汽车维修高级工课程标准

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汽车维修课程标准

《汽车维修》课程标准适用专业汽车运用与维修编制人：编制单位：编制日期：2019年7月9日审核人：《汽车维修》（中、高级工）课程标准专业名称：汽车运用与维修学制年限：初中毕业生（中、高级工）培养目标（中级）：面向企业生产一线，培养了解企业生产流程并能按照作业规范，熟练完成汽车维护和简单维修等常规工作任务的操作人员。

培养目标（高级）：面向企业生产一线，培养了解企业生产流程并能按照作业规范，独立完成汽车故障诊断与排除、汽车各总成大修作业等工作任务的汽车修理人员。

一、课程概述（一）课程性质本课程属于汽车维修专业必修课，是汽车维修专业的一门重要的职业核心能力模块课程。

主要培养学生在本课程的任务帮助学生把握汽车维修企业的相关知识，掌握汽车维修的基本知识，为进入社会参加工作提供基础。

（二）课程设计思路依据汽车运用与维修专业的人才培养目标和培养规格，通过企业调研，在学习借鉴国内外先进职业教育思想和方法的基础上，按照工作过程系统化的思想，由本专业专职教师和企业专家及本行业企业相关工程技术人员共同合作，实施本课程的系统开发与实践。

以校企合作，工学交替为平台，以案例教学为途径，倾力打造本课程。

主要思路有：加强实践案例教学，充分利用校内外实训场地，加大实践课时，进行教师现场辅导，师生互动交流；明确培养目标，加强实践训练、为就业拓宽一条渠道。

二、课程目标（一）总体目标通过本课程的教学，一是使学生正确理解汽车维修专业方面的知识，掌握技术，汽车构造，汽车运行原理，并且能综合运用知识解决一些常见的问题。

二是使学生具有良好的职业道德，具有好学上进、资信乐观的人生态度。

（二）具体目标1.专业能力目标①掌握汽车维修的概念；②掌握企业的人员交流；③掌握企业的管理制度。

2.方法能力目标①能对发生的情况进行分析，并解决出现问题；②能够做到理论与实践相结合。

为了达到我校汽车维修专业高技能人才培养，我们确定出该门课程应掌握如下能力目标：新车检查能力、汽车维护、汽车发动机维修、汽车底盘维修、汽车电气维修、汽车配件库存管理、汽车发动机故障诊断排除、汽车底盘故障诊断排除。

汽车维修高级工技能培训教学大纲(修改)

汽车维修高级工技能培训教学大纲一、课程的性质和任务汽车维修高级工技能培训课程，是一门培训学生全面掌握汽车维修知识、技能的课程，是高等职业技术师范学院培养学生动手动脑能力，培养一体化教师的一个重要环节。

本教程所需要的根底知识：工程力学、电工与电子技术、机械原理、机械零件、液压传动与液力传动、汽车制造工艺根底、钳工工艺学、工程热力学、汽车构造、汽车检测技术、汽车修理工艺、汽车维修和故障排除、现代汽车技术等。

学生在熟练掌握中级工汽车维修知识与技能的根底上，通过本课程的学习，掌握汽车维修高级工的技能技巧，并能够通过国家有关技能鉴定。

能够指导中级汽车维修工进行汽车维修、故障珍断与排除。

二、本课程的目的和要求（1）通过本课程的学习使我院毕业生到达：既有一定的科学技术理论水平，又有一定实际操作技能、技巧的生产第一线复合型人才。

（2）通过本课程的学习，使学生具有较好的独立分析问题，解决问题的能力，养成平安生产，文明生产的好习惯，并具有良好的职业道德。

（3）通过本课程的学习，要求学生能掌握汽车维修工艺和技能、技巧，能组织传统的汽车的总成件大修工艺，掌握汽车常见故障的诊断与排除方法。

〔4〕根本掌握国家有关技能鉴定中的高级工技术标准要求的技能和知识。

能组织并开展中级工汽车维修工艺技术讲座。

三、本课程的内容和要求〔学生须具有中级汽修技能等级证书〕课题一、相关技能训练教学要求：1.熟练掌握中级工汽车维修工艺与技能。

2.学员能组织传统汽车维修工艺并能开展中级工汽车维修工艺技术讲座。

学习内容：1.熟悉中级工汽车维修工艺与技能2.开展中级工汽车维修工艺技术讲座〔以学生为主体完成〕课题二、发动机解体工艺教学要求：2.掌握发动机解体、零件的清洗工艺及分类要求学习内容：课题三、曲柄连杆机构的检测与维修教学要求：1.掌握曲轴、活塞、连杆、气缸体、气缸盖、活塞环、活塞销及气缸的检测与维修。

2.掌握铰削连杆衬套〔包括手工铰销和机械铰削〕工艺。

汽车维修高级工教学大纲

汽车维修高级工教学大纲
引言
在当今社会，汽车行业的快速发展使得汽车维修服务成为一个重要的职业领域。

汽车维修高级工作作为汽车服务行业中的技术骨干，不仅需要具备扎实的理论知识，还需要具备丰富的实践经验和解决问题的能力。

为了培养和提升汽车维修高级工的综合素质，制定本教学大纲旨在帮助学生系统学习汽车维修高级工的相关知识和技能，提高其在实践中的应用能力和创新能力。

一、课程概述
1.1 课程名称：汽车维修高级工
1.2 课程学时：总计XX学时（理论学时XX，实践学时XX）
1.3 课程目标：通过本课程的学习，学生将能够：
- 掌握汽车结构和原理的基础知识
- 熟悉常见故障的排查与维修方法
- 了解汽车技术的最新发展动态
- 提高解决汽车维修中复杂问题的能力
- 培养对车辆质量和安全的责任感
1.4 课程大纲结构：本课程分为以下几个模块：1）汽车结构和原理
2）汽车故障排查与维修
3）汽车技术发展动态
4）复杂问题解决能力培养
5）车辆质量与安全要求
二、课程详细内容
2.1 汽车结构和原理
- 汽车基本结构
- 发动机工作原理
- 变速器原理及结构
- 车辆传动系统。

汽车高级维修工考证课程标准(纯实践课)

《汽车高级维修工考证》课程标准一、课程基本信息课程名称：汽车高级维修工考证学分：2课程代码：F090400319 学时：50先修课程：汽车中级维修工考证后续课程：顶岗实习适用专业：汽车检测与维修编著人：陈伙南审核人：黄明编制时间：2011年9月3日二、课程性质、任务和基本要求性质、任务：汽车检测维修专业的必修考证培训课程，主要是训练学生具备对汽车机械、电气系统进行检修、维护、故障诊断及排除的知识与能力，培养高素质汽车维修人才，顺利考取高级汽车维修工证，以满足社会的需求基本要求：具备文明生产安全作业的意识，具备汽车维修高级工必备的基础理论知识和专业知识，能正确选择使用工具设备仪器，重点掌握汽车机械、电子电气系统检修维护故障诊断及排除的基本技能。

三、课程设计（一）课程目标设计1、能力目标:（1）具备运用汽车检测维修的理论知识进行汽车的拆装检修维护、故障分析及诊断检测排除的技能。

（2）具备汽车设备仪器工具熟练使用、维护和修理的技能2、知识目标:（1）掌握汽车机械、电子电器的基础知识（2）掌握汽车检修维护的工艺及相关知识（3）掌握汽车检测故障诊断的知识（4）掌握设备仪器工具的使用维修知识（四）实训耗材计划表四、教学组织形式1、集中授课，由一位老师主讲示范，另外一位老师配合。

2、分组实训，两位实训老师分别带对等的组数，分组人数由具体项目决定。

3、以项目作驱动，学生为主体进行实训。

六、教材（实训指导书）的选用（一）实训指导书或讲义编写建议结合本校实际情况，按汽车维修高级工考证要求编写实训指导书，实训项目要突出技能训练。

（二）推荐教材潘向民，《汽车维修工高级考证技能培训教材》，广东科技出版社，2009年6月（三）教学参考资料董元虎，《高级汽车维修工培训教材》，电子工业出版社，2003年6月七、主要教学资源要求（一）教师要求“双师”型教师，有很强的实操技能，具有相关企业工作经验。

（二）实践场地、设施要求最起码应具备满足学生8人一组实训要求的实训场地与设备。

汽车维修高级工教学大纲

高级工技能操作
2.汽车维修作业安全操作规程 3.质量管理的性质与特点 4.质量管理的法规与方法 5.汽车排放法规 6.汽车修理环保知识 7.公民的权利与义务 8.劳动法常识
熟悉了解了解了解了解了解了解
序号项目
1
2
3
4
范围内容要求编制汽车各总能编制曲轴、气缸体、变速器壳体、差速器壳体成主要零部件掌握、主销等典型零件的修理工艺卡汽车大修的修理工艺卡汽车整车或总能组织汽车发动机、底盘及整车的大修作业掌握成的大修能使用仪器、仪表对送修车辆的技术状况进行检接车验收了解测，确定维修项目汽车大修 1.能使用量具、仪器、仪表检测已修复的零件熟悉过程验收验收 2.能按工艺规程监控维护质量熟悉能根据竣工验收标准，使用仪器、仪表检测修竣竣工验收掌握车辆的质量 1.能用仪器检测、分析油耗超标等故障了解 2.能用仪器检测、分析气缸异常磨损等故障了解 3.能用仪器检测、分析排放超标等故障了解诊断发动机疑 4.汽车综合性能检测线的组成、设备、检测项目难故障了解汽车故障及检测设备的标定、使用诊断与排 5.故障码阅读仪(解码器)、示波器、专用检测仪熟悉除的分类、组成、原理、使用与调整方法 1.能用仪器检测、分析的轮异常磨损和摆振熟悉诊断底盘疑难 2.能用仪器检测、分析汽车驱动桥异响熟悉故障 3.能用仪器检测、分析变速器打滑、跳档等故障熟悉 4.能用仪器检测、分析汽车制动装置失效熟悉指导初、中级能够指导初、中级工完成汽车、总成的大修，排培训与指了解工技能操作除常见故障导安全培训能对初、中级工进行安全、技术培训了解
能用仪器检测分析汽车制动装置失效能够指导初中级工完成汽车总成的大修排除常见故障能对初中级工进行安全技术培训了解熟悉熟悉竣工验收掌握了解了解了解了解熟悉熟悉熟悉熟悉指导初中级工技能操作安全培训了解了解诊断底盘疑难故障安全生产质量管理环境保护法律法规过程验收诊断发动机疑难故障234相关知识汽车大修汽车大修验收汽车故障诊断与排除培训与指导高级工技能操作31

《汽车维护与保养》课程标准

《汽车维护与保养》课程标准一、课程性质本课程是汽车制造与维修专业技能模块中一门必修课程。

通过本课程的学习，掌握汽车的基本组成、总体构造、各总成的连接关系及动力传递；各总成的拆卸、装配、调整的方法和步骤；能完成汽车一级维护、二级维护、汽车整车拆装等作业内容；具备从事汽车维护、整车拆装等工作岗位的职业基本技能。

二、岗位任务及课程目标1、岗位任务分析根据汽车机电维修有关职业能力的要求，本门课程主要承担汽车拆装与维护基本知识与技能的学习，并达到获取“中级汽车维修证”考证的基本要求，使学生毕业后能熟练从事汽车维修方面有关机电维修工作岗位工作。

2、职业知识目标（1）掌握汽车维护保养的内容、方法、技术要求。

（2）熟悉汽车的总体构造、各总成的连接关系及动力传递。

（3）掌握各总成的拆卸、装配、调整的方法和步骤。

3、职业技能目标（1）能正确使用汽车维修设备、常用工具、专用工具、检测仪器、仪表。

（2）具备对汽车进行一级保养、二级保养的作业技能。

（3）掌握汽车整车拆装、调整操作技能。

4、职业素质目标（1）培养爱岗敬业、诚实守信、服务于民的良好职业道德。

（2）强化安全意识、质量意识、养成规范化操作的职业习惯。

三、课程内容和要求（共112课时）五、教学评价1、改革考核手段和方法，采用过程考核和综合考核相结合的考核方法，过程考核由项目负责教师在项目教学中进行，综合考核在课程结束后统一组织考核。

考核配分如下：2、过程考核根据学生回答问题、学生作业、平时测验、技能竞赛、出勤等，综合评价学生成绩。

3、应注重学生动手能力和实践中分析问题、解决问题能力的考核，对在学习和应用上有创新的学生应特别给予鼓励，全面综合评价学生能力。

注：每个项目考核中知识占40%，技能占60%。

六、教学说明及实施建议1、教学条件要求（1）教材、教辅素材：教材内容应以工作项目为主线，结合职业资格考证，内容编写应图文并茂，最好有立体结构图，以提高学生的学习兴趣。

为较好的完成实训教学内容，编写好工作页。

汽修技师、高级技师职业资格培训教学大纲

汽修技师、高级技师职业资格培训教学大纲高技能人才培训计划和大纲XXX2007年8月28日目录：1.汽车维修工高技能人才培训教学计划2.汽车维修工高技能人才培训教学大纲3.汽车驾驶员高技能人才培训教学计划4.汽车驾驶员高技能人才培训教学大纲5.家用电子产品维修工高技能人才培训教学计划6.家用电子产品维修工高技能人才培训教学大纲国家职业资格培训教学大纲：汽车维修工技师、高级技师一、课程的性质和任务：国家职业资格培训教程是汽车维修高技能人才的必修课程，其主要任务是使学员掌握相关知识和专业技能，为交通运输事业服务。

二、课程的基本要求：1.了解职业道德知识和基础知识；2.熟悉培训教程工作内容和研究目标；3.掌握相关知识内容和专业技能，提高技术水平。

三、课时分配表：1.汽车维修工技师章次名称相关知识总课时理论课实课一汽车修理 40 24 16二诊断排除汽车疑难故障 96 40 56三汽车修理作业和技术管理 24 24 -合计 200 112 882.汽车维修工高级技师章次名称相关知识总课时理论课实课一汽车修理与其技术难题 40 24 16二汽车修理作业管理 16 16 -三汽车技术改造试验 32 32 -合计 120 88 32四、课程的内容与要求：汽车维修工技师：第一章汽车修理教学要求：1.能组织和指导维修人员解决本职业维修过程中发动机、底盘、电器等设备出现的关键或疑难技术问题；2.能运用发动机与汽车理论分析维修质量对汽车性能的影响；3.具有运用公差配合知识的能力；4.能看懂较复杂的汽车装配图。

教学内容：1.汽车维修中的复杂技术难题；2.组织协调维修作业；3.处理维修过程中的关键问题；4.相关知识：①发动机理论与汽车理论；②工程力学的相关知识；③机械设计的相关知识；④环保的相关知识；⑤脉冲与数字电路基本知识；⑥汽车维修常用英语词汇；⑦各种控制方式的基础知识及在汽车上的应用。

第二章诊断排除疑难故障教学要求：1.能运用各种仪器、仪表检测电控喷射汽油发动机、自动变速器的各种参数；2.会查阅各种车型的相关资料；3.能写出故障分析报告。

汽车维修专业体化课程标准(doc 38页)

汽车维修专业体化课程标准(doc 38页)汽车维修专业（中、高级工）一体化课程标准专业名称：汽车维修专业代码：0403-3、0403-4学制年限：初中毕业生起点三年；中级工起点两年一、培养目标（一）中级工培养目标面向汽车维修服务一线，培养熟悉企业工作流程，并能按照作业规范熟练完成汽车维护和常规维修等工作任务的技能人才。

（二）高级工培养目标面向汽车维修服务一线，培养熟悉企业现场管理，能独立完成汽车故障的诊断与排除、组织完成汽车各总成大修作业等工作任务的高技能人才。

二、综合职业能力（一）中级工综合职业能力1．能严格遵守企业工作制度，服从企业工作安排。

2．能利用各种信息渠道查阅汽车维修资料。

3．能根据汽车用户手册或维修手册，熟练进行汽车维护与常规维修作业。

4．能按照岗位工作要求，执行交接、验收等业务流程，并四、课程设置（一）一体化课程编号职业发展阶段(职业资格等级)一体化课程1中级新车检查2 汽车维护3 汽车发动机维修4 汽车底盘维修5 汽车电气维修6 汽车配件库存管理7高级汽车发动机故障诊断排除8 汽车底盘故障诊断排除9 汽车电气故障诊断排除10 汽车发动机总成大修11 汽车底盘总成大修12 汽车配件计划与采购（二）一体化课程描述课程名称1 新车检查教学安排第学期课时时间建议学时典型工作任务描述新车在售出之前，进行车辆交付前车辆外观、性能等检查，确认新车是否符合汽车交付要求。

完成该项工作的过程是：按照制造厂家的要求，接受新车检查任务，完成车辆信息收集，准备相关的工具和表格，根据相应的表格内容，实施对应的项目检查，确认各项功能是否正常，填写表格并签字。

将完成的表格反馈给相关部门，工作过程中遵循现场工作管理规范。

一体化课程学习目标学习完本课程后，学生应当能够认识自己的工作环境，对整车有全面的了解，并能进行特定型号的新车交接，具体的：1.能叙述并执行安全操作规程、车间管理制度、废弃物处理等规定。

2.能描述派工单中的工作任务及信息。

汽车维修专业中高级工一体化课程标准

汽车维修专业（中、高级工）一体化课程标准专业名称：汽车维修专业代码：0403-3、0403-4学制年限：初中毕业生起点三年；中级工起点两年一、培养目标（一）中级工培养目标面向汽车维修服务一线，培养熟悉企业工作流程，并能按照作业规范熟练完成汽车维护和常规维修等工作任务的技能人才。

二、综合职业能力（一）中级工综合职业能力1．能严格遵守企业工作制度，服从企业工作安排。

2．能利用各种信息渠道查阅汽车维修资料。

3．能根据汽车用户手册或维修手册，熟练进行汽车维护与常规维修作业。

4．能按照岗位工作要求，执行交接、验收等业务流程，并能规范填写工作维修记录。

5．能与客户、领导、同事进行有效沟通。

（二）高级工综合职业能力1．能严格按照企业管理制度进行现场管理。

2．能根据工作需求收集、归类、整理相关资料和信息。

3．能根据故障现象，应用恰当方法，分析故障成因，制定维修方案。

4．能根据维修方案，完成汽车故障诊断与排除，及总成大修、验收等作业。

5．能与相关部门进行工作协调，完成维修作业的组织、总结等工作。

6．能向客户提供技术咨询，并进行有效沟通。

三、就业方向及对应职业资格（一）中级工就业方向及对应职业资格在各类汽车维修与生产企业中从事汽车维修、装配、零配件管理与销售等工作，取得汽车修理工中级职业资格证书（四级）。

（二）高级工就业方向及对应职业资格在各类汽车维修与生产企业中从事汽车检测、维修、装配、零配件管理与销售及汽车维修接待等工作，取得汽车修理工高级职业资格证书（三级）。

四、课程设置（一）一体化课程（二）一体化课程描述（三）学习任务设计（案例）1、中级层次的学习任务（案例）2、高级层次的学习任务（案例）续表五、指导性教学计划表（一）中级层次的指导性教学计划表说明：1、各学校可根据教学条件适当调整每门课程的课时及细化每学期的课时安排，也可将一门课程分解到不同学期内执行。

汽车维修高级工课程标准

5)达到钳工高级工的应知要求；
4、技术操作方面
1）熟练掌握钳工基本操作技能、技巧，以及典型零件和机构的装配及操作技能、技巧；熟练使用、调整和维护本工种的主要设备；具备从事机械制造、装配、维修的能力，具有一定的装配工艺的分析能力和操作能力。
2）达到高级工的应会要求；
5、身心健康
了解体育、卫生、保健方面的知识，掌握体育锻炼技能，养成良好的体育锻炼习惯和卫生习惯，具有健康的体魄和良好的心理素质。
（10）极限配合与技术测量
使学生具有互换性、标准化与测量技术的基础知识，与一定的应用能力；对学生进行测量技术基本技能的训练；为学生今后能正确选用公差与配合，拟订测量方案打下坚定的基础。
（11）电工学
理解电路的基本概念与基本定律、电路的分析方法、正弦交流电路、三相电路、磁路与铁芯线圈电路、交流电动机、继电接触器控制系统和电工测量等，为学生学习专业知识和从事工程技术工作打好电工技术的理论基础。
三、素质结构分析与课程设计
职业能力分类
教学分析
模块对应课程
学习领域
教学目标
基本能力
社会基本素质与能力
1、良好的政治素养及心理素质
2、从业的基本道德及素质
3、良好的体能与体质
4、具有团队合作精神及承受能力
公共课
信息处理
计算机基本操作和能力
计算机应用基础
计算机信息处理能力
专业能力
钳工专业基础理论、技能
具备汽车材料的基本知识和认识汽车材料的基本能力。
(5)汽车英语
基础英语教学部分：在初中英语课的基础上，巩固基本语音和语法知识，提高学生对英语学习的兴趣；专业英语教学部分：注重加强学生阅读以及借助工具书翻译专业词汇能力的训练。
(6)职业指导

2审定稿：汽车维修专业(高级工)一体化课程标准4

汽车维修专业（高级工）一体化课程标准
专业名称: 汽车维修
专业代码: 0403-3
学制年限: 中级工起点两年
一、培养目标
面向汽车维修服务一线, 培养熟悉企业现场管理, 能独立完成汽车故障的诊断与排除、组织完成汽车各总成大修作业等工作任务的高技能人才。

二、综合职业能力
1. 能严格按照企业管理制度进行现场管理。

2. 能根据工作需求收集、归类、整理相关资料和信息。

3．能根据故障现象, 应用恰当方法, 分析故障成因, 制定维修方案。

4．能根据维修方案, 完成汽车故障诊断与排除, 及总成大修、验收等作业。

5．能与相关部门进行工作协调, 完成维修作业的组织、总结等工作。

6．能向客户提供技术咨询, 并进行有效沟通。

三、就业方向及对应职业资格
在各类汽车维修与生产企业中从事汽车检测、维修、装配、零配件管理与销售及汽车维修接待等工作, 取得汽车修理工高级职业资格证书（三级）。

四、课程设置
（一）一体化课程
（二）一体化课程描述
（三）学习任务设计（案例）
五、指导性教学计划表
说明：
1、各学校可根据教学条件适当调整每门课程的课时及细化每学期的课时安排, 也可将一门课程分解到不同学期内执行。

2、原则上每周一体化课程的课时安排为20个课时, 其余时间由学校根据专业的整体要求, 补充安排其他课程。

3、本标准不再单独安排专业基础课程, 相关内容根据一体化课程实施的需要分解融入到具体的一体化课程中, 体现学以致用的课程理念。

汽车维修电工(高级)培训教学计划与大纲

汽车维修电工(高级)技术培训教学计划与大纲一、说明本课程的性质是：当今汽车维修行业中，为汽车维修电工工种开设的一门专业课程。

它的任务是：培养学员具备一定素质劳动者和高级专业人才所必需掌握的现代汽车中，汽车电气设备的基本知识和维修技能，通过理论教学和技能训练，使学员掌握现代汽车中汽车电气设备的结构、基本工作原理、使用与维修、故障判断与排除等基本知识技能。

二、培养目标本课程的教学目标是紧密结合现代汽车维修行业中，汽车维修电工（高级）所必备的专业理论知识和实践操作技能。

通过本课程的培训，使学员在理论上具备一定的分析问题和解决问题的能力；在技能上可达到高级专业技术水平。

同时通过本课程的学习，能为今后高级技术工作奠定良好基础。

三、具体要求根据人力资源和社会保障部颁布的汽车维修电工高级工职业技术等级标准的规定，汽车维修电工高级工应具备如下知识与技能：1、具有汽车电器基础理论和电工学知识2、掌握汽车电器设备的检测标准3、能熟练进行汽车电器大修理作业和排除汽车电器故障三、课程设置1、机械与电工学基础（中）2、汽车构造及发动机原理3、汽车电器设备原理、检测与维修4、汽车空调系统结构与维修（补充）5、维修操作实习四、教学计划表（一）“机械与电工基础（中）”教学要求1、应知方面：(1)常用电工仪表的构造和工作原理；(2)常用充电机的结构和工作原理；(3)电工学基础知识；(4)公差配合的基本知识；(5)常用金属、非金属材料的名称、牌号、基本性能及用途。

2、应会方面：(1)使用各种电工工具、仪表；(2)选用各种电工材料；(3)改进或自制本工种常用拆装工具及检测仪具。

（二）“汽车构造及发动机原理”教学要求1、汽车主要总成的一般结构和简单工作原理；2、发动机燃烧过程的基础知识；3、汽车节能与环保方面的基本知识（补充）。

（三）“汽车电气设备原理、检测与维修”教学要求1、应知方面：(1)汽车电气设备的工作原理；(2)汽车电气设备的检测标准；(3)汽车电器专用检测设备、仪器的构造、性能与用途；(4)汽车电气设备的大修理工艺知识。

汽车维修专业课程教学大纲

汽车维修（高级工）专业课程教学大纲目录27《汽车检测技术》课程教学大纲课程性质和任务《汽车检测技术》是现代汽车维修专业的一门专业拓展课程。

《汽车检测技术》课程讲授在汽车不解体情况下的性能检测技术和故障诊断技术，使学生了解现代汽车检测设备的工作原理，了解现代汽车检测站的检测工艺程序，掌握汽车各系统及装置参数的测试方法，掌握汽车综合性能检测方法，掌握汽车故障诊断以及排除的方法，为学生毕业后从事汽车维修、检测、运输行业技术、管理工作奠定良好基础。

课程教学目标1.知识教学目标1.了解现代汽车检测设备的工作原理。

2.掌握现代汽车综合性能检测。

3.熟练掌握汽车各系统及装置参数的测试方法。

4.掌握汽车故障诊断以及排除的方法。

2.能力培养目标1.熟练操作汽车检测设备。

2.熟练掌握汽车各系统及装置参数的测试方法。

3.利用检测设备进行综合性能检测。

4.利用检测设备进行故障诊断、排除。

3.思想教育目标1.具有较强的工程意识和职业素质。

2.培养创新思维和灵活运用知识的能力。

3.具有认真负责的工作态度、严谨细致的工作作风。

4.培养具有团队协作精神。

教学内容和要求第一部分概述教学内容：1、汽车检测设备应用技术发展概况。

2、汽车检测设备的基本知识。

3、汽车检测诊断的基本理论。

4、汽车维修企业应配备的检测设备。

教学要求：1、了解汽车检测设备应用技术发展概况。

2、掌握汽车检测设备的基本知识。

3、掌握汽车检测诊断的基本理论。

4、了解汽车维修企业应配备的检测设备。

通专结合点：1、培养系统性了解汽车检测设备的基本知识和汽车检测诊断的基本理论。

2、使学生了解汽车检测设备应用技术发展最新动向。

第二部分汽车检测站教学内容：1、汽车检测站概述。

2、汽车检测站检测工艺程序。

3、汽车检测线的微机控制系统。

教学要求：1、了解汽车监测站的任务、类型、组成和工位布置。

2、了解汽车检测站检测工艺程序。

3、了解汽车检测线的微机控制系统。

通专结合点：1、培养系统性了解汽车检测站的基本组成。

(完整版)汽车运用与维修专业课程标准

汽车运用与维修专业专业课程标准（一）专业技能课程 1.机械加工基本技能训练包括三个模块的训练：钳工实训（58学时，分2学期）、焊工实训（58学时）教学内容：钳工、焊工基础知识，常用工具、量具和设备的使用操作，机加工操作安全规范、操作技能训练。教学要求：掌握钳工、焊工常用工具、量具和设备的正确使用方法；具备基本操作能力；掌握各工种工作安全规范；了解汽车维修企业生产组织方式、维修业务流程和维修车间工作要求。 2.机械制图与CAD（60学时）教学内容：制图基本知识，投影作图的基本原理及法则，绘制机械图的规则和方法；汽车常用连接件的选用与装配；通用机械零件的结构标准、工作原理、特点与应用；AUTOCAD软件的使用操作。教学要求：通过本课程的学习，使学生具备一定的空间想象和思维能力，能正确阅读中等复杂程度的零件图，能绘制简单的零件图；了解机械机构的组成；掌握AUTOCAD软件的基本应用与操作，能绘制二维零件图等图样。 3.汽车电工电子技术（32学时）教学内容：直流电路、正弦三相交流电路、磁路与变压器、直流电动机的基本原理；常用电子元件、基本运算放大器、整流与滤波电路、直流稳压电源、触发器与时序逻辑电路；传感器、执行器与控制器的结构与工作原理。教学要求：通过本课程的学习，使学生掌握电工、电子学基础知识，能够读懂并分析基本电路图；掌握汽车电子控制基础知识，
掌握万用表等简单仪器、仪表的使用，为以后学习汽车电气专业知识打下坚实的基础。 4.汽车维修常用工具使用（60学时）教学内容：汽车常用工具的使用；汽车测量工具的选用及使用；车间装备和举升机的使用；汽车常用检测设备的使用。教学要求：正确识别、选用汽车维修常用工具及设备；了解汽车维修中的常用工具及设备的结构及工作原理；能够说出每种汽车维修工具的用途；熟练掌握汽车维修常用工具及设备的使用方法；当使用和保存工具及设备时能够说出和做到必需的防护措施。 5.汽车维护与保养（64学时）课程名称 3、汽车维护与保养学时数 64 学习目标汽车维护与保养是汽车运用与维修专业针对于汽车维护、汽车保养岗位能力进行培养的一门核心课程，本课程构建于汽车发动机、底盘、电气等课程基础上，主要培养学生正确使用维护工具、借助技术资料、正确确定汽车维护时间和选择维护内容，同时注重培养学生的社会能力和方法能力。工作任务汽车基本构造；一级、二级维护内容；汽车油品；5S管理；操作标准；汽车运行材料；安全环保；质量管理。职业能力 1.专业能力 (1)材料附件的辨识能力。 (2)保养维护作业的规范操作能力。 (3)了解技术标准的能力。 (4)熟知安全生产规范。 (5)工具使用能力。 (6)发现故障隐患的能力。 2.方法能力 (1)能够理论实践相结合，自主学习提高。 (2)能够举一反三，维护与保养不同车辆。 (3)能够理论的关系。学习内容汽油机电控燃油喷射系统结构、工作原理；汽油机电控点火系统结构、工作原理；汽油机辅助控制系统的结构、原理；汽油机电控系统故障诊断与检修；柴油机电控技术；燃气发动机电控技术。技能考核项目与要求建立过程考评（任务考评）和期末考评（课程考评）相结合的方法，强调过程考评的重要性。过程考评占60%，期末考评占40%。具体考核表见下表：考评方式过程考评（任务考评）60% 期末考评（课程考评）40% 素质考评10% 工单考评20% 实操考评30% 考评实施由指导教师根据学生表现集中考评由主讲教师根据学生完成的工单情况考评由实训指导教师对学生进行项目操作考评按照教考分离的原则，又学校教务处组织考评考评标准根据遵守设备安全、人身安全和生产纪律等情况进行打分。预习内容；项目操作过程记录。任务方案正确；工具使用正确；操作过程正确；任务完成良好。建议题型不少于5种：填空选择判断名词解释问答论述计算注：造成设备损坏或者人身伤害的本项目计0分表8－6、电控发动机原理与维修 8.汽车底盘构造与维修（96学时）课程名称 6、汽车底盘构造与维修学时数 96 学习目标汽车底盘构造与维修是汽车运用与维修专业针对于汽车维修工岗位能力进行培养的一门核心课程。本课程主要学习汽车底盘的相关知识，主要培养学生汽车传动系统故障诊断、故障分析和故障排除等专业能力，掌握

汽车维修高级工实训大纲概要【范本模板】

《汽车维修高级工》实训教学大纲
一、课程性质、目的和要求
通过本课程的学习，使学生具有较好的独立分析问题，解决问题的能力，养成安全生产，文明生产的好习惯，并具有良好的职业道德.要求学生能掌握汽车维修工艺和技能、技巧，能组织传统的汽车的总成件大修工艺。

掌握现代汽车常见故障的诊断与排除方法。

基本掌握国家有关技能鉴定中的高级工技术标准要求的技能和知识。

能组织并开展中级工汽车维修工艺技术讲座.
三、职业技能鉴定等级要求参加汽车维修高级工国家职业资格鉴定,并取得汽车维
修高级工职业资格证书.
四、学时分配
五、课程教学方法与手段采用发动机、自动变速器等台架与实车、多媒体课件，通过讲解、实际操作达到教学要求。

六、考核方式
采用教考分离方式进行考核。

阶段考核:实际操作、口试.
结课考核：参加天津市职业技能鉴定中心为我院大学生组织的职业资格鉴定。

七、教材及教学参考书
教材:采用自编教材及实训教学课件
参考书：
汽车构造第三版，交通出版社
汽车构造光盘一套
丰田汽车新技术结构原理与检修广东科技出版社
当代汽车电控系统结构原理检修交通出版社
新型轿车自动变速器的结构于维修人民邮电出版社。

汽车高档维修教学大纲模板

一、课程性质与目标1. 课程性质：本课程为汽车维修专业的高档维修技能培训课程，旨在提高学员在汽车高档维修领域的专业知识和技能。

2. 课程目标：（1）使学生掌握汽车高档维修的基本理论、工艺和技能；（2）培养学生具备独立分析、解决高档汽车维修问题的能力；（3）提高学员在高档汽车维修领域的实际操作水平；（4）使学员具备一定的职业道德和安全生产意识。

二、课程内容与要求1. 课程内容：（1）汽车高档维修基础知识；（2）汽车高档维修工艺；（3）汽车高档维修案例分析；（4）汽车高档维修工具与设备；（5）汽车高档维修质量控制与安全管理。

2. 具体要求：（1）掌握汽车高档维修的基本理论、工艺和技能；（2）熟悉高档汽车维修工具与设备的使用；（3）具备独立分析、解决高档汽车维修问题的能力；（4）了解高档汽车维修质量控制与安全管理。

三、教学方法与考核方式1. 教学方法：（1）理论教学：采用讲授、讨论、案例分析等多种教学方法，注重理论与实践相结合；（2）实践教学：采用现场操作、模拟实验、项目实训等多种实践教学方式，提高学员的动手能力；（3）教学辅助：利用多媒体教学、网络教学等辅助手段，丰富教学内容。

2. 考核方式：（1）理论考核：笔试，占总成绩的40%；（2）实践考核：现场操作，占总成绩的40%；（3）平时考核：考勤、作业、课堂表现等，占总成绩的20%。

四、教学进度安排1. 理论教学：共20课时，每周2课时；2. 实践教学：共20课时，每周2课时；3. 整体教学周期：10周。

五、教材与参考书目1. 教材：《汽车高档维修技术》；2. 参考书目：（1）《汽车维修技师手册》；（2）《汽车高档维修案例分析》；（3）《汽车维修质量控制与安全管理》。

六、教学资源1. 教学场地：汽车高档维修实训室；2. 教学设备：高档汽车维修工具、设备、备件等；3. 教学资料：多媒体课件、教学案例、维修手册等。

七、教学评价1. 学员评价：对教学过程、教学效果进行评价；2. 教师评价：对学员的学习成果进行评价；3. 教学反思：对教学过程进行总结和改进。

汽车保养员、高级修理技师职业资格培训教学大纲

汽车保养员、高级修理技师职业资格培训教学大纲前言本教学大纲旨在为培养汽车保养员和高级修理技师提供全面的指导和培训。

通过本教学大纲的研究，学生可以深入了解汽车保养和维修的基本知识和技能，为未来的职业生涯做好准备。

培训目标本培训旨在使学生掌握以下技能和知识：- 汽车保养基础知识：包括汽车的构造和基本原理，如引擎、变速器、轮胎等。

- 汽车电子技术：包括汽车电子设备的使用和维护，如发动机控制系统、制动系统、安全气囊系统等。

- 汽车维修技术：包括汽车维修的基本流程和程序，如故障诊断、拆装、校正、保养等。

- 安全知识和技能：学生应该理解汽车保养和维修的安全要求和标准，保证自己和他人的安全。

培训内容1. 汽车保养基础知识- 汽车构造和基本原理- 引擎、变速器、悬挂、轮胎的基本原理- 常见故障分析和修复方法2. 汽车电子技术- 发动机控制系统的工作原理和维护方法- 制动系统、安全气囊、空调等电子设备的使用和维护3. 汽车维修技术- 维修流程和程序- 拆装技术- 校正技术- 保养常识和方法4. 安全知识和技能- 职业道德和职业规范- 工作环境安全要求- 事故预防和处置技能- 急救技能培训方式本培训包括理论课程和实践操作两部分，学生需要参加全部课程并通过考试才能获得职业资格证书。

理论课程可以在线研究或者前往指定的培训机构研究。

实践操作需要到具有维修资质的指定维修站进行。

结束语本教学大纲是指导学生掌握汽车保养和维修技能的基础，请学生认真学习和掌握，通过证书考试后勇于担负起汽车保养和维修工作的责任和任务。