老年糖尿病病人护理教案

合集下载

老年糖尿病病人的护理培训

及时沟通反馈
家属应密切关注患者的病情变化，及时向医护人员反馈，以便及时调整治疗方案。
定期举办健康讲座或培训班活动安排
健康知识普及
定期邀请医学专家为老年糖尿病患者及其家属举办健康讲座，普及糖尿病相关知识、并发症预防
等内容。
护理技能培训
组织专业护士为患者家属提供护理技能培训，包括血糖监测、胰岛素注射、足部护理等操作。
运动频率
建议老年人每周进行至少150分钟的中等强度有氧运动，或每周进行75分钟的高强度有氧运动。同时，每周至少进行2次力量训练。
安全有效进行运动锻炼注意事项
运动前评估
在开始运动前，应对老年人的身体状况进行全面评估，包括心肺功能、肌肉力量、平衡能力等。
运动后恢复
在运动结束后，应进行适当的拉伸和放松活动，促进身体恢复和减少肌肉疲劳。
力量训练
如举重、弹力带训练等，有助于增加肌肉力量和骨密度。
柔韧性训练
如瑜伽、拉伸运动等，有助于提高身体柔韧性和关节灵活性。
平衡性训练
如单脚站立、倒走等，有助于提高身体平衡能力，预防跌倒。
运动强度和频率设置建议
运动强度
老年人运动强度应适中，以不引起过度疲劳和明显不适为宜。一般推荐中等强度的有氧运动，如散步、慢跑等。
戒烟、限酒，保持低盐、低脂、均衡饮食，适量运动。
0 遵医嘱用药 4按时按量服用降糖药和降压药
等，避免自行调整药物剂量。
早期发现并处理并发症方法
01
02
03
04
观察症状
留意患者是否出现胸闷、心悸、水肿、视力模糊等症状。
及时检查
发现异常症状后，应立即安排相关检查，如心电图、B超、

老年糖尿病患者的护理ppt课件

低血糖的预防、察看及治疗
预防老年人外出时应携带救助卡和糖块，救助
卡上面记录姓名，阐明本人有糖尿病、家庭住址、联络、就诊医院，出现异常情况时能够是低血糖，请人协助本人进食糖块老年糖尿病病人血糖不宜控制的过低，过低易发生低血糖，空腹血糖应控制在6— 7mmol/L，餐后2小时血糖应控制在9—
老年糖尿病病人由于抗感染的才干下降，极易发生各种感染，如呼吸道感染、泌尿系感染、皮肤的疖肿、痈等，感染又易诱发酮症，以致发生酮症酸中毒，危及生命
病情察看及自我监测
老年糖尿病病人由于病程较长，易发生糖尿病慢性并发症，定期做糖尿病并发症的相关检查是非常必要的，便于及时发现病情变化，防止延误治疗
病情察看及自我监测
糖化血红蛋白应2—4个月监测一次
肾功能、肝功能、血脂正常者应6个月监测一次，异常者应遵医嘱随时复查
眼睛病变的相关检查，正常者应6个月监测一次，异常者应遵医嘱随时复查
其他相关疾病，如高血压、心脑血管病、神经病变、肾脏病变、心思妨碍等，应定期到相关科室检查及治疗
病情察看及自我监测
接缝不能太粗糙，每日改换袜子
足部的护理
平常修剪趾甲应延甲缘平平的修剪趾甲，并挫圆边角假设发现足部有破损，不可自行处置伤口，应到医院找医生处置
正确
错误
足部的护理
制止赤足行走，禁用热水袋、电热毯等取暖，制止自行处置足部疾患，需由专业人员处置
危险
老年糖尿病病人护理要点
病情察看及自我监测低血糖的预防、察看及治疗饮食应留意的问题运动时应留意的问题药物治疗时的本卷须知足部的护理预防便秘心思护理
血糖大于22mmol/L时暂时不要运动，应以休憩为主，运动时不应空腹，应在餐后1小时运动，运动时携带含糖食物，穿着宽大、吸汗的衣服

护理个案护理关于糖尿病

护理个案护理关于糖尿病患者介绍:患者刘先生，65岁，体重偏重，BMI指数为29.5。

患者因多饮、多尿、乏力，体检时发现血糖异常，确诊为2型糖尿病。

护理诊断:1. 饮食控制不合理，血糖波动大2. 缺乏运动，体重过重3. 自我管理能力差护理计划:1. 协助制定科学合理的饮食计划，包括控制总热量摄入、合理分配三餐，减少高糖高脂食物的摄入2. 指导患者进行适量的有氧运动，如散步、慢跑等，帮助患者减轻体重3. 教育患者合理服药和监测血糖的方法，提高自我管理意识护理过程:1. 对患者进行详细的饮食指导，协助患者规划每日饮食，定期跟进并调整饮食方案2. 在患者情况允许的情况下，安排专业理疗师进行有氧运动指导3. 制定血糖监测计划，指导患者正确使用血糖仪护理效果:经过一段时间的护理，患者的饮食习惯得到了改善，体重逐渐下降，并且血糖稳定在理想范围内。

同时，患者的自我管理意识得到了提高，能够独立进行血糖检测和药物管理。

患者的身体状况明显改善，心情愉快，积极配合护理工作。

护理总结:通过合理的护理干预，患者的糖尿病得到了有效的控制，身体状况明显改善。

护士在护理过程中起到了重要的作用，不仅提供了专业的护理服务，更帮助患者建立了正确的健康观念和自我管理意识。

希望患者能够继续保持良好的生活习惯，有效控制糖尿病，提高生活质量。

同时，护理团队也在患者出院后做好了远程随访工作，定期与患者联系，询问患者的饮食、运动和药物情况，并提供必要的指导和支持。

患者也始终保持良好的配合态度，积极接受护士的指导和建议。

在患者的努力下，血糖控制良好，体重持续下降，症状得到有效缓解。

患者也逐渐改变了自己的生活方式，养成了规律的作息和饮食习惯，避免了高糖高脂食物的摄入，适量的运动成为了他生活的一部分。

患者的自我管理能力显著提升，经常自行测量血糖并在护士指导下及时调整药物剂量，使血糖保持在理想水平，极大地减轻了症状对患者生活的影响。

通过这个案例，我们深刻体会到了护理对于糖尿病患者的重要性。

糖尿病护理个案护理模板

糖尿病护理个案护理模板
病人背景:
病人姓名: 张三
性别: 男
年龄: 60岁
职业: 退休教师
诊断: 糖尿病
入院日期: 2021年5月1日
病人病史:
张三于10年前被确诊患有糖尿病，目前控制较为不当，血糖
偏高，出现疲劳、多饮、多尿的症状。

最近一次体检发现血糖达到了15mmol/L，因此被建议住院治疗和调整药物。

护理计划:
1. 监测血糖: 每天定时监测病人的空腹血糖、餐后血糖和睡前
血糖，确保血糖控制在理想范围内。

2. 饮食护理: 定制合理的饮食计划，控制病人的糖分摄入，避
免进食高糖高脂食物。

3. 运动指导: 引导病人进行适量的运动，促进血糖消耗和代谢。

4. 药物管理: 按时按量给病人服用口服降糖药或胰岛素，确保
药物治疗的有效性。

5. 定期随访: 定期对病人进行复诊和随访，评估病情变化并调
整护理计划。

护理效果:
经过两周的系统护理，张三的血糖得到有效控制，稳定在4-
8mmol/L的正常范围内，症状明显缓解。

病人也树立了健康管理的意识，积极配合护理计划，遵医嘱进行治疗和管理。

医学类-糖尿病老年人护理PPT课件

代谢与内分泌系统疾病老年人的护理
糖尿病
护理评估
护理评估要点(1)询问病史、起病的时间、主要症状及特点。(2)评估生命体征、意识和精神状态、生活方式 (3)注意观察实验室及其它检查结果
代谢与内分泌系统疾病老年人的护理
糖尿病
护理诊断
潜在并发症
知识缺乏
代谢与内分泌系统疾病老年人的护理
糖尿病
护理措施
糖尿病
护理措施
尿糖的监测
蓝色为尿糖(-),绿色为±(微量),黄绿色为(+),土绿色为(+ +),棕黄色为(+ + +),砖红色为(+ + + +)
代谢与内分泌系统疾病老年人的护理
糖尿病
护理措施
血糖的监测
空腹血糖正常值为3.9—6.0mmol/L。空腹血糖≧7.8mmol/L,餐后2小血糖≧11.1mmol/L,为诊断老年糖尿病的主要依据。
Ⅱ型糖尿病特点
老年糖尿病的发病相对缓慢,其临床表现不典型,“三多一少”的症状多不明显
并发症多
多种老年病并存
代谢与内分泌系统疾病老年人的护理
糖尿病
护理评估
病因(1)胰岛B细胞分泌的胰岛素减少;碳水化合物摄入量减少致糖耐量减退;体力活动不足,胰岛素敏感度降低,糖代谢障碍;年龄增加脂肪组织随之增加,贮存糖的肌肉组织则减少,导致葡萄糖被肌肉摄取、储存和代谢减少。 (2)其他
糖尿病
教师点拨
1糖尿病的病因
2对该患者采取的相关护理诊断
3对患者的评估制定相应的护理措施
代谢与内分泌系统疾病老年人的护理
糖尿病
代谢与内分泌系统疾病老年人的护理
糖尿病

糖尿病病人护理教案

5、健康指导
教学设计：（包括教学环境、教具、教学参考资料、教学活动过程、实践能力培养方法、板书设计）
1、充分使用多媒体教学，插入影音文件和图片。
2、引入病例，培养学生发现问题、解决问题能力。
3、每一个环节巧妙设问，引发学生思考，活跃课堂气氛。
4、提供相关参考文献目录，供学生课后阅读，提高对糖尿病的认识。
教案
专业：护理课程：内科护理学教案编号：
课题
第五节糖尿病病人的护理
课时
2节
任课教师
授课日期
授课方式
理论讲授
教学方法
讲授法、提问法、讨论法等
重点
糖尿病病人饮食的护理、运动
的护理和使用胰岛素的护理。
难点
糖尿病病人饮食的护理和使用胰岛素的护理。
教学目标：
1、掌握糖尿病病人饮食的护理、运动的护理和使用胰岛素的护理。
5、课堂现场使用注射器，解释抽吸胰岛素的顺序。
6、课堂知识，拓展课外知识。
教学小结：
课后检测：
课后思考题：1、完成一篇糖尿足影响因素的综述。2、完成课后习题。
3、口述糖尿病病人健康教育。
教学后记：
2.掌握糖尿病低血糖反应，糖尿病足的护理及酮症酸中毒的抢救配。
3.熟悉糖尿病的护理评估和护理诊断。
4、熟悉糖尿病口服用药的护理。
教学内容提要
一、护理评估
二、护理诊断及目标
三、护理措施
1、饮食护理
2、运动疗法的护理
3、用药的护理：口服用药、胰岛素。
4、并发症的观察和护理：低血糖、糖尿病足、酮症酸中毒及高渗性昏迷。

糖尿病的康复护理—糖尿病的康复教育(老年康复护理课件)

糖尿病康复教育
糖尿病康复教育
对象
内容
糖尿病病人、家属
医疗保健人员
糖尿病知识、危害
康复教育目的
使患者了解糖尿病基本知识、认清慢性并发症的危害；积极应用基本的饮食控制和运动治疗、正确应用降糖药物；血糖控制良好、延缓和减轻糖尿病慢性并发症的发生和发展。
糖尿病足的高危因素
有溃疡或截肢学的改变：包括足部压力增加的证据和骨骼变形。周围血管病变（足背动脉搏动减弱或消失）、严重的趾甲病变和足畸形振动感觉受损、跟腱反射缺如、不适当的鞋袜和缺乏教育。
糖尿病足高危患者的康复教育
糖尿病足高危患者的康复教育
1、每天检查足和洗脚后要擦干，特别是脚趾间；洗脚水温度应<37℃。
糖尿病足高危患者的康复教育
2、避免赤足行走或赤足穿鞋；不应该用化学物质或膏药来除去角化组织或胼胝。
糖尿病足高危患者的康复教育
3、每天检查鞋的里面和换袜子；如果视力不佳，不要自己修剪趾甲，要平直地修指甲。
糖尿病足高危患者的康复教育
4、对干燥的皮肤，应用护肤软膏，但避免用在脚趾之间；定期让医务人员检查足，一旦出现水疱，割破或疼痛，立即求治。

糖尿病患者的护理教案

糖尿病患者的护理教案一、疾病介绍糖尿病是一种慢性疾病，由于胰岛素分泌不足或细胞对胰岛素的抵抗导致血糖升高。

糖尿病患者需要长期的护理和管理，以维持血糖水平在正常范围内，预防并减少并发症的发生。

二、护理目标1. 控制血糖：目标是将血糖控制在正常范围内，避免高血糖或低血糖的发生。

2. 防治并发症：预防和减少糖尿病并发症的发生，如心血管疾病、神经病变等。

3. 提供患者教育：帮助患者了解糖尿病的管理和自我控制方法，提高自我管理的能力。

三、护理措施1. 饮食管理- 合理控制餐前和餐后血糖：饮食应以低脂、高纤维、低糖为主，少食多餐，控制餐前和餐后血糖，避免糖分摄入过多。

- 均衡膳食：保证患者摄入充足的营养，限制脂肪和盐的摄入，并增加蔬菜、水果、全谷类食物的摄入。

- 控制饮酒：饮酒会增加卡路里和血糖，患者应限制饮酒甚至戒酒。

2. 运动管理- 适量运动：根据患者体力和心脏状况，制定适合的运动计划，如散步、跳绳、游泳等。

- 控制运动强度和时间：避免过度运动和疲劳，因为过度运动可能导致低血糖。

- 监测血糖：运动前、中和后应监测血糖，以合理调整饮食和胰岛素注射。

3. 药物管理- 正确使用药物：患者需要坚持按照医生的建议正确使用药物，不得随意更改剂量或停药。

- 建立用药计划：患者应按时、按量、按顺序服药，并定期复查血糖和相关指标，以调整治疗方案。

4. 心理支持- 提供心理咨询：帮助患者应对糖尿病带来的心理压力和焦虑，解决心理障碍。

- 建立支持系统：鼓励患者与家人、朋友、糖尿病支持团体等建立支持系统，分享经验和情感支持。

5. 定期随访- 定期检查血糖：患者需要根据医生的要求定期监测血糖、血压、血脂等指标。

- 定期就诊：定期与医生进行随访，调整治疗方案，提供专业的指导和支持。

四、效果评估- 控制血糖水平：通过定期血糖监测，确保血糖水平在正常范围内。

- 预防并减少并发症：通过定期检查和生活方式管理，减少并发症的发生。

- 自我管理能力：通过患者教育和心理支持，提高患者的自我管理能力。

糖尿病病人的护理教案模板范文

糖尿病病人的护理教案模板范文一、背景介绍糖尿病是一种慢性疾病，其特点是由于胰岛素分泌不足或胰岛素作用障碍导致的高血糖。

糖尿病病人需要长期进行药物治疗和生活方式干预，护理工作尤为重要。

本篇文章将针对糖尿病病人的护理教案模板范文进行全面评估，并共享个人观点和理解。

二、护理教案模板范文1. 病情评估（1）病史：详细了解病人的病史，包括确诊时间、就诊医院、曾使用的药物等。

（2）症状：观察病人症状，包括多尿、多饮、体重减轻等。

（3）血糖监测：进行血糖监测，了解病人的血糖水平。

2. 饮食护理（1）科学饮食：制定科学的饮食计划，避免高糖、高脂食物的摄入。

（2）进食规律：指导病人保持规律的进食时间和量，避免过度饥饿或饱腹状态。

3. 运动护理（1）定期运动：建议病人进行适量的有氧运动，如散步、游泳等，有助于控制血糖水平。

（2）运动安排：根据病人的体力状况和血糖情况，合理安排运动时间和强度。

4. 药物管理（1）用药规律：指导病人按时按量服用降糖药物或注射胰岛素。

（2）不良反应：告知病人药物可能出现的不良反应，并及时就医处理。

5. 心理护理（1）心理疏导：倾听病人的心理压力和困惑，进行心理疏导和支持。

（2）家庭关怀：鼓励病人接受家人的关怀和支持，建立积极的心态。

6. 传授健康知识（1）糖尿病知识：向病人和家属传授糖尿病的相关知识，包括病因、发病机制、并发症等。

（2）自我监测：指导病人掌握血糖自测技巧，了解正常范围和异常情况。

三、个人观点和理解糖尿病的护理教案模板范文对于糖尿病病人的护理工作具有重要的指导意义。

在实际护理工作中，护士需要根据病人的具体情况，灵活运用模板，制定个性化的护理计划。

糖尿病病人需要全面的护理，包括饮食、运动、药物管理、心理护理等方面。

在护理过程中，护士需要与病人建立良好的沟通和信任，帮助他们养成健康的生活方式，减轻病痛，提高生活质量。

四、总结回顾本文对糖尿病病人的护理教案模板范文进行了全面评估，并共享了个人观点和理解。

糖尿病病人的护理——教案

学习新知：带着问题查阅资料、看录象、听课、见习及向带教老师请教
1什么是糖尿病
2糖Байду номын сангаас病的并发症有哪些
定义：糖尿病（DM）是由于胰岛素分泌绝对或相对不足及靶组织细胞对胰岛素敏感性降低，引起糖、脂肪、蛋白质和水、电解质代谢紊乱的一组综合征。
临床特点：多尿、多饮、多食、消瘦及高血糖。
分类：分为1型糖尿病、2型糖尿病
难点
糖尿病病人的发病机制
教学过程
时间分配
复习旧课：心脏的血液循环途径？
学习任务：例一：郑某，男，14岁，中学生。糖尿病史已有3年余，身高168cm，体重45kg。
例二：王某，女，58岁，退休工人。糖尿病史6年，身高156cm，体重80kg。
讨论：
1．上述2例各可能患何型糖尿病。
2．计算每人每日所需总热量，三大营养物质各占多少克，并将其转化为一日的食谱。
2老师反思：每个学生能动起来思考、提问，按时完成任务，交流中学到知识，发现自己的不足，学到合作学习的方法。对教师而言，更重要的是找到了适合学情的教学路径。
3教学过程及成果反思
学生动思问起来了，在教师指导下较准确地完成任务。但教师仍较费力，花时间较多，课堂效率应有待进一步提高。
4体会执行医嘱是基本（做什么），跟踪观察评价是进步（找怎么做更好的顺序、办法、经验），健康教育是发展（为什么这样做的理论内涵，找更新的更好的指导理论，隐蔽式教育比显性教育更好，指导式教育比计划式教育影响更深远）。
糖尿病非酮症高渗性昏迷、乳酸性酸中毒
4）合并症（感染）
最常见为皮肤化脓性感染
（三）实验室检查
1、尿糖测定：尿糖阳性
2、血糖升高——诊断的主要依据
3、OGTT 用于确定轻型患者

《老年护理学》教案第13周

20 分钟
10 分钟 5 分钟 10 分钟
2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 分钟 5 分钟
布置作业老人糖尿病饮食的注意事项有哪些？
课后小结（分析学生课堂学习情况，并提出改进措施）学生学习兴趣浓厚，积极参与教学活动，气氛活跃，重点、难点讲解透切，课堂纪
律好,时间安排合理，多媒体制作好，师生互动性好。
步骤、标题和主要内容
1、导入：糖尿病相关知识。 2、讲授糖尿病的护理评估和护理诊断
教师活动
1、教师提问 2、教师讲解
学生活动
1、学生回答 2、学生聆听
时间分配
5 分钟 40 分钟
1、观看血糖监测视频，讲解护理指导知识 2、总结和讨论
1、教师讲解 2、教师提问，讨论
1、学生聆听
40 分钟
2、学生总结并讨论 5 分钟
教师姓名适用班级
教案首页
部门学前与健康学院课程名称
星期
节次
老年基础护理
编号日期
第九章地点教室
课次用时 2 课时授课类型： □新授理论课 □复习、习题课 □体育课 □实验课实训课 □实践课
教案介质 □纸质电子教案篇幅 1_页 PPT _幅
章、节或题目第九章老年人常见疾病的护理
思考题或作业：糖尿病合理饮食的指导方法？
部门领导审核（二级学院院长或教研室主任）：签章：
年月日
课堂教学过程设计详案
步骤、方法、媒体、手段，重点设计教师活动和学生活动
第一小节 1. 课程导入：糖尿病的症状。 2. 讲解糖尿病的病因和护理评估。
1) 健康史 2) 身体状况 3) 辅助检查 4) 心理社会状况 3. 讲解糖尿病的护理措施。 1) 饮食和运动 2) 用药护理 3) 心理调适 4. 总结本小节重点。

糖尿病病人护理小讲课教案

糖尿病病人护理小讲课教案今天我们将学习如何护理糖尿病病人。

糖尿病是一种慢性病，需要长期的护理和管理。

以下是一些关于糖尿病病人护理的重要知识和技巧：一、饮食管理1. 糖尿病病人饮食应该均衡，控制碳水化合物和糖的摄入量。

2. 鼓励病人多吃蔬菜和水果，限制高糖高脂食物的摄入。

3. 建议病人每天定时进食，避免暴饮暴食和跳餐。

二、药物管理1. 病人应该按时按量服用降糖药物或胰岛素，不能随意更改用药方案。

2. 定期检查血糖值，根据医生建议调整用药剂量。

三、运动管理1. 鼓励病人进行适量的有氧运动，如散步、游泳等。

2. 注意避免剧烈运动和过度劳累，及时补充水分。

四、定期随访和检查1. 建议病人定期到医院进行血糖、血压等指标的检查。

2. 定期跟医生沟通，了解病情变化和调整治疗方案。

五、心理护理1. 关心病人的情绪和心理状态，避免焦虑和抑郁。

2. 鼓励病人参加社交活动，保持积极乐观的心态。

六、预防并发症1. 教育病人注意足部保养，避免受伤感染。

2. 预防心血管并发症，戒烟限酒，保持健康的生活方式。

以上是糖尿病病人护理的一些建议，对于每位病人来说，护理的重点可能会有所不同，我们需要根据患者的个体情况进行具体护理方案的制定。

希望大家能够重视病人的护理，并在实践中不断提升自己的护理技能。

另外，为了更好地护理糖尿病病人，我们还需要关注以下几个方面：七、家庭支持1. 建议病人的家人和朋友给予充分的理解和支持，共同协助病人管理病情。

2. 家庭成员可以参与到饮食管理、药物管理和定期随访中，共同维护病人的健康。

八、教育宣传1. 通过宣传教育活动，提高公众对糖尿病的认识和了解，促进疾病的早期筛查和干预。

2. 向社区开展糖尿病管理知识的宣讲，帮助更多的糖尿病患者得到良好的护理和管理。

九、自我护理1. 建议病人学会自我监测血糖和血压，了解自己的病情变化。

2. 鼓励病人参加糖尿病自我管理的培训课程，学会更好地管理自己的健康。

总之，糖尿病病人的护理需要多方共同合作，包括医护人员、家庭成员和社会的支持。

养老机构老年糖尿病护理知识

养老机构老年糖尿病护理知识糖尿病（diabetes mellitus,DM)是一组因胰岛素分泌绝对或相对不足和（或）靶细胞对胰岛素敏感性降低，导致物质代谢紊乱，以高血糖为主，伴蛋白质、脂肪、水与电解质等紊乱的慢性全身代谢性疾病。

发病率随年龄而增长，老年糖尿病95%以上是2型糖尿病，其并发症多且重，致残致死率较高，严重影响老年人的生活质量和寿命。

一、护理评估1.健康史（1）评估老人家族中有无患糖尿病者，询问其有无多尿、烦渴多饮、善饥多食和体重减轻的症状。

（2）询问老人的饮食习惯、生活方式，有无烟酒嗜好等。

（3）评估老人是否肥胖，了解以往有无高血压、高脂血症等。

2.身体状况（1）症状：起病隐匿且症状不典型，仅有1/4或1/5的老年人有多饮、多尿、多食及体重减轻的症状；发病形式多样化，表现为疲乏无力、尿频、皮肤瘙痒、四肢酸痛麻木、视力障碍等。

很多老人是在健康体检或因其他疾病就诊时做生化检查才发现血糖水平高于正常范围。

（2）体征：老年糖尿病者特有的表现1）足部皮肤水疱；2）肾乳头坏死所致的腰痛和发热；3）糖尿病性肌萎缩，以骨盆带和大腿肌肉不对称性疼痛、进行性乏力为表现；4）糖尿病性神经病性恶病质，表现为抑郁、体重明显下降、周围神经病变伴严重疼痛；5）其他：肩关节疼痛、恶性外耳炎、认知能力下降等；6）糖尿病老年人免疫力下降，极易并各种感染，如真菌感染、泌尿系感染等。

（3）并发症：多且严重，常以此为首发症状而就诊。

1）急性并发症以低血糖、糖尿病高渗综合征和乳酸性酸中毒多见。

其中低血糖多见于长期口服磺脲类降糖药、多重用药及营养不良、肾功能不全的老年人，表现为饥饿感、心悸、乏力，偶有头晕、嗜睡等，重者出现昏迷甚至死亡；糖尿病高渗综合征多见于饮水量减少、口渴中枢敏感性下降的老年人，“三多一少”症状明显，伴有脱水表现如口唇干裂、低血压，严重时出现昏迷和循环衰竭；乳酸酸中毒的诱因是急性感染，苯乙双胍使用过量导致乳酸堆积引起酸中毒。

《老年糖尿病病人的饮食护理》教案

三、教学方法和过程（★为重点内容）
教学要求
教学内容
教学方法
时间分配
上节回顾
及
饮食护理的重要性
1.回顾老年糖尿病的疾病相关知识
2.介绍老年糖尿病的概念、临床特点及治疗要点
3.讲解老年糖尿病饮食护理的重要性，提高学生的学习动机
4.明确教学目标
1.幻灯
2.讲授
1分30秒
案例导入
1.以退休刘奶娘的案例，引导学生反思老年糖尿病饮食的原则与搭配，激发学生的学习热情与动机
2分★
知识点二：平衡膳食
1.三大供能营养素及热量占比
2.布置学生课后查阅资料，掌握热量转换为重量的方法
1.幻灯
2.讲授
3.提问引导
1分★
知识点三：少食多餐
1.三餐分配和四餐分配法
2.饮食注意事项
1.幻灯
2.提问引导
1分30秒★
知识点四：食物估量方法
1.介绍临床护理实践中饮食指导常用的方法：
1.食物模具2.手掌法
1.幻灯
2.病例导入
3.反问
1分
三个饮食指导问题与四个具体措施
1.以贴近学生真实生活的饮食事件做比喻，帮助学生厘清饮食护理的三大要点的结构和内在联系
1.幻灯
2.打比方
30秒
知识点一：控制总热量
1.总热量计算公式
2.理想体重的计算公式
3.每天相应活动量所需的热卡数
1.幻灯
2.讲授
3.病例贯穿
4.提问引导
老年糖尿病病人的饮食护理
教学设计பைடு நூலகம்案
课题
老年糖尿病病人的饮食护理
所属课程
老年疾病预防与护理
授课对象
老年人服务与管理专业学生二年级

老年糖尿病病人护理教案

教学时数
15min
教学方法及手段
讲授法多媒体
目
的
要
求
[教学目标]
1、熟悉老年糖尿病的概念和临床特点
2、掌握老年糖尿病的护理措施
[教学重点]
掌握老年糖尿病Leabharlann 护理措施[教学难点]老年糖尿病的护理措施
教
学
内
容
教
学
内
容
【概述】
糖尿病：糖尿病是因胰岛素分泌缺陷和（或）胰岛素作用缺陷而引起的一组以慢性血糖水平增高为特征的代谢疾病群。
【护理措施】
1.日常观察与病情监测
监测血糖，及时发现高血糖和低血糖，记录不良事件。
病程较长，易发生慢性并发症：定期做相关检查，及时发现病情变化，避免延误治疗。
低血糖的观察、治疗及预防。
2.饮食护理
原则：强调定时、定量、定餐，少食多餐。控制总热量，实行“四低一高一平”，即低糖、低脂、低盐、低胆固醇、高纤维素，蛋白质适量。每天热量应以1/5、2/5、2/5三餐进食。
并发症多，常以各种并发症状首诊。老年糖尿病常见并发症：
感染、糖尿病性心脏病、高血压、高渗性非酮症糖尿病昏迷、糖尿病性酮症酸中毒、糖尿病性神经病变、糖尿病脑血管病、糖尿病下肢动脉硬化闭塞症、糖尿病性肾病、糖尿病视网膜病变、糖尿病足。
多同时合并肥胖、高血压及心脑血管疾病。
用药不当极易产生低血糖：老年无症状性低血糖，不易被发现-昏迷；低血糖可致老年性痴呆，可诱发心肌梗塞、脑血管意外，甚至猝死。
糖、蛋白质、脂肪等一系列代谢紊乱。
久病可引起多系统损害。
病情严重或应激时可发生急性代谢紊乱。
老年糖尿病：60岁以后发生的糖尿病或者60岁以前发病而延续到60岁以后的糖尿病。

老年糖尿病患者护理医学课件

老年糖尿病患者护理医学课件
2024-01-25
目录
• 老年糖尿病概述 • 老年糖尿病患者护理评估 • 老年糖尿病患者日常护理 • 并发症预防与处理 • 心理护理与生活质量提升 • 总结与展望
01
老年糖尿病概述
Chapter
定义与流行病学
定义
老年糖尿病是指60岁及以上人群中发生的糖尿病，包括60岁以前已诊断和60岁以后新诊断的糖尿病患者。
心理社会因素评估
认知功能评估
了解患者的认知功能状况，包括记忆力、定向力、计算力等方面。
情绪状态评估
观察患者的情绪变化，了解是否存在焦虑、抑郁等心理问题。
社会支持评估
了解患者的家庭状况、经济情况、社交圈子等社会支持因素。
并发症风险评估
心血管疾病风险评估
评估患者是否存在高血压、冠心病等心血管疾病的风险。
根据患者的年龄、身体状况和运动习惯，制定个性化的运动
计划。
有氧运动
如散步、慢跑、游泳等，有助于提高心肺功能和改善血糖控
制。
力量训练
如举重、俯卧撑等，有助于增加肌肉量和提高身体代谢水平
。
柔韧性训练
如瑜伽、太极等，有助于提高身体柔韧性和平衡能力。
药物治疗与监测
按时服药
指导患者按时服用降糖药物，确保血糖控制在
• 加强多学科协作与团队建设：建议医疗机构加强多学科协作与团队建设，包括内分泌科、心血管科、肾内科、眼科等专科医生以及营养师、心理咨询师等多方面的专业人员，共同为老年糖尿病患者提供全面、个性化的护理服务。
THANKS
感谢观看
鼓励患者进行适量的有氧运动如散步、太极拳等，提高身体机能和免疫力。
良好作息