小学六年级作文公开课 作文的基本技法

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二、拟好题的方法
1、运用修辞法
例如：比喻 ——《忠诚：沟通友谊的桥梁》； 拟人——《会说话的眼睛》、 《我与自信签约》； 引用诗歌——《少年壮志不言愁》、 《阳光总在风雨后》； 等等。
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2、用数学式法
例如： 《忍让≠懦弱》、 《1+1＞2》、 《真诚+守信=友谊》等等。
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3、反常求异法
例如： 《感谢你——我的敌人》、 《好马也吃回头草》、 《我想当个差[chà]生》等等。
《幸福无处不在》、《我是一节幸福的电池》、 《躺在手心里的幸福》、《被人信赖是一种幸福》
等等。
话题三“牵挂”：《爱的牵挂》、《在牵挂中成长》、
《遥远的牵挂》、《永恒的牵挂》、 《我心中的那一份牵挂》等等。
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★凤头：开篇出彩 先声夺人
文章的开头就要像凤凰的头一样， 凤头美丽招人看，文头精彩引人读。
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5、写景状物开篇
例如： 朝阳出来了，湖水为它梳妆；新月上来了，群星为它
做伴；春花开了，绿叶为它映衬；鸟儿鸣唱，蟋蟀为它拉 琴……天地万物都在向我们讲述着关爱的故事。（《关爱 永远》）
6、题记开头，富有文采
例如： 风筝升天，禁不住丝线缠绵；大雁南飞，依然频频
回望。岁月易老，世事易变，流逝的岁月中，不变的是母 亲那一生都深情的牵挂。 ——写给母亲的话。 （以 “母爱”为话题的作文）
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1、话题一： 其实每个人都有一双翅膀，那是亲情 的翅膀，那是友情的翅膀，那是信念的翅膀。当然， 文学的熏陶，音乐的感染，思维的力量也会为你插 上神奇的翅膀，带你飞向更加广阔的天空。请以 “翅膀”为话题作文，请自拟题目。
2、话题二： 幸福是什么？它可能是父母关爱的目 光，可能是朋友热心的帮助，可能是老师亲切的微 笑；它也许是一种成功的喜悦，也许是一种给予的 快乐。请以“幸福”为话题作文，题目自拟。
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8、开门见山，直接点题
例如： “我有一个习惯，妈妈说，这个习惯好。”（《我
有一个好习惯》）
那天，鲜花店门口贴了一张大红告示：母亲节预定 鲜花。哦！母亲节快到了，我该为母亲Hale Waihona Puke Baidu备节日礼物了。 （《母亲节的礼物》）
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★ 豹尾：尾音绕梁，余味无穷
文章的结尾应如豹子的尾巴那 样，结实，有力。明代学者谢榛说： “结尾当如撞钟，清音有余。”好 的文章结尾能够产生一种“余音绕 梁，三日不绝”的艺术效果，增强 文章的感染力，唤起读者的思考和 共鸣。
2019-1-30
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作文基本技法
——龙眼、凤头、豹尾
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★龙眼：精心拟题 画龙点睛
文章的标题要像龙的眼睛。 如果文章拥有一双迷人的“眼 睛”，读者便会“一见钟情”。 那么一个好的标题，又有那些要 求呢？
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一、好文题的标准
1、准确鲜明、切合文意。标题应紧扣文章内容，一目了 然。 2、简洁精练。标题不能过长，一般不超过8个字。 3、新颖生动。标题不落入俗套，有新意，能激发阅读兴 趣。 4、含蓄隽（juàn）永，有文采。好标题应该含义丰富， 耐人寻味，又富有启发性。如《不经历风雨，哪能见彩 虹》。
文章的开头要简洁，要尽快切入 主题，语言要有文采、有吸引力，能 使人一看到开头就有往下读的欲望。
那么，要达到这些标准，有什么 方法呢？
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开篇的技巧：
1、引用诗词、歌词开篇
例如：
“只要人人献出一点爱，世界将要变成美好的人间……”一听到
这首《爱的奉献》，几天前在放学路上看到的那动人的一幕，就会
浮现在我的眼前。
③ 或借用人物语言点题。例如：我要向您说一句：“感谢 您，老师！”（《感谢您，老师》）
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2、首尾呼应法
即结尾和开头照应。
例如：结尾的“那天，阳光好暖，好暖……” 与开头的“阳光从窗口斜射在桌子上，照在信封 上，那天阳光好暖啊……”呼应。（《那天，阳 光好暖》）
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3、描景写事法
即在文章结尾描写景物或记叙事情。
开篇方法：1、引用诗歌；2、设置悬念；3、活用事例
； 4、运用对话；5、写景状物；6、运用题记； 7、用排比句；8、开门见山。
结尾方法：1、卒章显志法；2、首尾呼应法；
3、描景写事法。
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小练笔
请大家根据前面拟好的作文标题，结合我们刚刚学习的基 本技法，试着写一段开头和一段结尾。
话题一： 其实每个人都有一双翅膀，那是亲情的翅膀，那是友 情的翅膀，那是信念的翅膀。当然，文学的熏陶，音乐的感 染，思维的力量也会为你插上神奇的翅膀，带你飞向更加广 阔的天空。请以“翅膀”为话题，写一篇作文，请自拟题目 。
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教学小结
这一节课中，我们学到了有关拟 题、开篇、结尾的一些作文基本技法。 这些方法并不是互相独立的，每一种 方法都可以融合起来使用；而且文无 定法，除了今天所讲的，还有很多其 他的写作方法，希望大家在课余时间 用心的去揣摩、去总结。
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7、排比入题，气势非凡
例如： 生活如酒，或芳香，或浓烈，因为诚实，它变得醇厚;
生活如歌，或高昂，或低沉，因为守信，它变得悦耳;生 活如画，或明丽，或素雅，因为诚信，它变得美丽。 (《因诚信酿造生活》)
春蚕死去了，但留下了华贵丝绸；蝴蝶死去了，但留 下了漂亮的衣裳；画眉飞去了，但留下了美妙的歌声；花 朵凋谢了，但留下了缕缕幽香；蜡烛燃尽了，但留下一片 光明；雷雨过去了，但留下了七彩霓虹。（《留下》）
3、话题三：有一种爱，说不清道不明，但是在生 活中总少不了他，有了他，我们才会更近一步，他 是谁呢？他就叫牵挂。请以“牵挂”为话题作文， 题目自拟。
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话题一“翅膀”：《隐形的翅膀》、《有形的翅膀》、
《爱的翅膀》、《梦想的翅膀》、 《你们是我的左半边翅膀》等等。
话题二“幸福”：《一棵树的幸福》、《幸福的味道》、
例如： 一篇题为《心结》的作文结尾是“我走向了 他……”以写事法结尾，点出了事情的结局。 《游凤凰山》的结尾：太阳偏西了，我们也 有点累了，便一起乘车，带着在凤凰山游玩的快 乐，踏上了归途……
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作文基本技法——龙眼、凤头、豹尾
拟题方法：1、修辞法； 2、数学式法；
3、反常求异法；4、直言事理。
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3、事例开篇，简洁铺陈
例如：
选择是难的，更何况是心灵的选择。荆轲为了
太子丹，他选择了死；祝英台为了真挚的爱情，她选
择了化蝶。在这友情、亲情与爱情之间的选择，他们
是这样的——
(《生死之间》)
4、对话开篇，引人入胜
例如： 一代高僧弘一法师涅磐前对众弟子说：“你看看我
的牙齿，怎么样?” “都掉光了。” “那舌头呢，还 在吗?” “还在。” “所以说，坚韧的东西总是比坚 硬的东西强”。（《坚韧——我追求的品格》）
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4、直言事理法
例如： 《上网，让我欢喜让我忧》 《失败是成功之母》 《诚信抛弃不得》等等。
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练一练
团队合作：为下面三篇话题作文拟题。
话题一： 其实每个人都有一双翅膀，那是亲情的翅膀，那是友 情的翅膀，那是信念的翅膀。当然，文学的熏陶，音乐的感染， 思维的力量也会为你插上神奇的翅膀，带你飞向更加广阔的天 空。请以“翅膀”为话题，写一篇作文，请自拟题目。 话题二： 幸福是什么？它可能是父母关爱的目光，可能是朋友 热心的帮助，可能是老师亲切的微笑；它也许是一种成功的喜 悦，也许是一种给予的快乐。请以“幸福”为话题，写一篇作 文，题目自拟。 话题三：有一种爱，说不清道不明，但是在生活中总少不了他， 有了他，我们才会更近一步，他是谁呢？他就叫牵挂。请以 “牵挂”为话题写一篇作文，题目自拟。
话题二： 幸福是什么？它可能是父母关爱的目光，可能是朋友 热心的帮助，可能是老师亲切的微笑；它也许是一种成功的 喜悦，也许是一种给予的快乐。请以“幸福”为话题，写一 篇作文，题目自拟。
话题三：有一种爱，说不清道不明，但是在生活中总少不了他 ，有了他，我们才会更近一步，他是谁呢？他就叫牵挂。请 以“牵挂”为话题写一篇作文，题目自拟。
（《爱心》）
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”做任何事都要经过困难
与阻挠才能够成功。自从经历了那件事后，我一下子懂得了这个道
理。
《顽强创造成功》
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2、设置悬念开篇
例如：
挂钟不慌不忙，有节奏的走着，滴嗒，滴嗒…… 都快要7点了，妈妈怎么还没回来？ （《担心》）
刺骨的寒风呼呼地吹着，不时地向我袭来，偶尔 还会有顽皮的小雪花落下来，就像跳舞一样。走在路 上 ，我想，在外做生意的爸爸应该回家了吧? （《那 一幕，我难以忘怀 》）
那么如何才能为文章写一个完 美的结尾呢？
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写出“豹尾”的方法
1、卒章显志法
即末尾点明文章的中心。
① 可用抒情句或者议论句直接点出来。如“人们，请选择 好你的染缸，点染好你的生活！”（《生活如染缸》）
② 或引用诗词句点题。例如：一篇文章的结尾用“人有悲 欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”表达了师生间 的依依惜别之情。