6 现代诗两首精选习题
部编版四年级上册《3.现代诗二首》同步练习题及答案
部编版四年级上册《3.现代诗二首》同步练习题及答案一、读一读，连一连。
归巢芦苇霸占压扁冬眠Wěi cháo bà mián biǎn二、选字填空。
【罗萝】（）卜绿（）（）汉（）罗【甩用】（）法（）头利（）（）开【青清】（）草（）醒（）闲（）菜三、选择填空。
A.白云霸占了半个天B.太阳偷渡了西山的青峰C.小尾巴甩得的溜溜D.压扁了一穗剪秋萝花牛在草地里坐，______________。
花牛在草地里眠，______________。
花牛在草地里走，______________。
花牛在草地里做梦，______________。
四、判断下面的说法，对的打“√”，错的打“X”。
1.《秋晚的江上》一文，从“倦鸟、斜阳”等词语看出作者很累，在诗中表达出自己对生活的抱怨。
（）2.“霸占”的“占”读音是“zhān”。
（）3.《花牛歌》这首诗歌写出了花牛在草地上的各种淘气事情，表达了诗人对生活的热爱和对自由的向往。
（）4.《花牛歌》的作者是刘大白，《秋晚的江上》的作者是徐志摩。
（）五、根据课文内容填空，再回答问题。
1.填写正确的关联词语，然后再写一句话。
______________是倦了，______________驮着斜阳回去。
2.“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。
”这句话运用的______________的修辞手法，这样写的好处是_______________________。
再写一句拟人句：___________________________六、想一想，花牛还会在草地上做些什么？结果又是怎样的呢？答案一、归巢---cháo芦苇---wěi霸占---bà压扁---biǎn冬眠---mián二、萝萝罗罗用甩用甩青清清青三、DCAB四、1.×2.×3.√4.×五、1.尽管还尽管今天下着大雨，同学们还是坚持着上学。
2.拟人给全诗增添了情趣和生气烛光欢快地舞蹈着。
《现代诗二首》练习题
《现代诗二首》练习题学生姓名：家长签名：一、读拼音，写词语。
guīcháo lúwěi jiǎn qiūluóbàzhàn yīshùn jiān tuózhe二、给加点字选择正确的解释。
（填序号）罗：①张网捕捉；②散布，陈列；③轻软有稀孔的丝织品；④捕鸟的网。
1.远望黄山，只见怪石奇岩星罗．棋布。
（）2.冬天来了，这个旅游景点变得门可罗．雀。
（）3.商店中有绫罗．绸缎、珠宝香料等商品。
（）4.面对逃犯，警察早已布下了天罗．地网。
（）三、查字典填空。
“霸”用音序查字法，应先查大写字母，再查音节。
“霸”在字典中的解释有：①古代诸侯联盟的首领；②依靠权势横行无忌，迫害他人的人；③强占。
“霸占”中“霸”的意思应选（）。
四、下列词语中搭配不当的一项是（ C ）。
A.偷渡青峰霸占天空B.一瞬的红颜压扁剪秋罗C.归巢的白云驮着斜阳D.悠闲的花牛甩动尾巴五、下列加点词语的意思有误的一项是（）。
A.太阳偷渡．．了西山的青峰。
（时间悄悄地流逝）B.花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜．．．。
（速度很快）C.头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜．．了。
（貌美的女子）D.归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳．．回去。
（傍晚落山的太阳）六、选择恰当的关联词填空。
虽然……但是……不仅……而且……不是……而是……1.我和阿妈走月亮，我们（）看到了成熟的稻谷，（）看到了好吃的果子挂满枝头。
2.花牛在草地里坐，（）压扁了一簇蒲公英，（）压扁了一穗剪秋罗。
3.（）江潮还没有来，（）海塘大堤上早已人山人海。
七、下列句子运用的修辞手法与其他三句不同的一项是（）。
A.那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
B.快看啊，天上的那一片白云霸占了这块蓝天。
C.你听，沟水汩汩，它欢快地唱着歌儿流向远方。
D.夕阳之下，头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。
八、按要求完成练习。
1.鸟儿尽管是倦了，还驮着斜阳回去。
中国现代诗二首同步练习题及答案
中国现代诗二首同步练习题及答案中国现代诗二首三维整合训练基础演练给下列词语加注音。
漪（）沦残羹（）翡（）翠油腻（）罗绮（）发酵（）开垦（）黄鹂（）火焰（）2.适当改动某些词语，使下面这首诗在用韵上更和谐，选出说法正确的一项( )头顶一弯月，脚下万盏灯。
新建的火罐上，焊工正夜战。
A.将“一弯月”改为“月一弯”。
B.将“万盏灯”改为“灯万盏”。
.将“一弯月”、“万盏灯”改为“月一弯”、“灯万盏”。
D.以上都不对。
3.选出下列诗句节拍划分有误的一项( )A.这是/一沟/绝望的/死水B.清风/吹不起/半点/漪沦.不如/多/扔些/破铜/烂铁 D.爽性/泼你的/剩菜/残羹4.《人间词话》中说：“红杏枝头春意闹”，著一“闹”字而境界全出。
从下列画横线的诗句中找出类似“闹”字那样锤炼得十分精彩的字，而后选出判断正确的一项( )①人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
②明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
③随风潜入夜，润物细无声。
④采菊东篱下，悠然见南山。
A.①春②别③入④悠B.①笑②惊③潜④见.①依②惊③随④悠D.①笑②别③入④山5.下面这首送别诗，每句空一字，从备选答案中，选出正确的一项是( )南浦春甲一川，石桥朱塔雨依乙年年丙客横塘路，丁雨垂杨系画船。
A.过然迎春B.绿天送细.过岸送春 D.绿然送细6．根据下列划线句子的句式、修辞和境界仿造句子，使上下构成前后连贯合理的排比句。
也许你无法拥有深邃的蓝天，但是你可以做飘逸的白云；；。
只要你满怀信心，善于发现，你会感受到生命的意义。
死水闻一多这是一沟绝望的死水，清风吹不起半点漪沦。
不如多扔些破铜烂铁，爽性泼你的剩菜残羹。
也许铜的要绿成翡翠，铁罐上锈出几瓣桃花；再让油腻织一层罗绮，霉菌给他蒸出些云霞。
让死水酵成一沟绿酒，飘满了珍珠似的白沫；小珠笑一声变成大珠，又被偷酒的花蚊咬破。
那么一沟绝望的死水，也就夸得上几分鲜明。
如果青蛙耐不住寂寞，又算死水叫出了歌声。
这是一沟绝望的死水，这里断不是美的所在，不如让给丑恶开垦，看他造出个什么世界。
部编版四年级上册语文第三课《现代诗二首》课文原文及练习题
部编版四年级上册语文第三课《现代诗二首》课文原文及练习题【导语】《秋江的晚上》描写了夕阳西下，江面上的美丽景色，表达了作者无比喜悦的心情。
《花牛歌》写了小花牛在草地上发生的一些有趣的事情，表现了小花牛的活泼、可爱。
下面是整理的内容，希望对你们有帮助！【篇一】部编版四年级上册语文第三课《现代诗二首》课文原文秋晚的江上归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。
双翅一翻，把斜阳掉在江上;头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。
__________本诗作者刘大白。
花牛歌花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。
花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。
花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。
花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。
__________本诗作者徐志摩。
【篇二】部编版四年级上册语文第三课《现代诗二首》练习题1 一、读一读，连一连。
归巢芦苇霸占压扁冬眠wěi cháo bàmián biǎn二、选字填空。
【罗萝】（）卜绿（）（）汉（）罗【甩用】（）法（）头利（）（）开【青清】（）草（）醒（）闲（）菜三、选择填空。
A.白云霸占了半个天B.太阳偷渡了西山的青峰C.小尾巴甩得的溜溜D.压扁了一穗剪秋萝花牛在草地里坐，______________。
花牛在草地里眠，______________。
花牛在草地里走，______________。
花牛在草地里做梦，______________。
四、判断下面的说法，对的打“√”，错的打“X”。
1.《秋晚的江上》一文，从“倦鸟、斜阳”等词语看出作者很累，在诗中表达出自己对生活的抱怨。
（）2.“霸占”的“占”读音是“zhān”。
（）3.《花牛歌》这首诗歌写出了花牛在草地上的各种淘气事情，表达了诗人对生活的热爱和对自由的向往。
（）4.《花牛歌》的作者是刘大白，《秋晚的江上》的作者是徐志摩。
（）五、根据课文内容填空，再回答问题。
1.填写正确的关联词语，然后再写一句话。
______________是倦了，______________驮着斜阳回去。
部编版四年级语文上册《现代诗二首》同步练习(附答案)
部编版四年级语文上册《现代诗二首》同
步练习(附答案)
3现代诗二首
基础在线
1写好词语。
2填空。
1)"一瞬"说明时间过得很快,我还知道其他表示时间过得很快的词语:_______、_________。
（2）用部首查字法查"巢"字,应先查_____部,再查八画,读音是__________。
3加偏旁组成新字,再组词。
___（）____（）
占果
___ (）____（）4读句子,写写你的感受。
1）头白的芦苇,也妆成一瞬的红颜了。
—————————————————————————（2）XXX在草地里走,小尾巴甩得滴溜溜。
—————————————————————————拓展天地
5阅读短文,回答问题。
我看见了风
XXX
我在楼上看见了风。
请你一定相信——
我看见风从草地上走过。
踩出一溜清晰的脚印。
风是一个胖子。
钻进了对面的树林。
挤得小树摇摇动晃。
树缝里冒出它气喘声音…
但是当我下楼去找。
却不见了它的踪影。
草地平平,树林静静。
不知风在哪里藏身…
1)"我"看见了风,风走过了_______,钻进了_______"我"听见了风,风挤得小树发出________的声音。
（2）读这首诗,眼前出现了____________________________画面。
四年级 上册 语文。第3课。现代诗二首 练习题(含答案)
四年级上册语文。
第3课。
现代诗二首练习题(含答案)A.XXX占了半个天B.太阳偷渡了西山的青峰C.小尾巴甩得滴溜溜D.压扁了一穗剪XXXXXX在草地里坐，XXX在草地里眠，XXX在草地里走，XXX在草地里做梦。
四、判断下面的说法，对的打“√”，错的打“X”。
1.《秋晚的江上》一文，从“倦鸟、斜阳”等词语看出作者很累，在诗中表达出自己对生活的抱怨。
（X）2.“霸占”的“占”读音是“zhān”。
（√）3.《花牛歌》这首诗歌写出了花牛在草地上的各种淘气事情，表达了诗人对生活的热爱和对自由的向往。
（√）4.《花牛歌》的作者是XXX，《秋晚的江上》的作者是XXX。
（X）五．选字填空。
装妆1.当北国还是银装素裹的世界，南疆早已洋溢着盎然的春色。
2.爱美的妈妈每天出门前都要花很长的时间化妆。
度渡1.XXX在草地里做梦，太阳偷度渡了西山的青峰。
2.火红火红的凤凰花开了，一年一年度渡的泼水节又到了。
六、照样子写词语。
1.一瞬（形容时间短）2.滴溜溜（ABB式）七．课内阅读。
一）秋晚的江上归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。
双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。
1.这首诗共两节，请用简洁的语言给每一个小节所描绘的画面拟一个小标题。
第一节：倦鸟回巢第二节：芦苇妆红2.文中划线的句子运用了拟人的修辞手法。
我也能仿照这句式写：雨点在窗户上跳跃，也像是在玩耍。
二）花牛歌XXX在草地里坐，压扁了一穗剪XXX。
XXX在草地里眠，XXX占了半个天。
XXX在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。
XXX在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。
1.“霸占”的意思是占据。
2.淘气的花牛做了很多有趣的事情，如坐在草地上、睡觉、走路和做梦等。
3.《花牛歌》表达了诗人对自由的热爱和追求。
自由的向往。
诗中通过描写花牛在草地上的淘气行为，表达了诗人对自由自在的生活的向往和对平凡生活的热爱。
同时，诗歌语言简洁明了，让读者很容易理解和感受到诗人的情感。
部编版四年级上册语文第三课《现代诗二首》课文原文及练习题
部编版四年级上册语文第三课《现代诗二首》课文原文及练习题【例文一】部编版四年级上册语文第三课《现代诗二首》课文原文秋晚的江上归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。
双翅一翻，把斜阳掉在江上;头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。
__________本诗作者刘大白。
花牛歌花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。
花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。
花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。
花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。
__________本诗作者徐志摩。
【例文二】部编版四年级上册语文第三课《现代诗二首》练习题1一.读一读，连一连。
归巢芦苇霸占压扁冬眠wěi cháo bàmián biǎn二.选字填空。
【罗萝】（）卜绿（）（）汉（）罗【甩用】（）法（）头利（）（）开【青清】（）草（）醒（）闲（）菜三.选择填空。
A.白云霸占了半个天B.太阳偷渡了西山的青峰C.小尾巴甩得的溜溜D.压扁了一穗剪秋萝花牛在草地里坐，______________。
花牛在草地里眠，______________。
花牛在草地里走，______________。
花牛在草地里做梦，______________。
四.判断下面的说法，对的打“√”，错的打“X”。
1.《秋晚的江上》一文，从“倦鸟、斜阳”等词语看出作者很累，在诗中表达出自身对生活的抱怨。
（）2.“霸占”的“占”读音是“zhān”。
（）3.《花牛歌》这首诗歌写出了花牛在草地上的各种淘气事情，表达了诗人对生活的热爱和对自由的向往。
（）4.《花牛歌》的作者是刘大白，《秋晚的江上》的作者是徐志摩。
（）五.根据课文内容填空，再回答问题。
1.填写正确的关联词语，然后再写一句话。
______________是倦了，______________驮着斜阳回去。
2.“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。
”这句话利用的______________的修辞手法，这样写的好处是_______________________。
八年级下册第二单元第6课现代诗两首习题精选试题
创作；朱本晓2022年元月元日第二单元第6课现代诗两首助学指要?长城谣?，当代诗人席慕蓉借长城抒发了自己对祖国的一片深情。
主体意象是长城，但诗中也有对黄河的思念。
?一片槐树叶?，诗人纪弦当时已远离大陆故土六年，偶尔发现夹在书中的一片槐树叶，触动了诗人的情弦。
他借一片槐树叶抒发了自己对祖国的思念之情，抒发了渴望回到祖国怀抱的强烈愿望。
学习这两首诗，要注意把握作者在咏物的同时抒发的感情，体会诗中所用的修辞手法。
读读练练一、根底知识及其运用1．给加点的字注音。
焉支〔〕隘口〔〕蹲踞〔〕〔〕槐树〔〕·····荒莽〔〕山巅〔〕焚起〔〕敕勒〔〕〔〕·····2．说一说加点词语在下面诗句中的表达作用。
〔1〕你永远是个无情的建筑··蹲踞在荒莽的山巅··冷眼看人间恩怨创作；朱本晓2022年元月元日··〔2〕被夹在一册古老的诗集里，··多年来，竟没有些微的损坏。
二、整体理解象征是诗歌常用的一种表现手法。
?长城谣?中的长城和?一片槐树叶?中的槐树叶的象征意义分别是什么？三、课内语段阅读蝉翼般轻轻滑落的槐树叶，细看时，还沾着些故园的泥土啊。
故国哟，啊啊，要到何年何月何日才能让我回到你的怀抱里去享受一个世界上最愉快的飘着淡淡的槐花香的季节？……1．本节诗用了哪几种修辞手法？分别指出详细诗句。
2．抒情分为直接抒情与间接抒情，这节诗属于哪种抒情方式？最能表达作者的感情的诗句是哪一句？3．根据诗所描绘的意境，展开想像，用散文的语言，描写这局部内容。
四、课外拓展演练乡愁席慕蓉创作；朱本晓2022年元月元日故土的歌是一支的笛总在有月亮的晚上响起故土的相貌却是一种模糊的怅惘仿佛雾里的挥手别离别离后乡愁是一棵没有年轮的树永不老去1．为什么故土的歌“总在有月亮的晚上响起〞？2．怎样理解“乡愁是一棵没有年轮的树/永不老去〞？3．月夜思念故土，是古今诗作一共同的主题。
部编版四年级语文上册第三课《现代诗二首》课文原文及练习题
部编版四年级语文上册第三课《现代诗二首》课文原文及练习题【原文】秋晚的江上归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。
双翅一翻，把斜阳掉在江上;头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。
__________本诗作者刘大白。
花牛歌花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。
花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。
花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。
花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。
__________本诗作者徐志摩。
【练习题1】一、读一读，连一连。
归巢芦苇霸占压扁冬眠wěi cháo bàmián biǎn二、选字填空。
【罗萝】（）卜绿（）（）汉（）罗【甩用】（）法（）头利（）（）开【青清】（）草（）醒（）闲（）菜三、选择填空。
A.白云霸占了半个天B.太阳偷渡了西山的青峰C.小尾巴甩得的溜溜D.压扁了一穗剪秋萝花牛在草地里坐，______________。
花牛在草地里眠，______________。
花牛在草地里走，______________。
花牛在草地里做梦，______________。
四、判断下面的说法，对的打“√”，错的打“X”。
1.《秋晚的江上》一文，从“倦鸟、斜阳”等词语看出作者很累，在诗中表达出自己对生活的抱怨。
（）2.“霸占”的“占”读音是“zhān”。
（）3.《花牛歌》这首诗歌写出了花牛在草地上的各种淘气事情，表达了诗人对生活的热爱和对自由的向往。
（）4.《花牛歌》的作者是刘大白，《秋晚的江上》的作者是徐志摩。
（）五、根据课文内容填空，再回答问题。
1.填写正确的关联词语，然后再写一句话。
______________是倦了，______________驮着斜阳回去。
2.“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。
”这句话运用的______________的修辞手法，这样写的好处是_______________________。
再写一句拟人句：___________________________六、想一想，花牛还会在草地上做些什么？结果又是怎样的呢？答案一、归巢---cháo 芦苇---wěi 霸占---bà压扁---biǎn 冬眠---mi án二、萝萝罗罗用甩用甩青清清青三、D C A B四、1.× 2.× 3.√ 4.×五、1.尽管还尽管今天下着大雨，同学们还是坚持着上学。
现代诗二首试题及答案
现代诗二首试题及答案一、填空题1. 在《再别康桥》中，诗人徐志摩用“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”来表达对康桥的______。
答案：依依不舍2. 《雨巷》中，诗人戴望舒将雨巷比喻为“悠长悠长又寂寥的雨巷”，用以形容自己的______。
答案：孤独和迷茫二、选择题1. 下列哪一项不是《再别康桥》中所描绘的景象？A. 康河的柔波B. 金柳的倒影C. 康桥的钟声D. 雨巷的石板答案：D2. 在《雨巷》中，诗人戴望舒所期待的“丁香一样的姑娘”象征着什么？A. 爱情B. 希望C. 理想D. 梦想答案：B三、简答题1. 请简述《再别康桥》中“我挥一挥衣袖，不带走一片云彩”所表达的情感。
答案：这句诗表达了诗人徐志摩对康桥的深情厚意，即使离别，也不愿带走任何东西，体现了诗人对康桥的留恋和对自然美景的尊重。
2. 《雨巷》中，诗人戴望舒为何选择“雨巷”作为意象？答案：戴望舒选择“雨巷”作为意象，是为了营造一种孤独、迷茫的氛围。
雨巷的悠长和寂寥，象征着诗人内心的孤独和对未知未来的迷茫。
四、论述题1. 分析《再别康桥》中徐志摩对康桥的描写，探讨其对现代诗歌的影响。
答案：徐志摩在《再别康桥》中对康桥的描写充满了细腻的情感和丰富的意象，如“康河的柔波”、“金柳的倒影”等，这些描写不仅展现了康桥的自然美景，也反映了诗人对康桥的深情。
这种对自然景观的细腻描绘和情感的真挚表达，对后来的现代诗歌产生了深远的影响，为现代诗歌的创作提供了新的表达方式和审美追求。
2. 论述《雨巷》中戴望舒如何通过“丁香一样的姑娘”这一形象来表达自己的情感。
答案：在《雨巷》中，戴望舒通过“丁香一样的姑娘”这一形象来表达自己的情感。
丁香花在中国传统文化中常常象征着高洁、淡雅，诗人将姑娘比作丁香，既表现了姑娘的美丽和纯洁，也反映了诗人对美好事物的向往和对爱情的渴望。
同时，诗人在雨巷中寻找丁香一样的姑娘，也暗示了他在现实生活中对理想和希望的追求，以及对现实困境的无奈和迷茫。
中国现代诗二首同步练习题及答案
中国现代诗二首同步练习题及答案中国现代诗二首三维整合训练基础演练给下列词语加注音。
漪（）沦残羹（）翡（）翠油腻（）罗绮（）发酵（）开垦（）黄鹂（）火焰（）2.适当改动某些词语，使下面这首诗在用韵上更和谐，选出说法正确的一项( )头顶一弯月，脚下万盏灯。
新建的火罐上，焊工正夜战。
A.将“一弯月”改为“月一弯”。
B.将“万盏灯”改为“灯万盏”。
.将“一弯月”、“万盏灯”改为“月一弯”、“灯万盏”。
D.以上都不对。
3.选出下列诗句节拍划分有误的一项( )A.这是/一沟/绝望的/死水B.清风/吹不起/半点/漪沦.不如/多/扔些/破铜/烂铁 D.爽性/泼你的/剩菜/残羹4.《人间词话》中说：“红杏枝头春意闹”，著一“闹”字而境界全出。
从下列画横线的诗句中找出类似“闹”字那样锤炼得十分精彩的字，而后选出判断正确的一项( )①人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
②明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
③随风潜入夜，润物细无声。
④采菊东篱下，悠然见南山。
A.①春②别③入④悠B.①笑②惊③潜④见.①依②惊③随④悠D.①笑②别③入④山5.下面这首送别诗，每句空一字，从备选答案中，选出正确的一项是( )南浦春甲一川，石桥朱塔雨依乙年年丙客横塘路，丁雨垂杨系画船。
A.过然迎春B.绿天送细.过岸送春 D.绿然送细6．根据下列划线句子的句式、修辞和境界仿造句子，使上下构成前后连贯合理的排比句。
也许你无法拥有深邃的蓝天，但是你可以做飘逸的白云；；。
只要你满怀信心，善于发现，你会感受到生命的意义。
死水闻一多这是一沟绝望的死水，清风吹不起半点漪沦。
不如多扔些破铜烂铁，爽性泼你的剩菜残羹。
也许铜的要绿成翡翠，铁罐上锈出几瓣桃花；再让油腻织一层罗绮，霉菌给他蒸出些云霞。
让死水酵成一沟绿酒，飘满了珍珠似的白沫；小珠笑一声变成大珠，又被偷酒的花蚊咬破。
那么一沟绝望的死水，也就夸得上几分鲜明。
如果青蛙耐不住寂寞，又算死水叫出了歌声。
这是一沟绝望的死水，这里断不是美的所在，不如让给丑恶开垦，看他造出个什么世界。
语文版初二八年级下册第6课现代诗两首阅读题答案同步练习题课课练
语文版初二八年级下册第6课《现代诗两首》阅读题答案同步练习题课课练语文版初二八年级下册第6课《现代诗两首》阅读题答案同步练习题课课练一、以下加粗字注音有误的一项为哪一项( )A．隘口ài 歌谣yáoB．蹲踞jù山巅diānC．焚起fén 敕勒川shèD．槐树huái 蝉翼chán yì荒莽mǎng二、下面多音字的注音有误的一组是( )A．尽管jǐn 止境jìn 用尽jìn 尽可能jǐnB．敲诈lè勒紧lēi 悬崖勒马lè敕勒川lèC．夹道jiā夹被jiá夹袄jiáD．薄片báo 薄荷bò单薄bó菲薄báo三、依照本文诗歌中作者的情感，选择最适当的词语填空1．你永久是个无情的建筑／_________在荒莽的山巅／冷眼看人世恩怨( )A．蹲踞B．停踞2．蝉翼般轻轻_________的槐树叶／细看时，还沾着些故国的泥土啊。
( )A．飘落B．滑落3．故国哟，啊啊，要到何年何月何日/才能让我回到你的怀抱里／去享受一个世界上最愉快的／飘着_________的槐花香的季节?……( )A．淡淡B．浓浓四、阅读下面的诗歌，回答下列问题(一)乡愁小时候，／乡愁是一枚小小的邮票，／我在这头，／母亲在那头。
长大后，／甲／我在这头，／新娘在那头。
后来啊，／乡愁是一方矮矮的坟墓，／我在外头，／母亲在里头。
而此刻，／乙/ 我在这头，／她在那头。
1．诗中甲、乙两处是诗句的位置，下面选填甲、乙处最适当的一项为哪一项( )A．甲：乡愁是一张窄窄的船票乙：乡愁是一条深深的海峡B．甲：乡愁是一张窄窄的船票乙：乡愁是一湾浅浅的海峡C．甲：乡愁是一条漫长的小路乙：乡愁是一湾浅浅的海峡D．甲：乡愁是一条漫长的小路乙：乡愁是一条深深的海峡2．下面对《乡愁》一诗的明白得和分析，正确的一项为哪一项( )A．全诗以时刻为序，以情感为线索，把对母亲、妻子的爱熔铸在对祖国的爱中，表达了作者期望祖国统一的殷切的期望。
七年级语文上册 6.(现代诗歌两首)同步练习 课改版 试题
介父从州今凶分市天水学校现代诗歌两首同步练习【语言根底知识】1、漂亮的书写能给人以美的享受。
请把下面这句话正确、HY、美观地抄写在方格内。
水面落花慢慢流，水底鱼儿慢慢游。
——刘半农2、选择同音字组词。
①A、珍 B、真 C、贞 D、针坚〔〕不屈〔〕才实学如坐〔〕毡如数家〔〕②A、接 B、街 C、揭 D、皆啼笑〔〕非〔〕头巷尾交头〔〕耳草木〔〕兵③A、娴 B、闲 C、衔 D、贤负屈〔〕冤任人唯〔〕游手好〔〕〔〕情逸致④A、游 B、尤 C、犹 D、由记忆〔〕新怨天〔〕人〔〕刃有余听天〔〕命⑤A、谦 B、牵 C、迁D、千事过境〔〕顺手〔〕羊〔〕真万确〔〕肠挂肚⑥A、慎 B、甚 C、蜃 D、渗谨小〔〕微海〔〕楼欺人太〔〕不求〔〕解3、为加线的词选择正确的义项，将序号填在括号里。
①定然有美丽的街〔〕A、肯定B、必定C、一定是这样②定能够骑着牛儿来往〔〕A、交际B、来来回回C、来来往往③月光恋爱着海洋。
〔〕A、想念不忘，不忍别离B、青年男女谈情说爱。
C、保护，爱戴。
4、以下词语中加点字的注音有错误的一组是〔〕A、抨击(pēng) 花卉(huì) 一曝十寒(pù)B、辍学(chuò) 惬意(qiè) 苦心孤诣(yì)C、发酵(jiào) 闲游(xán) 有恃无恐(shì)D、矫正(jiǎo) 悼念(dào) 言简意赅(gāi)5、依次填人以下横线处的词，恰当的一项为哪一项〔〕①自然界某些转眼就＿＿的活动，在石头上也留下了痕迹。
②研究小行星为＿＿太阳系起源和演化这一重大课题提供了许多珍贵的线索。
③飞船进入＿＿的轨道后，先绕着地球飞行，以观测它是否正常，能否向月球飞行。
A、消亡探讨预备B、消逝探讨预定C、消逝探测预定D、消亡探测预备【语言表达训练】6、用“／〞划分朗读节奏，有误的一项为哪一项〔〕A、我想／那缥缈的／空中B、定然／有美丽的街C、天上／飘着些／微云D、地上／吹着些／微风7、以下句子运用联想的一项为哪一项〔〕A、街上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。
最新人教部编版四年级上册语文《现代诗二首》课后练习题
3 现代诗二首一、读一读，连一连。
归巢．芦苇．霸．占压扁．冬眠．wěi cháo bà mián biǎn二、选字填空。
【罗萝】（）卜绿（）（）汉（）罗【甩用】（）法（）头利（）（）开【青清】（）草（）醒（）闲（）菜三、选择填空。
A.白云霸占了半个天B.太阳偷渡了西山的青峰C.小尾巴甩得的溜溜D.压扁了一穗剪秋萝花牛在草地里坐，。
花牛在草地里眠，。
花牛在草地里走，。
花牛在草地里做梦，。
四、判断下面的说法，对的打“√”，错的打“X”。
1.《秋晚的江上》一文，从“倦鸟、斜阳”等词语看出作者很累，在诗中表达出自己对生活的抱怨。
（）2.“霸占”的“占”读音是“zhān”。
（）3.《花牛歌》这首诗歌写出了花牛在草地上的各种淘气事情，表达了诗人对生活的热爱和对自由的向往。
（）4.《花牛歌》的作者是刘大白，《秋晚的江上》的作者是徐志摩。
（）五、根据课文内容填空，再回答问题。
1.填写正确的关联词语，然后再写一句话。
是倦了，驮着斜阳回去。
2.“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。
”这句话运用的的修辞手法，这样写的好处是。
再写一句拟人句：六、想一想，花牛还会在草地上做些什么？结果又是怎样的呢？3 现代诗二首答案一、归巢．---cháo 芦苇．--- wěi 霸．占--- bà压扁．--- biǎn 冬眠．---mián二、萝萝罗罗用甩用甩青清清青三、D C A B四、1.× 2.× 3.√ 4.×五、1.尽管还尽管今天下着大雨，同学们还是坚持着上学。
2.拟人给全诗增添了情趣和生气烛光欢快地舞蹈着。
六、花牛在草地里叫，夕阳露出红红的笑脸。
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现代诗两首课后练习题
现代诗两首课后练习题一、搜集资料1、贺敬之，当代诗人有诗集《并没有冬天》《朝阳花开》《》等，剧本《》。
《回延安》选自《》，是贺敬之1956年重回延安参加“五省青年造林大会”时写的一首抒情诗。
2、徐志摩，诗人，有《花雨》《志摩的诗》《》等。
1918至1920年，他先后就读于美国哥伦比亚大学和英国剑桥大学。
1925年和1928年，他出国途经英格兰，两次重访母校。
本诗是他1928年故地重游后在归国的轮船上写的。
二、积累字词1、读准字音：白羊肚糜子荡漾青荇揉碎斑斓漫溯笙箫2、辨字组词：羔糜窑畔箫恙靡窖衅萧三、整体感知1、默读诗歌，划分节奏，标出韵脚满心话登时说不出来，一头扑进亲人怀。
树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人轻轻的我走了，正如我轻轻的来，我轻轻的招手，作别西天的云彩。
2、诵读诗歌，了解大意，体味感情。
《回延安》以回延安的过程为线索,全诗有五个部分，试着给每个部分拟一个小标题。
《回延安》第一部分中“几回回梦里回延安”表现了；“千声万声呼唤你”表达了；“母亲延安”的表达作用是；“一头扑进亲人怀”淋漓尽致地表现了诗人回到延安时的心情。
《再别康桥》写离情别绪，但全诗并不哀婉沮丧，如“河畔的金柳”像夕阳中的新娘，抒发了；“在康河的柔波里”诗人“甘心做一条水草，” 抒发了；“夏虫也为我沉默”交织着等复杂感情。
读《再别康桥》的感受像A、倾听岳飞高唱《满江红》B、欣赏贝多芬的《命运交响曲》C、静听肖邦的小夜曲D、聆听阿丙的《二泉映》一句话,《回延安》抒发诗人的感情；《再别康桥》抒发诗人的感情。
四、赏析揣摩1、研读诗歌，揣摩特色你发现《回延安》在形式上有什么特别之处吗？人们都说《再别康桥》在形式上建筑美、音乐美、绘画美。
如全诗四行一节，每一节诗行的排列两两错落有致，每句基本上六七字，参差变化中见整齐，具有建筑美。
再如每节押韵，逐节换韵，追求音节的波动和旋律感。
“轻轻”“悄悄”等叠词的反复运用，增强了诗歌轻盈的节奏，使诗歌具有音乐美。
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6 现代诗两首
1.主题解说
《长城谣》是一首咏物抒怀、反观历史的抒情诗。
主体意象是长城，但诗中也有对黄河的思念；抒情的主线是表达对故乡的思念，但诗中也有对历史的观照和反思。
《一片槐树叶》是诗人一次偶然翻检旧书，夹在书中的一片槐树叶赫然映入眼帘，由此触动了他感情中最敏感的一根弦。
他的感情掀起了波澜，于是他借这一片槐树叶尽情抒发思乡之情。
2.重点突破
两首诗歌是如何善选意象，咏物抒怀的？
提示一：《长城谣》选长城、黄河等可作为中华民族象征的事物作为寄情的意象，在短短的几句诗中，充分表达了诗人对故乡绵绵无尽的思念之情。
提示二：《一片槐树叶》则以偶然发现的书里的一片发黄的槐树叶为意象，尽情抒发了游子怀乡之情。
3.难点攻克
《长城谣》中写“而黄河今夜仍然要从你身边流过/流进我不眠的梦中”，诗人为什么说“梦”是“不眠的”，你是怎样理解的？
提示一：诗人希望有梦，在梦里回故乡，但是好梦难成，因为浓浓的乡思乡愁让诗人难以成眠。
提示二：现实使游子的美梦成为泡影，浓浓的思乡之情，使诗人“不眠”，诗人这样写是为了表达浓浓的思乡之情。
4.结构图解
现长城的沧桑
代长城谣依恋长城心系故国
诗梦回长城思念故乡
两
首伤感现在
一片槐树叶回忆过去线索明确
期盼将来咏物抒怀
1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
槐．树( ) 焉．支( ) 焚．起( ) 敕．勒川( )
蹲jù( ) 荒mǎng( ) ài( )口山diān( )
2.品读课文，选择适当的词语填空。
(1)你永远是个无情的建筑/在荒莽的山巅/冷眼看人间恩怨。
( )
A.蹲踞
B.盘踞
C.停留
(2)故国哟，啊啊，要到何年何月何日/才能让我回到你的怀抱里/去享受一个世界上最愉快的/飘着的槐花香的季节？( )
A.浓浓
B.淡淡
C.幽幽
3.(2014·铜仁)下列句子标点符号使用正确的一项是( )
A.容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
是挣脱了，冲破了，撞开了的那么一股劲!
B.“梵天净土，桃源铜仁”。
已经成为了铜仁市对外宣传的一张名片。
C.“哎呀，真是美极了。
”皇帝说：“我十分满意!”
D.父亲总是要说他那句永不变更的话：“唉!如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜
呀！”
4.(2014·龙东)下列句子中没有语病的一项是( )
A.据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约需要采集50万朵花左右的花粉。
B.他对自己能否考上理想的高中充满信心。
C.各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。
D.微笑着面对生活的人失去的只是自己的烦恼，赢得的则是整个世界。
5.仿写句子。
乡愁是一杯浓浓的春酒，凝着游子思乡的泪，陶醉了异乡恋家的心。
乡愁是____________________________________________________。
6.在学习了《长城谣》和《一片槐树叶》后，老师联系七年级下学期学习过的《乡愁》，在班上安排了一次综合性学习活动。
这次活动的主题拟定为：“乡愁诗”的初步探究。
假如你参与这次活动，请完成以下学习任务。
(2)【话题探究】根据下面的信息，说说我们在欣赏“乡愁诗”时应注意什么。
《长城谣》：诗人从小生长在长城脚下、黄河岸边，长城、黄河自然成了她寄托乡愁乡思的个性化对象。
《一片槐树叶》：诗人曾在南京、扬州、上海等地留下了足迹，所以诗中有“忘了是在江南，江北，是在哪一个城市，哪一个园子里捡来的了”的句子。
《乡愁》：诗人小时候上寄宿学校，要与妈妈通信；婚后赴美读书，坐轮船返台；后来母亲去世，永失母爱。
按诗人自己的说法，这首诗“蛮写实的”。
阅读诗歌《一片槐树叶》，回答下面的问题。
7.全诗以什么为意象？寄托了诗人怎样的情感？
8.“一片槐树叶”为何是“最使人流泪的一片”？
9.请写出第一节诗中诗人的感情变化并简要分析。
(60字以内)
10.你认为“一册古老的诗集”有什么深刻含义？请写出你的理解。
11.最后一节写了什么内容？运用了什么写作手法？怎么写的？
故乡的眼睛
云泉
露珠吵醒我的熟睡
你的温热还没有长出芽
不知哪夜遗落枕边的泪
竟然凝成千年的化石
秋虫的演唱正是高潮
思念的藤就爬出了窗外
借夜空的两颗星星
仅当故乡的眼睛吧
写封家书交给爱神的箭
悄悄射在你的心靶上
甜甜地睡吧我的宝贝
明晨醒来要记得读哦
八月中秋的饼香仍在飘
你已买好正月初一的票
那就放两盏我糊的文灯
仅当故乡的眼睛吧
12.这首诗作者通过哪些意象来抒发思乡之情？
13.“露珠吵醒我的熟睡/你的温热还没有长出芽”一句使用了什么修辞手法，有什么表达作用？
14.请任选角度对这首诗的末节进行赏析。
15.诗人以“故乡的眼睛”为题有什么好处？
参考答案
6 现代诗两首
1.huái yān fén chì踞莽隘巅
2.（1）A （2）B
3.D(解析：A项“挣脱了”“冲破了”后面的逗号都改为顿号；B项第一个句号删掉；C项冒号改为逗号。
)
4.D(解析：A项“大约”“左右”重复，删掉其一；B项否定不当，删掉“否”；C项“完善”“建立”调换位置。
)
5.一片悠悠的秋叶，载着游子想家的梦，融化了天涯盼归的愁
6.（1）席慕蓉海峡（2）我们欣赏“乡愁诗”时，必须了解作者的生活经历(写作背景)。
7.一片槐树叶；思乡盼归。
8.它捡自故土，寄托了作者强烈的乡思和沉重的乡愁。
9.诗人初见槐树叶，如回故土，赞叹、欣喜之情溢于言表，又很快回到了现实，心情变成了伤感：飘零在外，有家难归，伤心而又无奈。
10.有一定的文化象征意义，也许指古老的中国文化，也许指诗人对故土的眷恋之情和诗人对中华民族伟大精神不变的追求。
11.对将来的企盼，表达了游子思归之情。
运用了联想的手法，由槐树叶联想到故国的泥土，进而联想到淡淡槐花香的季节。
12.露珠、秋虫、藤、星星和文灯。
13.拟人，生动形象地描绘出露珠的晶亮和“我”深夜无眠思乡的情景。
14.示例：作者借八月十五的饼香思念故土，这份相思还没有散尽，等来的是春节的到来，尽是思乡的情怀，作者还将闪闪文灯比作是故乡的眼睛，虽然身在异乡，但始终在故土的眼中。
(合理即可)
15.作者运用比喻，生动形象地表现了故土之思，另一方面给人以美好的想象，让人沉醉在浓浓的情怀之中。