小班美术活动——手指点画“小蝌蚪”
小班美术教案《手指点画—快乐的小蝌蚪》及活动反思
小班美术教案《手指点画—快乐的小蝌蚪》及活动反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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手指画小蝌蚪小班教案
手指画小蝌蚪小班教案手指画小蝌蚪小班教案（通用15篇）手指画小蝌蚪小班教案篇1［活动目标］1、简单的了解蝌蚪的特征和生长过程。
2、提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。
3、训练幼儿细致的观察力和语言表达的能力。
4、学习用手指压印的画法画出各种动态的蝌蚪。
【活动准备】将幼儿分成若干组，每组供给一盘黑色颜料及擦手纸、教师范画。
［活动过程］一、谈话孩子们，今天我们般来了很多新老师，我们来认识一下吧，（组织幼儿同听课老师打招呼）老师今天还请来了一些小客人，你们想知道它们是谁吗？老师说说它的样子你们来猜一猜。
（小朋友真聪明）教师说谜语导入活动。
（出示蝌蚪图片）提问小蝌蚪长什么样子？引导幼儿说出“黑黑的大脑袋、细细的长尾巴”。
提问：它们在水里干什么？（在水里游来游去找妈妈。
）它们的妈妈是谁？（青蛙）你们想不想当一回小蝌蚪看看小蝌蚪是怎么找到妈妈的？带领幼儿一块学一学蝌蚪游，一边学习蝌蚪的生长过程（变成青蛙游到青蛙图片的地方，简单认识一下青蛙的样子）小蝌蚪变成青蛙后要去干什么？（捉害虫）教育幼儿保护青蛙，告诉幼儿青蛙可以生活在水里，也可以生活在陆地，但小蝌蚪只能生活在水里，它跟小鱼一样离不开水。
二、你们喜欢小蝌蚪吗？我也很喜欢小蝌蚪，所以我把它们画下来了，你们看。
1、教师出示范画，提问幼儿“你们知道老师是用什么画的吗？让幼儿说一说，然后告诉幼儿是用手指画的，用手指画的画就叫手指画。
2、教师示范画法，用食指的手指肚画出蝌蚪的头，让幼儿试画一下。
提问幼儿手脏了怎么办？（用纸擦一擦，不能乱摸）然后让幼儿添画蝌蚪的尾巴，最后教师再示范尾巴的画法。
（让幼儿把尾巴画细长）3、提问：如果要想画很多只蝌蚪往不同方向游，那它小尾巴的方向应该怎么画？让幼儿学一学，可以从不同的方向添画小蝌蚪的尾巴。
（画画时可以转动纸，并且提醒幼儿蝌蚪不要画的太挤，画在纸的中间。
）你们会用手指画画了吗？那就赶快动手吧。
4、幼儿动手作画，教师巡回指导。
幼儿园小班美术教案：手指点画《小蝌蚪》
一、教学目标：1. 培养幼儿对手指的灵活运用和手眼协调能力。
2. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力。
3. 帮助幼儿认知小蝌蚪的外形特征和生活习性。
二、教学重点与难点：重点：学会用手指点画小蝌蚪的基本形状。
难点：能够独立完成手指点画小蝌蚪的作品。
三、教学准备：1. 教具准备：小蝌蚪图片、手指画颜料、画纸、水杯、毛巾等。
2. 环境准备：安静、舒适、光线充足的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示小蝌蚪的图片，引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征和生活习性，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解与示范：教师向幼儿讲解手指点画的基本技巧，并示范如何用手指点画小蝌蚪的形状。
3. 实践操作：幼儿在教师的指导下，用手指点画小蝌蚪。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 作品展示：教师将幼儿完成的作品贴在墙上，组织幼儿相互欣赏、交流。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在绘画过程中的表现，如手指灵活运用、创造力、合作意识等。
2. 教师关注幼儿对手指的清洁卫生习惯，及时给予表扬和鼓励。
3. 家长反馈：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的绘画表现，鼓励家长参与幼儿的绘画活动。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园观摩幼儿的手指点画活动，增进家长对幼儿绘画活动的了解和关注。
2. 主题延伸：组织幼儿进行小蝌蚪相关的科学活动，如观察小蝌蚪的生长过程，了解小蝌蚪变成青蛙的过程。
七、安全注意事项：1. 确保绘画环境中没有锐利的物品，以免幼儿受伤。
2. 使用无毒、安全的绘画材料，保证幼儿的健康。
3. 教师要时刻关注幼儿，防止幼儿将颜料食入口中。
八、教学反思：1. 教师在课后要对本次教学活动进行反思，思考如何更好地引导幼儿参与手指点画活动。
2. 关注幼儿在活动中的表现，发现问题及时调整教学方法。
九、家园共育：2. 鼓励家长在家中陪伴幼儿进行绘画活动，培养幼儿的绘画兴趣。
十、教学计划：1. 下一节手指点画活动的主题：画花朵。
小班手指点画美术教案
小班手指点画美术教案点画美术教案篇一：小班手指点画美术教案小班美术活动：可爱的小蝌蚪一、设计意图：小班的幼儿由于生理发展特点，有的还不能很好的用笔，为了让幼儿感受自己创作的乐趣，尝试运用身体的某些器官作为绘画工具创作作品。
因此我选择了幼儿的身体器官---手指来作为绘画工具，设计了这节手指点画---《我的手指真神奇》的美术活动，从而激发幼儿参与美术活动的兴趣。
二、重点难点：重点：学习用手指点画出大小、疏密不同的蝌蚪。
难点：大拇指指轻轻蘸上颜料点在纸上，不要左右移动，轻轻抬起手。
三、活动目标：1、能正确点画出小蝌蚪的身体，并按自己的意愿分布小蝌蚪的位置；2、学习和掌握用水粉“轻轻”点画的技能；3、在大胆表现小蝌蚪的过程中感受手指点画的乐趣。
四、活动准备：黑色的水粉颜料，黑色彩笔、水粉纸每人一张、擦手布、围兜每人一条、儿歌《小蝌蚪》五、活动过程：（一）导入部分：儿歌导入，引起幼儿的兴趣。
老师播放《小蝌蚪》的音乐，边唱边带领小朋友像小蝌蚪一样游。
（我们上节课学习的儿歌《小蝌蚪》小朋友都还记得吗？现在老师要请小朋友站起来，和老师一起游啊游，像小蝌蚪一样游，游啊游啊，我们穿过了水草，遇到了螃蟹公公，田螺姑娘，瞧，还有我们爱吃的小虫子）（二）基本部分：教师演示手指点画，并讲述规则1、老师向幼儿展示事先准备好的点画蝌蚪的成品。
2、小朋友，你们喜欢小蝌蚪吗？现在老师要变小蝌蚪了，小朋友可要看清楚了！。
”随即伸出大拇指，问幼儿：“它是谁呀？”（大拇指），“还有一个是黑颜料。
”出示颜料盘。
“这个颜料盘里面的颜料是什么颜色的？”（黑色）。
3、示范讲解：（1）、“现在我开始变蝌蚪啦，看好了我是怎么变蝌蚪的。
”“拇指拇指翘翘，颜料盘里亲亲，蝌蚪蝌蚪变、变、”再用黑色彩笔画上弯弯曲曲的尾巴。
（2）、老师：“噢，原来老师变蝌蚪还要念好听的儿歌呀！”宝宝也来学一学好听的儿歌吧！”引导幼儿伸出大拇指念二遍。
（3）、那你们看这里老师变的蝌蚪一个是大的一个是有点小的，你们知道怎么变大蝌蚪、怎么变小蝌蚪吗？（老师再做一遍看了以后请幼儿说说——大拇指竖起来的时候是小的，大拇指躺下来点的时候是大的）3、重点强调：（1）、千万不能把颜料放进嘴里，这个吃到肚子里，身体会很不舒服。
小班美术活动手指点画教案及教学反思《圆圆的小蝌蚪》
小班美术活动手指点画教案及教学反思《圆圆的小蝌蚪》教案一：手指点画《圆圆的小蝌蚪》教学目标通过手指点画活动，培养小班学生的美术创造力和手眼协调能力。
并通过故事情节，让学生了解蝌蚪的生长过程。
教学准备•手指彩绘画板•手指彩绘颜料•画刷•图片或故事书《圆圆的小蝌蚪》教学步骤第一步：导入活动1.教师向学生引入教学内容，提问：“你们知道蝌蚪是从哪里来的吗？它们是如何长大的？”2.教师出示一幅小蝌蚪的图片或故事书《圆圆的小蝌蚪》，让学生观察。
第二步：讲解蝌蚪的生长过程1.教师根据故事书《圆圆的小蝌蚪》的情节，简单讲解蝌蚪的生长过程。
2.教师引导学生讨论蝌蚪成长的特点和变化。
第三步：手指点画活动1.教师为每个学生发放手指彩绘画板和彩绘颜料。
2.教师指导学生用手指蘸取适量的颜料，按照画板上的轮廓线，点画出一个圆圆的小蝌蚪。
3.教师鼓励学生自由发挥，可以使用不同颜色的颜料点画出蝌蚪的眼睛、嘴巴等细节。
第四步：整理作品1.教师等待学生完成手指点画后，组织学生将作品放在指定区域晾干。
2.教师提醒学生注意个人卫生，清洗手指和画板。
教学反思手指点画活动是一种寓教于乐的美术教学方法，通过使用手指进行画画，培养学生的创造力和手眼协调能力。
在本次教学活动中，学生通过手指点画出一个圆圆的小蝌蚪，不仅锻炼了手指的灵活性，还学习到了蝌蚪的生长过程。
在教学过程中，我发现以下几点需要改进：首先，学生在点画过程中有些难以控制手指的力度和角度，导致作品线条不够流畅。
下次教学可以提前进行手指运动练习，帮助学生培养手指的灵活性和力度控制能力。
其次，教学过程中有些学生较为急躁，无法集中注意力完成作品。
我可以在教学前进行简短的冥想活动，让学生放松身心，提高学生的专注力。
最后，对于一些细节的处理，学生表现出较小的创造力。
下次教学可以引导学生使用不同颜色的颜料，创造出更加生动有趣的蝌蚪作品。
总的来说，本次手指点画活动取得了一定的教学效果，学生在活动中积极参与，通过绘画培养了创造力和手眼协调能力。
小班美术活动手指印画快乐的小蝌蚪教案与反思
小班美术活动手指印画快乐的小蝌蚪教案与反思教案简介教学目标1.让幼儿认识小蝌蚪的特点，增加对生命的尊重和热爱；2.利用手指印画技术，让幼儿动手制作自己的小蝌蚪作品；3.给幼儿提供一个互动、愉悦、放松的学习环境，促进幼儿的创意和想象力的发展。
教学准备1.手指印画教具：颜料、印台、画纸等；2.PPT：幼儿感兴趣的小蝌蚪图片、过程演示图片、教学过程简介等；3.辅助材料：毛笔、水杯、毛巾等。
教学过程1.色彩掌握：老师给幼儿讲解几种基本颜色，通过不同颜料的混合，教授幼儿如何调色和涂色。
老师可以借助简单但有代表性的小蝌蚪图片，引导幼儿认识绿色和橙色的混合变化，从而了解复色的呈现。
2.手指印画技巧：老师简单介绍手指印画技巧，提醒幼儿注意使用正确的印画部位、颜料的涂抹等方面的细节问题。
然后，老师带领幼儿一起做几组手指印画练习，强化技巧的掌握和颜色的搭配。
3.制作小蝌蚪：老师展示小蝌蚪的画法过程，让幼儿了解小蝌蚪的形状和生活特性（如：躲避天敌、长大变成青蛙）。
接着，老师拿出白纸，让幼儿用手指以绿橙两种颜色交替涂抹，然后印在白纸上，尽量做到色彩层次分明，最后再用毛笔比画出眼睛和嘴巴等细节。
活动反思手指印画是一种很有趣的活动，幼儿们都很喜欢，并且成果又好看。
这次的小蝌蚪教案让我深刻体会到，美术活动对幼儿的人际交往、情感体验、审美情趣和艺术感悟能力等方面都有一定的帮助。
同时，教案在设计上，还需要注意以下几个问题：1.个性差异：每个幼儿的手指大小和使用方法都不同，必须尊重幼儿个体差异，给予不同程度的指导和陪伴。
2.物理需求：幼儿的手指力量还较小，需要教具的合理支持和安全保障。
3.活动意义：活动不仅是为了展示最终的成品，更是为了让幼儿体验产生、创新思考和成果共享的活动过程。
因此，教师需要引导幼儿留下自己的足迹和想法，不拘泥于表面成果。
总之，美术活动不仅仅是单纯的技艺展示，更应该是一种有效的综合素养发展方式。
在今后的教学实践中，我们应该积极创新教学模式，去开发幼儿的观察、思考和创造能力，让幼儿在自主探索和互动合作中，发现和感受到美的价值和意义。
小班美术优质课教案及教学反思《手指点画—快乐的小蝌蚪》
小班美术优质课教案及教学反思《手指点画—快乐的小蝌蚪》1. 教学背景小班儿童的创造力和想象力十分丰富，在美术教学中需要通过生动有趣的情境教学方式，发挥他们的主动性和参与性。
本次教学课题是“手指点画—快乐的小蝌蚪”，旨在通过手指点画的方式，让儿童感受和掌握有关涂色技巧和画面构图的基础知识。
2. 教学目标•能够准确掌握涂色技巧和画面构图的基础知识；•能够在导师的指导下，独立完成小蝌蚪的手指点画作品；•能够在良好的班级氛围中，感受绘画的乐趣，培养创意思维和想象力；3. 教学过程3.1 教师引导教师预先准备好模板和涂色工具，向小班学生一一介绍各类涂色笔、画笔等，并介绍涂色技巧，包括使用颜色过渡、色彩搭配等等。
教师向学生展示几幅关于小蝌蚪的美术作品，并根据情境，引导学生进行讨论，激发学生的想象力和创造力，让学生积极参与并表达自己的观点。
3.2 手指点画创作教师再次向学生介绍“手指点画”这种创作方式，并根据小班儿童的心理特点和认知水平，讲解大家应该怎样使用自己的手指去点画。
教师让学生沿着小蝌蚪的轮廓，使用自己的手指，轻轻地点画出各部位的颜色。
在涂色技巧的指导下，让学生了解不同颜色的运用原则，从而使他们的画面更富有层次感和立体感。
3.3 交互分享在手指点画创作之后，教师会邀请学生将自己的画作分享给同学和班级中的其他人。
在分享中，鼓励儿童自我表达，激发他们自信、乐于分享的品质。
3.4 教学总结在教学结束之前，教师会对这节课所学习到的知识点进行总结，并邀请学生共同回顾所完成的手指点画作品。
同时，教师鼓励学生反思自己的创作，认真聆听同学之间的建议和意见，以期从中得到启示和借鉴。
4. 教学反思通过本次教学，在准备教案的过程中，我更加深入地了解了小班儿童的认知水平和心理特点，并应对不同儿童的身体素质，调整教学策略，创造出更多新颖的授课方式，以期更好地帮助儿童掌握基础涂色技巧和画面构图知识。
在教学过程中，通过导师与儿童之间的互动，满足了儿童基础造型能力的需求，同时又实现了情境化的涂色训练和小班儿童创意思维的培养。
小班美术活动手指点画教案及教学反思《圆圆的小蝌蚪》
小班美术活动手指点画教案及教学反思《圆圆的小蝌蚪》一、活动目的通过手指点画的形式，培养小班幼儿的手部协调能力及操作能力，提升其对色彩、形状、空间的感知和认知。
同时，通过美术作品，引导幼儿受到并表达自然的美。
二、活动准备材料：颜料、画笔、画纸、垃圾袋等。
空间：教室或美术活动室等。
时间：每周一次，每次45-60分钟。
三、活动过程1. 活动引入老师向幼儿展示一幅《圆圆的小蝌蚪》的图片，让幼儿看看小蝌蚪有哪些形状和颜色。
逐步引导幼儿进入活动氛围。
2. 活动实施1.逐步向幼儿演示手指点画画小蝌蚪的过程，手势要大而清晰，在点画的同时，讲解小蝌蚪的身体、颜色、形状等内容，以此提高幼儿对小蝌蚪的认知。
2.与幼儿一起完成小蝌蚪的手指点画，老师要引导幼儿完成每一个步骤，帮助幼儿理解和掌握画蝌蚪的方法，同时，及时给予幼儿一定的帮助和指导。
3.鼓励幼儿自由发挥，根据自己的喜好加入不同的元素，让他们有创造的空间。
3. 活动结束1.提醒幼儿注意清洁，不要弄脏画纸和周围的地面。
2.收集作品，并鼓励每个幼儿介绍一下自己的作品，让他们为自己的作品感到自豪。
四、教学反思通过这次活动，我发现幼儿们对手指点画这种新的方式非常感兴趣，他们表现出了很大的热情和创意。
我采用先示范再操作的方式，让他们能够更好地理解和记忆画小蝌蚪的方法，同时，我也及时给予幼儿指导和帮助，让每个幼儿都能够完成一幅精美的小蝌蚪作品。
这种活动培养了幼儿的艺术表现能力、审美能力、观察能力和协作意识，让他们在快乐中学习，极大地激发了他们的学习热情和积极性。
对于教师而言，教学要不断创新，不断推陈出新。
在教学进程中可以采用一些小创意，比如本次活动中的手指点画，增强孩子们的兴趣和参与度。
美术教育是一种最直接且深刻的思想教育，既是一种人文教育，也是一种生活教育。
因此，要在美术活动中注重教学内容的设置，让幼儿在绘画活动中感受到美的存在，领悟到生命的美好。
小班艺术《手指点画》
手指点画: 小蝌蚪找妈妈活动目标:1.提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力,体验美术活动的快乐..2.培养和发展幼儿细致的观察力和丰富的想像力.3.学习用手指压印和添画曲线的方法,表现各种动态的小蝌蚪。
活动重难点:难点是引导幼儿观察并发现小蝌蚪的各种动态,知道用什么方法能改变小蝌蚪游动的方向;重点是幼儿学习手指压印和添画曲线。
活动准备:一张“小蝌蚪、青蛙妈妈”的大图片、池塘操作材料有:每组一盘黑色的颜料;人手一支黑色水彩笔和小毛巾。
活动过程:(一) 以谜语导入课题,引导幼儿细致观察。
1.老师请小朋友猜谜语“黑黑的身子, 圆圆的脑袋, 细细的尾巴, 游来游去找妈妈。
”引出课题。
老师请幼儿回答谜语——谜底是小蝌蚪, 老师出示小蝌蚪的图片。
2.小蝌蚪怎么不高兴了呢？让我们来听听小蝌蚪说些什么。
（老师扮演小蝌蚪：“我们找了很久都没有找到我们的妈妈, 真着急, 你们能帮帮我们吗？”）老师:那我们一起来帮助小蝌蚪赶快找到妈妈好吗”3.老师带领幼儿一起复习儿歌“小蝌蚪,黑黑的身子, 圆圆的脑袋, 细细的尾巴, 游来游去找妈妈,妈妈,妈妈,你在哪老师: “来了,来了,我来啦!来了一只大青蛙!”(念完儿歌后出示出现了一个池塘, 一群游动的小蝌蚪和青蛙妈妈的图片。
)老师:“哇!真棒!小蝌蚪终于找到妈妈了。
它们可开心了,还要感谢我们小朋友的帮忙呢!来为我们自己鼓鼓掌吧!”通过复习儿歌这样的形式,让幼儿初步体验到帮助别人的快乐。
同时也引出一下个环节。
4.引导幼儿观察并提出问题老师:“小蝌蚪们快活在水里游来游去。
请小朋友们仔细观察一下,它们游得一样吗哪里不一样”用提问法,明确的把“观察”和“比较”这两个任务交待给幼儿,5.幼儿自由讨论教师小结:“原来小蝌蚪游动的方向都不一样。
尾巴在下面的小蝌蚪是往上游的,尾巴在右边的小蝌蚪是往左边游的。
真有趣啊!我们也来学学小蝌蚪游泳好吗”(二)幼儿自由想象并表现,掌握手指压印及添画曲线的方法。
小班美术活动：手指印画“小蝌蚪”
小班美术活动：手指印画“小蝌蚪”一、活动目标：1. 培养幼儿的观察和表现能力；2. 培养幼儿对美术作品的兴趣和欣赏能力；3. 提高幼儿的动手能力和手指协调能力；4. 通过手指印画的方式，锻炼幼儿的创意思维和想象力。
二、活动准备：1. 美术课件：包括“小蝌蚪”的图片、印画的步骤和示范图片等；2. 色彩材料：颜料、调色盘、刷子、水杯、纸巾等；3. 纸张：白纸或画板；4. 准备污水桶或洗涤水盆，以便清洗颜料。
三、活动过程：1. 导入：通过展示图片和简单介绍，让幼儿了解“小蝌蚪”的形态和特点，激发他们的兴趣和好奇心。
2. 手指印画的步骤：【步骤一】：准备颜料在每个幼儿的调色盘中挤入红、黄、蓝、绿等颜料。
告诉幼儿们这些颜色可以用来画小蝌蚪的身体。
【步骤二】：先画身体将幼儿们的手指先蘸上蓝色颜料，然后用手指在纸上画出蓝色的圆圈，这是小蝌蚪的身体。
【步骤三】：接着画脸和眼睛将幼儿们的手指蘸上黑色颜料，然后用手指在小蝌蚪的身体上画出脸和眼睛。
【步骤四】：画眉毛和鼻子将幼儿们的手指蘸上黑色颜料，然后用手指在小蝌蚪的脸上画出眉毛和鼻子。
【步骤五】：画嘴巴和四肢将幼儿们的手指蘸上红色颜料，然后用手指在小蝌蚪的脸上画出嘴巴和四肢。
【步骤六】：最后画出小蝌蚪的尾巴将幼儿们的手指蘸上黄色颜料，然后用手指在小蝌蚪的身体后面画出尾巴。
3. 辅导和指导：在幼儿们进行手指印画的过程中，老师要辅导和指导他们正确使用颜料和刷子，提醒他们注意颜色的搭配和均匀涂抹，引导他们用手指创造出不同的效果和质感。
4. 制作作品：幼儿们可以根据自己的想法和创意，在小蝌蚪的身体上进行不同颜色的手指印画，可以尝试混搭不同颜色的涂抹，并在画作中加入一些装饰，如花、草、星星等。
5. 欣赏和分享：活动结束后，老师可以请幼儿将自己的作品展示给大家，让他们自豪地分享自己的创作过程和成果。
同时，也可以鼓励幼儿互相欣赏和交流，分享彼此的乐趣和收获。
四、活动总结：本次手指印画“小蝌蚪”的活动，旨在通过手指印画的方式，培养幼儿的观察和表现能力，提高他们的手指协调能力和动手能力。
手点画教案小班教案5篇
手点画教案小班教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班美术活动手指点画教案《圆圆的小蝌蚪》含反思
教案：幼儿园小班美术活动手指点画教案《圆圆的小蝌蚪》一、教学目标：1. 引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征，培养幼儿的观察能力和审美能力。
2. 通过手指点画活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，促进幼儿身心健康的发展。
二、教学内容：1. 认识小蝌蚪的外形特征，了解小蝌蚪的生长过程。
2. 学习使用手指点画的方式，创作出可爱的小蝌蚪作品。
三、教学准备：1. 教具：小蝌蚪图片、手指画颜料、画纸、画笔、水杯等。
2. 材料：手指画颜料、画纸等。
四、教学步骤：1. 导入：教师出示小蝌蚪的图片，引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征，了解小蝌蚪的生长过程。
2. 讲解：教师讲解手指点画的操作方法和技巧。
3. 示范：教师进行手指点画示范，引导幼儿学习绘画小蝌蚪。
4. 操作：幼儿按照教师的方法，进行手指点画创作。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在手指点画过程中的动手操作能力和创造力。
2. 关注幼儿在展示作品时的表现，了解幼儿的自信度和合作精神。
3. 搜集家长和孩子们的反馈意见，不断改进教学方法。
课后反思：在本节课中，孩子们对小蝌蚪的生长过程有了更深入的了解，大多数孩子能够熟练掌握手指点画的方法，创作出可爱的小蝌蚪作品。
但在教学过程中，发现部分孩子对颜料的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
要注重培养孩子们的合作精神和自信心，让他们在展示作品时更加自信。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来幼儿园参与孩子的美术活动，共同完成一幅关于小蝌蚪的作品。
2. 环境创设：利用孩子们的作品，装饰幼儿园的环境，让更多的孩子和家长感受到手指点画的魅力。
七、教学延伸：1. 科学活动：组织孩子们进行小蝌蚪观察活动，了解小蝌蚪的生长过程，将美术活动与科学活动相结合。
2. 家园共育：鼓励家长在家中与孩子一起进行手指点画活动，培养孩子的兴趣爱好。
八、教学注意事项：1. 确保孩子们在使用颜料时注意安全，避免弄脏衣物和皮肤。
小班美术优质课教案及教学反思《手指点画-小蝌蚪》
小班美术优质课教案及教学反思《手指点画-小蝌蚪》一、教学目标•通过手指点画，培养幼儿的观察、想象、用手进行表现、表达情感的能力；•让幼儿认识小蝌蚪的形象，了解蝌蚪的生长变化；•培养幼儿良好的美感、审美观和创造力；•增强幼儿自身的信心和自我表达能力。
二、教学准备•《小蝌蚪找妈妈》相关故事书籍、卡通图片等资料；•几张蝌蚪的形象图片；•彩色画笔、颜料、画板、纸巾、水盆等。
三、教学内容和步骤1. 导入环节（10分钟）•观看小蝌蚪形象的图片，激发幼儿的兴趣；•与幼儿互动，询问幼儿是否看过蝌蚪，是否知道蝌蚪长成什么样。
2. 讲解蝌蚪的生长变化（10分钟）•通过《小蝌蚪找妈妈》的故事，讲解蝌蚪的生长变化；•与幼儿一起观察蝌蚪图片，了解蝌蚪的特点。
3. 手指点画（30分钟）•小班幼儿的认知水平和手眼协调能力尚未完全发展，所以采用手指来进行上色；•指导幼儿使用手指在画板上按压、涂抹、颠倒、拖动等方式进行绘画；•工具颜料选择基本色系，如红、黄、蓝、黑和白等，实现幼儿的色彩创造；•以画画小蝌蚪为主题，让幼儿自由发挥创造，将手指拓印在画板上，依次拼合出蝌蚪形象。
4. 教学小结（10分钟）•问答环节，对手指点画及蝌蚪的生长变化进行回顾；•展示幼儿的作品，让幼儿分享他们的创意及感受。
四、教学反思此次教学，我采用了手指点画的方式指导小班幼儿绘画，具有趣味性、互动性强，并且能够锻炼幼儿的手和智力的协调能力，有利于幼儿色彩感知与创造的发挥。
在教案的准备上，我精选了与蝌蚪形象相关的故事书籍、卡通图片及彩色画笔、颜料等工具，在准备上下了很大的功夫。
但教学过程中，我也发现了一些不足之处：在导入环节，我应该更好地引导幼儿思考关于蝌蚪的知识，积极激发幼儿的活跃性；在手指点画过程中，由于幼儿年龄较小，他们对使用手指绘画不够熟练，有些孩子的画作颜色和形状比较混乱，画作质量不够理想，这表明在教学设计上应该更加充分考虑幼儿的认知水平和绘画能力，更加多地借助故事情节或者纯色描绘等形式进行练习。
小班美术优质课教案及教学反思《手指点画-小蝌蚪》
小班美术优质课教案及教学反思《手指点画-小蝌蚪》
一、教学目标：
1.能够在纸上按要求手指点画出小蝌蚪的形状。
2.培养学生的手眼协调能力和观察、想象、创造力。
3.学习团队合作，促进学生间的良好互动。
二、教学准备：
1.画纸、水笔、彩笔等。
2.小蝌蚪模板、PPT动画。
3.创意音乐、游戏道具。
三、教学过程：
1.引入：播放与小蝌蚪有关的动画片，让学生愉悦感受到生动有趣的动物形象。
2.探究：以小蝌蚪为主题，欣赏图片，让学生通过观察发现小蝌蚪的特征，并尝试手指点画它的形状。
3.游戏：采用“猜谜”游戏，让学生分组互相猜猜手指点画的小蝌蚪形状，团队合作，助力互动。
4.演练：老师提供小蝌蚪模板，让学生再次体验手指点画的奇妙，表达个人色彩想象。
5.巩固：学生完成手指点画的小蝌蚪作品，老师点评和欣赏，鼓励学生互相交流和分享，并选出优秀作品展示出来。
6.结束：老师播放创意音乐，放松身心，让学生感受到小蝌蚪的欢乐与律动。
四、教学反思：
本课通过手指点画的方式进行小蝌蚪的描绘，鼓励学生多样的色彩想象，开发手眼协调和创意思维能力，同时培养协作互动的意识。
在引导学生实践中，不仅丰富了学生精神世界，也为学生的形象思维和形体表现提供了良好的训练。
同时，在进行游戏和巩固环节中，学生可以自由发挥，增强学生的自信心和学习兴趣。
教学效果尤其显著。
特别是在游戏和巩固环节中，学生真正地参与了课堂活动，激发了学生的自主
性和学习积极性。
整节课设置合理，紧密联系小学生的生活和兴趣，让学生在欢乐中体验自然与美术的融合，得到了成功实践。
幼儿园小班美术活动手指点画教案《圆圆的小蝌蚪》含反思
一、活动目标：1. 让幼儿通过观察和动手操作，了解小蝌蚪的外形特征，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 学习使用手指进行点画，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的审美意识，提高幼儿对美术活动的兴趣。
二、活动准备：1. 准备小蝌蚪的图片或者实物模型，供幼儿观察。
2. 准备颜料、画纸、画笔等绘画材料。
3. 准备一首关于小蝌蚪的儿歌或者故事，增加活动的趣味性。
三、活动过程：1. 导入：向幼儿展示小蝌蚪的图片或者实物模型，引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征，如圆圆的身体、长长的尾巴等。
2. 讲解手指点画的方法：示范如何用手指蘸取颜料，在画纸上进行点画，让幼儿学习并模仿。
3. 创作过程：让幼儿用自己的手指蘸取颜料，在画纸上点画出小蝌蚪的身体和尾巴。
在创作过程中，教师可以给予适当的指导，帮助幼儿完成作品。
4. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，引导幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的审美意识和表达能力。
1. 回顾本次活动，让幼儿说说自己在活动中的收获和感受。
2. 针对幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，提高幼儿对美术活动的兴趣。
3. 组织幼儿清理绘画材料，培养幼儿的环保意识和生活自理能力。
五、教学反思：1. 本次活动是否达到了预期目标？幼儿在活动中的参与度和兴趣如何？2. 活动中是否存在不足？如有，如何改进？3. 如何进一步激发幼儿的创造力和想象力？4. 针对不同幼儿的特点，如何调整教学方法和策略？5. 如何将本次活动与其他领域相结合，实现跨领域教学？六、活动延伸：1. 邀请家长参与：让幼儿将自己的作品带回家，向家长展示，增进家长对幼儿在园活动的了解。
2. 环境布置：将幼儿的作品布置在教室的展示区，让其他幼儿和家长欣赏。
3. 相关主题活动：组织一次关于小蝌蚪的主题活动，如小蝌蚪的生长过程、小蝌蚪的生态环境等，让幼儿进一步了解小蝌蚪。
七、活动评价：1. 教师评价：根据幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，提出改进意见。
小班美术《手指点画小蝌蚪》优秀教案附反思
“小班美术《手指点画小蝌蚪》优秀教案附反思”一、教学目标1.让学生了解蝌蚪的特点，培养学生的观察力。
2.通过手指点画的方式，培养学生的动手能力和创造力。
3.培养学生热爱大自然，关爱小动物的情感。
二、教学重难点1.重点：学会用手指点画的方式表现小蝌蚪。
2.难点：掌握小蝌蚪的形态特点，画出生动、可爱的小蝌蚪。
三、教学准备1.画纸、画笔、颜料、调色板等绘画工具。
2.小蝌蚪的图片或实物。
3.音乐《小蝌蚪找妈妈》。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们听说过小蝌蚪吗？谁知道小蝌蚪是什么样子的？生：小蝌蚪是小小的，黑黑的，长长的尾巴。
师：很好！今天我们就来画一画可爱的小蝌蚪。
2.观察小蝌蚪师：现在请大家仔细观察小蝌蚪的图片，看看小蝌蚪有什么特点？生：小蝌蚪的身体是圆形的，尾巴是长长的。
师：对了，小蝌蚪的身体是圆圆的，尾巴长长的，就像一个“逗号”。
3.讲解手指点画的技巧师：老师教大家一个有趣的画法，那就是用手指点画。
我们先在调色板上调出小蝌蚪的身体颜色，然后用食指轻轻点在画纸上，就是一个可爱的小蝌蚪了。
4.示范画小蝌蚪师：现在老师来示范一下，大家注意看哦！我在调色板上调出小蝌蚪的身体颜色，然后用食指轻轻点在画纸上。
我用同样的方法画出小蝌蚪的尾巴。
看，一个可爱的小蝌蚪就画好了！5.学生动手画小蝌蚪师：现在请大家自己动手试试，用手指点画的方式画一画小蝌蚪。
大家要注意，画小蝌蚪时要轻轻地点，不要用力按压，否则画纸会破哦！（学生动手画小蝌蚪，教师巡回指导）6.展示作品，欣赏评价师：大家画得真棒！现在请大家把作品拿到展示区，我们一起欣赏一下大家的作品。
（学生展示作品，教师进行评价）师：通过今天的学习，我们学会了用手指点画的方式画小蝌蚪，也知道了小蝌蚪的特点。
希望大家以后能够更加关爱大自然，保护小动物。
五、教学反思1.本节课通过观察、讲解、示范、实践等环节，让学生掌握了手指点画的方法，达到了教学目标。
2.在教学过程中，注意引导学生观察小蝌蚪的特点，培养学生的观察力。
小班美术优质课教案及教学反思《手指点画—快乐的小蝌蚪》
小班美术优质课教案及教学反思《手指点画—快乐的小蝌蚪》一、教学目标1.培养幼儿的艺术兴趣和创造力；2.培养幼儿的细手眼协调能力；3.培养幼儿的观察力和表现力；4.提高幼儿的颜色认知能力。
二、教学准备1.教学材料：白纸、彩色纸、颜色铅笔、水彩笔、剪刀、胶水。
2.教学环境：整洁明亮的教室，幼儿座位整齐有序。
三、教学过程第一步：导入（5分钟）老师带领幼儿进行简单的热身活动，例如唱歌、游戏等，让幼儿进入学习状态。
第二步：引入（5分钟）老师展示一幅小蝌蚪的图片，向幼儿们介绍小蝌蚪的特点和生活习性，激发幼儿们对小蝌蚪的兴趣。
第三步：示范（15分钟）1.老师手持一张白纸，沿着纸边的底部用彩色铅笔画出小蝌蚪的躯干。
2.老师将彩色纸剪成手指形状，用不同颜色的纸制作出蝌蚪的五指。
3.老师用胶水将五指粘贴在躯干上，完成小蝌蚪的形象。
第四步：实践（40分钟）1.每个幼儿自行使用彩色铅笔在白纸上画出小蝌蚪的躯干。
2.幼儿选择合适的颜色纸制作小蝌蚪的五指。
3.幼儿将五指用胶水粘贴在躯干上，完成小蝌蚪的形象。
第五步：展示与评价（10分钟）让每个幼儿逐个展示自己制作的小蝌蚪画作，老师和同学们一起进行欣赏和评价，鼓励幼儿展示自己的创作。
第六步：教学反思通过本节课的教学实践，我认为在以下几个方面还可以改进和提高： 1. 教学目标：本节课的教学目标较为简单，可以增加一些进阶的要求，例如要求幼儿同时制作两只小蝌蚪，或者在小蝌蚪的周围画上适合它生活环境的背景。
2. 教学方法：本节课主要以示范为主，可以增加一些互动和合作的元素，例如让幼儿们分组合作制作大型的小蝌蚪画作，培养幼儿的团队协作能力。
3. 教学环境：本节课的教学环境整洁明亮，但可以增加一些美术作品的展示，给幼儿们提供更多的艺术启发和学习的机会。
4. 教学评价：本节课的评价方式比较简单，可以引导幼儿们对自己的作品进行自我评价，培养他们的自我认知和自我反思能力。
四、教学总结通过这节课的教学，我发现幼儿们对小蝌蚪的画作充满了热情和创造力。
幼儿园小班美术活动手指点画教案《圆圆的小蝌蚪》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小蝌蚪的外形特征，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 技能目标：通过手指点画活动，培养幼儿的手指灵活性和协调性，提高幼儿的绘画技能。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创作热情。
二、教学内容：1. 手指点画小蝌蚪2. 观察小蝌蚪的外形特征3. 创作自己的小蝌蚪作品三、教学准备：1. 教学材料：画纸、颜料、画笔、水、小蝌蚪图片2. 教学环境：安静、舒适、宽敞的教室四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示小蝌蚪的图片，引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征，如：身体圆圆的、尾巴长长的等。
2. 讲解：教师讲解手指点画的操作步骤，示范如何用手指点画出小蝌蚪。
3. 实践：幼儿按照教师的要求，用手指点画出自己喜欢的小蝌蚪。
4. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流。
五、教学反思：本次教学活动旨在让幼儿通过手指点画的方式，了解小蝌蚪的外形特征，培养幼儿的观察能力和想象力。
在教学过程中，幼儿们积极参与，表现出浓厚的兴趣。
大部分幼儿能够按照教师的要求，完成自己的作品，并在展示环节中勇敢地表达自己的观点。
1. 教学内容可以进一步拓展，如：让幼儿了解小蝌蚪的成长过程，培养幼儿的科普知识。
2. 在实践环节，可以给予幼儿更多的时间和自由度，让幼儿充分发挥自己的创造力，而不是仅仅局限于模仿。
3. 在展示环节，可以引导幼儿更加深入地交流，如：询问幼儿为什么喜欢自己画的小蝌蚪，鼓励幼儿分享自己的感受。
4. 针对不同能力水平的幼儿，可以适当调整教学要求，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提升。
本次教学活动取得了一定的成效，但在以后的教学中，还需要不断改进和完善，以满足幼儿的需求。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在手指点画过程中的表现，如观察力、动手能力、创造力等。
2. 教师通过交流和提问，了解幼儿对小蝌蚪的认识和喜爱程度。
3. 鼓励幼儿分享自己的作品，评价同伴的作品，培养幼儿的审美能力和表达能力。
小班美术优质课教案及教学反思《手指点画—快乐的小蝌蚪》
小班美术优质课教案及教学反思《手指点画—快乐的小蝌蚪》一、教学背景本次教学是为小班幼儿设计的美术课，旨在帮助幼儿们了解并掌握基本的手指点画技巧。
通过练习手指点画，幼儿们能够锻炼手指的协调性和灵活性，培养细致的观察力和耐心，同时增强对形状、线条等基础美术元素的认识，并激发幼儿们的创造力和想象力。
二、教学目标1.了解手指点画的基本技巧和注意事项；2.学会使用手指进行基本的点画练习；3.通过绘制小蝌蚪，培养幼儿对色彩、形状、线条等基本美术元素的认识；4.激发幼儿的创造力和想象力，促进幼儿的绘画能力的发展。
三、教学过程1. 课前准备教师根据课程需要准备好所需的教学材料和器材，包括画纸、颜料、画笔、棉签、毛笔、颜料盘等。
2. 导入新知教师可以先给幼儿们展示一些手指点画的例子，并简单介绍手指点画的基本技巧和注意事项，例如要注意指甲的清洁，手指的协调运用等。
3. 点画练习为了帮助幼儿们熟悉手指点画的技巧，教师可以先让幼儿们进行点画练习，例如在画纸上练习画直线、圆、三角形等。
4. 绘制小蝌蚪接下来，教师可以向幼儿们介绍本节课的主题——绘制小蝌蚪。
教师可以给幼儿们展示一些小蝌蚪的图片，引导幼儿们观察小蝌蚪的外形，并介绍小蝌蚪的颜色、线条等特点。
然后，教师可以让幼儿们使用手指，在画纸上绘制小蝌蚪。
教师可以根据幼儿们的绘画水平和能力调整难度，例如让幼儿们自由发挥，绘制自己喜欢的小蝌蚪，或者指导幼儿们使用不同的颜色和线条，让小蝌蚪更加丰富多彩。
5. 作品展示和分享在绘画活动结束后，教师可以让幼儿们相互欣赏各自的小蝌蚪作品，并给予鼓励和赞美，让幼儿们感受到自己的成就和进步。
四、教学反思本次教学活动中，幼儿们积极参与，表现出浓厚的兴趣和好奇心。
他们在练习手指点画的过程中，逐渐掌握了基本的技巧和注意事项。
在绘制小蝌蚪的过程中，幼儿们发挥了创造力和想象力，在画面上进行了自由的表达和创作。
不过，教学过程中还需要改进的地方是，要注意控制教学进度和时间，让幼儿们有充足的时间进行练习和创作。
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小班美术活动
一、活动名称：手指点画“小蝌蚪”
二、活动目标： 1.尝试用手指点画的方法，初步表现出小蝌蚪的生动形象。
2.体验不同美术形式作画带来的乐趣。
三、活动重、难点：
重点：手指点画的方法。
难点：给“小蝌蚪”添画尾巴。
四、活动准备：
黑板1、白纸若干、黑色颜料及调色盘若干、手巾若干、桌垫若
干个以及黑色油画棒若干
五、活动过程：1、演唱歌曲《小蝌蚪》引出活动激发兴趣。
让幼儿说一说小蝌蚪长什么样？（师结：大脑袋、黑身子、
细尾巴），老师今天教给你们一种新的绘画方法，你们来看一
看老师是怎么画出来的小蝌蚪。
2.出示范画
讲解手指点画方法、步骤：
教师示范小蝌蚪的点画方法及步骤讲解。
教师用右手食指指肚
部分蘸取颜料，摁在画有水塘的位置上并用油画棒添画尾巴，
教师伸出蘸取的食指给幼儿观看，了解点画的要领、步骤及注
意事项（手指要竖/斜起一点、蘸的颜料不能太多）
3、幼儿绘画
“小朋友们你们想不想自己试一试？”，铺好桌垫，准备白纸
及其他材料，并做个别指导练习；
4、作品展示，讲评幼儿作品。
六、活动延伸：把材料放入活动区内，供幼儿巩固练习。