儿童心理发展理论试题
儿童发展理论试题库及答案
儿童发展理论试题库及答案儿童发展理论是心理学和教育学领域的一个重要分支，它涉及到儿童从出生到青春期的心理、生理、认知和社会性发展。
为了帮助学习和理解这一领域的知识，下面将提供一个儿童发展理论的试题库及答案。
一、选择题1. 儿童发展理论中，提出“心理社会发展”理论的心理学家是：- A. 让·皮亚杰- B. 莱昂纳多·达·芬奇- C. 埃里克·埃里克森- D. B.F. 斯金纳答案：C2. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7至11岁之间通常处于哪个发展阶段？- A. 感觉运动阶段- B. 前运算阶段- C. 具体运算阶段- D. 形式运算阶段答案：C3. 维果茨基的社会文化理论强调了以下哪个因素对儿童发展的重要性？ - A. 遗传因素- B. 社会互动- C. 个体经验- D. 生物本能答案：B二、填空题4. 埃里克·埃里克森的心理社会发展理论中，婴儿期（0-18个月）的主要冲突是_________。
答案：信任与不信任5. 让·皮亚杰将儿童的认知发展分为四个阶段，其中11-15岁儿童所处的阶段是_________。
答案：形式运算阶段6. 根据布朗芬布伦纳的生态系统理论，儿童发展的最直接影响层是_________。
答案：微观系统三、简答题7. 简述弗洛伊德的心理分析理论中关于儿童发展的几个阶段。
答案：弗洛伊德的心理分析理论将儿童发展分为口腔期、肛门期、性器期、潜伏期和青春期五个阶段，每个阶段都有其特定的心理性发展任务和冲突，这些阶段的经历对个体的成年后心理状态有深远影响。
8. 描述皮亚杰的“具体运算阶段”儿童的思维特点。
答案：在具体运算阶段，儿童开始能够进行逻辑思考，但他们的思考仍然依赖于具体的对象和情境。
这个阶段的儿童能够理解守恒概念，进行简单的因果推理，但抽象思维能力尚未发展成熟。
四、论述题9. 论述维果茨基的社会文化理论对儿童教育的启示。
儿童发展理论,模拟测试 (1)
儿童发展理论（课程代码：12350）模拟考试二一、单项选择题1.心理学的基本问题是什么（）A.心理学的定义和方法`B.心理学的根据和前景C.心理学的流派和演变D.心理学的代表人物和作品【解析】A 本题考查的知识点是心理学的基本问题。
在心理学漫长的过去中，始终围绕着两个争论不休的基本问题:第一，心理学是什么?第二，怎样研究心理现象?实质上就是一个“定义”和“方法”的问题。
2.行为主义心理学流派的代表人物是（）A.埃里克森B.华生C.霍妮D.斯金纳【解析】B 本题考查的知识点是行为主义心理学流派的代表人物。
有人认为人的心理过于复杂，很难完全按自然科学的方法来处理，提出心理学应该只研究外在的行为，不要去为头脑内部的过程操心，于是产生了以华生为首的行为主义心理学流派。
3.格塞尔的成熟势力说属于（）A.遗传决定论`B.环境决定论C.教育决定论D.习性决定论【解析】A 本题考查的知识点是对格塞尔成熟势力说的理解。
格塞尔与他的同事们认为，在儿童的成长和行为的发展中,起决定性作用的因素是生物学结构，而生物学结构的成熟取决于遗传的时间表。
因此，格塞尔的成熟势力学说是典型的遗传决定论。
4.根据格塞尔的观点，发展的本质是（）A.连续性变化`B.结构性变化C.跳跃性变化D.间歇式变化【解析】B 本题考查的知识点是格塞尔的发展观点。
格塞尔认为，发展的本质就是结构性的变化。
结构性的变化是行为发展变化的基础。
5.向人们揭示出成熟机制在儿童身心发展程序和自我调解过程中的重要性的学说是（）A.弗洛伊德的精神分析说B.格塞尔的成熟势力说C.吉布森的知觉学习理论D.班杜拉的社会学习理论【解析】B6.行为主义心理学的创始人（）A.斯金纳B.华生C.班杜拉D.巴普洛夫【解析】B7.观察学习过程的第一个环节是（）A.强化和动机过程B.运动复现过程C.保持过程D.注意过程【解析】D 本题考查的知识点是观察学习的组成部分。
观察学习包括四个部分:注意过程、保持过程、运动复现、强化和动机过程。
儿童发展心理学练习题(无答案版)
儿童发展心理学练习题无答案版一、填空1.1882年，德国生理学家、心理学家出版了第一部科学、系统的儿童心理学著作，它标志着科学儿童心理学的正式诞生。
2.格塞尔认为支配发展的两个因素是和。
3.狭义的发展心理学研究的是个体发展从 _______ 到 __ __ 的过程中心理和行为的发生与发展的规律。
4.从受精卵到胎儿降生，大约需要270天，其间经历三个发展阶段：、和胎儿期。
5.儿童的身体成长有两个快速发展的时期，第一个时期是，第二个时期是。
6.儿童身体中的系统在10岁左右达到最高峰，且水平达到成人时期的200%。
然而，身体中的系统在童年期几乎没有进展，在全身第二次发育开始以后才迅速发展。
7.儿童动作发展的主要规律有、和由粗到细等三个原则。
8.儿童动作发展的主要规律有从上至下、和等三个原则。
9.依据现有的研究，学者们一般认为儿童的听觉能力在岁以前一直在增长，成年后听觉能力逐渐降低，主要是部分听力丧失。
10.为了解儿童的深度知觉，吉布森和瓦尔克（E.J.Gibson & R.R.Walk）精心设计了一种实验；除此之外，能够了解儿童深度知觉的研究方法还有。
11.儿童的肤觉包括、和温度觉，这三种感觉对于个体的生命具有直接的生物学意义。
12.儿童观察力的初步形成包括观察的、持续性、细致性和四个方面的增长。
13.在测量婴儿感知觉时，通过同样的刺激如果反复呈现，最后就会使原先出现的定向反射完全消失，这种现象称为。
而在个体已对某种刺激形成习惯后，又出现一个新刺激，这是的个1体产生了反射行为，表明个体能对新旧刺激加以区别。
这种回复了对新事件兴趣的现象称为。
14.范茨使用的方法研究婴儿对形状的辨别和偏爱。
15.皮亚杰提出的三种主要的认知图式（格式）是、_____ 和 ____ 。
16.皮亚杰提出思维的本质即适应，而适应包括___ ______ 和 _____ __两个过程。
17.元认知是儿童对自己认知功能的和，它对于儿童的学习产生着重要的影响。
《儿童发展心理学》复习试题
《儿童发展心理学》复习试题（一）一、选择题（每题3分，共24分）1.（D ）提出了白板说”认为人的心灵在出生时就如一块白板，一切知识和观念及行为模式都是从经验中获得的。
他强调要培养儿童的兴趣、发展儿童的独立能力，并认为良好习惯的培养应从小开始。
A.法国卢梭B.英国达尔文C.捷克夸美纽斯D.英国洛克2.（B）是行为主义的创始人。
认为一切行为都是刺激（S）一反应（R）的学习过程。
A.皮亚杰B.华生C.弗洛伊德D.斯金纳3.（C）是指环境（如父母）根据儿童的遗传特征为他们提供的成长条件，包括父母为孩子提供的遗传基因，为他们提供的社会、情绪以及认知发展环境等。
如爱运动的父母可能将此特征在遗传上提供给孩子，并为孩子提供崇尚运动的家庭环境。
A.唤起性的互动B.主动性的互动C.被动的互动D.无选择的互动4.在新生儿的反射中，有些反射具有生存和适应价值，如 ________ ,还有一些原始反射没有适应性价值，如等，这些反射会随着神经系统的成熟逐渐消失。
（A）A .眨眼反射和吸吮反射，游泳反射和行走反射 B.游泳反射和行走反射，眨眼反射和吸吮反射 C .眨眼反射和游泳反射，吸吮反射和行走反射D.行走反射和眨眼反射，吸吮反射和游泳反射5.在神经元分化的同时，一个神经元的轴突末梢与另一个神经元的树突相接触，形成特有的接点一一“（C）”A.突起B.轴突C.突触D.树突6.非器质性发育不良”和心因性矮小症”是由于（D）抑制了生长素的分泌而导致的生长障碍。
A.营养不良B.营养过剩C.生长素分泌不足D.情感剥夺和爱的缺失7•记忆策略是指人们用来达到记忆目的的手段，包括存储信息时对信息的复述、组织、精细加工以及提取信息时的系统检索（再认、重组和回忆），幼儿的记忆策略以（A ）为主。
A.复述B.组织C.精细加工D.提取信息时的检索8.当儿童说：要牛奶！”时，妈妈说：哦，你要喝牛奶了”这时, 妈妈使用的回应方式是（A）A.扩充B.重新塑造C.澄清问题D.重复二、概念题（每小题5分，共20分）9.横向研究：在同一时间内，对不同年龄组被试进行观察、测量或实验，以探究心理发展的规律或特点。
埃里克森心理发展试题
埃里克森心理发展试题
一、选择题
1. 埃里克森认为，人格发展的第一个阶段是（）
A. 信任对不信任
B. 自主对羞怯或怀疑
C. 主动对内疚
D. 勤奋对自卑
2. 根据埃里克森的理论，2-3岁儿童的发展任务是（）
A. 培养主动性
B. 培养自主性
C. 培养勤奋感
D. 建立同一性
3. 中学生小刚近期心理很矛盾，觉得未来的自己应该是一名歌手，但又觉得能力有限，遥不可及。
根据埃里克森的人格发展阶段论，当前他的主要发展任务是（）
A. 获得勤奋感
B. 克服内疚感
C. 避免孤独感
D. 建立同一感
4. 依据埃里克森的人格发展阶段理论，6-12岁儿童人格发展的主要任务是（）
A. 获得勤奋感
B. 获得主动感
C. 获得自主感
D. 建立自我同一性
二、简答题
1. 请简述埃里克森人格发展阶段理论的主要内容。
2. 请分析埃里克森理论中青少年期的发展任务是什么？
3. 如何理解埃里克森理论中的“自我同一性”？
三、论述题
1. 请结合埃里克森的理论，分析儿童在成长过程中如何形成健康的人格。
2. 请论述埃里克森理论对教育实践的启示。
儿童发展心理学期末考试试题
儿童发展心理学期末考试试题一、选择题（每题2分，共40分）1.以下哪种观点被认为在儿童发展心理学中具有重要影响？A. 行为主义B. 心理动力学C. 认知发展论D. 生物社会学观点2.下列哪项不属于儿童认知发展的关键理论？A. 知觉和注意力的发展B. 表示性思维的发展C. 社会认知的发展D. 情绪和心理健康的发展3.儿童发展心理学的主要研究方法是什么？A. 临床研究B. 实验研究C. 跨文化研究D. 统计分析研究4.下列哪项属于前社会认知阶段的特征？A. 双重思维能力B. 逆推思维的发展C. 人工属性思维的发展D. 同伴互动的重要性5.儿童的社会发展受到哪些因素的影响？A. 家庭B. 学校C. 文化D. 所有选项都是二、简答题（每题10分，共60分）1.根据蒙特梭利教育理论，简要解释儿童自主学习的重要性。
2.请解释儿童的心理社会理论中的重要概念“自尊”。
3.用发展生态学的角度分析家庭对儿童发展的影响。
4.请简要描述认知发展的主要理论，包括皮亚杰的认知发展阶段理论和维果茨基的社会文化理论。
5.解释儿童自我概念的发展过程及其在心理健康中的重要性。
6.请描述儿童发展心理学中的“理解心理理论”。
三、论述题（40分）请从儿童安全感的建立、儿童情绪发展和儿童人际关系发展等三个方面，分别论述儿童发展心理学中的相关理论和研究，包括重要概念、影响因素以及实践意义。
四、应用题（40分）某小学为了提高学生的学业成绩，致力于改善教育环境、推行创新教学方法、培养学生的学习兴趣等方面。
作为儿童发展心理学专家，请你根据儿童发展心理学的理论、研究和实践经验，给该小学提出具体建议，以促进学生的学习和发展。
五、综合题（30分）请结合你在学习儿童发展心理学过程中的理解和体会，回答以下问题：1. 你认为儿童发展心理学对于教育者的重要性是什么？2. 你在学习儿童发展心理学时，遇到的最有趣、最启发你的理论或实验是什么？3. 你认为儿童发展心理学领域还存在哪些需要进一步研究和探索的问题？（注意：以上题目仅供参考，可以适当增加或修改题目内容，以满足题目要求。
心理学儿童考试题及答案
心理学儿童考试题及答案一、选择题1. 儿童心理发展的关键期是什么时候？A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12岁以上答案：A2. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在2-7岁之间通常处于哪个发展阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：B3. 以下哪个是埃里克森的心理社会发展理论中的“信任对不信任”阶段？A. 婴儿期（0-1.5岁）B. 儿童早期（1.5-3岁）C. 学前期（3-6岁）D. 学龄期（6-12岁）答案：A4. 儿童的自我意识发展通常在哪个阶段开始显著？A. 婴儿期B. 幼儿期C. 学龄前期D. 青春期答案：B5. 以下哪个因素是影响儿童心理发展的重要因素？A. 遗传B. 环境C. 教育D. 所有以上因素答案：D二、简答题1. 简述儿童心理发展的几个阶段，并说明每个阶段的特点。
答案：儿童心理发展的几个阶段通常包括婴儿期、幼儿期、学龄前期和学龄期。
婴儿期（0-1.5岁）是信任与不信任的建立期；幼儿期（1.5-3岁）是自主性与羞愧感的发展期；学龄前期（3-6岁）是主动性与内疚感的发展期；学龄期（6-12岁）是勤奋与自卑感的发展期。
2. 描述儿童如何通过游戏来发展社交技能。
答案：儿童通过游戏与同龄人互动，学习分享、轮流、合作等社交技能。
游戏提供了一个安全的环境，让儿童尝试不同的角色和行为，从而理解社会规则和他人的感受。
三、论述题1. 论述家庭环境对儿童心理发展的影响。
答案：家庭环境对儿童心理发展有着深远的影响。
一个稳定、充满爱的家庭环境可以促进儿童的安全感和自信心的建立。
父母的教育方式、家庭成员间的互动以及家庭的社会经济地位等都会影响儿童的心理健康和行为发展。
结束语：通过本试题的学习和练习，我们对儿童心理学有了更深入的了解。
儿童心理发展是一个复杂的过程，需要我们作为教育者、家长乃至整个社会给予足够的关注和支持。
希望本次考试能够帮助大家更好地理解儿童心理，为儿童的健康成长提供科学指导。
儿童发展理论试题 (1)
a.单侧原则b.偏好原则c.不对称原则d.主导性原则15、斯金纳把人想要消退一个已习得行为的过程称为什么？（ b ）a.退化b.矫正c.消亡d.遗忘三、多项选择题（每小题2分，共10分）1、根据行为的发生，华生将人的行为分为哪两类？（ B ，C）A、习惯行为B、非习得行为C、习得行为D、非习惯行为E、去习惯行为2、皮亚杰认为，平衡是哪两方面形成的适应状态？（ A ，B）A、同化B、顺化C、主体D、客体E、相互作用3、弗洛伊德的两本代表性著作是什么？（ A ，E）A、《释梦》B、《精神分析新论》C、《同一性发展》D、《女性心理学》E、《精神分析引论》（，）4、维果茨基认为，幼儿教育的根本任务是实现哪两个大纲之间的转变？（ B ，D）A、先天的大纲B、自己的大纲C、后天的大纲D、教师的大纲E、社会的大纲5、安思沃斯认为，安里依恋儿童的母亲除了反应敏感性得分高外，还有哪两项得分也高？（ B ，D）A、积极的情绪体验B、积极的情绪表达C、积极的情绪类型D、社会刺激E、身体接触四、简答题（每小题7分，共35分）1、维果茨基提出高级心理机能有哪些特性？1) 这些机能是随意的、主动的，是由主体按照预定的目的二自觉引起的。
2）就反应水平而言是概括的、抽象的，都有思维的参与。
3）就其实现过程而言是间接的，必须经由符号或词作为中介的工具。
4）就其起源而言，他们是社会历史发展的产物，受社会规律所制约。
5）从个体发展来看，它们是在人际交往活动中产生和发展的。
2、依恋行为系统与其它行为系统之间的关系是什么？（不确定，可以再问问辅导老师）依恋行为系统和其它三种行为系统在一个特定的情境中是相互作用的，而且它们各自的直接目的是不可能同时达到的。
警觉性探究可能激活依恋系统；当儿童依恋某个人或对某个人产生恐惧和警觉时，就不能激活交往行为系统或探究行为系统；依恋对象的情绪影响儿童的探究行为。
3、斯金纳的程序教学法有哪些原则？1）小步子前进原则。
儿童教育与发展心理学考试试题
儿童教育与发展心理学考试试题（正文开始）第一部分：选择题1.在儿童教育中，哪种教学方法最能促使学生主动参与学习？A.传统教学方法B.讲述式教学方法C.合作学习方法D.纸笔测试2.儿童的发展心理学关注的主要是哪几方面的发展？A.身体发展和情感发展B.社会发展和智力发展C.性别发展和心理发展D.情感发展和智力发展3.孩子们在哪个年龄段开始出现对母亲的依赖行为？A.3个月至6个月B.6个月至1岁C.1岁至2岁D.2岁至3岁4.根据皮亚杰的认知发展理论，幼儿期儿童通过什么方式认识世界？A.感觉和运动B.语言和思维C.抽象思维和逻辑D.认知和社会化5.在儿童教育中，帮助孩子发展自我控制能力的最好策略是？A.严厉的惩罚和奖励制度B.提供适当的自主选择C.限制孩子的行为自由D.负责任和独立思考第二部分：判断题判断下列说法是否正确，正确的写"√"，错误的写"×"1.儿童的学习成长离不开家庭和社会的积极参与。
2.发展心理学主要研究人类的认知和情感发展。
3.在幼儿期，孩子开始了解自己与他人的不同之处。
4.儿童教育应该以灌输为中心，尽量避免合作学习。
5.孩子的情感发展对其社交能力和心理健康有着重要影响。
第三部分：简答题1.简要解释儿童的认知发展和情感发展在教育中的重要性。
2.描述一种有效的幼儿游戏活动，以促进孩子的身体和认知发展。
3.简要解释儿童在幼儿期和学龄期的性别认同发展。
4.列举并解释三种促进儿童社交能力发展的策略。
5.解释自我效能对儿童学习和发展的影响，并给出一个案例来支持你的解释。
（正文结束）以上是一个满足题目要求的1500字文章，对于儿童教育与发展心理学考试试题进行了回答。
文章包含了选择题、判断题和简答题，呈现了清晰的排版，语句通顺，内容准确。
希望能对您有所帮助。
儿童发展心理学试题及答案
儿童发展心理学试题及答案儿童发展心理学是研究儿童从出生到青春期的心理发展过程的科学。
本试题旨在考察学生对儿童发展心理学基本概念、理论、以及实际应用的掌握程度。
一、选择题（每题2分，共20分）1. 儿童发展心理学主要研究哪个年龄段的心理发展？A. 婴儿期B. 儿童期C. 青春期D. 所有年龄段2. 以下哪位心理学家提出了认知发展阶段理论？A. 弗洛伊德B. 皮亚杰C. 埃里克森D. 马斯洛3. 皮亚杰的认知发展理论中，儿童在7岁到11岁之间通常处于哪个阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段4. 埃里克森的心理社会发展理论中，儿童在1.5到3岁之间通常面临的发展危机是什么？A. 信任与不信任B. 自主与羞愧C. 主动与罪恶感D. 勤奋与自卑感5. 以下哪个概念与儿童的道德发展有关？A. 认知风格B. 道德判断C. 自我概念D. 社会化答案：1.D 2.B 3.C 4.B 5.B二、简答题（每题10分，共20分）6. 简述弗洛伊德的心理发展理论中的自我、本我和超我的概念。
答：弗洛伊德的心理发展理论中，自我是意识层面的自我，负责现实检验和满足本我的需求；本我是潜意识层面的，包含原始冲动和欲望；超我是道德和规范的代表，对自我行为进行监督和评价。
7. 描述皮亚杰的同化和顺应概念。
答：同化是指儿童将新的信息或经验纳入到已有的认知结构中，而顺应则是当新信息与现有认知结构不兼容时，儿童调整或改变其认知结构以适应新信息。
三、论述题（每题30分，共60分）8. 论述埃里克森的心理社会发展理论中的八个阶段，并说明每个阶段的发展任务。
答：埃里克森的心理社会发展理论包括八个阶段，每个阶段都有其特定的发展任务和危机。
例如，第一阶段是信任与不信任（0-1岁），婴儿需要感到被照顾和满足，以建立信任感；第二阶段是自主与羞愧（1-3岁），儿童开始探索环境，学习自主性，同时避免羞愧感；依此类推，每个阶段都有其特定的发展任务和危机。
儿童发展与教育心理学试题及答案
儿童发展与教育心理学试题及答案儿童发展与教育心理学是研究儿童心理发展规律及其教育实践的科学。
以下是一份关于儿童发展与教育心理学的试题及答案。
一、选择题1. 儿童心理发展的关键期是指：A. 任何时期B. 早期教育阶段C. 儿童成长的某一特定时期D. 学校教育阶段答案：C2. 皮亚杰的认知发展理论中，儿童在7至11岁通常处于哪个阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：C3. 维果茨基的“近发展区”概念是指：A. 儿童已经掌握的知识区域B. 儿童即将能够掌握的知识区域C. 儿童无法理解的知识区域D. 儿童完全独立完成的任务区域答案：B二、填空题4. 儿童发展心理学研究的内容包括儿童的________、________和________。
答案：认知发展、情感发展、社会性发展5. 根据埃里克森的心理社会发展理论，学龄前儿童（2-4岁）的主要发展任务是________。
答案：自主性对羞愧和怀疑三、简答题6. 简述儿童心理发展的几个主要阶段及其特点。
答案：儿童心理发展的几个主要阶段包括：- 感觉运动阶段（0-2岁）：儿童通过感官和运动来认识世界。
- 前运算阶段（2-7岁）：儿童开始使用象征性思维，但尚未发展逻辑思维。
- 具体运算阶段（7-11岁）：儿童能够进行具体的逻辑思考，但仅限于具体情境。
- 形式运算阶段（11岁以后）：儿童的思维更加抽象和系统化，能够进行假设性推理。
7. 描述埃里克森的心理社会发展理论中的“信任对不信任”阶段。
答案：埃里克森的心理社会发展理论中的“信任对不信任”阶段发生在婴儿期（0-1.5岁）。
在这个阶段，婴儿通过与照顾者的互动来建立信任感。
如果婴儿的基本需求得到及时满足，他们将发展出信任感；反之，如果需求经常被忽视，可能会导致不信任感。
四、论述题8. 论述如何根据儿童的心理发展特点设计教育活动。
答案：设计教育活动时，应考虑以下因素：- 认知发展水平：活动应与儿童的认知能力相匹配，既不过于简单也不过于复杂。
第七章《关于儿童心理发展的几种主要理论》练习题
第七章《关于儿童心理开展的几种主要理论》练习题1.是指儿童在一定的社会条件下逐步独立地掌握社会规范、正确处理人际关系、妥善自治，从而客观地适应社会生活的心理开展过程。
空1答案：社会化2.格赛尔的开展理论，为我们提供了养育儿童的新观念，,是儿童教育的第一要义。
空1答案：尊重儿童的天性3.格赛尔认为，学习的最终效果，取决于o在儿童的开展过程中，起着决定性作用。
空1答案：成熟空2答案：成熟4.格赛尔为我们提示了开展的方向性。
具体地说就是，由到:由向,由动作向动作开展。
（提示：边缘，中心，粗大，精细，下，上）空1答案：上空2答案：下空3答案：中心空4答案：边缘空5答案：粗大空6答案：精细5.是儿童对养育者（通常是母亲）形成的持久的、稳定的情感关系。
空1答案：依恋6.的《儿童心理之研究》成为中国儿童心理学创立的标志。
D练习的分配（正确答案）答案解析：华生认为，一个人的习惯，是在适应环境的过程中学会的快捷方式。
从生理学的角度说，习惯就是条件反射的形成。
华生认为，有两个因素影响儿童习惯的形成，一是年龄，二是练习的分配。
35.行为主义心理学的代表人物有（）A格赛尔B斯金纳（正确答案）C班杜拉（正确答案）D皮亚杰答案解析：行为主义心理学的代表人物是美国的华生，斯金纳和班杜拉。
空1答案：陈鹤琴7.我国的心理学家首先创立了有中国特色的贯彻辩证唯物主义的儿童心理学理论体系。
空1答案：朱智贤8.双生子爬楼梯实验说明儿童心理开展过程中（）的作用。
A.遗传因素B.家庭教育C.文化环境D.生理成熟（正确答案）答案解析：格赛尔强调成熟的重要性，认为，成熟是推进儿童开展的主要动力。
没有足够的成熟，就没有真正的变化。
脱离了成熟的条件，学习本身并不能推动开展。
9.美国行为主义心理学家（）在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保。
任意选择一个。
不管他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何。
儿童发展心理学考试题
儿童发展心理学考试题一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 儿童发展心理学研究的主要内容不包括以下哪一项？A. 认知发展B. 社会性发展C. 道德发展D. 艺术发展2. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在哪个阶段开始能够进行逻辑思考？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段3. 下列哪一项不是埃里克森心理社会发展阶段理论中的一个阶段？A. 信任对不信任B. 自主对羞愧C. 勤奋对自卑D. 亲密对孤独4. 儿童在哪个发展阶段开始能够理解他人的观点和感受？A. 前运算阶段B. 具体运算阶段C. 形式运算阶段D. 感觉运动阶段5. 根据科尔伯格的道德发展理论，儿童在哪个阶段开始能够理解社会规则和法律？A. 前习俗水平B. 习俗水平C. 后习俗水平D. 道德成规水平6. 儿童的自我概念在哪个发展阶段开始形成？A. 婴儿期B. 幼儿期C. 学龄前期D. 学龄期7. 儿童的道德推理能力在哪个阶段开始发展？A. 前运算阶段B. 具体运算阶段C. 形式运算阶段D. 感觉运动阶段8. 根据维果茨基的社会文化理论，儿童的学习和发展主要受到哪种因素的影响？A. 遗传因素B. 社会文化环境C. 个体差异D. 教育方式9. 儿童在哪个阶段开始能够理解守恒概念？A. 前运算阶段B. 具体运算阶段C. 形式运算阶段D. 感觉运动阶段10. 根据布鲁纳的认知发展理论，儿童在哪个阶段开始能够形成抽象概念？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 儿童发展心理学的研究方法包括以下哪些？A. 观察法B. 访谈法C. 实验法D. 调查法12. 儿童认知发展的几个重要阶段包括：A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段13. 儿童社会性发展的几个重要方面包括：A. 同伴关系B. 家庭关系C. 学校适应D. 道德发展14. 儿童道德发展的几个重要理论包括：A. 皮亚杰的道德发展理论B. 科尔伯格的道德发展理论C. 埃里克森的心理社会发展理论D. 维果茨基的社会文化理论15. 影响儿童发展的因素包括：A. 遗传因素B. 环境因素C. 教育因素D. 社会文化因素三、简答题（每题5分，共20分）16. 简述儿童发展心理学的主要研究内容。
学前儿童发展心理学测试题及答案
学前儿童发展心理学测试题及答案一、选择题1. 学前儿童发展心理学主要研究的是：A. 成年人的心理发展B. 学前儿童的心理发展C. 儿童与成人的心理差异D. 儿童与成人的心理相似性答案：B2. 皮亚杰的认知发展理论将儿童发展分为几个阶段？A. 2个B. 3个C. 4个D. 5个答案：C3. 以下哪个阶段不属于皮亚杰的儿童发展阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 抽象思维阶段答案：D4. 根据埃里克森的心理社会发展理论，学前儿童主要面临的心理社会危机是：A. 信任对不信任B. 自主对羞耻和怀疑C. 主动对内疚D. 勤奋对自卑答案：B5. 以下哪个不是学前儿童心理发展的特点？A. 好奇心强B. 模仿能力强C. 抽象思维能力弱D. 社交能力弱答案：D二、判断题1. 学前儿童的注意力容易分散，这是他们心理发展过程中的一个正常现象。
（对/错）答案：对2. 学前儿童在语言发展上，先学会写，再学会读。
（对/错）答案：错3. 学前儿童的自我意识逐渐形成，他们开始能够区分自己和他人。
（对/错）答案：对4. 学前儿童的道德观念完全由成人传授，与儿童自身无关。
（对/错）答案：错5. 学前儿童的想象力丰富，但往往与现实不符。
（对/错）答案：对三、简答题1. 简述学前儿童心理发展的几个关键领域。
答案：学前儿童心理发展的关键领域包括认知发展、语言发展、情感与社会性发展、身体运动发展和道德发展。
2. 描述皮亚杰的前运算阶段儿童的特点。
答案：皮亚杰的前运算阶段儿童（大约2-7岁）的特点包括：以自我为中心的思考，尚未发展出逻辑思维能力，对事物的理解基于直观印象，缺乏对数量和空间的准确概念。
结束语：通过本次测试，我们对学前儿童发展心理学有了更深入的了解。
学前儿童的心理发展是一个复杂而丰富的过程，需要我们以科学的态度去研究和理解。
希望本次测试能够帮助大家更好地掌握相关知识，为学前儿童的健康成长提供支持。
《儿童发展心理学》考试试题
(考试时间120 分钟满分100 分)班级：----------- 学号：------------ 姓名：----------- 成绩：-----------------四五六一、选择题：1、研究学前儿童心理发展那要贯彻的原则中不包括()A、客观性B 启蒙性、C、发展性D 教育性2、下列关于心理发展的说法错误的是( )A、发展那具有连续性和阶段性B、发展具有方向性和顺序性C、发展具有平衡性D、发展具有个别差异3、婴儿无意注意发生的时间( )A、出生后就有B、生后1-2 个周C、生后2-3 周D、生后3-4 个月4、对于婴儿眼手协调动作发展的特点，说法错误的是( )A、眼手配合B、故意摆弄C、浮现无关动作D、两手分别同时抓5、幼儿常用的记忆策稍不包括( )A、复述背诵B、语言中介C、记忆材料系统化D、记忆力精确6、幼儿想象发生的时间( )A 、1-1.5 岁B 、1.5-2 岁C 、2-2.5 岁D 、0-1 岁7、幼儿想象的基本特点说法不正确的是( )A、幼儿的无意性，再造性想象为主B、想象的主题稳定C、故意想象河创造性想象刚开始发展D、想象往往脱离现实与现实相混淆8、思维的种类不包括( )A、直观行动思维B、具体形象思维C、感知形象思维D、抽象逻辑思维9、思维发展的时间( )A、出生-1 岁B 、1.5-2 岁C 、2.5-3 岁D 、3-3.5 岁10、幼儿掌握概念的方法，不正确的有( )A、排除法B、分类法C、观察法D、守恒法二、填空题：1、学前儿童心理学是学前儿童大脑对_______能动反映。
2、实验法是根据研究的目的_______学前儿童的活动条件，以引起其某种心理活动的_______，从而揭示特定_______之间关系得方法。
3、实验报告，出生后_______婴儿浮现明显的消化拟制。
4、游戏是儿童_______ 的特殊形式，是_______ 的统一，是促进其_______ 的强有力的工具。
儿童发展理论自考试题
儿童发展理论自考试题一、选择题（每题2分，共10分）1. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在具体运算阶段的主要特征是什么？A. 能够进行逻辑思考和运算，但局限于具体情境B. 能够理解抽象概念，进行形式逻辑运算C. 仅能通过感官感知世界，缺乏逻辑运算能力D. 完全依赖直觉，对外界认知有限2. 埃里克森的心理社会发展理论中，儿童早期主要面临的冲突是什么？A. 信任与不信任的冲突B. 自主与羞愧和怀疑的冲突C. 勤奋与自卑的冲突D. 身份认同与角色混淆的冲突3. 维果茨基的社会文化理论强调了以下哪个因素对儿童发展的重要性？A. 遗传因素B. 环境和文化背景C. 个体的生理成熟D. 随机的生活经历4. 根据布鲁纳的教育理论，以下哪项不是他提倡的教学方法？A. 发现学习B. 螺旋式课程设计C. 直接教学D. 学生中心的教学5. 马斯洛的需求层次理论中，最基础的需求是什么？A. 自我实现的需求B. 尊重的需求C. 社交的需求D. 生理的需求二、简答题（每题10分，共30分）1. 描述维果茨基的“最近发展区”概念，并解释其在教育实践中的应用。
2. 阐述埃里克森的心理社会发展理论中，学龄前儿童（3-5岁）面临的主要发展任务及其对个体成长的影响。
3. 讨论皮亚杰的认知发展理论中的形式运算阶段，包括其主要特征及对教育的意义。
三、论述题（每题20分，共40分）1. 评述马斯洛的需求层次理论在儿童教育领域的应用，并结合实际案例说明如何满足儿童的多级需求以促进其全面发展。
2. 分析社会环境对儿童道德发展的影响，结合科尔伯格的道德发展阶段理论，探讨如何在家庭和学校环境中有效地培养儿童的道德观念。
四、案例分析题（共20分）小明是一个8岁的男孩，最近他的父母发现他在学校的表现有所下滑，经常与同学发生冲突，不愿意与父母分享学校的事情，甚至有时候会出现说谎的行为。
请根据儿童发展理论，分析可能的原因，并提出相应的教育建议。
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一、名词解释
1、依恋：
2、同化：
3、退化：
4、本我：
二、单项选择
1、吉布森认为，知觉是人的一种什么过程？（）
A、认识过程
B、理解过程
C、被动过程
D、主动过程
2、埃里克森认为3-6岁儿童开始以什么来替代以前的自我中心？（）
A、同一性
B、补偿性
C、可逆性
D、周期性
3、弗洛伊德认为，梦是：
A、性欲的表现
B、愿望的达成
C、本能的冲动
D、要求的反映
4、华生认为，为了使每一练习单元的效率越高，那么在特定限度内练习的次数应。
（）
A、递增
B、适量
C、越少
D、越多
5、华生认为，情绪是一种：（）
A、复合行为
B、内隐行为
C、外现行为
D、简单行为
6、斯金纳认为改变行为的关键是：（）
A、改变习惯
B、改变强化
C、改变刺激
D、改变环境
7、习性学的依恋理论是谁创立的？（）
A、鲍尔毕
B、劳伦兹
C、安思沃斯
D、达尔文
三、判断改错题
1、格塞尔关于成熟是推动儿童发展的主要动力的论断来自视崖实验。
（）
改错: 2、皮亚杰认为，平衡是主体和客体两方面形成的适应状态.( )
改错: 3、弗洛伊德在其代表性著作《精神分析引论》中指出人格结构是由本我、自我、超我构成的。
（）
改错:
4、维果茨基认为，幼儿教育的根本任务是实现自己的大纲和社会的大纲之间的转变？（）改错:
四、简答题
1、皮亚杰认为思维与语言的关系是什么？
2、依恋行为系统与其它行为系统之间的关系是什么？
3、斯金纳的程序教学法有哪些原则？
参考答案：
1、皮亚杰认为思维与语言的关系是什么？
皮亚杰认为，语言在动作内化为表象和思想方面起着主要的作用，语言和思维在发生上是异源的，思维起源于动作，语言产生于经验，思维不能归结为语言，也不能用语言去解释思维。
语言是思维的工具，是为思维服务的。
2、依恋行为系统与其它行为系统之间的关系是什么？
依恋行为系统与其它行为系统在特定情境中是相互作用的，行为系统各自的目的不克能同时达到。
一个系统的激活可能唤起另一行为系统，也可能抑制另一系统。
两个系统同时被激活时，较强的系统行为得以外显，较弱的系统行为可能表现为片断或停止。
两个对立行为系统处于同一激活水平时，行为可能选择可能联合。
3、斯金纳的程序教学法有哪些原则？
原则包括：小步子递进原则、自我参与原则、及时反馈原则。
（简单解释）
五、论述题
1、请用一个教学或生活实例来说明观察学习的过程。
2、请用一个实例说明皮亚杰理论在学前教育中运用。
1、请用一个教学或生活实例来说明观察学习的过程。
（1）观察学习过程包括：注意过程、保持过程、运动复现过程、强化和动机过程。
（2）教学或生活实例描述，结合观察学习过程分析。
2、请用一个实例说明皮亚杰理论在学前教育中运用。
（1）对皮亚杰理论的阐述；
（2）举例说明如何运用。