(优选)写作指导学会写人物对话页课件

写对话分段有什么好处呢？ 1、分段写对话，优点是清晰，清爽，赏心悦目，舒服. 2、看这样的文章老师不疲劳，目光从这儿移到这儿， 眼睛得到休息。老师不疲劳，一不疲劳，一高兴，100分。 3、写对话分段文章———显得很长。本来写一面，变 成两面。有人写对话不分段，我主张分段，好多作家写人 物对话都分段。为什么？因为你本来写一面，一分段两面 三面，本来80分，老师高兴又是一百分。
李小明不好意思地说：“还是我给你洗吧。” “不用了。”大姐姐低头捡起水盆递给李小明说，“快去忙你的吧。”
比一比，这两段话有什么不同，你更喜欢哪一段，为什么？
•2020/8/11
方法一：分一分段落
分段写，一个人说的话就是一个自然段，不管说多少 话都占一个自然段，哪怕就一句话“那怎么”也是一段。 在我们学过的课文中有很多对话，也都是这样分段来写的。
法三：变一变位置
对话描写频繁出现的文章，如果只用一种对话方式，会 使文章显得呆板单调，改变提示语的位置，可以使文章的 语言更加自然活泼，进而使文章更加紧凑。
•2020/8/11
例文剖析，认识对话
比一比，这两段话有什么不同，你更喜欢哪一段，为什么？
刘星嬉皮笑脸地说：“大哥，我错了。” 什么大哥，睁开眼睛看看，我是大哥吗？”女孩说。 “大姐，您这劲也不像大姐呀！”刘星扭过头说。 女孩指着刘星脑门说：“胡说八道，起来，好好说说，这个怎
•2020/8/11
李小明说：“哎呀，对不起，对不起。”大姐姐说：“没关系”。 李小明接着说：“你看，你的衣服……”大姐姐说：“不要紧，我回 家洗洗就行了。”“还是我给你洗吧。”李小明说。大姐姐说：“不 用了，快去忙你的”。说完，大姐姐走了。
李小明充满歉意地说：“哎呀！对不起，对不起！” “没有关系。”大姐姐温和地说。 “你看，”李小明手指着大姐姐的脏衣服说，“你的衣服……” “不要紧，我回家洗洗就行了。”大姐姐摆摆手笑着说。
（优选）写作指导学会写人物 对话页课件
学写对话
2020/8/11
学习目标：
1、借助对例文的分析，学会写对话，写清 楚说的是什么，是谁说的；了解提示语位 置的不同，正确使用标点符号；写出人物 说话时的动作、语气和神态等。
2、根据提供的对话材料，按要求练习写对 话。
2020/8/11
例文剖析，认识对话
•2020/8/11
说话人在前 说话人在后 说话人在中 没有说话人
ＸＸ说：“……” “……”ＸＸ说。 “……”ＸＸ说，“……” “……”
这表卖给你时明明是好的,到你手里就坏了。 卖 表的小伙子说 谁知道是不是你自己弄坏的。
大姐姐生气地说 明明是买的时候就坏了，你这人 怎么这么缺德?
哼，我缺德？那你呢？我凭什么相信你? 算我倒霉，这表你给我退了! 本人卖出去的东西一律不退，气死你! 你到底退不退? 不退就不退，你能把我怎么样? 小伙子斜着眼， 轻蔑地说 不退就砸了你的摊子! 大姐姐气得脸都红了，从 地上捡起一块大鹅卵石，大声问道 退不退?
么回事？” 刘星吞吞吐吐地说：“我，我刚才练射门来着。”
刘星嬉皮笑脸地说：“大哥，我错了。” 什么大哥，睁开眼睛看看，我是大哥吗？”女孩吼道。 “大姐，您这劲也不像大姐呀！”刘星扭过头狡辩着。 女孩指着刘星脑门质问道：“胡说八道，起来，好好说说，这
个怎么回事？” 刘星吞吞吐•2吐020地/8/11解释：“我，我刚才练射门来着。”
•2020/8/11
例文剖析，认识对话
比一比下面几个句子哪句表达效果好一些？
（1）小梅说：“我忘了！” （2）小梅支支吾吾地说：“我——忘了！” （3）小梅低着头，红着脸支支吾吾地说：“我——忘了！” （4）小梅低着头，红着脸，两手不安地绞着衣角，支支吾
吾地说：“我——忘了！”
如见其形，如闻其声，如临其境
片段二：
我问：“李华，第四题会做吗？” “会。”李华说。 “你给我讲讲吧，我不会做。” “再想想。”李华说，“实在不会我再给你讲。” “好。”于是，我静下心来认真思考着。
比一比•2，02这0/8两/11段话有什么不同，你更喜欢哪一段，为什么？
1、拉车式。
（说话人在前）
2、推车式。
（说话人在后）
妈妈说:“今天天气
“这表卖给你时明明是好的,到你手里就坏了。 ” 卖表的小伙子说，“谁知道是不是你自己弄坏的。”
大姐姐生气地说：“明明是买的时候就坏了，你这人 怎么这么缺德？”
“ 哼，我缺德？那你呢？我凭什么相信你？” “ 算我倒霉，这表你给我退了！” “ 本人卖出去的东西一律不退，气死你！” “ 你到底退不退？” “ 不退就不退，你能把我怎么样？ ” 小伙子斜着 眼，轻蔑地说。 “ 不退就砸了你的摊子！ ”大姐姐气得脸都红了， 从地上捡起一块大鹅卵石，大声问道，“退不退？”
真好啊!”
“今天天气真好啊!”
妈妈说。
3、挑担式。
（说话人在中间）
“今天天气真好啊!”
妈妈说，“我们出去走
走吧！”
4、空车式。
（没有说话人） “今天天气真好啊!” “是啊！” “我们出去走走吧！” “好啊！”
提示语的标点
提示语在前用“：” 提示语在后用“。” 提示语中间，一般情况下用“，”
提示语在前面，冒号引号紧相连； 提示语在后面，后面画个小圆圈； 提示语在中间，画个逗点在后面。
说？
➢ 喊、叫、呼、吼、吟、读、问、答 ➢ 恳求、责备、质问、提议、劝告、抱怨、祝福、
吹牛、唠叨、商量
➢ 打圆场、耍贫嘴、窃窃私语、胡言乱语、 议论纷纷
2020/8/11
方法四：换一换说法
提示语不用“说”字，而是以表示神态、表情、 动作的词语代替“说”，或是换成其他有说的意思 的词语。这样一说话，当时的情景就栩栩如生了。
方法二：加一加提示语
就是在描写人物语言的同时加入多种描写，如人物的 神态、动作、语气等描写，这样相得益彰，可以收到锦上 添花的表达效果。
练一练：给下面这句话加上一些提示语。
李丽说：“你瞎了眼，把水倒在我身 上？”
•2020/8/11
例文剖析，认识对话
片段一：
我问：“李华，第四题会做吗？” 李华说：“会。” 我说：“你给我讲讲吧，我不会做。” 李华说：“再想想，实在不会我再给你讲。” 我说：“好。”于是，我静下心来认真思考着。”