古诗词默写竞赛试卷(带答案)

XXX初级中学七年级语文

古诗词默写竞赛试卷

（全卷四大题共4页。满分100分；考试用时100分钟；测试范围：语文一年级至七年级）

温馨提示：凡出现加字、漏字、错别字中任何一种情况，该空不得分！

温馨寄语：

当你走进考场，你就是这里的主人，一切都在你的掌握之中，请相信自己，经过了一至七年级段的学习，对古诗词你一定有不少的收获。现在，请调动你的知识储备，在这张试卷上抒写你的智慧，铭刻你的梦想吧！

一、小学一到六年级古诗词（共22分）

1、补全下列常见的古诗文名句（每空0.5分，共4分）

①、小荷才露尖尖角, 。②、少小离家老大回，。

③、众鸟高飞尽，。④、,死亦为鬼雄。

⑤、，听取蛙声一片。⑥、，春风吹又生。

⑦、,人来鸟不惊。⑧、洛阳城里见秋风，。

2、补充诗句，并将诗句中隐藏的成语写在横线上。（每空0.5分，共5分）

①、欲把西湖比西子，。（）

②、我劝天公重抖擞，。（）

③、草长莺飞二月天，。（）

④、，要留清白在人间。（）

⑤、九州生气恃风雷，。（）

3、古诗应用题：（每空0.5分，共13分）

⑴、“行”是古代诗歌的一种形式，除了《古朗月行》，我们小学还学过选自“汉乐府”中的《长歌行》其中，。一句含有很深的哲理，劝导人们要珍惜时间，努力向上。

⑵、小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他，。

⑶、当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：，。

⑷、当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》，。当我们要赞美老师的精神时，我们不禁吟起李商隐的，。

⑸、来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起诗

句，。

⑹、昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我山重水复疑无路时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是。

⑺、爷爷七十大寿，大家祝爷爷：“福如东海，寿比南山”。爷爷却叹道：，。我赶紧把爷爷的话打住：霜叶红于二月花。爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。”爷爷高兴地笑了。

⑻、湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色

的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是，。"

⑼、赠别诗在我国古诗占重要地位，许多著名诗人都有优秀作品，即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到李白送别孟浩然时写下了，，表达了离别之情。他还在送别好友汪伦时，写下了，的诗句，王维在送元二时也写了，。表达了对好友的美好祝福。王勃在赠别杜少辅时的名句, 。更是千古传诵。

⑽、离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲，这样的诗句有：《静夜思》中的，。

二、七年级上册古诗词默写（每空1分，共29分）

1、，江春入旧年。

2、乱花渐欲迷人眼，。

3、，。小园香径独徘徊。

4、《观沧海》由极力描写大海波澜壮阔而想象的景象的句子是，；，。

5、奥运会在北京召开，中国人民喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦：“， ?”

6、王湾的《次北固山下》：诗中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：，。

7、《次北固山下》写平行开阔、大江直流，波浪平静的诗句是，。

8、《天净沙·秋思》中着重刻画秋天的萧瑟荒凉的句子是，，。

9、《过故人庄》中描写农村的优美风光的句子是，。

10、《夜雨寄北》一诗中表达真挚而深沉的思亲之情的句子是，。

11、《题破山寺后禅院》中的“，”的两句诗，写出了禅院幽静的环境，以及这幽景给人生的启示。

12、《观书有感》一诗中具有哲理性的句子是？。

13、《〈论语〉十则》中阐述学习与思考的辩证关系的句子是，。

14、生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：，。

三、七年级下册古诗词默写（每空1分，共20分）

1、独坐幽篁里，。深林人不知，。

2、，野渡无人舟自横。

是，。

6、赵翼《论诗》一诗中有两句诗可以用来说明人才辈出，各个时代都有有才华有成就的新人出现，这两句诗是，。

7、《木兰诗》描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是：，。

描写边塞夜景，烘托木兰勇敢坚强性格的句子是：，。描写征战激烈的句子是：，。比喻作结，抒情议论的句子是：。，？

四、古诗词日积月累分类填空（1至6小题13分,每空0.5分;第7题16分,默写出一首诗4分。本大题共29分）

1、田园诗句：，。

2、思乡、思友：，。

3、借景抒情：，。

4、友情：，。

5、与春春夏秋冬有关的诗句

春：，。

夏：，。

秋：，。

冬：，。

6、理解赏析型默写

（1）“，。今日若不为，此事何时了”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？

（2）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“，。”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。

（3）中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“，。”。亲人啊，可知道海外游子的心！

（4）深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：“，。”。这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师冯？

（5）梅，自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。“，。遥知不是雪，为有暗香来” 便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。

7、在传统节日时，诗人们触境感怀，诗性博涌，写下了吟咏之辞。你能工工整整地默写我们学过的关于这些节日的整首诗歌吗？(春节、中秋、重阳节、清明)