2015年4月四川省中小学教师公招真题
2015年下半年四川省教师公开招聘公共基础知识真题试卷_真题-无答案
2015年下半年四川省教师公开招聘（公共基础知识）真题试卷(总分100,考试时间120分钟)单项选择题1. 1.“孩子是由一百组成的，孩子有一百种语言，一百只手，一百个念头，一百种思考方式、游戏方式及说话方式。
”这句话反映了教师劳动的( )A. 复杂性B. 示范性C. 持续性D. 长期性2. 2.赞科夫在教学与发展实验中，提出教学过程是促进学生的( )A. 全面发展B. 一般发展C. 持续发展D. 个性发展3. 3.下列选项不属于现代学制的是( )A. 单轨制B. 双轨制C. 多轨制D. 分支型学制4. 4.在心理上协调一致，在教学过程中与教师之间要求平等合作，体现了( )A. 民主平等B. 教学相长C. 尊师爱生D. 心理相容5. 5.课程计划的基本内容不包括( )A. 板书设计B. 学年编制C. 学周安排D. 课时分配6. 6.在德育过程中，利用和创造一切富有教育意义的情境，潜移默化地影响学生，培养学生的品德的方法是( )A. 自我修养法B. 陶冶教育法C. 榜样示范法D. 说服教育法7. 7.王老师告诉陈浩妈妈，陈浩期中语文测试成绩在班上属于中等水平。
这种评价属于( )A. 绝对评价B. 相对评价C. 内部评价D. 个体内差异评价8. 8.下列选项中，不属于观念性隐性课程的是( )A. 校风B. 学风C. 班级管理方式D. 教师的教育理念9. 9.《论语》中记载的“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现的德育原则是( )A. 疏导性原则B. 集体教育原则C. 理论与实践相结合原则D. 教育影响的一致性和连贯性原则10. 10.某小学老师每天下午都会带着同学们去附近散步，看到花，就告诉他们如何区分雌蕊和雄蕊，看见蜜蜂，就告诉他们蜜蜂是如何帮助花朵授粉的。
该老师采用的教学方法是( )A. 实验法B. 演示法C. 练习法D. 参观法11. 11.某学生做了一件好事，老师当着全班同学表扬他。
2015年四川省11月5日中小学教师公招试题答案
2015年四川省11月5日中小学教师公招试题《教育公共基础知识》解析2015年12月5日四川省中小学教师招聘考试尘埃落定，经过易尚教育教师招聘、资格证考试教研名师对整套题分析后，得出：考题题干简单，选项非常接近，不易作答，趋势是偏重理解知识点、背诵记忆。
对陌生的概念及超纲的题别轻易选择，需要理解得出答案。
一、判断题，共计 27道。
1-5. ×、√、×、×、×6-10.√、√、√、√、×11-15.√、×、√、×、×16-20.×、√、√、×、×21-25.×、√、√、×、×26-27.√、√(备注：7题超纲内容，有一定难度;9题考查概念，较为简单;19题超级简单;20-23题，是法律法规题目，标红为纠正答案，因为题干缺失而补充作答答案)二、单选题；共计45题。
1-5.A、B、C、D、A6-10.B、B、C、A、D11-15.D、B、C、A、A16-20.D、C、C、A、C21-25.B、C、C、D、A26-30.C、D、D、B、A31-35.B、D、B、B、A36-40.A、B、C、B、A41-45.A、D、D、D、C(备注：单项选择题整体较为简单，标黄为因为题目缺乏补上的，标红的为纠正答案)三、判断易尚解析题，共计8题。
1.√2.ABE3.√4.BD5.×6.BCE7.×8.ABD(技巧：结合材料进行选择选项)四、案例分析，共计8题。
1.ABE2.ABCD3.ABD4.ABCDE5.ABCD6.BCD7.BDE8.C（备注：如上标红为纠正答案，请各位考友再次核对，若有疑问，请查看如下易尚解析）2015年四川省11月5日中小学教师公招试题《教育公共基础知识》易尚解析一、判断题(共27小题，每小题1分，下列各题中，你认为正确的请选“√”，错误的选“×”;全部选“√”或全部选“×”，均记为0分。
四川2015年教师招聘试题真题及答案
四川2015年教师招聘试题考试及答案一、单项选择题(本大题共l3道小题，每小题1分，共13分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
把正确选项前的字母填在题后的括号内)1. 测验的( )代表了测验结果的稳定性程度，是评估测验质量的一个重要指标。
A.信度B.效度C.难度D.区分度2. 1966年，国际劳工组织和联合国教科文组织指出：教师工作应当被视为一种( )。
A.专门职业B.职业C.技术D.行业3. 皮亚杰的认知发展阶段中，初步具有可逆性和守恒性思维的儿童处于( )。
A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段4. 将问题搁置一段时间后突然意识到解决办法的现象称为( )。
A.反省B.建构C.顿悟D.反射5. ( )年起，六所部属师范大学开始进行免费师范生招生试点。
A.2006B.2007C.2008D.20096. 孔子提出的教育目标是培养( )。
A.君子B.兼士C.圣人D.绅士7. 提出“罢黜百家，独尊儒术”建议，并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是( )。
A.汉武帝B.董仲舒C.郑玄D.朱熹8. 当前我国全面发展教育的组成部分是德育、智育和( )。
A.体育B.体育、美育C.体育、美育、劳动教育D.体育、美育、劳动技术教育9. 在教育活动中起主导作用的是( )。
A.教师B.学生C.教材D.教学手段10.教师的言论、行动、为人处世的态度，对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用，这是教师的( )。
A.传道者角色B.授业解惑者角色C.管理者角色D.示范者角色11.教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为( )。
A.初创时期B.发展时期C.成熟时期D.深化拓展时期12.学生对自己人际关系的意识，属于下列哪方面的自我意识?( )A.生理自我B.心理自我C.社会自我D.理想自我13.陈述性知识的表征形式是( )。
A.命题网络B.产生式系统C.图式D.认识结构二、多项选择题(本大题共7道小题，每小题2分，共14分。
2015年四川教师招聘考试教育理论基础综合试题及答案一
2015年四川教师招聘考试教育理论基础综合试题及答案一一、选择题1.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”要求教学必须遵循的原则是( )A.因材施教原则B.巩固性原则C.启发性原则D.科学性和教育性相结合的原则答案：C2.下列说法不是杜威实用主义教育学的论点是( )A.教育即生活B.学校即社会C.做中学D.生活即教育答案：D中公专家解析：“教育即生活，教育即生长，教育即经验的改组或改造”是杜威关于教育本质的论述。
“生活即教育”是我国教育家陶行知的观点。
3.古希腊斯巴达教育比较重视( )A.军事体操教育B.政治哲学教育C.天文数学教育D.全面发展教育答案：A4.我国首次把美育列为教育的重要组成部分是在( )A.1911年B.1912年C.1957年D.1958年答案：B中公专家解析：1912年9月，教育部颁布《小学校令》，并于同年ll月颁布《中学校令施行规则》。
标志我国首次把美育作为教育的重要组成部分。
5.我国颁布实行的壬戌学制是在( )A.1902年B.1903年C.1912年D.1922年答案：D中公专家解析：1922年11月，中华民国北洋政府以大总统令颁布的《学校系统改革案》中规定的学制系统。
为区别于壬子癸丑学制，又称新学制。
6.教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有( )A.系统的马列主义理论修养B.精深的专业知识C.广博的文化基础知识D.必备的教育科学知识答案：D中公专家解析：教育学、心理学的理论知识属于必备的教育科学知识。
7.人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有( )A.连续性特点B.创造性特点C.长期性特点D.示范性特点答案：B中公专家解析：教师在教学上形成自己的对于教学的独特认识体现了教师劳动的创造性。
8.学校工作必须坚持以( )A.教学为主B.德育为主C.教师为主D.学生为主答案：A。
2015年四川教师招聘考试《教育理论综合知识》试卷
2015年四川教师招聘考试《教育理论综合知识》试卷一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)1、演奏钢琴属于（）。
A．识记技能B．操作技能C．心智技能D．认知技能2、课外校外教育与课内教育的共同之处在于它们都是（）。
A．受课程计划和学科课程标准规范的B．有目的、有计划、有组织进行的C．师生共同参与的D．学生自愿选择的3、采用“两难故事法”研究道德发展阶段的心理学家是（）。
A．华生B．加涅C．科尔伯格D．皮亚杰4、马克思认为，正确的教育起源论是（）。
A．生物起源论B．心理起源论C．劳动起源论D．神话起源论5、决定教育领导权的是（）。
A．生产力B．科学技术C．政治经济制度D．文化6、（）又称为工作记忆。
A．瞬时记忆B．短时记忆C．长时记忆D．感觉记忆7、去动物园看过几次大象，就能画出大象的样子。
认知发展到（）阶段的儿童能达到这种程度。
A．感知运动B．前运算C．具体运算D．形式运算8、下列说法错误的是（）。
A．教育方针是教育政策的总概括，是全国各级各类教育的目的和必须遵循的准则B．基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲是全面推进素质教育的基础C．当代教育目的的社会价值取向，在功利性和人文性的价值问题上不可忽视教育的人文价值D．教育是培养人的活动，所以教育目的要完全依据人的发展需要来确定9、现代班级的管理机制是以（）为核心来建立的。
A．学校B．教师C．学生D．教学内容10、教师面对的是不断随时代变化并且有着丰富个性差异的学生，这决定了教师的劳动具有（）。
A．复杂性B．创造性C．示范性D．长效性11、在教学过程中实施，使教师能够了解学生学习进展情况的评定是（）。
A．诊断性评定B．形成性评定C．终结性评定D．发展性评定12、根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则是（）。
A．教学手段B．教学内容C．教学原则D．教学方法13、苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是（）。
四川教师资格考试教育学A级四2015年_真题-无答案
四川教师资格考试教育学A级四2015年(总分100,考试时间120分钟)一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1. 学生个体的主观能动性是其身心发展的()A. 生理前提B. 客观条件C. 动力D. 物质前提2. “教育目的应当由人的本性、本能需要决定”，这种观点属于()A. 辩证统一论B. 个人本位论C. 社会本位论D. 实质教育论3. 教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响，其中，作为桥梁的是()A. 教育者B. 受教育者C. 教育影响D. 无法判断4. 教育科学研究的发端是()A. 教育现象B. 教育问题C. 教育规律D. 教育事实5. 教师要履行人类灵魂工程师的角色，除了对学生的思想进行灌输和改造外，还要()A. 解决人的思想问题B. 解决人的心理问题C. 解决人的价值观问题D. 解决人的人生方向问题6. 教师劳动的创造性，首先表现在()A. 对教育、教学的原则、方法、内容的运用、选择和处理上B. 因材施教上C. 教师的教育机智上D. 多媒体教学上7. 青少年是社会权利的()A. 客体B. 创造者C. 主体D. 从属者8. 使师生关系具有明显的私人性质的是教师与学生之间的()A. 工作关系B. 非正式关系C. 情感关系D. 认知关系9. 师生在课堂上的合作状态呈现出积极的双向的交流，学生积极思考、提出问题、各抒己见，教师认真引导，这属于师生关系类型中的()A. 对立型B. 依赖型C. 民主型D. 自由放任型10. 社会学中一个以空间形式反映人们社会生活的概念是()A. 社区文化B. 社会文化C. 学校文化D. 社区11. 以问题为核心将几门学科结合起来，由一个教师或教师小组连续教学的课程是()A. 相关课程B. 核心课程C. 融合课程D. 广域课程12. 美国学者杰克森在1966年首先提出了一种新的课程概念，这种课程是()A. 隐性课程B. 显性课程C. 学科课程D. 活动课程13. 课的结构，是指一节课包含哪些组成部分以及()A. 各组成部分的顺序B. 各组成部分的时限C. 应完成的任务D. 各组成部分的顺序、时限和相互关系14. 课堂播放教学法主要有两种，它们分别是演播法和()A. 现场直播法B. 录制播放法C. 插播法D. 程序教学法15. 教学工作的基本规范是()A. 教学原则B. 教学目标C. 教学方法D. 教学组织形式16. 比较符合学生实际，形式灵活，可使学生学到某一方面较丰富较深入的知识，这种学法指导方式是()A. 系统传授式B. 专题讨论式C. 学习诊断式D. 经验交流式17. 在学生品德结构中，处于基础地位的是()A. 道德认识B. 道德情感C. 道德意志D. 道德行为18. 《学记》中强调的“士先志”，体现了在自我修养中()A. 学习的重要性B. 座右铭的重要性C. 自我批评的重要性D. 立志的重要性19. 在受教育者的整个素质结构中占据统治地位的素质是()A. 思想政治素质B. 道德素质C. 文化素质D. 生理素质20. 自尊感、荣辱感、友谊感、责任感这些表现形式属予()A. 道德知识B. 道德行为C. 道德意志D. 道德情感二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)21. 教育对科学技术发展的作用包括()A. 教育对科学知识的再生产有作用B. 教育推进科学的体制化C. 科学能够改变教育者观念D. 教育可以丰富科学技术活动E. 教育具有科学研究的功能22. 教师劳动具有复杂性，这是因为()A. 劳动对象复杂B. 劳动任务复杂C. 综合应用脑力劳动与体力劳动D. 脑力劳动过度E. 体力劳动过度23. 加拿大学者柏恩博士认为个体的人格结构一般有PAC三态，即()A. 青少年态B. 老年态C. 父母态D. 成人态E. 儿童态24. 我国中小学课程包含的要素主要有()A. 认知经验要素B. 道德经验要素C. 审美经验要素D. 健身经验要素E. 娱乐经验要素25. 杜威认为解决问题的过程包括()A. 提出疑问阶段B. 分析阶段C. 假设阶段D. 评断阶段E. 结论阶段三、名词解释题(本大题共5小题，每小题4分，共20分)26. 现代教育27. 教师的学生观28. 教学计划29. 发现法30. 可接受性原则四、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)31. 从远古教育进入古代教育是教育史上的一次大的飞跃，这表现在哪些方面?32. 学生是人，这里所指的人应当包括哪些方面的含义?33. 从教育生态学的角度简述教育的环境的含义。
2015四川省教师招聘考试公共基础知识最新考试试题库
1、我国《宪法》第33条规定：“任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。
”这项规定体现出我国公民的权利和义务具有( )。
A.一致性B.矛盾性C.对立性D.排斥性2、实现调控的主体是( )。
A.企业B.市场C.行业组织D.政府3、人类最基本的实践活动是（）A.物质生产活动B.科学实验C. 处理社会关系的活动D.艺术表演4、发展的实质是( )A.事物量的变化B. 一切变化和过程C. 新事物的产生和旧事物的灭亡D. 事物范围的扩大5、唯物主义同唯心主义的根本分歧是（）A．世界发展动力问题 B．意识本质问题 C．世界本原问题D．实践本质问题6、物质的惟一特性是( )。
A.多样性B.统一性C.运动性D.客观实在性7、在唯物辩证法的方法论体系中，居于核心地位的方法是( ) A.归纳演绎方法B.分析和综合方法C.矛盾分析方法D.抽象和具体的方法8、实现调控的主体是( )。
A.企业B.市场C.行业组织D.政府9、人类最基本的实践活动是（）A.物质生产活动B.科学实验C. 处理社会关系的活动D.艺术表演10、行政案件的审判权由( )独立行使。
A.人民法院B.审判员C.合议庭D.审判委员会11、我国《宪法》第33条规定：“任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。
”这项规定体现出我国公民的权利和义务具有( )。
A.一致性B.矛盾性C.对立性D.排斥性12、“不积跬步，无以至千里”，这句话说明( )A.没有一定的量变就不可能发生质变B.量变是质变的必然结果C.量变和质变相互渗透，相互包含D.事物的发展总是有一定限度的13、实现调控的主体是( )。
A.企业B.市场C.行业组织D.政府。
四川省成都市教师公开招聘考试教育理论综合(小学部分)真题2015年
四川省成都市教师公开招聘考试教育理论综合(小学部分)真题2015年一、判断题(总题数：30，分数：30.00)1.我国教育的根本使命是以经济建设为中心，培养经济建设所需要的各类专门人才。
A.正确B.错误√解析：我国教育的使命除了知识的传授、德行的培养和能力的提升之外，还涉及德、智、体、美等品格的教育。
2.遗传在影响人身心发展的诸因素中起着主导作用。
A.正确B.错误√解析：影响人身心发展的因素包括遗传、环境、学校教育和人的主观能动性，其中遗传是个体发展的物质基础，起主导作用的是学校教育。
3.在教学活动中，随着学生学习能力的提高，教师的作用下降，教师的压力也随之减少。
A.正确B.错误√解析：在教学过程中，教师发挥的主导作用和学生的主体作用应该是相互结合的，教师的作用不会随着学生的学习能力的提高而下降；而且教师职业的压力来源除了学生的学习能力水平外，还有来自社会、学校以及自身发展等方面的因素。
4.上课听讲、师傅带徒弟、母鸡带小鸡都是教育现象。
A.正确B.错误√解析：教育是有目的地培养人的社会活动，题干中的母鸡带小鸡属于生物的本能行为，不属于教育现象。
5.文化馆、图书馆、博物馆、民风民俗等都可以作为课程资源。
A.正确√B.错误解析：课程资源指课程设计、实施和评价等整个课程编制过程中可资利用的一切人力、物力以及自然资源的总和，包括教材以及学校、家庭和社会中所有有助于提高学生素质的各种资源。
文化馆、图书馆、博物馆和民风民俗都属于学校范围之外的课程资源。
6.知识经济时代，知识显得很重要，因此，学校教育的目的就是将已成定论的知识教给学生。
A.正确B.错误√解析：学校教育的目的是使受教育者学会学习，即“学会认知”“学会做事”“学会共同生活”和“学会生存”，而不是简单地教给学生现成的、已有的知识。
7.复式教学是把两个或两个以上年级的学生安排在一个教室里，由一位教师分别对不同年级的学生进行教学的组织形式。
A.正确√B.错误解析：复式教学是班级授课制的一种特殊形式，即把两个或两个以上年级的儿童编在一个教室里，由一位教师在同一堂课内分别对不同年级的学生进行教学的组织形式。
四川教师公招统考真题卷2014-2016(共6套)
2016年12月3日一、判断题(共27小题，每小题1分，下列各题中，你认为正确的请选“√”，错误的选“×”;全部选“√”或全部选“×”，均记为0分。
)1、一般来说，对理论性较强，学生不易理解的知识内容，课程的组织方式采取螺旋式比较妥当。
2、直观教学既是一种教学手段，也是教学目的。
3、教育方针是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
4、实用主义教育在一定程度上忽视了系统知识的学习，忽视了教师在教育教学过程中的主导作用，忽视了学校的特质。
5、教师在和幼儿交流的时候都会蹲下来，看着他的脸和颜悦色的说话，这是师生交往中公平原则的体现。
6、教师仪表是教师内心修养，品格气质的流露，一般不直接传达与教育内容相关的信息。
但也是影响教育活动和教育效果的一个因素。
7、微课教学时间短，教学内容少，只讲授一两个知识点，因此微课不需要全面和系统的课程体系。
8 依照新课程改革理念教师教学要以学为本，因学教论9、组织教学是在课前进行的目的在于使学生作好上课前的准备。
10、教师是一种课程资源11、游戏是幼儿的主导活动也是促进幼儿心理发展的最好形式。
因此家长和教师都应保证幼儿游戏的时间，提高幼儿游戏的游戏质量。
12、操作性条件反射理论强调行为前的强化13、划线是最常用的学习策略之一，对于不同学生而言，划线这一学习策略效率的提升效果是一样的14、就认知风格而言，求异思维方式比求同思维方式更好15、根据埃里克森的理论，初中生的心里发展的主要任务是促进勤奋，避免自卑16、十六题，对于中学生来说回答三加二等于五和证明几何题都属于问题解决。
17、学习动机作为影响学生学习的认知因素决定新的学习速度的快慢。
18、因为动作技能的形成与练习时间和练习次数密切相关。
所以练习前在头脑中把动作要领默想一遍。
对动作技能的形成并没有实际效果。
19、教师在对抑郁质的学生进行批评教育时。
应采取含蓄的方式，尽量避免在公开场合指责或批评他们。
2015年下半年四川省小学教师教师资格真题
2015年下半年四川省小学教师教师资格真题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．”拔苗助长”、“凌节而施”违背了个体身心发展的（）。
A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性2．划分课的类型的主要依据是（）A教学内容B教学原则C教学任务D教学规律3．为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构叫（）A教学内容B教学原则C教学组织形式D教学过程4．良好师生关系首先取决于（）。
A、社会B、学校C、教师D、学生5．教育学是（）。
A、人类社会独有的活动B、人类与动物共有的活动C、现代社会特有的活动D、人类与其他高等动物独有的活动6．心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在（）。
A、小学阶段B、初中阶段C、高中阶段D、大学阶段7．思想品德教育的实质是（）A将学生的道德认识转化为道德行为B培养学生的道德情感C将一定社会的思想道德转化为学生个体的思想品德D提高学生的道德认识8．”多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是（）。
A．个体需求具有层次性B．气质类型具有多样性C．人类智能具有多元性D．人类发展具有共同性9．校园文化的核心是学校的（）文化。
A、观念和制度B、精神和观念C、组织和制度D、物质10．德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）上A 德育内容B德育方法C德育原则D德育规律11．在儿童发展过程中起主导作用的是（）。
A、遗传素质B、家庭环境C、学校教育D、社会人文地理条件12．我国古代“内发论”的代表人物是（）。
A、孔子B、荀子C、孟子D、老子13．在具体的德育实践过程中，德育既具有顺序性，又具有（）A 矛盾性B多端性C复杂性D一致性14．下列选项中，以“孔雀舞”著称的少数民族是（）。
A．土家族B．傣族C．藏族D．蒙古族15．教师不能因各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，因为学生具有（）。
2015年四川省小学教师教师资格证考试试题
2015年四川省小学教师教师资格证考试试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．（）水平决定教育的规模和速度。
A、政治经济制度B、科学技术C、生产力发展D、文化发展2．校园文化的核心是学校的（）文化。
A、观念和制度B、精神和观念C、组织和制度D、物质3．”十年树木，百年树人”反映了德育的（）规律A多因素结构性B反复性C长期性D内部矛盾转化4．有利于大面积、高效率培养人才的教学组织形式是（）A班级授课制B个别教学C分组教学D道尔顿制5．设计教学由（）首创A赫尔巴特B夸美纽斯C杜威D斯宾塞6．协调校内外各种教育力量的最重要主体是（）A校长B书记C班主任D任课教师7．被人们看作教育学形成独立学科的标志的著作是（）。
A、夸美纽斯的《大教学论》B、洛克的《教育漫话》C、卢梭的《爱弥儿》D、赫尔巴特的《普通教育学》8．（）既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿。
A、教育目的B、教育任务C、教学计划D、教学内容9．1989年11月20日联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神就是维护青少年儿童的（）主体地位。
A、自然权利B、人身权利C、社会权利D、健康权利10．小学阶段的课程性质应体现（）。
A、强制性、普及性和统一性B、科学性、选择性和统一性C、普及性、基础性和发展性D、科学性、基础性和发展性11．班级组织建构的首要原则是（）。
A．有利于教育的原则B．目标一致的原则C．可接受性原则D．有利于身心发展的原则12．范例教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因13．活动和交往时属性品德形成的( )A关键B基础C内容D途径14．人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶的态度属于（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为15．下列选项中，一举推翻清王朝统治的历史事件是（）。
2015年4月教师公招真题答案
2015年4月教师公招真题答案2015年4月四川教师公招教育公共基础知识真题一、判断题（共30道小题，每小题1分，下列各题中，你认为正确的请选“√”，错误的选“×”；全部选“√”或全部选“×”，均记为0分。
）二、判断题1、我国教育的根本使命是以经济建设为中心，培养经济建设所需要的各类专门人才。
答案：错解析：我国教育的根本使命是培养学生的创新精神和实践能力，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的，德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人2、遗传在影响人的身心发展诸因素中起着主导作用。
答案：错解析：遗传是个体发展的物质前提，为人的身心发展提供了可能。
学校教育在人的身心发展诸因素中起主导作用。
3、在教学活动中，随着学生学习能力的提高，教师的作用下降，教师的压力也随之减少。
答案：错解析：学生学习能力提高，教师的作用不会下降4、上课听讲，师傅带徒，母鸡带小鸡都是教育现象。
答案：错解析：上课听讲是狭义的学校教育，师傅带徒弟是广义的教育中的社会教育，母鸡带小鸡不是教育现象。
5、文化馆、图书馆、博物馆、民风民俗等都可以作为课程资源。
答案：对解析：课程资源是课程设计、编制、实施过程中可利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。
6、知识经济时代，知识显得很重要，因此，学校教育的目的就是将已成定论的知识教给学生。
答案：错解析：学校的教育目的是培养学生德智体美劳各个方面的能力，不仅仅是知识。
7、复式教学是把两个年级以上的学生安排在一个教室里，由一位教师分别对不同年级的学生进行教学的组织形式。
答案：对解析：题干就是复式教学的定义8、卢梭认为：“出自造物主之手的东西都是好的，一到人手里，就全都变坏了。
”由此，他提出自然教育的主张。
答案：对解析：卢梭认为只有“归于自然”的教育，远离喧嚣城市社会的教育，才有利于保持人的善良天性。
9、班级管理要求班主任充分利用班干部和规章制度约束学生，实现对学生思想和行为的控制。
2015年四川省11月5日中小学教师公招试题答案
2015年四川省11月5日中小学教师公招试题《教育公共基础知识》解析2015年12月5日四川省中小学教师招聘考试尘埃落定，经过易尚教育教师招聘、资格证考试教研名师对整套题分析后，得出：考题题干简单，选项非常接近，不易作答，趋势是偏重理解知识点、背诵记忆。
对陌生的概念及超纲的题别轻易选择，需要理解得出答案。
一、判断题，共计 27道。
1-5. ×、√、×、×、×6-10.√、√、√、√、×11-15.√、×、√、×、×16-20.×、√、√、×、×21-25.×、√、√、×、×26-27.√、√(备注：7题超纲内容，有一定难度;9题考查概念，较为简单;19题超级简单;20-23题，是法律法规题目，标红为纠正答案，因为题干缺失而补充作答答案)二、单选题；共计45题。
1-5.A、B、C、D、A6-10.B、B、C、A、D11-15.D、B、C、A、A16-20.D、C、C、A、C21-25.B、C、C、D、A26-30.C、D、D、B、A31-35.B、D、B、B、A36-40.A、B、C、B、A41-45.A、D、D、D、C(备注：单项选择题整体较为简单，标黄为因为题目缺乏补上的，标红的为纠正答案)三、判断易尚解析题，共计8题。
1.√2.ABE3.√4.BD5.×6.BCE7.×8.ABD(技巧：结合材料进行选择选项)四、案例分析，共计8题。
1.ABE2.ABCD3.ABD4.ABCDE5.ABCD6.BCD7.BDE8.C（备注：如上标红为纠正答案，请各位考友再次核对，若有疑问，请查看如下易尚解析）2015年四川省11月5日中小学教师公招试题《教育公共基础知识》易尚解析一、判断题(共27小题，每小题1分，下列各题中，你认为正确的请选“√”，错误的选“×”;全部选“√”或全部选“×”，均记为0分。
2015年四川教师招聘考试教育综合基础知识模拟试题及答案三
2015年四川教师招聘考试教育综合基础知识模拟试题及答案三51. 心理测验的信度大小一般介于多少之间?(B)A. -1与0之间B. -1与1之间C. 0与1之间D. 0与10之间52. 个别教师私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的(B)。
A. 公正评价权B. 隐私权C. 人格尊严权D. 名誉权53. 当教师非常关注自己的生存适应性时，即进入了(A)阶段。
A. 关注生存B. 关注情境C. 关注学生D. 关注课程54. 在我国，承担培训中小学教师任务的单位一般是(C)。
A. 当地教育行政部门B. 教育局指定的学校C. 各级教师进修学校D. 高等师范院校55. “十年树木，百年树人”，这反映了教师劳动的(D)特点。
A. 示范性B. 复杂性C. 创造性D. 长期性56. 学校实现教育目的的基本途径是(A)。
A. 教学B. 课外活动C. 生产活动D. 社会劳动57. 《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则是(B)。
A. 因材施教原则B. 循序渐进原则C. 巩固性原则D. 启发性原则58. 在认知领域的教学目标中，(C)强调创造能力，需要产生新的模式或结构。
A. 分析B. 评价C. 综合D. 领会59. 教师通过记录课外活动中学生的攻击行为来研究攻击和性别的关系，这种研究方法是(D)。
A. 个案法B. 实验法C. 调查法D. 观察法60. 教师成长与发展的最高目标是(D)。
A. 特级教师B. 教学熟手C. 优秀班主任D. 专家型教师二、简答题1.教育对政治经济制度的影响表现在哪几方面?[参考答案] (1)教育为政治经济制度培养所需要的人才。
通过培养人才实现对政治经济的影响，是教育作用于政治经济的主要途径。
(2)教育是一种影响政治经济的舆论力量。
教育是宣传某种思想，借以影响群众，服务于一定的政治经济制度的现实力量。
(3)教育可以促进民主。
一个国家的民主程度直接取决于这个国家的政体，间接取决于这个国家公民的文化程度、教育事业发展的程度。
四川教师公招统考真题卷2014-2016（共6套）
四川教师公招统考真题卷2014-2016（共6套）2016年12月3日一、判断题(共27小题，每小题1分，下列各题中，你认为正确的请选“√”，错误的选“×”;全部选“√”或全部选“×”，均记为0分。
)1、一般来说，对理论性较强，学生不易理解的知识内容，课程的组织方式采取螺旋式比较妥当。
2、直观教学既是一种教学手段，也是教学目的。
3、教育方针是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
4、实用主义教育在一定程度上忽视了系统知识的学习，忽视了教师在教育教学过程中的主导作用，忽视了学校的特质。
5、教师在和幼儿交流的时候都会蹲下来，看着他的脸和颜悦色的说话，这是师生交往中公平原则的体现。
6、教师仪表是教师内心修养，品格气质的流露，一般不直接传达与教育内容相关的信息。
但也是影响教育活动和教育效果的一个因素。
7、微课教学时间短，教学内容少，只讲授一两个知识点，因此微课不需要全面和系统的课程体系。
8 依照新课程改革理念教师教学要以学为本，因学教论9、组织教学是在课前进行的目的在于使学生作好上课前的准备。
10、教师是一种课程资源11、游戏是幼儿的主导活动也是促进幼儿心理发展的最好形式。
因此家长和教师都应保证幼儿游戏的时间，提高幼儿游戏的游戏质量。
12、操作性条件反射理论强调行为前的强化13、划线是最常用的学习策略之一，对于不同学生而言，划线这一学习策略效率的提升效果是一样的14、就认知风格而言，求异思维方式比求同思维方式更好15、根据埃里克森的理论，初中生的心里发展的主要任务是促进勤奋，避免自卑16、十六题，对于中学生来说回答三加二等于五和证明几何题都属于问题解决。
17、学习动机作为影响学生学习的认知因素决定新的学习速度的快慢。
18、因为动作技能的形成与练习时间和练习次数密切相关。
所以练习前在头脑中把动作要领默想一遍。
对动作技能的形成并没有实际效果。
19、教师在对抑郁质的学生进行批评教育时。
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2015年4月四川省中小学教师公招真题2015年4月26日四川省教师公招考试《教育公共基础》真题一、判断题(共27小题，每小题1分，下列各题中，你认为正确的请选“√”，错误的选“×”;全部选“√”或全部选“×”，均记为0分。
)1.我国教育的根本使命是以经济建设为中心，培养经济建设所需要的各类专门人才。
（）2.遗传在影响人的身心发展诸因素中起着主导作用。
（）3.在教学活动中，随着学生学习能力的提高，教师的作用下降，教师的压力也随之减少。
（）4.上课听讲，师傅带徒，母鸡带小鸡都是教育现象。
（）5.文化馆、图书馆、博物馆、民风民俗等都可以作为课程资源。
（）6.知识经济时代，知识显得很重要，因此，学校教育的目的就是将已成定论的知识教给学生。
（）7.复式教学是把两个年级以上的学生安排在一个教室里，由一位教师分别对不同年级的学生进行教学的组织形式。
（）8.卢梭认为：“出自造物主之手的东西都是好的，一到人手里，就全都变坏了。
”由此，他提出自然教育的主张。
（）9.班级管理要求班主任充分利用班干部和规章制度约束学生，实现对学生思想和行为的控制。
（）10.教师职业是以教书育人为职责的创造性职业。
（）11.师生关系是隐性课程。
（）12.不同的学生受同一个老师教育，心理反映各不相同，说明人的心理想象是先天固有的。
（）13.布卢姆将教学目标分为认知目标、情感目标和意志三大领域。
（）14.学习是指由经验引起的个体相对持久的变化。
（）15.根据埃里克森的心理发展阶段理论，小学生经常思考“我是谁”这个问题。
（）16.学习困难学生就是智能不足的学生。
（）17.场依存的学生更多地希望得到教师和同学的认同。
（）18.学生学会在听课和看书时如何做笔记属于策略性知识。
（）19.动作技能与肌肉运动有关，与大脑无关。
（）20.处于习俗道德水平阶段的学生道德判断的标准依赖于老师，家长等权威。
（）21.按照操作性条件反射的观点，行为之所以发生变化的条件是模仿。
（）22.“上行下效”，“耳濡目染”，这是班杜拉所强调的观察学习的具体体现。
（）23.在教育行政执法中，违法者必须服从教育行政执法主体单方做出的处置决定。
（）24.根据我国《义务教育法》，实施义务教育，不收学费，可收杂费。
（）25.根据我国《预防未成年人犯罪法》，教师和学校对学生的法制教育负有直接责任。
（）26.教育法律救济以侵权损害事实为前提。
（）27.学生申诉必须以书面形式提出。
（）28.学校通过对学生优良品德的培养可以逐渐改变社会风气。
（）29.“终身学习”是我国《中小学教师职业道德规范》中的基本内容。
（）30.教师职业道德结构中最重要的是教师职业道德认知。
（）二、单项选择题（共45小题，每小题1分，共45分。
每小题仅有一个选项是正确的，请选择你认为正确的答案。
）1.发现教学模式倡导学生独立发现问题、解决问题，实现认识的过程，强调学生的主体，这一教学模式的提出者是（）A.奥苏贝尔B.布鲁纳C.柯勒D.瓦·根舍因2.某教师对学生说：“我让你们干什么，你们就得干什么。
”这种教师属于（）A.仁慈专断型B.放任自流型C.民主型D.强硬专断型3.“不愤不启”“不悱不发”见诸于（）A.《大学》B.《中庸》C.《论语》D.《学记》4.实用主义教学是在批判的基础上提出来的。
（）A.马克思主义教育学B.文化教育学C.实验教育学D.赫尔巴特教育学5.选择和确立教育目的时，在基本价值取向方面，长期存在的对立是（）A.神本位与人本位B.个人本位与社会本位C.社会本位与自然本位D.个人本位与自然本位6.在教师知识结构中，关于缄默知识的理解，正确的是（）A.它是显性知识B.可以被明确地传授C.可以用词语表达D.可以通过实践活动而获得7.利用校园的花坛、草坪影响学生的品德，这种德育方法是（）（）A.品德评价法B.榜样示范法C.情感陶冶法D.说服教育法8.影响师生关系的核心因素是（）A.教师的素养B.学校的管理C.国家的政策D.学生的认识9.在德育过程中，各个要素之间存在着错综复杂的关系，为了取得最佳的教学效果，要处理好的关系是（）A.教育者与教育内容的关系B.受教育者与教育内容的关系C.教育者与受教育者的关系D.教育内容与教育方法的关系10.传统教育学认为教育学有两个基础：一是心理学，二是（）A.哲学B.伦理学C.人类学D.社会学11.罗杰斯的“非指导性教学”的教育目的是使学生（）A.一般发展B.全面发展C.情感发展D.自我实现12.古代学者朱熹认为“论先后，知为先;论轻重，行为重”，这体现的德育原则是（）A.一致性原则B.正面引导原则C.知行统一原则D.严格要求原则13.我国全面发展教育的基本内容始终强调把放在最优先位置。
（）A.德育B.智育C.体育D.美育14.上历史课时，教师将学生带到博物馆观看文物，这种教学方法是（）A.模型直观B.实物直观C.言语直观D.意念直观15.赫尔巴特说：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反的方面。
我不承认有任何无教育的教学。
”这体现的是（）A.掌握知识与发展智力相统一B.间接经验与直接经验相统一C.教学是知、情、意统一的过程D.教师主导与学生主体和结合16.在《中小学班主任工作规定》中，班主任角色的定位不包括（）A.学生日常思想道德教育的实施者B.学生健康成长的引导者C.学生自我完善的辅导者D.学生管理工作的主要实施者17.针对当时农民存在愚、穷、弱、私四大问题，提出文艺、生计、卫生、公民四种教育。
采取学校教育、社会教育、家庭教育三大方式的教育家是（）A.雷沛鸿B.晏阳初C.陶行知D.梁淑琪18.下列不属于新课程倡导的三维课程目标的是（）A.知识与技能B.过程与方法C.能力与结果D.情感，态度价值观19.教师必须做到以身作则，为人师表，这体现的教师劳动特点是（）A.复杂性、创造性B.连续性、广延性C.长期性、间接性D.主体性、示范性20.教师对学生的期望有时会或明或暗的传递给学生，并对其产生影响，这种效应是（）A.从众效应B.罗森塔尔效应C.马太效应D.晕轮效应20.教师对学生的期望有时会或明或暗的传递给学生，并对其产生影响，这种效应是（）A 从众效应B 罗森塔尔效应C.马太效应D晕轮效应21.学生将新学的概念“橡皮擦”归到“文具”这一总的概念中，这种学习属于（）A 下位学习B同位学习C 上位学习D 并列学习22.在指导学生面试时，教师非常重视训练学生进入面试考试时的仪态，仪表、眼神及如何和面试官打招呼等细节，以期待给面试官留下好印象，这是充分利用了（）A 前摄抑制B 倒摄抑制C首因效应D 近因效应23.按照信息心理加工学的观点，的学生能够回答“第二次世界大战的原因是什么”“人的心脏和血液循环是什么关系”等问题需要的是（）A.陈述性知识B 程序性知识C.策略性知识D 默会知识24.教师中在教学中教会学生学习“going”的“ing”在教学生学习“Playing”“coming”就能达到事半功倍的效果，可以解释这种学习现象的是（）A 共同要素说B 形式训练说C 概括化理论D 实质训练说25.学生把自己考试成绩差的原因归为试题太难太偏，这种归因属于（）A. 内部不稳定可控的B 外部稳定不可控的C 内部稳定可控的D外部不稳定不可控的26.教学中教师讲到重难点时，放慢语速，提高音调，这是利用刺激的（）A 适应B 对比C 泛化D 分化27.老师问妙妙：“你有兄弟吗?”，“兄弟叫什么名字?”“明明”，“明明有兄弟吗?”“没有”。
按皮亚杰的儿童认知发展理论，妙妙的思维处于（）A 感知运动阶段B 前运算阶段C具体运算阶段D形式运算的阶段28.教师通过学生在课堂中的表现来了解学生的学习状况，这种方法属于（）A调查法 B观察法 C实验法 D 调查法29.学生在阅读学习过程中，当遇到困难或不熟悉的材料时，能放慢阅读速度或重，这主要属于元认知策略中的（）A 计划策略B反馈策略C调节策略D资源管理策略30.学生小敏在近端时间总是反复检查自己的考卷、作业、书包等，总认为试题有遗漏，作业没做完，书包里的东西没收完……这种行为表明他有（）倾向A焦虑B 过敏C 强迫D 怀疑31.中小学心理健康教育的主要任务不包括（）A维护学生的心理健康B诊治学生的心理疾病C促进学生形成健康的心理素质D帮助学生树立有问题时的求助意识32.萌萌原来见了陌生人就躲避，上幼儿园一个月后，萌萌的这种行为消失了，根据加涅的学习结果分类，这里发生的是（）学习。
A言语信息B态度C智慧技能D认知策略33.按照认知心理学的观点，机械学习有意义学习划分的主要依据是（）A 新旧知识是否建立非人为实质性的联系B 学习是否主动学习，反复练习C 要学习主要内容是教师呈现还是由学生发现D学习的目的是解决问题还是获得知识34.孔子说“举一隅，不以三隅反，则不复也”，这句话说明的学习现象是（）A学习定势 B学习迁移 C学习兴趣 D学习习惯35.在我国教育法体系中，法的效力层次最低的是（）A.教育行政法规B.教育单行法C.地方性教育法规D.教育行政规章36.根据我国《未成年人保护法》，对于违法犯罪的未成年人应实行（）A.教育为主，惩罚为辅B.惩罚为主，教育为辅C.只能教育，不能惩罚D.严厉惩罚，并从学校开除37.道德行为选择的意志自由表现了人的（）A.创造性和自主性B.能动性和发展性C.能动性和自主性D.能动性和创造性38.在教育权利中最基本的教育权利是（）A.家长的教育权利B.国家的教育权利C.学校的教育权利D.学生的受教育权利39.下列属于最严重的行踪处罚的是（）。
A.财产罚B.申诫罚C.人身罚 C.行为罚40.教育部在《关于全面贯彻教育方针减轻中小学生过重课业负担的意见》中明确规定，学校、教师不得按学生考分高低排列名次，张榜公布。
这是为了保护未成年人的（）。
A.财产权B.隐私权C.受教育权D.姓名权41.教师最基本的职业权利是（）A.学术研究权B.教育教学权C.获取报酬权D.参与学校管理权42.教育法律救济的主要方式是（）A.行政渠道B.司法渠道C.仲裁渠道D.调节渠道43.师德的灵魂是（）A.关爱学生B.加强修养C.认真教学D.提高业务水平44.李老师在教师节收了学生家长送给他的一盆盆栽，李老师的行为所违背的教师师德规范是（）A.依法执教B.关爱学生C.爱岗敬业D.廉洁从教45.中小学教师对自己的职业道德行为进行自我教育、自我批评、自我陶冶、自我改造的方法属于（）A.宣传演讲法B.榜样教育法C.自我修养法D.对话教育法三.判断简析题(共6小题，1、3、5题每题1分，2、4、6题每题2分，先判断，正确的选“√”，错误的选“×”，然后选择支撑你观点的选项。