消防安全教案(20200521121352)

精品课教学设计

教材类型标准课程名称《常见的消

课时 1

防设施》

课程类型意外伤害授课教师张亚琴授课时间35分钟

授课对象二年级学生教具课件

教学目的 1.认识常见的消防标志，知道它们的作用；

2.能找出身边的消防设施，在生活中活用所学知识；

3.懂得爱护消防设施。

教学重难点区分各种消防设施，知道它们各自的作用。

教学过程

一、猜谜语导入，交流火的认识

1.小朋友们，今天许老师带来了一个谜语，你们想来猜一猜吗？

出示谜语：

红彤彤，一大蓬，见风逞凶狂，无嘴吃天下，不怕风来就怕水。（打一自然物）指名一生猜谜。

2.学生自由交流对火的认识。

3.师总结过渡：火在人类文明进程中起到了至关重要的作用，但是一旦使用不当就会造成灾祸。下面是我们文星校园电台播放的一则新闻，让我们一起来听一听吧。

二、听新闻事件，识消防设施

出示新闻事件：2016年3月28日晚10点半左右，朝阳区方舟苑小区7号楼5层一居民家中起火，大火很快将这户居民家中阳台玻璃烧炸。

多名居民称，事发时来了4辆消防车，但因小区内停车较多，导致消防通道被堵塞，只有一辆小型消防车来到起火楼下，“云梯车被堵在外面根本进不来，

要是当时有人被困后果不堪设想。”物业工作人员表示，此前已多次提示业主消

防通道禁止停车，但难以管理，“贴了条也没有用，设了桩子没几天就被踹了。”该工作人员称，昨天上午已经与业主沟通过此事，以后会采取措施，改善消防通

道停车问题。

同时，一名参与救援的居民告诉记者，消防队员到达5层后，楼道内的消防栓无法出水，消防队员只得跑到楼下的消防井取水灭火。物业工作人员称，消防

栓拧不出水是因为楼顶的水箱有部分生锈，事发后已经重新对小区内所有的消防

栓进行排查。

2.小朋友们，听了这一则新闻，你们有什么话想说吗？

预设：（1）消防通道不应该停车，这样会导致消防车无法到达火灾地点，

后果很严重。

（2）消防栓里应该有水，物业要经常检查消防栓是否能正常工作。

……

3.师总结：是啊，消防通道是生命通道，一旦被堵塞，就可能造成严重的生

命财产损失；消防栓是重要的救火工具，只有消防栓正常工作，才能在最短时间

内完成救火任务，尽量减少伤亡、降低损失。可见，消防设施是非常重要的。那

么我们的生活中有哪些消防设施呢？

三、常见的消防设施知多少

（一）出示常见的消防设施图片：消防栓、消防通道、防火门帘、烟感器、

火灾报警器、消防喷淋系统、灭火器。

学生自由交流所认识的消防设施名称与作用，教师适当补充。

交流补充（自由排序，依据学生回答而变化）：

消防栓：

1.消防栓是重要的消防设施，用于灭火供水。消防栓能否正常使用直接关系

到能否及时控制火灾险情，但是老师最近在街上拍到了一些不和谐的画面。

2.出示三组图片，让学生说一说图中人们在使用消防栓干什么？

（洗菜、洗衣服、拖地、生活取水……）

3.学生交流这些行为对不对？有什么危害？

4.师总结：我国法律已经规定任何个人私自使用消防栓是违法行为，而且保护好消防设施就是在保护我们的生命。

消防通道：

1.消防通道是指消防人员实施营救和被困人员疏散的通道，比如楼梯口、过道都安有消防指示灯。消防通道在各种险情中起到不可低估的作用，所以我们不能轻视消防通道。

2.但是，最近有一队消防官兵拍下了他们来到的某一处火灾场地，看到这些场景，消防官兵连连叹气。你们能说一说为什么吗？

3.出示图片，师生合作学习：

（1）消防通道不能堆放杂物。

（2）消防通道不能上锁。

（3）消防楼道里不能安装铁门。

（4）消防通道的门要潮外面打开。

防火门帘：

有效组织火势的蔓延。师总结：看来它是避火逃生帮手呀！

烟感器：

1.烟雾传感器就是通过监测烟雾的浓度来实现火灾防范的，被广泛运用到各种消防报警系统中。强调这是自动报警装置。

2.听烟感器的警报声音。

火灾报警器：

1.用于发生火灾时的报警处置装置。

2.学生观察图片，说一说火灾报警器是如何工作的。

3.师总结：像这一类手按报警器的外形多变（出示图片），但它们一般都是

红色，使用方式也一样。发生火灾时，我们一定要快速找到它们哦。

灭火器：

1.一种可携式灭火工具。灭火器内放置化学物品，用以救灭火灾。灭火器是

常见的防火设施之一，存放在公众场所或可能发生火灾的地方，不同种类的灭火筒内装填的成分不一样，是专为不同的火警而设。使用时必须注意以免产生反效果及引起危险。

2.指名学生回忆校园“119”消防演练依据课件出示的图片解说灭火器的使用。

（二）连线识多少

指名学生将消防设施图片与消防设施名称以及作用连一连线。

（三）情景剧：《火的“灾难”》，巧辨消防设施作用

1.师过渡：小朋友们真厉害，一下子就把消防设施的照片、名称与作用连了

起来。听说我们二（1）班的几位小朋友还排练了一个情景剧来帮助我们区分消

防设施的作用呢，快把他们请上来吧！

2.欣赏情景剧《火的“灾难”》。

剧本：

火：我是火，我什么都不怕，我要把这里所有的东西吃光。

灭火器：哈哈哈，想吃掉这里所有的东西，你做梦！

火：你是什么东西，敢这样和我说话。

灭火器：我是灭火器。

火：什么灭火器，听都没听过。让你见识见识我的厉害。

（火向灭火器扑去，灭火器喷出粉末。）

火（后退一步）：哎呀，有点小本领嘛！

（这时，风吹了起来。）

火：风来，我又充满了力量。

（扑向灭火器）

灭火器（开始抵抗不住）：啊，快撑不住了！