小班体育公开课教案《渔夫捕鱼》
小班体育公开课教案《渔夫捕鱼》
小班体育公开课教案《渔夫捕鱼》一、教学目标1.1听懂、理解并能简单运用相关体育词汇。
1.2学习基本的捕鱼技能，并能在游戏中练习和提高。
1.3发扬团队合作精神，感受集体合作的力量。
二、教学重点2.1基本捕鱼技能的学习和练习。
2.2发扬团队合作精神。
三、教学内容3.1游戏名称：《渔夫捕鱼》3.2游戏目的：通过游戏了解捕鱼的基本技能，发扬团队合作精神。
四、教学过程4.1 热身阶段教师引导幼儿做好热身准备活动，放松全身肌肉。
可播放温馨欢快的音乐，引导幼儿做头、肩、臂、腰、腿等基本运动，逐渐活跃幼儿身心。
4.2 学习技能4.2.1 捕鱼技能的示范教师向幼儿展示如何捕鱼：左手托住鱼杆，右手握住鱼线，鱼线拉紧，将鱼钩沉入水中，用力抛出，鱼竿立起角度为45度左右，等待鱼上钩。
等到鱼上钩后，轻轻提鱼竿，拉线，使鱼上来，将鱼取下。
这样幼儿可以对捕鱼技能有一个初步的了解。
4.2.2 捕鱼技能的练习教师让幼儿分为若干组，每组有一个“渔夫”，其他幼儿扮演鱼。
让“渔夫”和其他组员分别占据池塘的两侧，渔夫需要将自己的钓竿抛到池塘中央，鱼儿需要在池塘中游来游去。
当“渔夫”感到自己的鱼上钩后，需要快速将鱼竿拉起，将鱼拉到自己的阵营中央，其他幼儿们需要迅速抓住鱼尽快带回自己的队伍中。
4.3 团队合作教师指引幼儿组成若干个小组，让小组间相互协作，分工合作，共同完成捕鱼任务。
帮助幼儿发扬集体合作的精神，体验集体的力量和喜悦。
五、教学总结教师帮助幼儿进行游戏反思，让幼儿从游戏中汲取到鱼儿的游动造型和流畅感，加强幼儿关于体育知识的学习。
配合活动对幼儿进行团队建设，充分展示幼儿的责任感和合作精神。
六、教学注意事项：6.1在操作鱼竿时需要有老师的指导下进行，防止幼儿自行操作受到损伤。
6.2教师应增强安全意识，确保幼儿在游戏过程中的安全。
6.3组队时应考虑年龄和能力等因素，让每一个学生都有充分的发挥空间。
小班渔夫捕鱼教案
小班渔夫捕鱼教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解渔夫捕鱼的工具和捕鱼的基本过程。
2. 技能目标：培养幼儿的手工制作能力和观察能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和尊重，以及合作分享的良好品质。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解渔夫捕鱼的工具和捕鱼的基本过程。
2. 教学难点：让幼儿学会与同伴合作，共同完成捕鱼任务。
三、教学准备1. 教具准备：渔夫、鱼、鱼网等图片，捕鱼视频，手工制作材料。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的光线和温度。
四、教学过程1. 导入：教师出示渔夫、鱼、鱼网等图片，引导幼儿观察并说出它们的名称。
2. 观看捕鱼视频：教师播放捕鱼视频，让幼儿了解渔夫捕鱼的过程。
3. 手工制作：教师分发手工制作材料，引导幼儿按照步骤制作渔网和鱼。
4. 情景表演：教师组织幼儿进行情景表演，模拟渔夫捕鱼的过程。
5. 总结：教师引导幼儿总结本次活动的内容，巩固所学知识。
五、作业与评价1. 作业：让幼儿回家后，向家长介绍本次活动内容，并与家长一起观察生活中的捕鱼工具和过程。
2. 评价：教师通过观察幼儿在活动中的表现，对手工制作能力和观察能力进行评价。
关注幼儿在合作分享等方面的表现，给予积极的肯定和鼓励。
六、教学内容1. 学习渔夫捕鱼的工具：渔网、鱼钩、鱼竿等。
2. 了解渔夫捕鱼的基本技巧：撒网、钓鱼等。
3. 学习渔夫捕鱼的安全知识：避免危险，如尖锐物品、深水等。
七、教学活动1. 观看视频：观看渔夫捕鱼的短视频，让幼儿更直观地了解捕鱼的过程。
2. 小组讨论：分组进行讨论，让幼儿分享自己了解的渔夫捕鱼的工具和技巧。
3. 实践操作：在教师指导下，尝试使用渔网、鱼钩等工具进行模拟捕鱼。
八、教学策略1. 采用直观演示法：通过视频、实物等直观方式，让幼儿更好地了解渔夫捕鱼的工具和过程。
2. 采用分组讨论法：激发幼儿的参与积极性，培养他们的合作意识。
3. 采用实践操作法：让幼儿亲身体验捕鱼的过程，提高他们的实践能力。
小班体育公开课教案《渔夫捕鱼》含反思
小班体育公开课教案《渔夫捕鱼》含反思.docx教案编写人：[教案编写者的名字]教学对象：小班幼儿教学目标：1. 帮助幼儿发展基本的运动技能，如跑、跳、弯腰和伸展。
2. 通过模仿捕鱼游戏，提高幼儿的手眼协调能力和反应速度。
3. 培养幼儿的团队合作意识和轮流游戏的意识。
4. 增强幼儿对体育活动的兴趣，鼓励他们在日常生活中积极参与体育活动。
教学资源：1. 渔夫头饰2. 鱼形卡片3. 音乐播放设备4. 宽敞的场地教学内容：一、热身活动（5分钟）1. 基本动作练习：教师带领幼儿进行基本的跑、跳、弯腰和伸展动作练习。
2. 热身游戏：进行简单的热身游戏，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
二、主题活动一：渔夫捕鱼（10分钟）1. 教师向幼儿解释游戏规则，将幼儿分成两个小组，每个小组轮流扮演渔夫和鱼。
2. 渔夫手持渔网，追逐鱼，鱼要快速跑动，尽量避免被渔夫捉到。
3. 被捉到的鱼要回到起点，重新开始游戏。
三、主题活动二：渔夫捕鱼（10分钟）1. 教师向幼儿解释游戏规则，将幼儿分成两个小组，每个小组轮流扮演渔夫和鱼。
2. 渔夫手持渔网，追逐鱼，鱼要快速跑动，尽量避免被渔夫捉到。
3. 被捉到的鱼要回到起点，重新开始游戏。
四、主题活动三：渔夫捕鱼（10分钟）1. 教师向幼儿解释游戏规则，将幼儿分成两个小组，每个小组轮流扮演渔夫和鱼。
2. 渔夫手持渔网，追逐鱼，鱼要快速跑动，尽量避免被渔夫捉到。
3. 被捉到的鱼要回到起点，重新开始游戏。
五、放松活动（5分钟）1. 教师带领幼儿进行放松活动，如轻松的歌曲、伸展运动等。
2. 教师与幼儿一起回顾活动中的亮点和需要改进的地方。
教学反思：六、主题活动四：渔夫捕鱼（10分钟）1. 教师向幼儿解释游戏规则，将幼儿分成两个小组，每个小组轮流扮演渔夫和鱼。
2. 渔夫手持渔网，追逐鱼，鱼要快速跑动，尽量避免被渔夫捉到。
3. 被捉到的鱼要回到起点，重新开始游戏。
七、主题活动五：渔夫捕鱼（10分钟）1. 教师向幼儿解释游戏规则，将幼儿分成两个小组，每个小组轮流扮演渔夫和鱼。
《渔夫捕鱼》的幼儿园小班教案
《渔夫捕鱼》的幼儿园小班教案一、教学目标：1. 培养幼儿对海洋生物的认识和了解。
2. 培养幼儿的手工制作能力和创造力。
3. 培养幼儿的观察能力和想象力。
4. 培养幼儿的团队协作和分享精神。
二、教学内容：1. 认识各种海洋生物，如鱼、虾、蟹等。
2. 学习渔夫捕鱼的工具和方法。
3. 制作属于自己的渔夫捕鱼作品。
三、教学重点与难点：1. 重点：认识海洋生物，学习渔夫捕鱼的工具和方法。
2. 难点：制作属于自己的渔夫捕鱼作品。
四、教学准备：1. 教具：图片、卡片、视频、手工材料等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，引导幼儿认识海洋生物和渔夫捕鱼的场景。
2. 新课：讲解海洋生物的种类和特点，介绍渔夫捕鱼的工具和方法。
3. 示范：教师演示如何制作渔夫捕鱼作品。
4. 操作：幼儿根据示范，动手制作属于自己的渔夫捕鱼作品。
5. 展示：鼓励幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的感受和体验。
6. 总结：教师点评幼儿的作品，总结海洋生物的特点和渔夫捕鱼的方法。
7. 作业：布置幼儿回家后，与家长一起观察海洋生物，并记录下来。
六、教学延伸：1. 带领幼儿进行户外观察，找寻海洋生物的踪迹。
2. 邀请家长参与制作海洋生物的手工制品。
3. 组织幼儿进行海洋生物的知识竞赛。
七、教学评价：1. 观察幼儿在制作手工过程中的动手能力和创造力。
2. 评价幼儿对海洋生物和渔夫捕鱼知识的掌握程度。
3. 收集家长的意见和建议，不断改进教学方法。
八、教学反馈：1. 课后与幼儿家长进行沟通，了解幼儿在家的学习情况和体验感受。
2. 针对家长反馈的问题，及时调整教学内容和教学方法。
3. 鼓励家长参与教学活动，共同促进幼儿的全面发展。
九、教学改进：1. 根据幼儿的兴趣和需求，调整教学内容和教学方式。
2. 提高教学活动的互动性，增加幼儿的参与度。
3. 不断丰富教学资源，提高教学效果。
十、教学总结：1. 总结本次教学活动的成果和不足之处。
小班体育公开课教案《渔夫捕鱼》
小班体育公开课教案《渔夫捕鱼》教案：小班体育公开课《渔夫捕鱼》一、教学目标：1.学会基本的捉鱼动作，培养孩子的运动协调能力。
2.培养合作精神和团队意识，加深孩子们之间的友谊。
3.通过游戏，激发孩子们的兴趣，增强参与的积极性。
二、教学准备：1.清楚开放的室外场地。
2.图画或模型鱼和渔网。
3.彩色小球。
三、教学过程：1.热身活动：直线跑活动描述：孩子们排成一行，老师示范跑过指定的直线，让孩子们模仿跑。
注意直线跑的身体姿势和腿部动作。
2.导入活动：认识渔夫和鱼活动描述：老师向孩子们展示图画或模型的渔夫和鱼，给孩子们简单介绍一下渔夫的职业和他捕鱼的方法。
3.游戏一：渔夫捕鱼活动描述：在场地上放置一些彩色小球，小球代表鱼。
将孩子们分成两组，一组是渔夫，另一组是鱼。
渔夫持有渔网，鱼站在场地的一侧。
渔夫要用渔网去捕捉鱼。
捉到的鱼直接放入渔网，在规定的时间内，鱼尽量躲避渔夫的捕捉。
时间结束后，切换角色。
看哪一组能捕到最多的鱼。
4.游戏二：大家一起捕鱼活动描述：将所有的小球放在场地上，孩子们一起捕鱼。
规定时间结束后，统计每个小组捕到的鱼的数量，看哪个小组捕到的鱼最多。
5.游戏三：困兽之斗活动描述：将少部分小球放在场地上，孩子们通过拍球的方式，将小球踢出场地。
时间结束后，统计每个小组踢出的鱼的数量，看哪个小组踢出的鱼最多。
6.游戏四：小鱼过河活动描述：准备两块儿童跳板或绳子，孩子们分成两组，站在跳板两边，并将小球放在跳板上。
老师示范游戏规则，每位鱼要从自己一侧跳到另一侧，同时将小球带到对面，每次只能一个球和一个人过桥。
时间结束后，看哪个队伍将更多的小球带到对面。
四、教学总结：1.复习游戏的目标和规则。
2.回顾孩子们的表现和成绩。
3.鼓励孩子们参与运动，提高团结合作意识和运动能力。
五、板书设计：《渔夫捕鱼》1.直线跑2.认识渔夫和鱼3.渔夫捕鱼游戏规则4.大家一起捕鱼5.困兽之斗6.小鱼过河六、延伸活动：可以邀请家长参与，一起参加渔夫捕鱼游戏，加强家庭成员间的感情。
渔夫捕鱼小班体育游戏教案
渔夫捕鱼小班体育游戏教案一、教学目标：1. 学习基本的捕鱼动作，提高学生的身体协调性和灵活性。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容：1. 学习捕鱼的基本动作：捉、抓、扔。
2. 学习团队协作：配合队友捕捉鱼儿。
3. 学习游戏规则：在规定时间内完成捕鱼任务。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握捕鱼的基本动作，培养学生团队合作精神。
2. 教学难点：在游戏中灵活运用捕鱼动作，提高捕鱼效率。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让学生充分活动身体，提高注意力。
2. 教学基本动作（10分钟）：（1）教师示范捕鱼基本动作，讲解动作要领。
（2）学生跟随教师学习，分组练习，教师个别指导。
3. 团队协作练习（10分钟）：（1）学生分组，进行团队协作捕鱼练习。
（2）教师观察学生表现，及时给出建议和指导。
4. 游戏环节（10分钟）：（1）教师讲解游戏规则，让学生熟悉游戏流程。
（2）学生进行游戏，教师监督并确保游戏顺利进行。
五、教学评价：1. 学生能熟练掌握捕鱼基本动作，表现为动作准确、流畅。
2. 学生在团队协作中能发挥积极作用，表现为配合默契、积极主动。
3. 学生遵守游戏规则，表现为按时完成任务、不违规作弊。
教学反思：六、教学资源：1. 捕鱼道具：渔网、渔钩、鱼缸等。
2. 音乐设备：音响、音乐。
3. 计时器：用于记录游戏时间。
七、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：带领学生进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让学生充分活动身体，提高注意力。
2. 学习捕鱼基本动作（10分钟）：（1）教师示范捕鱼基本动作，讲解动作要领。
（2）学生跟随教师学习，分组练习，教师个别指导。
3. 团队协作练习（10分钟）：（1）学生分组，进行团队协作捕鱼练习。
（2）教师观察学生表现，及时给出建议和指导。
4. 游戏环节（10分钟）：（1）教师讲解游戏规则，让学生熟悉游戏流程。
《渔夫捕鱼》的幼儿园小班教案
《渔夫捕鱼》的幼儿园小班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解渔夫捕鱼的基本过程，认识不同的捕鱼工具。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，懂得珍惜资源，保护环境。
二、教学内容：1. 故事导入：讲述《渔夫捕鱼》的故事，引导幼儿关注渔夫捕鱼的过程和使用的工具。
2. 观察图片：展示各种捕鱼工具的图片，让幼儿认识并说出它们的名称。
3. 动手制作：让幼儿用纸张、剪刀等材料制作自己喜欢的捕鱼工具。
4. 情景扮演：组织幼儿进行捕鱼情景扮演，体验渔夫捕鱼的过程。
5. 环境保护：讨论捕鱼对环境的影响，引导幼儿懂得珍惜资源，保护环境。
三、教学准备：1. 故事课件：《渔夫捕鱼》的课件或图书。
2. 捕鱼工具图片。
3. 制作捕鱼工具的材料：纸张、剪刀、胶水等。
4. 情景扮演道具：渔网、鱼竿等。
四、教学过程：1. 故事导入：讲述《渔夫捕鱼》的故事，引导幼儿关注渔夫捕鱼的过程和使用的工具。
2. 观察图片：展示各种捕鱼工具的图片，让幼儿认识并说出它们的名称。
3. 动手制作：让幼儿用纸张、剪刀等材料制作自己喜欢的捕鱼工具。
4. 情景扮演：组织幼儿进行捕鱼情景扮演，体验渔夫捕鱼的过程。
5. 环境保护：讨论捕鱼对环境的影响，引导幼儿懂得珍惜资源，保护环境。
五、作业设计：1. 请幼儿回家后，与家长一起调查家乡的捕鱼工具和捕鱼方法。
2. 鼓励幼儿用自己的语言讲述《渔夫捕鱼》的故事。
3. 提醒幼儿关注环境保护，珍惜资源。
六、教学评价：1. 观察幼儿在制作捕鱼工具时的动手能力和创造力。
2. 评价幼儿在情景扮演中对渔夫捕鱼过程的掌握程度。
3. 考察幼儿对环境保护知识的理解与应用。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行捕鱼游戏，增强他们对捕鱼活动的体验。
2. 邀请渔民或专家来园讲解捕鱼知识，加深幼儿对捕鱼行业的了解。
3. 开展保护海洋生物的主题活动，让幼儿了解更多关于海洋生态的知识。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，关注幼儿的安全，特别是在动手制作和情景扮演环节。
小班体育游戏教案：让孩子享受渔夫捕鱼的乐趣
小班体育游戏教案：让孩子享受渔夫捕鱼的乐趣在幼儿园的体育课上，小班孩子们最喜欢玩捕鱼游戏。
这种体育游戏不仅可以锻炼孩子的身体，还可以培养孩子的协作精神和团队精神，让孩子们增强自信心和自我认知能力。
本文将详细介绍如何设计一堂小班体育课，让孩子们通过渔夫捕鱼的游戏，享受运动的乐趣。
一、教学目标1、培养孩子正确的体育观念，提高孩子的运动技能水平。
2、通过参与游戏活动，培养孩子的协作精神和团队精神，促进孩子的人际交往和社会适应能力。
3、让孩子在游戏中感受到体育运动的乐趣，并促进孩子的身体发育和健康成长。
二、教学内容1、游戏名称：渔夫捕鱼游戏2、游戏目的：锻炼孩子的协调能力和反应能力，培养团队合作精神。
3、游戏规则：(1) 将教室分为两个区域，一个区域为海洋，另一个区域为海岸线。
(2) 在海洋中放置6-8个不同颜色的球（代表鱼），球数量可以根据实际情况自行调整。
(3) 将班级分为两个小组，每个小组都需要派出一个孩子扮演渔夫的角色，其他孩子则扮演鱼的角色。
(4) 游戏开始时，渔夫需要带着一个网袋到海洋中捕鱼，其他孩子则需要在海洋中躲避。
(5) 捕到不同颜色的球，则可以换取不同的分数，最终以分数高低决定获胜。
(6) 游戏结束后，可以进行反思总结，让孩子们感受到游戏的乐趣和团队协作的重要性。
三、教学过程1、热身运动：在开始游戏前，进行适当的热身运动，例如踢毽子、拉伸运动等。
2、游戏过程：(1) 分组：根据班级实际情况，将孩子们分为两个小组。
每个小组派出一个孩子担任渔夫，其他孩子则扮演鱼的角色。
(2) 游戏规则讲解：老师根据游戏规则的要求，向孩子们详细讲解游戏规则，让孩子们了解如何扮演各自的角色。
(3) 开始游戏：游戏开始后，渔夫需要带着网袋在海洋区域中捕鱼，其他孩子则需要躲避。
(4) 结束游戏：游戏时间结束后，由班级负责人计算每个小组的得分，最终以分数高低决定获胜。
3、总结反思：游戏结束后，老师可以给孩子们讲解游戏感悟，鼓励孩子们及时总结游戏中涉及到的问题和困惑，提高游戏教育的针对性和实效性。
渔夫捕鱼小班体育游戏教案
渔夫捕鱼小班体育游戏教案一、教学目标1. 学习基本的捕鱼动作，发展学生的协调性和灵活性。
2. 通过角色扮演，培养学生的合作意识和团队精神。
3. 提高学生的速度和力量，增强体质。
4. 培养学生对体育游戏的兴趣，感受渔夫捕鱼的乐趣。
二、教学重点与难点1. 教学重点：学习基本的捕鱼动作，如捉、扔、跳等。
2. 教学难点：动作的连贯性和协调性，以及合作意识的培养。
三、教学准备1. 教具：鱼形卡片、渔网、小奖品等。
2. 场地：宽敞的教室或户外场地。
3. 音乐：欢快的背景音乐。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领学生做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让学生充分活动身体，调动学生的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）：教师向学生展示渔夫捕鱼的基本动作，如捉、扔、跳等，并引导学生模仿练习。
3. 游戏环节（10分钟）：将学生分成若干小组，每组派一名代表扮演渔夫，其他学生扮演鱼。
渔夫需要用渔网捉到鱼，鱼需要躲避渔夫的捕捉。
被抓到的鱼可以自愿退出游戏，或者完成一个小任务（如跳绳、唱首歌等）后重新加入游戏。
4. 总结与奖励（5分钟）：教师引导学生总结游戏过程中的收获，如团队合作、动作技巧等。
给予表现优秀的小组和小学生小奖品，以示鼓励。
五、教学反思1. 教师需要关注学生在游戏过程中的表现，及时发现问题并给予指导。
2. 在游戏过程中，教师应确保学生的安全，避免发生意外伤害。
3. 对于表现优秀的学生，教师要给予及时的表扬和奖励，提高学生的自信心。
4. 在今后的教学中，可以根据学生的表现和兴趣，适当调整教学内容和方式。
六、教学延伸1. 家庭作业：教师可以布置一些关于渔夫捕鱼的游戏，让学生与家人一起完成，增进亲子关系。
2. 课后活动：教师可以组织学生进行课后体育活动，如游泳、钓鱼等，让学生将所学知识运用到实际生活中。
七、教学评价1. 教师可以通过观察学生在课堂上的表现，评价他们的学习效果。
2. 学生可以进行自我评价，反思自己在游戏中的表现，找出需要改进的地方。
游戏即教育：渔夫捕鱼小班体育游戏教案让孩子增长知识
游戏即教育：渔夫捕鱼小班体育游戏教案让孩子增长知识现今社会，面对着日益复杂的竞争环境，为了让孩子未来有更好的职业水平和更自信的人生态度，教育在很多家庭都变得越来越重要。
而游戏则被越来越多的人认为是教育孩子的一条重要途径。
游戏不仅可以增强孩子的想象力和创造力，还可以帮助孩子在玩中学、在玩中长，让孩子在轻松的心情下学到知识，同时深化孩子骨骼、肌肉和神经系统的发展和生长，在游戏中增强孩子的体育素养。
因此，今天我带来了渔夫捕鱼小班体育游戏教案，带给您孩子体育游戏教学的灵感和启示。
一、游戏简介渔夫捕鱼小班体育游戏是一种有趣而富有挑战性的游戏，适用于小班的孩子。
游戏的目标是帮助海里的渔夫捕鱼，通过运用落水搭子、舵手定型、手、眼、脚的配合来发挥孩子的体育素养和发展，变成一名勇敢的捕鱼手。
二、游戏目的通过渔夫捕鱼小班体育游戏，可以让孩子学到：1.培养孩子们的合作意识和协调性——游戏中需要孩子相互合作，通过手、眼、脚的配合，让孩子感受到团队协作的力量。
2.增强孩子们的感知能力——游戏中需要孩子对视觉和音效的敏感度，快速获取信息，增强孩子的感知和认知能力；3.提高孩子们的动作协调性——游戏中通过控制水手的运动，使捕鱼船在海上自如航行，同时活动身体，锻炼孩子身体的协调性和灵活度。
4.增强孩子们的气质——游戏中需要孩子端正站立、目视前方，使孩子在游实践中逐渐培养出坚定自信的气质。
三、游戏流程1.游戏准备首先需要准备一个做出来的捕鱼船模型和一串细线，在模型的船底上做一个孔；在水中放一些造型好看的渔"鱼" 等。
2.游戏规则游戏中的孩子们按顺序选出渔夫、水手、舵手，渔夫为队长，选出玩家前往海岸线进行游戏。
游戏开始后，大家一齐掏出钓鱼杆准备开始钓鱼。
轮到你的过程中，这时候把细线连接到捕鱼船上，拉起鱼的时候，要配合舵手上面所操作的方向来控制金鱼跟着船走；水手协助捕鱼船推皮艇，前进的时候大家还需要注意小船左右晃动的稳定性。
渔夫捕鱼小班体育游戏教案
渔夫捕鱼小班体育游戏教案一、教学目标：1. 学习基本的渔夫捕鱼动作，提高学生的身体协调能力。
2. 通过游戏，培养学生的团队协作精神和规则意识。
3. 锻炼学生的观察力和反应能力，增强体质。
二、教学内容：1. 渔夫捕鱼基本动作：捉、捕、跳、跑。
2. 游戏规则及策略。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习渔夫捕鱼的基本动作，掌握游戏规则。
2. 教学难点：动作的连贯性和协调性，以及在游戏中运用策略。
四、教学准备：1. 渔夫捕鱼游戏道具：鱼形卡片、渔网。
2. 教学场地：宽敞的教室或户外场地。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让学生充分活动身体，调动学生的积极性。
2. 教学基本动作（10分钟）：（1）教师示范渔夫捕鱼的基本动作，讲解动作要领。
（2）学生跟随教师学习，分组练习，教师个别指导。
（3）学生自主练习，提高动作熟练度。
3. 游戏环节（10分钟）：（1）教师讲解游戏规则，发放鱼形卡片和渔网。
（2）学生分组进行游戏，教师监督并指导。
（3）游戏结束后，总结学生的表现，给予表扬和鼓励。
4. 放松活动（5分钟）：带领学生进行放松运动，如瑜伽、冥想等，让学生身心得到放松。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导学生总结本次课程的收获，学生分享自己的感受和体验。
注意：在教学过程中，教师要关注学生的安全，确保游戏活动的顺利进行。
根据学生的实际情况，调整教学内容和难度，以提高学生的参与度和兴趣。
六、教学评价：1. 观察学生在游戏中的表现，评价其动作的准确性和协调性。
2. 通过学生间的互动和合作，评估其团队精神和规则遵守情况。
3. 通过学生的自我反馈和同伴评价，了解学生的参与感受和改进建议。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与亲子渔夫捕鱼游戏，增进家庭亲子关系。
2. 结合音乐教育，让学生在学习渔夫捕鱼动作时，伴随音乐节拍进行，提高学生的音乐感知能力。
3. 将渔夫捕鱼游戏与其他体育项目相结合，如跑步、跳绳等，丰富学生的体育活动内容。
幼儿园小班体育公开课教案《渔夫捕鱼》含反思
幼儿园小班体育公开课教案《渔夫捕鱼》含反思一、教学目标1. 让幼儿了解渔夫这个职业，认识捕鱼的过程和方法。
2. 培养幼儿的运动能力，提高他们的协调性和灵活性。
3. 通过游戏促进幼儿之间的互动和合作。
二、教学准备1. 渔网、鱼形卡片。
2. 蓝色地板垫子、黄色沙袋。
3. 游戏道具：渔船、小篮子、绳子。
三、教学过程1. 热身活动老师带领幼儿做一些简单的热身活动，如搖绳子、摆手臂等，以准备他们参与游戏。
2. 游戏引入老师向幼儿介绍渔夫这个职业，解释他们的主要工作是捕鱼。
然后，老师展示一张鱼形卡片，并问幼儿渔夫是如何捕鱼的。
幼儿可以分享他们的想法和经验。
3. 游戏规则老师将蓝色地板垫子摆放在教室地板上，代表大海。
然后，把黄色沙袋放在地上，代表沙丘。
老师模仿渔夫的动作，拿起渔网示范捕鱼的姿势，让幼儿模仿。
4. 活动一：渔夫捕鱼老师发给每个幼儿一个鱼形卡片，并要求他们用渔网捕捉到相同的鱼。
幼儿们可以在大海中自由活动，通过移动身体和渔网来捕捉鱼。
活动中，老师可以给予鼓励和指导。
5. 活动二：合作捕鱼老师将幼儿分为两组，每组站在一个边上，中间是大海。
每组选出一名“渔夫”，他们需要合作捕捉鱼，每当其中一位渔夫捕到鱼时，其他成员将会给予鼓励和欢呼。
这个游戏可以让幼儿之间建立更好的团队合作意识。
6. 游戏结束当幼儿们都体验了捕鱼的过程后，老师引导他们一起收拾游戏道具，并与他们一起反思这次活动。
老师可以引导幼儿思考以下问题：- 游戏中最困难的部分是什么？我们是如何克服困难的？- 有谁在游戏中表现得非常出色？我们为什么觉得他们做得好？- 当别人捕到鱼时，你是如何鼓励他们的？- 在游戏中，我们学到了什么？四、反思通过这次体育公开课活动，幼儿们不仅了解了渔夫这个职业，还学会了如何捕鱼。
他们通过模仿渔夫的动作，不仅锻炼了身体的协调性和灵活性，还培养了合作精神和团队意识。
在合作捕鱼的过程中，幼儿们不仅通过互相支持和鼓励，建立了良好的沟通与合作关系。
小班渔夫捕鱼教案
小班渔夫捕鱼教案一、教学目标：1. 了解渔夫捕鱼的基本工具和技巧。
2. 学习用简单的语言描述渔夫捕鱼的过程。
3. 培养幼儿对海洋生物的认知和保护意识。
二、教学内容：1. 渔夫捕鱼的工具：渔网、鱼钩、鱼竿等。
2. 渔夫捕鱼的方法：撒网捕鱼、钓鱼等。
3. 渔夫捕鱼的过程：出海、撒网、收网、捕鱼等。
三、教学准备：1. 图片素材：渔夫、渔网、鱼钩、鱼竿等。
2. 教具：渔网、鱼钩、鱼竿等模拟教具。
3. 海洋生物卡片：鱼、虾、蟹等。
四、教学过程：1. 导入：教师展示渔夫捕鱼的图片，引导幼儿观察并说出渔夫使用的工具和捕鱼的方法。
2. 渔夫捕鱼工具的学习：教师展示各种渔夫捕鱼的工具，如渔网、鱼钩、鱼竿等，并讲解它们的作用和使用方法。
3. 渔夫捕鱼过程的描述：教师模拟渔夫捕鱼的过程，引导幼儿用简单的语言描述捕鱼的过程。
4. 海洋生物的认识：教师展示海洋生物卡片，引导幼儿认识鱼、虾、蟹等海洋生物，并讲解它们的特点。
五、作业安排：1. 回家后和家长一起观察海洋生物，了解它们的特点和生活习性。
2. 家长协助幼儿用画笔和纸绘制自己心目中的渔夫捕鱼场景。
3. 家长引导幼儿讲述自己绘制的故事，并录制成视频或音频。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与度和兴趣表现，评估他们对渔夫捕鱼知识和过程的理解程度。
2. 收集和评估幼儿在作业中的作品，了解他们对于海洋生物和捕鱼场景的认知和创造力。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的学习情况和家长的参与度。
七、教学拓展：1. 组织一次实地考察，带领幼儿去渔村或渔港观察真实的渔夫捕鱼过程。
2. 邀请渔夫或有相关经验的成年人来园进行讲座，分享他们的捕鱼知识和经验。
3. 开展一次以海洋生物为主题的绘画比赛，鼓励幼儿发挥创意，描绘他们心目中的海洋世界。
八、教学注意事项：1. 确保教学内容适合幼儿的认知水平，避免过于复杂或难以理解的概念。
2. 注重幼儿的安全教育，特别是在实地考察和操作教具时，确保有足够的成人监护。
小班体育公开课教案《渔夫捕鱼》含反思
小班体育公开课教案《渔夫捕鱼》含反思一、教学目标：1. 学习基本的渔夫捕鱼动作，提高学生的协调能力和灵活性。
2. 通过模仿渔夫捕鱼的动作，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
3. 培养学生对体育活动的兴趣，增强学生的自信心和自主能力。
二、教学内容：1. 渔夫捕鱼的基本动作：跑、跳、弯腰、转身等。
2. 团队合作游戏：渔夫捕鱼。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习渔夫捕鱼的基本动作，参与团队合作游戏。
2. 教学难点：掌握渔夫捕鱼的动作要领，协调团队合作。
四、教学准备：1. 教具：渔夫捕鱼道具（如渔网、鱼玩具等）。
2. 场地：宽敞的草地或体育场地。
3. 音乐：渔夫捕鱼背景音乐。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生做简单的热身运动，如跑步、跳绳等，提醒学生注意动作的幅度和力度，避免受伤。
2. 教学基本动作（10分钟）：（1）讲解渔夫捕鱼的基本动作，如跑、跳、弯腰、转身等，并进行示范。
（2）学生跟随老师一起做动作，老师纠正动作不规范的地方。
（3）学生分组进行练习，互相纠正和指导。
3. 团队合作游戏（10分钟）：（1）讲解游戏规则，学生分成若干小组，每组派一名渔夫，其他队员负责辅助。
（2）游戏开始，渔夫运用所学动作捕捉鱼玩具，其他队员帮助渔夫捉鱼。
（3）老师巡回指导，纠正动作不规范的地方，鼓励学生积极参与。
4. 总结与反思（5分钟）：（1）学生分享自己在游戏中的收获和感受。
（2）老师对学生的表现进行点评，总结教学内容，强调团队合作的重要性。
（3）学生进行简单的拉伸放松运动，结束本次课程。
六、教学评价：1. 学生能熟练掌握渔夫捕鱼的基本动作，并在游戏中运用。
3. 学生对体育活动充满兴趣，愿意主动参与锻炼。
七、教学拓展：1. 增加渔夫捕鱼动作的难度，提高学生的协调能力。
2. 组织更多形式的团队合作游戏，培养学生的团队协作能力。
3. 结合其他体育项目，如跑步、跳绳等，丰富学生的体育活动。
八、教学反思：1. 在教学过程中，关注学生的学习进度，调整教学节奏，确保学生能充分掌握渔夫捕鱼动作。
渔夫捕鱼小班体育游戏教案
渔夫捕鱼小班体育游戏教案一、教学目标1.培养幼儿基本的跑、跳、投等体育技能。
2.培养幼儿团队合作意识和竞争意识。
3.培养幼儿勇敢、自信、坚持不懈的品质。
4.培养幼儿对体育活动的兴趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：幼儿的跑、跳、投等基本体育技能。
2.教学难点：幼儿团队合作意识的培养。
三、教学准备1.场地：宽敞的草地或操场。
2.道具：小旗子、圈圈、沙包等。
四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跑步、跳绳、捉迷藏等，活动全身关节，预防运动损伤。
（2）教师组织幼儿进行“抓小猪”游戏，提高幼儿的注意力。
2.教学基本技能（1）教师示范跑、跳、投等基本体育动作，引导幼儿模仿。
（2）教师分组指导，纠正幼儿动作不规范的地方。
（3）幼儿进行分组练习，教师巡回指导。
3.“渔夫捕鱼”游戏（1）教师讲解游戏规则：将幼儿分成若干小组，每组有一个“渔夫”和若干“小鱼”。
游戏开始后，“渔夫”要捉到其他组的“小鱼”，被捉到的“小鱼”要回到自己组的“鱼塘”里。
“鱼塘”里小鱼最多的组获胜。
（2）教师组织幼儿进行游戏，注意观察幼儿的表现，及时调整游戏难度。
4.提高难度（1）教师增加游戏难度，如在跑动过程中设置障碍物，要求幼儿跳跃过去。
（2）教师引导幼儿进行创新，如在投沙包时，可以尝试不同的投掷方式。
5.放松活动（1）教师带领幼儿进行简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
（2）教师组织幼儿进行“好朋友”游戏，增进幼儿之间的友谊。
五、教学反思1.教学方法是否得当？是否能让幼儿在轻松愉快的氛围中学习？2.游戏难度是否适中？是否能让每个幼儿都能参与其中？3.教师在指导过程中，是否关注到每个幼儿的表现？4.教学效果如何？幼儿在课后是否能够独立完成相关动作？5.如何更好地培养幼儿的团队合作意识和竞争意识？重难点补充：1.教学重点：幼儿的跑、跳、投等基本体育技能在教学跑的技能时，教师可以这样引导：教师：“小朋友们，我们来看看谁的小脚丫最听指挥，跑得最快最稳。
动起来!小班渔夫捕鱼体育游戏教案
动起来！小班渔夫捕鱼体育游戏教案一、“动起来！”教学理念人类的大脑在不断发展和进化，体能却在逐渐退化。
长时间的坐着、缺乏运动的生活方式已经让我们的身体变得越来越垂直，致使身体各部位之间的协调性变差、肌肉纤维变得僵硬。
运动的好处不仅有助于促进我们的身体机能，更有助于调节我们的心态，提高我们的生活幸福感。
实现教育目标的唯一途径是通过让孩子动起来，不断地体验，不断地实践，不断地尝试各种运动和游戏活动，以获得更多的快乐和成就感。
二、“小班渔夫捕鱼”体育游戏介绍“小班渔夫捕鱼”是一种适用于幼儿体育活动中的游戏活动，该游戏的主要目的是帮助孩子们练习手的动作能力、手眼协调和集中注意力的能力。
游戏适用于小班学生年龄段，并适用于在室内或室外举办运动会或体育课程。
三、“小班渔夫捕鱼”游戏对象和规则介绍1.游戏对象：游戏对象包括一张宽阔的纸桥、两个模拟鱼钩和五到六个模拟鱼饵。
游戏的玩家将被分成四组，每组两组。
2.规则介绍：借助纸桥，游戏的参加人数将用两人组成一个团队排队，从团队的一端开始捕鱼。
每个团队的参与者必须用自己的模拟鱼钩去尝试捕到给定数量的模拟鱼饵，设定时间内能够捕捉到的团队将获胜。
四、“动起来！”受益点1.培养孩子们的集中注意力和手眼协调性；2.锻炼孩子的身体机能和心肺功能；3.增加孩子们的阅读和语言能力；4.增强孩子的自信心和团队合作精神。
五、“动起来！”实施步骤及注意事项1.实施步骤：（1）准备游戏所需设备，包括纸桥、鱼钩、鱼饵等，确保设备均在安全的使用条件下。
（2）将参赛队伍按照两人一组的方式排列成一排，以便待捉鱼的位置不会重叠。
（3）设定游戏的时间限制，通知所有参赛者即将开始比赛，并鼓励他们积极参加。
（4）提示所有参赛者必须每人一钩去捕每个模拟鱼饵，在规定的时间内尽可能多地捕鱼。
2.注意事项：（1）对游戏的实施位置和设备进行认真的安全检查，确保没有任何危险和安全风险；（2）一定要选择子元素细小的道具，可用绸布做成鱼饵的材质，既轻便又安全；（3）游戏过程中应鼓励孩子们元气满满，不断地积极参与，并为他们的精彩表现进行充分的肯定和鼓励，以提高他们的自信和信任意识；（4）老师和家长应鼓励孩子们积极参与，不要过度干涉游戏过程，让孩子们充分发挥自己的想象空间和天马行空的创造力。
幼儿园小班教案《渔夫捕鱼》
幼儿园小班教案《渔夫捕鱼》幼儿园小班教学计划《渔夫捕鱼》小班教学计划《渔夫捕鱼》适用于小班体育主题教学活动，让孩子感受到与老师和同伴玩游戏的乐趣，练习在一定范围内逃避和奔跑的能力，改善动作的协调性并做出相应的动作根据指示。
让我们来看看003010幼儿园班的教学计划。
游戏目标1.练习在一定范围内逃避和奔跑的能力，并改善动作的协调性。
2.享受与老师和同伴玩游戏的乐趣。
3.可以按照说明进行相应的动作。
4.培养儿童团结合作的观念。
游戏准备一个渔网；在场地上画一个大圆圈，可以容纳所有幼儿，作为一个池塘；画一个小圆圈，作为钓鱼竿；在《渔夫捕鱼》课前学习儿童歌曲。
游戏过程首先，热身运动。
第二，学习小鱼游泳，为游戏活动铺平道路。
1.小鱼如何游泳？（鼓励幼儿尝试学习小鱼的各种游泳动作）2.老师带领歌曲学习游泳。
第三，第一局。
1.小鱼学会了游泳，现在邀请您去小池塘里游泳，渔民们来钓鱼了！2.少儿游戏。
老师介绍游戏玩法并阐明游戏规则：老师扮演渔夫，在池塘边钓鱼，小孩子们在池塘里玩小鱼。
在游戏开始时，年幼的孩子模仿小鱼游泳并阅读儿童歌曲，“小鱼和小鱼游，摇尾巴点头，向上游头，向下游游泳，游泳并享受。
阅读后，老师说着“钓鱼”，沿着池塘来回奔跑，用渔网钓鱼。
“小鱼”在池塘中逃跑了，被捕获或跑出池塘的“小鱼”离开了池塘，站在了鱼竿中。
钓了三到四条“小鱼”后，游戏暂停了。
每个人都数了数条“小鱼”，然后游戏又开始了。
3.分享游戏经验并评估游戏结果为什么这些小鱼被渔民捕获？（通过“小鱼不能游出池塘，否则他们会渴死”来回顾孩子们在游戏中的个人行为，以指导孩子们遵守游戏规则。
）一条小鱼如何保护自己免受渔夫抓捕？（了解到当一个孩子即将被捕时，他可以跪下并说自己游到了深水里并逃脱了）4.再次比赛第四，第二局。
玩法1.幼儿模仿小鱼游泳并朗读歌曲“大鱼大鱼游.”当老师说“ X 人来鱼游泳游”时，孩子们迅速按相应的数字组合，这当渔夫说“钓鱼”开始钓鱼时，当鱼头和鱼体分开时，就算了，还捕获了被迫出海的鱼。
渔夫捕鱼小班教案免费
渔夫捕鱼小班教案免费教案标题：渔夫捕鱼小班教案（免费）教学目标：1. 帮助学生认识渔夫捕鱼的职业，并了解他们的工作内容。
2. 培养学生的观察力和动手能力，通过模拟捕鱼活动，提高学生的动作协调性。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 渔夫捕鱼相关图片或视频素材。
2. 捕鱼网、塑料鱼、钓鱼竿等道具。
3. 音乐播放器。
教学过程：引入活动：1. 利用图片或视频素材介绍渔夫捕鱼的职业，让学生了解他们的工作内容。
主要活动：2. 让学生分组，每组一套捕鱼道具（捕鱼网、塑料鱼、钓鱼竿）。
3. 教师示范如何使用捕鱼道具，让学生观察并模仿。
4. 学生轮流使用捕鱼道具进行模拟捕鱼活动，其他学生观察并给予鼓励和指导。
5. 播放适合的音乐，增加活动的趣味性和活跃度。
6. 在活动结束后，教师引导学生进行简单的反思，询问他们在活动中的感受和观察到的问题。
拓展活动：7. 给学生分发一些鱼的图片，让他们根据图片上的鱼的特征进行分类。
8. 让学生自由发挥，用纸板、颜料等材料制作属于自己的捕鱼道具。
总结活动：9. 教师引导学生回顾今天的活动内容，让学生总结自己的学习收获和体会。
10. 教师给予学生积极的评价和鼓励，表扬他们在活动中展现的合作精神和团队合作能力。
教学延伸：- 在家长的配合下，带领学生到附近的湖泊、河流等地方进行实地观察和体验真实的捕鱼活动。
- 通过阅读相关的绘本故事，进一步加深学生对渔夫捕鱼职业的理解。
注意事项：- 确保学生在进行模拟捕鱼活动时的安全，避免意外发生。
- 鼓励学生尊重和保护自然资源，不浪费食物和捕捞过度。
这份教案旨在帮助您设计一堂有趣而富有教育意义的小班教学活动。
根据您的具体教学环境和学生特点，您可以适当调整和改进教案内容。
祝您教学顺利！。
小班体育公开课教案《渔夫捕鱼》
小班体育公开课教案《渔夫捕鱼》教学目标：1. 学习和掌握基本的捕鱼动作，如：抓鱼、挥竿、摇船等。
2. 培养小班幼儿的团队合作意识和交流合作能力。
3. 培养幼儿的运动协调能力和反应能力。
4. 培养幼儿正确处理失败和成功的态度。
教学准备：1. 渔夫捕鱼道具：渔网、竹竿、鱼形玩具等。
2. 课堂空间：教室或者室外活动场地。
3. 音乐：活泼欢快的音乐（可选）。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）通过一首活泼欢快的音乐引导幼儿进行热身活动，如：站直、扭动腰、摆臂等。
2. 渔夫捕鱼游戏（15分钟）请准备好渔网、竹竿和鱼形玩具，将幼儿分成若干小组。
每个小组有一个“渔夫”，其他幼儿是“鱼”。
教师示范如何使用竹竿和渔网进行捕鱼，然后交给幼儿进行实践。
游戏规则为：渔夫用竹竿将鱼挂在空中，其他鱼则要在规定时间内躲避渔夫的竹竿。
时间到后，渔夫需要将所有的鱼捕获。
游戏结束后，交换角色进行下一轮游戏。
3. 团队合作游戏（10分钟）将幼儿分成若干小组，每个小组有两个“渔夫”和若干“鱼”。
每个小组的任务是合作将所有的鱼捕获。
要求渔夫和鱼之间进行良好的沟通和配合。
游戏结束后，观察一起玩的小伙伴们是如何合作、沟通的。
4. 捕鱼舞蹈（15分钟）让幼儿参与一个捕鱼舞蹈的创作过程。
教师引导幼儿模仿鱼儿的动态和姿势进行舞蹈创作，例如：游泳、跳跃等等。
通过舞蹈可以让幼儿更好地体验捕鱼的乐趣。
5. 游戏总结（5分钟）教师引导幼儿回顾整个游戏的过程，询问他们在游戏中有什么收获和感想。
引导幼儿总结游戏中需要注意的事项，例如：小组合作、沟通配合等。
教学延伸：1. 可以邀请家长或其他老师等参与捕鱼游戏，增加游戏的趣味性和互动性。
2. 可以引导幼儿制作简单的纸片鱼，用于后续的游戏活动。
3. 可以通过音乐和舞蹈的方式，让幼儿学习和练习捕鱼的动作，培养他们的运动协调能力。
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小班体育公开课教案《渔夫捕鱼》
游戏价值
小鱼是孩子所熟知和喜欢的，扮演小鱼符合小班孩子爱模仿的天性。
教师扮演渔夫，在池塘外用渔网捞鱼，孩子们在池塘里扮演小鱼，躲闪渔网的捕捞，游戏情节的设置让孩子在扮演小鱼的过程中既能享受游来游去的快乐，也能体验到被抓住的紧张感。
通过师幼互动，还能让孩子感受与教师、同伴一起游戏的快乐，从中也能联系在一定范围内四散躲闪跑，提高动作的协调性。
游戏目标
1.练习在一定范围内四散躲闪跑的能力，提高动作的协调性。
2.感受与老师、同伴一起游戏的快乐。
游戏准备
渔网一个;在场地上画一个能容纳全体幼儿的大圆圈当池塘，(教案出自：教案网)画一个小圆圈当鱼篓;课前学习儿歌《小鱼游》。
游戏过程
一、热身运动。
二、学习小鱼游，为游戏活动做好铺垫。
1.小鱼是怎么游的?(鼓励幼儿尝试学学小鱼的各种游的动作)
2.教师带领边念儿歌边四处自由学习小鱼游。
三、第一次游戏。
1.小鱼们已经学会游泳了，现在要请你们游进小池塘，渔夫要来捕鱼喽!
2.师幼游戏。
教师介绍游戏玩法，明确游戏规则：教师扮演渔夫，手持渔网站在池塘边，(教案出自：教案网)幼儿扮演小鱼四散站在池塘里。
游戏开始，幼儿边模仿小鱼游边念儿歌小鱼小鱼游游游，摇摇尾巴点点头，向上游，向下游，游来游去乐悠悠。
念完后，教师说捕鱼了，并在池塘边来回跑动，用渔网捕鱼。
小鱼在池塘里四散跑着躲闪，被捕到或跑出池塘的小鱼离开池塘站到鱼篓里。
等捕到三四条小鱼后，游戏暂停，大家一起数数捕到几条小鱼，游戏重新开始。
3.分享游戏体验，评价游戏结果
刚才这几条小鱼为什么会被渔夫捕到呢?(点评游戏
中幼儿的个别行为，通过小鱼不能游出池塘，否则会渴死的引导幼儿遵守游戏规则。
)
小鱼怎样才可以保护好自己不让渔夫抓到呢?(引出
当幼儿将要被捕到时可以蹲下，表示游到深水区逃走了)
4.再次游戏
四、第二次游戏。
玩法1.幼儿边模仿小鱼游边念儿歌大鱼大鱼游游游;;;;当教师说到X人来变鱼儿游时，幼儿迅速按相应数量组合，此时渔夫说捕鱼了开始捕鱼，当鱼头和鱼身分开了算捕到，被逼出海面的鱼也算捕到。
玩法2.每个幼儿分别头戴红、黄、蓝不同颜色的鱼
头饰，模仿小鱼游边念儿歌小鱼小鱼游;;;;，当教师说
到变成大鱼游游游时，幼儿迅速按头饰相同颜色组合变
成大鱼，此时渔夫说捕鱼了开始捕鱼，当鱼头和鱼身分
开了算捕到，被逼出海面的鱼也算捕到。
(或者可以分红、黄、蓝三种不同颜色的渔网捕不同颜色的鱼)。