销售收益率
②明确了由市场决定电力行业的购销价格
③有利于将上游变动成本向下游用户传导
④体现了政府对市场资源配置的引导作用
A.①②
B.①③
C.②④
• 典例2.根据最新修订的《政府制定价格行为规则》，限定政府制定价格的
学生讨论回答：结合教材进行梳理回答 。
教师活动：点评学生的回答，引导学生 纠正、补充，形成较完整的答案。
【议学活动】分析、商议、描述、展示
教学过程
议题一：市场是如何配 小 结：
1.合理配置资源的必要性和两种基本手段
资源配置：市场——计划
教学过程
议题一：市场是如何配置资源的
A
④扩大农作物种植面积，实现农产品自给自足
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
8、板书设计
充分 发挥 市场 在资 源配 置中 的决 定性 作用
市场机制
市场调节 市场优点
重要性
市场体系 措施
不是万能的
市场缺陷
局限性及危害
说课结束
感谢聆听
环节一：市场调节
议 学 小 结：
2.市场调节机制
使市场在资源配置中起决定性作用 教案高中政治统编版必修二经济与社会 (2)
《2.1 始终坚持以人民为中心》教学设计课题必修二第一单元第二课第一框《2.1 使市场在资源配置中起决定性作用》理论依据（1）课标要求：以“为什么‘两只手’优于‘一只手’”为议题，探究在资源配置中市场起决定性作用。
（2）核心素养：政治认同、科学精神、法治意识、公共参与；（3）“二导三环一提升”理念；（4）在本课的教学中，采用奶茶素材一例到底，引导学生挖掘奶茶素材进行分析与回答，充分发挥学生的主体地位，把课堂还给学生。
本课的重点是市场配置资源的优点和局限性；建设现代市场体系的措施。
通过分析奶茶素材，引导学生思考，提高学生的分析能力，提高理论联系实际能力。
教材分析我国发展的社会主义市场经济，就是要使市场在资源配置中起决定性作用。
通过学习本节课，使学生初步明白市场机制及其发挥作用的机理，市场配置资源的优点和弊端，应该怎样规范市场秩序。
本节课知识内容丰富，重点难点问题集中，对学生对于知识的理解并能够把握其内在联系的能力要求较高。
因此，本节课的教学要以生活逻辑来贯穿呈现知识逻辑体系，鼓励学生进行合作探究，并在此基础上引导学生亲身融入教学情境，切实感受市场配置资源在我们身边的力量。
学情分析高一学生对于市场经济的相关内容有了一定的了解，这为学习本节课奠定了一定的基础。
本节课知识点与学生的生活实际息息相关，因此学习本节课知识能较快理解与掌握，但是需要重点突破市场配置资源的优点和局限性，提高学生理论联系实际的能力。
教学目标1.政治认同：通过学习本节课知识，明确社会主义市场经济体制的特点，增强对社会主义市场经济体制、中国改革开放的认同。
2.科学精神：通过运用比较分析法，辩证看待市场配置资源的优点和缺陷，培养理性的科学精神。
3.法治意识：深刻认识到市场经济是法治经济，市场参与主体要遵守法律，树立法治观念。
4.公共参与：公民作为市场经济活动的参与者，要学法守法用法，增强积极投身社会主义市场经济建设的意识。
教学重难点重点：市场配置资源的优点和局限性；建设现代市场体系的措施难点：市场配置资源的机制和发生作用的过程；市场调节的局限性教学策略议题式教学法、情景教学法、小组合作法生活引疑——共学解疑——以学促行教学准备1.课前准备导学案，并分发给学生2.学生分小组，结合课本、导学案进行预习教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图（一）导入（二）授新探究一：分析市场，初决策探究二：分析市场，调决策通过关于“奶茶”的课堂小调查，由奶茶价格引出本节课所学的内容。
充分发挥市场在资源配置中的决定性作用教案高中政治必修二经济与社会
教师活备学生在学习目标的指引下，通过预习，了解本节课的知识体系。
(1)价格机制：价格是市场机制的核心，是引导资源配置的指示器。
通过市场价格的调节，资源在国民经济各部门之间保持适当比例。
(2)供求机制：市场主体根据供求变化调节生产经营活动，引导人、财、物在全社会的配置。
方法技巧图解价格、供求与资源配置的关系(3)竞争机制：竞争是市场活动的灵魂。
通过买者之间、卖者之间、买卖双方之间围绕价格和质量方面的较量，使社会资源不断向效益高、急需发展的产业和企业流动，价值规律的要求得以贯彻。
市场价格及其波动，能够反映供求状况及其变化，市场供求的变化也会影响市场价格。
市场竞争能够引导资源流向效率高的领域和企业，推动科学技术和经营管理进步，实现优胜劣汰。
(1)不万能(2)有弊病①自发性：价值规律自发调节→市场主体自发追逐利益→可能导致不正当竞争和两极分化。
(自发性侧重逐利心态导致的不正当竞争)②盲目性：分散经营→盲目决策→一哄而上(退)→供求失衡→经济波动、资源浪费。
(盲目性主要指决策与市场供求形势不符，强调的是无法完全及时掌握全面的市场信息)③滞后性：价格变动→闻价而调(增产或减产)→市场变化(时间差)→事后调节→供求失衡→经济波动、资源浪费。
(滞后性指决策的调整落后于市场供求变化，强调的是信息反馈的时间差)辨识判断1.市场经济中，价格全是由市场形成的。
( )提示×市场经济中，市场在资源配置中起决定性作用，价格主要由市场形成。
但不排除部分商品由政府定价，且政府定价也应遵循市场规律。
2.市场调节能够提高资源配置效率，避免资源浪费。
( )提示×市场调节是资源配置的手段之一，单靠市场调节会影响资源配置效率，导致资源浪费。
3.在市场经济中，为了自身不正当利益和眼前利益，生产经营者可能会损害社会的公共利益和长远利益，甚至可能会损害国家利益，这是市场调节存在盲目性的表现。
( )提示×在市场经济中，为了自身不正当利益和眼前利益，生产经营者可能会损害社会的公共利益和长远利益，甚至可能会损害国家利益，这是市场调节存在自发性的表现。
高中思想政治统编版必修2 经济与社会2.2 更好发挥政府作用 教案
2.2更好发挥政府作用教学设计【课题】更好发挥政府作用【课型】新授课【课时】一课时【课标要求】阐述建设高标准市场体系的意义，辨析经济运行中政府与市场的关系，解析宏观调控的目标与手段。
【教材分析】《更好发挥政府作用》是统编版高中政治必修二《经济与社会》第二课的第二框，是第二课我国的社会主义市场经济体制的重要组成部分。
通过本框题内容的学习，可以使学生进一步了解社会主义市场经济的运行机制，掌握社会主义市场经济体制的基本特征，了解我国政府的经济职能和作用，明确我国宏观调控的主要目标及最常用的经济手段。
【学情分析】学生已经完成了《中国特色社会主义》的学习，对于中国特色社会主义的发展历史有了一定的了解，在从基础上继续学习《经济与社会》，对学生来说有很大的吸引力，毕竟经济是与我们生活联系最为紧密的部分。
学生学习经济知识的兴趣浓厚，提升用经济理论分析经济现象和参与经济生活的能力十分必要，所以在教学环节的设计上，要贴近学生实际，充分调动学生的学习积极性和主动性，结合学生的阅历，设计实践操作环节，增强探究活动的可操作性，以便于提高学科核心素养，增强学生实践能力。
【教学目标】必备知识：社会主义市场经济体制的基本特征；我国政府的经济职能和作用；我国宏观调控的主要目标及最常用的经济手段。
关键能力：通过自主学习，提升学生的学习能力和总结归纳能力；通过合作探究，提升学生的团队协作能力和理解分析能力；通过展示成果环节，提高学生的课堂参与和自我表达能力；通过对政府作用发挥知识的学习，增强理论分析能力和抽象思维能力。
核心价值：通过对本节课知识的学习，使学生明白中国特色社会主义制度的优越性，坚持新发展理念，为建设社会主义现代化强国为努力学习。
【学科素养】政治认同：坚持党的领导，促进共同富裕，坚持有效的政府治理，认同国家的宏观经济政策。
科学精神：实施科学的宏观调控，完善社会主义市场经济体制十分必要。
法治意识：各种市场主体依法参与经济活动。
中职版《经济政治与社会》教案
中职版《经济政治与社会》教案教案：《经济政治与社会》一、教学内容本节课的教学内容选自中职版《经济政治与社会》教材，主要涉及第四章“社会主义市场经济”的相关内容。
具体包括：市场经济的基本特征，社会主义市场经济的内涵，市场经济的运作机制，以及我国社会主义市场经济体制的建立和发展。
二、教学目标1. 使学生了解市场经济的基本特征，理解社会主义市场经济的内涵。
2. 培养学生分析问题和解决问题的能力，使其能够运用市场经济的相关知识分析现实生活中的经济现象。
3. 增强学生的社会责任感和使命感，培养其积极参与社会主义市场经济建设的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：市场经济的基本特征，社会主义市场经济的内涵，市场经济的运作机制。
2. 教学重点：我国社会主义市场经济体制的建立和发展。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备，黑板，粉笔。
2. 学具：教材，笔记本，文具。
五、教学过程1. 实践情景引入：以我国近年来的经济发展为例，让学生了解社会主义市场经济的发展现状和趋势。
2. 教材内容讲解：讲解市场经济的基本特征，社会主义市场经济的内涵，市场经济的运作机制，以及我国社会主义市场经济体制的建立和发展。
3. 例题讲解：分析现实生活中的经济现象，让学生运用所学知识进行分析。
4. 随堂练习：布置相关的练习题，让学生巩固所学知识。
5. 课堂讨论：组织学生就社会主义市场经济的相关问题进行讨论，培养学生的思考和分析能力。
六、板书设计板书设计如下：市场经济的基本特征1. 自主性2. 竞争性3. 开放性4. 法制性社会主义市场经济的内涵1. 社会主义市场经济是市场经济的一种形式2. 社会主义市场经济具有市场经济的一般特征3. 社会主义市场经济具有社会主义的基本特征市场经济的运作机制1. 供求机制2. 价格机制3. 竞争机制4. 信用机制我国社会主义市场经济体制的建立和发展1. 我国社会主义市场经济体制的建立2. 我国社会主义市场经济体制的发展3. 我国社会主义市场经济体制的未来展望七、作业设计1. 作业题目：（1）市场经济的基本特征是什么？（2）社会主义市场经济的内涵是什么？（3）市场经济的运作机制包括哪些方面？（4）我国社会主义市场经济体制的建立和发展情况如何？2. 答案：（1）市场经济的基本特征包括自主性、竞争性、开放性和法制性。
高一政治必修二经济与社会第二课知识点梳理
第二课我国的社会主义市场经济体制2.1 使市场在资源配置中起决定性作用一、市场调节1、合理资源配置的必要性和目的（1）人类的需要是多种多样的、不断发展变化的，而在一定时期和范围内，社会能够加以利用的资源又是相对有限的。
（2）为了更好满足人类的多方面需要，社会必须对资源进行合理配置，以尽可能少的资源投入生产尽可能多得产品、获得尽可能大的效益。
2、配置资源的基本手段：计划和市场。
3、计划经济体制的含义：计划在资源配置中起决定性作用。
市场经济体制的含义：市场在资源配置中起决定性作用。
4、供求：即供给与需求。
供给：是在一定时期内，生产者在不同的价格水平下愿意并且能够提供的某种商品或服务的数量。
需求：是在一定时期内，消费者在不同的价格水平下愿意并且能够购买的某种商品或服务的数量。
5、商品价格与供给、需求之间的关系：（1）商品供不应求，商品价格上涨，企业增加产量、消费者减少需求，商品供求平衡；（2）商品供过于求，商品价格下跌，企业减少产量、消费者增加需求，商品供求平衡。
6、市场配置资源的地位：市场决定资源配置是市场经济的一般规律。
7、市场配置资源的机制（方式）：价格机制、供求机制、竞争机制。
8、市场配置资源的优点：（1）市场价格及其波动，能够反映供求状况及其变化，市场供求变化也会影响市场价格。
（2）市场竞争能够引导资源流向效率高的领域和企业，推动科学技术和经营管理进步，实现优胜劣汰。
二、市场体系1、市场体系的构成：商品市场、服务市场、生产要素市场。
市场的基本要素：交易双方、交易对象、交易价格。
2、统一开放、竞争有序的市场体系的地位：统一开放、竞争有序的市场体系，是使市场在资源配置中起决定性作用的基础。
3、现代市场体系的特征和意义特征：企业自主经营、公平竞争，消费者自由选择、自主消费，商品和要素自由流动、平等交换的现代市场体系。
意义：有利于提高资源配置的效率和公平性。
4、建设现代市场体系的措施（1）建设现代市场体系要建立公平开放透明的市场规则。
高中政治统编版必修二经济与社会2.1 使市场在资源配置中起决定性作用 课件(共32张PPT)
（2）怎样建设现代化市场体系
②要完善主要由市场决定价格的机制（p18最后一段） A.凡是能由市场形成价格的都交给市场，政府不进行不当干预。 B.政府定价主要限定在重要公用事业、公益性服务、网络型自然垄 断环节等方面。政府定价要提高透明度，接受社会监督。
第二课：我国的社会主义市场经济体制 第一框： 使市场在资源配置中起决定性作用
新泰中学 于景弟
核心素养
1.政治认同：通过学习本节课知识，认同我国的社会主义市场 经济体制. 2.科学精神：通过运用比较分析法，辩证看待市场配置资源的 优点和弊端。 3.法治意识：深刻认识到市场经济是法治经济，市场参与主体 要遵守法律，树立诚信观念。 4.公共参与：公民作为市场经济活动的参与者，要学法守法用 法，积极参与市场体系建设，维护市场秩序；要在参与市场经 济活动中养成诚信为本、操守为重的良好个人习惯和道德品质
计划调节的优点：能从宏观上保证经济的平稳运行，能对国民经济 结构和生产力布局进行调整，能在收入分配上兼顾公平。 计划调节的缺点：难以反映复杂多变的社会需求，信息传递容易歪 曲、失真；容易造成市场主体缺乏动力和活力。
在市场经济体制下，市场是怎样配置资源的？
资源配置要解决好“生产什么、怎么生产、产品如何分配”等问题。你认为需要通 过哪些机制来解决？其目的是什么？ 提示：通过价格机制、供求机制、竞争机制。（机制是事物内部各要素相互作用、 相互影响的关系） 目的：对有限的资源进行合理配置，获取最佳的经济效益。
启示：要建立统一开放、竞争有序的现代市场体系
2．建设现代市场体系（p18第一段）
(1)原因（或地位）：统一开放、竞争有序的市场体系，是使市场在资源 配置中起决定性作用的基础。
高中政治必修二 第2章第2节 更好发挥政府作用教学设计经济与社会
第二课我国的社会主义市场经济体制第二节更好发挥政府作用本框题是对第1框内容在逻辑和生活上的延续。
前1框《市场资源配置》的学习，把握市场经济的含义、市场调节的优点及局限性，为学习本节内容起了铺垫作用。
这两框题共同构成社会主义市场经济体制的完整内容，它们和第1课“社会主义基本经济制度”一起构成我们每个人参与经济生活最基本的背景和舞台，是中国特色的社会主义在经济制度和经济体制方面的具体体现。
一、教学目标1.知识目标（1）识记党的领导是我国社会主义市场经济的一个重要特征。
（2）理解：①社会主义市场经济体制的基本特征；②理解我国政府的经济职能；③宏观调控的目标、意义及常用手段。
2.能力目标学会具体问题具体分析的方法；学会运用辩证的思维方法分析问题。
3.情感、态度和价值观目标理解我国社会主义市场经济体制，坚定社会主义市场经济体制具有无比优越性的信念。
二、核心素养目标1.政治认同：通过新中国成立70年来特别是改革开放四十一年来我国经济上取得的成就认识我国社会主义市场经济体制的优点，体会党和政府的作用，认同我国的社会主义市场经济体制，增强经济道路和社会主义市场经济理论自信。
2.科学精神：在合作探究中针对问题提出对策，运用具体问题具体分析的分析方法；在提建议时，既要从政府的经济职能和宏观调控方面，又要从发挥市场机制的作用方面来提建议，运用辩证的思维方法。
3.法治意识：了解我国《宪法》关于“党对社会主义市场经济领导”的相关表述，增强法治意识。
4.政治参与：关注当前的社会经济现象，通过参与调查及提建议，提高公共参与意识。
1.教学重点：社会主义市场经济体制的基本特征；我国政府的经济职能；宏观调控的目标、意义及常用的手段。
2.教学难点：区别财政政策和货币政策。
学生结合导学案预习本课，对教材进行初步了解。
【导入新课】2019年正值我国新中国成立70周年，新中国成立70年来尤其是改革开放41年来，我国的经济建设和社会发展取得巨大的成就。
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贵州省经济学校教案首页
课次第一单元（章）共 6 学时第3、4 学时；总第3、4次课总第3、4 学时课型讲授、模拟训练课题第二课企业的生产和经营教具多媒体
授课时间
班级15计应、计维15电商2、15
电商1
15酒店管理、
15计网
日期15/8/31 15/9/3 15/9/4
周次 5 5 5
星期一四五
节次3-4 1-4 1-4
教学
目的
了解企业的含义和类型，解析企业竞争的秘诀，争当一名优秀的劳动者。
授课内容提要（在重点难点下划线）一、提高企业的经济效益
1、企业的含义及特点
2、企业的类型
3、提高企业经济效益的主要途径
二、企业中的劳动者
1、如何理解人力资源是第一资源
2、成为符合企业要求的高素质劳动者的方法
课外作业1、记忆本课主要问题
2、预习第三课
课后简要分析这节课较上节课学生普遍反映比较容易理解，而且更贴近学生的学习和生活，为他们成为一名高素质劳动者做准备。
教案纸
教学进程：
一、导入新课：（包括提问旧知识，共10分钟）
通过让学生说出我国及贵阳本地知名的企业，及多媒体大量图片展示，引入本课内容，激发学生学习兴趣。
二、进入新课：（50分钟）
（一）根据PPT上投影的问题，快速阅读课本第11-18页，找出相应问题的答案，並在课本上划出。
同时，在看书时，把自己不明白的地方做标记。
（二）学生回答，教师补充
通过学生自己回答问题，老师补充的方式，让学生自己动脑思考。
重点掌握本课中企业的含义及类型，企业提高经济效益的方法，如何争当一名高素质劳动者等主要问题。
三、教学重点、难点解析（15分钟）
让学生充分理解什么是人力资源是企业的第一资源，并且树立成为高素质劳动者的理想目标。
四、巩固练习
本课知识点比较琐碎且重要知识点较多，所以通过做题训练，使学生查漏补缺、辨别易混知识及再次对知识点巩固记忆。
五、课堂小结（5分钟）
本课主要学习了企业的含义和类型、企业提高经济效益的方法以及如何成为一名高素质劳动者，相信同学们一定受益匪浅，希望同学们在掌握知识点的同时，能学以致用。
六、板书设计
第二课企业的生产和经营
一、提高企业的经济效益
1、企业的含义和类型
2、提高经济效益的主要途径
二、企业中的劳动者
1、劳动模范显身手
2、人力资源是第一资源
3、成为高素质劳动者
七、布置作业（当堂完成：10分钟）1、提高企业的经济效益的主要途径是什么？2、如何成为一名高素质劳动者？。