抽测必会背诵的古诗插图

二十三小五六年级学生必背古诗词75首抽测方案

二十三小五六年级学生必背古诗词75首抽测方案
一、指导思想：
中华民族是一个优秀的民族，华夏子孙在历史长河中创造了灿烂的文化，古典诗词是我国文学宝库中的瑰宝，它源远流长。

基于此，在小学中开展古诗文诵读已成为一项势在必行的活动。

如何来领略古诗文美的魅力？我校一致认为，诵读是最好的手段，所以课程标准提倡背诵一定数目的古诗文。

二、抽测时间：
五年级：6月12日午读3:00—3:10
六年级：6月12日下午4：40—5:30
三、抽测地点：
办公室、会议室、多媒体教室、学校长廊等（由抽测教师选择安静适宜的地方）。

四、抽测范围：
五年级：
1、随机抽取班级5人，每人背古诗文背诵推荐目录前75首中的1首；
2、随机抽取班级中1小组背古诗文背诵推荐目录前75首中的2首；
3、集体背古诗文背诵推荐目录前75首中的3首。

六年级：
古诗文背诵推荐目录前75首中随机抽3首以上。

五、抽测老师：
抽测五年级教师：张慧珍曹敏王晓慧田美
抽测六（1）班教师：赵红董佳马小燕（大）代晶晶朱春霞
抽测六（2）班教师：王霞马小燕齐青峰段丽红郭小花六、备注:
未尽事宜，另行通知。

八、附录：（小学生必背古诗75首）
五六年级学生必背古诗词75首抽测方案
兴庆区第二十三小学语文组
2014年6月10日。

背诵奇招

背诵奇招今天，唐老师对我们的背诵进行检测。

唐老师对我们眨了眨眼，说：“今天，我要抽测十首古诗，我报到哪首就是哪首。

至于后面的等第你们自己说。

”我不禁倒吸了口凉气，虽说我都会背，可这是第一次测试。

我正想着。

“1号”便从唐老师口中说了出来。

杨明腾地站起来，“《清平乐.六盘山》”杨明斜头，眉头紧锁，仿佛遇到什么棘手的问题。

我在下面干着急，真为他捏一把汗哪!突然，他眼睛一亮，瞪得象铜陵似的，紧接着，一阵阵抑扬顿挫的声音传入我耳中。

接着，轮到苏馨。

“《题林安邸》”她手撑着课桌，显得有些紧张。

不同于杨明的是苏馨快速地接住了老师出的古诗。

“山外青山楼外楼，西湖歌舞……”她忽然卡顿了，不知怎么就像短路了一样。

“西湖歌舞……西湖歌舞……”她小声念叨着。

想必，此刻她大脑一定在飞速旋转着吧。

我忍不住想提醒她时，她灵光乍现，猛地接了上去：“西湖歌舞几时休?”呼，我长舒一口气。

但精神一下又绷紧了，下一个就是我了!我站了起来，手不停地搓着衣角，想唐老师出什么题。

“把除了我们学过的古诗外，选三首，自己背。

”什么?怎么到我这儿就变样了。

我大脑一片空白，因为我准备好了接老师的招，但没准备好接自己的招啊!我努力回想着除了学过的古诗外的诗。

无奈地叹了口气，重复苏馨背过的古诗。

《题林安邸》这叫病急乱投医。

《题林安邸》后，我想起了韩愈的《早春呈水部张十八员外》但因为太紧张了，又将一些细小的语句疏忽了，所以“绝胜烟柳满皇都”我将“烟柳”变成了“烟雨”。

背完后才发现，所以自评等第“良好”。

接下来，10位同学进行了抽测，每个同学几乎都在“优秀”以下。

正如老师说的：我们的态度就不认真，这些古诗我们都学过，但正因为学过所以没花心思去好好背。

而且，背出来就不去巩固了，这样也会忘了。

平时的背诵都是老师的一招棋，让我们发现了自己的错误，并去改正才是目的。

小学生必背三字经、古诗

一至四年级必背古诗抽测篇目1、江南2、敕勒歌3、咏鹅4、风5、凉州词（黄河）6、登鹳雀楼7、春晓8、鹿柴9、静夜思10、绝句（两个）11、绝句（迟日）12、游子吟13、江雪14、寻隐者不遇15、池上16、悯农（锄禾）17、悯农（春种）18、回乡偶书19、江上渔者20、所见21、咏柳22、九月九日忆山东兄弟23、望庐山瀑布24、赠汪伦25、黄鹤楼送孟浩然之广陵26、早发白帝城27、枫桥夜泊28、塞下曲（月黑）29、赋得古原草送别30、忆江南31、山行32、清明33、蜂34、小儿垂钓35、泊船瓜洲36、题西林壁37、夏日绝句38、示儿39、小池40、题临安邸41、凉州词（葡萄）42、送元二使安西43、古朗月行44、望天门山45、别董大46、江畔独步寻花（黄师）47、渔歌子48、望洞庭49、浪淘沙50、江南春51、元日52、饮湖上初晴后雨53、惠崇春江晓景54、春日55、晓出净慈寺送林子方56、游园不值57、墨梅58、石灰吟59、竹石60、己亥杂诗61、出塞62、芙蓉楼送辛渐63、春夜喜雨64、书湖阴先生壁65、六月二十七日望湖楼醉书66、秋夜将晓出篱门迎凉有感67、四时田园杂兴（昼出）68、四时田园杂兴（梅子）69、乡村四月70、村居71、长歌行72、滁州西涧73、早春呈水部张十八员外74、三衢道中75、观书有感一年级上学期：1——10首一年级下学期：1——20首二年级上学期：1——30首二年级下学期：1——40首三年级上学期：1——50首三年级下学期：1——60首四年级上下学期：1——75首五年级必背经典诗词篇目五年级上学期越调·天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

虞美人李煜春花秋月何时了？往事知多少！小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。

问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

陋室铭刘禹锡山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵。

背诵抽测题签内容

一、背诵抽测题签课文内容
1、1课燕子任选一自然段2课古诗
2、3课荷花喜欢段落园地一பைடு நூலகம்6页
3、5课翠鸟园地二32页
4、11课画杨桃园地三49页读读背背
5、和时间赛跑喜欢段落园地四69页
6、园地五88页读读背背
7、21课太阳最后一段
8、园地六104页读读背背
9、25课太阳是大家的
10、园地七120页读读背背
三、古诗背诵32、韩愈《早春呈水部张十八员外》
33、张志和《渔歌子》
34、卢纶《塞下曲》
35、刘禹锡《望洞庭》
36、刘禹锡《浪淘沙》
37、白居易《赋得古原草送别》
38、白居易《池上》
四、朗读翠鸟燕子专列
寓言两则惊弓之鸟
画杨桃争吵
绝招可贵的沉默
她是我的朋友七颗钻石
月亮之谜太阳是大家的
一面五星红旗卖木雕的少年
11、29课古诗两首
12、园地八读读背背
二、经典背诵：题签1凡出信----勿轻川
题签2事非宜----以渐跻
题签3见人恶----益友却
题签4闻誉恐---增一辜
题签5凡是人---勿喜新
题签6人不闲---道两亏
题签7凡取与----方无言
题签8同是人---百事坏
题签9不力行—彼勿起
题签10宽为限—心先病
题签11列典籍---可驯致
西门豹检阅
女娲补天一个小村庄的故事
我家跨上了“信息高速路”

2020部编版三年级语文上册第4课《古诗三首》知识点+图文解读

部编版三年级语文上册第4课《古诗三首》知识点+图文解读知识点1、注意斜（xié）的读音，斜的意思是弯弯曲曲。

2、《山行》前两句诗写了哪些景物?写了秋天的深山、石铺的小路和白云缭绕处隐约可见的人家。

3、停车后，诗人看到了怎样的景象?表达了怎样的情感?诗人看到经秋霜打过的枫叶简直比二月的鲜花还要红艳。

表达了诗人喜爱枫叶、赞美秋天的感情。

4、诗人是按照怎样的顺序观察的?从哪里可以看出来?诗人是按由远及近的顺序来观察的，如“远上寒山石径斜”中的“远”字点明诗人是从远处观察；“停车坐爱枫林晚”中的“停车”一词足以说明诗人描写的景象就在眼前，是近处。

5、《赠刘景文》前两句诗表达了诗人怎样的情怀？诗人以“荷尽”“菊残”写出了秋末的特征，“已无”与“犹有”形成对比，歌颂了菊花傲视风霜的气节，表达了诗人对菊花的敬佩、赞美之情。

6、《赠刘景文》这首诗写的是哪个节的景色?你是从哪里看出来的？这首诗写的是秋末的景色，是从“荷尽”----荷花凋谢、“菊残”菊花开败看出来的。

7、《夜书所见》诗开头一句中“送”字用语巧妙，说说它的表达作用。

“送”字静中显动，引出“寒声”，渲染了环境的凄清幽冷，烘托羁旅者孤寂的情怀和凄凉的心境。

8、结尾两句诗人写儿童挑灯夜捉促织，对作者情感抒发有什么表达效果?请作简要分析。

茫茫夜色中，闪现在篱笆间的灯火，表现了儿童欢乐愉快的情趣，这无忧无虑、活泼天真的举动与诗人悲秋的凄凉之感形成鲜明对照，以乐景写哀情更突出了诗人流寓他乡的凄苦之情及对故乡的深沉思念之情。

《山行》知识点1.作者介绍杜牧（803～852），字牧之，唐代诗人。

京兆万年（今陕西省西安）人。

有《樊川文集》。

与李商隐齐名，称“小李杜”。

杜牧诗在晚唐成就颇高，后人称杜甫为“老杜”，称杜牧为“小杜”。

2.诗文释义⑴、山行：在山上行走（谁在山上行走）⑵、远上：向山的远处伸展。

⑶、寒山：深秋时节的山林（寒山：深秋季节，天气渐冷，山上草木枯黄，给人一种凉意，故称寒山，实指秋天的山）⑷、斜：在这首诗中应读xié，意思仍当倾斜解释，这里有曲折不直的意思。

二年级抽测古诗

1. 江行无题唐钱珝
万木已清霜，江边村事忙。

故溪黄稻熟，一夜梦中香。

2. 杂诗唐王维
君自故乡来，应知故乡事。

来日绮窗前，寒梅著花未。

3. 登鹳雀楼唐王之涣
白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

4. 夜宿山寺唐李白
危楼高百尺，手可摘星辰。

不敢高声语，恐惊天上人。

5. 小儿垂钓唐胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身，路人借问遥招手，怕得鱼应人。

6. 山雨宋契逊
一夜山中雨，林中风怒号。

不知溪水涨，只觉钓船高。

7. 天净沙.秋元白朴
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦。

一点飞鸿影下，青山绿水，白草红叶黄花。

8. 江雪唐柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

9. 溪居即事唐崔道融
例外水价不系船，春风吹入钓鱼湾。

小童疑是有村客，急向柴门去却关。

10. 游子吟唐孟郊
慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

11. 梅花宋王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。

第三单元《课外古诗词诵读》课件(共45张PPT)2021—2022学年部编版语文七年级上册

想意境，悟诗情
一个年轻人，初离故土，想象诗人坐在小船上抬头看到了什么，低头看到了什么？这时他会怎么想，心情怎样，全诗表达了作者什么样的思想感情？
想一想，说一说
问：有人说“月”是此诗的关键，你是否同意这种说法？试加以说明。
答：同意。本文的诗眼是“思”。 “月” 贯串整个诗境，成为诗情的诱导物。明月可亲而不可近，慨更加深沉。
本诗的章法
• 写景（一、二句）——描写峨眉山的美丽景色。 • 抒情（三、四句）——抒写对友人的怀念之情。
想一想
• 诗文表达了作者什么样的情感？
1.热爱大自然的浪漫情操。 2.对故地（四川）的恋恋不舍之情
。 3.对故人的深深思念之情。
主旨
•《峨眉山月歌》是唐代诗人李白初离四川时所作。诗的意境清新，语言浅近，音韵流畅，描写了月映清江的美景，抒发了作者秋夜行船时思念故乡和友人的感情。
诗歌
行军九日思长安故园
岑参强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。
诗歌译读
想勉强地按照习俗去登高饮酒，没有人送酒来为我助兴。我思念爱怜遥远的长安故园中的菊花，（它们）应当靠近战场旁边开放着。
逐句赏析
强欲登高去
首句“登高”二字就紧扣题目中的“九日”，点明了诗文写作的时间。劈头一个“强”字，是不愿为之而又不得不为之的心态体现，表现了诗人在战乱中的凄清景况。“登高去”，还见出逢场作戏的味道，而前面冠以“强欲”二字，其含意便深刻得多了，表现出强烈的无可奈何的情绪。重阳节大家都喜欢登高，而诗人却说勉强想去登高，透着些凄凉之意，不知这是为何。
唐代的伟大诗人李白非常喜欢月亮，我们以前学过的《静夜思》《古朗月行》就是他写的，他还写了许多和月亮有关的诗，今天我们就来学习他写的另外一首诗《峨眉山月歌》。读完题目后，问：你知道了什么？你们知道峨眉山在哪儿？（峨眉山是李白故乡最有名的大山，也是四川著名的旅游胜地，这首诗是李白年轻时初次离开四川所做。）

部编版三年级语文上册课文背诵闯关表及必背内容汇总

三年级上册必背知识点园地一（必背）《所见》——[清]袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

园地二（必背）秋高气爽天高云淡秋风习习一叶知秋金桂飘香层林尽染五谷丰登果实累累春华秋实园地三（必背）灯不拨不亮，理不辩不明。

有理走遍天下，无理寸步难行。

一时强弱在于力，万古胜负在于理。

园地四（必背）人心齐，泰山移。

二人同心，其利断全。

三个臭皮匠，顶个诸葛亮。

一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

园地六（必背）《早发白帝城》——[唐]李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

园地七（必背）《采莲曲》——[唐]王昌龄荷叶罗裙一色截，芙蓉向脸两边开。

乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。

园地八（必背）爱人若爱其身。

《墨子》不迁怒，不贰过。

《论语》仁者爱人，有礼者敬人。

《孟子》与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。

《荀子》4、古诗三首（必背）《山行》——[唐]杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晩，霜叶红于二月花。

《赠刘景文》——[宋]苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

《夜书所见》——[宋]叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

17、古诗三首（必背）《望天门山》——［唐］李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

《饮湖上初晴后雨》——［宋］苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

《望洞庭》——[唐]刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

5、铺满金色巴掌的水泥道（选背）夜秋风，一夜秋雨。

我背着书包去上学时，天开始放睛了。

啊！多么明朗的天空。

可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮品晶的水洼，映着一角小小的蓝天。

道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。

这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。

我走在院墙外的水泥道上。

小学必背古诗85首

1.将进酒·君不见【唐】李白君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。

君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。

人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。

天生我材必有用，千金散尽还复来。

烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。

岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。

与君歌一曲，请君为我倾耳听。

钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。

古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。

陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。

主人何为言少钱，径须沽取对君酌。

五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。

{译文}你难道看不见，那黄河之水从天上奔腾而来，波涛翻滚直奔东海，再也没有回来。

你难道看不见，那年迈的父母，对着明镜悲叹自己的衰老的白发，年轻时的满头青丝如今已是雪白一片。

人生得意之时就应当纵情欢乐，不要让这金杯无酒空对明月。

每个人的出生都一定有自己的价值和意义，黄金千两（就算）一挥而尽，它也还是能够再得来。

我们烹羊宰牛姑且作乐，（今天）一次性痛快地饮三百杯也不为多！岑夫子，丹丘生啊，请二位快点喝酒吧，举起酒杯不要停下来。

让我来为你们高歌一曲，请你们为我倾耳细听：整天吃山珍海味的豪华生活有何珍贵，只希望醉生梦死而不愿清醒。

自古以来圣贤无不是冷落寂寞的，只有那会喝酒的人才能够留传美名。

陈王曹植当年宴设平乐观的事迹你可知道，斗酒万千也豪饮，让宾主尽情欢乐。

主人呀，你为何说我的钱不多？只管买酒来让我们一起痛饮。

那些什么名贵的五花良马，昂贵的千金狐裘，快叫侍儿拿去统统来换美酒，让我们一起来消除这无穷无尽的万古长愁。

2.月下独酌四首·其一【唐】李白花间一壶酒，独酌无相亲。

举杯邀明月，对影成三人。

月既不解饮，影徒随我身。

暂伴月将影，行乐须及春。

我歌月徘徊，我舞影零乱。

醒时相交欢，醉后各分散。

永结无情游，相期邈云汉。

{译文}提一壶美酒摆在花丛间，自斟自酌无友无亲。

举杯邀请明月，对着身影成为三人。

明月当然不会喝酒，身影也只是随着我身。

我只好和他们暂时结成酒伴，要行乐就必须把美好的春光抓紧。

部编版四年级语文上下册必背古诗20首详细讲解及欣赏

部编版四年级语文上下册必背古诗20首四年级上册（10首） (1)1、鹿柴 (1)2、题西林壁 (2)3、暮江吟 (3)4、雪梅 (4)5、嫦娥 (5)6、出塞 (6)7、夏日绝句 (7)8、凉州词 (8)9、浪淘沙.其七 (9)10、别董大 (9)四年级下册（10首） (10)1、清平乐.村居 (10)2、宿新市徐公店 (12)3、四时田园杂兴.其二十五 (13)4、卜算子.咏梅 (13)5、蜂 (15)6、独坐敬亭山 (16)7、墨梅 (17)8、塞下曲 (18)9、芙蓉楼送辛渐 (18)10、江畔独步寻花 (19)四年级上册（10首）1、鹿柴【唐】王维空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

【注释】1.鹿柴：地名。

柴，一作“寨”。

行军时在山上扎营，立木为区落，叫柴；别墅有篱落的，也叫柴。

2.空：诗中为空寂、幽静之意。

3.但：只。

4.返景：夕阳返照的光。

景，日光。

【简析】这首诗是王维后期山水诗的代表作《辋川集》中的一首。

诗中描绘鹿柴附近的空山深林在夕阳返照下的幽静景色。

首句“空山不见人”直接描写空山的寂寥静谧。

山之所以“空”，是因为杳无人迹。

“不见人”三字，将“空”具体化。

次句“但闻人语响”，以局部的有声反衬整体的寂静。

通常情况下，山中尽管无人，但不会无声。

“但闻”二字将瑟瑟风声、潺潺水声、唧唧虫声、啾啾鸟声统统排除开，只听见偶尔传来的几声“人语响”。

表面上看，这几声“人语响”似乎打破了寂静，其实，一阵人语响过以后，空山又回到了万籁俱寂的境界之中。

三、四两句“返景入深林，复照青苔上”用夕阳返照来反衬深林的幽暗清冷。

按理说，要描写幽暗的境界应回避光亮，诗人却偏偏写“返景入深林”。

猛一看，这一抹微弱的斜晖似乎给幽暗的深林带来了一丝光亮，其实恰恰相反。

当“返景”的余晖透过斑驳的树影照在青苔上时，那一小块光亮与一大片幽暗所形成的强烈对比，反而使深林的幽暗更加突出。

况且，那“返景”不仅微弱，而且短暂，一抹余晖转瞬逝去之后，接踵而来的便是更漫长的幽暗。

小学生必背古诗词75首抽测试题

小学生必背古诗词75首抽测试题
姓名：得分：
1、远在他乡思念家乡亲人时，你最想吟诵的是写的：
2、古人不乏爱国忧民者，他们的许多诗至今仍可以影响警示后人。

a、“九一八”事变后，国民党政府采取不抵抗政策，中国东北三省沦入日本侵略者的铁蹄之下，如果你是沦陷区百姓，你可能会高声吟诵陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中的诗句：
b、著名女词人李清照曾做词《夏日绝句》，鲜明提出做人的价值取向：
c、如果参加工作后你的工作环境平淡无聊，使自己的才华无法施展，你想改变这一切，你会用龚自珍写的这首诗表达自己的想法：
3、古人的思想深邃、精到，如：
a、朱熹的《观书有感》，明着写风景，实际上写的是读书对一个人的重要性，以源头活水比喻读书学习，告诉我们读书时要克服浮躁情绪，才能使自己的内心清澈如池水。

默写如下：
b、告诉我们要全面看待事物的是苏轼的《》，默写如下：
c、《长歌行》流传千年，训导了多少中华儿女珍惜时间、发愤立志：
d、借物喻理的古诗有王冕的《》、于谦的《》、郑燮的《》。

4、请写出一首你喜欢的送别诗：作者：题目：
5、写出一首你喜欢的边塞诗：作者：题目：
5、描写祖国壮丽风景是古人写诗永恒的主题，请写出符合下列条件的古诗名句。

a、看到瀑布气势磅礴，你会想到
b、清明节到了，你会想到
c、看到春夜小雨，你会想到
d、看到夏日荷花，你会想到
e、春节听到爆竹声，你会想到
f、看到茫茫草原，你会想到
g、看到春天的柳树，你会想到
h、看到枫叶，你会想到
y、看到西湖，你会想到
j、看到风筝，你会想到
k、看到黄河，你会想到
l、王安石多次推敲出的名句是。

配图古诗

抽测必会背诵的古诗插图忆江南（唐）白居易江南好，风景旧曾谙。

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

能不忆江南？诗意理解：对江南风景的赞美。

观察要点：江水以江南风格的建筑。

江畔独步寻花（唐）杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

诗意理解：对春天景色的赞美。

观察要点：道路两边的花、蝴蝶。

绝句（唐）杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船.诗意理解：描写春天美景如画。

观察要点：树木，重点是两只鸟一行白鹭春夜喜雨（唐）杜甫好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

诗意理解：描写春天夜晚的雨景。

观察要点：花草树木，重点是雨山行（唐）杜牧远山寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

诗意理解：对秋天景色的描写。

观察要点：高山、诗人和马车。

己亥杂诗（清）龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

诗意理解：抒发豪迈志向。

观察要点：清朝打扮的诗人。

村居（清）高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

诗意理解：描写春天乡村景象。

观察要点：小孩放风筝。

咏柳（唐）贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

诗意理解：对柳树的赞美。

观察要点：柳树。

回乡偶书（唐）贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

诗意理解：感慨时光的流逝。

观察要点：诗人和小孩。

赠汪伦（唐）李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

诗意理解：朋友依依惜别之情。

观察要点：一人在船，一人在岸。

望庐山瀑布（唐）李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

诗意理解：对瀑布的赞美。

观察要点：高山中间悬挂瀑布。

黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐）李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

高二年级古诗文背诵比赛PPT(优秀课件) 人教课标版3

驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：
“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓
作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，
难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐
之。”
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背诵内容：
《邹忌讽齐王纳谏》段： “邹忌修八尺有余，而形貌昳丽……由此观之，王之蔽甚矣。”
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背诵内容：
《桃花源记》—段： “见渔人，乃大惊……遂迷，不复得路。”
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便
要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来
问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝
境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，
乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，
皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数
人恒过然后能改，困于心衡于虑，而后作；征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。
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背诵内容：
《曹刿论战》： “十年春，齐师伐我。 ……吾视其
辙乱，望其旗靡，故逐之。”
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人
曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，
背诵比赛
古诗文背诵比赛规则
.本次比赛分两轮：第一轮为点背，由各班推荐选手按随机顺序选道必选题背诵；第二轮为抽背（推荐选手不参加），按随机顺序抽班抽人选道必选题背诵。均另可随机选择道附加题背诵。
.本次比赛采取扣分制,总分为分（附加题另加分），每背错一处扣分，扣完分为止。如背诵时停顿，累计时间达秒，扣分，扣完分为止。

小学生学业能力考核细则

学业能力考核细则一、考核项目及要求：（一）语文学科背诵：（20分）1、抽测教师考前列出本册必背诗文篇目（抽签条）。

2、考试时任意抽取3首古诗、2段课文。

每首古诗4分，共12分，每段课文4分，共8分。

3、学生自告奋勇向老师背诵没有学过的课文、诗文篇目。

每篇加1分，最多加5分。

（学生可提前把所背篇目列出来）朗读：（20分）1、抽测教师考前列出课文篇目顺序号，学生任意抽取1篇课文。

正确（4分）、流利（4分）、有感情地朗读（2分）。

2、考前学生任意抽取课外阅读篇目1篇，准备2—3分钟后朗读。

正确（4分）、流利（4分）、有感情地朗读（2分）。

（课外阅读篇目由教研室提供）书写：（20分）1、抽测本册书中要求写的字，学生当场在方格本中写出。

握姿、坐姿正确（3分）、字写得正确、工整（4分）、行款整齐、有一定速度（3分）。

（方格本由被抽测学校提前准备）2、学生在田字格里任意写１、２句话，用上合适的标点符号。

句子通顺（３分）、标点正确（２分）。

3、抽查学生的拼音本，要求：字迹工整，行款整齐，本子干净不卷缺。

（5分）（拼音本由教师提前准备好）口语交际：（2０分）1、抽测教师提前准备好切合学生实际的话题，随机与学生交流。

2、能认真听老师讲话（5分）、能用普通话交谈（5分）、态度大方、有礼貌（５分）、口齿清晰、表达清楚（5分）。

课外阅读：（2０分）1、教师通过提问、交流等方式了解学生课外阅读情况。

2、喜爱读书（５分）、经常读书（５分）、说出读了哪些书、故事中的人物、简单的情节、对书中人物的看法及感受等等。

（１０分）。

（学生可带上自己喜欢的图书以及阅读记录本，与老师边看边交流。

）（二）数学学科1、口算能力1分钟20道口算题目，要求口算正确率高，速度快。

2、操作能力依据各年级学生学习内容和学习目标，为学生提供一些材料，学生能动手数一数、估一估、折一折、画一画、拼一拼、摆一摆等，要求在规定时间内完成，并边操作便口述过程。

3、思维能力提供一些信息，要求学生提出问题、分析问题、解决问题，并口述思维过程。

小学古诗词背诵抽查检测方案

实验小学古诗词背诵抽查检测活动方案一、抽查目的：通过组织学生进行经典诵读的抽查，以弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高学生阅读古诗文经典的兴趣。

二、抽查时间：20 年12月9日（星期五）下午第3节及大课间三、抽查对象及内容：1、对象：一至六年级全体学生2、内容：上学期必背古诗词（详情请参考学期初确定的背诵篇目）四、抽查方式：抽查老师随机选取3首古诗词让学生当场背诵五、评分标准：采取星级评分制度1、五星：能完整背诵3首古诗词，吐字清晰、声调正确、诵读流利、不增字漏字，能把握节奏和速度，抑扬顿挫，读出韵律和感情。

（作为评价表现优秀学生依据）2、四星：能完整背诵3首古诗词，但诵读不是很流利。

3、三星：能背诵其中2首古诗词4、二星：只能背诵1首古诗词5、一星：不能背诵任何1首古诗词六、奖励办法：1、抽查通过率最高的班集体可获学校颁发“经典诵读先进班”奖状，每年级奖励一个班级。

（抽查通过率计算方法：（五星人数+四星人数）÷抽查总人数2、每班语文老师结合抽查结果及平时表现，自行评选每班“经典诵读积极分子”若干名（具体获奖人数待定）七、活动分工1、活动拍照：2、活动报道：3、打印奖状和评分表：4、填写奖状：各年级组长八、其他抽查完后，请各位抽查老师把考评登记表交给该班的科任老师，各年级负责老师把汇总表填好发送到莫振英的QQ邮箱，（各年级统计人员：一年级、二年级、三年级、四年级、五年级、六年级），并把该年级的抽查登记表收集好于第16周星期一下午放学前交给xxx。

抽查检测安排表。