外研版六年级英语上册教案
2024年外研版小学六年级英语上册教案全册
2024年外研版小学六年级英语上册教案全册一、教学内容Chapter 1: My FamilyChapter 2: School LifeChapter 3: Food and DrinkChapter 4: HobbiesChapter 5: Weather详细内容如下：Chapter 1: My Family熟悉并运用描述家庭成员和关系的词汇。
运用There be句型描述家庭成员及其特征。
Chapter 2: School Life学习并运用描述学校生活场景的词汇。
运用一般现在时描述学生日常活动。
Chapter 3: Food and Drink学习并运用描述食物和饮料的词汇。
运用Do you like? 询问并回答对食物和饮料的喜好。
Chapter 4: Hobbies学习并运用描述爱好和兴趣的词汇。
运用What do you like to do? 询问并回答个人爱好。
Chapter 5: Weather学习并运用描述天气的词汇。
运用How's the weather like? 询问并回答天气情况。
二、教学目标1. 能够熟练运用本册教材中的词汇和句型进行日常交流。
3. 激发学生对英语学习的兴趣，培养合作学习和自主学习的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：一般现在时和There be句型的运用。
描述性词汇的扩展和应用。
2. 教学重点：基本词汇和句型的掌握。
口语表达能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、磁带、录音机、PPT、卡片等。
2. 学具：课本、练习本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入利用图片、视频等展示家庭成员、学校生活、食物和饮料、爱好及天气等场景，引导学生进入学习状态。
2. 例题讲解针对每个章节的重点词汇和句型，进行例题讲解，让学生在实际语境中理解和运用。
3. 随堂练习设计各种形式的练习题，如填空、选择、连线、造句等，巩固所学知识。
4. 小组活动将学生分成小组，进行角色扮演、讨论、游戏等活动，提高学生的口语表达和合作能力。
2024年外研版六年级上册英语教案完整版
2024年外研版六年级上册英语教案完整版一、教学内容本节课选自2024年外研版六年级上册英语教材，内容包括第三单元“Let's Go!”的第一、二课时。
具体内容包括：学习现在进行时态，掌握动词ing形式；学习并运用本课的功能句型，如：“Whatare you doing?”“I'm doing”；学习词汇包括：reading, writing, listening, speaking, playing等。
二、教学目标1. 让学生掌握现在进行时态的用法，能正确运用动词ing形式。
2. 培养学生运用本课功能句型进行日常交流的能力，提高口语表达能力。
3. 培养学生合作学习、自主学习的能力，激发学习英语的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：现在进行时态的用法及动词ing形式的变形。
2. 教学重点：功能句型的运用及词汇的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、教学卡片。
2. 学具：英语课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组学生们在课堂上的照片，引导学生用现在进行时态描述照片中的人物正在做什么，激发学生兴趣。
2. 呈现：呈现本课功能句型及词汇，让学生跟读、模仿，并注意纠正发音。
3. 实践：分组进行角色扮演，用现在进行时态描述彼此正在做什么，巩固所学内容。
4. 例题讲解：通过例题讲解，让学生掌握现在进行时态的用法及动词ing形式的变形。
5. 随堂练习：布置课堂练习，让学生独立完成，巩固所学知识。
六、板书设计1. Let's Go!2. 功能句型：What are you doing? I'm doing3. 词汇：reading, writing, listening, speaking, playing4. 例句：The girl is reading a book. The boy is playing basketball.七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本节课所学的词汇和句型，每个写5遍。
外研版英语六年级上册教学案全册
外研版英语六年级上册教学案全册第一课：Unit 1 What's your hobby?教学目标- 研究并掌握问答句型"What's your hobby?" - "My hobby is ..."- 研究并掌握常见的爱好词汇，如"reading, swimming, singing, dancing, painting"- 通过小组讨论的方式培养学生的合作能力和口语表达能力教学准备- 多媒体设备- 学生练册- 小组讨论题目：What's your favorite hobby? Why do you like it?教学过程1. 上课前热身活动（5分钟）- 引导学生进行简单的伸展运动，放松身体。
2. 导入新课（10分钟）- 利用多媒体设备展示图片，引导学生讨论图片中人物正在做的活动。
- 引出句型"What's your hobby?"，并与学生一起研究。
3. 新课讲解（15分钟）- 教师通过多媒体设备展示常见的爱好词汇，并逐个解释词义。
- 教师示范问答句型"What's your hobby?" - "My hobby is ..."，并让学生跟读。
4. 练与巩固（20分钟）- 学生分小组进行讨论，每个小组由一名组长带领。
- 小组讨论题目为"What's your favorite hobby? Why do you like it?"。
- 组长带领小组成员进行讨论，每个学生都要积极参与。
5. 活动总结（5分钟）- 教师总结本节课的重点内容，并提醒学生复所学内容。
6. 课后作业（5分钟）- 学生完成学生练册中与本课相关的练题。
第二课：Unit 2 How many apples do you have?教学目标- 研究并掌握问句"How many apples do you have?"和回答句型"I have ..."- 研究并巩固数字1-10的英文表达，如"one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten"- 通过实际操作，培养学生的数学能力和口语表达能力教学准备- 数量词卡片（用于学生操纵和展示）教学过程1. 上课前热身活动（5分钟）- 提供一些水果图片给学生，让学生用英语询问和回答对方的水果数量。
外研版英语六年级上册全册教案
外研版英语六年级上册全册教案一、教学内容Unit 1: LanguagesSection 1: Listen, read, and say.Section 2: Read, match, and say.Section 3: Write and say.Unit 2: CountriesSection 1: Listen, point, and say.Section 2: Look, read, and write.Section 3: Ask and answer.Unit 3: School lifeSection 1: Listen, write, and say.Section 2: Look, match, and say.Section 3: Read, write, and act.Unit 4: RulesSection 1: Listen, read, and act.Section 2: Read, write, and discuss.Section 3: Roleplay and discuss.二、教学目标1. 让学生掌握并熟练运用各单元主题相关的词汇和句型。
2. 培养学生听说读写综合语言运用能力，特别是在交际中的实际运用。
3. 增进学生对不同国家和文化的了解，培养跨文化交流意识。
三、教学难点与重点教学难点：语法结构的准确运用，词汇在不同情景中的正确使用。
教学重点：听力训练，阅读理解，以及写作能力的提升。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备，PPT展示，录音机，卡片。
学具：练习本，彩色笔，词汇卡片。
五、教学过程1. 导入：通过展示世界地图，引入不同国家和语言的概念。
2. 新课内容：结合PPT和录音，讲解新词汇和句型。
3. 实践情景引入：分角色扮演，模拟真实场景对话。
4. 例题讲解：针对语法难点，通过例题详细讲解。
5. 随堂练习：小组合作，完成课堂练习。
六、板书设计板书包括单元主题、关键词汇、重要句型、语法点，以及课堂练习答案。
外研版小学六年级英语上册教案全册
外研版小学六年级英语上册教案全册一、教学内容1. Unit 1: Back to School知识点：复习一般现在时态，学习描述日常学校生活的词汇和句型。
2. Unit 2: What's Your Favourite Sport?知识点：学习一般疑问句和回答，掌握运动类词汇和句型。
3. Unit 3: My Weekend Plan知识点：学习一般将来时态，运用相关词汇和句型谈论周末计划。
4. Unit 4: Halloween知识点：了解西方节日文化，学习相关词汇和句型。
二、教学目标1. 掌握一般现在时态、一般将来时态，并能运用所学时态进行日常交流。
2. 学习和掌握与学校生活、运动、周末计划和节日相关的词汇和句型。
3. 提高学生的听说读写能力，培养合作、交流、创新等综合素质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：时态的运用，特别是一般将来时态。
2. 教学重点：词汇和句型的掌握，以及在实际情境中的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、磁带、卡片等。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示学校生活、运动、周末计划和节日的图片，引导学生进行讨论，激发兴趣。
2. 新课内容展示：讲解教材中的知识点，结合实践情景进行教学。
3. 例题讲解：针对重点和难点进行讲解，帮助学生理解和掌握。
4. 随堂练习：设计相关练习题，让学生巩固所学知识。
5. 小组活动：分组进行角色扮演，用所学词汇和句型进行对话练习。
六、板书设计1. Unit 14 教学内容概览2. 内容：各单元重点词汇、句型和语法点。
七、作业设计1. 作业题目：写一篇关于自己学校生活的短文。
制作一份周末计划表，并用一般将来时态描述。
采访同学，了解他们的喜好，并整理成对话。
答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师应关注学生在课堂上的表现，了解他们的掌握情况，及时调整教学方法。
2. 针对学生的兴趣和需求，设计更多有趣的实践活动，提高他们的学习积极性。
2024年新外研版三起小学英语六年级上册全册优质教案
2024年新外研版三起小学英语六年级上册全册优质教案一、教学内容二、教学目标1. 掌握本册教材中的重点词汇和常用句型，能熟练运用所学知识进行日常交流。
3. 拓宽学生的国际视野，增强他们对不同文化的理解和尊重。
三、教学难点与重点1. 教学难点：时态、语态的正确运用，词汇的辨析和拓展。
2. 教学重点：常用句型的掌握，日常交流能力的提升。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、磁带、卡片、黑板、挂图等。
2. 学具：课本、练习册、字典、笔记本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过情景引入，展示与单元主题相关的图片、视频等，激发学生的兴趣。
2. 呈现：教师展示教材内容，引导学生学习和掌握重点词汇、句型。
3. 实践：设置实践情景，让学生分组进行角色扮演，运用所学知识进行交流。
4. 例题讲解：针对难点和重点，进行例题讲解，帮助学生理解和掌握。
5. 随堂练习：设计针对性练习，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 单元主题2. 重点词汇和句型3. 难点解析4. 练习题目七、作业设计1. 作业题目：a. 根据所学内容编写一段对话。
b. 用本单元重点词汇造句。
c. 完成课后练习题。
2. 答案：a. 示例对话：略b. 示例句子：略c. 答案：见课后练习题八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对课堂教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：推荐相关阅读材料、视频等，帮助学生拓宽知识面，提高英语素养。
重点和难点解析一、教学内容的选择与组织重点关注教材章节的详细内容，确保教学内容与学生的实际水平和兴趣相符。
教师应充分了解各章节的主题，结合学生的生活经验和认知发展，合理组织教学活动。
1. 教学内容要与实际生活紧密联系，提高学生的情境适应能力。
2. 教学内容应涵盖不同类型的语言实践，如对话、故事、歌曲等，丰富学习形式。
3. 教学内容要注重跨文化交际的培养，通过对比分析，让学生了解中外文化差异。
二、教学目标的设定重点关注教学目标的明确性和具体性，确保教学目标具有可操作性和可评估性。
外研版英语六年级上册全册优质教案
外研版英语六年级上册全册优质教案一、教学内容1. Unit 1: This is my new friend.详细内容：介绍新朋友，学习一般现在时态，运用There be 句型和描述性形容词。
2. Unit 2: I have a good friend.详细内容：描述好朋友，复习一般现在时态，学习使用some/any修饰可数名词复数和不可数名词。
3. Unit 3: What's he like?详细内容：询问和描述人物性格，学习使用情态动词can，运用描述性副词。
二、教学目标1. 能够运用所学知识介绍新朋友，描述好朋友及人物性格特点。
2. 掌握一般现在时态，能熟练运用There be句型、形容词、副词和情态动词can进行描述。
3. 提高学生的听说读写能力，培养合作交流和解决问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：一般现在时态的运用，There be句型的掌握，形容词、副词和情态动词的运用。
2. 教学重点：介绍新朋友，描述好朋友及人物性格特点，提高听说读写能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备，PPT课件，实物模型。
2. 学具：单词卡片，练习本，彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示新朋友的照片，引导学生用英语进行自我介绍，激发学生兴趣。
过程细节：教师展示照片，邀请学生用英语介绍自己，进行互动。
2. 新课内容学习：① Unit 1: 学习介绍新朋友，一般现在时态，There be句型，描述性形容词。
过程细节：教师通过PPT展示例句，引导学生学习并模仿，进行小组讨论和展示。
② Unit 2: 学习描述好朋友，复习一般现在时态，使用some/any修饰名词。
过程细节：教师通过实物模型，引导学生进行描述，并进行小组活动。
③ Unit 3: 学习询问和描述人物性格，使用情态动词can。
过程细节：教师通过角色扮演，引导学生学习并运用情态动词can进行描述。
3. 随堂练习：针对每个单元的重点内容，设计相应的练习题，巩固所学知识。
外研版六年级英语上册教案全册
外研版六年级英语上册教案全册一、教学内容Unit 1: Back to SchoolLesson 1: What’s your favorite subject?Lesson 2: I like science because it’s interesting.Unit 2: Rules Around UsLesson 1: We need rules.Lesson 2: Obey the rules and keep safe.Unit 3: My Weekend PlanLesson 1: What are you going to do this weekend?Lesson 2: I’m going to the cinema.二、教学目标1. 学生能够熟练运用目标语言，谈论个人喜好、学校规则和周末计划。
2. 学生能够理解并运用一般将来时，描述即将发生的事情。
3. 学生通过小组合作，提高交际能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：一般将来时的运用，以及规则类文本的理解。
2. 教学重点：目标语言的听说读写能力，以及交际能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过呈现与单元话题相关的图片，引导学生讨论并引入新课。
2. 新课内容呈现：呈现PPT，讲解目标语言，并进行例句展示。
3. 情景对话：播放录音，引导学生跟读并模仿。
4. 随堂练习：学生完成练习册上的相关练习，巩固所学知识。
5. 小组活动：学生分组讨论，运用目标语言进行交流。
六、板书设计1. 板书Back to School, Rules Around Us, My Weekend Plan2. 重点词汇和句型：What’s your favorite subject? I like science because it’s interesting. We need rules. Obey the rules and keep safe. What are you going to do this weekend? I’m going to the cinema.3. 一般将来时的结构：be going to + 动词原形七、作业设计1. 作业题目：Write about your favorite subject and why you like it.Make a list of rules at school and explain why they are important.Plan your weekend and share it with your classmates.2. 答案示例：My favorite subject is math because it’s challenging and fun.School rules: No running in the hallway, no eating in class, etc. These rules are important because they keep ussafe and help us learn better.This weekend, I’m going to the park with my family. We will have a picnic and play games.八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂中的参与程度，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
外研版小学六年级英语上册教案全册
外研版小学六年级英语上册教案全册一、教学内容1. Unit 1: Back to School知识点：回顾学校生活，学习描述学校设施和活动的词汇。
课文：介绍新学期的期待和计划。
2. Unit 2: London知识点：了解伦敦的地理、文化和名胜。
课文：讲述一次伦敦之旅。
3. Unit 3: Food and Drink知识点：学习食物和饮料的词汇，表达喜好和选择。
课文：讨论健康饮食的重要性。
4. Unit 4: My Hob知识点：表达个人兴趣和业余爱好。
课文：介绍不同学生的兴趣爱好。
5. Unit 5: Countries知识点：学习国家和国家名的词汇，了解不同国家的特点。
课文：讨论世界各地的特色。
二、教学目标1. 能够理解和运用本册书所学的词汇和句型描述学校生活、城市、食物、爱好和国家。
2. 能够用英语表达个人喜好和计划，进行简单的交流。
三、教学难点与重点1. 教学难点：词汇的记忆与运用，句型的构建和实际交流。
2. 教学重点：培养学生的听说读写能力，提高语言运用水平。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习册、字典、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示与单元话题相关的图片，引导学生进行预测和讨论。
2. 新课内容：详细讲解词汇和句型，结合PPT展示，让学生跟读和模仿。
3. 例题讲解：选取典型例题，逐步讲解解题思路和步骤。
4. 随堂练习：设计形式多样的练习题，巩固所学知识。
5. 小组活动：组织学生进行角色扮演或小组讨论，提高交流能力。
六、板书设计1. 用大号字体书写单元，突出主题。
2. 词汇：列出本节课的重点词汇，配以图片或例句。
3. 句型：展示主要句型，标明语法结构和用法。
七、作业设计1. 作业题目：根据Unit 1，编写一篇关于新学期计划的小短文。
结合Unit 2，介绍你最喜欢的城市，并说明原因。
以Unit 3为背景，设计一份健康饮食菜单。
根据Unit 4，用英语描述你的兴趣爱好。
外研版六年级英语上册全册精品教案
外研版六年级英语上册全册精品教案一、教学内容1. Chapter 1: My SchoolSection 1: The School BuildingSection 2: My ClassroomSection 3: School Facilities2. Chapter 2: My HobSection 1: HobbiesSection 2: CollectionsSection 3: Interesting Hobbies3. Chapter 3: My HolidaySection 1: Holiday ActivitiesSection 2: Holiday DestinationsSection 3: Holiday Stories4. Chapter 4: HealthSection 1: Keeping HealthySection 2: Healthy EatingSection 3: Illness and Health Care二、教学目标1. 掌握全册教材的重点词汇、短语和句型，提高英语表达能力。
2. 能够运用所学知识进行日常交流，描述学校、爱好、假期和健康相关话题。
三、教学难点与重点1. 教学难点：基本语法结构的运用：时态、名词所有格、疑问词等。
描述性词汇和短语的表达：如形容学校、爱好、假期和健康等方面的词汇。
2. 教学重点：四会单词、短语和句型的掌握。
运用所学知识进行实际场景的交流。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、教学课件、磁带/光盘、录音机/多媒体设备。
图片、卡片、挂图、实物等辅助教学材料。
2. 学具：英语课本、练习本、字典、文具。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，引发学生兴趣，为新课内容做铺垫。
2. 新课内容展示：通过例题讲解，引导学生学习新知识。
3. 随堂练习：针对新课内容，设计有针对性的练习题，巩固所学知识。
4. 小组活动：分组讨论、交流，培养学生的合作能力和口语表达能力。
2024年新外研版三起小学英语六年级上册全册优质教案
2024年新外研版三起小学英语六年级上册全册优质教案一、教学内容详细教学内容如下：1. Unit 1: Back to School熟练掌握一般现在时态的运用；学习关于学校场所和活动的词汇；能够运用目标句型进行自我介绍和询问他人。
2. Unit 2: London了解英国伦敦的地理、文化和景点；学习一般过去时态；能够运用目标句型描述过去发生的事情。
3. Unit 3: My Weekend Plan学习关于周末活动的词汇；掌握一般将来时态；能够制定并谈论自己的周末计划。
4. Unit 4: Halloween了解万圣节的文化和习俗；学习关于万圣节词汇；能够运用目标句型进行角色扮演。
5. Unit 5: What Does He Do?学习关于职业的词汇；掌握一般现在时态的疑问句；能够运用目标句型询问和描述他人的职业。
6. Unit 6: Review对前面五个单元的知识点进行复习和巩固；提高听说读写综合语言运用能力。
二、教学目标2. 让学生掌握基本的语法知识，如一般现在时、一般过去时、一般将来时；3. 增进学生对西方文化的了解，拓宽国际视野。
三、教学难点与重点1. 教学难点：语法知识点的理解和运用；口语表达能力的提高。
2. 教学重点：词汇和句型的掌握；对话和篇章的理解。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物、卡片、录音机、磁带等；2. 学具：课本、练习本、词汇卡片、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过歌曲、故事、游戏等方式引入课题，激发学生兴趣；2. 新课内容展示：展示新课内容，引导学生学习和掌握目标词汇和句型；3. 实践情景引入：设计实践情景，让学生在情景中练习和运用所学知识；4. 例题讲解：针对语法难点，进行例题讲解和练习；5. 随堂练习：设计随堂练习，巩固所学知识；六、板书设计1. 课程；2. 目标词汇和句型；3. 语法知识点；4. 随堂练习答案。
七、作业设计1. 作业题目：根据课堂所学，编写一段关于自己或他人的对话；完成课后练习题。
外研版六年级英语上册教案
外研版六年级英语上册教案一、Module 1。
（一）Unit 1 I want a hot dog, please.1. 教学目标。
- 语言知识目标。
- 学生能够听、说、读、写单词：hot dog, cola, dollar, cent, enjoy。
- 学生能够运用句型“I want... How much is it?”“It’s... dollars and... cents.”进行点餐和询问价格的对话。
- 语言技能目标。
- 听：能听懂有关点餐和询问价格的简单对话。
- 说：能够在模拟餐厅的情境下，用所学句型进行点餐对话。
- 读：能读懂简单的菜单和价格信息。
- 写：能够正确书写单词和句型。
- 情感态度目标。
- 通过学习点餐对话，了解不同国家的饮食文化，培养跨文化交际意识。
- 鼓励学生积极参与课堂活动，增强自信心。
2. 教学重难点。
- 重点。
- 掌握重点单词和句型的用法。
- 能够在实际情境中运用句型进行点餐和价格询问。
- 难点。
- 对“dollar”和“cent”在实际价格表达中的运用。
3. 教学方法。
- 情景教学法：创设餐厅点餐的情景，让学生在真实的语境中学习语言。
- 任务驱动法：布置点餐任务，让学生在完成任务的过程中掌握语言知识和技能。
- 游戏教学法：通过游戏巩固所学单词和句型，增加学习的趣味性。
4. 教学过程。
- 导入（5分钟）- 展示一些世界各地美食的图片，如披萨、寿司、汉堡等，引起学生的兴趣。
然后引出本节课的主题——餐厅点餐。
- 新授（20分钟）- 学习新单词。
- 利用图片和实物展示“hot dog”和“cola”，教学生认读单词，注意纠正发音。
- 介绍货币单位“dollar”和“cent”，可以通过展示美元纸币和硬币的图片，让学生直观地了解。
- 教授“enjoy”这个单词，通过做动作（享受美食的样子）来帮助学生理解其含义。
- 学习句型。
- 教师创设在餐厅点餐的情景，说“I'm hungry. I want a hot dog.”，引导学生理解“I want...”的用法。
外研版六年级英语上册全册教案
外研版六年级英语上册全册教案一、教学内容1. Chapter 1: My School2. Chapter 2: My Hob3. Chapter 3: My Family4. Chapter 4: My Health5. Chapter 5: My Favourite Things二、教学目标1. 掌握并运用本册书中的重点词汇和句型，提高学生的英语表达能力。
2. 能够用英语介绍自己的学校、爱好、家庭、健康状况及喜爱的事物。
3. 培养学生的听说读写四项基本技能，提高学生的英语综合素质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：时态的运用，包括一般现在时、一般过去时和一般将来时。
2. 教学重点：词汇、句型的掌握和运用，以及听说读写技能的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT、卡片、挂图等。
2. 学具：英语课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过设置实践情景，引入新课。
例如，在讲解Chapter 1时，可以邀请学生谈谈自己的学校，引发学生的兴趣。
2. 新课内容展示：详细讲解每个章节的词汇、句型和语法，结合PPT和挂图，让学生更好地理解和记忆。
3. 例题讲解：针对每个章节的重点内容，设计相关例题，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习：设置一些简单的练习题，让学生巩固所学知识，并及时给予反馈。
5. 小组活动：分组进行讨论、表演等，培养学生的合作意识和口语表达能力。
六、板书设计1. 板书内容：每个章节的重点词汇、句型和语法。
2. 板书形式：采用图表、思维导图等方式，清晰明了地展示教学内容。
七、作业设计1. 作业题目：Chapter 1: Write a short passage about your school.Chapter 2: Make a survey about your classmates' hobbies and present the results.Chapter 3: Draw a family tree and introduce your family members.Chapter 4: Write a diary about your health habits.Chapter 5: Create a poster about your favourite things.2. 答案：见课后附录。
外研版小学英语六年级上册全册教案
外研版小学英语六年级上册全册教案一、教学内容1. 词汇：家庭成员、动物、食物、衣物、身体部位、学校设施、学科、节日等；2. 语法：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、被动语态等；3. 功能句型：介绍自己、询问和描述家庭成员、询问和描述动物、询问和描述食物、询问和描述衣物、询问和描述身体部位、询问和描述学校设施、询问和描述学科、询问和描述节日等；4. 听力理解：通过听录音，学生能够理解并模仿所听到的内容；5. 口语表达：能够用英语进行日常交流，包括问候、介绍、询问和描述等；6. 阅读理解：通过阅读短文，学生能够理解并概括文章的主要内容；7. 写作：能够运用所学知识进行简单的英语写作。
二、教学目标1. 学生能够掌握Module 1至Module 6的词汇、语法和功能句型，并在实际情景中运用；2. 学生能够提高听力理解能力，能够听懂并模仿所听到的内容；3. 学生能够提高口语表达能力，能够用英语进行日常交流；4. 学生能够提高阅读理解能力，能够理解并概括文章的主要内容；5. 学生能够提高写作能力，能够运用所学知识进行简单的英语写作。
三、教学难点与重点重点：Module 1至Module 6的词汇、语法和功能句型的掌握；难点：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、被动语态的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、录音机、磁带、教学卡片、黑板等；2. 学具：课本、练习册、录音机、磁带、学习卡片等。
五、教学过程1. 热身（5分钟）教师通过播放英语歌曲，引导学生唱歌曲，激发学生的学习兴趣。
2. 引入（10分钟）教师通过展示一幅家庭图片，引导学生谈论家庭成员，引入本节课的主题。
3. 呈现（20分钟）教师通过展示PPT，呈现本节课的词汇、语法和功能句型，并用例句展示其用法。
4. 练习（15分钟）教师通过播放录音，学生听录音并模仿；教师提问，学生用英语回答；学生分组进行角色扮演等形式进行口语练习。
2024年最新外研版小学英语六年级上册全册教案
2024年最新外研版小学英语六年级上册全册教案一、教学内容Unit 1: LanguagesUnit 2: CountriesUnit 3: School LifeUnit 4: Future PlansUnit 5: FestivalsUnit 6: Travel详细内容：1.1. 熟练掌握各单元的重点单词、短语和句型。
1.2. 运用一般现在时、一般将来时描述个人和他人。
1.3. 运用一般过去时描述过去发生的事情。
1.4. 了解各国文化、节日以及学校生活。
1.5. 提高学生的听说读写综合运用能力。
二、教学目标2.1. 让学生掌握本册书的核心词汇和句型，并能熟练运用。
2.2. 提高学生的听力、口语、阅读和写作能力，激发学习英语的兴趣。
2.3. 培养学生的跨文化意识，拓展国际视野。
三、教学难点与重点3.1. 教学难点：时态的运用，词汇的扩展，句型的灵活运用。
3.2. 教学重点：核心词汇、句型的掌握，听说读写能力的培养。
四、教具与学具准备4.1. 教具：PPT，教学卡片，录音机，磁带。
4.2. 学具：课本，练习册，词汇卡片，彩色笔。
五、教学过程5.1. 引入：通过呈现与本课相关的图片、视频等，引起学生的兴趣，导入新课。
5.2. 新课展示：呈现本节课的重点单词、短语和句型，进行讲解和示范。
5.3. 例题讲解：针对本节课的重点内容，设计相关例题，进行讲解和分析。
5.4. 随堂练习：设计听说读写练习，让学生巩固所学知识。
5.5. 小组活动：组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动，提高学生的口语表达能力。
六、板书设计6.1. 核心词汇：用不同颜色标注，便于学生记忆。
6.2. 重点句型：以直观的方式呈现，方便学生模仿和运用。
6.3. 知识框架：列出本节课的主要内容，帮助学生梳理思路。
七、作业设计7.1. 作业题目：（1）抄写本节课的核心词汇和句型。
（2）根据所学内容，编写一段对话或短文。
（3）完成练习册上的相关练习。
2024年最新外研版小学英语六年级上册全册教案
2024年最新外研版小学英语六年级上册全册教案一、教学内容1. Chapter 1: My SchoolUnit 1: What's your favourite subject?Unit 2: I can't wait for the school trip!2. Chapter 2: Healthy EatingUnit 3: I'm full.Unit 4: What a surprise!3. Chapter 3: The World Around UsUnit 5: What's the weather like?Unit 6: We're going to the zoo!4. Chapter 4: Rules and SignsUnit 7: Stop! Look!Unit 8: Keep quiet!二、教学目标1. 掌握本册书中的重点词汇和常用句型，提高学生的英语表达能力。
3. 提高学生的文化意识，了解世界各地的风土人情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：词汇的掌握和运用，句型的理解和运用，语法知识点的学习。
2. 教学重点：培养学生的听说读写能力，提高学生的英语综合素质。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT、卡片、挂图等。
2. 学具：英语课本、练习册、字典、笔记本等。
五、教学过程1. 导入：通过情景引入，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：讲解重点词汇和句型，结合实际生活进行例句展示。
3. 例题讲解：针对难点知识，进行详细讲解和示范。
4. 随堂练习：设计形式多样的练习题，巩固所学知识。
5. 小组讨论：分组讨论，培养学生的团队合作意识。
六、板书设计1. 重点词汇和句型2. 语法知识点3. 随堂练习答案七、作业设计1. 作业题目：写出你所喜欢的科目及原因。
描述一次学校的旅行。
列出健康饮食的注意事项。
描述你所了解的动植物。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 教师应关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，提高教学质量。
2024年外研版三起小学英语六年级上册全册优质教案
2024年外研版三起小学英语六年级上册全册优质教案一、教学内容1. Chapter 1: My SchoolUnit 1: What's your favourite subject?Unit 2: I can't wait for the school trip!2. Chapter 2: Interesting CountriesUnit 3: Which country is the most beautiful?Unit 4: I want to visit the Tower of London.3. Chapter 3: HabitsUnit 5: Do you have any good habits?Unit 6: I need to drink more water.4. Chapter 4: The EarthUnit 7: What's the weather like today?Unit 8: Save our earth!二、教学目标1. 掌握本册书中的重点词汇和常用句型，并能灵活运用。
2. 能够用英语介绍自己的学校生活、兴趣爱好、国家和地球环境。
三、教学难点与重点1. 教学难点：时态、词汇和句型的灵活运用。
2. 教学重点：培养学生的听说读写能力，提高英语语言运用水平。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、录音机、磁带等。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生兴趣。
例如：邀请学生分享自己的学校生活、旅行经历等。
2. 新课内容展示：讲解重点词汇、句型，并进行例句演示。
例如：展示学校、国家、地球环境的图片，引导学生用英语进行描述。
3. 随堂练习：设计各种练习题，巩固所学知识。
例如：填空、选择、连线、口语表达等。
4. 小组活动：分组讨论，进行角色扮演，提高学生的口语表达能力。
例如：模拟学校旅行、介绍国家特色、讨论环保问题等。
新外研版六年级上册英语教案5篇
新外研版六年级上册英语教案5篇新外研版六年级上册英语教案精选篇1教学内容：unit 3 part a look, read and say教学目标：1、学生能听说读单词exciting2、学生能听说读写单词excited, sports.3、学生能了解一般过去时的意义和基本用法：it was there just now. they were here a moment ago.4、学生通过本课的学习，知道要照看好自己的物品。
重点难点：一般过去时态的理解和运用教学准备：1、多媒体课件2、录音机教学过程：一、free talkt: hello, boys and girls. its a fine day today, isnt?s: yes.t: what date is it today?s: its …t: whens your birthday?s: my birthdays on the …of …t: my birthdays on the … of … so yesterday was my birthday. i got many presents and i was very excited. understand?s: yes.t: and i watched a sports meeting on tv with my friends. its olympic games. when was the beijing olympic game?(课件展示奥运会图片和口号)s: it was on the 8th of august.二、presentation1、sportst: do you like olympic games?s: yes, i do.t: so i think you like sports.(课件展示运动的单词和图片，以旧带新读出新单词)t：look, the children are having a sports meeting. lets say a chant.the students look at the pictures and say the chant together:swimming, swimming, theyre swimming.skating, skating, theyre skating.skiing, skiing, theyre skiing.running, running, theyre running.2、racet: look, the men are running, they are having a running race.(课件展示图片，学生根据已学单词自己读出新单词race)t: look at the pictures and tell me what race is it?(课件出示游泳比赛、赛马和赛车的图片，让学生说一说)3、excitingt: which race do you like watching?s: i like watching … races.t: why?s: because its …t: its very exciting.(课件出示图片和单词)操练新单词，朗读、组词和造句4、excitedt: when you watch the exciting games, how do you feel?s: i feel very happy.t: me, too. i will feel very excited.(课件出示图片和单词，操练新单词，朗读、组词和造句)巩固新内容课件展示了学生跑步的视频和提示。
2024年外研版六年级上册英语教案完整版
2024年外研版六年级上册英语教案完整版一、教学内容Unit 1: LanguagesLesson 1: Different languages in the worldLesson 2: I can speak English and Chinese二、教学目标1. 了解世界上的不同语言及其特点。
2. 学会介绍自己能说的语言，并运用目标句型进行交流。
3. 提高学生的听说能力和跨文化交流意识。
三、教学难点与重点难点：不同语言的发音和表达方式。
重点：掌握句型 "I can speak" 并用于实际情景交流。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、世界地图、各国语言标志牌。
2. 学具：学生用书、练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 引入：展示世界地图，让学生指出不同国家的位置，引入话题“Different languages in the world”。
2. 新课内容展示：a. 教师播放多媒体课件，展示不同国家的语言和发音特点。
b. 引导学生跟读并模仿课件中的句型 "I can speak"。
3. 实践情景：a. 学生两人一组，模拟在机场遇到来自不同国家的人，使用目标句型进行交流。
b. 教师巡回指导，纠正发音和语法错误。
4. 例题讲解：a. 教师展示练习册中的例题，讲解解题思路。
b. 学生独立完成练习，教师给予个别辅导。
5. 随堂练习：a. 学生根据课件提示，用目标句型介绍自己能说的语言。
b. 教师评价学生表现，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. Different languages in the world2. 句型：I can speak3. 各国语言示例：English, Chinese, French, Spanish, etc.七、作业设计1. 作业题目：a. Write down the languages you know and can speak.b. Make a conversation with your partner using the sentence pattern "I can speak".2. 答案：a. Sample answer: I can speak English, Chinese and a little Japanese.b. Conversation sample:A: Hi, my name is Tom. I can speak English and French.B: Hi, Tom. My name is Li Hua. I can speak Chinese and English.八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景和例题讲解，使学生掌握了目标句型，提高了听说能力。
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2014—2015学年度上学期
英语六年级上册教案
学校名称：永安小学
任课教师：梁小芳
要求：
字体：宋体；字号：小四；行间距：固定值18。
其他参照下面表格式样进行设计排版，双面打印。
教学反馈：教学过程：
1、热身复习
老师出示一张中国地图并进行介绍:This is a map of China. I’m from
Guilin . It’s in the south of China.然后向学生提问:Where are you
from/ Where is your uncle from? Where is your pen friend from?
2.课文导入
老师出示Simon的图片,向学生提问:Who is he? 学生回答:He’s
Simon. He’s Daming’s cousin.再问:Where is he from?学生回
答:He’s from New York, America.
出示美国地图并向学生提问:This is a map of America. Can you find
New York? here is New York?引导学生回答：New York is in the east of
America.点题：老师将课文题目板书。
在地图上标注east, south, west, north（边拍手边/或做动作，根据
句子分别指上、下、左、右）复习Chant:
Up is north, north ,
Down is south, south ,
Left is east, east ,
Right is west, west .
（注意纠正他们的发音.让全班来一遍后让各组比赛一下看哪组最标
准、最整齐、最响亮,可以设计一个学生说单词，其他学生抢答单词并做动
作，【可以省略：根据口令做动作lease turn to north. Please turn to
South. Please turn to east Please turn to west.】）
3.课文教学
老师问：“Do you know where these cities are?”老师引导学生听
录音里面的城市，然后放录音,学生边听边看SB2 Unit 2活动1的地图,让
学生踊跃上黑板写出自己听到的城市（如果比较难写，可以带书本），把录
音中提到的美国城市和国家名称写在黑板上.再放录音,请学生跟读，纠正
发音。
老师把所有单词重复一遍，然后通过问答展现句型Where is New York?
It’s in the east of America. What about San Francisco? It’s in the
west of America……
老师问Where is …，学生抢答。
突然老师问Where is Canada? 【学
生可能会答错，老师就可以引出另外一种不包含表达法。
】
老师说:Where is Canada? It’s north of America. Where is Mexico?
It’s south of America.
句型比较：Where is New York? It’s in t he east of America.
Where is Canada? It’s north of America.
（引导学生发现这种表达与第一种表达法在方位上有什么不同.因为
加拿大和墨西哥在美国领土以外,所以表达方法不同.）
4、课堂检测
（1）. （很惊喜的表情）老师快速指地图上的某个城市或某个国家，
让学生抢答。
（2）．学生上台对话练习。