幼儿园清廉文化的思政课教学

幼儿园清廉文化的思政课教学

清廉文化是中华民族传统美德中的重要组成部分，在中华传统文化体系中占有非常重要的地位。从社会发展与变迁的角度看，它既能给人带来物质利益，也会给人带来精神上的快乐。近年来反腐倡廉工作愈发深入人心，清廉之风已成为社会各界共识。在幼儿园开展廉政教育活动中，如何把“清廉文化”引入幼儿心田，引导幼儿从小树立“清正廉洁、务实创新、勤俭节约、不贪杯等良好的生活习惯”，是摆在每一个幼儿园面前的重要课题。

一、明确清廉文化的内涵

我国传统文化十分重视培养“君子”的品德修养和“士人”的人格情操，将清廉作为一种做人准则视为重要追求指标。清廉文化就是强调社会成员所应具有的道德品行和高尚情操，通过对各种思想文化的认同，将它们相互联系，互相渗透。廉洁文化是中华民族优良传统和社会主义道德建设的重要内容。它以社会主义核心价值观为指引，以传统美德为基础，融合人类优秀传统文化中廉政文化、先进理念、道德规范和道德行为准则等内容构成的清正廉洁、崇尚文明、崇廉尚实、勤俭节约的文化氛围和价值观念。

1、清正廉洁是清廉文化的灵魂

清正廉洁是清廉文化的灵魂。从廉洁文化的历史沿革来看，它是以中国传统文化为基础形成的，反映了中华民族自强不息、团结奋进、艰苦奋斗、务实创新等优良传统。从当今反腐倡廉建设现状来看，廉政文化更是以廉政建设为核心。只有弘扬清风正气、抵制歪风邪气，才能确保党员干部清正廉洁、洁身自好，形成风清气正的政治生态。

2、崇廉尚实是清廉文化的精髓

清廉文化是在古代廉洁思想指导下形成的，体现了一定社会时代精神，它所包含的文化内涵比“廉”更深一些。崇廉尚实，是清廉文化思想之核心要义、核心价值理念之精髓所在。廉不廉，是社会道德状况中最根本的一种，既代表了一个社会成员所应具备的道德品行和高尚情操，也是对社会成员的道德要求以及行为准则的最高准则；尚实也是廉洁文化中最重要的一种美德体现着社会成员高尚品行的具体体现。

3、勤俭节约是清廉文化的精髓

勤俭节约是中华民族几千年来保持清廉的一种优良传统。在我国古代，“勤俭节约”被视为做人的基本道德准则。《论语》中有句名言：“国之大者，民之所赋也；国之大计，在教人；人之所勤，学之以事者也”，强调个人只有勤俭节约才能搞好工作、取得成功，才能不为金钱所迷惑甚至所欺骗。

二、挖掘和展示清廉文化元素

幼儿园应根据不同的年龄特点设计有针对性的清廉文化主题，如：《二十四孝图》等，引导孩子们学习和了解廉洁文化的内涵；如《清廉礼仪》中讲到“手莫伸，伸手必被捉”中的“手”字；《小树勤捡》“树勤捡小树”等廉政主题；有《勤俭节约》《勤俭就是美德》等清廉诗词；有《廉风颂》《廉政家书》等廉洁手抄报；还有《廉泉》《廉湖》《廉政日记》《廉韵》等清廉文学作品。以这些主题为载体，引导和鼓励孩子们进行一系列清廉文化活动，潜移默化中引导幼儿从小树立清正廉洁理念。如：我们在开展主题班会时进行了“廉洁进校园、我是小小廉洁官：我为廉洁代言”主题活动。

1、组织幼儿观看廉洁微电影《树勤捡小树》。

我们把家长和幼儿的视频下载下来后反复观看、讨论。并在家长会上将影片展示给家长和幼儿。通过观看电影教育和引导幼儿热爱环境、珍惜资源、不乱丢垃圾。

2、召开主题班会。

在主题班会上进行了一个月的班级反腐倡廉教育活动，利用板报、班级微信公众号等宣传媒介发布反腐倡廉工作相关内容，引导幼儿了解和掌握反腐倡廉情况。接着全体幼儿参与讨论腐

败行为与后果。如：看谁是一位不合格的小学生——班里有不少学生为了贪图小利与老师进行私下交易而走向犯罪道路。最后由各班班长对学生提出要求。让学生明白哪些行为是不应该做的，并制定相应的整改措施。

3、进行“廉洁故事我知道”活动。

孩子们知道什么是清廉，知道什么是腐败，知道什么时候该做什么事情等。但他们对社会上发生的各种事缺乏感性认识和正确看法，所以他们更愿意通过自己听故事来了解廉政方面的知识等。老师可以将这些故事用生动有趣、具有教育意义和启发意义的语言来表达出来，使学生更深入地了解廉洁文化。在此基础上可以设计一些问题引导学生自己想一想廉洁故事中的人物是怎样树立清廉意识的？孩子们可以把自己想对廉洁的人或者事以及自己的廉政行为有什么感悟等说出来，或者分享给同伴、其他小朋友或老师等共同学习和交流。让学生们通过积极参与活动，也充分地感受到老师们为自己搭建的一个平台、一个展示自己才华的舞台。

4、开展廉洁征文。

要引导幼儿积极开展征文活动，让幼儿们畅所欲言、对廉洁文化建设有更深刻的理解和认识。开展了“廉洁文化进校园”征文大赛，孩子们用诗歌、散文等形式表现出对廉洁文化的热爱，以及对社会现象的思考与理解，对未来社会有着美好的憧憬。鼓励孩子们用优美的文字抒发自己对清廉文化建设的情怀。

三、构建“清正廉洁”的宣传阵地

通过幼儿园活动区张贴清廉文化宣传标语、设立清廉文化长廊、开展清廉文化进校园活动等，以生动活泼的形式宣传“清正廉洁”的意义，让孩子们对清廉文化有个更加深入的认识，促进孩子们潜移默化地接受廉洁教育与熏陶。让每一位幼儿在“清正廉洁”潜移默化中接受教育与熏陶，形成良好行为习惯。幼儿园要组织教师通过户外宣传海报、黑板报、宣传展板、教育墙等多种形式将廉政文化宣传出去：开展清廉文化进幼儿园活动，利用好幼儿喜闻乐见的形式对幼儿进行“清廉文化”教育。将清廉文化寓于幼儿游戏活动中渗透到游戏教学中去。使党风廉政教育进家庭：以家长示范为引领，使家长成为孩子进行清廉文化宣传的先行者和受益者。通过“廉”家风熏陶孩子：如在家庭中要坚持树立正确价值导向；要营造“亲清重廉”的良好氛围；要让家庭成员积极参与廉洁文化建设等措施打造廉政文化阵地。

1、将廉政文化融入到幼儿游戏活动中，使幼儿在玩中学，学中玩。

我们通过在各班的主题角开展“清白做人，清廉做事”等主题活动，让孩子们充分感受到廉政文化的内涵意义，让孩子在轻松愉快、寓教于乐中进行清廉文化学习与体验。同时还应给幼儿布置家庭环境，让家长与幼儿共同参与到清廉文化的主题活动当中。家长除了应从自己家孩子入手做好榜样外，还应参与到清廉教育活动之中。比如，让家长参与到清廉文化宣传、学习与游戏结合中来，从家长的角度对幼儿进行良好行为习惯的养成教育。比如每天早上让幼儿做清洁值日、整理环境等卫生工作后，让家长配合开展一次劳动体验活动等。使幼儿在轻松愉快的环境中感受到清廉文化宣传带来的快乐心情。

2、根据家长需求设计出适合的家校互动主题内容，将廉政元素融入到各类亲子活动或家庭日里。

“让爱充满家庭”——亲子活动环节中，让孩子们和家长一起分享自己与家人一起相处的小故事等，以此引导家长树立正确的价值观；“我与廉洁有一颗心”——亲子活动环节中让家长和孩子一起分享自己与廉洁有关的故事、体验廉洁从简所带来的乐趣；“廉洁家校共建共育育人”——让家长走进幼儿园体验家庭亲子活动所带来的欢乐，让家校携手共建育人新格局。另外，我们开展过多次亲子游戏。如：与家长共同做一次家务劳动，帮助家长做家务、做亲子活动；与家长一起看一部关于家风家教的电视剧或纪录片；与家长一起动手洗洗衣服、洗洗碗。亲子之旅中，让孩子收获感恩与感动；亲子之间相互分享、欣赏、赞美中获得理解与支持；让爸爸妈妈之间成为彼此的榜样。活动设计形式多样，家长配合默契。