镇中心校教学工作计划-精选
2023年镇中心学校工作计划范文(二篇)
2023年镇中心学校工作计划范文司各庄镇中心学校-____学年度第一学期工作计划一、指导思想本学期,我镇中心校根据教育局工作重点,结合我镇各校实际,确定工作总体思路是:按照构建高位均衡、优质精品、人本和谐教育体系的总体要求,紧紧围绕推进义务教育均衡发展做好明年迎国检工作,坚持“立足基础抓规范,立足发展抓文化,立足长远抓养成”的工作理念,以学校文化建设为统领,以狠抓常规管理为基础,以德育工作、养成教育、特色教育为突破点和增长点,以“课堂教学改革推进年”为抓手,进一步推进高效课堂建设工作迈上新台阶,认真抓好学校常规管理、师德师风建设、学校安全____工作,努力实现办学水平的新突破。
二、工作重点1、创新德育模式,拓展文化内涵。
重视师德教育,强化两个队伍建设,促进教师专业成长。
以养成教育为切入点,提高育人水平。
2、深化课堂教学改革,积极探索科学高效的课堂教学模式,提升课堂教学效率和质量。
继续抓好教学常规管理工作,积极落实《滦南县中小学课堂教学常规》,规范教学行为,提高教学质量3、重视校舍建设及校园文化建设,优化育人环境,推进特色办学。
4、强化学校常规管理,建立健全学校管理运行机制。
促进学校管理内涵不断提高,深入推进学校常规管理工作体系、运行机制常态化。
5、认真开展体育艺术教育,广泛开展各种校园活动,丰富学生校园文化生活。
6、推进义务教育均衡发展,积极做好迎检工作。
7、全面落实学校安全____工作,确保师生生命财产安全,保持各校安全稳定,全力打造“平安校园”。
8、进一步规范学前教育管理,加强幼儿园标准化建设。
9、加强成人学校建设,提高服务水平,使成教工作充满活力。
10、二、保障措施(一)德育工作1、开展养成教育活动。
继续深入落实《滦南县教育____加强中小学生养成教育的指导意见》,建立养成教育运行机制,按月确立培养目标,培养目标分解和解读、重点抓好养成教育校本教材编印、学生基本学习生活行为习惯评价等项工作。
吉乐乡中心校学校工作计划
普格县吉乐乡中心校学校工作计划(2014、8---2015、7)普格县瓦洛乡中心校2014年8月20日备注:学校计划包括(1)办学理念(2)办学思路(3)年度工作目标(4)具体工作安排等普格县吉乐乡中心校学校工作计划(2014、8---2015、7)我们学校领导班子在吉乐这所新学校工作,要有效地形成“达成共识、目标明确、同心同德,共创未来”的目标。
全面贯彻党的教育方针,使学生德、智、体、美、劳等全面发展,从而搞好我们这所学校的校本研训。
一、指导思想:以邓小平同志"三个面向"、江泽民的"三个代表"思想为指导,坚持教育必须为社会主义现代化建设服务,为人民服务。
二、工作目标:以全面推进素质教育,培养学生的创新精神和实践能力为核心;以学生的“全面发展”为培养目标;以努力铸就一支观念新、素质强能适应现育发展要求的教师队伍为重点;积极营造和创设一个更加和谐、愉快、团结,更加促人奋发、上进、创新的校园新环境,让我们的学生在一个更加优美、有序、科学、文明、快乐的环境中学习。
具体学年度工作目标如下:(1)强化师德师风建设(2)树立质量安全第一的思想(3)升华艺体工作(4)强化学生行为养成教育(5)提升校园文化建设三、办学理念:以人为本,为学生的明天奠基育人目标:勤奋学习、快乐生活、全面发展学风:善学好思、刻苦自强教风:教真知育真爱办学思路:规范加创新,专业加特色,合格加特长四、年度工作目标:1结合教师思想素质、教育教学能力和科研能力的提高、结合教师教育教学中特别是新课改中急需解决的重难点问题,深入学习。
2干部队伍注重提高思想素质、合作意识、管理能力和业务能力。
3加强校级、区级、县、州、省级骨干建设,培养教师梯队。
群体教师发展与骨干教师发展并重,师德水平与教学水平同步提高,塑造教师形象。
4以“多媒体进课堂,提高教学质量的研究”、凉山州小专题、结合课堂教学实践,研究适合我校发展的民族地区教育及新课程下教学方式的变革。
2024镇中心学校工作计划
2024镇中心学校工作计划2024年镇中心学校工作计划一、教学工作1. 提高师资素质:加强教师培训,提升他们的专业知识和教学能力。
组织各类教学研讨活动,鼓励教师参加学术会议和研讨班,引导教师进行自主学习和研究。
2. 加强课程建设:针对新课改要求,加强课程改革,更新教材,提高课堂教学的有效性和针对性。
推行素质教育,注重学生综合素质的培养,开发创新型课程,提高学生的创造力和实践能力。
3. 加强学生评价:建立全面的学生评价制度,注重学生的全面发展和个性特长的培养。
鼓励多元化的评价方式,采用综合评价等方式,帮助学生发现自己的优势和劣势,提高学习动力。
4. 健全教学管理体系:完善教学管理制度,明确教师的教学任务和职责,引导教师依法教学,热爱教育事业,强化教学督导,加强教学质量监控。
二、素质教育1. 强化德育教育:加强学生的思想品德教育,培养学生正确的价值观和行为规范。
组织形式多样的德育活动,通过讲座、讨论等方式,引导学生树立正确的人生观和社会责任感。
2. 科技创新教育:鼓励学生进行科技创新实践,激发学生的创新思维和实践能力。
建立科技创新俱乐部,提供科研资源和实验设备,指导学生进行创新研究。
3. 体育健康教育:加强体育教育,提高学生的身体素质和健康意识。
组织各类体育赛事和健身活动,培养学生的集体协作精神和竞争意识。
4. 美育教育:开设艺术、音乐、舞蹈等课程,培养学生的审美意识和创造力。
组织文艺晚会、美术展等活动,展示学生的才艺和创作成果。
三、学校管理1. 完善学校制度:修订校规校纪,明确学生和教师的权利和义务。
建立科学的管理制度,提高学校运行效率和管理水平。
2. 健全学生管理体系:加强学生管理,建立健全的学生档案管理系统,全面了解学生的学习和生活情况。
建立家长沟通平台,加强学校和家庭的合作,形成育人合力。
3. 加强校园安全管理:配备专职保安人员,加强校园安全巡逻,确保师生的人身安全。
加强对校园安全设施的维护和管理,确保学生在安全、舒适的环境中学习。
中心学校工作计划
中心学校工作计划一、指导思想以科学发展观为指针,以办人民满意教育为宗旨,内强素质,外树形象,加强团结,形成合力,创新思路,精细管理,创办常规加特色教育。
二、工作目标营造双沟教育和谐、稳定大局;在一定领域落实精细化管理;实现全区教育教学督导检查“保四进三”的目标;中学量化评估力争全区前十名;中考保持过区二中分数线人数居全区第二;学校以“五园创建”为龙头,带动其他特色的发展。
三、工作重点及工作措施(一)教育管理精细化,实现“精耕细作”,提升教育教学质量。
措施:1、中心学校全面监控教育质量,跟踪教堂教学进度,掌控教学动向,适时调整思路,适应教育发展方向;2、全镇开展教学工作大比武活动,抽考、联考、自考相结合,1至3年级一学年内全镇必抽考一次,联小及街内学校4至6年级每学期按比例出题抽考,除抽考外,期中实行自考、期末实行联考;中学7至9年级实行年级内学科竞赛;采取多种方式控制流失率,提高毕业率;3、进一步开展多种形式活动,推进教育教学工作向精细化迈进;4、增强后勤保障服务意识,要求各校与中心学校保持高度一致,强化管理,加强食堂粮油的统一购销,统购学校生活用具,物美价廉,向学校提供优质服务。
(二)办常规加特色教育。
措施:1、严格按区教体局督导评估细则落实各项工作,以教学为中心辅助搞好其他工作,常规管理检查在全区排名实现“保四争三”的目标。
此项工作全镇管理一盘棋,中心学校和各校明确分工,落实到人,实行责任追究制,出现问题倒查工作责任人。
各校认真研究学习中心学校分析、解释的督导评估细则的各项要求,把日常工作做细、做实;2、办特色教育,做到“四特”:校长要有特招,教师要有特教,学生要有特长,学校要有特点(亮点)。
(三)规范经费使用管理,开源节流,增收节支。
措施:1、按政策落实国拨资金,实行报帐制,正确使用资金,专款专用;2、勤俭办校,廉政办学,要求干部廉洁自律,不搞特殊化,小学杜绝用车,招待一律在中心学校食堂就餐,中心学校干部用车、招待必须汇报。
马店镇中心学校教务工作计划(2013-2014学年度第二学期)
马店镇中心学校(2013-2014学年度第二学期)教务工作计划2014年2月12日一、本学期工作目标和指导思想本学期中心校教务处在校长领导和安排下,认真贯彻党的十八届三中全会精神和国家的教育方针,落实教育局2014年度全县教育工作会议和文件精神。
坚持立德树人为根本任务,突出中心抓教学,创新思路抓课改,围绕应用抓教研。
努力形成符合我校特色的课堂教学基本模式和流程,从而提高有效教学能力,促进学生有效学习,打造幸福课堂和高效课堂。
二、本学期教学工作重点(一)进一步制定和完善教育教学各项管理制度,严格教学常规管理。
认真贯彻落实2014年全县教育工作会议精神,进一步学习理解教育局有关教育教学文件要求,以求真务实的态度强化教育教学常规管理,制定和完善教育教学各项管理制度,改进绩效工资分配比例和分配方案,使全校教学秩序逐步走向合理、规范,教学质量有所提高。
(二)教学质量是学校工作的灵魂和生命线,关系到学校的生存和发展。
学校教学质量的高低,关系到学校的生存和发展,关系到广大教师的切身利益,因此全体教师要树立质量意识,认真牢记“学校工作以教学为中心,教学流程以课堂为中心,课堂教学以学生为中心”的教学质量观,切实把提高教学质量工作抓实抓好。
1、做好教学常规工作,加强教学常规管理(1)按照国家规定的计划,开足开齐各类课程,尤其是地理、政治、历史、生物和信息技术教育课和综合实践课。
所有学科教师都要精心备课,尽职尽责上课。
(2)每班每周安排晨会课、社会实践课和主题班会课等必修的三节课。
要着重抓好学生的学习常规教育、养成教育、理想教育、文明礼仪教育、意志品质教育、学习习惯教育和行为习惯教育等。
(3)严肃课堂教学工作管理,杜绝随意调课、上课迟到、早退、旷课、接打手机以及只顾自己上课不管学生听与不听的现象。
值日班子每天查看,校长将不定期巡逻查看,对违规现象给予批评,并记入教师业务档案。
(4)定期征求教学意见,按月检查和指导教学情况,定时调查学生学习情况,做好教师教学评估工作,并及时与教师交换意见,促使教师每一次教学评估后教学能力有所长进。
2024年度教研工作计划(二篇)
2024年度教研工作计划珙县底洞镇中心学校-____年度教研工作计划一、指导思想以____为指导,以提高教学质量为中心,以提高课堂教学的有效性为重点,以课程实施过程中教育教学所面临的各种具体问题为研究对象,以教师为研究主体,利用课堂教学主阵地,深入开展教研活动,坚持和巩固“校本教研”和“校本培训”,提升教师把握教材、驾驭课堂的能力,促进教师专业发展,不断推进素质教育,发展学生全面素质,提高教育教学质量。
二、工作目标1.创新教研体制,搞好调研视导,提高教学教研管理水平。
2.加强教学研究,注重课题带动,促进教师业务水平提高。
3.强化教学管理,实施过程监控,切实提高教育教学质量。
4.凝聚教研力量,整合教学资源,促进基础教育均衡发展。
三、工作思路以提高教师素质为主线,加大教研力度。
以校本研修为基础,常规教研活动为载体,提高教学研究实效性。
在“研”字上做文章-认认真真研究教材、研究学生、研究课堂、研究教法、研究学法,切实优化课堂教学,提高课堂教学有效性;在“实”字上下功夫-每位教师力求做到学习实实在在、研究结合实际、教学讲求实效,虚心学习先进经验,踏踏实实做好教学常规工作,全面提高教育教学质量。
四、主要工作及措施(一)加强教师业务学习,提升教师专业水平。
1、____教师以校为单位学习有关教育教学的新思想、新理念,学习教育学、心理学等教育教学理论,学习先进的教育教学方法、经验。
2、积极参加上级部门举办的教研培训学习、讲座等活动,不断提升全乡教师的专业水平。
3、加强骨干教师培养。
要充分发挥市、县两级骨干教师的带头示范作用,通过多种形式的教研活动及“教师帮带”活动的开展,促进教师整体素质的提高。
(二)抓好教学常规管理,提高管理效益。
1、抓好制度的创建和完善,优化管理模式,提高管理效能。
做到制度制订科学民主、措施有力,制度落实到位、执行严格、教学管理务实高效。
2、突出教学的中心地位,抓各校以质量为本、质量立校意识的提升。
镇中心小学教导处工作计划
镇中心小学教导处工作计划结束了年的教育教学工作,我校教导处的工作取得了良好的成绩。
为继续发扬好的作风,将学校的工作配合并落实好,特制定了年(春)教导处工作计划。
一、指导思想:在新学年中,我们教导处将牢牢抓住“一个中心,两个基本点”(即以教学为中心,以学生管理和教师发展为基本点),坚持“全面、协调、可持续发展”的科学发展观和“科学、规范、精细”“三化”的质量管理观,规范管理,提高质量,培育特色,以养成训练为基础,以提高质量为核心,以强化管理为抓手,全面落实各项教育教学工作,促使我校教育教学工作再上新台阶。
二、工作目标1、继续狠抓教学常规管理,落实教学质量监控,为迎接市“规范化管理”检查做充分准备。
督促教师认真钻研教材,研究学生,精心设计教案,作业布置合理、适量,批改及时规范,并认真做好辅优补差工作。
教导处逐月对教师的备课、作业等方面进行检查并及时反馈执行情况。
2、加强师资培训力度。
通过国培远程学习,提高教师综合素质。
认真抓好教师继续教育工作,鼓励和支持教师参加各级组织的业务培训。
3、加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理,以点带面促良好教风的形成。
加强骨干教师培养、管理、使用制度的制定与落实,切实发挥其辐射作用,真正起到学校教学中坚力量的带头作用。
“师徒结对子”培训工作要落到实处,要切实履行好责任和义务,师徒间相互学习,共同提高。
着重培养中青年教师,确保教师队伍有层次,稳固提升教学水平。
4、开展岗位大练兵活动,组织开展教育教学论文评比、自制教具学具评比、青年教师基本功评比;通过多种形式的教学活动促教师专业发展。
5、建立以校为本的学习制度。
教师在集中学习的同时,挤时间,自学最新的教育理论,并认真做学习笔记,完成不少于5000字的读书笔记。
6、认真抓好毕业班工作。
做好毕业年级教师和学生的思想工作,定期召开毕业年级工作会,查找存在问题,制定解决措施,确保教学质量,全面提高教学质量,力争在期末考试中取得优异成绩。
乡镇中心小学2023年上半年工作总结及下半年工作计划
乡镇中心小学2023年上半年工作总结及下半年工作计划工作总结教育教学工作在2023年上半年,乡镇中心小学以提高学生综合素质为目标,加大了课程改革力度,拓展了学科知识,增强了学生实践能力。
具体工作如下:1.统一课标教材体系,制定了课程教材体系表,并在全校范围内推广;2.制定教学计划,针对学生不同阶段的学习特点,加强学生素质教育;3.组织开展各项教育教学活动,并定期开展各种形式的评价,全面提高学生的综合素质。
通过上述工作的推进,学生的综合素质得到了明显提升,学校的社会评价和学生家长的满意度均得到了显著提高。
学校管理工作在学校管理方面,乡镇中心小学坚持稳中求进的发展态势,加强了学校的管理。
具体工作如下:1.完善了学校的规章制度,严格规范了学校的日常管理;2.组织全校师生进行消防、安全、环保等知识的宣传和教育;3.开展集体备课,提高教师的教学能力,并定期组织学科教研活动,推动教研工作的开展。
通过上述管理工作的推进,学校的管理规范化、科学化、制度化水平得到了提高。
教师队伍建设工作乡镇中心小学实行“人人都是教育教学员,人人都是管理员”的理念,专门针对教师针对培训和晋升机制启动改革。
具体工作如下:1.开展师德师风教育,提高教师的职业道德水平;2.组织教师参加教育教学培训,并定期进行教育教学评价;3.实行师资等级制度,建立了教师培训和晋升机制。
通过上述工作,教师培训和晋升机制稳步推进,教师的专业素养得到了明显提高。
工作计划教育教学工作下半年的教育教学工作将继续以提高学生综合素质为目标,坚持课程改革不断深化,落实素质教育要求。
具体计划如下:1.制定本学期教学计划;2.推广课程教材体系表;3.加强学科知识、道德情感、劳动技能、体魄健康四个方面素质教育的开展。
学校管理工作下半年的学校管理工作将持续加强,加大对学校的规范化、科学化、制度化建设的力度。
具体计划如下:1.完善学校的管理制度,制定安全管理、环保管理等规章制度;2.统筹规划,将教育教学与管理工作相结合,制定年度行动计划;3.强化督导管理,加强对学校各项工作的监督和指导。
乡镇中心校工作计划
乡镇中心校工作计划乡镇中心校工作计划学校工作计划一、指导思想以坚持科学发展观为指导,以科研为先导,以德育工作为重心,全面贯彻落实“三个代表”重要思想和赏党的教育方针,抓常规,打基础,创特色,抓典型,树先进,切实提高教育教学质量,树立新理念,不断改革,创新,为“双高普九”打好基矗二、工作目标1、经“双高普九”为契机,抓好教育教学常规管理,积极创特色,全面推进素质教育,促进学校全面,和-谐、健健持续发展。
2、开展安全教育活动,警钟常鸣,创造条件,打造和-谐,平安校园,杜绝学校重大事故的发生,确保学校财产和师生安全。
3、加强师得教育,培养树立一批爱岗敬业、懂业务,会管理,能创新的教育教学尖兵。
4、加强体育卫生,保证学生的心理,身体健康发展。
5、继续坚持新课程教学的指导与管理工作,促进各科课堂教学的教与学方式的改革,继续探索小学生学习,合作的策略。
6、继续开展兴趣练习,组建民乐队,合唱队,舞蹈队,篮球队、书法小组,丰富学生的业余文化生活。
三、日程安排九月份:1、建立教育教学档案,恢复学生正常秩序,贯彻落实小学生行为规范条例。
2、欢庆教师节。
3、召开家长会。
4、中年组教研活动。
5、举行庆“十一文艺汇演”6、开学期初安全教育。
7、学生文明貌教育。
十月份:1、学生朗读比赛2、高年组教研活动3、队列汇操比赛4、期中质量测试5、迎双高普九准备工作十一月份:1、教师自制教具展览2、举行冬季跳绳比赛3、科任组教研活动4、硬笔书法竞赛5、学生冬季安全教育十二月份:1、期末常规工作检查2、学生作业、教师教案评选3、高年组科研活动4、教学竞赛一月份;1、期末质量测试2、学期工作总结。
工作总结格式一般分为:标题、主送机关、正文、署名四部分。
(1)标题。
一般是根据工作总结的中心内容、目的要求、总结方向来定。
同一事物因工作总结的方向——侧重点不同其标题也就不同。
工作总结标题有单标题,也有双标题。
字迹要醒目。
单标题就是只有一个题目,如《我省干部选任制度改革的一次成功尝试》。
镇中心校2024年教学工作计划范文
镇中心校2024年教学工作计划范文一、工作背景与目标随着教育改革的深入推进,镇中心校在教学工作中面临着新的挑战与机遇。
为实现教育教学质量的提升,培养具有创新精神和实践能力的学生,特制定2024年教学工作计划。
本计划以提高教育教学质量为核心,围绕课程改革、教师队伍建设、学生全面发展等方面展开。
二、工作重点与措施1.推进课程改革(1)落实新课程方案,优化课程结构,确保国家课程、地方课程和校本课程的有效实施。
(2)加强课程整合,注重学科间的联系与渗透,提高课堂教学效率。
(3)强化课程评价改革,注重过程性评价与终结性评价相结合,激发学生学习兴趣。
2.提升教师队伍建设(1)加强教师培训,提高教师教育教学水平,确保教师队伍的专业化发展。
(2)开展教师教育教学竞赛,激发教师教育教学热情,提升教师教育教学能力。
(3)加强教师激励机制建设,鼓励教师在教育教学工作中发挥积极作用。
3.提高教育教学质量(1)加强课堂教学改革,推行高效课堂模式,提高课堂教学质量。
(2)加强学生活动组织,丰富学生课余生活,提高学生综合素质。
(3)加强教育教学科研,推动教育教学改革与创新。
4.促进学生全面发展(1)加强德育工作,培养学生的道德品质和文明素养。
(2)加强体育工作,提高学生的身体素质,培养运动兴趣。
(3)加强美育工作,培养学生的人文素养和艺术修养。
(4)加强劳动教育,培养学生的劳动观念和劳动技能。
5.保障措施(1)完善教育教学管理制度,确保教学工作有序进行。
(2)加强教育教学资源建设,提高教育教学设施设备配备水平。
(3)加强家校合作,发挥家庭教育的辅助作用。
(4)加大教育投入,确保教育教学工作所需经费。
三、工作进度与检查1.第一季度:完成2024年教学工作计划制定,启动课程改革,开展教师培训。
2.第二季度:推进教师队伍建设,开展教育教学竞赛,实施高效课堂教学改革。
3.第三季度:提高教育教学质量,加强学生活动组织,推动教育教学科研。
2025年中心学校工作计划(精选6篇)
2025年中心学校工作计划(精选6篇)2024年中心学校工作计划篇1本学期我校教研工作的基本思路是:以素质教育和新课程改革理念为指导,依据蕉城区小学教研工作计划,以学校发展为本、以学生发展为本、以教师发展为本、以提高课堂教学效率为中心,充分发挥全体教师参与教科研工作的积极性,进一步完善校本教研,推动教学改革,提高教师教学效能和专业能力,使教育科研真正成为学校可持续发展的动力。
强教学研究,狠抓常规落实,细化习惯培养,进一步做好课改教材的梳理工作,切实提高教学质量。
具体工作如下:一、强化常规教学管理,夯实基础,提高教学效益1、认真学习钻研《新课程标准》,严格实施《小学生课堂常规要求》,结合我校和班级实际情况,每位教师制订出切实可行的计划并严格按其计划实施。
二、开展教师学习交流活动1、“微课”已经成为教育工作中最为重要的教学资源,本学期通过已培训过的学员出发,在相关专家讲授微课理论的基础上,注重实践操作演练和微课作品成品成果展现,在教学中,应用微课“先学后导”新模式,每位教师学会制作一个优质的“微课”视频,让学生能通过微课视频,更好地掌握自己精确的知识。
在今后的.教学中能真正体验到采用微课进行“翻转课堂”所带来的全新感受。
2、外派教师到外校听课交流学习,听取名优教师课堂教学和管理经验,回校做好转训工作,扩大学习交流面。
3、以听校内教师公开课评课的方式组织教师相互学习交流,共同促进。
三、搞好校本培训,营造书香校园。
1、校本培训是教师提高教育觉悟,提高教学技能,掌握教育业务知识的重要途径。
本年来学校校本培训将从教师师德师风、教育技术、优化课堂教学三个方面开展校本培训工作。
2、抓好现代教育理论的学习。
要求教师把教育理论学习做为日常工作的一个重要部分,组织教师有针对性的学习现代教育理论、教育教学信息动态及教育教学形势分析,促进教师教育观念的转变,增强教师科研兴校意识。
本学期计划每隔周进行一次教师集体学习,其它不定期学习。
2023年下学期中心小学教学工作计划(2篇)
2023年下学期中心小学教学工作计划一、指导思想:根据《新沂市“____”教育改革和发展规划》的部署,以办人民满意的教育为根本,以教育现代化建设为总揽,突出抓好教育质量、规范办学和平安稳定三个重点,全面推进“强化五风教育,创建五型校园”主题活动、《新沂市教育局“一二三四五”培养成长计划》和《校长教育考核意见》的落实,以新的理念、新的作风、新的机制,着力打造开发区教育新品牌,确立在全市教育的领先地位。
二、主要目标:学前教育大幅普及和提高,以中心园为管理样板办好二园、三园辐射民办园。
本学期力争二幼创成省优质园,本年度力争全镇所有小学全部通过徐州市标准化验收,积极争取开发区支持,保质保量完成____年田吴小学、中心幼儿园、第三幼儿园的新建及桥口小学的改建任务。
加快建设布局合理、充满活力、质量优良、施教区满意的教育体系。
素质教育有新的进展,师德师风有明显的改观。
教育教学质量稳步提高,社会对北沟教育整体认可度有新的提高。
平安校园创建成效显著,确保全镇学校不发生一起重大校园安全事故。
三、具体措施:1、推进义务教育优质均衡发展。
宣传____《义务教育法》和《江苏省实施义务教育法办法》,促进教育均衡和教育公平。
实施学校改造计划,政政策、资金、教师配备做到均衡发展,加强学校基础设施和计算机网络建设,改善学校办学条件。
2、促进学生全面发展。
把学校德育工作落实到教学、管理、后勤服务等各个环节。
全面推进体育艺术“21”工程,深入开展学生阳光体育活动和各项体育比赛,上好体育课,确保学生“每天锻炼一小时”,强化学校公共管理和教育。
加强学生的心理健康教育,继续落实“学生成长伙伴制”和“学生成长导师制”。
认真开展读书活动,创建经典诵读基地学校和规范汉字书写教育特色学校。
3、提高课堂教学效果。
坚持科研兴教、科研兴校,强化教育科研为教育科学决策服务的功能。
紧紧围绕课堂教学这一中心,落实教学“五认真”要求,完善集体备课制度,加强“三个高效”(高效备课、高效课堂、高效辅导)研究,提高教学效率和教育质量。
中心学校工作计划
中心学校工作计划篇一:中心校2021年教育教学工作计划陵阳镇中心学校2021—2021学年春学期教学教研工作计划一、指导思想:以科学发展观统领教学教研工作,认真学习深入贯彻“十八大”精神。
深入学习贯彻全市教育工作会议精神,我镇教学教研工作,紧紧围绕市教体局、教研室工作思路和工作要点,充分发挥管理、指导、研究、服务和培训职能,立足现实,着眼未来。
以提高质量为核心,以优化教育教学环境、优化教育教学方法为主渠道,进一步推进课程改革,加大课堂教学改革,全面打造高效课堂,提高课堂效率,提升教学水平,科学谋划,创新思维,务实方法,规范常规,夯实基础,全面提高教学质量。
努力创建教师成长的平台,促进教师爱教、乐教、善教,教有成效,努力营造学生成长的氛围,促进学生爱学、乐学、会学,学有成果。
加强教学教研管理,促进教师专业成长,为实现我镇理想教育目标作出应有贡献。
二、工作目标:1、抓有效教学促高效课堂,抓活动开展促校本教研;2、抓读书学习,促学习型组织、书香校园建设;3、抓功能室的使用,促阅览课、阅读交流与指导课、实验课的有效落实;4、抓“两操一课”(大课间操、眼保操、体育课),促阳光体育活动的有效开展;5、抓实践活动课的开展,促艺术教育的有效实施;6、抓教师培训,特别是要指导青年教师的课堂艺术,组织优质课、青年教师的汇报课、实验优质课和电教优质课的评选工作,用好现代化教学设备,促教师专业成长;全面提升教学水平,改进教学方法,优化课堂结构,提高课堂教学效率。
提高教学成绩,保证各级各科优秀率、及格率在原有的基础上都有所上升。
7、扎实有效开展各项教研活动,做到既生动又活泼,既有效又可行,扎实提高教研能力,提升教研水平。
8、规范常规管理,务实做好质量监控和考核工作,优化方法,注重实效。
三、工作方法:1、坚持每月的教学检查与视导,视导以推门听课为主,要与检查教学常规管理相结合,功能室的使用,阅览课、阅读交流与指导课、实验课的开设和有效落实,阳光体育活动、活动课及艺术教育等相关工作均作为检查的重点工作。
2024年中心学校工作计划范文(三篇)
2024年中心学校工作计划范文一、工作指导思想全面落实____,认真____教育方针,全面实施素质教育,深入实施教育局教育股、教研室等业务部门____年工作要点,坚持实施新课程改革,坚持走科研兴校之路,不断加强教务处自身建设,充分发挥研究、指导、管理和服务职能作用,找准基点,高标准,严要求,担困难,求实效,从过程要质量,从管理要质量,努力提高教学成果。
二、工作基本理念和思路基本理念创造适合学生和谐学习的教育,创造适合教师和谐发展的管理。
基本思路(一)、正视成绩,面对现实,认真分析我校教学工作中存在的不足,谦虚谨慎,戒骄戒躁,认真查找差距。
(二)、以学校工作计划为指导,以教育局等主管本门的考评方案为抓手,科学制定教学工作任务和目标,加大计划的落实力度,保证计划的实效性。
(三)、更新观念,开拓创新,有效提高教学质量和教师的业务能力,努力推进我校教育教学的和谐健康发展。
三、主要工作(一)常规教学管理工作1、加强教学管理的制度建设,逐步整理、修改和完善教学管理的各项规章制度。
加强对教师教学常规的检查,规范教学,提高效率。
抓好“备、讲、批、辅、查、测”等常规教学工作,把主要精力投放到常规教学管理当中,促进指导、检查、评估的有机结合,进一步夯实提升教学质量的基础。
每学期对所任学科进行客观实际的学科质量分析。
教师备课要以新课程为指导,突出备教材、备教法、备学生、备过程,要做到超周备课,做到周有课后反思。
教师上课要实行严格的跟踪管理,坚决杜绝无教案上课和无准备上课的情况。
科学地落实新课程指导下的《课堂教学评价标准》,促进领导包年级与教导处普查的协调统一。
严格执行《____中心学校关于减轻学生课业负担的决定》和《____中心学校教师工作考核实施方案》。
把教导处定期抽查与下班调查有机结合,做出客观有效的考核并落实奖惩。
将学困生辅导工作与后进生的转化工作统一起来,两周一次集中辅导,促进集中与个别辅导的紧密结合,促进学科特长生辅导(两周一次集中辅导)与学困生辅导的有机结合,拓宽学生个体的自由发展空间,也尽量缩小学生个体学力差异。
万佛湖镇中心学校教育教学工作计划2016.9
万佛湖镇中心学校2016—2017学年度第一学期教学教研工作计划二〇一六年九月万佛湖镇中心学校2016—2017学年度第一学期教学教研工作计划坚持科学发展观,牢固树立“办让人民满意的教育”的思想,以提高课堂质量为工作主线,继续发扬团结协作、开拓进取、无私奉献的精神,进一步推动和深化课程改革,更新教学观念,使教师勤教,学生勤学,全面提高教学质量。
认真做好教育教研工作,充分发挥全体教师参与教科研工作的积极性。
教导处在教学工作中将重平时,抓阶段检测,周密安排、细致扎实进行教学检查。
使教学科研工作真正成为学校可持续发展的增长点。
本学期教导处主要做好以下几方面工作:一、群策群力,做好毕业班工作(一)成立毕业班工作领导小组组长:汪家根副组长:肖言春组员:黄本德、程同平、包军、杨圣勇、丁阳柱、许令前(二)明确毕业班工作组人员的职责组长:负责毕业班全盘工作的开展,做好小组人员的思想稳定工作和学校奖惩兑现。
副组长:负责毕业班具体工作的开展和实施,制定工作方案,深入师生中了解情况,及时进行调控,为教师树立标杆。
班主任:必须做好学生思想工作,协调做好科任教师与学生的沟通工作,形成整体凝聚力。
领导小组人员:要认真做好九年级每一位学生的思想工作,引导学生明确奋斗目标;经常与教研组长一道深入课堂听课,及时评课和反思,提高教学效果。
加强同兄弟学校的交流。
(三)建立毕业班工作激励机制1.教师激励机制:为鼓励毕业班教师努力工作,提高教育教学质量,学校将制定毕业班奖罚方案,定期召开毕业班教师会,表彰在毕业班工作成绩突出的优秀班级、先进个人。
2.建立学生日常激励机制:对于毕业班中日常学习表现突出的学生采用每月一次的通报表彰方式;对学习成绩进步幅度大的学生采用向家长发喜报的方式加以激励。
(四)施行晚自习制度。
晚自习是学生用以巩固当天所学内容的最佳时段,学生自习的质量直接关系到他们的学习成绩。
为稳步提高我校的办学质量,本学期我校施行晚自习制度。
温泉镇中心校2014-2015学年第一学期教学教研工作计划
温泉镇中心校2014—2015学年第一学期教研、继教工作计划本学期,中心校教学教研工作将在县教育局的领导和县教研室的指导下,深入贯彻落实息烽县中长期教育发展规划,“9+3”行动计划等相关文件精神,坚持以课程改革为中心,切实履行“研究、指导、服务、管理”职能,努力提高课堂教学效率,促进学生全面发展和教师专业化发展,为全县教育均衡发展作出贡献。
一、工作思路以提高课堂教学效率为重点,以提高教学质量为核心,以加强教学常规管理为抓手,以学科教科研活动和教师继续教育工作为载体、以开展教师“岗位大练兵”活动和加强教学质量监控为手段,促进教师的专业发展,不断提高教育教学质量。
二、工作目标。
1.加强教师培训,提升教师素质。
继续开展教师“岗位大练兵”活动,通过教师岗位大练兵,进一步提高教师适应新课程要求的专业能力,切实提高课堂教学的有效性。
2.深化课堂教学改革,以教科研工作带动学校教育观念、管理方式、教学方式和学习方式的改变。
3.强化教学质量监测,提高教育教学质量。
以贵阳市《教学基本要求》为依据,加强教学常规管理,做好教学质量监测工作,充分发挥质量评价在促进学生发展,改进教育教学实践,提高教师水平的功能,促进教育质量的不断提高。
三、主要措施(一)抓教学常规管理,促教学质量提高。
— 1 —1.各校要拟定教学常规管理意见,对教师备课、上课、作业批改、辅导学生等提出明确要求。
2学校领导和教研组长要深入课堂观课,及时发现教学中存在的问题,指导教师不断改进教育教学工作。
3.各校要依照《贵阳市中小学教育教学工作基本要求评价细则》,对学校各类人员履行教育教学工作职责情况进行检查,及时了解、总结、反馈、推广典型经验和做法。
(二)搞好教研服务,提升教研工作质量和效益1.搞好学科教学观摩和送课下乡活动。
本学期县教研室继续组织在全县小学优质课评比活动中获一等奖的教师开展送课下校活动,发挥示范引领作用,促进城乡课堂教学均衡发展。
通过“送课下校”活动把先进的教育理念、教学方法和教学技巧传播到一线教师,便于教师面对面交流,让更多的乡镇教师有机会学习先进的教学理念和教学方法,促进乡镇学校师资水平的提高。
2024年中心小学学校工作计划(三篇)
2024年中心小学学校工作计划一指导思想以____为指导,深入____教育方针,以深化教育改革为重点,以教学为中心,以提高教学质量为目标,紧紧围绕县委县政府实施建设广东大西关生态名县的战略部署,以及全民教育科学发展加快发展的教育工作部署,积极发挥自身职能作用,让每一个孩子读书成才,为我县社会经济各项事业作出积极贡献。
二工作目标工作目标:深化教育教学改革,团结拼搏,求真务实,重塑形象,提升自我,共创我镇小学教育教学新辉煌。
“普九”工作和夯实基础教育一年级计划招生个班人,一至六年级全校在校学生达到人;学生入学率%,辍学率零。
调整教育资源,创建规范化义务学校。
(____)积极推进公平教育均衡教育,加大力度进行规范化学校建设。
协助办公室抓好规范化学校的建设,调整学校布局,优化教育资源,完成全镇教育资源的整合,完善寄宿制学校的办学条件,在年内完成个学生以下的麻雀学校撤并工作。
(____)改善中心校办学条件,利用规范化学校建设时机,在中心校建设一幢综合楼。
使之成为名副其实的镇窗口学校,同时有计划做好校园的绿化美化净化建设,创造良好的育人环境。
提高教育质量。
(____)想方设法提高义务教育质量。
各级各科期末检测达到县局质量指标,各级各科入奖人数比去年人数翻倍,六年级升重中人数达人。
(____)开展丰富多彩的活动,提高学生整体素质,年内继续举行运动会名次有所提升。
(____)学生的操行评定合格率优良率后进生转化率分别达到%%%以上;小学生违法犯罪率为零。
(____)学生体检完全健康(无异常)率达到%,《学生体质健康标准》及格率优秀率分别达%%以上,健康教育知识知晓率达%以上,体育卫生艺术教育开课率达到%。
无食物中毒投毒事件发生。
切实抓好校园的安全工作和综合治安工作学校要落实“安全第一,以防为主”的方针,落实层级安全责任制和各项安全措施,严防各类安全事故尤其是特大安全事故的发生。
全年为零事故。
三工作措施(一)上好一堂课加强教师政治思想工作,首先,作为教师,应具备基本的职业道德,其中包括”爱岗敬业严谨奉献”,要有个人的职业操守,教师的身上肩负着“教书育人”的使命,而“教书育人”首先要“育己。
教学工作计划精选7篇
教学工作计划精选7篇教学工作计划精选篇1一、指导思想深入学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,全面地贯彻党的教育方针和执行上级教育部门的教学指导意见,更加深入地推进我校教育教学的改革,更加扎实地提升有效教学的水平,全面提高我校的教学质量。
二、中心工作深化教学管理,切实提高教学质量;加快教师队伍建设,切实全面提高全我校教师业务水平;认真培养学生良好的学习习惯,教给学生有效的学习方法;以学科教学为依托,积极创建办学特色。
三、具体措施(一)深化教学管理,切实提高教学质量1、备课。
本学期,我校结合镇中心校的备课要求,五六年级语文、数学学科采用电子备课的形式,其它年级及学科仍采用手写备课的形式,继续实行备课改革,让广大教师能够有更多的时间用来钻研教材和辅导学生。
坚持个人备课和集体备课相结合,切实抓好个人主备——同伴审核——个人修订的“三级备课制”。
教师先进行个人备课后,在组内集体讨论,形成相对统一的教学设计方案。
备课时要贯彻一种教学理念——“减负增效”。
备课的目标定位要面向全体学生,教学目标应简明、实用,确保当堂落实,敢于舍弃一些影响教学效率的繁杂目标。
备课时抓住预习这个突破口,切实加强预习指导,提高预习效率。
每节课都要根据学科特点布置适量的预习作业,不让学生被动学习,培养学生自主预习的良好习惯。
教师要教给学生预习的方法,让学生学会预习,并且在备课中要有所体现。
课后,要及时进行教学反思,坚决杜绝一句话反思,反思要切实有效。
2、上课。
提高课堂教学效益,要把课堂管理作为教学管理的“主战场”。
本学期,我们将继续坚定不移地推进“导学案”教学模式,在小组合作学习上下功夫。
要充分发挥教师主导作用,激发学生的学习兴趣,让学生有更多的机会、有效地参与教学活动。
注意教学过程中进行学法指导,做到精讲精练,省时高效,提高课堂教学效率,减轻教师和学生的负担。
要保证教学时间,按时上下课,不迟到、不拖堂、不擅离课堂,不做与教学无关的事。
XX镇中心小学2013年教学工作计划
XX镇中心小学2013年教学工作计划一、工作目标1.按部颁计划排齐课程,开足课时,开设安全教育课。
2.课题立项三项以上。
其中,市县级课题立项2项,县级结题1项,微型课题3项。
3.制作、使用课件或教具,以及利用多功能教室,进行教学每班达18节以上;各年级教研组集体备课研讨活动96次,幼儿园12次;中高级或中青帮助接队观摩课16节;送课下村切磋课10节。
4.每年一个年级进行校级教研活动2次,幼儿园2次;每年开展评选优质课一次,其中一等奖2节、二等奖3节。
5.校本培训30学时,科研知识培训8学时,课改理论培训8学时。
6.学校教育教学质量力争县一等奖,教师个人获县教学质量奖6人次。
体育锻炼达标率98%以上。
7.学科计划每班每科1份,年级教研组计划表每组1份,教学工作总结每名教师1份;向县级及以上参评论文8篇以上获奖;向省级及以上报刊杂志投稿发表5篇以上,学生发表10篇以上;力争今年获市政府教学成果奖1项。
8.个人备课率100%,作业批改率100%。
每个单元进行一次测试。
9.每月教学常规“七认真”抽查一次,抽查面达60%,原则上由负责年级或村小的行政领导完成。
10.加强学籍管理,严禁学生流失,中心校的学生巧固率达99%以上,村小达95%以上。
二、工作措施1.发挥各类小组作用,凸显工作精细化与整体推进。
(1)建立教学管理领导小组。
组长:XXX成员:XXX、XXX、XXX、XXX、XXX 、XXX及各年级教研组长。
要求领导成员走进课堂教学,参与各种教学指导、学习活动,引导教师转变教学观念、更新教学思想、改进教学方法和创新教学模式,努力提高单位时间的教学效率。
校级领导每期听课30节以上,学校中层领导每期听课20节以上。
(2)建立教学常规检查小组。
中心校教学常规检查分工:一年级:由XXX负责;二年级;由XXX负责;三年级;由XXX负责;四年级;由XXX负责;五年级;由XXX负责;六年级:由XXX负责。
村小教学常规检查分工:双石村小:由XXX、XXX负责;嘉庆村小:由XXX、XXX负责;龙石村小:由XXX、XXX负责;磨滩村小:由XXX、XXX负责;古佛村小:由XXX、XXX负责。
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镇中心校20XX年教学工作计划
20XX年是国家深化教育改革的一年,所以我们一定要坚持不懈的努力,以及不断的进步,相应国家号召和措施,将教育改革的
步伐进行到底,做到教育改革的顺利完成.新课改的改革也是重中之重,这些都要求我们要坚持不懈的努力,才会有更好的进步.相
信只要我们做好这一切了,那么我们就一定会成功的将我们镇中
心校的教育教学工作做到最好!为了在实施工作的时候能够更加顺利的进行,制订20XX年的教学工作计划:
一,指导思想
以邓小平理论和”三个代表”重要思想为指导,贯彻党的十
六大和十六届三中全会精神.坚持教育质量是教育事业的生命线,推进素质教育,培养创新人才.以培训提高教师专业素养为保证,
以课堂教学改革为主阵地,以培养学生的创新精神和实践能力为
重点,扎实推进课改实验向纵深发展,使课改实验工作取的新突破,取得新进展,取得新成果.为全面提高我镇教育质量,打造教育强
镇做出贡献.
二,主要工作目标
1,教学信息化,加强教学教材管理,强化多媒体辅助教学教师培训.中学微机开课率达到100%,小学全部完成微机室建设,开课率达100%.
2,转变观念,增强德育课程教学实效性.
3,逐步控制班额.xx年小学班额控制在50人以下,初中控制在56人以内.xx年小学班额控制在45人以下,初中控制在50人以内
5,高度重视和进一步发展幼教事业,确保3-5周岁幼儿入园率达到93%以上,实现普及学前三年教育工作目标.建成1所中心幼儿园.
6,抓好中小学教师继续教育工作,促使中小学教师教学相长,学以致用.继续教育作为教师评优,评先的重要依据之一,选拔和培训适应小学英语教学,信息技术课教学的教师.
7,积极推进新课程改革实验,努力抓好中小学各学科带头人的培养和新上岗教师的培训工作.争取建立2所市级”课程改革工作示范校”.中小学校校每科目都有窗口班,科科有带头人.树教学标兵15名.中考成绩要居全市中上游.各类竞赛,比赛成绩要居全市上游.
三,方法,措施
1、校长论坛,实践课改交流经验.校长是课程改革校本培训的第一责任人,举办”藁城市课程改革校长论坛”意义重大.校长论坛活动包括专家报告,自主学习实践探索,听课上课观摩研讨等,但主体部分是校长本人”演讲”.论坛可分别设计不同的课程改革,校本教研系列主题,及时交流新鲜经验,提高校长领导指导新课改的水平,促进校长狠抓课程改革和校本培训的积极性.
2、纵深发展,不断反思走向完善.随着课改向纵深发展,我们
需要的不仅仅是热情,而且更加需要的是冷静,是理性思考.我们
见诸报端的或亲自看到的新课程理念在课堂教学中被”形式化”,走入误区:合作学习成了”散乱的活跃”,”表扬”的泛化和滥用,三维目标的割裂与残缺等.走入误区或形式化的最直接的原因是
教师还没有真正理解和接纳新课程的理念,不断反思自己的教学
行为,同伴互助,专业引领,走向完善.
3、正确处理自主与合作,接受与探究,预设与生成,批评与表扬,自由与纪律,人文性与工具性,三维目标等关系,在平衡中寻求突破创新.平衡就是不要走极端,不要绝对化,不要形式化,要研究和把握关系的和谐.
4、校本教研.新课程实施最终要靠教师,靠教师提高专业素养,改善教学行为.要立足学校开展培训和研究,使每一所学校都成为促进教师个人实践与反思,教师之间交流与合作及获得专业指导
的基地,使学校不仅成为学生成长的场所,同时也成为教师成就事业,不断学习和提高的学习型组织.我们提倡和推广以教师实践研究为特征的教研方式,如合作型教研,联片教研,实践型教研,反思型教研等.
只有这样,才会在日益激烈的竞争中脱颖而出,只用这样,才
会在新课改中做好这一切,做到时刻的前进,时刻的为我们的国家教育作出自己应有的贡献!我们一直以来的目标就是不断的努力和不断的进步,这些都是我们必须要做好的.我们的前进的轨迹指导着我们,只有这样,我们镇中心校的教学工作才会做到最好,我
们一定会迎来一个美好的将来的!。