七年级政治下第四课
七年级知识点政治第四课
七年级知识点政治第四课政治学科是培养学生理性思维和良好社会行为的重要学科之一。
在七年级中，政治学科的第四课是一个非常重要的学习内容，掌握了这些知识点，学生就可以更好地理解和理性看待政治和社会问题。
今天本文将为你详细介绍七年级政治学科第四课的知识点。
一、政治学科的意义政治学科是一个非常重要和必不可少的学科，它不仅可以培养学生的思维方式和社会行为，同时也可以增强学生对国家政治的了解和参与度。
学生通过学习政治学科，可以更好地了解和理解国家政治制度、政府职能、法制教育和公民参与等方面的内容。
二、政治学科的主要内容1. 国家政治制度：包括各级政府的组织和职能，以及国家各种立法机关的职能与发展。
2. 法制教育：包括宪法、法律、法规等法律文件的学习，以及公民参与法制教育和维护法律权益的学习。
3. 公民参与：包括选举、参政议政、公民意识和公民道德等方面的内容，以及公民参与社会管理和建设的合法渠道。
三、政治学科知识点详解1. 国家政治制度的组织和职能：在政治学科中，学生需要了解各级政府的组织结构和职能，了解各级政府之间的权力双重性和协调关系，了解国家各种立法机关的职能与发展。
2. 法律法规的学习：在政治学科中，学生需要了解宪法、法律、法规等法律文件的学习，了解不同法律文件的适用范围和内容，了解如何通过法律手段保护自己的权益。
3. 公民参与的学习：在政治学科中，学生需要了解选举、参政议政、公民意识和公民道德等方面的内容，了解如何通过公民参与来推动政府的改革和发展。
四、政治学科知识点的重要性政治学科的知识点是学习整个社会科学的重要内容之一，它不仅对于学生成为现代公民，了解现代社会具有非常重要的意义，同时也对于树立学生的全局观和国际视野具有非常重要的作用。
总的来说，政治学科知识点的学习对于学生的政治观念和行为习惯的形成都具有重要意义，同时也可以增强学生成为现代公民的社会责任感和法治意识，提高学生的综合素质和才干能力。
七年级下册政治课教案(精选7篇)
七年级下册政治课教案(精选7篇)七年级政治教案篇一一、1.3理解情绪的多样性，学会调节和控制情绪，保持乐观心态。
二、1.1正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好行为习惯。
二1.2正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念，做好升学和职业选择的心理准备。
三、2.3关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。
四、1.5主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。
教育目标1、情感、态度、价值观1热爱生活、自信开朗，兴趣广泛、情趣高雅，乐观向上、全面发展，积极地追求美好生活。
2、树立正确的道德观念和法律意识，不妨碍他人，尊重和关心他人。
3、正确认识和把握好奇心和从众心理，培养高雅情趣，摒弃庸俗情趣，杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯，过富有情趣的生活。
2、能力1、学会调节和控制情绪，能够合理宣泄情绪，增强自我调适、自我控制能力。
2、辨别分析不同情绪可能带来的不同后果，克服考试焦虑。
3、分清情趣的雅与俗，提高独立思考、正确判断的能力，掌握培养高雅情趣的途径。
3、知识1、知道人的基本情绪种类，了解不同情绪的外在表现。
2、懂得情绪的产生和变化的原因，了解积极情绪与消极情绪带来的不同结果。
3、知道情绪调节的手段，了解情绪宣泄的方式方法。
4、知道情趣有雅俗之分，了解培养高雅情趣的重要性。
课时安排：本单元包括第十三、十四课内容，计划用6课时授完。
第13课让快乐时时围绕在我身边教学内容：本课包括两框内容：第一框——你了解自己的情绪吗：第二框——调节和控制好自己的情绪。
教学重点：“过富有情趣的生活”是本课的教学重点。
教学难点：如何正确全面地认识和把握好奇心和从众心理，是本课的教学难点。
课时安排：计划用三课时授完。
第一、二课时（总第6、7课时）教学过程：一、引入新课1、导入语：每一个人都始终处在一定的情绪之中，或平静，或快乐，或伤心。
七年级上下册政治讲义(全)
七年级政治讲义（上下册）上册第一单元笑迎新生活第一课珍惜新起点1、如何尽快适应初中新的学习生活？七年级是人生的新起点，如何把握好这个新起点？①及时调整心态，适应新的环境；②确立奋斗目标，迎接新的挑战；③加强自我管理，克服依赖心理。
④建立新的友谊，融入集体生活。
⑤掌握新的方法，科学管理学习。
2、如何创建优秀班集体？（你心目中良好班集体是什么样子的？）①共同的目标，前进的动力；②（集体成员要）各尽其能，发挥所长，奉献集体；③（集体成员要）团结协作，互助前行。
3、你希望生活在一个什么样的班集体中？团结、友爱、文明、守纪、干净、有序，有浓厚的学习氛围和强烈的集体荣誉感……。
4、如何结识新的友谊？（结识新同学有哪些好方法？）①真诚平等，互帮互谅；②尊重对方，自重自爱；③坦诚待人，坚持原则。
5、几个知识点的详解：①七年级是人生道路上的一个新的起点，让我们珍惜这个新起点吧！②我们都希望生活在一个和谐共处、团结友爱、共同进步的集体中。
③一个班级有着共同的期望，这个期望就是共同的目标，如果没有共同的目标，班级就像一盘散沙，不可能成为优秀班集体，有了共同的目标，就有了团结奋斗的动力。
④班级的美丽在于我们每个人的特独性。
每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法代替。
当每个人把自己的智慧和热情贡献给集体时，班集体就会展现迷人的风采。
⑤没有团结协作，即使我们每个人都能奏出最美的音符，也只能是杂乱无章的噪音；只有团结协作，我们才能奏响最优美的班级乐章，在集体中不断成长。
6、体现出“团结就是力量”的诗词俗语有哪些？①一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
②众人拾柴火焰高。
③人心齐，泰山移。
第二课把握学习新节奏7、初中学习的新特点有哪些？（同小学相比，初中的学习有了那些不同？）①学习科目增多了；②难度加深了，作业量增多了；③老师讲课的方式变了；④学习的方式方法变了：更强调自主学习，强调学习的方法策略，强调学习的计划性。
我们不仅可以在课堂上学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识。
人教版七年级(下)思想品德(政治)课本内容及参考答案
七年级思想品德下册第一课珍惜无价的自尊1．课本P4： (1)根据你的理解，解释一下这种尊严和快乐是怎样产生的。
答：(1)香港回到了祖国的怀抱。
这不仅洗刷了中华民族百年的屈辱，更说明了祖国正在不断强大，赢得了世界各国的敬佩与尊重。
所以，当举国庆祝香港回归时，我们都会感到尊严与快乐。
4．课本P6:(1)耻辱的事情应当尽快忘却还是牢牢记住？答：(1)应该牢牢记住，因为这是深刻的教训。
知耻是自尊的重要表现，是成功的动力。
GAGGAGAGGAFFFFAFAF反之，不知羞耻，就永远不会有自尊，也不会得到别人的尊重。
(2)“耻辱戒指”的故事给我们哪些启发？答：犯了错误，有了过失，并不可怕，关键是要改正错误。
做人要有羞耻之心，它可以使我们改正自己不恰当的行为。
知耻是自尊的重要表现。
唯有知耻，才会更加珍惜自己的自尊，才能赢得他人的尊重，否则永远不会赢得别人的尊重。
5．课本P8：你认为他们的言行反映了什么心理？这对他们的生活会产生什么影响？答：他们都过分看重别人对自己的评价，是一种虚荣心的表现。
GAGGAGAGGAFFFFAFAF虚荣心强的人，总是在乎他人对自己的评价，一旦达不到目的，就会采取极端的行为。
虚荣心强对我们的生活和学习是极其不利的。
6．课本P8：你能说说生活中某些人爱慕虚荣的具体表现吗？答：互相比吃、比穿。
常常吹嘘自己的家庭和父母的职位等。
7．课本P9：你的存在对他人有什么意义？答：我可以通过给他人以关爱、欣赏、赞美和鼓励，从而使他人得到人格上的尊重，得到精神的慰藉和心灵的充实，得到前进的动力。
8．课本P10：如果你有下述经历，你能怪GAGGAGAGGAFFFFAFAF谁？答：画面中的主人翁没能得到别人的尊重只能怪他们自己，因为他们的行为是一种不道德、不文明的行为。
9．课本p12：晏子为什么坚持要从大门进城？答：这是为了捍卫个人的人格与国家的尊严。
GAGGAGAGGAFFFFAFAF10．课本P13：(1)如果你在穿着方面不如同学．是否就觉得低人一等，有点儿抬不起头来？答：（1)我不会觉得那样。
七年级下道法第四课知识点
七年级下道法第四课知识点道法是中华文化中的重要组成部分，它涉及道家思想、道教信仰等方面。
作为一门课程，在教学过程中需要对相关的知识点进行深入探讨与传授。
那么，关于七年级下道法第四课的知识点，我们应该了解哪些内容呢？一、道家思想道家思想是中国传统文化的重要内容之一，它强调人们应该顺应自然规律，不追求物质上的享受，而是追求内心的宁静和精神上的满足。
在道法课程中，我们需要对道家思想进行深入了解，明确其思想内涵，为道法的学习打下坚实的基础。
二、道教信仰道教是一种信仰体系，强调人们应该通过道的修行，达到不死不灭的超脱状态。
在道法课程中，我们应该了解道教的基本教义和主要内容，并且了解道教与其他宗教信仰的异同点。
三、道家经典道家经典是道家思想的重要载体，代表了道家思想的最高境界和最完整表达。
在道法课程中，我们应该了解道家经典的基本内涵和主要内容，并且具体分析其中的重要段落和典故，以加深对其意义和价值的认识。
四、道家文化的影响道家文化作为中国传统文化中的重要组成部分，对中国社会产生了深远的影响。
在道法课程中，我们应该了解道家文化的基本影响，具体分析道家思想和道教信仰对中国传统文化的贡献，以及其对现代社会的意义和价值。
五、中国文化传统中华文化是一种独特而充满魅力的文化，其中包括道家思想和道教信仰等组成部分。
在道法课程中，我们应该了解中国文化传统的基本内容，明确其意义和价值，并且具体分析其中的典型文化象征和重要代表，以更好地传承和弘扬中华文化。
总之，七年级下道法第四课的知识点涉及到了多个方面，我们需要认真对待每个知识点，深刻领悟其中的精神内涵，以更好地理解道法思想和中国传统文化。
同时，我们也应该注重实践，将所学知识运用到实践之中，不断提升自己的思想水平和文化素养。
七年级政治下册 第二单元 第四课《人生当自强》教案 新人教版
第四课《人生当自强》教学目标情感、态度与价值观目标：感受到自强对一个人的成长具有巨大作用。
初步培养自强的生活态度。
能力目标：认识自暴自弃的危害。
知识目标：懂得自强的表现和作用，以及自暴自弃的含义和危害，理解自强要从少年开始做起。
教学重点和难点：教学重点：自强的重要意义教学难点：自暴自弃的危害。
教学手段：教学手段：多媒体教学过程：【导入新课】活动一：现象剖析组织学生阅读教材第46页“羚羊中的怪事”并思考：同学们，在非洲大草原的奥兰治河两岸，生活着许多羚羊．动物学家发现，东岸的羚羊繁殖能力比西岸的强，奔跑速度也比西岸的快．对这些差异，动物学家百思不得其解，因为这些羚羊的生存环境是相同的．于是，他们在两岸各捉了１０只羚羊，然后分别把它们送到对岸．一年后，由东岸送到西岸的羚羊繁殖到了１４只，而由西岸送到东岸的羚羊只剩下３只……东西两岸的羚羊生存环境是基本相同的，为什么东岸的羚羊繁殖能力比西岸的强，奔跑速度也比西岸的快．请同学们猜一猜这其中的原因是什么？这给我们什么启示？学生以学习小组为单位讨论交流，教师总结归纳：东西两岸的羚羊生存环境是基本相同的，而东岸的羚羊繁殖能力比西岸的强，奔跑速度也比西岸的快。
是因为东岸的羚羊所生活的环境附近生活着一群狼，面对这样的生存挑战，东岸的羚羊必须使自己强健起来，才能适应环境，求得自己的生存和发展。
大自然中的这一现象在人类社会中同样存在。
苟安者弱，拼搏者强；自强者昌，自弃者亡。
生活要自立，人生当自强。
这就是这个故事给我们说明的道理。
第四课人生当自强【板书】活动二：同龄人的启示组织学生阅读课本Ｐ47小涛的故事，以学习小组为单位讨论交流：小涛每天要忍受疾病的痛苦，却在各方面都锐意进取并取得很大成绩，靠的是什么？小涛的感人事迹给你什么启示？学生讨论交流，教师总结归纳：对！靠的是自强。
小涛的感人事迹告诉我们：人生自强少年始。
【讲授新课】一、人生自强少年始【板书】活动三：故事展播室请你讲述同小涛一样具有自强精神的感人故事。
人教部编版七年级下册第4课《孙权劝学》知识点归纳
《孙权劝学》常考知识盘点1.资料链接（1）司马迁（1019—1086年），字君实，号迂叟，汉族，世称涑水先生。
北宋政治家、史学家、文学家。
历仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝，卒赠太师、温国公，谥文正。
著作有《资治通鉴》《温国文正司马公文集》《稽古录》《涑水记闻》《潜虚》等。
（2）《资治通鉴》《资治通鉴》由北宋司马光主持编纂，共294卷，是我国一部重要的编年体通史。
全书上起周威烈王二十三年（公元前403年），下迄后周世宗显德六年（公元959年），贯穿了1362年的史事。
内容以政治、军事和民族关系为主，长于描写战争。
《赤壁之战》《淝水之战》等是本书描写战争的代表作。
神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，命名为《资治通鉴》。
2.文章中心概括本文记叙了吕蒙在孙权的劝说下“乃始就学”,之后其才略很快有了惊人长进的故事,突出了学习的重要性,勉励人们要努力学习,并告诉人们不要以一成不变的眼光看待他人。
3.写作特点（1）详略得当的叙述安排。
文章重点写了孙权劝学的过程及劝学的结果,对于吕蒙的具体学习过程则一笔带过。
先写孙权劝说吕蒙要努力学习,然后通过鲁肃赞学从侧面表现吕蒙学习成果的显著。
这样写既节省了笔墨,又很好地突出了文章的主题。
（2）运用侧面烘托和对比手法表现人物。
“不识庐山真面目,只缘身在此山中。
”鲁肃正是一个庐山之外的旁观者,吕蒙读书的功效正是通过鲁肃的话侧面展示出来的,他的惊叹衬托了吕蒙今非昔比的事实。
鲁肃话中的“吴下阿蒙”又将吕蒙的现在与过去进行了纵向的对比,突出了吕蒙的“变”,从而写出孙权劝学和吕蒙就学的效果。
（3）言简义丰的语言描写。
白描式的语言描写,既表现出人物的态度、性格、心理,又交代故事的起因、结果,精彩至极。
看似简单的闲笔,却是匠心独运之所在。
4.文言文基础知识和理解运用（1）通假字①孤岂欲卿治经为博士邪．“邪”通“耶”，表反问语气，相当于“吗”②卿今当涂掌事“涂”通“途”，掌事（2）古今异义①孤．岂欲卿治．经为博士．．邪（孤）古义：古时王侯自称今义：孤独（治）古义：研究今义：治理（博士）古义：专掌经学传授的学官今义：学位的最高一种②但．当涉猎古义：只，仅仅今义：但是③见往事．．．耳（见）古义：了解今义：看到，看见（往事）古义：历史今义：过去的事情④自以为大．有所益古义：很今义：大小⑤蒙乃始就．学古义：从事今义：连词⑤及．鲁肃过．寻阳（及）古义：到了……的时候今义：以及（过）古义：到今义：经过⑤即更．刮目相今义：程度副词，更加（3①当：但当．涉猎（助动词,应当）当．涂掌事（动词：掌管）②见：见．往事耳（了解）大兄何见．事之晚乎（认清）②以：蒙辞以．军中多务（介词，用）大兄何见．事之晚乎（认清）自以．为大有所益（认为）（4）词类活用名词作动词蒙辞．以军中多务辞：原意为借口，文中指推辞（5）重要句子翻译①卿今当涂掌事，不可不学译文：你现在当权掌管政事，不可以不学习！②孤岂欲卿治经为博士邪？译文：我难道是想要你研究儒家经典成为博士的吗？③但当涉猎，见往事耳。
七年级下册政治课教案(优秀10篇)
七年级下册政治课教案（优秀10篇）政治，它指对社会治理的行为，亦指维护统治的行为。
政治是各种团体进行集体决策的一个过程，尤指对于某一政治实体的统治，例如统治一个国家，亦指对于一国内外事务之监督与管制。
以下是人见人爱的小编分享的七年级下册政治课教案（优秀10篇），您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。
七年级政治教案篇一一、教材分析：“播种友情”是初一思想品德第五课《友情伴我同行》的第一个项目，主要讲述两个问题：一是生活需要友情，帮助学生认识友情在个人成长道路上的作用；二是克服青春期的闭锁心理，积极寻找朋友，引导学生认识闭锁心理的现象和危害，积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格，同时做到谨慎交友。
二、教学目标1、情感、态度与价值观目标：感悟友情的重要性。
2、能力目标：培养学生的表达能力，辨析能力及自我教育能了。
3、知识目标：懂得友情的重要性，认识闭锁心理的现象和危害，积极与同学交往。
三、教学难点：慎交友由于初一学生年龄较小，阅历浅，辨别是非能力差，对于如何认识慎交友有一定的难度，因此，讲清“慎交友”是本课的教学难点。
四、教学方法采取主动探究与合作学习相结合的方法，小组讨论分析、大家谈等形式，培养学生的表达能力，辨析能力以及自我教育的能力。
五、教学过程（一）请同学们欣赏歌曲《相逢是首歌》师：同学们无论分别几年，还是几十年，无论相距近还是远，生活上的相互照顾、事业上的相互扶持、情感上的相互思念，都会给我们带来美好的体验，使我们感受到友情的温暖。
同学们的友情是共同生活的浓缩，是心灵交流的花朵，同学们的友情将像一首美妙动听的歌，伴我们一路同行。
思考：你对友情有何感悟？（同学回答，教师总结）（二）大家谈师：以上同学们的回答充分体现了友情的可贵，它是我们健康成长不可缺少的精神营养，生活离不开朋友，人人需要友情，那么请同学们想一想：1、你有知心朋友么？2、如果有，谁是你最好的朋友？如果没有，原因是什么？3、他(她)对你印象最深刻的一次帮助是什么？4、在你成长的过程中，朋友都对你产生了哪些影响？（结合实际直接回答即可）目的：从“大家谈”中引导学生归纳出友情的重要作用。
人教版初一政治：第四课--友谊与成长同行(练习册、一卷通、文曲星)
初一政治：第五课--交友的智慧●随着年龄的增长，我们的交友范围与朋友的交往内容有什么变化？答：随着年龄的增长，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了交往的内容，更丰富了对友谊的渴望，让我们相互靠近，我们逐渐学会处理交友中遇到的各种问题，朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止，兴趣爱好甚至性格的都或多或少的受到朋友的影响。
●交一个真诚友善的朋友，是一生的幸福，你如何理解这句话？答：朋友见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友，与正直诚信和见识广的人交朋友是有益的朋友，丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻的体悟生命的美好。
●如何理解友谊不是一成不变的。
答：友谊不是一成不变的，自己变了，对方变了或者环境变了等等，在这些改变中有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出，我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。
●辨析：竞争必然伤害友谊。
答：这种观点是片面的竞争，并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度，在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。
●有位哲人这样评价友谊的重要性，得不到友情的人将是终身可怜的孤独者，没有友情的社会只是一片繁华的沙漠，人们赞美有意寻求，有意向往建立真挚的友谊，因为友谊对我们每个人来说都是生活的必需，请回答，为什么友谊对我们每个人来说都是生活的必需？①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止，兴趣爱好，甚至性格等，都或多或少的受到朋友的影响，与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达，与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。
②朋友见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友，因为朋友我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在，因为朋友我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏，因为朋友我们学会了更好的与人相处，享受交往的快乐。
③朋友丰富了我们的生活经验，有意让我们更深刻的体悟生命的美好。
●小学时小红一直是小玲最亲密的朋友，但升入初中后情况有了变化，他们在同一所学校的不同班级，只有在中午和下午放学后才匆匆相见，喜欢打排球的小红有了一些新朋友，他与球友们玩得很开心，似乎不太看重与小玲的友谊，对苦闷的小玲也不关心。
部编人教版七年级下册道德与法治：第四单元走进法治天地知识点整理知识点归纳
七下道德与法治第四单元知识点整理第九课法律在我们身边9.1 生活需要法律**1.为什么生活与法律息息相关？（法律对公民的生活有哪些影响？）(1)法律就在我们身边。
我们在生活中产生的矛盾和纠纷，需要法律来调整（2）法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。
(3)法律相伴我们一生。
①我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。
②法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。
2.列举你所知道的与我们生活息息相关的法律法规：劳动法、宪法、未成年人保护法、义务教育法、婚姻法、老年人权益保障法等。
*3.列举你享有法律规定的权利：受教育权、选举权与被选举权、受抚养权、劳动权等。
*4.列举法律规定的必须履行的义务：父母有抚养、教育、监护子女的义务；依法纳税的义务；依法服兵役的义务；保护环境的义务；子女有赡养、扶助父母的义务等。
*5.在原始社会，人类用习惯来约束自己的行为，这些习惯靠人们自觉自愿遵守。
国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。
**6.什么是法律？法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
7.法治与人治的区别(1)法治,就是国家以一套完善的法律制度规范和约束人们的行为,从而产生社会秩序。
法治强调法律面前人人平等,法律至上。
(2)人治,就是国家以一套严格的道德制度去规范和约束人们的行为,从而产生社会秩序。
如我国的封建社会,用君主至高无上的权力作为判断是非的标准。
***8.什么是法治？法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。
9.法治强调的是自由、平等、公平、正义。
你期待的法治国家是什么样的？政府：坚持依法行政，严格执法，维护人民权益和社会秩序，接受社会的监督。
法院：坚持公正司法、司法为民，做到有法必依、执法必严、违法必究，充分履行职能。
七年级第四课知识点政治
七年级第四课知识点政治在人生的成长过程中，我们需要不断地学习各种知识，其中政治知识是我们不可或缺的一部分。
本篇文章将为大家详细介绍七年级第四课的政治知识点。
一、学习政治知识的重要性政治是指关于国家政权的行使和管理问题的知识。
在现代社会，政治经济、文化、科技等方面之间都有密切的联系，政治知识具有非常重要的作用。
学习政治知识可以帮助我们了解国家的发展方向和现实情况，有利于全面提高我们的文化、历史、道德、法律、经济、科技等方面的素质，从而更好地融入社会，为自己的未来奠定坚实的基础。
二、七年级第四课的政治知识点1. 国家的管理体系国家的管理体系包括中央政府、地方政府和群众自治组织。
中央政府是最高管理机构，统管着全国的政治、经济、文化等各个方面。
地方政府是在中央政府指导下进行管理的，主要负责各地的经济、文化、教育和环保等方面的事务。
群众自治组织是指在一定地区内由居民自己选举产生的管理机构，其权力比较小，但在有关地方事务方面有决策权。
2. 国家的三大职能国家的三大职能包括立法、行政和司法。
立法是指国家通过制定法律、法规、条例等文件来确立社会规范和制度。
行政是指政府执行各项政策、计划和决策。
司法是指国家通过法院对违法行为进行惩罚和处理。
3. 国家的主权主权是指国家行使国家管辖和管理权力的能力。
主权包括领土主权、政治主权、军事主权、经济主权和文化主权。
主权是国家的重要标志和基本属性，是国际关系中最重要的概念之一。
4. 国际政治关系国际政治关系包括国际合作和对抗两个方面。
国际合作是各国之间共同合作解决国际性问题和发展全球经济。
国际对抗是各国在政治、经济、军事领域进行互相角逐和竞争。
5. 中华人民共和国的成立中华人民共和国成立于1949年10月1日，标志着中国经过长期的战乱和困苦，实现了民主改革和社会主义改造。
在中华人民共和国成立后，中国走上了一条独立自主、自力更生、发展社会主义经济和文化的道路。
三、总结政治知识是我们学习过程中非常重要的一部分，要认真学习和掌握。
部编版七年级道德与法治下册第四课《揭开情绪的面纱》课件
小冲 考试中撕了试卷 伤心 生病
➢ 在你的生活经历中，遇到过哪些因情绪影 响智力发挥或身体健康的事情？
有一次我参加乒乓球比赛，因为紧张， 正常的水平没有发挥出来，本来可以战胜 对手，结果却输了。
情绪的青春色调
进入青春期，随着身体发育加快和生活经 验不断丰富，我们的情绪体验和情绪表现也发 生着变化，表现出青春期的情绪特点。
4.帮助他人改善情绪
运用情绪调节的方法，我们还可以 帮助同学、家人改善情绪，使他们保持 积极乐观的心境。
方法与技能 如何安慰他人？
• 为他做些体贴的事。 • 做一个耐心的听众。 • 设身处地，向他表示理解。 • 帮助他转移注意。
课堂小结
情 情绪的 人与人之间的情绪会相互感染 绪 表达 了解自己的情绪，并能恰当表达
➢ 陈玲的这些情绪表现体现了怎样的青春期 情绪特点？
陈玲这些情绪表现体现了情绪反应 强烈、波动与固执、细腻性等青春期情 绪特点。 ➢ 假如你是陈玲，遇到类似情况会怎么做？
课堂小结
情绪复杂多样
青 情绪面面观 影响情绪的因素
春
情绪的作用
的
情
青春情绪的特点
绪 情绪的青春色调 积极面对正面情绪感受
积极面对负面情绪
✓ 喊：放声高歌或大声喊叫。通过急促、强 烈、无拘无束的喊叫，将内心的积郁发泄 出来。
方法与技能
愤怒管理
• 与信赖的长者交流。
• 自我提醒。
• 运用“我感到愤怒，是因为……”的 表达方式。
• 寻找一种适合自己排解愤怒的活动形式。
• 写一封信。
你还有哪 些好方法？
转移注意力，做其他事情，等待怒气 消解。例如：深呼吸，或者在心中默数10 个数，当你做完的时候，你会发现，其实 你已经没有那么生气了。
七年级政治下册 第二单元 第四课 第3框 变化的奥秘导
变化的奥秘学习目标了解家庭联产承包责任制和经济特区的含义和作用，知道国家发生巨大变化的原因。
学习重点家庭联产承包责任制、深圳经济特区的设立和发展的意义、变化的奥秘。
一、课前预习1．我们着身边的变化，着祖国的日新月异，着变化带来的喜悦，着未来更美好的生活。
2．家庭联产承包责任制是指：农民以家庭为单位，向承包土地等生产资料和的农业生产责任制形式。
一般做法是将土地等按分给农户经营。
3．如果说，中国的农村改革始于1978年的，那么中国的城市改革和开放则始于1980年的创办。
的成立揭开了中国城市改革开放的序幕。
4．经济特区的特点是：实行特殊的经济政策和；建设上以为主；实行以为主导的多元化所有制结构；在国家宏观经济政策指导调控下，经济活动以为主；对外商投资予以优惠和方便；拥有较大的。
5．的变化和的建立仅仅是我国事业的起点。
随后，中国社会发生了更多、的变化。
6．改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了道路，形成了。
二、合作探究（小组讨论交流展示，质疑并解疑）1．什么是家庭联产承包责任制？2．经济特区的特点是什么？3．深圳等经济特区的设立和发展的意义是什么？4．改革开放以来，我们的国家发生了翻天覆地的变化，发生这些变化的奥秘是什么?三、课堂演练1．被誉为“中国改革第一村”的是 ( )A．华西村 B．大邱庄 C．小岗村 D．深圳市2．家庭联产承包责任制是指 ( )A．农民以家庭为单位，向集体经济组织承包土地等生产资料和生产任务的农业生产责任制形式B．绝对的自由化C．家庭联产承包责任制有害无利，阻碍生产力的发展D．影响了中国的社会发展3．据你了解深圳特区的特点主要是 ( )①实行独立的经济和政治政策②实行以公有制为主导的多元化所有制结构③经济活动以市场调节为主，拥有较大的经济管理权限④建设上以吸引外资经济为主A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④4．下列有关深圳特区设立和发展的意义，说法正确的是 ( )①拉动了本地和周边地区的发展②带动了整个中国的对外开放事业③深圳特区的建立阻碍了生产力的发展④不利于对外开放政策的实施A．①② B．②③ C．③④ D．①④5．我国改革开放以来所取得的巨大成就，举世瞩目。
七年级政治下册第四课二节1
自强的关键:是战胜自我
少 战胜 战胜自 人ห้องสมุดไป่ตู้大的敌人是自己
年 能
自我 是自 强的
自 关键
强
我是关 键的原
每个人都有自己的弱点，也都有自己的潜 能和天赋
因
战胜自我，才会有进步，才能自强
对待弱点的方法：勇于并善于战胜自我，不放任自己
扬长 含义：发扬长处，避开短处
收入几万元，成了当地的“苹果大
王”。
1、理想起了什么作用？
没有理想，就没有动力，就会在困难 面前放弃努力。有了理想，就有了方 向，有了进取的不竭动力。
自己做的东西说 不出原理，也就 是个木匠！
牛顿小时侯读书不用功，是班 里成绩最差的学生之一。一次， 他把自己精心制作的漂亮小风车 带到学校。同学们讽刺他虽然会 造风车，却不懂其中的原理，还 打碎了小风车。从那以后，牛顿 变得肯动脑筋、爱学习了。他要 让那些瞧不起他的人明白，自己 在学习上也是强者。战胜自己的 弱点、做学习强者的骨气，终于 使他成为一位举世公认的科学巨 人。
儿子:
母 子
请刷牙。
留
妈
言
妈：
条
牙膏挤好了吗？
儿子
人生当自强
少年能自强
学习目标
1、懂得自强要从少年开始。 2、掌握一些培养品质的方法，尝试 做自强少年。 3、感受到自强对一个人的成长具有 巨大作用。
自学交流：
1、自强的航标、关键、捷径分别是什么？ 2、自强者的共同特点是什么？真正强者的表现？ 3、理想与自强的关系是什么？ 4、自强的人如何对待弱点？ 5、自强的人面临拦路虎是什么？ 6、培养自强的方法是什么？
避短 是捷径的原因：认识并根据自己的长处、天赋和
政治七年级下第二单元 做自立自强的人(第四课第一框：人生自强少年始)人教课标版
其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以
动心忍性，增益其所不能……”，请你联系自己的学
习、生活实际，对自强与成功发表自己的高见。
要求： ①先组内分享，后全班分享；②积极参与， 自由展示，让大家见证你的勇敢、智慧与决心!
（五）导学测评—学以致用
1、（2011广东）10岁的成都小女孩姚启凤热爱芭蕾舞，因家境贫 寒，每晚只能在昏暗的路灯下，在父亲捡来的一张毯子上默默地苦练起 芭蕾舞基本功，风雨无阻！姚启凤身上体现的良好品质有（A）。 A、自尊自信、自强不息 C、自卑知耻、平等待人 B、自强自立、虚荣自负 D、自尊自信、张扬固执
点评
自由点评，条理 清晰，声音洪亮
二、分享：那些人那些事……
你所认识的“强人”， 你所知道的自强故事。
要求： ①先组内分享，后全班分享； ②积 极参与，自由展示，让大家见证你的最强大脑 与最强表达能力!
你认识他们吗？
他们都是民族的脊梁……
三、能力提升
对于自强与成功的关系，古人有着自己的见解。孟
一、观看视频《梁贵华：让自行车在生命中 奔驰》，并思考： 1、梁贵华身上有哪些优良品质值得我们学习？ 2、当代中学生为什么要学习这种精神？
（要求：全组站立讨论，完毕后立即坐下，做好展示准备！） 展示规则：
展示内容
问题1（1、2、3、4） 问题2（5、6、7、8）
展示小组 自由展示（小组自己 抢机会，可以合作展示）
C ）。
B、勇于开拓，积极进取 D、自尊自爱，不卑不亢
4、2013年9月2日新华网报道，第四届全国道德模范候选人、山东 省肥城市泰西中学学生于统帅从小学起，他就给卧病在床的妈妈做饭。 初中时他开始打理农活，家庭重任落到他稚嫩的肩膀上。初中毕业时， 他以全镇第一名的成绩考入重点高中。10多年来，他带着母亲求学， 用挚爱呵护着母亲。于统帅的事例告诉我们（ B ）。
初一政治下册第四课第2课时情绪的管理
初中道德与法治·人教版·七年级下册——第二单元做情绪情感的主人第四课揭开情绪的面纱第2课时情绪的管理测试时间:30分钟一、选择题1.《等着我》是中央电视台推出的一档帮助寻人的公益节目,当寻亲人讲述自己在寻亲时遭遇的苦难时,许多观众潸然泪下;当希望之门打开,他们与亲人久别重逢时,很多观众又喜极而泣。
这个材料说明( )①人的情绪具有多样性和丰富性②情绪犹如双刃剑,有积极和消极影响③人与人之间的情绪会相互感染④要学会调节和控制情绪,保持乐观心态A.①②③B.②③C.①③D.②③④2.随着年龄的增长,我们的自主能力越来越强,应学会管理自己的情绪。
这要求我们在情绪问题上做到( )①不管什么情绪产生时,都要顺其自然②要学会恰当地处理消极情绪③要学会合理表达情绪④要寻找有效调节消极情绪的方式A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④3.“人有悲欢离合,亦有喜怒哀乐。
虽乃人之常情,却可有控而发。
”这说明( )A.人的情绪无法调控,我们应任其支配自己的行为B.我们可以通过一定的方式来调控自己的情绪C.情绪有时能调控,有时不能调控D.积极的情绪可以调控,消极的情绪无法调控4.一份愉快的心情胜过十剂良药。
青春期是我们情绪最容易波动的时期,情绪的表达和控制12能力都需要进一步提高。
为此,保持愉快的心情需要( )①只重视心理健康 ②表达情绪时考虑他人的感受③掌握情绪调控的方法 ④积极锻炼,提高修养A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④ 5.“一份快乐,两个人分享,就变成了两份快乐;一个痛苦,两个人分担,就变成了半个痛苦。
”这句话告诉我们( )①情绪会相互感染 ②要互相关心,共享彼此的各种情绪③要学会向他人倾诉以调节情绪 ④任何困难都要与他人共同承担A.①②③④B.①②③C.①②④D.①③④ 6.一条河豚游到一座桥下时撞到了桥柱上,它不怪自己不小心,反而认为是桥柱撞了自己,非常生气,于是张开嘴,鼓起肚子,漂在水面上“撒气”,结果成了老鹰的美食。
七年级政治第4课共同建设集体教案
七年级政治第4课共同建设集体教案七班级政治第4课共同建设集体教案第4课共同建设集体其次站我爱我班老师寄语：班级是我们的家，我们由此闯天际。
学习目标：(目标明确，行动才更有效)1、熟悉到个体进展与班集体的关系，并学会如何建设班集体，同学应当在班集体中发挥怎样的作用。
2、怎样建立一个良好的班集体?学法指导：(方法得当，事半功倍)什么是良好的班集体，又要怎样建设一个良好的班集体呢?其次站就围围着这两个问题绽开争论。
从共同目标、严明纪律和成员间团结互助等方面入手，促使同学从思想和行动两方面来喜爱班集体。
课前热身：(试一试，你肯定很棒的!)学问网络：如何建立良好的班集体1、一个共同目标的形成体现了( )，它是( )的力气。
2、( )是一个团体为维护其集体利益和正常秩序，保证组织活动有序进行的一系列行为准则。
3、一个拥有良好纪律的`班级，学习与生活往往( )( )( )4、同学之间建立( )，是班集体团结不住地基础。
课堂探究一.自主学习.(我自信,我参加)1、青春需要喝彩，生命需要舞台。
学校要组织艺术节活动7(1)班同学正召开班会。
A：这可好了，我的跳舞特长有用武之地了。
B：舞蹈、合唱、小品、独唱、器乐竞赛……活动真多，我要参与独唱。
C：不就是一个破艺术节嘛，我才不参与呢，学习成果才是第一位的。
D：那怎么行，这是集体活动，大家都应当参与。
E：听说这次评比优秀班集体要计算各班的团体总分，我们要为班级的荣誉努力争光才对。
你赞成上述那些同学的观点?为什么?2、(1)下午阅读课时间，刚开头大家都很宁静，仔细做自己的事。
但狡猾巡察完之后，一部分同学就开头高谈阔论，“声音小点，别影响我们学习。
”“嫌声音大舅回家去。
”“都不要吵了，这是教室不是吵架的地方。
”“……”还有淘气的同学用搞笑的语调学班长说话。
教室里乱糟糟的，像炸开了锅一样。
(2)又到一周大扫除了。
值日生们挥舞着笤帚，抡着拖把以教室为战场，搅得教室里尘土飞扬，一片狼藉。
七年级下政治第四课 青春萌动B
第四课青春萌动B一、单选题1．“世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。
我们既然是在春天，就不要去做秋天的事”这启示我们（）A．异性同学间的交往是学校生活的重要内容B．初中阶段是学习的重要阶段，男女生之间不应交往C．要善于保护自己，尽量少跟异性同学交往D．男女生之间的情感，需要慎重对待、理智处理2．你认为以下属于男女同学恰当交往的是（）A．小婷是个活泼的女孩，经常与男生称兄道弟．打打闹闹B．小梅和小强互相欣赏，两人经常避开集体活动单独交往C．小繁是个品学兼优的学生，她很少与男生交往D．小玉和小亮都是班干部，他们经常一起组织和策划班级活动3．男女生在学习生活交往中应把握的原则，你认为不正确的是（）A．培养健康的交往意识B．相互尊重，平等待人C．专注于一位异性同学，升华情感D．采取群体式、公开式交往4．八年级的女生小刘收到一封男同学表示爱慕的信。
小刘理智的做法应是（）A．将信交给自己的好友处理B．置之不理，再也不和该男同学交往C．接受，回信表示愿意交往D．坦诚交流，表示愿意保持纯洁的同学友谊5．男女生之间通过正常交往，建立纯真的异性友谊，可以（）①丰富我们的生活②有利于心理健康③促进自我完善④提高学习和活动效率A．①②③B．②③④C．①②③④D．①③④6．小刚和小芳是同班同学，一个是班长，一个是副班长。
两个人在长期的交往中彼此欣赏，成为好朋友。
但二人未能把握好情感的缰绳，过早地陷入情感漩涡而不能自拔，学习成绩下滑，在中考时均没有考上理想的高中。
这告诫我们（）①男女同学不能正常交往②男女同学之间的交往方式如果不恰当，会妨碍学习和身心健康③男女同学之间的交往必然产生早恋④早恋害人害己A．①④B．①③C．②④D．③④7．在与异性相处时，我们要学会保护自己，下列对自己最好的保护来自（）A．社会法律、道德B．自我保护意识和方法及自律C．良好的社会习俗D．学校纪律和守则8．男女生正常交往有利于（）①班集体的团结②增进自己的性别意识③发挥性别优势，使个性充分发展④青少年身心健康发展A．①②③B．①②③④C．①③④D．①②④9．你认为下列观点比较符合现实的是（）A．男女生性格截然不同，因此不容易交往B．男女生性格互为补充，互为映衬，构成了社会上美丽的图画C．女生一般比较坚毅、勇敢，富有责任感D．男生一般比较温柔、细腻，乐于奉献10．调查表明：处在紧张学习阶段的中学生最受困扰的不是学习问题，而是异性交往的困惑。
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影响
正常的、积极的或良好的情绪不仅
积 极 情 绪
有利于我们的身心健康，也对我们的学 习、工作和生活有积极作用（比如说能 提高个人活动能力，充实人的体力和精
力，激励人勇敢地面对艰难困苦）。
消 极 情 绪
不正常的、消极的或不良的情绪会 影响我们的身心健康，妨害我们的学习、 工作和生活（比如说会抑制人的活动能 力，减弱人的体力和精力，使人的自制
下面几句话分别表达了哪种情绪？
漫卷诗书喜欲狂___ 怒发冲冠___
哀民生之多艰___
风声鹤唳，草木皆兵___
问君能有几多愁，
闻风丧胆___
恰似一江春水向东流___
三军过后尽开颜___
观看短剧《情绪体验》：
人的情绪都是通过什么 表现出来的?
面部表情 肢体语言
语调
类型 表现 方式
面部 表情
喜
眉开眼笑 笑逐颜开
不良情绪会引发疾病：
（1）癌症：临床实践已证明，绝大多 数癌症患者发病前都有长期的抑郁、悲 伤、焦虑、苦闷、恐惧等不良情绪。不 良情绪不仅会带来睡眠不佳、食欲不振 等生理反应，还会使内激素分泌发生变 化，从而导致免疫功能下降，使癌症乘 机而入。
知识 窗
不良情绪会引发疾病：
（2）感冒：感冒与人的免疫力有很 大的关系，而情绪对免疫力又有较大的 影响，持续的精神不振会使免疫力降低， 机体杀伤、吞噬病原微生物的能力减弱， 干扰素水平低下，使呼吸道防御机能暂 时减退，从而削弱人对感冒病毒的抵抗 力。
怒
怒目而视 咬牙切齿
哀
泪流满面 愁眉苦脸
惧
面无人色 目瞪口呆
动作 手舞足蹈 拍案而起 垂头丧气 慌张不安 姿势 活蹦乱跳 紧攥拳头 闷闷不乐 手足无措
语言 语调高昂 破口大骂 有气无力 声音颤抖 声调 滔滔不绝 恶言相向 声泪俱下 语无伦次
• 由两种或多种基本情绪所混合形
成的情绪称为复合情绪。
• 常见的复合情绪：
生活犹如一面镜子， 你对它哭，它也对你哭； 你对它笑，它也对你笑。 希望我们每一位同学都能够 以一种微笑的面孔面对生活！
第二学时 心晴雨亦晴
知识点梳理：
一.为什么说情绪是可以调节的？P28末段 二.调节情绪的方法有哪些？P29-35黑色粗体字6个 三. 合理宣泄情绪的具体方法有哪些？P32二段-
判断下列情绪：
老师训斥了他，他就有点不高兴。
考试考差了，她一连几天郁郁寡欢。
开心、高兴。
悲伤、愤怒。
请同学们回忆一下,当你处于积极情绪和消极 情绪状态时,你的学习、生活有什么不一样吗?
当处于积极的情绪状 态时,学习效率有所 提高,干什么都有劲.
在不开心时,注意力 无法集中,记东西老 记不住,干什么事都 提不起劲.
科学实验表明：
情绪低落时，几乎忘掉记忆内容 的1/4；情绪很好时的同学在相 同时间忘掉1/20。
情绪高兴的学生学到的知识远远 超过情绪不好的学生。
英国科学家法拉第，年轻时体质较差，加上工作紧 张，用脑过度，身体十分虚弱，多方求治也不见效。后 来，一位名医给他进行了检查，没有给他开药方，只送 他一句话：“一个小丑进城，胜过一打名医。”法拉第 细细品味这句话，悟出了其中的奥妙。从此，他经常抽 空去看马戏和喜剧。精彩的表演，总是令他开怀大笑。 他还到野外和海边渡假，调剂生活，经常保持愉快的情 绪。久而久之，法拉第的身体逐渐地康复了。
请你判断：你认为哪一只猴子先死，
为什么？
实验的结果是能够活动的猴子先死去了
因为：猴子害怕电击，都希望逃避。被捆住 的猴子毫无办法，只好听天由命；可以活动 的猴子为了逃避电击，需要时刻注意红灯的 闪动。红灯一亮，就需要迅速打开开关，向 外逃窜。可以活动的猴子在整个实验过程中， 时刻处于紧张、焦虑、恐惧中，这些都是消 极的情绪状态，对生物机体有重大的影响。 猴子的死是和不良情绪相联系的。
情绪有积极与消极之分
兴奋、喜悦
积极情绪
促使人积极地行动
消极情绪
削弱人的活动能力
抑郁、悲伤
情绪的分类：
情绪
正常情绪：有适当原因或反应适 度的情绪。
不正常情绪：没有适当原因或 反应程度不适当的情绪
情绪
积极情绪（或良好情绪）：对人的 健康和发展有利的情绪
消极情绪（或不良情绪）：对人的 健康有害的情绪
知识 窗
哭奶奶变成了笑奶奶 ..认知调节..
邻居见她一天到晚哭个不停,便对她说:“老 奶奶，你好幸福啊！一到下雨天，你大儿子 的雨伞生意可好了；天晴了，你小儿子的店 就顾客盈门，真让人羡慕啊！”
哭奶奶一想，对呀！我原来怎么没想呢? 从此以后，哭奶奶不 再发愁了，他吃得香， 睡得甜，每天笑脸盈 盈的，大家都说她像 变了一个人。
明天请你 家长来！
在成长的历程中，当我 们学习成绩明显退步时， 会感到
害怕、烦恼、担心
你真讨厌！
在成长的历程中，当 我们遇到令人气愤的 事情时，会感到
愤怒、气愤
哎！我要能 长漂亮点 儿，那该 多好！
在成长的历程中， 当我们遇到不称心 的事情，会感到
难过、 遗憾
快乐的
快乐的
痛苦的
痛苦的
惊讶的
惊讶的
力下降）。
结论：
最基本的情绪是喜怒哀惧四种 在这四种情绪的基础上,又可以 组合成很多复杂的情绪
人的情绪具有丰富多样的特征
知识归纳
1、情绪的四种基本类型：喜、怒、哀、惧。
2、青少年的情绪特点可以概括为：比较敏感， 但不稳定；比较强烈，但相对脆弱；变化迅速， 但不持久；容易冲动，缺乏理智控制。 3、不同的情绪对于人的身心健康和成长发展有 不同的作用： 正常的、积极的、良好的情绪不 仅有利于我们的身心健康，也对我们的学习、 工作和生活有积极作用。不正常的、消极的或 不良的情绪则影响我们的身心健康，妨碍我们 的学习、工作和生活。
情绪寄语
喜怒有度： 喜不能得意忘形； 怒不可暴跳如雷； 哀不能悲痛欲绝； 惧不能惊慌失措。
情绪色谱
人类最基本的情绪类型： 喜、怒、哀、惧。
人
之
常
情绪子 午线
情
1、少年的情绪特点
正常情绪
2、情绪（根据产生的原因
和反应程度）
不正常情绪
积极情绪
3、情绪（根据作用）
消极情绪
4、不同的情绪对人的身心健康 和成长发展有不同的作用。
情绪是多姿多彩的 担心的
生气焦虑的
害羞的
害羞的
情 绪
自
困惑的
困惑的
画 像
满足的
满足的
疲惫的
疲惫的
伤心的
伤心的
害怕的
害怕的
情绪的四种基本类型
喜 怒哀 惧
喜 怒 哀 惧
愉悦 欣喜 欢乐 开心 喜悦 满意 舒心 狂喜 心旷神怡 兴高采烈 手舞足蹈 欢欣鼓舞 满面春风 眉开眼笑 扬眉吐气 愤怒 气恼 不满 气愤 恼羞成怒 暴跳如雷 七窍生烟 怒发冲冠 怒 目而视 咬牙切齿 拍案而起
失望 哀痛 难过 遗憾 悲伤 忧郁 凄凉 悲哀 伤感 心痛 悲痛欲绝 泪流满面 伤心不已
害怕 紧张 心悸 仓惶 退避 大惊 失色 手足无措 草木皆兵 惴惴不 安 不寒而栗 面无人色 提心吊胆 慌张不安
• 情绪是人对外界事物的主观体 验，是人的内心需要得到满足与 否的表现。情绪是人内心世界奇 妙的“窗口”。
思考：法拉第的身体状况发生了什么变化？这 个材料说明了什么？
工作紧张，用脑过度 消极影响 身体虚弱
经常保持愉快的情绪 积极影响 身体逐渐康复
材料一：据我国史料记载，伍子胥在过韶关时陷入 进退两难的处境，结果因极度焦虑而一夜间须发全白。
情绪:“极度焦虑”，结果:“一夜间须发全白”。
材料二：《三国演义》中的周瑜才华出众，机 智过人。但诸葛亮利用其气量狭小的弱点，巧设计 谋，气得他断送了他风华正茂的性命。
• 惊怒、惊喜、亦喜亦悲、喜 忧参半、悲愤交加、百感交 集、悲欣交集、悲喜交加、 哭笑不得等。
哀
惧
怒
喜
有些颜色可以直接和情绪 联想在一起：
如：气得脸色发黑、气 得整个脸都绿了、羞得 满脸通红 、吓得脸色发
白、尴尬得脸一阵红一 阵白……
哀
惧
怒
喜
红+蓝+黄+绿 ——百感交集
由两种或多种基本情绪所混合 形成的情绪称为复合情绪。 常见的复合情绪： 惊喜、悲愤交集、百感交集、 悲欣交集、悲喜交加、亦喜亦 悲、喜忧参半、哭笑不得等。
情绪通常是由什么引起的？ 通常是由一定的事物引起的，例如是物品、
事件、行为，也可以是人的言论。
那是不是说任何事物都能使人产生情绪呢？ 情绪的产生和产生什么样的情绪，总是与
个人的需要相联系的，脱离人的需要，脱离人 的心理活动，情绪也就无从谈起。
情绪的分类：
• 正常情绪：有适当原因或反应适度的情 绪。
人的身上有一宝，有时 哭来有时笑，
笑一笑来十年少，胜过 灵丹和妙药；
哭一哭来人自扰，烦恼 痛苦甩不掉， 你说奇妙不奇妙。
我校今年举行庆祝“三•八”国际妇女节
系列活动之拔河比赛，
大家的心情是 “高兴”
从下图我们可以看出当事人的心情是什么？
“愤怒”
呢你
？觉
“
恐
得 图
惧
中 此
”
人 的
感
受
是
怎
么
样
情 绪 茶 座
?
..认知调节..
当初老奶奶看到下雨或晴天，她的心情怎样的？
后说来明消老人极奶的情奶情绪的绪控心是制情可了发以老生调奶什节奶么的的变，心化面情，对为同什样么的？ 问题，从不同的角度去看，可以产生不同
受态了度邻与居想启法发。转以换不了同看的问态题度的或角想度法使看他问的题情， 老绪奶就析由奶会，消心有从极晴不多向的同个积转的 角极变心 度的说情 看转明。 问变什题经么，过道我理理们智？的的心思情考就和会分