高二年组教学与管理经验谈

高二年组教学与管理经验

谈

学校管理高=年组教学与管理经验谈囹北安市第一中学苏杰高二学年是整个高中阶段非常关键的一年,学生在高

中三年是否学有所成,主要看高二学年学生的学习态度和

学习效率.因此,高二年级的教学与管理工作也显得至关重

要和责任重大.

,认真履行职责,努力打造拼搏实干的和谐团队

在其位,务其职,思其政.作为年级长,高度的责任感是

做好工作的先决条件.我要求自己要认真履行职责,把每个

学生当成自己孩子一样来宽容和教育,把每个教师当成自

己的朋友一样来关心和帮助.为了让学生满意,学校放心,

我对工作从来不敢怠慢,要求教师做到的,我首先做到.每

学期藏都制定好年级工作计划,在班主任例会和备课组长

例会上公布并组织实施,确保年级工作正常有序地进行;及

时传达行政例会安排的各项工作,并组织贯彻落实;精心安

排好年级组的每一项活动,力求赋予每一项活动以教育意

义.年级长不仅仅是一个管理者,更是学校领导与教师进行

有效沟通的桥梁和纽带.在团队建设上,我努力打造一个团

结和谐的年级组,当年级组工作遇到阻力时,我会及时与领

导和教师沟通交流,化解矛盾;当年级组教师家里有重要事

情时,我会在第一时间送去学校和年级的关心,问候.因此.

年级组的每位教师都非常支持我的工作,各项工作也得以

顺利进行.

二,加强交流学习.强化班主任队伍建设

打造一支高素质的深受学生爱戴的班主任队伍,是我

们年级组的一项重要工作.在工作中我们坚持"交流,学习,合作,互助"的原则,每周日晚召开班主任例会,落实学校布置的各项工作,学习班主任业务知识,交流工作经验,协商解决班级工作中出现的重点问题.我还和班主任一起狠抓学生的学习常规管理,整顿课间操,课堂和自习课的纪律,开展班级文化建设,营造一种健康向上的班级文化氛围.三,抓好教学常规管理.积极打造特色备课组

我还加强对各科组教学活动的监督管理工作,充分发

挥备课组长的作用,积极打造特色备课组,提高教学和教研活动的质量.开学初,各学科备课组长要对本学期的备课工作进行明确的分工.各备课组每周至少进行一次集体备课,研讨应讲解的考点和各自备课中出现的问题,探讨新的高效的授课方式,集思广益,形成合力,推动组内教师教学水平的提升.,'

四,抓好月考工作.重视成绩分析

月考是训练学生应试技巧和能力,检测学习成果的有

效途径.考试既是考学生,又是考教师.针对考试中学生出现的问题,任课教师要有针对性地解决问题,确保学生通过考试在知识和能力方面有较大幅度的提高.同时,教师应及时发现自己教学中的不足,及时改正.

年级组还重视开好考试后的年组质量分析会,班级质

量分析会,学科质量分析会,质量分析时注重多次成绩的对比,从中查找问题并及时纠正,还要求任课教师帮助本班学生分析试卷的得失分情况.质量分析后,对教学工作中出现的问题仔细分析,研究对策,大到每个备课组的教学设计,小到每个学生的解题习惯,事无巨细,只要和学生的学习有关,都当做头等大事来抓.'

每次月考结束后,我们都要对月考尖子生进行表彰奖

励,促进学习先进,赶超先进,争当先进的竞争氛围的形成,

进而提高教学质量.

五,开设专题讲座.进行学法指导

为了教给学生科学高效的学习方法,我们邀请各教研

组长开设专题讲座,对学生各学科的学习进行学法指导,使

学生了解高中学习的特点,各学科的特点,高考各学科对学

生的能力要求,各学科学习应注意的问题等.讲座内容侧重

于以下几个方面:1.预习方法的指导,帮助学生养成良好的

预习习惯,变被动学习为主动学习,同时逐步培养学生的自

学能力;2.听课方法的指导,指导学生如何处理好"听", "思","记"的关系;3.课后复习巩固及完成作业方法的指导;

4_,J,结或总结方法的指导.

六,强化学生管理.注重养成教育

本学期我们继续狠抓学生的行为规范和养成教育,在

做人,学习,纪律,集体生活等方面严格要求学生.继续加强

班级管理工作,特别是两操,就寝的管理.还配合政教处多

次开展仪容仪表检查活动,加强对后进生的管理,分期,分

批,分阶段地促其改进和转变,对违纪学生加强教育并责令

其改正,努力营造规范有序,文明和谐的校园氛围.

七,加大实验班管理力度.培养尖子生

加强实验班管理工作.实验班实施动态管理,即在学期

末成绩差的学生离开实验班,普通班学生成绩好的可进入

实验班,促使学生比着学,赛着学,有效提高学习成绩.实验

班教师经常碰头研究学生学习状况,查找存在的问题,探讨

解决问题的方法.对实验班学生加快教学进度,拓宽知识

面,保证高考上重点大学的人数,争取有考上北大,清华的

学生.

总之,高二年级的教学和管理工作不仅要落实常规,还

要针对学生的具体情况采取相应的措施与方法,关注每

个学生,关注每一个课堂,关注每一个细节,从小处着眼,从细处着手.只有这样,才能有效提高教学质量和管理水平.黑河教育^ 2DJf上（责任编辑赵永玲）