让爱走进孩子的心灵

让爱走进孩子的心灵

作者：蒋菁菁

来源：《中学生导报·教学研究》2013年第17期

作者简介：蒋菁菁，女，籍贯：湖南省常德市 2004年毕业于湖南文理学院，专业：初等教育，现供职于广东省深圳市龙华新区观澜街道桂花小学，研究方向，小学教育方面

摘要：学校对学生进行思想品德教育，是社会主义精神文明建设的奠基工程，它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。为加强班级德育工作，本学期我班德育工作认真按计划进行。开学初，利用班会，队会对学生进行安全宣传教育，认真贯彻《小学生德育纲要》，《小学生日常行为规范》，《小学生守则》，《礼仪常规》及“一小学生十不准”对学生进行安全，纪律，法制，思想品德，环境文明礼貌等教育，使学生从开学起就有一个良好的开端。

关键词：爱的教育融入生活自我反思自我教育

放假前，学校发了三本书，其中就有一本《爱的教育》读到开头的几篇时，我不以为意，甚至为记住书中的人名而感到有些烦躁，语言似乎也那么平淡，没觉得有什么感人或者吸引人之处。开始读书的目的非常简单，就是想知道，这本书适合不适合对我的学生进行爱的教育。尽管我早已经知道，许许多多的老师都把本书列为对学生进行教育的必备教材；尽管世界名著的光环早已经戴在它的头上，但我始终没有走进书里去。

带着“名著”的头衔和学校的任务驱使着我一路读下去，让我沉浸在这爱的世界里，无比感动！使我最受感动的是一篇每月故事——《佛罗伦萨的小抄写员》，一个关于亲子之爱的故事：朱里奥，一个12岁的孩子。为了帮助有病的父亲减轻家庭负担，连续三个月深夜起来帮父亲抄签条。以致自己身体状况下降，成绩下滑。父亲原本对孩子的未来充满了希望，看到孩子精神不振，成绩也下降，逐渐对儿子失去了信心。继而看到爸爸病得厉害也不再像以前那样关爱孩子了。朱里奥看到父亲的冷落，心如刀割。但为了帮助父亲，还是保住了深夜起来抄签条的秘密。直到有一天深夜朱里奥正在灯下抄签条时，父亲悄悄地站在了儿子的身后，父亲用颤抖的手抱着儿子啜泣起来…… 每次读到此章，都会悄然落泪。

当奈利的母亲在校长办公室里激动地抱着卡罗纳的双肩，“摸索”着要找礼物送给卡罗纳的时候，泪水又濡湿了我的双眼。我理解这位母亲的心情，我能够体会得到一个母亲对自己那驼背、瘦小的儿子在学校生活的担心忧虑，和对保护儿子的卡罗纳发自内心的感激之情。我流的是作为母亲的泪。

读《爱的教育》，有泪有笑，但一直在心底涌动着的是融融的爱意，暖暖的感动！所有爱的内容都不空洞，都是生动丰富的，都是融入了生活的，是看得见摸得着感受得到的！这样的爱的教育，才能够真正地被学生所接受。

结论：这是一本学校生活的书，书中的某些闪光的人物，一定会成为许多学生心中的偶像，他们应该会使学生进行自我反思，自我教育。本学期期待我的班级能够出现一个“卡罗内”似的学生，这对一个班集体，对一个班主任是非常重要的！期待着爱的教育，会真正走进孩子们的心灵！

参考文献：

[1]小学班主任工作状况和专业发展需求的调查与分析饶玲 2008 教育学术月刊

[2]黄济著：《教育哲学通论》，山西教育出版社2000年版。

[3]张庆著：《我的小学语文观》，江苏教育出版社2000年版。