在线玩转支付宝讲课教案
2.2 网店运营教案---支付宝认证与管理
***学校网店运营科教案（甲）板书安排第二章卖家体验第2节支付宝的认证和管理二个子任务：支付宝账号的认证支付宝账号的管理***学校网店运营科教案（乙）5分钟一、导入新课1、检查学生是否完成课前的任务A、要求记录号自己的身份基本信息并且准备好身份证及其手机B、给自己身份正进行拍照。
2、给学生展示已经经过实名认证的支付宝账号，充分调动学生的兴趣，激发他们的学习欲望。
2、提出问题：构成支付宝的重要作用是什么？3、引入课题，指出店铺开张的第一个关键步骤是支付宝的实名认证。
通过这个环节，激发学生学习新课兴趣的同时，引入本节课的主题。
明确本节课的任务：发布一件商品***学校网店运营科教案（乙）授课时间星期三第1节班级第2页时间安排教学内容、教学过程教学方法与学习指导25分钟二、新课讲授1、熟悉支付宝认证的流程支付宝的实名认证有两种，一种是“港台身份证”实名认证，另一种是“大陆认证”的实名认证。
本节课学习“大陆认证”。
进入【淘宝首页】选择“我的淘宝”，然后在点击网页右边图像下的“实名认证”的字样，开始“支付宝认证”之路。
板书：二个子任务：账号的认证账号的管理2、将商品发布的整个流程分为二个子任务：演示二个子任务的操作过程。
任务一：账号的认证。
首先我们需要注册一个支付宝账号使用淘宝账号绑定支付宝指导学生应用自己的账号登录淘宝网交易系统”，进入“我的淘宝”下的“支付宝管理”去进行实名认证及其掌握整个流程学生认真观察老师的演示。
通过这一环节，可以考核学生对支付宝认证的流程的了解。
“学习中心”的辅助资料，让学生在软件的应用过程中思路清晰，操作简易，大大提高了学生的学习主动性。
授课时间星期三第1节班级第3页时间安排教学内容、教学过程教学方法与学习指导135分钟开始实名认证上传身份证的“正面”和“反面”任务二：支付宝的管理。
开通快捷支付1、注意事项提前准备好一张用自己姓名开户的银行卡，并且开通短信提醒。
记住该银行卡的预留电话。
支付宝使用方法PPT课件
三、支付宝的开通
2、选择使用Email注册流程，Email注册流程分为： 第一步填写注册信息；
2019/12/23
三、支付宝的开通
3、填写账户基本信息； （如手机校验时的手机号和 信息填写页面中联系电话填 写的是一致的手机号，则会 出现绑定手机的选项；号码 不一致则无该选项；系统默 认勾选绑定所填写的手机， 如不想绑定该手机需取消页 面最下方的勾选项）
2019/12/23
四、支付宝的实名认证
3、银行汇款认证，填写个 人详细认证信息
2019/12/23
四、支付宝的实名认证
4、按照操作提示完成资料填写后，点击确认信息并提交。
2019/12/23
四、支付宝的实名认证
5、提示认证提交成功，支付宝会在1—2天给XX银行卡打入一笔1元 以下的确认金额。
买家拍下你的东西后，会先将钱从他的银行卡里转入他的支付宝帐户里， 然后通过支付宝帐户汇钱给淘宝，这里淘宝会用消息和邮件的方式通知你 “买家已付款，请立即发货”，这时钱是暂存淘宝那里的，买家已经要不回 去了，你也得不到。
这时你需要发货，然后将货单号填入淘宝网，淘宝会用消息和邮件的方 式告知买家你已邮寄。淘宝会给买家30天的期限，买家必须在这30日内做出 相应反应。
2019/12/23
三、支付宝的开通
4、如选择的银行 支持信用卡快捷支 付的，则直接进入 开通信用卡快捷支 付的页面，点击确 认开通。
2019/12/23
四、支付宝的实名认证
实名认证分为：个人认证、商家认证和关联认证。 认证的资料准备： 1、个人认证根据申请者所在地区分为：大陆、台湾、港澳、外籍。 2、商家认证根据盈利与否区分为：盈利性机构、非盈利性机构。
在线支付工具支付宝的学习和使用
3.6 在线支付工具支付宝的学习和使用[教学目标] 掌握支付宝的使用方法[教学重点] 掌握支付宝的使用方法[教学难点]掌握支付宝的使用方法[教学道具] 电脑，课件，讲义[教学过程]支付宝为用户提供了4种支付方式，尽可能为用户提供支付的便利。
当用户的支付宝账户里有可用余额的时候，可以选择“余额支付”方式；如果支付宝账户里没有可用余额或者余额不足，可以选择“银行卡支付”方式；没有开通网上银行的用户，直接使用“支付宝卡通”功能就能在网上轻松完成转账付款的操作；上述条件都不具备的用户，还可以使用“线下支付”方式，到支付宝合作的营业网点支付现金或者刷卡，为网上购买的商品支付交易货款。
本节要点支付宝网上银行支付宝卡通线下支付1.支付宝支付宝是淘宝唯一指定的在线付款方式，由它来对用户的购物提供安全担保，每一个淘宝会员都有一个支付宝账户，即我们在淘宝购物时使用的“电子钱包”。
我们注册时填写的联系邮箱就是系统默认绑定该会员名的支付宝账户，因此，支付宝账户并非像银行账户一样，以数字组合来区分账户，而是一个电子邮箱的方式来为账户命名，一个电子邮箱只能在支付宝网站注册一次，所以，每一个支付宝账户都有其唯一性，因而安全性也能够得以基本的保障。
支付宝是一个第三方担保平台，除了为交易双方提供信用证明以外，它还具有代收款和通知发货的交易辅助功能。
买家购买商品后，将购物款项付到支付宝网站，由支付宝代管，支付宝收到买家的货款后，会在第一时间通知卖家发货，待卖家发货后，支付宝又会及时通知买家准备收货，在买家收到商品并确认无误后，遂通知支付宝将代管的货款支付给卖家。
3.6.1支付宝注册支付宝注册小贴士1、支付宝账户名即邮箱名2、一个电子邮箱只能在支付宝网站注册一次激活账号（详情见PPT）支付宝控件（详情见PPT）帐户密码（详情见PPT）找回登陆密码（详情见PPT）找回登录密码三要素1、安全保护问题答案正确或者身份证号正确2、账户可用金额小于等于200元3、邮箱可正常使用支付宝认证数字证书3.6.2修改交易金额1、在交易状态是“等待买家付款”时，卖家可以在我的支付宝—交易管理当中修改交易金额如果您的买家作了支付动作，实际付款没有成功，那么卖家在15分钟内是无法修改交易价格，需要等15分钟后才可以修改。
电子商务概论与实训实训项目4第三方支付平台—— 支付宝的使用及安全(2学时)
图3-25 支付宝继续注册提示页面
）在弹出的个人信息填写表单中填写个人信息，然后单击“确定”按钮（注意必须填写真实姓名，个人信息在注册完成后不可修改）所示。
图3-26 支付宝注册个人信息填写页面
）在上面的个人信息填写完成并单击“确定”按钮后，有
-27 设置支付方式页面图3-28
图3-29 完成支付宝注册
图3-30 淘宝首页会员免费注册链接
2）显示新会员注册页面，根据提示填写基本信息（包括账户名、登录密码等信息），完成后单击“同意协议并注册”按钮，如图3-31所示。
图3-31 淘宝会员账户信息填写页面
）在弹出的页面中正确填写手机号码，然后单击“提交”按钮，所示。
图3-33 输入手机验证码
图3-34 淘宝会员及支付宝账户注册成功
图3-36 浏览器中安装支付宝控件提示
）在随后出现的页面中，单击“立即安装”按钮，安装支付宝安全控件，如图3-37所示。
38 IE浏览器中支付宝安全控件程序安装对话框
浏览器，也会出现对话框如图3-39所示文件后，双击文件以安装控件。
）在安装过程中，如果系统提示重启计算机，如图
浏览器中支付宝安全控件安装对话框
图3-42 填写买家商品及物流信息
“担保交易收款”创建成功，如图3-43所示，可以在交易管理中查看交易进程。
图3-43“担保交易”收款创建成功提示页面
五、拓展训练
《电子商务概论与实训教程第3版》教案
《电子商务概论与实训教程第3版》主编王忠元 ISBN:978-7-111-58964-8 机械工业出版社出版 2018年2月。
案例2-《支付宝,知托付》
可从以下几方面进行评价：
1.学生课堂学习气氛是否活跃，课堂秩序是否井然。
2.学生分为几个小组，各小组完成作品的点评。
3.各组学生是否基本能完成作品，是否达到教学目标。
4.学生的小组讨论是否热烈，学生在教师在场的情况下，是否善于表达和沟通，在以后的课堂教学中怎样提高学生的积极性。
5.如果大多数学生还不能全部完成操作，则说明教学内容的安排的太多，在以后的课堂教学中要注意。
项目拓展
其它第三方支付方式
分析任务
5分钟
你还听说过哪些第三方支付
学生跟随教师的引导，思考、回答教师提出的问题。
引导学生思考问题，激发学生的学习兴趣。
新知识的讲授
15分钟
教师逐一讲解本任务内容。
1..财付通
2.拉卡拉
3.微信支付
学生认真听讲、认真观看教师的演示操作。
学生记录老师所讲的知识。
让学生掌握拓展知识点。
支付宝，知托付
教学实践过程
教学内容
教学环节
教学时间分配
教师活动
学生活动
教学设计意图
项目实施
学会开通支付宝
分析任务
5分钟
同学们会使用支付宝吗？觉得支付宝的安全性如何？
学生跟随教师的引导，思考、回答教师提出的问题。
体现支付宝对安全的重要性，激发学生的学习兴趣。
新知识的讲授
10分钟
教师逐一讲解本任务内容。开通支付宝，了解并使用支付宝的各主要功能
学生认真听讲、认真观看教师的演示操作。
学生记录老师所讲的知识。
让学生掌握本节知识。
初次体验，自主探究，教师引导
10分钟
组织学生尝试着进行操作。
教师讲解学生存在的共性问题。
网上支付教案Word版
2.传统支付与网上支付的不同
3.理解网上支付、银行转账支付、第三方支付
教学反思
这样设计本次课发挥了教师主导与学生主体作用，调动学生的积极性，主动性，在过程中教师更多的是当参谋、指路、搭桥。
采用了实例教学，分析探究、思维拓展的教学思路，让学生充分调动感官来获取知识，能更充分的指导学生的课后实践。
1.学生以组为单位，学习学材，将答案记录在便利贴上，做好回答问题的准备。
2.每组学生派代表，将便利贴对应贴到黑板上所写的职能下面，等待评价
3.学生根据自学及教师的总结，理解网络营销职能，将正确答案记录在本上。
通过这个案例，学会分析失败的原因，对比不同支付方式（网银、第三方平台）的特点，明确第三方支付的优越性。再次强化重点和难点内容。
2.几名学生代表回答教师问题。
观看记录分析几种银行的付账方式，了解每种付账形式，从而学会转账，并牢树安全意识。
15’
教
学
过
程
设
计
教师活动
学生活动
教学意图
时间
分配
四．想在购物网站（淘宝）买保温杯，并通过在线网络支付来完成交易，但不知道该如何操作，大家一起来思考。提出用什么方式支付？网银? 提出购物网站的支付特点：使用第三方支付。
素养目标:
1.培养学生良好的职业道德；
2.培养学生的团队精神；
3.培养学生精益求精的学习态度，并通过真实的网上购物过程让学生感受电子商务的魅力从而激发学生学习电子商务的兴趣。
教学重点
网络支付方式（包括网银支付和支付平台支付）及支付注意事项
教学难点
熟练使用网上银行支付、第三方支付
教法与学法
教法：演示教学法 3、案例教学法
4、任务驱动教学法 对比教学法
网上支付工具使用-教案
模块六：网上支付工具使用【学习目标】通过本模块的学习与训练，要求学生了解常用的网上支付工具类型：支付宝、首信等；了解电子支付的方式：电子货币、电子钱包、电子现金、银行卡、电子支票、智能卡、移动支付等。
学会一种网上支付工具的使用；学会应用网上银行的开展支付业务。
【能力标准】【关键概念】电子支付、网上银行、网上银行卡、网上支付、第三方支付电子货币、信用卡任务一：网上常用支付工具的使用一、案例学习1．案例学习6-1校园中的电子支付南方大学的小刘是来自贵州的一个小县城的一名大学一年级男孩。
到学校后不久。
他打电话告诉远在贵州的爸爸说，请他放心，他的钱保管的很好。
原来，在接到录取通知书后，按照学校提供的招商银行帐号，小刘的爸爸打进了他在学校所需的学费、生活费等费用。
到南方大学报道后，小刘领到了一张集学籍管理、学业管理、内部消费、图书借阅、就餐、医疗和存取款等功能于一身的招行校园卡。
利用这张卡，小刘交学费，办饭卡，还可到小卖部买东西。
星期天，小刘和同学一块儿逛街，在商场买了一部手机，付款时，高兴的发觉该卡在商场也能用。
售货员还告诉她，可以在学校的自助圈存机上缴话费，不用去电信公司或者银行。
这样小刘基本上就不用现金了。
而且，这张集磁卡、IC卡于一身的校园卡还有一个特别的功能，可在自助圈存机上将小额的钱从需要密码的磁卡上转到不需要密码的IC卡电子钱包上，这样，在进行食堂吃饭、小卖部买东西等小额消费时就免除饿输密码联机验证的麻烦，而卡即使丢失了也损失不大。
后来小刘成为网民一族在网上购物时，开通了招行网上支付的功能，即可以在线完成了支付，也通过送货人员随声携带的手持卡读写设备刷卡结帐，潇洒的体验电子商务。
后来，小刘到广州的同学家里面玩时了解到，买电、买水、买气、买油、就医等都可以通过刷卡结帐。
同学家虽然住在偏远小区，但他们楼下就有一台卡自助圈存机，可以在电卡上只有一度电的时候从容的下楼充用电卡。
同学的妈妈是一个股民，告诉她，在炒股时ＩＣ卡也特别有用。
第2课《电子支付》教学设计 2023—2024学年浙教版(2023)初中信息技术八年级上册
教学设计一、“导”（6分钟）根据暑期旅游经验，在旅游时会除了要规划旅游景点和路线之外，还有什么攻略要分享？在分享经验时，引导学生说出车票、机票、门票、酒店等消费，可以有多种不同支付方式，已达到最实惠、便捷的目的。
二、“思”（12分钟）旅游时产生什么消费，常用的支付方式有哪些？支付方式的特点和优点1.引导学生说出常用的支付方式，并提炼并板书展示。
讨论对比这些支付方式，特点和优点，总结出区别于传统支付的“在线支付”，引出本课主题。
2.头脑风暴，引导学生归纳在线支付在不同的应用场景，呈现出的多种方式。
3.提出任务：提前规划旅游可能产生的消费的“省钱”攻略，充实旅行计划。
三、“议”（7分钟）（一）体验了在线支付方式，实现如何？提出关于一种在线支付方式的实现流程的猜想，并通过书本、网络资源、老师提供的学习资源的学习，验证猜想，得出结论。
1.. 引导学生阅读教材和观看微课资源，学习在线支付的实现流程。
2. 学生尝试画出原理实现的示意图。
四、“展”（7分钟）1.教师通过智慧课堂平板展示学生完成的学习在线支付的实现流程和画出的原理实现的示意图，并请每组选出一名代表讲解展示本组的讨论成果2.教师对勇于展示的同学进行鼓励，并鼓励其他学生质疑、挑战、纠错、补充。
五、“评”（8分钟）1.师生通过完善知识思维导图，从而对“在线支付”有一个系统的认识和理解。
认识“在线支付”在学习和生活中的作用，进一步感受数字化技术在生活中的实际应用。
2.总结本课收获。
六、“练”（5分钟）1.老师提出质疑：通过对在线支付给我们生活带来的变化和普及，我们需要注意哪些事项？2.小组讨论相较各种支付方式，在线支付的存在的安全问题。
引导学生说说在线支付需加强的安全意识、道德责任和行为规范。
提高学生的信息安全意识，渗透信息社会责任。
教学板书教学反思课上学生体验线上支付的条件有限，可以课下布置一些体验实践性的任务。
第三方支付平台教案
第三方支付平台教案第一篇：第三方支付平台教案第三方支付平台教学设计授课人：宋文鑫授课时间：2016年12月30日♣学习目标：♣1、认识第三方支付平台的概念组成；♣2、理解两种第三方支付平台的运行机制以及优缺点；♣3、使学生认识到第三方支付平台的发展可以改变我们的生活。
教学过程一：案例导入1.共同阅读案例，学生思考案例问题，得出问题答案。
2.进而引出对之前学习的知识的复习，回顾电子商务支付方式。
3.导入本课内容“第三方支付平台”，说明本课的学习目标，开始新课教学。
二：新课教学 1.第三方支付平台概念（1）学生阅读课本，找出第三方平台概念，通过课本知识填写学案。
（2）展示PPT，讲解第三方平台概念。
但此概念过长不易记忆，教授学生记忆方法，将概念拆解进行记忆，引出课堂思考。
（3）学生思考学案问题，通过PPT引导学生理解概念以组块的方式进行记忆。
2.第三方支付平台分类（1）学生阅读课本找出第三方支付平台的种类，可分为网关型第三方支付平台与信用担保型第三方支付平台。
（2）通过PPT学习网关型平台的运行模式以及优缺点，利用画图的方式使学生理解此类平台的运行模式，并回顾之前学过的知识点“支付网关”。
（3）理解信用担保型第三方支付平台运行模式，点出其典型代表支付宝，引出探究讨论。
学生分小组讨论“支付宝的工作流程是什么？”并将讨论结果并落实纸面。
提问小组代表，而后利用PPT分步展示其工作流程。
（4）简单介绍支付宝的产生、发展以及作用，讲解信用担保型第三方支付平台的优点。
结合日常生活中支付宝付款、收款等功能，使学生认识到第三方支付平台的便利，相信第三方支付平台可以改变我们的生活。
三：总结总结本课所学内容，与本课开始时提出的学习目标相呼应。
四：作业1.以支付宝为例介绍第三方支付的交易流程并画出其流程图。
2.利用课后时间搜集其他的第三方支付平台，并比较其相同点和不同点。
第二篇：第三方支付平台第三方支付平台支付宝1、支付宝的背景支付宝（中国）网络技术有限公司是国内领先的独立第三方支付平台，是由阿里巴巴集团CEO马云先生在2004年12月创立的第三方支付平台，是阿里巴巴集团的关联公司。
《支付宝流程》课件
充值
用户可以通过银行卡、支付宝余额或其他支付方式将资金充值到支付宝账号中。
2
提现
用户可以将支付宝账号中的余额提现到绑定的银行卡中，方便随时使用。
3
交易安全
支付宝严格控制资金流动和账户安全，确保用户的资金安全可靠。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ账功能
支付宝提供了便捷的转账功能，用户可以通过支付宝账号向他人快速转账， 无论是支付商品款项还是向亲友送礼，都能轻松完成。
注册支付宝账号
注册支付宝账号非常简单，只需下载支付宝App，填写个人信息并完成身份 验证即可。注册后，用户可以享受支付宝的各项服务，如付款、转账、收款 等。
绑定银行卡
为了将资金与支付宝账号关联起来，用户可以绑定自己的银行卡。绑定后，用户可以方便地充值、提现 和进行其他金融操作。
充值/提现流程
1
《支付宝流程》PPT课件
支付宝作为一种方便快捷的支付方式，已经成为人们生活中不可或缺的一部 分。本课件将介绍支付宝的主要功能和使用流程，帮助大家更好地了解和使 用支付宝。
什么是支付宝？
支付宝是由阿里巴巴集团开发的一种在线支付平台，为用户提供安全、快捷的网上支付方式。用户可以 通过手机、电脑等终端随时随地使用支付宝进行购物、转账、付款等操作。
付款码功能
支付宝付款码是一种便捷的支付方式，用户只需打开支付宝App，向商家出示付款码即可完成支付，无 需带现金或银行卡。
线下收款功能
支付宝推出了线下收款功能，商家只需扫描用户的付款码，即可方便地向用 户收款，实现线上线下的无缝支付体验。
生活缴费功能
通过支付宝，用户可以快速便捷地缴纳水费、电费、燃气费等生活账单，避免排队缴费，节省时间和精 力。
单元4-3 第三方在线支付实践 教案首页
手机端或者PC端操作：支付宝的充值、提现、转账操作、数字证书、实名认证、进行在线购物支付操作等。
第六部分 教学单元小结5分钟
课后作业：
1、利用模拟系统，完成支付宝后台管理业务模拟操作。
续 页
见PPT电子演示、操作任务书和指导书文档
实验仪器及教具：
多媒体网络机房、电子商务模拟系统、内外部网络环境
教 学 过 程
备 注
第二部分介绍第三方支付业务 20分钟
概念
经营模式
行业发展状况
举例说明支付宝、财务通、PAYPAL。
第四部分 支付宝操作示范 20分钟
支付宝网站介绍。
支付宝账户管理、安全管理
数字证书的备份与导入导出操作
第五部分 支付宝操作 30分钟
教案
2018年/2019年第2学期
课程名称电子商基础与实操
课程类别专业支撑课（过程考核）
任课班级18电子商务3-1班
任课教师万 守 付
教师所属部门管 理 学 院
二Ｏ一九年Ｏ二月二十二日
学科
电子商务基础与实操
课题
单元4-3 第三方在线支付实践
周次
时数
2节
授课班级
18电子商务3-1班
教学目的及要求：
1、了解第三方支付平台
2、理解支付宝的业务功能
3、掌握支付宝的安全管理方法
4、掌握支付宝实名认证、数字证书的申请
5、掌握支付宝的提现、充值、转账等操作方法
6、掌握支付宝的在线支付操作
教学重点：
1、理解第三方支付平台的功能；
2、支付宝的安全设置。
3、支付宝的充值、提现和在线支付操作使用。
教学难点：
支付宝的安全设置；支付宝的充值、提现和在线支付操作使用。
在线支付在小学生社区服务中的应用与推广ppt课件教案
04
CATALOGUE
推广策略及措施
目标受众分析
家长群体
关注孩子成长、教育及社区服务的家长，他们是在线支付在小学 生社区服务中的主要目标受众。
小学生群体
作为社区服务的直接受益者，小学生群体也是重要的目标受众之一 。
教育机构
包括学校、培训机构等，他们可以提供合作机会，共同推广在线支 付在小学生社区服务中的应用。
宣传推广渠道选择
社交媒体
利用微信、微博等社交媒体平台，发布相关推广 信息，吸引目标受众关注。
线下活动
组织线下家长会、学校活动等，现场宣传并演示 在线支付在小学生社区服务中的便利性和优势。
合作伙伴
与教育机构、社区商家等合作伙伴共同推广，通 过资源整合和互惠互利的方式扩大宣传覆盖面。
合作伙伴拓展与资源整合
3. 系统开发与集成
将在线支付功能集成到小学生社区服务系统中，包括前 端页面设计和后端接口开发。
4. 测试与上线
对集成后的系统进行测试，确保稳定性和安全性后正式 上线。
5. 推广与使用培训
向小学生及其家长推广在线支付功能，并提供使用培训 。
6. 持续优化与改进
根据用户反馈和实际需求，持续优化和改进在线支付功 能。
教育机构合作
与学校、培训机构等教育机构建立合作关系，共同推广在 线支付在小学生社区服务中的应用，同时可以为教育机构 提供便捷的支付解决方案。
社区商家合作
与社区周边的商家建立合作关系，将在线支付整合到商家 的收款方式中，为小学生及其家长提供更便捷的支付体验 。
资源整合
充分利用合作伙伴的资源优势，进行资源共享和互补，共 同推动在线支付在小学生社区服务中的普及和应用。
参与度不高
大班教案有支付宝真方便
大班《有支付宝真方便》教案一、教学目标:1、培养幼儿学习对有支付宝真方便的课程中涉及到的知识的和认识，体验课程的情境，并有感情的朗诵。
2、利用图片让幼儿理解有支付宝真方便故事内容，通过这一堂课程让幼儿了解相关知识。
3、从有支付宝真方便这堂课的讲解中，引导幼儿对课程知识的思考，培养幼儿养成良好的听读习惯，提高幼儿识字、语言表达能力。
4、领会故事蕴含的寓意和哲理，知道课程所传达的的乐趣。
二、教学准备：教学CD、幼儿用书、教学卡片和教学视频、教学手工艺品、幼儿认读。
三、教学过程:1、引入好奇，请幼儿积极表达之前对有支付宝真方便的理解2、故事导入：“小朋友之前了解过有支付宝真方便吗？”、“今天，老师给大家讲一讲(有支付宝真方便的故事。
”《有支付宝真方便》讲的是一个什么样的故事呢?《有支付宝真方便》里你说了什么，为什么?3、根据有支付宝真方便里面涉及的内容逐一讲解，对课程提到的重点内容做详解。
4、结合有支付宝真方便作出模仿的类似动作。
5、教师引导幼儿根据已经学习到的知识，自己创作故事，编排动作。
6、教师整合幼儿创编的动作，结合讲解练习，并在幼儿讲解、述说的过程拍手鼓励。
7、教师引导幼儿自我表达通过学习有支付宝真方便，所了解到的知识，并要求幼儿通过所学的知识结合日常生活中的真实案例，进行再次创编。
四、教学的互动１、教师作出关于有支付宝真方便的相关动作，并让幼儿分辨。
２、说说通过课程有支付宝真方便给我们的启发。
３、引导幼儿根据有支付宝真方便的课程所学到的知识勇于表达自我的想法，动作。
（1）身体表达—如：拍手、拍腿等动作进行（2）生活表演—地板、桌子、等物体为借助物表演。
４、结合有支付宝真方便的课程内容，让幼儿进行相关课后练习。
四、教学反思：1、教师在给幼儿教学有支付宝真方便的过程中，幼儿能很好地配好老师的教学教学内容进行完成。
2、教师与幼儿一起学习关于有支付宝真方便的故事，课后幼儿能从中将所学习理解到的知识进行很好的表达出来。
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- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
司类型的支付宝账户一定要有公司银行账户 与之匹配。
正确填写了注册信息后，点击“同意以下 条款，并确认注册”，支付宝会自动发送 一封激活邮件到您注册时填写的邮箱中， （请确保注册时填写的e-mail真实有效）
登录邮箱，点击邮件中的激活链接，激活 您注册的支付宝账户。可以看到账户激活 后才可以使用支付宝的众多功能。
柠檬绿茶
心蓝t透
香港双生儿平价店
嘟嘟鱼嘟嘟
女人天生是妖精
PG美人网
西溪漫步
猫猫包袋
小也香水
上海闺秀名妆
SOCOOL女包
支付宝在生活中的新应用，让你真 的宅在家里
一、缴纳水电燃气费
1、登录支付宝账户，点击“我的生 活助手”，进入“水电煤缴费”：可以分别在此页 面上选择缴水费、电费、燃气费。
2、填写还款信息，目前您可以为中国工商银行、招商银行、广东发展银 行、交通银行的信用卡进行还款操作。 如您已绑定手机号码，可选择“我要收到还款确认信息”接收还款结果
用可勾选还款提醒日期，还款成功后，支付宝将下发短信至用户手机， 短信内容为：“支付宝提醒您：**月**日是您设置的**银行（尾号****） 信用卡还款提醒日，请登录及时还款” 如未绑定手机，支付宝将发送提醒邮件至用户邮箱 勾选后，可设置还款提醒日期为每月1~28日（时间可根据自己信用卡的 出帐日期来设置）
注：如果您没有支付宝账户，点击“下一步”后，页面会提 示您填写手机号码或邮箱地址自动生成支付宝账户。
有支付宝账户页面提示（如图）
4、填写完成之后，页面提示“确认 信息”—点击“确认支付”；
5、进入支付宝收银台—点击“确认 无误，付款”
6、提示缴费成功。
二、缴通讯费
1、登录支付宝账户，点击“我的生活助 手”，进入“通讯费” 。
2、点击“现在就去缴费”选择省份、城市、收费单位，点 击“下一步”
注：会根据不同的城市的缴费类型出现不同的输入框，比如 上海输入条形码，杭州输入户号
3、输入完成之后，点击“下一 步”—确认支付
4、进入支付宝收银台—确认无误， 付款
5、页面提示成功
三、信用卡进行还款
1、登录支付宝网站，进入“我的生活助 手”—“信用卡还款”，点击“立即还款”。
第二步 收到货后，先验证别让送货的先跑了，如果出了问 题就没办法了。验证完毕如果货物损坏 不对 不签收 退货。 只需要在我的淘宝买到的宝贝里点下退货就可以了，如果 卖家没有你的签字凭证那是无条件退货。如果你签收了那 只有收下，你点退款也没用，证据在卖家那里了。
第三步，验证货物完成无错，点我的淘宝买到的宝贝 里面 有 卖家已经发货等待买家付款，你现在可以再次付款 卖 家真正收到钱。
3、给自己还款提供三种支付方式：支付宝可提现余 额（目前只支持工商银行）、网上银行付款、“支 付宝卡通”付款。
4、您支付的资金提交后，会在（工行、广发、 交行是2日内到账、招行是1内到账）完成还 款入账，请您耐心等待。
四、送礼金
1、登录支付宝账户，点击“我的生活助手”，进入“送 礼金”页面，有“直汇礼金”及“送红包礼金”的方式
2、点击“现在就去缴费”（注：如果从缴水费下面 的链接进入，缴费项目会默认显示“水费”） 页面上有切换项目的功能：可以在此选择交水费、 交电费、交燃气费。
3、填写省份、城市、收费单位、机表号/条形码、缴费金额， 点击“下一步”
注：系统会根据不同的城市的缴费类型出现不同的输入框， 比如上海输入条形码，杭州输入户号。
3、选择省份、城市、银行，选择中 国建设银行，继续
4、如果您的身份证没有提交过支付 宝实名认证，也没有绑定手机，请ห้องสมุดไป่ตู้确认您在支付宝的姓名与证件号码 与您身份证上的一致，点继续
5、支付宝网站上填写好申请信息后，请您带上身份 证原件到建设银行柜台申请支付宝龙卡，并开通 “支付宝卡通”服务
（2）到银行柜台办理支付宝龙卡 并申请开通支付宝卡通，签订开通 支付宝卡通的协议。
小组成员：
• 陈义峰 • 陈德四 • 苏金水 • 杨与银 • 林明先 • 张郭顺 • 林晶晶
在转 线支 玩付
宝
在线注册
进入支付宝网站 https://点击“新用 户注册”按钮
输入注册信息，请按照页面中的要求如实填 写，否则会导致您的支付宝账户无法正常使 用。
激活成功，支付宝注册成功，即可 体验网上安全交易的乐趣。
在线充值
选择一、卡通充值
（1）申请开通支付宝卡通：
1、登录—我的支付宝—选择“卡 通”，核实您留在支付宝账户中的信息是否正确。 卡通服务是适用于个人类型的账户，公司类型是不 可以申请的。如图所示
2、点击“立即申请”，填写申请表 单
（3）激活支付宝卡通服务
1、登录支付宝账户后会有提醒：激 活支付宝卡通服务
2、输入手机号并进行校验
填写好完整的信息后点“立即激活”。
A、登陆支付宝账户—我的支付宝—选择“立即充 值”—“卡通”，输入支付宝账户的支付密码（非 银行卡取款密码）
B、充值成功
选择二、网上银行
1、选择您要使用的网上银行（以工行电子口令用户为例） 登录—我的支付宝—立即充值—给本账户充 值，目前支付宝有15家网上银行通道可供您充值的选择：工 行、农行、招行、建行、兴业、浦发、广发、深发、民生、 交通、中信、光大、中国银行、杭州银行、上海银行。
2、核对您的充值金额与所选择的网 上银行，点击“去网上银行充值”
3、输入卡号、验证码，点击“提交”
4、确定您在工行的预留信息，点击 “确定”
5、输入您的口令密码、网银登陆密 码、验证码
6、充值成功
国内各主要银行的网银的每日支付 限额
在线购物
第一步找到要的东西，和卖家砍价，但是基本都是最底价 格了，砍不了多少，运气好能砍点，然后点买东西，付款 （现在付款是进入支付宝） 卖家收到支付宝的消息，开始 发货，那你就等收货