经济学基地班培养方案
武汉大学培养方案 经济学专业(国家经济学基础科学人才培养
经济与管理学院经济学专业（国家经济学基础科学人才培养基地班）本科人才培养方案一、专业代码、名称专业代码：020101专业名称：经济学( 国家经济学基础科学人才培养基地班)（Economics）二、专业培养目标本专业适应中国现代化建设的需要, 以现代经济学教育为导向，培养理论基础扎实、知识面宽、适应能力和实际工作能力强、富有创新精神的复合型高素质经济学基础人才和各经济领域的专业人才。
三、专业特色和培养要求本专业要求学生系统掌握现代经济学基本原理, 包括马克思主义经济学原理和当代西方经济学原理; 能够理论联系实际, 并运用现代经济学的数理分析和计量分析方法, 分析和解决实际经济问题; 具有较宽广的知识面,掌握国内外经济学发展的前沿趋势, 了解中外经济发展的历史与现状, 掌握财政、金融和贸易等方面的基本知识, 熟悉中国经济改革和发展实践和热点问题;掌握常用的经济学分析工具和技能, 具备较强的分析能力和语言表达能力、外语听说读写能力和熟练的计算机应用能力。
四、学制和学分要求学制：四年。
学分要求：学生在校期间应修满140 学分，其中，必修课76 学分，毕业论文和专业实习8学分，选修课56学分（含通识教育12 学分）。
五、学位授予符合条件者，授予经济学学士学位。
六、专业主干（核心）课程政治经济学、西方经济学（微观经济学和宏观经济学）、会计学、统计学、国际经济学、货币银行学、财政学、计量经济学、发展经济学、中级微观经济学、中级宏观经济学、中外经济史和经济思想史、中国经济改革与发展专题。
七、双语教学（中英文）课程1、微观经济学（Micro-economics）2、宏观经济学（Macro-economics）3、中级微观经济学（Intermediate Micro-economics）4、中级宏观经济学（Intermediate Macro-economics）5、发展经济学（Development Economics）6、投资学（Investment Economics）八、主要实验和实践性教学要求1、利用假期进行社会实践活动，学习期间至少应有两个暑假进行社会调查和实践；2、第8个学期安排毕业实习；3、根据需要进行课程实习。
经济学专业本科培养方案
经济学专业本科培养方案一、指导思想1.以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党旳十六大精神为指导, 全面体现“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”旳时代精神, 认真贯彻贯彻教育部《有关一般高等学校修订本科专业人才培养方案旳原则意义》, 使培养方案具有科学性、规范性。
矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。
2.适应社会主义市场经济发展旳需要, 结合我国高等教育大众化、人才市场需求多样化、基础教育全方位改革等时代背景, 制定适合“多样化、个性化、创新型”人才成长旳培养方案, 使培养方案具有时代性、前瞻性。
聞創沟燴鐺險爱氇谴净。
3.为适应国际旅游岛建设旳规定, 在20XX版经济学本科专业培养计划旳基础上, 坚持“强化基础, 拓宽专业, 重视实践, 突出能力, 提高素质”旳改革思绪, 以学生发展为关键, 分类分层培养, 使培养方案体现学校特色和创新性。
残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。
二、培养目旳和基本规格（一）培养目旳本专业培养适应未来经济发展和经济管理需要, 具有扎实旳经济学理论基础, 能比较纯熟地运用现代经济分析措施和手段进行社会经济调查、经济分析和实际操作及向经济学有关领域扩展和渗透能力, 适合在综合经济管理部门、政策研究部门、征询机构、大型企事业单位、金融证券基金行业、国际交流与合作机构等工作旳高级应用型人才。
此外, 本专业毕业生还可以继续攻读本专业或有关专业旳硕士学位。
酽锕极額閉镇桧猪訣锥。
（二）基本规格1.具有坚定对旳旳政治方向、远大旳理想和良好旳道德素养, 热爱社会主义祖国, 拥护中国共产党旳领导；掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论旳基本原理, 树立科学旳世界观、价值观、人生观；遵纪遵法、爱岗敬业、团结合作, 具有良好旳思想道德素养和职业道德, 自觉地为社会主义现代化建设服务。
彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。
2.毕业生应获得如下几方面旳知识和能力:（1）系统掌握马克思主义经济学、现代西方经济学旳基本理论和分析措施, 理解现代经济学旳学术动态和应用前景。
上海财经大学经济学专业培养计划
上海财经大学经济学专业（基地班）本科培养方案一、指导思想以马克思主义和党的教育方针为指导，培养德、智、体全面发展的经济学基础扎实、知识面宽、综合素质高、业务能力强和富有创新精神的社会主义经济理论研究人才、综合经济管理人才与教学人才；瞄准国际先进水平，为高水平的经济学理论队伍提供后备人才。
二、业务培养目标本专业培养具备比较扎实的马克思主义经济学理论基础，熟悉现代西方经济学理论，熟练地掌握现代经济分析方法，知识面较宽，具有向经济学相关领域扩展渗透的能力，能在综合经济管理部门、政策研究部门、企事业从事经济分析、经济管理、经济研究和教学的高级专门人才。
三、业务培养要求本专业要求学生系统掌握经济学基本理论和基础专业知识，了解市场经济的运行机制，掌握国家的经济方针、政策和法规，了解中外经济发展的历史和现状；掌握现代经济学的学术进展；具有运用数量分析方法和现代技术手段进行社会经济调查、经济理论分析和实际操作的能力；具有较强的文字和口头表达能力，能熟练掌握一门外语。
四、学制本专业实行四年基本学制，并实行弹性学制。
详见《上海财经大学本科学生学籍管理实施细则》，《上海财经大学本科双专业、双学位教育试行条例》等。
五、教学计划（见附表）六、学年论文和毕业论文第四学期、第六学期在老师指导下完成学年论文。
第八学期在老师指导下独立完成毕业论文，具体要求见《上海财经大学本科学生毕业论文（设计）工作的规定》。
七、科学研究在老师指导下参与老师的课题研究，在学年论文和毕业论文撰写过程中，运用经济学理论，研究现实经济问题和经济学基础理论，掌握基本的经济研究方法，具有基本的经济研究能力。
八、成绩考核按教学管理条例进行各门课程考核，考核合格，给予相应的成绩。
各门课程分别记载学分、成绩与绩点。
九、毕业与学位学生在规定的时间内完成培养方案规定的全部课程和学习任务，获得相应的学分，并符合各项要求者，准予毕业并发给毕业证书，符合学士学位条件者经学位委员会审批合格可授予经济学学士学位。
经济专业培养方案
五、总结
本经济专业培养方案旨在培养适应我国经济发展需要的高级经济专业人才。通过实施本方案，我们将全面提升学生的知识水平、实践能力和综合素质，为我国经济事业的发展贡献力量。希望全体师生共同努力，将本方案落到实处，为培养优秀经济专业人才而努力。
（3）建立教师激励机制，鼓励教师参与教学研究和教学改革。
4.学术交流与合作
（1）定期举办学术讲座，邀请国内外知名专家学者授课。
（2）鼓励学生参加学术活动，如学术论文写作、学术竞赛等。
（3）加强与国内外高校、研究机构的交流与合作，拓宽学生视野。
5.评价体系
建立多元化评价体系，包括过程能力：培养学生具备实际经济问题的分析、解决能力，提高学生的实际操作技能。
3.创新精神：激发学生的创新意识，培养学生的创新思维和创新能力。
4.人文素养：提升学生的人文素养，使其具备良好的道德品质和社会责任感。
三、培养措施
1.课程设置
（1）公共基础课：主要包括思想政治理论课、大学英语、计算机应用基础等。
三、培养措施
（一）课程设置
1.公共基础课程：包括思想政治理论、大学英语、计算机应用基础等。
2.专业基础课程：涵盖政治经济学、微观经济学、宏观经济学、统计学、财政学、金融学等。
3.专业核心课程：涉及产业经济学、区域经济学、国际贸易、国际金融、计量经济学等。
4.专业选修课程：根据市场需求和学生兴趣，设置如企业战略、投资学、金融市场、电子商务等课程。
（五）评价体系
1.建立多元化评价体系，注重过程性评价和终结性评价相结合。
2.强化能力考核，注重考查学生的知识运用、实践能力和创新能力。
四、培养效果
经济学培养方案
经济学培养方案第1篇经济学培养方案一、前言本培养方案旨在为有志于深入学习和研究经济学的学员提供一个全面、系统、科学的培养计划。
遵循国家相关教育法规和人才培养要求，结合国际经济学教育发展趋势，注重理论与实践相结合，强化素质教育和创新能力培养，为我国经济建设和社会发展输送高素质的经济专业人才。
二、培养目标1. 掌握经济学基本理论、方法和技能，具备扎实的经济学素养；2. 具有较强的实践能力，能够运用所学知识分析和解决实际经济问题；3. 具备良好的沟通与协作能力，适应社会发展需求；4. 具有创新意识和研究能力，为未来学术研究和职业发展奠定基础。
三、培养要求1. 知识结构：学员应掌握经济学基本原理、分析方法和技术，了解经济学分支学科及相邻学科的基本知识；2. 能力要求：具备文献检索、数据分析和处理、报告撰写等基本技能，能够运用所学知识开展经济分析、预测和政策研究；3. 素质培养：具备良好的道德品质、职业素养和团队合作精神，具有较强的沟通协调能力和自主学习能力；4. 创新与研究：鼓励学员参与学术研究、实践创新，提高学术素养和研究能力。
四、课程设置1. 公共基础课：政治经济学、高等数学、线性代数、概率论与数理统计、计算机应用基础等；2. 专业基础课：微观经济学、宏观经济学、国际经济学、金融学、计量经济学等；3. 专业核心课：产业组织、劳动经济学、区域经济学、发展经济学、制度经济学等；4. 选修课：金融市场与投资、国际金融、公司金融、财政学、经济史等；5. 实践教学：社会调查、实习实践、毕业论文等。
五、培养方式1. 讲授式教学：以课堂讲授为主，注重启发式教学，提高学员的理论素养；2. 案例教学：结合实际案例，培养学员分析问题和解决问题的能力；3. 讨论式教学：组织学员开展学术讨论，提高学员的沟通与协作能力；4. 实践教学：安排学员参加社会调查、实习实践等活动，增强学员的实践能力；5. 指导式教学：针对学员个体差异，进行个性化指导，提高学员的学术素养和研究能力。
经济学(创新人才基地班)专业人才培养方案
经济学专业（创新人才基地班）人才培养方案一、专业介绍基地班的建设，负担着进行教学研究和改革、加强科研和实践教学、培养学科优秀人才的任务，在其科学领域的学科建设、科学研究、人才培养中起着示范和辐射的作用。
为此，创新了培养模式，全面改革了课程体系，使学生具备坚实的数学功底和外语应用能力，以及对经济和社会问题做定性研究与定量分析的能力；培养具有扎实的经济理论基础，通晓中西方经济理论发展的基本趋势，能综合运用经济学知识从事经济管理实际工作、经济理论研究和教学的专业人才。
二、培养目标本专业培养适应社会主义市场经济建设需要的、德、智、体、美全面发展，学生具有坚实的现代经济学理论基础，具备对经济问题做定性研究与定量分析的能力，具有较好的政策把握能力、向经济学相关领域扩展渗透的能力和实践创新能力。
基础扎实、知识面广、研究与创新能力强、综合素质高、具有较强的从事经济理论研究与教学和实际经济工作能力的复合型应用性专业人才。
三、培养要求1．热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的基本原理；愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
2．具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具备健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。
3.培养学生掌握扎实的经济理论基础和现代经济分析方法、知识面广、知识结构合理、具有较强的研究和创新能力。
本专业注重学生“知识、素质和能力”的综合培养，毕业生将获得以下几方面的知识和能力：掌握现代经济学的基本理论和方法；熟悉党和国家的经济方针、政策和法规，了解本学科理论前沿和发展动态；了解中外经济发展的历史和现状，以及中国经济的改革和发展；能运用数量分析方法和现代技术手段进行社会经济分析和研究；掌握文献检索、资料查询、社会调查的基本方法；具有较强的文字与口头表达能力、科研与创新能力；熟练地掌握一门外语，达到全国大学英语六级水平要求；熟练的利用计算机处理相关业务，达到江苏省普通高校非计算机专业计算机二级水平要求。
201501JJ1：经济学专业培养方案及教学计划(2015版)
经济学专业培养方案及教学计划（2015版）一、培养目标本专业培养拥有现代经济学视野和思维，具备比较扎实的经济理论基础，比较熟练地掌握现代化经济学分析方法，注重理论联系实际的经济学研究与经济学的运用，具有向经济学相关领域扩展渗透的能力，能在与国民经济和社会发展密切相关的部门和领域从事经济分析、预测、规划和经济管理工作的应用型创新人才。
二、培养基本规格与要求学习经济学、金融学和国际贸易的基本理论和基础知识；接受经济学、管理学的基本训练，具有理论分析和实务操作的基本能力。
通过本专业的学习，学生应获得以下几方面的能力：1. 掌握现代经济学的主要理论和分析方法；2. 掌握中外经济学文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的经济研究工作能力；3. 运用现代经济分析方法和现代技术手段进行社会经济调查、经济分析的实际操作能力；4. 能运用计量、统计方法进行分析和研究；5. 了解主要国家和地区的经济发展状况及其贸易与金融政策；6. 了解中国的经济政策和法规；7. 了解经济学理论发展的动态；8. 能够熟练地掌握一门外语，具有听、说、读、写、译的基本能力，能利用计算机从事涉外经济工作。
三、核心课程（一）学位课程：微观经济学、宏观经济学、计量经济学。
（二）主要课程：政治经济学、微观经济学、宏观经济学、中级微观经济学、中级宏观经济学、国际贸易、金融经济学、制度经济学、区域经济学、产业经济学、博弈论与信息经济学、初级会计学、商务与经济统计、金融学、财政学等。
四、学制与毕业要求（一）学制：4年制，实行弹性学年制，可提前1年毕业，也可延期1-2年毕业。
（二）毕业最低学分：164学分，其中必修89.5学分、选修 74.5学分（含创新创业4学分）。
五、授予学位及要求符合《宁波大学普通全日制本科生学士学位授予工作细则》规定，授予经济学学士学位。
六、各类课程设置及学分分配要求课程设置采用“平台＋模块”的结构体系。
本专业课程包括以下几大类：1．通识课程平台：44学分；2．学科大学课程平台：29.5学分；3．专业教育平台：37学分；4．专业方向模块：41.5学分；5．任意选修：8学分；6．创新创业训练项目：4学分。
经济学院2013版培养方案 (最新上传)
经济学院School of Economics吉林大学经济学院前身是哈尔滨大学社会科学院的经济系，其历史可以追溯到1946年吉林大学建校之初。
1985年经原国家教委批准成立吉林大学经济管理学院，是吉林大学建立的第一个学院，2000年合校后更名为经济学院。
历经几代人的不懈努力和半个多世纪的发展，经济学院现已形成从学士到硕士、博士，再到博士后的完整的人才培养体系，是教育部1998年首次批准建立的全国十三所高校“国家经济学基础人才培养基地”之一，并拥有理论经济学一级学科和应用经济学一级学科博士学位授予权、理论经济学博士后科研流动站及教育部人文社会科学重点研究基地“吉林大学中国国有经济研究中心”，从而跻身于国内一流经济学院的行列。
学院在人才培养、学科建设、科学研究、服务社会等方面成就斐然,取得一系列标志性成果，受到了党和国家领导人的肯定。
1985年，原中共中央副主席、中顾委主任、老一辈无产阶级革命家陈云同志亲自为吉林大学经济管理学院题写院名。
1995年建院10周年时，原中共中央政治局常委、国务院副总理、吉林大学兼职教授李岚清同志亲笔题词祝贺。
学院发扬“兼容并包，经世济民”的优良传统，努力加强通识教育和素质教育，培养学生的国际视野、创新精神、实践能力和社会责任感，把学生培养成经济学专业基础扎实、知识面宽、动手能力强、综合素质高的经济学理论创新人才和经济建设人才。
经济学院以理论经济学为发展龙头，以应用经济学为起飞双翼，以出精品和培养高精尖人才为核心，在同类学院中具有明显优势和特色。
近年来，学院加强文理交融，不断创建新的学科点，增设了金融工程、投资理财、保险精算等与市场需求更加密切的新专业和专业方向。
现有经济学、国际经济与贸易、财政学（含税务）、金融学（含保险）4个本科专业；有政治经济学、世界经济、西方经济学、经济史、经济思想史、国民经济学、产业经济学、金融学、国际贸易学、财政学、会计学、企业管理、制度经济学、法经济学14个学术硕士点；有税务硕士、金融硕士、国际商务硕士、项目管理硕士、工业工程硕士5个专业学位硕士点；有政治经济学、世界经济、西方经济学、制度经济学、法经济学、经济思想史、金融学和产业经济学8个博士点，并设有理论经济学博士后科研流动站。
兰州大学经济学院经济学基础学科人才培养和科学研究基地教育管理规定
兰州大学经济学院经济学基础学科人才培养和科学研究基地教育管理规定为了保证经济学基础学科人才培养和科学研究基地（以下简称经济学基地班）学生的培养质量，结合我院实际情况，特制定本规定。
一、经济学基地班所培养的人才具有较高的政治觉悟和素质，具有扎实的经济学理论功底和比较广泛的知识面，在专业方面要求系统掌握经济学基本理论和相关的基础专业知识，了解市场经济的运行机制，熟悉党和国家的经济方针、政策和法规，了解中外经济发展的历史和现状，了解经济学的学术动态；具有运用数量分析方法和现代技术手段进行社会经济调查、经济分析和实际操作能力；具有较强的文字和口头表达能力；具有较高的计算机应用水平和外语水平。
二、按照教育部的有关规定，经济学基地班通过四年的公共课与专业基础理论课的学习和科研能力的培养，应有一半以上的学生能成为重要的研究生生源。
同时，经济学院继续探索完善经济学科“本科生、硕士生、博士生连续的人才培养方案”。
三、经济学基地班的教育管理由学院基地建设领导小组全面负责。
负责协调组织基地建设方案的制定、管理和评估工作。
四、经济学基地班以全新的教育观念注重经济学专业学生的全面综合发展，以拓宽基础、强化能力、提高素质为原则，优化教学体系和教学内容。
着重进行基础理论、方法和基本工具、知识的素质教育及科学研究能力的培养。
在课程设置上，分为四大部分：一是公共基础课，主要对学生进行外语、德育、体育、法制以及文史等基本素质的教育；二是学科基础课，主要对学生进行专业基础、方法和基本工具、知识的教育；三是专业课，主要对学生进行某一专业方向的教育；四是研究性课程，主要对学生进行研究能力、创新能力、写作能力的培养。
五、在教学组织上，经济学基地班第一至第七学期，主要进行课程教学，第八学期专门从事教学实习和毕业论文写作。
其中，一、二年级进行基础教学，完成学年论文，第三年级起在编班组织教学的同时，建立导师制，每五名学生配备一名思想素质好、业务水平高、副教授以上职称的导师，具体负责学生思想教育和业务学习，指导毕业论文、社会实践，使学生的基础知识、应用能力和个性特征在导师的指导下得到充分的拓展和表现。
经济学基地班培养方案-西北大学
经济学系具有悠久的历史，建校初期就设立商科，1937年改为经济系，王亚南、沈志远、罗章龙、季陶达等著名学者曾先后在此执教。
1977年起先后恢复政治经济学专业及经济系。
多年来为国家培养了一批在国内外有一定影响的中青年经济学家、企业家和高级优秀党政领导干部，涌现出了诸如张维迎、魏杰、刘世锦等等一批在国内外有较大影响的中青年经济学家，被誉为“青年经济学家的摇篮”。
经济学系现设有经济学本科专业1个，是陕西省名牌专业，是教育部选定的全国首批“国家经济学基础人才培养基地”之一。
经济学专业具有理论经济学一级博士点和硕士点以及理论经济学博士后科研流动站。
2003年“国家经济学基础人才培养基地”被国家教育部评为“优秀基地”，名列全国第八名。
政治经济学被评为2006年度国家精品课程，西方经济学被评为2008年度国家精品课程，中国市场经济理论与实践被评为2009年度国家精品课程。
2008年，获国家人才培养模式创新实验区，经济学专业获国家高等学校特色专业。
经济学系师资力量雄厚，拥有一支老中青相结合的高素质学术梯队，在教学中注重马克思主义经济学和现代西方经济学两个基础，注重人才培养模式、教学内容与课程体系、教学方法和手段、教学管理以及学生管理等方面的改革与创新，在教学方面多次获得陕西省优秀教学成果奖。
经济学系的历届毕业生以扎实的理论功底、严谨工作作风和较强的创新能力为我国的现代化建设做出了积极贡献，也赢得了良好的社会声誉。
在科研方面，经济学系教师紧密结合中国经济改革与发展及西部大开发的实际情况，进行深入研究，取得了一批丰硕的成果，尤其是在劳动价值论、中国发展经济学、现代市场经济与经济体制改革、中国经济思想史、区域经济以及西部经济发展研究等领域的研究上成果突出，在学术界有较大影响。
经济学专业（基地班）介绍培养目标以创新性教育与研究型理念为统领，培养基础扎实、知识面广、研究与创新能力强、综合素质高、掌握现代经济学的前沿理论、研究方法规范化和国际化的理论经济学研究性人才或从事政策研究的应用性人才。
经济学专业培养方案
1
1 学期 武装部
1
1 学期 武装部
体育课必修课 4 学分
体育 I 体育Ⅱ
必修
1
必修
1
1 学期 体育部 2 学期 体育部
体育Ⅲ
必修
1
3 学期 体育部
体育 IV
必修
1
4 学期 体育部
通识教育类课程要求修读 16 学分,具体修读规定详见相应年级《西南交通大学通识教育选修手册》
学 科 与 专 业 基 计算机类 6 学
具有概念和抽象化能力，具有综合和通用化能力；能运用创新性思维提出问题的解决方案。 2.2.4 时间和资源管理 科学安排个人的时间，讨论任务安排的主次，解释任务的重要性、紧迫性；运用卓有成效的方法进行个人掌握的资源管理。 2.3 社会责任 思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、职业生涯与发展规划、所有实践环节，提升学生对中国现实的了解和把 握，提升社会责任。 2.3.1 个人责任意识 通过思想道德修养和法律基础、职业生涯规划等课程，提升学生对自身成长的责任意识和行为能力，培养具有敢于承担责任的合格毕业生。 2.3.2 个人对家庭和社会的责任 通过通识课程、实践教学等环节，提升现代青年对家庭和社会的理解，从而培养其主动承担家庭责任和社会责任的意识及能力，提升学生诚信度和 职业道德修养。 3.运用英语从事经济活动的能力
4.人际交往及团队协作 4.1 人际交往能力 通过心理、行为与社会、思想道德修养与法律基础、大学生科研训练计划 srtp、暑期社会实践、学校社团活动以及学院各种学生活动等，培养学生 人际交往能力。 4.1.1 自我认知能力 通过职业生涯等课程以及各项活动，使得学生能对自身的能力以及缺陷有清楚的认识，对自身的学习方向以及就业能力有客观评价，从而以良好的 心理素质融入大学生活并为走向社会做好准备。 4.1.2 理解与并尊重他人的能力 能与身边的人有良好交流，善于理解并合理尊重他人的需求和意愿，培养学生融入社会和组织的能力，特别是培养学生具备社会经济认同能力，从 而在经济交往中具备相应的人际能力。 4.1.3 沟通技巧
上海财经大学经济学专业培养计划
上海财经大学经济学专业（基地班）本科培养方案一、指导思想以马克思主义和党的教育方针为指导，培养德、智、体全面发展的经济学基础扎实、知识面宽、综合素质高、业务能力强和富有创新精神的社会主义经济理论研究人才、综合经济管理人才与教学人才；瞄准国际先进水平，为高水平的经济学理论队伍提供后备人才。
二、业务培养目标本专业培养具备比较扎实的马克思主义经济学理论基础，熟悉现代西方经济学理论，熟练地掌握现代经济分析方法，知识面较宽，具有向经济学相关领域扩展渗透的能力，能在综合经济管理部门、政策研究部门、企事业从事经济分析、经济管理、经济研究和教学的高级专门人才。
三、业务培养要求本专业要求学生系统掌握经济学基本理论和基础专业知识，了解市场经济的运行机制，掌握国家的经济方针、政策和法规，了解中外经济发展的历史和现状；掌握现代经济学的学术进展；具有运用数量分析方法和现代技术手段进行社会经济调查、经济理论分析和实际操作的能力；具有较强的文字和口头表达能力，能熟练掌握一门外语。
四、学制本专业实行四年基本学制，并实行弹性学制。
详见《上海财经大学本科学生学籍管理实施细则》，《上海财经大学本科双专业、双学位教育试行条例》等。
五、教学计划（见附表）六、学年论文和毕业论文第四学期、第六学期在老师指导下完成学年论文。
第八学期在老师指导下独立完成毕业论文，具体要求见《上海财经大学本科学生毕业论文（设计）工作的规定》。
七、科学研究在老师指导下参与老师的课题研究，在学年论文和毕业论文撰写过程中，运用经济学理论，研究现实经济问题和经济学基础理论，掌握基本的经济研究方法，具有基本的经济研究能力。
八、成绩考核按教学管理条例进行各门课程考核，考核合格，给予相应的成绩。
各门课程分别记载学分、成绩与绩点。
九、毕业与学位学生在规定的时间内完成培养方案规定的全部课程和学习任务，获得相应的学分，并符合各项要求者，准予毕业并发给毕业证书，符合学士学位条件者经学位委员会审批合格可授予经济学学士学位。
经济学基地班培养方案
经济学基地班培养方案（经济学类专业代码：020101J ）一、培养目标经济学基地班培养适应社会主义市场经济建设需要，德、智、体、美全面发展，能够掌握现代经济学的知识体系，学会按经济学家的方式思考问题，成为理论功底扎实、知识结构合理、技能方法规范、实践能力突出，视野宽广，竞争意识和创新意识强，能在政府综合经济管理部门、政策研究部门、金融机构和企业从事经济理论研究、现实经济分析及经济管理实务的高素质专门人才。
二、培养规格（一）培养方式和特色培养方式：经济学基地班实行“ 2+2”培养模式，学生一二年级不分专业，统一教学计划，集中进行基础课程强化学习和培养，第四学期末实施学业分流：部分有志于攻读研究生、继续求学深造的学生，留在基地班完成第三、四年级的学习任务；其他学生完成一二年级的学习任务后，根据个人兴趣、特长和未来就业取向，可以选择进入经济学类和工商管理类学院的相关专业，进行第三、四年级的学习和训练。
培养特色：经济学基地班培养方案既突出经济学基础理论教学，又强化经济研究能力培养；既注重学生知识结构的优化，又强调现代经济学方法的训练和综合应用能力的培养。
学生通过四年基础课程与专业课程的学习、科研能力和实践能力的培养，应有一定比例的学生能进入国内外著名高校攻读研究生，其他学生应能顺利完成后续专业的学习任务，并成为相应专业领域的复合型、应用型高素质、高层次专门人才。
（二）公民素质与职业道德培养要求：1．努力学习并掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的精髓，以科学发展观指导自己的学习、实践和行动；2．自觉维护国家利益，愿意为祖国社会主义现代化建设服务，为人民服务；3．具有艰苦创业、锐意进取、善于合作、百折不挠的意识、意志、毅力和精神；4．模范遵守社会公德、法律、法规和职业道德；5．尊重事实，敢于负责。
（三）知识与能力培养要求：1．具备一定的人文科学、社会科学和自然科学的基础知识与素养；2．系统掌握现代经济学的基本理论、基础知识、基本技能和方法，尤其是数量分析方法；3．了解本学科的理论前沿和国内外发展动态，独立获取知识的能力较强，具有较强的科学研究能力；4．具有全球化的视野和较强的跨文化交流能力，初步具备既有中国灵魂又有世界胸怀的经济学人的素质；5．具有经济学领域较强的信息检索、搜集、识别、判断和利用信息资料进行分析与综合应用的能力；6．熟练掌握现代信息技术，具有经济学领域较强的计算机应用能力，特别是能够熟练运用主要计量统计分析软件研究经济问题的能力；7．熟练掌握一门外国语，具有较强的外语综合应用能力；8．具有较强的专业分析能力、写作能力、表达能力和良好的沟通能力。
xx学院经济学专业培养方案
岭南学院经济学专业培养方案岭南学院经济学专业培养方案一、培养目标本专业以“德才兼备、领袖气质、家国情怀”为目标，以“作育英才，服务社会”为理念，培养德、智、体全面发展，拥有良好基础理论素养，具有较好的数学修养和英语表达能力，初步具有独立科研能力和进一步学术深造的潜质和基础，能独立从事管理、咨询和实务工作，具有先进性、适应性、国际化特征的理论创新型人才。
培养学生的学术兴趣，指导学生参与教师的各类项目研究，引导他们申请国外硕士和博士项目，争取本专业学生读研和出国率达 80%以上。
二、培养规格和要求本科生经济学专业的培养规格是，宽口径、厚基础，理论必修课＋专业选修课＋文献课。
具体如下： 1.通过公共必修课《高等数学一》、《线性代数》、《概率统计》等课程的训练，对学生进行较强的数学基础训练，掌握严谨的数量化分析方法； 2.通过基础必修课《中文写作》、《英文写作》、《沟通》等课程，培养学生具有较强的学习能力、写作能力、语言表达能力、人际沟通和跨文化交流能力； 3.通过理论必修课《宏观经济学》、《微观经济学》、《会计学》、《管理学》等课程的学习，让学生打下坚实的经济学理论基础。
既有助于培养学生的理论素质，又有助于加强学生对相关经济分析工具的掌握，增强学生分析问题和解决问题能力的培养； 4.提供分类更细化的专业必修课《博弈论与信息经济学》、《国际经济学》、《制度经济学》、《政治经济学》、《经济思想史》，以及各类专业选修课让本专业的学生在必修课培养全面能力的基础上，能根据自身的兴趣、特长和未来职业规划有针对性地选修某些专题进行深入学习和研究。
使得本专业学生在较全面掌握专业基础上，培养对经济学某一细分领域更深层次的理解、掌握与研究，具有进一步深造的潜质和基础，增强日后科研、学业深造和就业的竞争能力； 5.继续保持本专业偏理论性的传统，通过经济学文献课、参加系里定期举办的 Seminar 等培养本专业学生初步具有独立科研能力，使其成为具有先进性、适应性、国际化特征的理论创新型人才。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
经济学基地班培养方案
（经济学类专业代码：020101J）
一、培养目标
经济学基地班培养适应社会主义市场经济建设需要，德、智、体、美全面发展，能够掌握现代经济学的知识体系，学会按经济学家的方式思考问题，成为理论功底扎实、知识结构合理、技能方法规范、实践能力突出，视野宽广，竞争意识和创新意识强，能在政府综合经济管理部门、政策研究部门、金融机构和企业从事经济理论研究、现实经济分析及经济管理实务的高素质专门人才。
二、培养规格
（一）培养方式和特色
培养方式：经济学基地班实行“2+2”培养模式，学生一二年级不分专业，统一教学计划，集中进行基础课程强化学习和培养，第四学期末实施学业分流：部分有志于攻读研究生、继续求学深造的学生，留在基地班完成第三、四年级的学习任务；其他学生完成一二年级的学习任务后，根据个人兴趣、特长和未来就业取向，可以选择进入经济学类和工商管理类学院的相关专业，进行第三、四年级的学习和训练。
培养特色：经济学基地班培养方案既突出经济学基础理论教学，又强化经济研究能力培养；既注重学生知识结构的优化，又强调现代经济学方法的训练和综合应用能力的培养。
学生通过四年基础课程与专业课程的学习、科研能力和实践能力的培养，应有一定比例的学生能进入国内外著名高校攻读研究生，其他学生应能顺利完成后续专业的学习任务，并成为相应专业领域的复合型、应用型高素质、高层次专门人才。
（二）公民素质与职业道德培养要求：
1．努力学习并掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的精髓，以科学发展观指导自己的学习、实践和行动；
2．自觉维护国家利益，愿意为祖国社会主义现代化建设服务，为人民服务；
3．具有艰苦创业、锐意进取、善于合作、百折不挠的意识、意志、毅力和精神；
4．模范遵守社会公德、法律、法规和职业道德；
5．尊重事实，敢于负责。
（三）知识与能力培养要求：
1．具备一定的人文科学、社会科学和自然科学的基础知识与素养；
2．系统掌握现代经济学的基本理论、基础知识、基本技能和方法，尤其是数量分析方法；
3．了解本学科的理论前沿和国内外发展动态，独立获取知识的能力较强，具有较强的科学研究能力；
4．具有全球化的视野和较强的跨文化交流能力，初步具备既有中国灵魂又有世界胸怀
的经济学人的素质；
5．具有经济学领域较强的信息检索、搜集、识别、判断和利用信息资料进行分析与综合应用的能力；
6．熟练掌握现代信息技术，具有经济学领域较强的计算机应用能力，特别是能够熟练运用主要计量统计分析软件研究经济问题的能力；
7．熟练掌握一门外国语，具有较强的外语综合应用能力；
8．具有较强的专业分析能力、写作能力、表达能力和良好的沟通能力。
（四）身体与心理素质培养要求
1．掌握一定的体育基础知识；
2．掌握科学锻炼身体的基本技能；
3．具有良好的体育锻炼和卫生习惯，身体健康；
4．掌握一定的心理学基础知识、技能和方法；
5．尊重生命，关爱他人；
6．理性、严谨，乐观、开朗。
三、主要课程设置
政治经济学（上、下）、微观经济学（初级、中级）、宏观经济学（初级、中级）、计量经济学（初级、中级）、《资本论》导读、中外经济思想史、中外经济史、产业经济学、区域经济学、发展经济学、世界经济概论、新制度经济学、博弈论与信息经济学等。
四、实验实践性教学环节
结合教学组织学生参加基础实验、课程实验和专业综合性实验，以及认知性实践、专业实习、毕业实习等。
此外，学生还需撰写学年论文、文献综述和毕业论文等。
五、对第二课堂活动的安排
按照“三商并举”、“五能并重”的要求，设置社会实践、社会工作与社团活动、演讲沟通、综合写作、参加讲座、读书活动、科技文化活动等7个模块。
六、修业年限
基本学制为四年，最长修业年限为六年。
学生在修业年限内修满规定学分方可取得毕业资格。
七、授予学位
符合学士学位授予条件者授予经济学或相应专业学士学位。
经济学基地班专业课程结构分析表
经济学基地班专业教学计划进程表
经济学基地班专业教学计划进程表（专业主干课）
经济学基地班专业实践教学环节
经济学基地班专业教学计划进程表（专业限定选修课）
经济学基地班教学计划进程表（专业任意选修课）考核方式：考查。