领导班子带机关学习制度
领导班子带机关学习制度_规章制度_
领导班子带机关学习制度一、领导班子带机关成员和职责(一)领导班子带机关成员主要由班子成员及机关干部组成。
(二)领导班子带机关学习组组长由主任担任。
主要职责是：审定，确定研讨专题，提出学习要求，主持集中学习研讨活动，指导和检查班子成员及机关干部的学习。
(三)班子成员及机关干部的职责是：按时参加集中学习研讨，认真准备发言提纲，坚持自学，按照领导班子带机关年度学习计划完成规定的必读书目和学习任务，做好，撰写体会文章和。
(四)领导班子带机关学习秘书由综合科科长担任。
职责是：制订学习计划，准备学习资料，负责考勤登记、学习记录，建立学习档案，根据学习情况提交总结材料和专题报告等。
每次集中学习，学习秘书应提前一周将学习的内容、方式、要求等事项通知到班子每个成员及机关干部。
二、领导班子带机关理论学习内容(一)以中国特色社会主义理论体系为中心内容。
着重学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。
(二)党的重大方针政策和决策部署。
(三)现代化建设所需的政治、经济、科技、法律、管理等方面的新知识。
(四)人防工作和本职业务必需的专业知识。
三、领导班子带机关理论学习形式(一)集中学习讨论与自学相结合。
按照学习计划，在自学为主的基础上，开展集中学习讨论，在讨论、交流中提高。
(二)班子发言与专题研讨相结合。
把学习内容分成若干专题进行研讨，在研讨时确定2—3名班子发言人，对热点、难点、重点问题进行解疑释惑。
为提高学习质量，除班子发言人外，机关干部也要写出发言提纲。
(三)理论学习与调查研究、撰写体会文章相结合。
每个成员根据学习内容，搞好调研，撰写体会文章，供学习交流。
四、领导班子带机关理论学习时间领导班子带机关每月集中学习研讨1次，每次半天到一天，全年集中学习时间不少于12天。
五、领导班子带机关理论学习要求(一)有计划。
领导班子带机关根据中央、自治区党委、市委的要求和形势、工作的需要提出学习任务，制定年度、阶段性和专题学习计划，明确学习内容、重点和要求。
机关学习制度
机关学习制度
为创建学习型机关，全面提升干部职工的理论素养和业务水平，根据有关规定，结合实际，制定本制度。
一、学习类型
1、党组中心组学习
2
3
职工集体学习，科室集体学习每月不少于2次。
4、个人分散自学
干部职工根据工作需要和自身实际情况，按照“缺什么、补什么”的原则，坚持理论联系实际，带着问题学、结合工作学，自觉加强政治理论和业务知识的日常学习。
二、学习内容
1、政治理论：学习党的路线、方针、政策和党的基本理论；国家法律法规；党的重要文献；时事政治；党和国家及省、州的重要文件、重要会议精神和领导人的重要讲话。
2、法律法规：学习涉及业务方面的法律法规知识。
3
办法。
4
5
1
2
心领悟、用心实践，既要认真参加集体学习，又要积极开展个人自学，既要学习书本、文件，又要向实践学习、向身边的先进模范、业务专家学习，增强学习的针对性、实效性。
3、全体干部职工参加学习时要认真做好学习笔记，年度学习笔记字数要达到1万字以上。
讨论交流要按照安排的题目，认真准备发言材料，每季度撰写1篇学习心得。
4、严格集中学习考勤制度，按时参加集中学习，因特殊情况不能参加学习的，应事前请假，学习考勤情况每季度通报1次，干部职工集体学。
领导班子和干部职工学习制度（3篇）
领导班子和干部职工学习制度为加强学习，形成良好的学习氛围，提高局领导班子成员的政治理论水平，特修订本制度。
(一)领导班子(中心组)政治学习制度1、坚持每月学习日和会前学习制度。
每月第一个工作日为领导班子学习日;每次局领导班子会议开始前抽半个小时作为学习时间。
2、学习内容:政治理论知识，党的方针、政策和法律、法制及水利业务知识。
3、每季度安排一个专题的学习。
4、每个学习成员都要有学习笔记，每半年写一篇学习心德体会。
5、学习日、学习成员不准无故请假，参加学习要签名。
6、学习由局长主持并组织学习，或由局长指定其他成员主持并组织学习;主持人在学习之前应作充分学习准备。
7、学习组成人员:吴佛土、叶品忠、黄耀忠、邹伟强、邓新南、利鸿江。
(二)干部职工学习制度1、坚持每月、每周学习制度，每星期五下午和每月最后一个工作日为干部职工学习日。
2、学习内容:政治理论知识，党的方针、政策和法律、法制及水利业务知识。
3、每季度安排一个专题的学习。
4、学习日、干部职工不准无故请假，参加学习要签名。
5、学习可分为集中学、分组学、个人自学。
集中由办公室和人教科负责，分组由各科室科长(主任)负责。
6、每个干部职工都要有学习笔记，每年写一至二篇学习心德体会。
领导班子和干部职工学习制度（2）是指在组织内部制定的，用于规范和推动领导班子和干部职工学习活动的一套制度。
一、制定目的：1. 提高领导班子和干部职工的综合素质和专业能力；2. 加强组织的学习氛围和学习环境；3. 推动组织的发展和创新。
二、制定原则：1. 全员参与：所有领导班子和干部职工都应参与学习活动，包括学习计划的制定、学习资源的共享和学习成果的总结。
2. 个性定制：根据不同岗位和职责的需求，制定个性化的学习计划和培训课程，满足不同人员的学习需求。
3. 高效实践：学习内容要紧密结合实际工作，注重实践操作，鼓励学员将学到的知识运用到工作中，提高学习的实效性。
4. 持续学习：学习制度应具有持续性，定期制定学习计划、组织学习培训，促进职工的长期学习习惯。
2024年领导班子学习制度样本（二篇）
2024年领导班子学习制度样本为提升幼儿园领导班子的政治理论素养，深入贯彻____及市、区教育____的政策导向，增强领导班子依法管理幼儿园的能力，同时树立终身学习观念，主动对接社会与教育发展的需求，不断提升个人综合素质，推动幼儿园全面发展，特此制定领导班子学习制度如下：一、参与对象：幼儿园领导班子成员，包括园长、副园长及中层行政管理人员，均须参与学习活动。
二、学习计划与内容：依据上级____的总体部署及幼儿园的具体工作目标，精心规划学习计划与内容，确保学习的针对性和实效性。
三、学习频率与形式：每月定期组织一次集体学习，涵盖政治理论、政策法规、教育局相关文件精神等。
学习过程中，班子成员应积极参与讨论，发表见解，注重将学习内容与幼儿园实际工作相结合，营造浓厚的学习氛围，并做好学习会议记录。
学习形式包括但不限于阅读、观看录像、参观考察、专题研讨及撰写心得体会等。
四、学习纪律与出勤率：为确保学习质量，要求班子成员出勤率达到____%。
如遇特殊情况需请假，必须提前一天申请，并由组长调整学习时间，以保障全体成员的参与。
五、个人与集体学习并重：鼓励班子成员加强自学，做好学习笔记，交流学习心得，实现个人素质与集体智慧的双重提升，发挥示范引领作用。
六、理论联系实际：在学习工作中，强调理论与实践的紧密结合，将所学知识应用于实际工作中，结合个人岗位职责，充分发挥领导班子的作用，力求取得实际成效。
七、保密原则与大局意识：对于学习中涉及的个人问题、敏感话题及未成熟决策，应严格保密，不得随意泄露。
在工作中，应坚持原则，树立大局观念，共同维护幼儿园的和谐稳定。
八、主动担责与持续改进：根据幼儿园三年发展规划及园务工作目标，领导班子成员应主动承担分管工作责任，经常反思工作中的不足，积极提出改进建议，并努力达成工作目标。
九、团结协作精神：强调领导班子成员之间的相互理解、尊重、支持与合作，共同营造和谐、高效的工作氛围。
2024年领导班子学习制度样本（二）为了提升幼儿园领导班子的政治理论素养，深入贯彻____及市、区教育局的政策精神，强化领导班子依法管理幼儿园的能力，并在日常工作中树立终身学习的观念，积极适应社会和教育发展的新需求，不断提升个人综合素质，以推动幼儿园的持续健康发展，特制定本领导班子学习制度如下：一、参与对象：领导班子全体成员，包括园长、副园长及中层行政人员。
2024年机关单位学习制度
2024年机关单位学习制度第一章总则第一条为了推动机关单位学习制度的建立，提高机关工作人员的综合素质和业务能力，适应社会发展的要求，培养具有创新意识、务实精神和团队合作精神的机关工作人员，特制定本学习制度。
第二条本学习制度适用于各级机关单位工作人员的学习活动，包括党政机关、事业单位、企事业单位等，不适用于涉及特定专业学习的机关单位。
第三条机关单位应根据本学习制度制定具体的学习计划和学习内容，确保学习活动能够顺利进行。
第二章学习计划第四条机关单位应根据工作需要和个人发展需求，制定年度学习计划。
学习计划应做到科学合理、目标明确、具体可行。
第五条学习计划的制定应考虑机关单位的工作特点和岗位需求，统筹安排各类学习活动，包括集中培训、自主学习、实践锻炼等。
学习计划中应包括学习内容、学习方式、学习时间和学习考核等。
第三章学习内容第六条学习内容应围绕机关工作的需要和员工的个人发展方向，兼顾提升理论水平和实践能力。
第七条学习内容可以包括以下几个方面：1. 党的理论和方针政策。
2. 机关工作的基本原理、基本知识和基本技能。
3. 先进管理经验和管理技能。
4. 相关领域的专业知识。
第八条学习内容应根据学员的不同层次和岗位需求进行区分，形成不同的学习课程和教学材料。
第四章学习方式第九条学习方式可以分为集中学习和自主学习两种。
第十条集中学习是指通过组织专门的培训班、研讨会等形式，集中安排学习时间和场地，进行系统的培训。
集中学习应有明确的教学计划和教学安排，确保培训的质量和效果。
第十一条自主学习是指根据学习计划和个人需求，由学员自行安排学习时间和学习方式，进行学习活动。
自主学习可以包括阅读书籍、参加在线课程、参观学习等多种形式。
第五章学习时间第十二条学习时间应根据工作需要和学员的实际情况进行合理安排。
第十三条集中学习的时间一般安排在非工作时间，如节假日、休息时间等。
第十四条自主学习的时间可以根据学员的实际情况进行自由安排，但应保证学习的连续性和有效性。
领导班子和干部职工学习制度模版
领导班子和干部职工学习制度模版第一章总则第一条为了加强领导班子和干部职工的学习，提高工作能力和素质，根据组织的需要以及职工的实际情况，特制定本学习制度。
第二条本学习制度适用于所有领导班子和职工，必须严格遵守。
第三条学习目标：通过学习，提高工作技能、扩展知识面、增强工作责任感和工作效率。
第四条学习内容：包括但不限于学习专业知识、政策法规、业务操作技能、职业道德等。
第五条学习方式：多种方式相结合，包括集中学习、自主学习、互助学习、实践学习等。
第六条学习资源：充分利用内外部学习资源，包括网络学习平台、培训机构、专家讲座、研讨会等。
第七条学习时间：根据工作需要和个人情况，灵活安排学习时间，确保学习计划的顺利实施。
第八条学习记录：每位学员应当认真填写学习记录，包括学习内容、学习时间、学习心得等，并及时提交给学习主管部门。
第九条领导班子和干部职工学习的学分制度：根据学习的时间、内容、质量等综合评定，给予相应的学分奖励。
第二章学习计划第十条每年初，领导班子和干部职工应制定学习计划，明确学习目标、学习内容和学习时间等。
第十一条学习计划应与工作计划相结合，根据实际需要和个人情况制定，并报部门领导审批。
第十二条学习计划中应包括集中学习的时间安排、自主学习的内容和方式、实践学习的任务等具体安排。
第三章集中学习第十三条集中学习是一种组织安排的学习方式，一般由专家或资深干部进行授课。
第十四条集中学习的形式可以是理论授课、案例讨论、经验交流、实地考察等。
第十五条集中学习的内容应与学习目标、工作需要相匹配，确保学员能够学以致用。
第十六条集中学习通常在非工作时间进行，学员应提前安排好工作，确保学习的质量和效果。
第四章自主学习第十七条自主学习是一种个人自我管理的学习方式，学员可以根据自己的学习需求和兴趣自行选择学习内容和学习方式。
第十八条自主学习的内容可以包括书籍阅读、在线学习、观看教育视频、参加培训等。
第十九条领导班子和干部职工应自觉利用碎片化时间进行自主学习，提高学习效率。
领导班子和干部职工学习制度模版
领导班子和干部职工学习制度模版第一章总则第一条为加强领导班子和干部职工的学习，提高业务能力和管理水平，制定本学习制度。
第二条本制度适用于全体领导班子成员和干部职工。
第三条学习是一种重要的职业修养，是提高工作能力和素质的重要途径。
第四条学习应当贯穿工作和生活的始终，形成长期坚持的学习习惯。
第五条学习内容应以公务为主，兼顾理论、实践、技术、管理等方面。
第六条学习形式主要包括集中培训、自主学习、研讨交流等。
第七条学习对象包括本单位、全国、行业、领域等不同层次的学习资源。
第八条学习过程中应注重反思总结，形成自己的学习心得和经验。
第九条学习管理由本单位学习委员会负责，领导班子成员为委员会主任。
第十条本制度经领导班子讨论并通过，由学习委员会组织实施。
第二章学习内容第十一条学习内容应充分体现本单位的工作要求和特点，包括但不限于以下内容：（一）党的理论和方针政策学习；（二）本单位工作规定和管理制度学习；（三）职业技能培训和实践经验交流；（四）领导能力和团队协作能力培养；（五）行业、领域热点问题学习和研讨；（六）文化、科技、环保等领域的前沿知识学习。
第十二条学习内容应根据不同人员的不同需求和职责进行精细化设置。
第十三条学习内容应定期进行评估、更新和调整，保持与时俱进。
第三章学习形式第十四条学习形式可以选择以下方式：（一）集中培训：组织专题讲座、座谈会、研讨会等形式；（二）自主学习：鼓励个人自学，并提供学习资料和指导；（三）研讨交流：组织小组研讨、经验交流等形式。
第十五条学习形式应结合具体学习内容和学习对象进行科学选择。
第十六条学习形式应根据实际需要进行组织和安排，确保学习效果。
第四章学习管理第十七条学习委员会负责本单位学习管理工作。
第十八条学习委员会的主要职责包括但不限于以下内容：（一）制定学习计划和安排；（二）组织学习活动和培训；（三）收集学习资源和资料；（四）评估学习效果和总结经验。
第十九条学习委员会由单位领导班子成员担任主要责任，其他人员协助配合。
机关小组学习制度
为进一步加强领导班子自身建设，从制度上保证理论中心组理论学习落到实处，特制定本制度。
一、组织领导和参加对象1、中心组学习实行组长负责制，党委书记为组长，负责审定学习计划，确定研讨专题，提出学习要求，主持集中研讨活动，检查和指导中心组成员的学习。
党组书记不在时，可由书记委托主持工作的党委成员负责。
2、理论学习中心组成员由局领导班子成员和处级干部组成，并可根据需要适当扩大参加学习的人员范围。
3、局组织人事处负责年初制定年度学习计划，每季度制定阶段性的学习安排；负责学习考勤登记、学习档案管理、学习资料准备和学习记录；负责中心组学习总结和通报上报有关资料；负责学习资料及学习情况的积累。
二、学习的主要内容中心组成员要带头学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，全面学习贯彻落实科学发展观，努力成为勤奋学习、善于思考，解放思想、与时俱进，勇于实践、锐意创新的模范。
当前，要着重学习以下内容：1、深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、建设和谐社会以及党的十七大精神等重要理论，系统掌握其科学体系和精神实质。
2、深入学习和领会党的各项路线、方针、政策，党的创新理论等。
3、深入学习和研究打造现代交通运输体系的基本理论和基本知识。
4、系统学习经济、政治、文化、科技、法律、历史等各方面的综合知识。
三、学习时间和方法理论学习中心组集中学习时间原则上每月集中学习1次，全年集中学习时间不少于12天，并在学习中做到四结合：1、自学与集中学习相结合。
根据理论学习中心组成员都有较强阅读和单独研究能力的特点，理论学习中心组要坚持集中学习和自学相结合。
理论学习中心组成员要积极开展读书自学活动，提倡和鼓励利用业余时间认真看书学习。
每个人都要建立读书笔记，撰写读书心得，年终交组长审阅。
2、专题学习与专题调研相结合。
理论中心组成员要根据自己工作业务特点，紧紧围绕交通运输工作，每年深入基层进行专题调研。
领导班子和干部职工学习制度
领导班子和干部职工学习制度
是一个组织内部的规定，旨在促进领导班子和干部职工不断增强业务能力、提升专业素质，从而更好地履行工作职责，为组织的发展和目标的实现做出贡献。
该制度通常包括以下内容：
1. 培训计划：制定年度培训计划，明确不同岗位和职级的学习需求和培训目标，确定培训方式和时间安排。
2. 学习资源：提供丰富的学习资源，包括教材、参考书籍、在线课程、学习资料等，以满足不同学习需求。
3. 培训形式：培训形式多样，可以包括内部培训、外部培训、学术交流、研讨会、讲座等，根据具体情况选择适合的培训方式。
4. 培训评价：建立相应的培训评价机制，对培训效果进行评估，及时反馈和改进培训内容和形式。
5. 学习激励：设置相应的奖惩机制，对学习成果突出的个人和团队给予肯定和奖励，激励大家积极参与学习。
6. 持续学习：鼓励领导班子和干部职工进行持续学习，在工作中不断积累经验和提升能力。
通过领导班子和干部职工学习制度的实施，可以提高组织整体的素质和竞争力，推动组织的创新发展，提升工作效能和满意度。
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领导班子学习制度范本（六篇）
领导班子学习制度范本为提高领导班子成员的理论水平和综合素质，现结合我委实际，制定以下学习制度：一、学习内容1、政治理论学习。
以____为中心内容，以《____读本》为基本理论教材，紧密结合学习__路线、方针、政策，以及____、____等基本政治理论，通过学习，坚定正确的政治立场、政治观点、政治方向。
2、业务学习。
包括业务知识学习、相关法律知识学习和区情知识学习。
3、基础理论知识学习。
包括各种工作所需的辅助知识学习，通过函授和干部培训，开阔视野、丰富知识、增强能力。
二、学习形式1、集中学习。
每周二下午进行集中学习，采用讲课（讲座）、个人自学、专题研讨，考察调研相结合的方式进行。
每年集中学习时间不少于____学时。
2、个人自学。
班子全体成员要积极开展读书自学活动，根据自身实际拟定自学计划，确保每周工作以外不少于____小时的自学时间，并认真做好读书笔记。
3、讲座交流。
每年安排____次，根据时事形式和工作需要，邀请有关专家开设讲座，并组织座谈交流。
4、考察调研。
每年安排____次，参观考察学习其他单位的先进经验。
三、学习组织1、领导班子学习小组主要由党委委员组成，可根据学习需要适当吸收有关人员参加。
2、党委书记任学习小组组长。
组长的职责是审定学习计划，确定探讨专题，提出学习要求，主持集中学习活动，督察学习小组成员的学习。
3、综合办公室负责做好学习的各项服务工作。
四、学习计划1、根据上级要求，结合我委实际，制定学习计划和阶段性学习安排，突出重点内容。
2、由综合办公室草拟学习计划，党委书记审定实施。
五、学习管理领导班子学习小组的学习作为全委干部、党员和职工学习的表率，必须严格考核和档案管理。
1、有集中学习或讲座交流，考察调研等，必须按时参加。
请假应事先得到组长同意，有特殊情况要事后补假，并自觉补缺学习2、综合办公室负责做好学习考勤、会议记录和学习档案等管理工作。
3、党委会定期研究、讲评小组学习开展情况和学习制度执行情况，每学年底组织学习交流，采取自评、互评、点评方式，开展学习成果考评。
机关学习制度
机关学习制度
为全面提高机关干部的政治理论水平和业务素质，加强XXX机关制度建设，制定如下机关学习制度。
一、全体干部都要增强学习的紧迫感，重视学习，善于学习，自觉坚持学习政治理论、政策法规、行政管理专业知识及现代科技知识。
二、XXX领导要以身作则带头学习，支持、引导全体机关干部学习，营造起浓厚的学习氛围。
三、集中学习活动由XXX党支部按计划组织实施，每月不少于两次，通常间周一次。
建立学习考勤制度，机关工作人员必须按时参加学习，不得迟到、早退，更不得随意缺席。
因特殊情况不能参加学习者，必须提前向支部负责人请假。
四、除XXX统一组织集中学习外，XXX要调整处理好工学矛盾，适时组织学习讨论。
五、XXX机关支部定期制发学习计划及学习的主要内容，机关干部职工要坚持自学，并根据支部学习计划做好读书笔记，做到学有所得，学有所思，运用学习成果指导工作实践。
六、机关干部的学习情况要与年终考核、评优评奖挂起钩来。
对一年内无故不能参加集中学习超过三次者，要取消评优资格，并视情况扣除部分年终奖。
领导班子（中心组）和干部职工学习制度
领导班子(中心组)和干部职工学习制度
为加强学习，形成良好的学习氛围，提高局领导班子成员的政治理论水平，特修订本制度。
（一）领导班子（中心组）政治学习制度
1、坚持每月学习日和会前学习制度。
每月第一个工作日为领导班子学习日；每次局领导班子会议开始前抽半个小时作为学习时间。
2、学习内容：政治理论知识，党的方针、政策和法律、法制及水利业务知识。
3、每季度安排一个专题的学习。
4、每个学习成员都要有学习笔记，每半年写一篇学习心德体会。
5、学习日、学习成员不准无故请假，参加学习要签名。
6、学习由局长主持并组织学习，或由局长指定其他成员主持并组织学习；主持人在学习之前应作充分学习准备。
7、学习组成人员：吴佛土、叶品忠、黄耀忠、邹伟强、邓新南、利鸿江。
（二）干部职工学习制度
1、坚持每月、每周学习制度，每星期五下午和每月最后一个工作日为干部职工学习日。
2、学习内容：政治理论知识，党的方针、政策和法律、法制及水利业务知识。
3、每季度安排一个专题的学习。
4、学习日、干部职工不准无故请假，参加学习要签名。
5、学习可分为集中学、分组学、个人自学。
集中由办公室和人教科负责，分组由各科室科长（主任）负责。
6、每个干部职工都要有学习笔记，每年写一至二篇学习心德体会。
领导干部学习制度(5篇)
领导干部学习制度加强领导干部的学习和培训工作，是做好新形势下领导工作的一项重要保证。
为进一步加强理论学习，提高全公司领导干部的业务水平，使理论学习更加规范化、制度化，特制本学习制度：一、指导思想以____为指导，弘扬理论联系实际的优良传统，不断增强干____队伍的宗旨意识、发展意识、大局意识、服务意识，提高广大领导干部驾驭全局、处理复杂矛盾的能力。
建立领导干部的长效学习机制，使党员干部牢固树立“人人学习、终身学习”的理念，不断提高参与学习的自觉性、积极性，增强自身的政治理论素养、科技文化水平和教育业务能力。
二、学习的重点内容1、政治理论学习重点学习____主义、____思想、____、“____”重要思想和____；党的路线、方针、政策，各级党委的有关会议、文件精神；党风廉政教育有关知识等。
2、业务学习重点学习法律法规、教育业务知识、行政管理知识、公文写作知识、计算机应用能力和电子政务知识，不断提高工作能力和水平。
3、其他知识的学习加强对新理论和新知识的学习，重点学习经济、科技、法律、历史、文化等理论知识。
提高领导干部的整体素质和驾驭全局的综合能力。
三、学习形式和方法1、分散学和集中学结合，每月至少集中学习一次，其余时间为分散学习时间。
2、重点理解与专题辅导结合。
进行专题学习时，在个人学习理解的基础上进行专题辅导，进一步深化对专题的理解。
3、学习交流与心得笔记结合，领导成员每季写学习心得____篇，每季度____一次学习心得交流会。
4、理论学习与工作实践结合，各部门领导要自觉地把思想实际、工作实际和形势任务实际有机结合，促进公司各项工作的圆满完成。
5、党风廉政与无私奉献相结合。
引导全体干部树立正确的世界观、人生观、群众观、权力观、利益观，增强每一个领导干部遵纪守法、廉洁从教和拒腐防变的能力。
四、学习要求1、要进一步增强建设学习型机关、做学习型干部的自觉性，按时参加理论学习、专题讨论、警示教育和其他____教育活动，处理好工学矛盾，有计划地安排好学习、工作，做到“两不误、两促进”。
领导班子和干部职工学习制度
领导班子和干部职工学习制度第一章总则第一条为了提高领导班子和干部职工的综合素质，加强党风廉政建设和业务能力培养，促进工作效能的提升，制定本学习制度。
第二条本学习制度适用于领导班子和干部职工的学习活动。
第三条学习的目的是为了增进知识、提升能力、拓宽视野、提高素质。
第四条学习的内容包括政治理论知识、业务技能、工作方法、党风廉政建设和道德修养等方面的内容。
第五条学习的形式多样化，包括集中学习、自学、实践学习等形式。
第六条学习的方式灵活多样，包括培训、研讨、交流、考察等方式。
第七条学习的时间可以根据实际情况进行安排，充分利用时间和资源。
第八条学习的过程应该注重实效，追求实际行动和实际效果。
第九条学习的评价包括自我评价、同志评价和组织评价等方式。
第十条学习的结果应该体现在实际工作中，为党和人民的事业发展作出积极贡献。
第二章学习安排第十一条学习活动应根据工作需要和个人情况进行合理安排。
第十二条领导班子和干部职工应定期参加中央和地方组织的培训班、研讨会等集中学习活动。
第十三条领导班子和干部职工应注重自主学习，利用业务书籍、学术期刊等资源进行自我提升。
第十四条领导班子和干部职工应加强交流学习，开展经验分享和案例分析等活动。
第十五条部门及其工作人员应按照学习计划，认真组织学习活动，确保学习的质量和效果。
第十六条部门应定期评估学习活动的效果，及时调整学习安排。
第三章学习内容第十七条学习内容应体现政治性、先进性和实际性的要求。
第十八条学习内容应包括党的基本理论、中央精神和各项方针政策的学习。
第十九条学习内容还应包括各自业务领域的知识和技能的学习。
第二十条学习内容还应包括党风廉政建设和道德修养的学习。
第二十一条学习内容应紧密结合实际工作，并与实际工作相互补充和促进。
第四章学习方法第二十二条学习方法应根据学习内容和学习目的进行灵活选择。
第二十三条学习方法应注重理论联系实际，学以致用。
第二十四条学习方法应注重思维方式的培养，培养良好的思维方法和习惯。
机关学习制度(3篇)
机关学习制度（3篇）机关学习制度（精选3篇）机关学习制度篇1一、每周组织乡镇机关干部职工集中学习半天，必须人人参加，并要有专用的学习记录本。
二、坚持理论与实践相结合、政治与业务相结合、自学与集中辅导相结合、专题学习与日常教育相结合的原则，开展多种形式、多种途径的学习活动。
三、突出重点，强化学习，按“更高标准、更严管理、更具公信力”要求，争创学习型机关。
四、各种政治、业务学习的内容，时间、地点、方式、要求，由办公室作出计划安排，报领导集体审定后组织实施。
五、加强学习督查，办公室应对学习情况及效果进行考查、督查、通报，并纳入年终个人考核。
六、鼓励自学成才，参加脱产或业余职称升级学习。
考勤制度为强化机关工作人员出勤考核，改进机关工作作风，严肃机关工作纪律，确保正常有序的机关工作秩序，特选定如下制度：一、机关设立工作去向牌，每天对全体工作人员进行考勤登记，考勤登记经核对后由办公室每月公布一次。
考勤记录将纳入年终考评。
二、自觉遵守作息时间，按时上下班，不得无故迟到、早退、旷工。
三、干部职工每日工作动向须由本人在工作去向牌上及时登记，上班不作登记的，作旷工处理。
四、外出联系工作或开会，必须向主管领导通报，并在工作去向牌登记。
五、严格休假，请假制度。
1、干部职工的探亲、公休、婚、丧假和因病等特殊情况需请假的，按现行的《劳动法》和公务员管理条例执行，由本人向办公室出具请假凭据。
2、休探亲假、公休假，应由本人提前一个星期申请，经主管领导审定，报办公室安排。
机关财务管理制度一、机关财务实行一支笔审批制度，严格执行财经纪律和财务管理制度，坚持厉行节约的原则，少花钱，多办事。
二、加强各种票据管理，做到专票专用，收取的除“四害”经费必须在五天内足额，直接缴纳财务室，任何人不得截留、挪用或以支抵收。
三、因公借款。
由借款人出具借款单，主管领导审批后，方可借款，公务工作结束后3天内(如遇休息日顺延)，到机关财务报帐。
四、差旅费按岳市财[1996]行字58号文件《关于转发湖南省国家机关事业单位工作人员差旅费开支规定》的通知执行。
机关学习制度
第七章机关学习制度
为加强学习型机关建设，提高党员干部政治思想素质和业务工作能力，根据上级有关要求，制定本制度。
一、理论中心组学习
1、参加人员：领导班子成员，必要时可扩大参会人员范围。
2、学习时间：原则上每月学习一次。
3、学习内容：党的路线、方针、政策，政治理论、法律法规、当前中心工作。
4、学习形式：读（书、文件），听（专题讲座、辅导），看（专题片、电影），走（实地考察），讲（讨论、交流），写（读书笔记、调研文章）等形式，做到“三个结合”，即自学与集中学习相结合；中心发言与集中讨论相结合；理论学习与调查研究、指导工作相结合。
5、参加学习成员，必须遵守学习时间和学习纪律，不得迟到、早退，有事需向主持学习的领导请假，保证学习的时间和质量。
二、机关干部学习
1、牢固树立全员学习、终身学习，学习促进工作、工作推动学习的理念，在机关内营造浓厚的学习风气，推动学习型机关建设。
2、坚持理论联系实际的学风，认真学习党的路线、方针和政策，学习上级重要文件和会议精神,学习政治、经济、
法律、文化、科技、社会和国际各方面的知识，做到学用结合，学以致用。
3、机关各党支部是机关干部学习的责任部门，负责机关干部学习的时间安排、监督检查、考勤考核等工作。
4、各支部每月集中进行一次专题讨论和学习交流，保证学习质量拓展学习深度；机关干部要按照安排的学习内容，坚持自学与集中学习相结合，以自学为主。
5、集体组织学习时，个人应记好学习笔记，并按规定在年底前送机关党总支查验。
6、严格学习考勤考核，对无特殊理由未履行请假手续不参加学习者，按缺勤处理；因故未参加学习，必须及时进行补课；学习考勤考核结果将作为干部任用及年终考核的重要依据。
领导班子带机关学习制度办法
领导班子带机关学习制度办法1.引言近年来，随着社会发展的加快和知识更新的速度不断加快，领导班子带机关学习的重要性愈发凸显。
为了更好地推进领导班子与机关之间的学习交流和知识分享，制定一套科学、有效的学习制度办法势在必行。
2.制度目的领导班子带机关学习制度的目的在于促进领导班子和机关之间的学习交流与互动，加强组织对领导班子的培养和提升，提高领导班子的综合素质和决策能力，为机关的工作提供更好的支持和指导。
3.学习计划制定3.1 学习计划确定的原则•高度契合机关工作需要•具有时代前瞻性和长远目标•合理安排学习时间和学习形式•突出重点和亮点，鼓励创新•充分听取各方意见和建议3.2 学习计划的制定程序1.领导班子成员以及机关主要负责人提出学习需求和建议2.学习需求和建议集中汇总并进行综合评估3.根据评估结果制定初步学习计划4.组织领导班子和机关负责人召开会议，商讨学习计划5.最终确定学习计划并发布4.学习资源的获取4.1 内部资源的利用•利用机关内部专家资源，开展专题讲座和培训•组织内部经验交流会议，分享成功案例和经验教训•指定专门学习指导员，引导领导班子进行系统学习4.2 外部资源的开发•建立与高校、科研机构等合作关系，邀请专家学者进行授课和研讨•积极参加行业内外的学术会议和研讨会，获取最新的行业动态和前沿知识•与其他单位建立学习互助合作机制，共同开展学习活动5.学习形式与方式5.1 学习形式的选择•书面学习：领导班子成员通过阅读书籍、报刊杂志等学习资料进行独立学习•课堂学习：组织开展学习班、研讨会等集中培训形式，由专家进行教学辅导•实践学习：通过参观考察、调研等实际操作，加深对学习知识的理解和应用5.2 学习方式的灵活性•线上学习：利用网络平台进行远程学习，包括在线课程、网络讨论等形式•线下学习：组织现场学习活动，包括讲座、座谈、实地考察等•组织学习小组：鼓励领导班子成员自发组成学习小组，共同学习和研讨6.学习成果的评估6.1 成果评估的指标体系•知识获取与理解的程度•对学习内容的应用能力•解决实际问题的能力•学习成果对机关工作的影响程度6.2 评估方式与周期•自评方式：领导班子成员自行评估学习成果，定期进行汇报•互评方式：领导班子成员之间相互评估，互通学习心得和经验•机关评估：由机关评估部门对领导班子学习成果进行综合评估6.3 评估结果的运用•对学习计划进行修订和调整•对个别成员进行培养和提升•对学习成果进行总结和分享7.学习制度的维护和改进7.1 维护学习制度的责任主体•领导班子成员：牢固树立学习的重要性，亲自带头学习•机关主要负责人：负责组织学习计划的制定和实施•学习指导员：负责指导领导班子的学习进程和成果评估7.2 改进学习制度的途径•每年定期召开座谈会，听取各方面意见和建议•建立问题反馈机制，及时调整和改进学习计划•鼓励领导班子成员提出改进学习制度的建议8.总结领导班子带机关学习制度办法的制定和实施是推动领导班子建设和机关工作的重要保障。
2023年领导班子和干部职工学习制度
2023年领导班子和干部职工学习制度一、背景介绍学习是干部和职工不断提高自身素质和能力的重要手段，也是推动组织发展和实现个人理想的关键因素。
为了进一步加强和规范2023年领导班子和干部职工的学习行为，提高学习效果，特制定本学习制度。
二、制度内容1. 学习目标根据组织发展的需要和个人职业发展的要求，制定学习目标清晰、具体、可衡量的学习计划，为每位干部和职工明确学习的方向和重点。
2. 学习计划领导班子和干部职工应当根据学习目标，制定学习计划。
计划应包括学习的内容、方式、时间和阶段性目标等，并经领导班子审定。
3. 学习资源组织提供各种学习资源，包括图书馆、学习资料、网络学习平台等。
干部和职工应充分利用这些资源，提高学习效果。
4. 学习方式学习方式包括集中学习和自主学习两种。
集中学习可以是组织的培训、集体学习、研讨会等形式，自主学习可以是阅读、研究、实践等方式。
干部和职工应根据学习主题和自身情况选择适当的学习方式。
5. 学习时间组织应合理安排和利用学习时间，确保干部和职工有足够的学习时间。
同时，干部和职工也要自觉利用碎片化时间进行学习，做到随时随地学习。
6. 学习考核为了促进学习的有效性，组织可以通过学习考核的方式进行评估。
考核可以包括笔试、面试、报告等形式，干部和职工在考核中应展示所学知识和能力。
7. 学习互助组织可以设立学习小组或导师制度，以促进成员之间的学习互助。
学习小组可以定期交流心得、分享学习资源，导师可以提供个别指导和建议。
8. 学习成果干部和职工在学习过程中应将所学知识和技能运用到实际工作中，为组织发展和自身成长做出贡献。
组织要给予学习成果的认可和激励。
三、制度实施1. 学习计划和目标应作为年度考核的一部分，与干部和职工的职称评级和晋升等相关。
2. 组织应定期开展集中学习活动，安排专题讲座、研讨会等形式，为干部和职工提供持续学习的机会和平台。
3. 组织要建立学习档案，记录干部和职工的学习经历、学习成果和学习计划执行情况等，为个人发展和选拔任用提供参考。
领导班子内部制度之学习制度模板
领导班子内部制度之学习制度模板
1、每周四晚上，为机关干部学习日；党组中心学习小组每月集中学习一天或两次。
2、年初局人事科要根据上级要求，结合本单位实际情况，制定学习实施方案和学习计划。
3、要积极组织干部职工参加有关部门举办的短期理论、业务学习培训。
4、要处理好工作与学习的关系，积极参加学习，每个机关干部全年写学习笔记不少于1万字，心得体会不少于2篇，信息调研不少于1篇。
5、要遵守学习时间，不迟到、不早退，因特殊情况必须请假，不得无故旷课。
6、要端正学习态度，认真听课，做笔记，写心得体会，讨论时积极发言，领导干部在学习中要充分发挥表率作用。
7、要发扬理论联系实际的作风，着眼于运用，着眼于解决实际问题，着眼于世界观的改造，促进两个文明建设。
8、要对系统的阶段性的集中学习进行测验或考试。
9、要一季度调阅一次学习笔记和心得体会，并对学习情况进行一次讲评和通报。
10、要把学习情况纳入年度考核、党员评议内容、创优评优条件之一并且与年终资金挂钩。
国资委机关学习制度
国资委机关学习制度一、制度概述国资委机关学习制度是指为了提高国资委机关干部职工的业务素质和工作能力，加强机关队伍建设而制定的一系列学习制度、规定和管理办法。
它是在总结国资委机关工作实际经验和学习理论成果的基础上，形成的可操作性、有效性强、具体明确的制度体系，以对广大干部职工进行学习提高、能力提升和素质提升的指导和支持。
二、制度流程2.1 学习有领导定向国资委机关学习制度的推行一般是由领导班子牵头确定学习方向，然后交由下级行政机关具体实施。
学习方向是针对不同的部门，不同的岗位，不同的业务特点而制定的，具体包括：业务培训、管理培训、技能培训、外语培训等多种形式。
2.2 学习目标要明确对于一次学习活动，要为其设定一个明确的目标，这不仅可以提高学习效果，更可以让学习者更加明确自身的发展方向和目标。
目标的设定不应是一成不变的，而应该根据当时的需要和发展情况进行不断调整和改进。
2.3 学习内容要丰富国资委机关学习制度不仅要提供具体的学习目标，还应该提供丰富多样的学习内容，以满足广大干部职工的不同学习需求。
学习内容包括政策法规、业务知识、能力建设等方面，而且也可以结合实际情况，进行实践演练和案例分析。
2.4 学习方式要多样学习方式也是国资委机关学习制度的重要组成部分，它通常包括：集中培训、在线学习、现场实践、交流学习等多种形式。
这些不同的学习方式可以让每一位学习者都找到最适合自身的方式去学习，从而达到最高效的学习效果。
2.5 学习评估要全面每一次学习活动都应该有一个系统的评估机制，以评估学习者在学习中的表现和学习效果。
一般来说，学习评估应该从多个方面来综合评价，包括学习活动本身的设计和进行、学习者的反馈、学习结果等等。
三、制度运行效果国资委机关学习制度的实施，已经在实际工作中取得了显著的效果，这些效果包括：3.1 干部职工的素质得到提高国资委机关学习制度的实施，让广大干部职工在学习中增强了自身的业务素质和工作能力，并在实际工作中得到了体现。
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领导班子带机关学习制度
一、领导班子带机关成员和职责
(一)领导班子带机关成员主要由班子成员及机关干部组成。
(二)领导班子带机关学习组组长由主任担任。
主要职责是：审定学习计划，确定研讨专题，提出学习要求，主持集中学习研讨活动，指导和检查班子成员及机关干部的学习。
(三)班子成员及机关干部的职责是：按时参加集中学习研讨，认真准备发言提纲，坚持自学，按照领导班子带机关年度学习计划完成规定的必读书目和学习任务，做好读书笔记，撰写体会文章和调研报告。
(四)领导班子带机关学习秘书由综合科科长担任。
职责是：制订学习计划，准备学习资料，负责考勤登记、学习记录，建立学习档案，根据学习情况提交总结材料和专题报告等。
每次集中学习，学习秘书应提前一周将学习的内容、方式、要求等事项通知到班子每个成员及机关干部。
二、领导班子带机关理论学习内容
(一)以中国特色社会主义理论体系为中心内容。
着重学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。
(二)党的重大方针政策和决策部署。
(三)现代化建设所需的政治、经济、科技、法律、管理等方面的新知识。
(四)人防工作和本职业务必需的专业知识。
三、领导班子带机关理论学习形式
(一)集中学习讨论与自学相结合。
按照学习计划，在自学为主的基础上，开展集中学习讨论，在讨论、交流中提高。
(二)班子发言与专题研讨相结合。
把学习内容分成若干专题进行研讨，在研讨时确定2—3名班子发言人，对热点、难点、重点问题进行解疑释惑。
为提高学习质量，除班子发言人外，机关干部也要写出发言提纲。
(三)理论学习与调查研究、撰写体会文章相结合。
每个成员根据学习内容，搞好调研，撰写体会文章，供学习交流。
四、领导班子带机关理论学习时间
领导班子带机关每月集中学习研讨1次，每次半天到一天，全年集中学习时间不少于12天。
五、领导班子带机关理论学习要求
(一)有计划。
领导班子带机关根据中央、自治区党委、市委的要求和形势、工作的需要提出学习任务，制定年度、阶段性和专题学习计划，明确学习内容、重点和要求。
领导班子带机关成员要按照领导班子带机关的学习计划制定个人自学计划。
(二)有针对性。
每年要确定一到两个事关人防改革发展和班子、队伍建设的重点问题，作为本年度领导班子带机关理论联系实际需要解决的重点课题，通过调查研究和研讨交
流，发挥群体优势，力争对所研讨问题的解决有所突破。
(三)有考勤。
领导班子带机关成员要自觉遵守学习纪律，集中学习不得无故缺席，因事因公外出不能参加学习要向组长请假，事后要根据学习内容补记学习笔记。
学习中不得听打电话，无特殊情况不接待来访。
(四)有记录。
集中学习时，要对学习的时间、地点、学习内容、发言摘要、考勤情况做详细记录，做好学习情况的收集、整理、归档工作，以备检查考核;同时，每个班子成员要用专用笔记本做好学习笔记。
(五)有学习交流和心得体会。
班子不定期开展学习交流活动，推广典型经验。
每位领导班子带机关成员要结合自身实际，每年至少撰写2篇以上理论学习体会文章或调研报告。
(六)有汇报。
每年要将领导班子带机关学习的情况写出书面总结，向上一级党委作出汇报。
领导班子带机关成员也要向领导班子提交一份理论学习情况的总结报告。
(七)有效果。
要大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风，紧密联系人防工作和个人思想实际，坚持学以致用，讲究实效，反对形式主义;要把提高自身的思想理论素质与指导工作实践相结合，与改造主观世界相结合，着眼于马克思主义理论的运用，着眼于对实际问题的思考，着眼于新的实践和新的发展，努力形成认真学习的风气、积极探索的风气、求真务实的风气、与时俱进的风气。
六、领导班子带机关理论学习检查和考核
(一)领导班子带机关理论学习组长负责对班子成员及机关干部的学习进行督促、检查、考核和评比。
(二)检查考核的内容：领导班子带机关成员学习计划的落实情况和学习任务的完成情况，集中学习研讨的发言情况(发言提纲、记录)，集中学习的出勤情况，读书笔记、撰写体会文章和调研报告的情况，领导班子带机关学习的建档情况，以及班子成员和机关干部运用理论指导工作实际和改造主观世界的效果等。
(三)检查考核的方式：不定期抽查学习记录本和考勤本、年终专门组织检查评比等。